Anda di halaman 1dari 9

AZMI ROSYADI SALIM

0905666
JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK MESIN
FAKULTAS PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2014
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING UNTUK
MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN
MEMELIHARA PERALATAN TATA UDARA MOBIL
DAN RUANG TINGGAL
METODE PENELITIAN
SMKN 1 Cihampelas
Subjek Penelitian:
Siswa kelas XI Teknik Pendingin dan Tata Udara tahun pelajaran 2013/2014 yang
terdiri dari 6 orang siswa

Metode Penelitian
Kuasi eksperimen atau eksperimen semu.
Desain Penelitian
One group pretest-posttest design = meperoleh hasil kognitif
One-Shot Case Study = memperoleh hasil psikomotor
dan afektif
Analisis Instrumen
1. Uji Validitas
Untuk mengetahui tingkat validitas instrumen uji coba berupa soal pilihan ganda
Instrumen yang diuji yaitu soal pilihan ganda yang terdiri dari 25 soal pilihan
ganda, berdasarkan analisis perhitungan uji validitas, terdapat 21 soal valid dan
4 soal tidak valid.
2. Uji Reliabilitas
Untuk mengetahui tingkat kepercayaan soal yang digunakan sebagai alat ukur.

Berdasarkan hasil perhitungan uji reliabilitas diperoleh nilai koefisien
reliabilitas soal sebesar 0,89 yang menunjukkan bahwa soal tersebut masuk
kedalam kriteria reliabilitas tinggi/kuat.
Hasil Pretest-Posttest
Hasil pretest dan posttest mengenai memelihara unit tata udara (AC Split)
Hasil Pre Test
Hasil Post Test 0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
R 6
R 5
R 4
R 3
R 2
R 1
Hasil Pre Test Hasil Post Test
Analisis Data
Uji Normalitas
Untuk mengetahui kondisi data hasil posstest apakah
berdistribusi normal atau tidak
posttest
2
hitung
= 0,002 dan
2
tabel
= 3,841
Data Posttest berdistribusi Normal
Analisis Data
Uji. Hipotesis
Untuk mencari hubungan variable X terhadap valiabel
P- value = 0,08 > 0,05 maka H
o
ditolak dan H
a
diterima
Terdapat peningkatan prestasi belajar siswa dalam
pemanfaatan model pembelajaran inquiry training
pada mata pelajaran MPMRT

Simpulan dan Saran
SIMPULAN
Terdapat peningkatan prestasi belajar siswa dalam
pemanfaatan model pembelajaran inquiry training pada
mata pelajaran MPMRT di SMK Negeri 1 Cihampelas
Adapun temuan hasil penelitian adalah sebagai berikut:

Simpulan dan Saran
SARAN
1. Kepala Sekolah dan Wakil Kepala Sekolah diharapkan dapat meningkatkan
sarana, pra-sarana, sehingga mampu memfasilitasi guru dan siswa untuk
memanfaatkan sarana dan pra sarana dalam pembelajaran.
2. Guru SMK perlu memanfaatkan fasilitas yang ada untuk memaksimalkan
pembelajaran di sekolah, sehingga diharapkan dapat meminimalisasi
pembelajaran yang dihadapkan pada teori, tetapi lebih dihadapkan pada
praktek sehingga proporsi 70% praktek dan 30% teori dapat terlaksana.
3. Peneliti selanjutnya perlu merancang pembelajaran dengan model
inquiry training dengan penilaian psikomotor dan afektif berdasarkan
waktu pengerjaannya sehingga siswa terpacu untuk berkompetisi untuk
meningkatkan motivasi dalam belajar
TERIMAKASIH
ASSALAMUALAIKUM WR. WB.