KUMPULAN 9 9

Page 2
ISU
Meningkatkan penguasaan mengeja
perkataan dalam mata pelajaran Bahasa
Melayu.


TAJUK
Pelajar tidak dapat mengeja perkataan
Bahasa Melayu dengan betul.
Page 3
OBJEKTIF
Adakah pelajar mampu mengeja perkataan
Bahasa Melayu dengan menggunakan suku
kata yang betul?
Cth: Sa- ba- bam- ping nya sya- nga

SOALAN
Kajian ini bertujuan untuk menilai
keberkesanan mengeja perkataan Bahasa
Melayu dengan betul.
Page 4
KAEDAH KAJIAN
1. Pemerhatian latar belakang kebolehan murid.
2. Streaming menjalankan praujian
4. Kategori mengikut tahap penguasaan murid
5. Kelas pemulihan/kelas pengayaan
6. Pascaujian
7. Analisis data
8. Refleksi
9.Tindakan susulan(menguasai/tidak menguasai)
Page 5
APLIKASI KAEDAH KAJIAN
Pemerhatian atas aras penguasaan murid.
Guru menjalankan P dan P dan menilai murid
(praujian)
Guru mengkategorikan murid mengikut tahap
penguasaan.
Kelas pemulihan/kelas pengayaan
Ujian penilaian dijalankan secara sistematik setiap
minggu selama dua bulan (2 waktu seminggu).
Pascaujian dijalankan selepas dua bulan.
Analisis data.
Refleksi
Tindakan susulan
Page 6
RAMALAN
Satu kelas mempunyai 25 orang pelajar .
Minggu pertama :3/25 pelajar dapat mengeja dengan betul.
Minggu kedua : 8/25 pelajar dapat mengeja dengan betul.
Minggu ketiga:13/25 pelajar dapat mengeja dengan betul.
Minggu keempat: 15/25 pelajar dapat mengeja dengan betul.
Minggu kelima : 18/25 pelajar dapat mengeja dengan betul.
Minggu keenam : 21/25 pelajar dapat mengeja dengan betul.
Minggu ketujuh:24/25 pelajar dapat mengeja dengan betul kerana
masalah kehadiran.
Minggu kelapan: 25/25 pelajar dapat menyiapkan portfolio
Page 7
HASIL DAPATAN
.
Sebelum kaedah diaplikasikan
25 orang murid tidak dapat berjaya mengeja
dengan betul.

Selepas kaedah diaplikasikan
85% murid berjaya mengeja dengan betul
mengikut masa yang ditetapkan.