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I.E. Abel Toro Contreras 3er.

Grado de Educacin Secundaria Pacanga-Chepn-La Libertad Marzo - 2013


Ficha de Comprensin Lectora

No oyes ladrar a los perros

Plan Lector

LEER PARA APRENDER A PENSAR

Profesor
JOS MANUEL DAZ PRADO

I. ANTES DE LA LECTURA:
Cuentas con el amor incondicional y el apoyo total de tus padres o familiares?
Explica.
Hay algo terrible que pudieras hacer que causara que tus padres dejaran de
quererte o apoyarte? Explica.
Crees que las madres son ms compasivas y capaces de perdonar que los padres?
Explica.
Has estado alguna vez en un desierto? Describe cmo era. Si no has estado, cmo
te lo imaginas?
II. LEAMOS:
No oyes ladrar a los perros
(El Llano en llamas, 1953)
Autor: Juan Rulfo
(Mxico, 1918-1986)
T QUE VAS all arriba, Ignacio, dime si no oyes alguna seal de algo o si ves alguna
luz en alguna parte.
No se ve nada.
Ya debemos estar cerca.
S, pero no se oye nada.
Mira bien.
No se ve nada.
Pobre de ti, Ignacio.
La sombra larga y negra de los hombres sigui movindose de arriba abajo, trepndose
a las piedras, disminuyendo y creciendo segn avanzaba por la orilla del arroyo. Era una
sola sombra, tambaleante.
La luna vena saliendo de la tierra, como una llamarada redonda.
Ya debemos estar llegando a ese pueblo, Ignacio. T que llevas las orejas de fuera,
fjate a ver si no oyes ladrar los perros. Acurdate que nos dijeron que Tonaya estaba
detrasito del monte. Y desde qu horas que hemos dejado el monte. Acurdate, Ignacio.
S, pero no veo rastro de nada.
Me estoy cansando.
Bjame.
El viejo se fue reculando hasta encontrarse con el paredn y se recarg all, sin soltar la
carga de sus hombros. Aunque se le doblaban las piernas, no quera sentarse, porque
despus no hubiera podido levantar el cuerpo de su hijo, al que all atrs, horas antes, le
haban ayudado a echrselo a la espalda. Y as lo haba trado desde entonces.
Cmo te sientes?
Mal.
Hablaba poco. Cada vez menos. En ratos pareca dormir. En ratos pareca tener fro.
Temblaba. Saba cundo le agarraba a su hijo el temblor por las sacudidas que le daba, y
porque los pies se le encajaban en los ijares como espuelas. Luego las manos del hijo, que
traa trabadas en su pescuezo, le zarandeaban la cabeza como si fuera una sonaja. l
apretaba los dientes para no morderse la lengua y cuando acababa aquello le preguntaba:
Te duele mucho?
Algo contestaba l.
Primero le haba dicho: "Apame aqu... Djame aqu... Vete t solo. Yo te alcanzar
maana o en cuanto me reponga un poco." Se lo haba dicho como cincuenta veces. Ahora ni
siquiera eso deca. All estaba la luna. Enfrente de ellos. Una luna grande y colorada que les
llenaba de luz los ojos y que estiraba y oscureca ms su sombra sobre la tierra.
No veo ya por dnde voy deca l.
Pero nadie le contestaba.
E1 otro iba all arriba, todo iluminado por la luna, con su cara descolorida, sin sangre,
reflejando una luz opaca. Y l ac abajo.
Me oste, Ignacio? Te digo que no veo bien.
Y el otro se quedaba callado.
Sigui caminando, a tropezones. Encoga el cuerpo y luego se enderezaba para volver a
tropezar de nuevo.
Este no es ningn camino. Nos dijeron que detrs del cerro estaba Tonaya. Ya hemos
pasado el cerro. Y Tonaya no se ve, ni se oye ningn ruido que nos diga que est cerca. Por
qu no quieres decirme qu ves, t que vas all arriba, Ignacio?
Bjame, padre.
Te sientes mal?
S.
Te llevar a Tonaya a como d lugar. All encontrar quien te cuide. Dicen que all hay
un doctor. Yo te llevar con l. Te he trado cargando desde hace horas y no te dejar tirado
aqu para que acaben contigo quienes sean.
Se tambale un poco. Dio dos o tres pasos de lado y volvi a enderezarse.
Te llevar a Tonaya.
Bjame.
Su voz se hizo quedita, apenas murmurada:
Quiero acostarme un rato.
Durmete all arriba. Al cabo te llevo bien agarrado.
La luna iba subiendo, casi azul, sobre un cielo claro. La cara del viejo, mojada en sudor,
se llen de luz. Escondi los ojos para no mirar de frente, ya que no poda agachar la cabeza
agarrotada entre las manos de su hijo.
Todo esto que hago, no lo hago por usted. Lo hago por su difunta madre. Porque
usted fue su hijo. Por eso lo hago. Ella me reconvendra si yo lo hubiera dejado tirado all,
donde lo encontr, y no lo hubiera recogido para llevarlo a que lo curen, como estoy
hacindolo. Es ella la que me da nimos, no usted. Comenzando porque a usted no le debo
ms que puras dificultades, puras mortificaciones, puras vergenzas.
Sudaba al hablar. Pero el viento de la noche le secaba el sudor. Y sobre el sudor seco,
volva a sudar.
Me derrengar, pero llegar con usted a Tonaya, para que le alivien esas heridas que
le han hecho. Y estoy seguro de que, en cuanto se sienta usted bien, volver a sus malos
pasos. Eso ya no me importa. Con tal que se vaya lejos, donde yo no vuelva a saber de usted.
Con tal de eso... Porque para m usted ya no es mi hijo. He maldecido la sangre que usted
tiene de m. La parte que a m me tocaba la he maldecido. He dicho: Que se le pudra en los
riones la sangre que yo le di! Lo dije desde que supe que usted andaba trajinando por los
caminos, viviendo del robo y matando gente... Y gente buena. Y si no, all est mi compadre
Tranquilino. El que lo bautiz a usted. El que le dio su nombre. A l tambin le toc la mala
suerte de encontrarse con usted. Desde entonces dije: Ese no puede ser mi hijo.

I.E. Abel Toro Contreras 3er. Grado de Educacin Secundaria Pacanga-Chepn-La Libertad Marzo - 2013
Mira a ver si ya ves algo. O si oyes algo. T que puedes hacerlo desde all arriba,
porque yo me siento sordo.
No veo nada.
Peor para ti, Ignacio.
Tengo sed.
Aguntate! Ya debemos estar cerca. Lo que pasa es que ya es muy de noche y han de
haber apagado la luz en el pueblo. Pero al menos debas de or si ladran los perros. Haz por
or.
Dame agua.
Aqu no hay agua. No hay ms que piedras. Aguntate. Y aunque la hubiera, no te
bajara a tomar agua. Nadie me ayudara a subirte otra vez y yo solo no puedo.
Tengo mucha sed y mucho sueo.
Me acuerdo cuando naciste. As eras entonces.
Despertabas con hambre y comas para volver a dormirte. Y tu madre te daba agua,
porque ya te habas acabado la leche de ella. No tenas llenadero. Y eras muy rabioso. Nunca
pens que con el tiempo se te fuera a subir aquella rabia a la cabeza... Pero as fue. Tu
madre, que descanse en paz, quera que te criaras fuerte. Crea que cuando t crecieras iras
a ser su sostn. No te tuvo ms que a ti. El otro hijo que iba a tener la mat. Y t la hubieras
matado otra vez si ella estuviera viva a estas alturas.
Sinti que el hombre aquel que llevaba sobre sus hombros dej de apretar las rodillas y
comenz a soltar los pies, balancendolo de un lado para otro. Y le pareci que la cabeza;
all arriba, se sacuda como si sollozara.
Sobre su cabello sinti que caan gruesas gotas, como de lgrimas.
Lloras, Ignacio? Lo hace llorar a usted el recuerdo de su madre, verdad? Pero nunca
hizo usted nada por ella. Nos pag siempre mal. Parece que en lugar de cario, le
hubiramos retacado el cuerpo de maldad. Y ya ve? Ahora lo han herido. Qu pas con sus
amigos? Los mataron a todos. Pero ellos no tenan a nadie. Ellos bien hubieran podido
decir: No tenemos a quin darle nuestra lstima. Pero usted, Ignacio?

All estaba ya el pueblo. Vio brillar los tejados bajo la luz de la luna. Tuvo la impresin
de que lo aplastaba el peso de su hijo al sentir que las corvas se le doblaban en el ltimo
esfuerzo. Al llegar al primer tejavn, se recost sobre el pretil de la acera y solt el cuerpo,
flojo, como si lo hubieran descoyuntado.
Destrab difcilmente los dedos con que su hijo haba venido sostenindose de su cuello
y, al quedar libre, oy cmo por todas partes ladraban los perros.
Y t no los oas, Ignacio? dijo. No me ayudaste ni siquiera con esta esperanza.

III. ACTIVIDADES DE COMPRENSIN LECTORA:
1. El cuento empieza in medias res, o sea, en medio de la trama. Un padre lleva sobre sus
hombros a su hijo herido. Qu le pide el padre a Ignacio? Qu lugar estn buscando?
2. Por qu no puede el padre or los perros ladrar?
3. Qu indica el ladrido de los perros?
4. Hace tiempo que el padre lleva al hijo cargado y est muy cansado, pero se niega a
bajarlo, por qu?
5. El hijo le sugiere al padre que lo abandone, pero le hace caso el padre? Por qu crees
que el padre no abandona a su hijo? En qu estado va Ignacio?
6. A mediados del cuento, el dilogo entre padre e hijo cambia de tema y stos empiezan a
hablar de la relacin entre ellos. Segn el padre, por qu hace lo que hace por su hijo?
7. Las crticas que le hace el padre al hijo son fuertes. De qu cosas le acusa?
8. Qu ha hecho el hijo, en particular, para que el padre se enojara tanto?
9. Por qu empieza a llorar Ignacio?
10. El dilogo del cuento es sobrio, directo y lacnico. Cmo es el paisaje por el que
caminan?
11. Qu relacin hay entre el estilo del dilogo y el paisaje?
12. Cmo describiras la comunicacin verbal entre padre e hijo?
13. El pueblo que buscan, Tonaya, y el camino dudoso e inseguro que trazan, parecen tener
valor simblico o alegrico. Explica.
14. La luna es un signo recurrente en el cuento. Busca las veces que aparece y trata de
explicar el significante del signo.
15. Algunos crticos han observado que en la novela de Juan Rulfo, Pedro Pramo, la luna
hace el papel de la maternidad. Crees que pudiera tener una funcin semejante en este
cuento? Explica.
16. Aunque la madre no aparece en esta narracin, su fuerte presencia se hace sentir.
Explica.
17. Cuando el padre empieza a reprobar a Ignacio por toda la afliccin que le ha causado,
cambia la forma verbal de t a usted. Por qu?
18. El padre condena severamente al hijo y hasta le dice Que se le pudra en los
riones la sangre que yo le di! Crees que el padre en realidad odia a su hijo?
19. Qu diferencia hay entre lo que dice el padre al hijo y lo que hace el padre por su hijo?
20. Qu parece indicar esta contradiccin u oposicin respecto al significado del cuento?
21. Qu valor simblico pudiera tener el hecho de que el padre carga a su hijo?
22. En el relato se repiten muchas palabras negativas como nada, nadie, ninguno, etc.
Cul podra ser el propsito de esta tcnica?
23. Hay en el cuento una oposicin de valores: los positivos del padre y los antisociales del
hijo. Explica,
24. Ignacio parece haber sido criado con el amor y el cario de sus padres, y sin embargo ha
llevado un mal camino. Crees que la gente es siempre el producto de su crianza, o que a
veces la vida le hace llevar por otro camino?
25. La narracin contiene un subtexto que no se aclara muy bien. O sea, hay muchas cosas
que no se revelan y que el lector tiene que inferir. As ocurre al final. El padre se
descarga del hijo, y despus, qu crees que pasa?
26. Completa los recuadros:
INICIO NUDO DESENLACE



27. Dibuja una escena que ms te haya impresionado del cuento ledo.
IV. DESPUS DE LA LECTURA:
a) Actividades de extensin:
Investiga algunos datos biogrficos y produccin literaria del autor.
Investiga algunas crticas literarias referentes a la obra literaria del autor.
Escribe una historia breve y tramas literarias parecidas al cuento ledo en
base a un hecho real que haya ocurrido en tu comunidad de Pacanga.
b) Reflexiona:
Qu hemos aprendido en esta oportunidad? Cules han sido las
habilidades cognitivas aprendidas?
Consideras importante el tema estudiado? Por qu?
Cmo podras aplicar lo aprendido en otras reas?
TEN EN CUENTA:
http://www.literatura.us/rulfo/index.html
http://www.literatura.us/rulfo/perros.html
http://www.clubcultura.com/clubliteratura/clubescritores/juanrulfo/sehadicho3.htm