• Mohd Zamri Bin Abd Rahman D20051023532 • Norrazifah Bt Saharom D20051023530 • Suhaida Bt Abdullah D20051022653 • Mawar Ayu Bt Jamal D20051023523 • Nurazlina Bt Kechik D20051023504 • Fahimalatul Jalilah Bt Azhar D20051023524 • Lidiawati Bt Ghani D20051022652 • Abd Rahman Bin Ibrahim D20041019814 Masalah Pertuturan Dan Bahasa
(Speech or Language Impairment) Salah sebutan bunyi-bunyi jejas komunikasi pertuturan
Apa itu masalah
pertuturan?
gangguan kecelaruan penghasilan sebenar kelancaran suara. bunyi pertuturan. KECELARUAN KELANCARAN
Penghentian (ssss-saya) Pemanjangan
Pengulangan bunyi (s-s-s-saya)
Ulang suku kata (sa-sa-sa-saya)
KECELARUAN SUARA
Nada Kekuatan Kualiti suara
Sengau (hipo atau hipernasaliti)
berangin (breathy)
kasar (harsh) DEFINISI • Pertuturan ialah kebolehan untuk menghasilkan bunyi dan penyebutan perkataan. • Perkembangan menghasilkan bunyi- bunyi yang khusus berlaku secara berperingkat dan mengikut urutan. Pertuturan berbeza
Tanda Masalah Bahasa Dan Pertuturan
Elak Pertuturan sukar
berkomunikasi difahami PUNCA-PUNCA
LATAR BELAKANG KECEDERAAN GANGGUAN
KELUARGA KEPALA NEUROLOGI MASALAH BAHASA
Masalah Afasia artikulasi
Masalah Masalah Gagap suara Perkembangan Bahasa Mental Retardation
Autisme
Aspeger Syndrome
Masalah Kerosakan Pendengaran
Selected Mutism (Pendiam)
Peranan
Guru Pakar Ibu bapa
• Memberi sokongan • Menyediakan terapi • Sediakan persekitaran kepada murid-murid yang berkesan yang yang bersih / selamat. yang mengalami dapat membantu • Makan dan minuman masalah dalam kanak-kanak secara yang berkhasiat. kesukaran berbahasa individu atau kumpulan • Pendidikan sempurna kecil. /sesuai. • Kasih sayang PELAN TINDAKAN UNTUK MURID YANG MENGALAMI MASALAH PERTUTURAN DAN BAHASA • Lakukan penyusunan, penilaian pemahaman dalam ujian diagnosis. Pakar Pathologi – Terapi Khas (terapi pertuturan)
Guru, pendidikan khas, staf-staf
sokongan – bimbingan profesional/khusus ke atas kanak-kanak bermasalah. • Dedahkan penggunaan program-program perisian yang membantu. • Menyokong interaksi sosial kanak-kanak melalui rekreasi bersama. KAJIAN KES Butiran Peribadi • Nama : Mohd Nabil Aqlan • Umur : 5 tahun • Tarikh Lahir : 29 Jun 2003 • Tempat lahir : Hospital Machang, Kelantan • Bil Adik-beradik : 2 orang • Nama bapa : Azmawi Abd Rahman • Pekerjaan : Pensyarah INSTUN • Pendidikan : Bachelor of Geomatic, Master in IT. • Nama Ibu : Norazilawati awang • Pekerjaan : Suri rumah Tempat kajian
Tadika ABIM, Tanjong Malim
OBJEKTIF KAJIAN • Sebagai kerja kursus yang wajib untuk memperoleh kemahiran dalam mengesan kanak-kanak berkeperluan khas dalam MASALAH PERTUTURAN DAN BAHASA.
• Memperoleh pendedahan menganalisis
secara kualiti penggunaan 3 jenis instrumen untuk memperoleh dapatan. Sambungan…
• Memperolehi kemahiran penilaian melalui
penyediaan modul RPI yang menerapkan 4 elemen iaitu scalfolding, mastery learning, zone of proximal development dan belajar melalui bermain atau belajar sambil bermain.
• Dapat mencadangkan kepada guru kelas
tindakan wajar untuk melihat sebarang peningkatan dan kemajuan murid bekeperluan khas dalam MASALAH PERTUTURAN DAN BAHASA sebelum tindakan oleh para medikal atau ujian saringan/diagnostik seperti ujian pengesanan penempatan dijalankan di sekolah. Sambungan…
• Memperoleh kemahiran menyediakn satu
modul rancangan pembelajaran individu di mana pengesanan melalui ciri-ciri berpandu daripada senarai semak Glynis Hannel merupakan langkah awal yang membantu guru melaksanakan tindakan terhadap punca sebenar masalah pembelajaran mereka. Hasil Nukilan seni (nabil aqlan) Koleksi buku nabil (Kamus) Cadangan Rancangan Pembelajaran Individu REFLEKSI
Dokumen Serupa dengan Masalah Pertuturan Dan Bahasa Kanak2
