INSTITUTO INMACULADA CONCEPCIN

VALDIVIA
GUA DE APRENDIZAJE DE ORTOGRAFA LITERAL Y ACENTUAL OCTAVOS
BSICOS
NOMBRE: .CURSO: FECHA:
OBJETIVOS: CAPACIDAD: Expresin Oral, Expresin Escrita y Razonamiento Lico.
DESTREZAS: Fl!i"ez #er$al, Aplicar, Reconocer, %n"aar y Re"actar.
CONTENIDOS: Ortora&'a Literal y Acent!al.
VALOR: Fe y Li$erta". ACTITUD: (articipar, Ay!"ar y A!tonom'a.

ORTOGRAFA LITERAL:
%.)Con flu!"# $"%&'l leer en &orma colecti*a la si!iente +!'a, "esarrollan"o la
participacin.
Las relas ortor,&icas, nos &acilitan enormemente la *i"a y nos permiten a"-!irir !na
mayor li$erta" y se!ri"a" al expresarnos. .o permitamos -!e por escri$ir r,pi"o o por
/a$it!arnos a !sar el c/at, ol*i"emos la $elleza "e las pala$ras $ien escritas. El i"ioma
espa0ol es !no "e los m,s /ermosos "el m!n"o y nosotros tenemos la &ort!na "e s!
/erencia. Escri$amos siempre $ien, -!e es el respeto -!e nos "e$emos a nosotros y a la
persona -!e en al1n l!ar nos estar, leyen"o.
Antes "e empezar el est!"io "e al!nas letras -!e nos presentan "i&ic!lta" en s! !so, es
con*eniente -!e esta$lezcamos "os principios enerales "e la ortora&'a literal y son los
si!ientes:
() Lo* !"%$'!o* *" "*+%&"n +o,o lo* -%,.$o*)
/) L'* -'l'&%'* +o,-u"*.'* +on*"%$'n l' 0%'f1' !" l'* *,-l"* 2u" l'* fo%,'n)
Siempre -!e se tena "!"as acerca "e la escrit!ra "e !na pala$ra "eri*a"a o comp!esta, se
"e$e pensar en la primiti*a o simples -!e /an ser*i"o "e $ase para s! &ormacin.
E3",-lo*:
2e$er 3 $e$o, $e$ien"o, $e$i"a, $e$e"ero, $e$e"or, etc.
Hacer 3 /ice, "es/acer, re/acer, "es/ec/o, /ace"or, /ec/!ra, etc.
S!ceso 3 s!ce"er, s!cesor, s!cesi*o, s!cesin, et

USO DE B 4V:
SE USA B:
Cu'n!o "*.' l".%' -%"+"!" ' o.%' +on*on'n.")
E4emplos: o$tener, a$"omen, a$lan"ar, a$nea"o, a$razo,
En l'* -'l'&%'* ."%,n'!'* "n &l!'!)
E4emplos: ama$ili"a", esta$ili"a", posi$ili"a", etc.
E5+"-+on"*: ci*ili"a", mo*ili"a" y s!s comp!estos.
En l'* -'l'&%'* ."%,n'!'* "n &un!o6 &un!')
E4emplos: *aa$!n"o, me"ita$!n"a, &!ri$!n"a, na!sea$!n"o, a$!n"a, etc.
En l'* -'l'&%'* ."%,n'!'* "n &ulo6 &ul')
E4emplos: pat'$!lo, man"'$!la, &,$!la, etc.
E5+"-+on"*: p,r*!lo, *!lo, *,l*!la.
En l'* -'l'&%'* 2u" ",-"#'n -o% "l "l","n.o +o,-o*.$o &&l o -o% l'* *1l'&'* &u6
&u% 7 &u*)
E4emplos: $i$lioteca, $i$liora&'a, $!&an"a, $!rla, $!scar, etc.
D"*-u8* !" l' l".%' ,
E4emplos: cam$io, com$ate, com$ina"o, am$i!o, etc.
En lo* $"%&o* ."%,n'!o* "n &%)
E4emplos: escri$ir, reci$ir, s!c!m$ir, etc.
E5+"-+on"*: /er*ir, ser*ir, *i*ir y s!s comp!estos.
En lo* $"%&o* ."%,n'!o* "n &u%)
E4emplos: contri$!ir, atri$!ir, retri$!ir, etc.
En lo* $"%&o* !"&"%6 &"&"%6 +'&"%6 *'&"%6 7 9'&"%)
E4emplos: "e$'a, $e$eremos, ca$r5, sa$r'a, /!$iere, etc.
En l'* ."%,n'+on"* '&'6 '&'*6 :&',o*6 '&'* 7 '&'n !"l -%".8%.o ,-"%f"+.o !"
n!+'.$o !" lo* $"%&o* !" l' -%,"%' +on3u0'+;n)
E4emplos: canta$a, $a4a$as, ama$an.
En "l -%".8%.o ,-"%f"+.o !" n!+'.$o !" %.
E4emplos: i$a, i$as, '$amos, etc.
En l'* -'l'&%'* 2u" ",-"#'n -o% "l "l","n.o +o,-o*.$o &6 &* o &#
E4emplos: $ipolar, $isnieto, $izcoc/o.
En l'* -'l'&%'* 2u" +on."n"n "l "l","n.o +o,-o*.$o &o )
E4emplos: $iora&'a, micro$io, $ios&era, etc.
En l'* -'l'&%'* +o,-u"*.'* +u7o -%,"% "l","n.o "* &"n o *u fo%,' l'.n' &"n")
E4emplos: $ien*eni"o, $ene&actor, etc.
D"*-u8* !" +u6 9'6 9"6 96 9o6 9u
E4emplos: Ha$er, /,$il, /,$ito, /!$o, in/i$ir, /e$illa, c!$ierta, c!$eta, c1$ico.
An."* !" l'* +on*on'n."* %6 $6 *6 36 l
E4emplos: Ante$razo, o$*io, o$str!ccin, o$4eto, &lexi$le.
En l'* +o,&n'+on"* &l6 &% 7 ,&)
E4emplos: $lanco, posi$le, $razo, /om$re, am$os, am$iente
En .o!o* lo* +o,-u"*.o* 7 !"%$'!o* !" l'* -'l'&%'* 2u" o%0n'l,"n." ."n"n &)
E4emplos: contra$an"o 6"e $an"o7, n!$la"o 6"e n!$e7, a$an"era"o 6"e $an"era7, etc.
SE USA V :
D"*-u8* !" l'* l".%'* &6 ! 7 n)
E4emplos: o$*io, a"*er$io, en*enenar.
D"*-u8* !" ol6 o&6 ! 7 *u&)
E4emplos: ol*i"ar, inol*i"a$le, o$*io, "i*aar, s!$*encin, etc.
E5+"-+;n: "i$!4ar y s!s "eri*a"os.
En l'* -'l'&%'* 2u" ",-"#'n -o% "$'6 "$"6 "$ 7 "$o)
E4emplos: e*asin, e*ent!al, e*itar, e*ol!cin, etc.
E5+"-+;n: 5$ano y s!s "eri*a"os.
En l'* -'l'&%'* 2u" ",-"#'n -o% lo* "l","n.o* +o,-o*.$o* $+"6 $# o $ < "n lu0'%
!"=)
E4emplos: *icepresi"ente, *izcon"e, *irrey.
En lo* '!3".$o* ."%,n'!o* "n '$'6 '$"6 '$o6 "$'6 "$"6 "$o6 $' " $o)
E4emplos: octa*a, s!a*e, escla*o, n!e*a, ale*e, lone*o, "ecisi*a, acti*o, etc.
En l'* -'l'&%'* ."%,n'!'* "n 1$o%o6 1$o%')
E4emplos: /er$'*oro, carn'*ora, etc.
E5+"-+;n: *'$ora.
En lo* $"%&o* ."%,n'!o* "n $'% 7 $'%)
E4emplos: es-!i*ar, inno*ar, a$re*iar, "es*iar, etc.
En lo* -%"*"n."* !" n!+'.$o6 *u&3un.$o " ,-"%'.$o !"l $"%&o %)
E4emplos: *oy, *aya, *e, etc.
En .o!o* lo* +o,-u"*.o* 7 !"%$'!o* !" -'l'&%'* 2u" ll"$"n $)
E4emplos: con*i*ir 6"e *i*ir7, conlle*a 6"e lle*ar7 etc.
ESTRATEGIA:
E3"%++o (:
Siempre &!e no8 le y ama8 le con s! p!e$lo.
Las com!nicaciones "el po8 la"o -!e"aron 8 lo-!ea"as.
Las 8rasas "el 8rasero le -!emaron la 8l!sa.
Las 8rillantes estrellas c!8 r'an to"o el cielo.
En a8 ril, la nie 8la no era tan intensa como en "iciem8 re.
La pala8 ra s!stanti8 o esta8 a s!8 raya"a.
A-!ella 8roma le cost !na 8ronca.
E3"%++o /:
Siempre me !staron los paseos en 8!rro.
En la pel'c!la se 8e'an ran"es mana"as "e 81&alos.
.os 8!rlamos !n poco "e s! 8!&an"a tan 8!r"a.
9e la 8otella sal'an a8 !n"antes 8!r8 !4as.
8!cean"o /asta el &on"o /allaron !n 8ie4o 8!-!e /!n"i"o.
S! 8!&ete le "a8 a para 8i8 ir 8ien "esa/oa"o.
En la 8i8 lioteca /allamos a8 !n"ante 8i8 liora&'a.
E3"%++o >:
Con s! len!a 8'&i"a y 8iperina /ac'a m,s "a0o -!e !na 8'8 ora.
El ac!er"o 8ilateral "!r escasamente !n 8ienio.
El a8 in 8iplano era tam8 i5n 8imotor.
La arma"!ra -!e" a8 om8 a"a y a8 olla"a por los olpes.
S!s re!niones eran 8imens!ales y s!s in&ormes 8ilin:es.
A8 ominar y a8 orrecer es alo pareci"o.
A8 !sa8 a en exceso "e s! a8 !n"ante y a8 !lta"a m!sc!lat!ra.
Aplicar, en las si!ientes oraciones, relas !so 2 o
# , completan"o los espacios en $lanco se1n
correspon"a, "e manera a!tnoma.
USO C?S?Z:
SE USA S :
En lo* '!3".$o* ."%,n'!o* "n o*o6 o*')
E4emplos: ale*oso, raciosa, etc. E5+"-.o: $!enmozo) $!enamoza.
En lo* 0"n.l+o* ."%,n'!o* "n "n*")
E4emplos: serenense, pasc!ense, $onaerense, etc.
E5+"-+;n: *asc!ence.
En lo* '!3".$o* ."%,n'!o* "n *$o6 *$')
E4emplos: comprensi*o, excesi*a, etc.
E5+"-+on"*: noci*o, lasci*o.
En lo* *u*.'n.$o* 7 '!3".$o* ."%,n'!o* "n "*o6 u*o)
E4emplos: -!eso, acceso, peso, o$t!so, intr!so, etc.
E5+"-+on"*: a"erezo, $ostezo, $!zo, cerezo, c/!zo, pesc!ezo, rezo, tropiezo.
En lo* *u*.'n.$o* 7 '!3".$o* ."%,n'!o* "n "n*o6 "n*')
E4emplos: ascenso, intenso, o&ensa, prensa, etc.
E5+"-+on"*: lienzo, lienza, trenza, comienzo, *er:enza.
En l'* -'l'&%'* ."%,n'!'* "n "*+o6 "*+')
E4emplos: c/inesco, iantesco, parentesco, pintoresca, $!rlesca, etc.
En lo* *u*.'n.$o* ."%,n'!o* "n *;n !"%$'!o* !" -'l'&%'* ."%,n'!'* "n *o6 *o%)
E4emplos: "i*isin "e "i*isor, extensin "e extenso, in*asin "e in*asor.
Con3u0'+on"* $"%&'l"* 2u" ."%,n'n "n *"
E4emplos: acariciarse, a4!sticiarse, encarecerse, mal"ecirse, l!cirse
Su-"%l'.$o* 1*,o6 1*,'
E4emplos: caliente ) calent'simo, tierno ) tern'simo, r!eso ) ros'simo, &!erte ;&ort'simo
T"%,n'+on"* S*6 .*
E4emplos: /iptesis, an,lisis, crisis, s'ntesis, tesis, $ron-!itis, con4!nti*itis.
SE USA C:
En lo* !,nu.$o* ."%,n'!o* "n +.o6 +.'6 +llo6 +ll')
E4emplos: nietecito, m!4ercita, po$recillo, ca$ecilla, etc.
E5+"-+on"*: Se except1an los "imin!ti*os -!e "eri*en "e pala$ras -!e lle*en s en la
1ltima s'la$a 6 masa ) masilla< princesa ) princesita< -!eso ) -!esito, -!esillo< etc.7
En lo* $"%&o* ."%,n'!o* "n +"%6 +%)
E4emplos: amanecer, *encer, "e"!cir, "ecir, etc.
E5+"-+on"*: coser, ser, toser, asir y s!s "eri*a"os.
En lo* $"%&o* ."%,n'!o* "n +'%6 +"!"%6 +"n!"%)
E4emplos: apreciar, conce"er, ascen"er, etc.
E5+"-+on"*: ansiar, lisiar, extasiar, anestesiar.
En lo* -lu%'l"* +u7o *n0ul'% ."%,n' "n #)
E4emplos: 4!ez 4!eces, *ez *eces, capaz: capaces, etc.
En lo* $"%&o* ."%,n'!o* "n #'%6 +',&' l' # "n + !"l'n." !" l' l".%' ")
E4emplos: analizar: analice, analices, analicemos, etc.
En lo* *u*.'n.$o* ."%,n'!o* "n +;n !"%$'!o* !" -'l'&%'* ."%,n'!'* "n !o6 !o%6 .o6
.o%)
E4emplos: po$lacin "e po$la"o, *entilacin "e *entila"or, cancin "e cantor, etc.
En l'* ."%,n'+on"* ?+!' 7 ?+!o <,u"%."=)
E4emplos: s!ici"a, parrici"a, /omici"io, enoci"io.
Su*.'n.$o* ."%,n'!o* "n ++;n, 2u" *" !"%$"n !" -'l'&%'* '+'&'!'* "n +.o6 +.o%)
E4emplos: a$stracto ) a$straccin, selecto ) seleccin, "irector ) "ireccin. Otros
P'l'&%'* 2u" *" !"%$'n !" o.%'* 2u" ."n0'n @.@ "n *u Al.,' *1l'&'
E4emplos: rato ) racia, "iliente ) "iliencia, parte ) parcial, precipitar ) precipicio.
P'l'&%'* 2u" +on."n0'n l' *1l'&' ce o ci, 7 2u" *" !"%$'n !" o.%'* -'l'&%'* 2u" no
."n"n C
E4emplos: carro ) carrocer'a, carne ) carnicer'a, emanar ) emanacin.
SE USA Z:
En lo* 'u,"n.'.$o* ."%,n'!o* "n '#o6 '#')
E4emplos: esco$azo, $ocaza, martillazo, etc.
En l'* -'l'&%'* ."%,n'!'* "n '#o6 "#'6 #o6 #'6 'n#')
E4emplos: espinazo, certeza, mo*e"izo, ca$alleriza, *enanza.
E5+"-+on"*: a$a"esa, a*iso, compromiso, con"esa, empresa, ansa, liso, mansa, occiso,
omiso, piso, preciso, promesa, remesa, sorpresa, s!miso, *iso, entre otras.
En lo* $"%&o* ."%,n'!o* "n #'%)
E4emplos: economizar, tapizar, etc.
E5+"-+on"*: alisar, a*isar, "ecomisar, "i*isar, encamisar, !isar, impro*isar, irisar, pisar,
pes-!isar, precisar, re-!isar, re*isar, s!per*isar, tele*isar, *isar.
En "l -%"*"n." !" lo* ,o!o* n!+'.$o6 *u&3un.$o " ,-"%'.$o !" lo* $"%&o*
."%,n'!o* "n '+"%6 "+"%6 o+"%6 u+%)
E4emplos: nacer: nazco, nazca, nazcamos, etc. aparecer: aparezco, aparezcas, aparezc,is,
etc. reconocer: reconozco, reconozcan, reconozcamos, etc. con"!cir: con"!zco, con"!zca,
con"!zcamos, etc.
En lo* *u*.'n.$o* !"%$'!o* ."%,n'!o* "n #u"lo6 #u"l'6 u#')
E4emplos: rapaz!elo, m!4erz!ela, ent!za, etc.
En lo* *u*.'n.$o* ."%,n'!o* "n #;n)
E4emplos: p!nzn, armazn, "esazn, caparazn, etc.
E5+"-+on"*: $lasn, $olsn, $l!sn, camisn, "iapasn, mesn, tesn.
ESTRATEGIA:
E*+%&"(:
=e pare8 i -!e /a$'a comen8 a"o !na per8 ec!8in.
9e$i"o a s! pali"e8 se le nota m,8 la 8icatri8.
El a8 eite "e ma'8 res!lta e&ica8 para la sal!".
El 8icli8 ta tiene s! "omi8 ilio en el n1mero "ie8.
Compramo8 !na "o8 ena "e eri8os en el 8!permerca"o.
Un $an"a8o $r!8co ra8 la $ol8a "e 8ere8as.
Aplicar, en las si!ientes oraciones, relas
!so S, C o > completan"o, se1n
correspon"a, los espacios en $lanco, "e
manera a!tnoma.
E*+%&"/: @
aterri ar rela in in"e i o m1 ico *a ilar "an a
oca o *e ino $i coc/o in*a in $ra o 1l era
*elo i"a" anali ar pai a4e ca$e a tran e 4am,
alta*o trai in s! e in con&ian a espe a ilen io
*i*ien ia a*i"e cere a trape io cora n pa'
carri o *i e*er a in olen ia /ipte is $a!ti ar re i5n
tenta in alm!er o la$orio o a! e *aan ia ro ero
in*er o c/ami o &ortale a ol! in enrai ar o io
E*+%&" >:
El $arni8 ca!8 mareo8 en el re8into 8erra"o.
El "enti8ta 8al!" con e&!8in al 8ier*o -!e le real !n 8ier*o.
Una c/i8pa en8en"i la a8olina -!e /a$'a en la c/o8a.
9e !n *ista8o recono8i a la con"e8a entre la m!ltit!".
El o8o "io !n mor"i8co al ca8a"or con mali8ia.
E8e 4er8ey no me entra por la ca$e8a< es "ema8ia"o e8trec/o
USO G?J:
SE USA G:
En l' +o,&n'+;n 0"n6 0n)
E4emplos: eneracin, !rente, *iren, inecloo, anina, etc.
E5+"-+on"*: a4en4o, a4eno, $eren4ena, 4eni$re, 4inete, co4'n, 4ineta, tra4'n
En l'* -'l'&%'* 2u" ",-"#'n -o% "l "l","n.o +o,-o*.$o 0"o
E4emplos: era&o, eometr'a, eo"esia, etc.
En l'* -'l'&%'* 2u" ."%,n'n "n 08l+o6 0"n'%o6 08n"o6 08n+o6 0"no6 08n.o6 08*,'l6
08*,o6 08.+o)
E4emplos: e*an5lico, octoenario, /omo5neo, &oto5nico, inenio, primo5nito,
*iesimal, c!a"ra5simo, ener5tico, etc.
En l'* -'l'&%'* 2u" ."%,n'n "n 08n+o6 0n'l6 01n"o6 0no*o)
E4emplos: /ii5nico, marinal, *ir'neo, oleainoso, etc.
En l'* -'l'&%'* 2u" ."%,n'n "n 0'6 0o6 0;n6 0on'l6 0on'%o6 0o*o6 01%+o)
E4emplos: loia, litiio, reliin, reional, leionario, contaioso, pane'rico, etc.
E5+"-+on"*: $!4'a, /ere4'a, le4'a y to"as las pala$ras -!e terminan en ple4'a y ple4ia,
En l'* -'l'&%'* 2u" ."%,n'n "n 0"n."6 0"n+')
E4emplos: *iente, reencia, etc.
En l'* -'l'&%'* 2u" ."%,n'n "n ;0+o ;0+'6 10"no6 10"n'6 10"%o6 10"%')
E4emplos: lico, ecolica, ox'eno, in"'ena, &lam'ero, etc.
E5+"-+;n: para"4ico.
En l'* -'l'&%'* 2u" ."%,n'n "n lo01'6 0o0'6 0o01')
E4emplos: teolo'a, "emaoia, pe"ao'a, etc.
En l'* -'l'&%'* 2u" ."%,n'n "n "l "l","n.o +o,-o*.$o 'l0'
E4emplos: ne!ralia, astralia, etc.
En lo* $"%&o* ."%,n'!o* "n 0"%'%6 0"%%6 0"%6 0%)
E4emplos: morierar, s!erir, proteer, correir, etc.
E5+"-+on"*: cr!4ir, te4er y s!s comp!estos.
En lo* $"%&o* ."%,n'!o* "n 0'%)
E4emplos: contaiar, eloiar, etc.
SE USA J:
En l'* -'l'&%'* ."%,n'!'* "n '3")
E4emplos: aterriza4e, ara4e, cora4e, pea4e /omena4e, etc.
E5+"-+;n: am$aes
En l' +on3u0'+;n !" lo* $"%&o* ."%,n'!o* "n 0"%6 0% *" +',&' l' 0 "n 3 !"l'n." !"
l' ' 7 !" l' o)
E4emplos: recoer: reco4o, reco4as, etc. Reir : ri4o, ri4amos, etc.
En l'* -'l'&%'* ."%,n'!'* "n 3"%o6 3"%')
E4emplos: ca4ero, extran4ero, &lo4era, etc.
E5+"-+on"*: liero, exaero, re&riero, aliero.
En l'* fo%,'* $"%&'l"* !" lo* $"%&o* ."%,n'!o* "n u+%6 "+% !"l'n." !" l' " 7 !" l' )
E4emplos: con"!cir: con"!4e, con"!4imos, etc."ecir: "i4e, "i4iste, etc.
En lo* *u*.'n.$o* ."%,n'!o* "n 3"%1')
E4emplos: relo4er'a, $r!4er'a, conser4er'a, etc.
En lo* $"%&o* ."%,n'!o* "n 3"'%)
E4emplos: calle4ear, &orce4ear, or4ear, etc.
ESTRATEGIA:
E3"%++o (:
8!8an"o con el 8ato me rompi las 8a&as.
Al 8!sano "e se"a le 8!sta la /o8a "e morera.
El a8!a 8otea$a encima "e !na 8oma.
Co8imos en el /!erto 8!in"as, 8!in"illas y 8!isantes.
?!*imos -!e 8irar para e*itar !n campo "e 8irasoles.
Es !na *er8:enza -!e no /aya !n para8:ero para el para8!as.
9e noc/e, ante la /o8!era, slo se o'a el canto "e los 8rillos.
E3"%++o /:
(or lo 8eneral, siempre /ay m!c/a 8ente a esas /oras.
La c5le$re y le8en"aria actriz era m!y &oto85nica.
La a8encia "e *ia8es nos exi8i la "oc!mentacin oport!na.
Era !r8ente la inter*encin "e los a8entes "e la a!tori"a".
8enaro era !n 8enio "e i"eas 8eniales.
F!e 8entil al o&recer $eren8enas a to"os los presentes.
El 85nero "e al8!nos nom$res ori8ina, a *eces, "!"as.
E3"%++o >:
F!l8encio est!"ia 8eolo8'a a"em,s "e ser !n 8ran 8e8ra&o.
?iene !na 8estor'a cerca "e mi casa.
Le8islar res!lta m,s &,cil -!e c!mplir las leyes.
El an!ncio apareci con letra $ien clara y le8i$le.
8estic!la$a m!c/'simo y s!s 8estos /ac'an 8racia.
Esta leccin trata "el aparato "i8esti*o.
A 8eno*e*a le 8!stan m!c/o la 8eometr'a y la 8eo8ra&'a.
USO DE LA LL?Y:
SE USA LL:
Aplicar, en las si!ientes oraciones, relas !so
+ o @ completan"o los espacios en $lanco,
se1n correspon"a, "e manera a!tnoma.
.
En lo* $"%&o* ."%,n'!o* "n ll'% 7 ll%
E4emplos: "escollar, pillar, $!llir, zam$!llir, etc.
E5+"-+on"*: apoyar, "esmayar, ensayar, explayar, payar, rayar, soslayar.
En l'* -'l'&%'* ."%,n'!'* "n 'llo6 'll')
E4emplos: allo, tallo, $atalla, canalla, etc.
E5+"-+on"*: $ayo, lacayo, mayo, rayo, sayo, soslayo, playa, laya, /aya, maya, aya.
En l'* -'l'&%'* ."%,n'!'* "n "ll'6 "llo)
E4emplos: centella, armella, "oncella, ca$ello, c!ello, etc.
E5+"-+on"*: epopeya, onomatopeya, ple$eyo, le!leyo..
En l'* -'l'&%'* ."%,n'!'* "n llo6 ll')
E4emplos: rillo, anillo, arcilla, ar"illa, etc.
En l'* -'l'&%'* ."%,n'!'* "n ollo6 oll')
E4emplos: $ollo, escollo, ampolla, centolla, ce$olla, etc.
E5+"-+on"*: $oya, clara$oya, 4oya, tramoya, arroyo, /oyo, c/irimoya, apoyo, /oya.
En l'* -'l'&%'* ."%,n'!'* "n ull'6 ullo)
E4emplos: /all!lla, $!lla, cap!llo, or!llo, etc.
E5+"-+on"*: alel!ya, toc!yo, y!yo, coc/ay!yo.
T"%,n'+on"* *" !,nu.$o* lloB'6 +lloB'6 "+lloB'6 +"+lloB'
E4emplos: C!a"ernillo, /!e*ecillo, royecillo, pececillo
SE USA Y:
Cu'n!o "* +on3un+;n)
E4emplos: mar y tierra, enero y &e$rero, etc.
En fn'l !" -'l'&%'6 *",-%" 2u" no ll"$" '+"n.o)
E4emplos: ley, m!y, *oy, Ur!!ay, rey, etc.
Cu'n!o *0u" ' lo* -%"f3o* '!6 !*6 *u&)
E4emplos: a"yacente, "isy!nti*o, s!$yacer, etc.
En 'l0un'* fo%,'* !" lo* $"%&o* +'"%6 %'"%6 %o"%6 +%""%6 l""%6 -o*""%6 -%o$""%6 *o&%"*""%)
E4emplos: cay, rayera, royese, creyera, ley, poseyera, pro*ey, so$resey, etc.
En 'l0un'* fo%,'* !" lo* $"%&o* ."%,n'!o* "n o1%6 u%)
E4emplos: oyese, atri$!y, etc.
En l'* -'l'&%'* 2u" ."n"n l' *1l'&' 7"+)
E4emplos: inyectar, proyeccin, etc.
En lo* -lu%'l"* !" l'* -'l'&%'* 2u" ."%,n'n "n 7 "n *n0ul'%)
E4emplos: rey) reyes, $!ey) $!eyes, etc.
En "l 0"%un!o !"l $"%&o %)
E4emplo: yen"o.
ESTRATEGIA
E*+%&" (:
H!$o -!e pasar el ro"i8o al $or"i8o "e la carretera.
?!*o -!e permanecer ca8a"o al ser amenaza"o con !n ca8a"o.
La miri8a "e la p!erta ten'a !na re4i8a pe-!e0ita.
En el casti8o, las si8as eran to"as "e estilo caste8ano.
C!an"o se ca8 se /izo "a0o en el ca8o "el pie "erec/o.
Atorni8a $ien esos torni8os para -!e no &a8en.
Cerca "e la ori8a encen"imos !na /o!era con ceri8as.
E*+%&"/:
Si promet'a 8antar le "e4ar'a la 8anta para 4!ar.
A-!el c/i-!i8o tan pi8o res!lt ser el mona!i8o.
En el corri8o to"os com'an $ar-!i8os 8 ros-!i8as.
Se /izo !n o*i8o 8 salt por encima "el tresi8o "e c!ero.
En la carreti8a 8e*a$a /!8a para re8enar !na /o8a en el s!elo.
?!*o -!e ra8ar to"a la /o4a para escri$ir "erec/o.
.o era senci8o tri8ar con el tri8o estropea"o.
E*+%&">:
El olpe res!lt &a8i"o pero se arm !n ran &o8n.
Fa8eci a los no*enta a0os por !n &a8o car"iaco.
Se sent en el po8o mientras "espl!ma$a !n po8o.
A!e" "esma8a"o al *er la impresionante &a8a "el terreno.
Es !n ran atleta 8 le -!e"a &!e8e para rato.
El so&, "e los m!e8es rotos lo "e4amos en el pasi8o.
En la pla8a /a$'a $o8as -!e in"ica$an peliro.
USO DE LA C
SE USA C :
Aplicar, en las si!ientes oraciones relas !so
LL o B, completan"o los espacios en $lanco
se1n correspon"a, "e manera a!tnoma.
En l'* -'l'&%'* 2u" ",-"#'n -o% lo* !-.on0o* '6 "6 u"6 u)
E4emplos: /iato, /ielo, /!eso, /!i"a, etc.
En l'* -'l'&%'* 2u" +o,"n#'n +on u,6 *"0u!' !" $o+'l)
E4emplos: /!mare"a, /!mora"a, /!millar, etc.
En l'* -'l'&%'* 2u" ",-"#'n +on lo* -%"f3o* 9"+.o <+"n=6 9!%o <'0u'=6 9"5' <*"*=6
9"-.' <*"."=6 9-o <!"&'3o o +'&'llo=6 9o,o <0u'l=6 9", <,"!o o ,.'!=6 9-"%
<*u-"%o%!'! o *o&%"=6 9"lo <*ol=6 9",o <*'n0%"=6 9"."%o <o.%o=6 90%o <9u,"!'!=)
E4emplos: /ectmetro, /i"r,!lico, /exaonal, /ept,ono, /ipo"5rmica, /ip"romo,
/om&ono, /emis&erio, /ip5r$ole, /elioc5ntrico, /emolo$ina, /eterosex!al, /irmetro,
etc.
En l'* -'l'&%'* +o,-u"*.'* *" +on*"%$' l' 9 +on lo* -%"f3o* n6 !"*)
E4emplos: in/a$ilitar, in/!mar, "es/onra, "es/!esar, etc.
S" -u"!" !*.n0u% +u'n!o 9' "* $"%&o6 * "* -o*&l" -on"% l' o%'+;n "n -lu%'l 7 '*1
*u*..u%l' -o% 9'n6 * no *" -u"!" "n.on+"* *" .%'.' !" l' -%"-o*+;n '
E4emplo: Ella /a *eni"o C Ellas /an *eni"o
#a a pasear C #an /an pasear. 6error en la oracin7
P'%' *'&"% * 9" "* $"%&o6 *u*..A7"lo -o% *u -lu%'l 9",o* <+on*"%$'n!o "l ,*,o
*"n.!o !" l' o%'+;n=6 * no *" -u"!"6 "n.on+"* "* l' +on3un+;n e
E4emplo: He escrito !n li$ro. CHemos escrito !n li$ro.
=a"re e /i4o.
ESTRATEGIA:
E3"%++o (
Los ran"es mon!mentos son patrimonio "e la 6)7.
Es m!y 6)7 ay!"ar a los necesita"os.
A lo le4os se "i*isa$a !na inmensa 6)7.
.o "e4a$an "e 6)7 los restos "e la 6)7.
El 6)7 es !n 6)7 "el c!erpo 6)7.
.o es no$le 6)7 al *enci"o.
.!nca "e$emos per"er el $!en 6)7.
Los 6)7 entretienen al p1$lico con s!s 6)7.
/!mani"a" /o!era /!mear /!mano /1mero /!eso
Reconocer -!5 pala$ra "e la ta$la
correspon"e a ca"a espacio en $lanco "e los
en!ncia"os, escri$ien"o la pala$ra o las
pala$ras, al &inal "e ca"a oracin "e manera
a!tnoma.
/!manitario /!mora"as /!mare"a /!mor /!millar /!moristas
E3"%++o /:
Co' los 6)7 "e la 6)7 y los "e*ol*' a la 6)7.
Se llaman 6)7 los animales -!e ponen 6)7.
En los 6)7 cercanos al r'o a *eces 6)7 mal.
El 6)7 se !sa para mantener &resco el pesca"o.
Entre la 6)7 /a$'a m!c/os 6)7.
En a-!el 6)7 slo /a$'a 6)7 recientes.
A los ni0os "e a-!el 6)7 les esta$an repartien"o caca/!etes.
/ie"ra osario /ier$a4os or&anato /ielo /!ertos
o*'paros /!ele /!e*os /!e*er'a /!e*era /!esos
E3"%++o >:
Los 6)7 son animales m!y pesa"os.
El 6)7 se -!ita a *eces con !n s!sto.
La 6)7 est!"ia los r'os "e !n pa's o rein.
La 6)7 "e la ?ierra es mayor -!e la litos&era.
El 6)7 norte est, m,s po$la"o -!e el 6)7 s!r.
La 6)7 co$ra$a !n 6)7 "emasia"o caro.
6)7 a los 6)7 en el 6)7 m,s prximo.
/ospitalizaron /ospe"er'a /emis&erio /i"ros&era /ipo
/ipoptamos /ospe"a4e Hospital /i"rora&'a /eri"os
USO DE LA D:
SE USA D:
P%"f3o* 0%"0o* xeno <"5.%'n3"%o6 "5%'Eo=, xero <*"+o=, xilo <,'!"%'=
E4emplo: Deno&o$ia, xerora&'a, xil&ono
En "5 <2u" *0nf+' 7' no *" "*=6 7 'n."* !" lo* no,&%"* !" +'%0o*)
E4emplo: Expresi"ente, exal!mno, exministro, exno*io.
S'la$as "56 "5.%', -!e sini&ican /acia &!erta o &!era "e.
E4emplo: Extrao&icial, extram!ros, exten"er, exca*ar.
C"5' 2u" *0nf+' *"*)
E4emplo: Hex,ono, /ex,po"o, /exae"ro.
An." l'* *1l'&'* -l'6 -l"6 -l6 -lo6 -%"6 -%6 -%o)
E4emplo: Explayar, explicar, explorar, expresi*o, exprimir, expropiacin.
Su*.'n.$o* 2u" ."%,n'n "n 4e, 4o, xo fo%,'n -'l'&%'* +on l' ."%,n'+;n xin.
E4emplo: Comple4o ) complexin, re&le4o ) re&lexin, anexo ) anexin, conexco ) conexin.
Otros
An."* !" l'* +on*on'n."* +6 -6 .
E4emplo: Exc!rsin, exceso, excepcin, eportar, explicacin, exponer, extenso, extra0o,
extraer, extran4ero.
ACTIVIDAD:
E3"%++o (:
En el e8tran4ero e8tra0a$a e8traor"inariamente las comi"as.
Le res!lta$a e8tra0o tomar a-!ellos e8pl5n"i"os e8tractos "e /ier$as.
La se0ora era e8pont,nea pero m!y e8tra*aante.
E8aera$a so$re to"o en s! e8tra&alaria manera "e *estir.
E8pertos eloos /ac'an interesantes e8ca*aciones.
Creo -!e se /a$'an e8tralimita"o al pe"ir s! e8tra"icin.
En la e8c!rsin se nos e8tra*iaron !nas c!antas cosas.
E3"%++o /:
H!$o !na e8posicin con *istas a a!mentar la e8portacin.
Los e8traterrestres son seres -!e e8isten en otras ala8ias.
En la e8pl5n"i"a E8trema"!ra, las temperat!ras son m!y e8tremas.
El e8alcal"e /izo !na re!nin con s!s e8conce4ales.
Rin"ieron !n e8tremece"or /omena4e al e8ministro.
S!$ieron al e8tra"o y prepararon !na accin e8trat5ica.
(ronto se po"r,n /acer e8c!rsiones a la e8tratos&era
E3"%++o >:
La e8trateia in"ica"a /izo e8traos en el enemio.
El primero -!e s!$i al e8tra"o era !n /om$re e8tra&alario.
El e8tico animal -!e" e8tran!la"o con la c!er"a.
.o sali $ien la e8trataema y se e8tra*iaron.
El e8pect,c!lo &!e e8celente y e8t!*o $ien e8tr!ct!ra"o.
La noticia es e8pl5n"i"a, pero e8trema"amente preoc!pante.
La plaza se e8tremeci c!an"o salto el e8pont,neo.
Aplicar, en las si!ientes oraciones, relas !so
D o S, se1n correspon"a completa"o los
espacios en $lanco, "e manera a!tnoma.
COMFONOS:
Los /om&onos son pala$ras -!e tienen el mismo soni"o pero "i&erente estr!ct!ra y
sini&ica"o.
ALGUNOS EJEMPLOS:
a7 $asta: "el *er$o $astar o "o$la"illo en !na pren"a "e *estir.
*asta: extenso, amplio
$7 $aya: &r!to carnoso *aya: *er$o ir.
*alla: cerca"o, $arrera
c7 $ienes: ri-!eza, patrimonio
*ienes: "el *er$o *enir
"7 $o$ina: carrete, cilin"ro
$o*ina: relati*o a la *aca o $!ey.
e7 cear: -!itar la *ista
sear: cortar con la /oz
&7 cocer: preparar alimentos con &!eo
coser: !nir con /ilo y a!4a
7 reces: "el *er$o rezar
reses: animales 6*acas7.
/7 reciente: aca$a"o "e /acer
resiente: "el *er$o resentir.
ACTIVIDAD:
%n"aar en el "iccionario la existencia "e al menos
"iez n!e*os /om&onos, escri$ien"o en el
c!a"erno con ay!"a "el compa0ero.
Re"actar !na oracin con ca"a !no "e los
/om&onos encontra"os, escri$ien"o en el
c!a"erno con ay!"a "el compa0ero.
ACENTUACIN:
Las pala$ras Fu86 Fu8n6 Cu:l6 Cu:n!o6 Cu:n.o6 D;n!" 7 C;,o se acent1an
1nicamente si se !tilizan con senti"o interroati*o o exclamati*o. C!an"o se !tilizan con
sini&ica"o interroati*o normalmente *an al comienzo "e la interroacin:
E3",-lo*:
EA!5 es lo -!e se /a ca'"oF, EC!,l es la sol!cinF, E9n"e lo conocisteF, EC!,nto c!esta
este coc/eF
A!n-!e tam$i5n p!e"en ir a mita" "e la interroacin 6a!n-!e es menos &rec!ente7, o
prece"i"os por preposiciones:
E3",-lo*:
E.o te imainas -!5 /a oc!rri"oF, E9e "n"e /a sali"o este ni0oF, EA -!i5n teno -!e
"e*ol*erle el li$roF
En las oraciones exclamati*as estas pala$ras s!elen ir tam$i5n al comienzo "e la &rase:
E3",-lo*:
GA!i5n se cree -!e esH, GA!5 coc/e m,s $onitoH GC!,nto c!esta el cineH, G-!5 $ar$ari"a"H
?am$i5n se !tilizan con senti"o interroati*o y, por tanto, *an acent!a"as, en el "isc!rso in"irecto
6no aparecen sinos "e la interroacin7:
E3",-lo*:
El -!er'a sa$er -!i5n me lo /a$'a "ic/o, El me pre!nt c!,nto costa$a mi piso, Ella no sa$'a
"n"e nos /a$'amos conoci"o.
Estas mismas pala$ras 2u"6 2u"n6 +u'l6 +u'n!o6 +u'n.o6 !on!" 7 +o,o tam$i5n se
!tilizan como con4!nciones o relati*os y, por tanto, sin senti"o interroati*o o exclamati*o.
En estos s!p!estos no se acent1an.
E3",-lo*:
Ella "i4o -!e como no ten'a "inero no ir'a a la &iesta, El coc/e -!e te /as compra"o es
car'simo
ACTIVIDAD:
EFu"n me /a llama"oF
La playa !on!" *eraneamos est, en C,"iz
E.o te crees +u'n.o me /a costa"oF
Cu'n!o lle!e t! /ermana nos *amos al cine
Ellos se pre!nta$an +u'l "e las sol!ciones ser'a la me4or
Reconocer c!,l o c!,les "e las pala$ras "estaca"as,
"e las si!ientes oraciones, "e$en lle*ar til"e,
coloc,n"olo se1n correspon"a "e manera
a!tnoma
El no sospec/a$a +o,o lo /a$'amos /ec/o
EA!ieres sa$er 2u"n me lo /a "ic/oF
GComo /a 4!a"oH, es impresionanteH
SLO ? SOLO
C!an"o &!nciona como '!$"%&o, *1 $' '+"n.u'!o:
E3",-lo*:
Ella tra$a4a slo por las tar"es, Il come slo /am$!r!esas, Bo slo 4!eo al tenis
Se "istin!e c!an"o se !tiliza como '!$"%&o, por-!e en este caso se p!e"e *u*..u% -o%
@*ol',"n."@:
E3",-lo*:
Ella tra$a4a solamente por las tar"es, Il come solamente /am$!r!esas, Bo solamente
4!eo al tenis
Hay -!e "istin!ir c!an"o &!nciona como '!3".$o, en c!yo caso no *" '+"n.A':
E3",-lo*:
=i /ermano est, solo en casa6 El solo apro$ el examen, Il se /a -!e"a"o solo en la
"e&ensa "e s! amio.
A+.$!'!"*:
Bo *olo conozco la resp!esta
?! primo *olo est!"ia antes "e los ex,menes
El *olo se en&rent a to"os los la"rones
=i /ermano *olo sa$e "isc!tir
ACENTUACIN DE LOS PORFUG:
HPo% 2u8I
Aplicar relas "e acent!acin casos anteriores,
colocan"o til"e a las pala$ras "estaca"as "e las
si!ientes oraciones, se1n correspon"a "e
manera a!tnoma.
T"n" un $'lo% n."%%o0'.$o o "5+l','.$o6 por lo -!e se !tiliza en oraciones con sinos
"e interroacin o exclamacin:
E3",-lo*:
E(or -!5 no /as contesta"oF, G(or -!5 cosas *iene este /om$reH
A *eces, las oraciones interroati*as o exclamati*as *an sin s!s sinos correspon"ientes
6"isc!rso in"irecto7, pero se si!e !tilizan"o esta &orma:
E3",-lo*:
El -!er'a sa$er por -!5 no *iniste, =i /ermano no enten"'a por -!5 /a$'a tanta tensin.
Po%2u"
Se !tiliza esta &orma en contestaciones a pre!ntas:
E3",-lo*:
E(or -!5 no /as contesta"oF. (or-!e pensa$a -!e t! no esta$as, E(or -!5 no -!ieres *enir
con nosotrosF. (or-!e me /e pelea"o con t! /ermano
?am$i5n se !tiliza en otras expresiones con !n *"n.!o !" +'u*' o "5-l+'+;n:
E3",-lo*:
El no *iene por-!e "ice -!e se a$!rre. =i /ermana esta$a contenta por-!e empeza$an s!s
*acaciones
Po%2u8
F!nciona comos s!stanti*o y sini&ica "l ,o.$o6 l' %'#;n6 l' +'u*' "e a-!ello "e lo -!e se
est, /a$lan"o:
E3",-lo*:
El por-!5 "e t! "espi"o sio sin enten"erlo, Si!es sin explicar el por-!5 "e t! ra$ieta
ACTIVIDADES:
EPo% 2u" no -!ieres *enir con nosotrosF
Ella me pre!nto -o% 2u" no la saca$as a $ailar
Ella me pre!nto -o% 2u" no la saca$as a $ailar, -o%2u" no -!iero.
El polic'a nos m!lt -o%2u" no lle*,$amos la "oc!mentacin.
.!nca nos 4!sti&ic el -o%2u" "e s! "ecisin.
Reconocer -!5 pala$ras "estaca"as "e
las si!ientes oraciones "e$en lle*ar
til"e, coloc,n"olo "e manera a!tnoma.
LOS 9E=OS?RA?%#OS:
En castellano existen los si!ientes !",o*.%'.$o*:
Sn0ul'% Plu%'l
Este, esta , esto Estos, estas
Ese, esa, eso Esos, esas
A-!el, a-!ella, a-!ello A-!ellos, a-!ellas
Si estas pala$ras s!stit!yen a !n nom$re &!ncionan como -%ono,&%"* !",o*.%'.$o*6 *1 *"
'+"n.A'n:
E3",-lo*:
Ise es mi coc/e, EA!i5n es a-!5lF, A-!5lla es t! no*ia
(ero si acompa0an a !n nom$re, entonces &!ncionan como '!3".$o* !",o*.%'.$o*:
Ese coc/e es el m'o, EA!i5n es a-!el in"i*i"!oF, A-!ella ni0a es t! no*ia
H Cu'n!o *" '+"n.A'n lo* !",o*.%'.$o*I:
Se acent1an los pronom$res "emostrati*os
.o se acent1an los a"4eti*os "emostrati*os
#eamos al!nos "3",-lo*:
A!3".$o Este li$ro es m!y caro
P%ono,&%" Hay m!c/os li$ros, pero 5ste es el m,s caro
A!3".$o Ese coleio es el me4or "e la ci!"a"
P%ono,&%" 9e to"os los coleios, 5se es el me4or
A!3".$o A-!el perro me /a mor"i"o
P%ono,&%" EA!5 perro te /a mor"i"oF, a-!5l /a si"o
El pronom$re "emostrati*o se acent1a precisamente para "istin!irlo "el a"4eti*o
"emostrati*o, por eso mismo, el -%ono,&%" !",o*.%'.$o n"u.%o 6esto, eso, a-!ello7 no
*" '+"n.A' ya -!e no /ay !na &orma a"4eti*a e-!i*alente con la -!e se p!"iera con&!n"ir.
P%ono,&%" Iste es el -!e m,s me !sta
P%ono,&%" Esto es lo -!e m,s me !sta
P%ono,&%" A-!5l es el me4or
P%ono,&%" A-!ello es impresionante
ESTRATEGIA:
Reconocer -!5 pala$ras "estaca"as "e las
si!ientes oraciones "e$en lle*ar til"e,
coloc,n"olo "e manera a!tnoma.
E9e "n"e *iene "*."F
E*o no me lo creo
E9e "n"e *iene "*." se0orF
E*.' casa es m!y $onita
USO DE MAYJSCULAS
Al -%n+-o !" un ."5.o)
E3",-lo*:
El s,$a"o pasa"o &!imos al cine...
D"*-u8* !" un -un.o *"0u!o)
E3",-lo*:
La re!nin &!e to"o !n 5xito. En primer l!ar /a$r'a -!e "estacar...
En .o!o* lo* no,&%"* -%o-o* !" -"%*on'*6 'n,'l"* o +o*'* *n0ul'%#'!'*K lo*
A-"ll!o*6 7 lo* '-o!o*)
E4emplos: Elsa, Rocinante, Cola"a, =orales, J=ata"orK, Al&onso D el Sa$io,
En l'* !$n!'!"* 7 '.%&u.o*)
E4emplos: el Alt'simo, la #iren, el ?o"opo"eroso, la (ro*i"encia.
Lo* no,&%"* !" n*..u+on"* 7 "n.!'!"*)
E4emplos: =inisterio "e E"!cacin, Oranizacin "e las .aciones Uni"as.
En lo* +'%0o*6 .1.ulo* 7 !0n!'!"* +u'n!o f0u%'n *olo* "n l' o%'+;n)
E4emplos: El (resi"ente se "iriir, a la .acin.
El (apa *isitar, n!estro pa's.
El Rey /a$lar, por tele*isin.
En l'* '&%"$'.u%'* %"f"%!'* ' .%'.',"n.o*)
E4emplos: Sr., U"., Sra., etc.
En lo* no,&%"* !" -"%;!+o*6 l&%o*6 %"$*.'*6 +'*'* +o,"%+'l"*6 +ol"+.$!'!"*)
E4emplos: El =erc!rio, Cien a0os "e sole"a", Caras, Fala$ella, Unin 9emcrata
%n"epen"iente, etc.
Lo* no,&%"* !" -"%o!o* 9*.;%+o*6 8-o+'* 7 9"+9o* %"l"$'n."*)
E4emplos: el Renacimiento, los ?iempos mo"ernos, la %n"epen"encia.
En 'l0uno* *u*.'n.$o* +ol"+.$o* 2u" !"*",-"E'n un -'-"l *,&;l+o "n l' o%'+;n)
E4emplos: La %lesia "esempe0 !n papel importante.
El E45rcito plante !na alternati*a "i&erente.
En l'* *0l'*)
E4emplos: O.U, E.A(, FACH, etc.
Lo* nA,"%o* %o,'no*)
E4emplos: %, D%%, DDD%%, etc.
En l'* -'l'&%'* 2u" ",-"+"n +on un !10%'fo < +96 ll =6 *" "*+%&%: +on ,'7A*+ul'
*ol',"n." "l -%,"% *0no )
E4emplos: C/ile, Llona.