Anda di halaman 1dari 6

1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Satuan Pendidikan : SMA SEMEN PADANG
Kelas : X
Semester : 1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Pertemuan Ke : 1

A. KOMPETENSI INTI

KI 1 :Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI3:Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B.KOMPETENSI DASAR
1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa
pengantar Komunikasi Internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar
2.1. Menunjukan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab
dalam melaksanakan Komunikasi transaksional dengan guru dan teman
2

3.1. Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks
pemaparan jati diri, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.1. Menyusun teks lisan dan tulis sederhana, untuk memaparkan menanyakan, dan
merespon pemaparan jati diri, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks.

C.INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI.
1. Merespon dengan benar terhadap tindak tutur : berkenalan, bertemu, dan
berpisah.
2. Melakukan berbagai tindak tutur dalam wacana lisan interpersonal/transaksional
: berkenalan, bertemu, dan berpisah.
3. Menganalisa fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dalam
memperkenalkan diri sendiri.
4. Menciptakan sebuah percakapan dalam memperkenalkan diri sendiri maupun
mengenal orang lain.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN.
Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkandapatmensyukurikesempatanuntuk
mempelajariBahasaInggrissebagaibahasapengantarkomunikasiinternasional yang
diwujudkandalamsemangatbelajar dan
menunjukkanperilakujujurdisiplinpercayadiridanbertanggungjawabdalammelaksanakankomuni
kasitransaksionaldengan guru danteman dalam memperkenalkan diri sendiri, keluarga, dan
orang lain.


5. MATERI PEMBELAJARAN.
Introducing yourself and another person
Read the text below.
Good afternoon, friends. May I introduce myself? My name is Rafael
Romero. Just call me Rafa. I was born in Mexico, but my parents moved to the
USA when I was young, so I'm an American. I speak both English and Spanish.
I come to Indonesia to learn about the culture because I like dancing traditional
3

dances. I dream to be a professional dancer oneday. I live in Bantul, a small
town southward Yogyakarta. I'm glad to know you all and hope that I can get
help from you especially in speaking Indonesian. Thank you

Fakta :Introduce myself, Rafael Romero, Mexico, USA, speak English and
Spanish. Indonesia.
Konsep:Konsep untuk cara memperkenalkan diri kepada orang lain dan cara
memperkenalkan orang lain.
Prinsip : a. Good afternoon..
b. My name is...
c. I was born...
d. I have a dream...

6. METODE PEMBELAJARAN
1. Tanya jawab
2. Diskusi
3. Performance

7. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Alokasi waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa,
dan mengondisikan diri siap belajar.
2. Siswamenerimainformasitentangketer
kaitanpembelajaransebelumnyadengan
pembelajaran yang akandilaksanakan
3. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran dan memberikan
penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran


10 menit
B. Kegiatan inti Mengamati (Observing)
1. Siswa mendengarkan teks lisan
interaksi memperkenalkan diri sendiri,
keluarga, dan orang lain.

15 menit


4

2. Siswa mengikuti interaksi cara
memperkenalkan diri sendiri,
keluarga, dan orang lain.
3. Dengan bimbingan guru, siswa dapat
mengidentifikasi ciri-ciri interaksi
memperkenalkan diri sendiri,
keluarga, dan orang lain.
Menanyakan ( questioning)
Dengan bimbingan guru, siswa
mempertanyakan perbedaan antara
berbagai ungkapan dalam
memperkenalkan diri sendiri, keluarga,
dan orang lain, perbedaan yang ada
dalam bahasa Indonesia.



Nalar (analyzing)
1. Guru membimbing siswa dalam
memahami struktur/bentuk dari
interaksi memperkenalkan diri sendiri,
keluarga, dan orang lain.
2. Guru membimbing siswa untuk
mendiskusikan cara memperkenalkan
diri sendiri, keluarga, dan orang lain.
Mencoba (producing)
1. Guru memberikan contoh cara
memperkenalkan diri kepada siswa
2. Siswa menuliskan struktur teks untuk
memperkenalkan diri mereka,
keluarga, dan orang lain.
Komunikasi (communicating)
1. Guru menyuruh siswa


10 menit



15 menit



15 menit


20 menit
5

memperkenalkan diri sendiri dan
keluarga mereka di depan kelas.
2. Guru menyuruh siswa
memperkenalkan salah seorang teman
mereka di depan kelas.
C. Penutup 1. Siswa dengan bimbingan guru
menyimpulkan materi pembelajaran
yang telah dipelajari.
2. Guru memberikan refleksi atau
feedback terhadap proses
pembelajaran yang telah dilakukan.
3. Guru memberikan tugas rumah
kepada siswa untuk meningkatkan
pemahaman siswa dalam memahami
materi yang telah diajarkan
10 menit


8. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
Media : LCD, Laptop,
Sumber Belajar : Internet, Modul(Simpati) unit 1 page 4

9. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR.
Teknik : menulis dan performance.
Bentuk :lisan
Rubric penilaian :

Rubric Penilaian Skill

No Uraian Skala Score Nilai
1 Comprehension 5 - 25
2 Vocabulary 5 - 25
3 Pronounciation 5 - 25
6

4 Grammar 5 - 25
TOTAL




Rubric Penilaian Character
No Uraian Skala Score
1 Discipline 5 40
2 Self-Confidence 5 30
3 Responsible 5 30
TOTAL



Padang, 16 Mei 2014
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,


Drs. Wahdini Purba, M.Pd
Nip. 309 89 64
KKG Bahasa Inggris