Unit

5
Tambah dalam lingkungan 1000
Unit 5(a): Tambah tanpa Mengumpul Semula
BAHAN BANTUAN PENA!A"AN
Bagi pengajaran Unit ini, alat dan bahan bantu yang perlu ialah:
1. Jadual nilai tempat (ratus, puluh, sa)
2. Abakus guru
3. Abakus murid
#AN$AH PENA!A"AN
1. uru menunjukkan kepada murid !ara untuk menambah dengan
menggunakan Jadual "ilai #empat. Ayat matematik berikut diberikan$
%3& ' (3 ) *
2. "+mb+r dalam ayat matematik itu di!erakinkan dan ditulis dalam Jadual
"ilai #empat.
%3& ) %,, ' 3, ' &
) % ratus ' 3 puluh ' & sa
(3 ) (, ' 3
) ( puluh ' 3 sa
3. -engkapkan ayat matematik
%3& ' (3 ) %.%
&. /emak pr+ses dan hasil pengiraan dengan menggunakan abakus.
(. 0urid menjalankan akti1iti -embaran 2erja (a.
3 24 3
%at
u&
pulu
h
&a
% 3 &
' ( 3
%at
u&
pulu
h
&a
% 3 &
' ( 3
%
#ambah di nilai tempat &a
dahulu:
& sa ' 3 sa ) % sa
#ambah di nilai tempat &a
dahulu:
& sa ' 3 sa ) % sa
%at
u&
pulu
h
&a
% 3 &
' ( 3
. %
2emudian, tambah di nilai
tempat puluh pula:
3 puluh ' ( puluh ) . puluh
2emudian, tambah di nilai
tempat puluh pula:
3 puluh ' ( puluh ) . puluh
%at
u&
pulu
h
&a
% 3 &
' ( 3
% . %
/udahi dengan menambah di
nilai tempat %atu&:
% ratus ' , ratus ) % ratus
/udahi dengan menambah di
nilai tempat %atu&:
% ratus ' , ratus ) % ratus
#emba%an $e%'a 5(a)
Tambah tanpa Mengumpul Semula
"ama : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$. #arikh: $$$$$$$.
5ari hasil tambah.
21( ' & ) &4, ' 4 )
2(& ' &, ) 362 ' 2% )
1%1 ' &,, ) (,6 ' 16, )
63, ' 263 ) &13 ' 3%2 )
Unit 5(b): Tambah dengan Mengumpul Semula
3 3, 3
BAHAN BANTUAN PENA!A"AN
Bagi pengajaran Unit ini, alat dan bahan bantu yang perlu ialah:
1. Jadual nilai tempat (ratus, puluh, sa)
2. Abakus guru
3. Abakus murid
#AN$AH PENA!A"AN
1. uru menunjukkan kepada murid !ara untuk menambah dengan
menggunakan Jadual "ilai #empat. Ayat matematik berikut diberikan$
%3& ' 64 ) *
2. -engkapkan ayat matematik
%3& ' 64 ) .,4
3. /emak pr+ses dan hasil pengiraan dengan menggunakan abakus.
&. 0urid menjalankan akti1iti -embaran 2erja ((b).
#emba%an $e%'a 5(b)
Tambah dengan Mengumpul Semula
"ama : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$. #arikh: $$$$$$$.
3 31 3
"at
u&
Pulu
h
S
a
% 3 &
6 4
'
5erakinkan n+mb+r dalam ayat
matematik dan ditulis dalam Jadual nilai
tempat.
%3& ) %,, ' 3, ' &
) % ratus ' 3 puluh ' & sa
64 ) 6, ' 4
) 6 puluh ' 4 sa
5erakinkan n+mb+r dalam ayat
matematik dan ditulis dalam Jadual nilai
tempat.
%3& ) %,, ' 3, ' &
) % ratus ' 3 puluh ' & sa
64 ) 6, ' 4
) 6 puluh ' 4 sa
"at
u&
Pulu
h
S
a
% 3 &
6 4
' 1
3
#ambah di nilai tempat &a.
& sa ' 4 sa ) 13 sa
) 1 puluh ( sa
(#ulis digit 1 dan 3 di nilai tempat masing3
masing.)
#ambah di nilai tempat &a.
& sa ' 4 sa ) 13 sa
) 1 puluh ( sa
(#ulis digit 1 dan 3 di nilai tempat masing3
masing.)
"at
u&
Pulu
h
S
a
% 3 &
6 4
' 1 1
, 3
#ambah pula di nilai tempat puluh.
3 puluh ' 6 puluh ' 1 puluh ) 1, puluh
) 1 ratus ,
puluh
(#ulis 1 di nilai tempat ratus dan , di nilai
tempat puluh.)
#ambah pula di nilai tempat puluh.
3 puluh ' 6 puluh ' 1 puluh ) 1, puluh
) 1 ratus ,
puluh
(#ulis 1 di nilai tempat ratus dan , di nilai
tempat puluh.)
"at
u&
Pulu
h
S
a
% 3 &
6 4
' 1 1
. , 3
Akhir sekali tambah di nilai tempat %atu&.
% ratus ' 1 ratus ) . ratus
Akhir sekali tambah di nilai tempat %atu&.
% ratus ' 1 ratus ) . ratus
5ari hasil tambah.
132 ' 2. ) 2(% ' &( )
223 ' 246 ) .3% ' 1.& )
(6( ' 3(. ) (, ' .6, )
%2& ' 14% ) ((. ' &&2 )
U'ian 5
0asa: 1( minit
"ama : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$. #arikh: $$$$$$$.
#ambahkan.
3 32 3
1)
154
+ 641







2)
123
+ 426







3)
268
+ 711







4)
167
+ 124







5)
128
+ 338







6)
416
+ 168







7)
489
+ 343







8)
139
+ 665







9)
474
+ 289







10)
279
+ 154







11)
267
+ 357







12)
587
+ 157







3 33 3