INSTITUT PENDIDIKAN GURU

KAMPUS RAJA MELEWAR, NEGERI SEMBILAN

RINGKASAN KURSUS

Nama Pensyarah : Zairinah binti Mohd Shukur

Waktu Kuliah : Sabtu(7.30 pagi - 9.30 pagi)

Alamat emel : zaipipk@gmail.com

Watsapp : 013-3642390


Tajuk
Kursus
Asas Kepemimpinan dan Perkembangan Profesional Guru
(Leadership and Teacher Professional Development)

Kod
Kursus
EDU 3083
Kredit 3(3+0)
Jam
Kontak
45 jam
Bahasa
Penga
ntar
Bahasa Melayu/Bahasa Inggeris
Prasya
rat
Tiada
Semest
er
Pertama/Kedua


Hasil
Pembel
ajaran
1. Menjelaskan konsep profesion,etika, akauntabiliti dan
kesantunan profesionalisme keguruan.
2. Mengenal pasti ciri-ciri guru sebagai seorang profesional
3. Menganalisis peringkat perkembangan kerjaya dari guru
permulaan ke peringkat yang lebih tinggi.
4. Merancang perkembangan diri sebagai profesional.
5. Melaksanakan peranan dan tugas guru dalam pelbagai
aspek pengurusan di sekolah.
6. Menampilkan ciri-ciri kepimpinan yang bersesuaian
dengan profesion.


Sinops
is
Kursus ini membincangkan konsep profesion; ciri-ciri guru
sebagai seorang profesional; etika, akauntabiliti dan kesantunan
guru; peringkat perkembangan guru; kepemimpinan dan peranan
guru; kemahiran profesional
dan tanggungjawab guru dalam pelbagai aspek kepemimpinan di
sekolah.

This course discusses the concept of a profession;
characteristics of a teacher as a professional; ethics
accountability and teacher politeness; stages of teacher
development; leadership and roles of teachers; professional skills
and responsibilities of teachers in various aspects of leadership
in schools.





Tajuk

Kandungan Jam Interaksi
1. Konsep Mengajar Sebagai Satu Profesion
Konsep profesion dan profesionalisme
Ciri-ciri guru sebagai seorang profesional

4 1
28 jun
2. Kod Etika Dan Akauntabiliti Keguruan
Konsep etika
Kod Etika Keguruan Malaysia
Akauntabiliti Keguruan
Integriti guru
5 1
28 jun
3.



Isu-isu Etika Guru
Kesantunan guru
Kepedulian guru
Penampilan guru
Berniaga di sekolah
Kerjaya sambilan
Pengurusan masa
Pengurusan kewangan
4 1
28 jun
4. Peringkat Perkembangan Guru
Guru permulaan (novice)
Guru cekap (competent)
4 Interaksi 2
19 jul

Guru berkesan (effective)
Guru mahir (expert)
Guru pakar (master)
5. Peranan Guru Sekolah Rendah
Pengamal ilmu dan kemahiran
Pembimbing
Pengamal reflektif
Penyelidik
Agen sosial
Agen perubahan
Pengganti ibu bapa
Pembentuk tingkah laku
Pengurus pembelajaran
6 Interaksi 2
19 jul
6. Kepemimpinan Guru
Asas kepemimpinan
Jenis-jenis kepemimpinan
Teori kepemimpinan guru
Kepemimpinan sekolah
Cabaran kepemimpinan
6 Interaksi 3
23 ogos
7. Struktur Organisasi Pendidikan
Struktur organisasi Kementerian Pelajaran
Malaysia
Struktur organisasi sekolah-sekolah
Tugas dan tanggungjawab guru
Jangkaan guru

6 Interaksi 3
23 ogos
8. Perkembangan Profesional Guru: Pembelajaran
Sepanjang Hayat
Pelan pembelajaran peribadi
Budaya membaca
Budaya menyelidik
Budaya berfikir/reflektif
- penulisan jurnal reflektif
- pengurusan portfolio
Budaya musyawarah/berbincang
Budaya kolaborasi dan koperatif
10

Interaksi 4
20 sept
Interaksi 5
11 okt

Pembelajaran autentik (hands-on)
Latihan dalam perkhidmatan
Akses maklumat pelbagai sumber

JUMLAH JAM 45

Pentaksiran Kerja Kursus (50%)

Peperiksaan (50%)

Rujukan Asas Cunningham,W.G. & Cordeiro,P.A.(2005). Educational
leadership:A problem-based approach.(3
rd
ed.).
London: Allyn & Bacon.

Hurst,B. & Reding,G. (2006).Professionalism in teaching.
(2
nd
ed). Ohio: Pearson Merrill Prentice Hall.

Juzzar,M. & Algozzine,R.(2005).Critical issues in
educational leadership.London: Allyn & Bacon.

Rujukan
Tambahan
















Day, C. (1999). Developing teachers: The challenges of
lifelong learning. London: Falmer Press.

Fullan,M.(2000).Educational leadership.San Francisco:John
Wiley & Sons,Inc.

Johns,C.(2004).Becoming a reflective practioner.(2nd ed.).
Oxford: Blackwell Publishing Ltd.

Kendall-Seatler,S.(2005).Reflective readers:Primary
professional studies.Exeter,U.K.:Learning Matters.

Universiti Kebangsaan Malaysia.(2002). Profesion
perguruan: Cabaran pendidikan masa kini.
Bangi:Universiti Kebangsaan Malaysia

Schon,D.A.(1983).The reflective practitioner:How
professionals think in action. London:Basics Books.





Schon,D.A.(1987).Educating the reflective practitioner:
Toward a new design for teaching and learning in the
professions. San Francisco: Jossey Bass Ltd.