GURU BESAR

Guru Penolong Kanan

Guru
Pengawas
Ketua Kelas
Pelajar
Pimpin?
Bimbing
Pandu
Tunjuk
Memimpin?
memegang tangan untuk menunjukkan jalan
melatih seseorang
mengepalai atau mengetuai sesuatu
badan, organisasi atau pergerakan
Semua tugas besar menjadi lebih
mudah kalau dipecah-pecahkan ,
menjadi bahagian yang kecil.
Beban yang lebih banyak dapat
dibawa jika diikat dengan kuat
berbanding dibiarkan berserakan.
Memahami prinsip kepimpinan yang baik dan
mempunyai ketokohan untuk memimpin
Pandai mempergunakan orang yang
dipimpin untuk bekerjasama dengan
bersungguh-sungguh supaya terlaksana
sesuatu pekerjaan
Kemahuan untuk memimpin
Kejelasan matlamat
sebagai penjaga/ ketua
sebagai pemandu arah
sebagai pembuat keputusan
sebagai petindak
sebagai pembawa perubahan
sebagai tenaga perancang
peranan/ tugas
tumpuan organisasi
strategi untuk mencapai matlamat
aktiviti/ program organisasi
Tegas dan konsisten
apabila keputusan telah diambil, laksanakan dengan
tegas, bersungguh-sungguh, serius dan bukan sekadar
sambil lewa atau dengan ragu-ragu.
Ikhlas dan sabar
melaksanakan tugas kerana amanah. Dugaan akan
membuatkan kita lebih cekal dalam mencapai matlamat.

Mengambil berat akan seluruh organisasi
sifat ini akan menawan kepercayaan dan arahan akan
dipatuhi dengan rela hati, hormat dan ikhlas.
Cergas dan cerdas
cekap bertindak dan berfikiran tajam dalam
membuat tindakan atau keputusan. Tindak-tanduk
sentiasa diperhatikan sebagai kayu ukur.
Mempunyai budi bicara/ pertimbangan
pada saat genting, tidak melulu atau mengutamakan
emosi sahaja.
Kebolehan merancang
semua kegiatan dirancang dengan teliti, difahami
dengan mendalam dan dilaksanakan.
Tanggungjawab terhadap diri sendiri
berdisiplin dan bersahsiah mulia
maju dalam ilmu/ akademik dan kokurikulum
berhemah tinggi
prihatin
mesra
berkeyakinan
tidak mementingkan diri sendiri
positif, dll.
Tanggungjawab terhadap sekolah
melaksanakan peraturan dan undang-undang sekolah
menjaga nama baik sekolah
memelihara iklim sekolah yang baik
bangga akan sekolah
Tanggungjawab terhadap guru
memberi maklumat dan maklum balas
bersama-sama membanteras masalah
menghormati mereka seperti ibu bapa
Tanggungjawab terhadap pelajar lain
mengambil berat akan masalah pelajar lain
menjaga keselamatan dan keselesaan pelajar
berinteraksi dan menghormati mereka
menunjukkan teladan/ menjadi `role model
Menasihat
Menyelaras
Menganalisis
Memulakan
Memimpin
Bersetuju
Membantu
Mengikut
Sependapat
Merelakan
Mengarah
Mengkritik
Tidak peduli
Menimbangkan
Menentang
Mengizinkan
Mengelak
Menyerah
Berundur
Menarik diri
Tinggi dalam Kuasa
Rendah dalam Kuasa
Tinggi dalam
Kemesraan
Rendah dalam
Kemesraan
Autoritarian

-berpusat kepada ketua yang percaya
bahawa jika ahli kumpulan tidak dipimpin
dengan cergas mereka akan terbiar dan
kurang daya untuk bergerak sendiri.
-ahli lazimnya akan bergantung kepada
ketua dan sesetengahnya akan berada
dalam keadaan tidak berpuas hati serta
tidak berkeyakinan.
Demokratik

-menghormati bakat dan keupayaan ahli.
-ketua percaya ahli mempunyai kebolehan
mereka sendiri dan dapat menggunakannya
jika diberi peluang.
-menggerakkan dinamik kumpulan dan
bekerjasama dengan ahli untuk
menentukan pencapaian arah dan hasil
yang diingini.
Laissez-faire

-ketua tidak memainkan peranan langsung
kerana berpandangan ahli kumpulan
bertanggungjawab membuat keputusan,
menentukan arah dan memastikan tugas
tercapai.
-biasanya kumpulan menjadi terumbang-
ambing dan tiada sesiapa yang mahu
bertanggungjawab.
-Organisasi kelas terdiri daripada Ketua Kelas,
Penolong Ketua Kelas, Bendahari dan AJK
(cth.: Kebersihan, Disiplin, Mata Pelajaran, Pertandingan)
-Menentukan perkara-perkara yang berikut ada di dalam
kelas:
- Jadual waktu
- Jadual tugas (rooster)
- Perabot kelas seperti kerusi, meja pelajar dan guru serta
papan putih
- Alatan pembersihan seperti penyapu, bakul sampah dan
pengaut sampah
- dll (cth.: moto kelas, mutiara kata, hiasan, dsb.)

-Menentukan kawat elektrik, kipas dan lampu dalam
keadaan baik dan selamat digunakan.
-Melaporkan perihal perabot dan peralatan elektrik
yang rosak kepada guru kelas.
-Membimbing organisasi kelas menjalankan tugas.
-Memastikan butiran harian ditulis di sudut atas
kanan
papan tulis pada setiap hari persekolahan.
-Mengadakan tabung kelas dengan jumlahnya
dikutip
secara berkala untuk tujuan yang berikut:
-Keceriaan kelas
-Kebajikan pelajar
-Pengurusan akademik
Pilih sebarang nombor tiga angka yang
kedudukannya kecil di hadapan besar di
belakang. (cth.: 2 4 6)
Terbalikkan kedudukannya. (cth.: 6 4 2)
Tolak nombor asal. (642 246)
Hasilnya (396) diterbalikkan (693) dan
campurkan kedua-duanya. JUMLAHNYA?
Cara berbeza tetapi MATLAMAT KITA SAMA.
Berkeperibadian mulia
dan terpuji
Bersabar dan tenang
hadapi dugaan
Pengalaman tingkatkan
pengetahuan
Memelihara hubungan
baik
Berfikiran terbuka &
sedia terima teguran
Berusaha tingkatkan
kualiti organisasi
Amanah, minat dan
berdedikasi
Berusaha tingkatkan
prestasi akademik
People who fight fire with fire usually end up with
ashes.
-Abigail Van Buren
Teman manusia yang paling abadi ialah akal dan
musuh yang paling durjana ialah kejahilan.
-Saidina Ali K.W.
Untuk Renungan
Orang mukmin yang kuat lebih baik daripada orang
mukmin yang lemah. Oleh itu berpegang teguhlah pada
tiap-tiap kebajikan yang akan memberi manfaat dan
mohonlah pertolongan kepada Allah.
-Hadith Riwayat Muslim