RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PSV

Mata Pelajaran: Pendidikan Seni Visual

Tarikh: 23 Februari 2012
Hari: Khamis
Tahap: Tahap 2
Tahun: 5 auhari
Masa: 11!"0 pa#i $ 12!"0 ten#ah hari %1 jam&
umlah Pelajar: 30 ' 30 (ran#
)idan#: Membentuk dan membuat binaan
K(nsep *tama: Men#hasilkan ar+a timbul men##unakan #ulun#an kertas!
Ke#iatan: Men##ulun# dan menampal kertas ,arna menjadi ar+a timbul!
Tajuk: )un#a-bun#aan
.bjekti/ 0ksplisit: Pada akhir pembelajaran1 murid dapat 2
- Men#hasilkan ar+a timbul men##unakan #ulun#an kertas
- Men##ulun# dan menampal kertas ,arna menjadi ar+a timbul!
- Men#amalkan kerja se+ara teratur1 bersun##uh-sun##uh dan berdisiplin!
- Menimbulkan sikap kerjasama untuk men#hasilkan +iptaan antara rakan sedarjah!
.bjekti/ 3mplisit: Menikmati hasil kar4a seba#ai hiasan!
Pen#etahuan sedia ada:
- Murid pernah melihat +enderahati 4an# berupa ar+a dan memiliki +iri-+iri sesuatu ar+a di kedai-kedai hadiah dan di
rumah!
Kemahiran K)KK:
- men#hubun# kait1 men#ikut urutan1 ber/ikir se+ara kreati/ dan kritis1 si/at in#in tahu!
Penerapan nilai:
- Kasih sa4an#
- Kebersihan /i5ikal dan mental
- Kerjasama
- 6ajin dan tekun
Persediaan murid:
- kertas ,arna
- #am'#am *H*
- pensel
- #untin#
- pembaris
Persediaan #uru:
- +(nt(h hasil kerja ar+a assemblaj
- #untin#
- #am'#am *H*
- kertas ,arna
- pensel
- pembaris
- persembahan p(,er p(int
7lat )antu men#ajar:
- 89:
- ;ambar-#ambar ar+a timbul
- Hasil ar+a stabail 4an# dihasilkan (leh #uru
8an#kah'Masa 3si Pelajaran 7kti<iti Pen#ajaran dan Pembelajaran 9atatan
Set 3nduksi
%5 minit&
11!"0-11!"5
pa#i
- 6an#san#an isi pelajaran
- F(kus isi pelajaran
- +abaran k(tak misteri!
1! ;uru memba,a sebuah k(tak
4an# di#elar =k(tak misteri> 4an#
men#andun#i sebuah ar+a dan
meletakkann4a di hadapan kelas
untuk menarik perhatian murid dan
memberi #ambaran sebelum
memulakan pembelajaran!
2! Se(ran# murid di pan##il ke
hadapan untuk membuka k(tak
tersebut dan menunjukkann4a
kepada semua murid!
3! ;uru bertan4a s(alan
- 7pakah (bjek 4an# dilihat ini?
"! Murid menja,ab:
- Sebuah ar+a!
Strate#i: K(ntekstual
7)M: 7r+a 4an#
dihasilkan (leh #uru!
K)KK: Men#hubun#kait
@ilai: Kasih sa4an#
8an#kah 1
%5 minit&
A!00-A!10 pa#i
Pen#enalan jenis-jenis ar+a
-ar+a timbul1 ar+a m(bail1 ar+a
stabail1 ar+a asemblaj!
1! 7r+a Timbul
- )entuk ti#a dimensi 4an# tersembul
keluar dari permukaan dua dimensi
4an# rata atau dipahat keluar 4an#
akhirn4a men(nj(lkan (bjek ke
permukaan!
- 3a b(leh dihasilkan se+ara a+uan1
1!;uru bertan4a s(alan kepada
murid:
a& 7pakah bahan-bahan 4an#
di#unakan untuk men#hasilkan ar+a
timbul?
b& 7pakah teknik-teknik 4an#
di#unakan untuk men#hasilkan ar+a
timbul?
2! Murid menja,ab:
-tanah liat1 besi1 ka4u1 plasti+
Strate#i: K(ntekstual
7)M: 89:
K)KK: Men#hubun#kait
@ilai: 6asi(nal1 prihatin
tampalan1 binaan atau asemblaj!
-7ntara bahan 4an# di#unakan untuk
men#hasilkan ar+a timbul ialah
kertas1 besi1 ka4u dan tanah liat!
9(nt(h-+(nt(h ar+a timbul:
-menampal1 memaku1 men#ukir
3! ;uru menunjukkan +(nt(h-+(nt(h
ar+a timbul men##unakan 89: dan
k(mputer!
"! Murid memerhati +(nt(h ar+a
timbul 4an# dipaparkan!
8an#kah 2
%10 minit&
A!10-A!20 pa#i
Tunjuk +ara' :em(nstrasi
Pen#enalan bahan-bahan 4an#
diperlukan:
-kertas ,arna
-#am *H*
-pensel
-#untin#
-pembaris
1! ;uru meneran# sambil
menunjukkan lan#kah-lan#kah dalam
men#hasilkan ar+a timbul melalui
persembahan p(,er p(int!
a&8an#kah pertama:
- p(t(n#'#untin# kertas-kertas ,arna
setebal 1 +m
b& 8an#kah kedua
- 8ukiskan +(rak 4an# dikehendaki
%seperti +(rak bun#a& di atas kertas
7"!
+& 8an#kah keti#a
- #ulun#kan kertas men#ikut
kesesuaian +(rak dan tampal pada
permukaan kertas 4an# telah dilukis
men##unakan #am!
d& 8an#kah keempat
- Mainkan ,arna kertas men#ikut
kesesuaian dan +itarasa!
2! Murid menden#ar peneran#an
daripada #uru!
3! ;uru men#edarkan kertas-kertas
,arna kepada setiap kumpulan!
"! Setiap kumpulan mendapat kertas
,arna!
5! ;uru men#arahkan murid
men#eluarkan bahan dan alatan
Strate#i:
7)M: 9(nt(h hasil kerja
ar+a timbul1 89:
K)KK: Men#umpul dan
men#elaskan1
Teliti baha#ian kerja dan
keseluruhann4a!
4an# diperlukan untuk men#hasilkan
ar+a timbul!
B! Murid men#ikut arahan #uru!
8an#kah 3
%30 minit&
A!20-A!50 pa#i
Pen#hasilan ar+a timbul!
-7plikasi ke/ahaman dan kemahiran
murid terhadap bahan dan alat 4an#
men#hasilkan ar+a timbul
1! ;uru meminta murid duduk dalam
kumpulan dan memulakan tu#asan!
2! Murid men4iapkan tu#asan dalam
masa 4an# ditetapkan!
Strate#i: K(nstrukti<istme
7)M: 9(nt(h hasil kerja1
89:
@ilai: Kerjasama dan
kebersihan /i5ikal dan
mental!
8an#kah "
%5 minit&
A!50-A!55
7presiasi Pen#ajaran dan
Pembelajaran
-Penilaian pen+apaian murid
1! ;uru meminta ,akil setiap
kumpulan memaparkan hasil ar+a
timbulan!
2! Murid menunjukkan hasil k(laj
mereka!
3! ;uru memberikan pujian atau
k(men terhadap hasil ar+a setiap
kumpulan!
"! Hasil kerja setiap kumpulan
ditampal pada papan hasil kerja
murid di baha#ian belakan# kelas!
Strate#i: Te(ri
ke+erdasan pelba#ai'
K(nstrukti<isme' Masteri!
7)M: Hasil pelajar
K)KK: Membandin# dan
membe5a!
Penutup
%5 minit&
A!55-C!00 pa#i
6umusan dan Pen#ukuhan isi
pelajaran
1! ;uru men#emukakan s(alan
kepada murid-murid!
- 7pakah 4an# dimaksudkan den#an
ar+a timbul?
2! Murid menja,ab:
- )entuk ti#a dimensi 4an# tersembul
keluar dari permukaan dua dimensi
4an# rata atau dipahat keluar 4an#
akhirn4a men(nj(lkan (bjek ke
permukaan!
Strate#i: Masteri'
K(nstrukti<isme
K)KK: *lasan dan
penilaian!
@ilai: Prihatin1 kerjasama
dan bersun##uh-
sun##uh!
http:''just"u+intahati+ik#u!bl(#sp(t!+(m'2011'0B'ar+a-timbulan!htmlDm(re