Anda di halaman 1dari 8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Satuan Pendidikan : SMK N 1 Rancabali
Kelas/Semester : X/1
Mata Pelajaran : Pangan dan Palawija
Topik/Materi Pokok : Menerapkan ruang lingkup dan karakteristik
tanaman pangan dan palawija
aktu : ! " #$ Menit
A. Kompetensi Inti
1% Meng&a'ati dan mengamalkan ajaran agama 'ang dianutn'a
(% Meng&a'ati perilaku )jujur* disiplin* tanggungjawab* peduli* santun* rama&
lingkungan* gotong ro'ong* kerjasama* cinta damai* responsi+* dan pro, akti+ dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasala&an bangsa dalam
berinteraksi secara e+ekti+ dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
!% Mema&ami* menerapkan dan menganalisis pengeta&uan +aktual* konseptual* dan
procedural berdasarkan rasa ingin ta&un'a tentang ilmu pengeta&uan* teknologi* seni*
buda'a* dan &umaniora dalam wawasan kemanusiaan* kebangsaan* kenegaraan* dan
peradaban terkait pen'ebab +enomena dan kejadian dalam bidang kerja 'ang spesi+ik untuk
memeca&kan masala&
#% Mengola&* menalar* men'aji dan mencipta daam rana& konkret dan rana& abstrak
terkait dengan pengembangan dari 'ang dipelajarin'a disekola& secara mandiri* dan
mampu melaksanakan tugas spesi+ik di bawa& pengawasan langsung%
B. Tujuan Pembelajaan
-engan kegiatan diskusi kelompok dalam pembelajaran Tanaman Pangan dan Palawija*
di&arapkan siswa dapat :
1% Menerapkan ruang lingkup Tanaman Pangan dan Palawija
(% Menerapkan karakteristik Tanaman Pangan dan Palawija
C. Kompetensi !asa
1% Menerapkan ruang lingkup dan Karakteristik Tanaman Pangan -an Palawija
!. In"i#ato Pen$apaian Kompetensi
1% Siswa me'akini .nugra& Tu&an pada pembelajaran produksi tanaman pangan dan
palawija sebagai amanat untuk kemasla&atan umat manusia%
(% Siswa meng&a'ati sikap displin* teliti dan cermat sebagai &asil pembelajaran
ruang lingkup dan karakteristik tanaman pangan
!% Siswa mampu menerapkan ruang lingkup dan karakteristik tanaman pangan dan
Palawija
E. Matei Pembelajaan Pan%an "an Pala&ija
Ruang lingkup dan karakteristik tanaman pangan dan palawija
Ruang lingkup tanaman pangan dan palawija
Karakteristik tanaman pangan dan palawija
Pers'aratan tumbu&
'. Mo"el(Meto"e Pembelajan
Pendekatan pembelajaran scientifik dengan model pembelajaran
coopera learning )Discaveri learning) menggunakan diskusi kelompok
). Alat "an Me"ia Pembelajaan(Sumbe Pembelajaan
Alat ( Me"ia
a% /uku Kiat Sukses /udida'a Palawija
b% 0embar kerja
c% 0embar penilaian
d% 0aptop dan 1n+ocus
Sumbe Pembelajaan
a% /uku Kiat sukses /udida'a Palawija
b% /uku modul
*. Ke%iatan Pembelajaan
KE)IATAN !ESKRIPSI KE)IATAN
AL+KASI
,AKT-
Pen"a.uluan
1% Melakukan pembukaan dengan salam
pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran
(% Memeriksa ke&adiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
!% Men'ampaikan tujuan pembelajaran 'ang
akan di capai
#% Melakukan apersepsi dengan mengajukan
pertan'aan untuk mengara&kan siswa ke materi 'ang akan
dipelajari
$% Men'ampaikan model pembelajaran 'ang
akan kita gunakan
(2 menit
Ke%iatan Inti 1% Siswa diara&kan untuk mempelajari
meteri Ruang 0ingkup tanaman pangan dan Palawija pada
sumber lain 'ang rele3an
(% Siswa diberi kesempatan untuk
mengajukan pertan'aan 'ang terkait dengan materi Ruang
lingkup tanaman pangan dan Palawija
!% Siswa diara&kan untuk mengajukan
pertan'aan tentang &al,&al 'ang belum diketa&ui dari materi
'ang dipelajari
#% -engan tan'a jawab*disimpulkan ba&wa
ruang lingkup tanaman pangan dan palawija
$% 4uru membuka cakrawala penerapan
ruang lingkup tanaman pangan dan palawija
5% Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok
dengan tiap kelompok terdiri dari # orang
6% Tiap kelompok diberi 0embar Kerja )0K7
'ang berisi tugas untuk mende+inisikan ruang lingkup tanaman
pangan dan palawija
8% Selama siswa bekerja di dalam
kelompok* guru memper&atikan dan mendorong siswa semua
62 menit
untuk terlibat dalam diskusi
9% Sala& satu kelompok diminta untuk
menampilkan &asil diskusi didepan kelas dan kelompok 'ang
lain menanggapi
12% 4uru mengumpulkan semua &asil diskusi
11% -engan tan'a jawab guru mengara&kan
semua siswa pada kesimpulan mengenai panen dan pasca
panen
1(% 4uru memberikan dua soal 'ang terkait
dengan ruang lingkup tanaman dan palawija
1!% Siswa dan guru men'elesaikan kedua
soal menggunakan strategi 'ang tepat
1#% 4uru memberikan ( soal untuk
dikerjakan ole& tiap siswa
Penutup
1% Siswa diminta men'impulkan tentang bagaimana menentukan
Ruang lingkup tanaman pangan dan palawija dengan bimbingan
guru
(% 4uru memberikan beberapa soal sebagai tugas / PR mengenai
penerapan ruang lingkup tanaman pangan dan palawija
!% 4uru mengak&iri kegiatan pembelajaran dengan memberikan
pesan untuk tetap belajar
#$ menit

I. Penilaian *asil Belaja
a% Penilaian Sikap : berupa penilaian diri dalam minat belajar kelompok
b% Penilaian Pengeta&uan : Tes tertulis uraian dengan bentuk penilaian kreati+itas
c% Penilaian Ketrampilan : Penugasan Project )modul ruang lingkup tanaman pangan
dan palawija7
J. Instumen Penilaian *asil Belaja / Telampi
1% 0ampiran 1 : 0embar Kerja
(% 0ampiran ( : 0embar Penilaian diri
!% 0ampiran ! : Soal Kreati3itas
Men%eta.ui0 Ban"un%0 12 Juli 3421
Kepala Se#ola.
!a. *j A"a. Ro"i5a.0 M.M.P"
NIP. 26764849 26:;41 344;
)uu
!ea Ra.mat0 S.ST
Lampian 2
Lemba Keja
A. !is#usi#an "en%an #elompo# masin%<masin%===
< Mencari in+ormasi tentang ruang lingkup dan Karakteristik tanaman pangan dari berbagai
sumber%
< -iskusi kelompok tentang Ruang lingkup dan karakteristik tanaman pangan
B. Men%e#sploasi(E#speimen
< :ksplorasi pemeca&an masala& terkait ruang lingkup dan karakteristik tanaman pangan
< Pembuatan laporan &asil pengamatan
C. Men%#omuni#asi#an
Masing,masing kelompok mempresentasikan &asil pencarian data* dan pengamatan
Lampian 3
LEMBAR PENILAIAN !IRI
M.T. P:0.;.R.N : Tanaman Pangan dan Palawija
K:0.S : X1
M.T:R1 .;.R : Menerapkan Ruang 0ingkup Tanaman Pangan dan Palawija
N.M. S1S. : <<<<<<%%
No PERN>ATAAN
TP JR SR SL
2 3 1 8
1% Sa'a ikut berpartisipasi dalam diskusi 'ang dilakukan
(% Sa'a mencatat sunggu&=sunggu& &asil diskusi
!%
Sa'a menan'akan kepada guru tentang materi pelajaran 'ang
belum dipa&ami%

#%
Sa'a mendengarkan in+ormasi 'ang berkaitan dengan materi 'ang
dipelajari%
$% Sa'a senang bekerja sendiri dalam men'elesaikan masala&%
5% Sa'a senang bekerja kelompok dalam men'elesaikan masala&%
6% Sa'a berpartisipasi pada kegiatan kelompok%
8%
Sa'a memberikan kontribusi besar ter&adap keber&asilan kerja
kelompok%
9% Sa'a 'akin kelompok sa'a ber&asil%
12% Sa'a 'akin kelompok sa'a ber&asil tanpa kontribusi sa'a%
11% Sa'a merasa terganggu kalau kerja kelompok%
1(%
Sa'a merasa cukup memperole& in+ormasi dari guru saja untuk
men'elesaikan masala&%
1!% Sa'a memperole& man+aat dari kegiatan kelompok
1#% Sa'a tidak memperole& man+aat dari kegiatan kelompok%
1$% Sa'a meng&arapkan kerja kelompok pada berbagai ke kegiatan
Keterangan:
TP : Tidak Perna&
;R : ;arang
SR : Sering
S0 : Selalu
Lampian 1
LEMBAR PENILAIN +BSER?ASI )-R-
N
o
.
N
a
m
a
Ke$a#apan Sosial Ke$a#apan Bepi#i
N
i
l
a
i

R
a
t
a
,
r
a
t
a
)
k
u
a
n
t
i
t
a
t
i
+
/
k
u
a
l
i
t
a
t
i
+
7
/
e
k
e
r
j
a

S
a
m
a
/
e
k
e
r
j
a

S
a
m
a
/
e
r
k
o
m
u
n
i
k
a
s
i

0
i
s
a
n
/
e
r
k
o
m
u
n
i
k
a
s
i

T
u
l
i
s
a
n
M
e
n
g
g
a
l
i

1
n
+
o
r
m
a
s
i
M
e
n
g
o
l
a
&

1
n
+
o
r
m
a
s
i
M
e
n
g
a
m
b
i
l

K
e
p
u
t
u
s
a
n
M
e
m
e
c
a
&
k
a
n

M
a
s
a
l
a
&
1%
(%
!%
#%
$%
Lampian 8
S+AL KREATI?ITAS
Lampian. 7
LEMBAR PENILAIAN KREATI?ITAS SIS,A
Nama / ...................................
No
Soal
S#o Aspe# 5an% !inilai Jumla.
S#o
'luen$5
(Kelan$aan)
'le#sibilitas
(Kelu&esan)
Elaboasi
(Kejelasan)
+i%inalit5
(Keaslian)
1
;umla& Total
Nilai A#.i (NA) >
Keterangan :
Skor Maksimum > Skor maksimum tiap aspek /an'akn'a soal
Pe"oman Pens#oan Tes Keati@itas Sis&a
Aspe# 5an%
!inilai
S#o In"i#ato
?luenc'
)Kelancaran7
# Seluru& jawaban benar dan beberapa pendekatan/cara digunakan
! Paling tidak dua jawaban benar diberikan dan dua cara
digunakan
( Paling tidak satu jawaban benar diberikan dan satu cara
digunakan
1 ;awaban tidak lengkap atau cara 'ang dipakai tidak ber&asil
?leksibilitas
)Keluwesan7
# Memberikan jawaban 'ang beragam dan benar
! Memberikan jawaban 'ang beragam tetapi sala&
( Memberikan jawaban 'ang tidak beragam tetapi benar
1 Memberikan jawaban 'ang tidak beragam tetapi sala&
2 Tidak memberikan jawaban
:laborasi
)Kejelasan7
# Memberikan jawaban 'ang rinci dan &asil benar
! Memberikan jawaban 'ang rinci tetapi &asil sala&
( Memberikan jawaban 'ang tidak rinci tetapi &asil benar
1 Memberikan jawaban 'ang tidak rinci tetapi &asil sala&
2 Sedikit atau tidak ada pen'elesaian
@riginalit'
)Keaslian7
# Aara 'ang dipakai berbeda dan menarik% Aara 'ang &an'a
dipakai ole& satu atau dua siswa
! Aara 'ang dipakai tidak biasa dan ber&asil% Aara digunakan ole&
sedikit siswa
( Aara 'ang dipakai merupakan solusi soal tetapi masi& umum
1 Aara 'ang digunakan bukan merupakan solusi persoalan