PELAJARAN 1

TEMA : SOSIOLOGI SEBAGAI ILMU TENTANG MASYARAKAT

Pendahuluan
Modul ini akan membahas (1) Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji
hubungan masyarakat dan lingkungan
Kompetensi Dasar Indikator
Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai
ilmu yang mengkaji hubungan
masyarakat dan lingkungan
Menjelaskan konsep dasar sosiologi
Membedakan metode-metode sosiologi
Menjelaskan konsep-konsep tentang
realitas sosial budaya
Menunjukkan hubungan antara
berbagai konsep realitas sosial budaya
Menjelaskan data sosiologi tentang
fenomena sosial masyarakat setempat
Setelah mempelajari modul ini kalian diharapkan dapat !
1" Menjelaskan konsep dasar sosiologi
#" Membedakan metode-metode sosiologi
$" Menjelaskan konsep-konsep tentang realitas sosial budaya
%" Menunjukkan hubungan antara berbagai konsep realitas sosial budaya
&" Menjelaskan data sosiologi tentang fenomena sosial masyarakat setempat
'ntuk me(apai tujuan tersebut sajian materi pada modul ini akan dibagi dalam 1 kegiatan"
Menjelaskan fungsi ssilgi se!agai il"u #ang "engkaji $u!ungan "as#a%aka&
'an lingkungan(
Pada a)al kelahirannya sosiologi merupakan salah satu (abang ilmu filsafat yang
dikembangkan oleh Augus&e )"&e 'a%i Pe%an*is +a'a +e%&enga$an a!a' ke,1-( Dalam
perkembangannya sosiologi membatasi kajiannya terhadap masyarakat sebagai ilmu
pengetahuan murni" Ketika berbagai metode penelitian masyarakat mulai dikembangkan
sosiologi dapat diterapkan sebagai ilmu pengetahuan terapan atau praktis" Misalnya
sosiologi perkotaan yang khusus men(urahkan perhatiannya terhadap gejala-gejala so(ial
yang terdapat di masyarakat perkotaan" Perkembangan sosiologi seperti yang ada di atas
terdapat juga di Indonesia"
SEJARAH KELAHIRAN SOSIOLOGI
* Perkembangan +)al
, Para pemikir -unani kuno beranggapan bah)a masyarakat terbentuk begitu saja (abad
ke-&-abad ke-1% M)"
* +bad Pen(erahan! .intisan Kelahiran Sosiologi
, +bad ini ditandai dengan beragam penemuan dibidang ilu pengetahuan
* +bad re/olusi! Pemi(u 0ahirnya Sosiologi
, 1erjadi perubahan re/olusioner sepanjang abad ke-12 M"
, Mun(ul kesadaran akan 3+M yang mengaibatkan terjadinya .e/olusi Peran(is"
* Kelahiran Sosiologi
, Sejumlah ilmu)an menyadari perlunya se(ara khusus mempelajari kondisi dan
perubahan sosial berdasarkan (iri-(iri hakiki masyarakat pada tiap tahap peradaban
manusia"
, Sosiologi di(etuskan pertamakali oleh +uguste (omte sebagai ilmu positif tentang
masyarakat dengan pendekatan makro
* Kelahiran Sosiologi Modern
, Sosiologi lahir di 4ropa namun berkembang pesat di +merika
, Imigrasi di +merika mengakibatka banya peubahan
, Ilmu)an mempelajari fakta sosial dengan pendekatan barupendekatan makro
1idak semua pengetahuan merupakan suatu ilmu pengetahuan pengetahuan yang
termasuk ilmu hanyalah pengetahuan yang tersusun se(ara sistematis" Maksudnya adalah
adanya urutan-urutan tertentu yang teratur dari unsur-unsur yang merupakan suatu kebulatan
sehingga tergambar jelas garis besar dari ilmu pengetahuan tersebut"
Sosiologi termasuk ilmu pengetahuan karena sosiologi mengembangkan suatu kerangka
pengetahuan yang tersusun dan teruji yang didasarkan pada penelitian ilmiah dan
mendasarkan kesimpulannya pada bukti-bukti ilmiah"
* Pengetahuan segala sesuatu yang dialami atau yang terjadi dalam kehidupan
sehari-hari seseorang"
* 45! kelaparan kedinginan kekeringan dan kebanjiran"
* Ilmu Pengetahuan pengetahuan yang biasa terjadi seperti pengetahuan di atas dan
bukan sesuatu yang luar biasa melinkan pengethuan yangdialami dalam kehidupan
sehari-hari"
Perbedaan pengetahuan dengan ilmu pengetahuan pengetahuan untuk dapat disebut
sebagai ilmu pengetahuan haruslah memenuhi syarat sebagai ilmu"
* Syarat pengetahuan bisa disebut sebagai ilmu pengetahuan!
, Sistematis! mempunyai bentuk susunan dan aturan permainan yang jelas" 3ubungan
sistematis tersebut anara teori metode dan objek dari sebuah ilmu pengetahuan"
, 0ogis rasional! suatu (ara penjelasan yang hasil penjelasannya tersebut dapat di(erna
oleh akal sehat6masuk akal misal orang bertanya 7Mengapa terjadi banjir89 yang
ditanya menja)ab 7bah)a banjir terjadi karena /olume air meningkat dan tidak
tertampung karena hujan lebat" :anjir tidak akan terjadi pada musim kemarau karena
di musim kemarau tidak terjadi hujan lebat"
, ;byektif! bah)a kebenaran melekat pada bendanya dan bukan pada orang
yang menilainya"
, Prediktif ! memiliki kemampuan untuk meramal atau memprediksi kejadian
dikemudian hari berdasarkan pada data autentik atau data yang dapat dipe(aya
kebenarannya"
Ssilgi &e%"asuk se!agai il"u +enge&a$uan. a+aka$ s#a%a&,s#a%a&n#a /
+pakah sosiologi logis rasional8
+pakah sosiologi sistematis8
+pakah sosiologi obyektif8
+pakah sosiologi prediktif8
Sosiologi bersifat non-etik 6 non-etis
Se*a%a u"u". 'ikenal a'an#a e"+a& kel"+k +enge&a$uan 'i&injau 'a%i
!jekn#a. #ai&u :
1" Ilmu Matematika
#" Ilmu Pengetahuan +lam
$" Kelompok ilmu so(ial yang menyoroti perilaku manusia dan sebagainya
%" Kelompok ilmu budya yang terdiri ilmu bahasa dan sebagainya
Menu%u& sifa&n#a. il"u +enge&a$uan 'a+a& 'i!agi 'ua #ai&u :
1" Ilmu eksakta atau biasa disebut ilmu pasti
#" ilmu non eksakta atau biasa disebut ilmu sosial
0a%i su'u& +ene%a+ann#a. il"u +enge&a$uan 'a+a& 'i!agi "enja'i :
1" Ilmu pengetahuan murni
#" Ilmu pengetahuan terapan
Contoh ilmu murni dan ilmu terapan :

Il"u Mu%ni Il"u Te%a+an
4konomi Perdagangan
Kimia <armasi
=oologi Peternakan
:otani Pertanian
>eologi Pertambangan
+stronomi ?a/igasi
3ukum Peradilan
<isika 1eknik
Knse+ 'asa% ssilgi
1( KONSEP 0ASAR SOSIOLOGI
Konsep dasar sosiologi memiliki dua pengertian dasar yaitu ssilgi se!agai il"u
+enge&a$uan 'an ssilgi se!agai "e&'e( Sosiologi sebagai ilmu berarti sosiologi
merupakan kumpulan pengetahuan mengenai kajian masyarakat dan kebudayaan yang
disusun se(ara sistematis dan logis"
Sosiologi sebagai metode berarti sosiologi merupakan (ara-(ara berpikir untuk
mengungkapakan realitas sosial dalam masyarakat dengan prosedur dan teori yang dapat
dipertanggungja)abkan se(ara ilimiah"
BATASAN PENGERTIAN 0AN RUANG LINGKUP SOSIOLOGI
Is&ila$ ssilgi +e%&a"akali 'ike"ukakan le$ Augus&e )"&e 1Ba+ak Ssilgi2
Se*a%a e&i"lgis. Ssilgi !e%asal 'a%i 'ua !a$asa #akni 3 S*ius4 1La&in2 !e%a%&i
&e"an. ka5an "as#a%aka&( Se'angkan 3Lgs4 1Yunani2 !e%a%&i ka&a a&au
!e%!i*a%a
Ja'i ssilgi !e%a%&i !e%!i*a%a "engenai &e"an. ka5an. a&au "as#a%aka&
Se!agai se!ua$ il"u. ssilgi "e%u+akan +enge&a$uan ke"as#a%aka&an #ang
&e%susun 'a%i $asil,$asil +e"iki%an il"ia$ 'an 'a+a& 'ikn&%l se*a%a &eli&i le$
%ang lain a&au u"u"
Ruang lingku+ ssilgi "eli+u&i : in&e%aksi ssial an&a% in'i6i'u "au+un an&a%
kel"+k ssial
0E7INISI SOSIOLOGI MENURUT PARA A8LI
Pi&i%i" A( S%kin
Sosiologi adalah ilmu yang mempelajari hubungan dan pengaruh timbal balik antara
aneka ma(am gejala sosial antara gejala sosial dengan gejala non sosial serta (iri-(iri
umum semua jenis gejala sosial lain
Augus&e )"&e
Ilmu positif tentang masyarakat jadi masyarakat perlu dipahami dengan (ara
obser/asi dan klasiikasi
Ma9 :e!e%
Ilmu yang behubungan dengan pemahaman interpretatif mengenai akti/itas atau
tindakan sosil manusia atau masyarakat
E"ile 0u%k$ei"
Ilmu yang mempelajari fenomena atau fakta sosial"
Sel Su"a%'jan 'an Selae"an Se"a%'i
Ilmu kemasyarakatan yang mempelajari tentang struktur sosial dan proses-proses
sosial termasuk perubahan sosial
Se%jn Sekan&
Ilmu yang memusatkan perhatian pada segi-segi kemasyarakatan yang bersifat umum
dan berusaha untuk mendapatkan pola-pola umum kehidupan masyarakat
;( SI7AT 0AN 8AKIKAT ILMU SOSIOLOGI
a" Sosiologi termasuk rumpun ilmu sosial bukan ilmu pengetahuan alam atau ilmu
kerohanian"
b" Sosiologi merupakan ilmu pengetahuan yang kategoris artinya sosiologi
membatasi diri dengan apa yang terjadi dan bukan pada apa yang seharusnya
terjadi"
(" Sosiologi merupakan ilmu pengetahuan yang murni (pure s(ien(e) bukan ilmu
pengetahuan terapan (applied s(ien(e)"
d" Sosiologi merupakan ilmu pengetahuan yang abstrak artinya yang diperhatikan
adalah pola dan peristi)a yang terjadi dalam masyarakat"
e" Sosiologi bertujuan untuk menghasilkan pengertian-pengertian dan pola-pola
umum"
f" Sosiologi merupakan ilmu pengetahuan yang rasional terkait dengan metode yang
digunakannya"
g" Sosiologi termasuk ilmu pengetahuan umum bukan ilmu pengetahuan khusus"
+rtinya sosisologi mengamati dan mempelajari gejala-gejala yang umum yang ada
pada setiap interaksi dalam masyarakat se(ara umum"
)IRI,)IRI SOSIOLOGI SEBAGAI BERIKUT :
a" Sosiologi bersifat empiris karena didasarkan pada pengamatan (obser/asi) terhadap
kenyataan-kenyataan sosial dan hasilnya tidak bersifat spekulatif"
b" Sosiologi bersifat teoritis artinya sosiologi selalu berusaha untuk menyusun
kesimpulan dari hasil-hasil obser/asi untuk menghasilkan teori keilmuan"
(" Sosiologi bersifat kumulatif artinya teori-teori dalam sosiologi dibentuk atas dasar
teori-teori yang sudah ada sebelumnya kemudian diperbaiki diperluas serta
diperdalam"
d" Sosiologi bersifat nonetis artinya sosiologi tidak mempersoalkan baik-buruknya
fakta tetapi yang lebih penting adalah menjelaskan fakta tersebut se(ara analitis
dan apa adanya"
<( OBJEK STU0I SOSIOLOGI
;bjek studi sosiologi adalah masyarakat dengan menyoroti atau fo(us kepada hubungan
antarmanusia dalam masyarakat dan proses sebab-akibat yang timbul dari hubungan
tersebut"
1ujuan Sosiologi adalah meningkatkan daya kemampuan manusia dalam menyesuaikan
dirinya dengan lingkungannya"
=( KEGUNAAN SOSIOLOGI
Sosiologi mempunyai empat ma(am kegunaan yaitu !
a" Peren(anaan Sosial
Peren(anaan adalah kegiatan yang mempersiapkan untuk masa depan kehidupan
masyarakat se(ara ilimah dan memiliki tujuan untuk mengatasi berbagai hambatan"
b" Penelitian
Dalam bidang penelitian sosiologi memiliki kelebihan dibandingkan ilmu-ilmu
yang lain karena !
Memahami simbol kata-kata kode serta berbagai istilah
Pemahaman terhadap pola-pola tingkah laku manusia
Kemampuan mempertimbangkan fenomena sosial
Kehati-hatian dalam menjaga pemikiran yang rasional
(" Pembangunan
Pembangunan merupakan proses perubahan di segala bidang kehidupan yang
dilakukan se(ara sengaja berdasarkan ren(ana tertentu" Dalam pembangunan
terdapat beberapa tahap yaitu @
Peren(anaan
Penerapan
4/aluasi
d" Peme(ahan masalah sosial
Masalah sosial adalah suatu ketidaksesuaian antara unsur-unsur sosial yang
membahayakan kehidupan masyarakat
MAN7AAT MEMPELAJARI ILMU SOSIOLOGI :
Sosiologi membantu seseorang untuk mengontrol dan mengendalikan setiap tindakan
dan perilaku kita dalam kehidupan bermasyarakat
Mengkaji status dan peran kita sebagai anggota masyarakat serta menilai budaya lain
yang belum kita ketahui
Membantu memahami nilai norma tradisi dan keyakinan yang dianut oleh masyarakat
lain serta memanfaatkan perbedaan tanpa menimbulkan konflik
Membuat kita lebih tanggap kritis dan rasional dalam menghadapi gejala-gejala sosial
masyarakat yang makin kompleks
Tugas 1(
Setelah mempelajari konsep dasar sosiologi sis)a diminta menjelaskan kembali tentang
konsep dasar sosiologi"
La&i$an 1(
Aa)ablah pertanyaan-pertanyaan diba)ah ini sesuai dengan materi diatas B
1" :erikan penjelasan tentang sosiologi sebagai ilmu pengetahuan dan sosiologi
sebagai metode B
#" +pakah yang menjadi sifat dan hakikat sosiologi 8 jelaskan B
$" Aelaskan (iri-(iri utama sosiologi B
%" Aelaskan objek studi dari sosiologi B
Me&'e,"e&'e Ssilgi
+dapaun metode-metode yang sering digunakan dalam penelitian sosiolologi yakni @
1" Metode statistik
Metode ini dipakai untuk menunjukkan hubungan atau pengaruh kausalitas serta
memperke(il prasangka pribadi atau sepihak"
#" Metode 4ksperimen
Metode ini dilakukan terhadap # kelompok dan membandingkan hasil per(obaan
kedua kelompok tersebut"
$" Metode Induktif dan deduktif
- Metode induktif adalah metode yang digunakan untuk memperoleh kaidah umum
dengan mempelajari gejala yang khusus"
-Metode deduktif adalah metode digunakan untuk memperoleh kaidah khusus
dengan mempelajari gejala yang umum"
%" Metode Studi Kasus
Metode ini digunakan untuk meneliti kebenaran peristi)a-peristi)a tertentu"
&" Metode Sur/ei 0apangan
Metode ini digunakan untuk memperoleh data yang hanya pada kehidupan
masyarakat se(ara langsung bisa melalui angket )a)an(ara atau obser/asi"
C" Metode Partisipasi
Metode ini digunakan untuk mengadakan penelitian mendalam tentang kehidupan
kelompok" Peneliti berbaur dalam kehidupan kelompok sambil melakukan
pengamatan"
D" Metode 4mpiris dan .asionalistis
Metode empiris menyandarkan diri pada fakta yang ada dalam masyarakat metode
rasionalistis mengutamakan pemikiran sehat untuk men(apai pengertian tentang
masalah kemasyarakatan"
2" Metode Studi Pustaka
Metode ini merupakan metode pengumpulan data yang dilakukan dengan
mengambil data atau keterangan dari buku-buku kepustakaan"
Tugas ;(
Setelah mengetahui beberapa metode dalam sosiologi sis)a diminta memberikan penjelasan
dari metode-metode tersebut"
La&i$an ;(
Aa)ablah pertanyaan-pertanyaan di ba)ah ini dengan jelas B
1" a" :erikan perbedaan metode induktif dan deduktif B
b" 'ntuk apakah metode studi kasus digunakan dan beri (ontohnya 1 B
#" :erikan penjelasan disertai (ontoh tentang metode partisipasi B
$" :erikan penjelasan tentang metode sur/ey lapangan B
Knse+,knse+ &en&ang Reali&as Ssial Bu'a#a
.ealitas Sosial :udaya mengandung arti kenyataan-kenyataan sosial budaya di sekitar
lingkungan masyarakat tertentu" Kenyataan-kenyataan sosial budaya ini terjadi karena adanya
pola-pola hubungan yang terjadi dalam masyarakat"
Be%iku& ini !e!e%a+a %eali&as ssial !u'a#a #ang &e%'a+a& 'i "as#a%aka& :
1" Masyarakat
Masyarakat adalah sekumpulan manusia yang menempati )ilayah tertentu dan membina
kehidupan bersama dalam berbagai aspek kehidupan atas dasar norma sosial tertentu dalam
)aktu yang (ukup lama"
Mas#a%aka& "e%u+akan %ganisasi "anusia #ang selalu !e%$u!ungan sa&u sa"a lain
'an "e"iliki unsu%,unsu% +kk se!agai !e%iku& :
a" ;rang-orang dalam jumlah relatif besar yang saling berinteraksi"
b" +danya kerjasama yang se(ara otomatis terjadi dalam setiap masyarakat
(" :erada dalam )ilayah dengan batas-batas tertentu"
d" :erlangsung dalam )aktu relatif lama"
e" Memiliki norma sosial tertentu yang menjadi pedoman dalam sistem tata kelakuan"
#" Interaksi Sosial
Interaksi adalah hubungan dan pengaruh timbal balik antarindi/idu antara indi/idu dan
kelompok dan antar kelompok"
$" Status dan Peran
Status adalah posisi seseorang dalam masyarakat"" Status merupakan aspek masyarakat
yang kurang lebih bersifat statis"
Peran adalah pola tindakan atau perilaku dari seseorang yang memiliki status tertentu"
Peran merupakan aspek masyarakat yang kurang lebih bersifat dinamis"
%" ?ilai
?ilai adalah segala sesuatu yang dianggap baik dan benar oleh anggota masyarakat dan
merupakan sesuatu yang diidam-idamkan"
&" ?orma
?orma merupakan )ujud konkrit dari nilai sosial" ?orma dibuat untuk melaksanakan nilai-
nilai yang ada dalam masyarakat yang telah dianggap baik dan benar"
C" 0embaga Sosial (Pranata Sosial)
0embaga merupakan suatu sistem norma untuk men(apai suatu tujuan yang oleh
masyarakat dianggap penting" lima lembaga dasar yang terdapat di masyarakat yaitu
lembaga keluarga lembaga keagamaan lembaga pemerintahan lembaga perekonomian dan
lembaga pendidikan"
D" Sosialisasi
Sosialisasi merupakan proses indi/idu belajar berinteraksi di tengah-tengah masyarakat"
Melalui proses sosialisasi seorang indi/idu akan memperoleh pengetahuan-pengetahuan
nilai-nilai dan norma-norma yang akan membekalinya dalam proses pergaulan"
2" Perilaku Menyimpang
Perilaku menyimpang merupakan bentuk perilaku masyarakat yang tidak sesuai dengan
norma dan nilai yang berlaku"
E" Pengendalian Sosial
Di dalam masyarakat terdapat norma yang berlaku sebagai pedoman untuk berperilaku
yang pelaksanaannya memerlukan suatu bentuk penga)asan dan pengendalian" 'saha yang
dialakukan agar masyarakat berperilaku sesuai dengan norma dan nilai yang berlaku disebut
pengendalian sosial"
1F" Proses Sosial
Merupakan proses interaksi dan komunikasi antarkomponen masyarakat dari )aktu ke
)aktu hingga me)ujudkan suatu perubahan"
11" Perubahan sosial budaya
Perubahan sosial budaya adalah perubahan struktur sosial dan budaya akibat adanya
ketidaksesuaian di antara unsur-unsurnya sehingga memun(ulkan suatu (orak sosial budaya
baru yang dianggap ideal"
1#" Kebudayaan
Kebudayaan adalah semua hasil (iptarasa dan karsa manusia dalam hidup bermasyarakat"
Dalam arti se(ara luas kebudayaan merupakan segala sesuatu yang ada di muka bumi ini
yang keberadaannya di(iptakan oleh manusia"
Tugas <(
Diskusikan dengan teman-teman anda tentang realitas sosial budaya di daerah masing-
masing"
Pe&unjuk sis5a :
a" Membentuk kelompok yang terdiri dari beberapa sis)a"
b" Masing-masing kelompok mengamati dan mengumpulkan data"
(" Menyususn laporan dalam bentuk tulisan"
3ubungan antara :erbagai Konsep .ealitas Sosial :udaya
1( Mas#a%aka& 'an Ke!u'a#aan
Masyarakat dan kebudayaan seperti dua sisi mata uang yang tak dapat dipisahkan" :erbi(ara
tentang masyarakat tentu tak akan lepas dari konsep budaya karena kebudayaan adalah
segala sesuatu ysng dipelajari dan dialami bersama se(ara sosial oleh masyarakat"
;( Mas#a%aka& 'an In&e%aksi Ssial
Dalam kehgidupannya manusia selalu membutuhkan pertolongan manusia yang lain (Goon
politi(on)" ;leh sebab itu masyarakat selalu melakukan interaksi sosial baik antarindi/idu
antara indi/idu dengan kelompok maupun antar kelompok"
<( S&a&us 'an Pe%anan
Status merupakan posisi seseorang di tengah-tengah masyarakat" Peranan merupakan perilaku
yang diharapkan dari orang yang memiliki status tertentu"
=( Nilai. N%"a. 'an Le"!aga Ssial
Dalam masyarakat supaya teratur dibutuhkan suatu perangkat pengaturan tertib so(ial yang
dinamakan Pranata Sosial" Dalam pranata sosial norma-norma dan nilai-nilai akan menjadi
sebuah pedoman berperilaku dalam masyarakat" 0embaga Sosial dapat mengontrol suatu
norma tersebut dapat berjalanengan baik atau sebaliknya"
>( Pe%ilaku Men#i"+ang 'an Pengen'alian Ssial
Perilaku menyimpang akan mengan(am keseimbangan dalam masyarakat oleh sebab itu
perlukan pengendalian sosial" Dengan pengendalian sosial yang efektif maka perilaku
menyimpang akan mengalami penurunan"
Tugas =(
Diskusikan bersama teman-teman kalian dengan menunjukkan hubungan antara berbagai
konsep realitas sosial budaya"
Data Sosiologi tentang <enomena Sosial Masyarakat Setempat
Data merupakan fakta atau keterangan mengenai fenomena yang terjadi di lapangan"
:erikut ini adalah bebrapa fenomena so(ial di masyarakat berdasarkan hasil penelitian dan
data statisti( yang perlu mendapat perhatian dari seluruh kompoinen bangsa !
1" Penurunan Kualitas Moral (Demoralisasi)
:eberapa hal yang dapat menyebabkan demoralisasi di kalanhan masyarakat antara lain !
a" krisis ekonomi yang berkepanjangan
b" pertumbuhan penduduk yang relatif tinggi
(" menurunnya ke)iba)aan pemerintah yang ditandai dengan tidak berhasilnya
pemerintah
d" meningkatnya angka kemiskinan
e" menurunnya kualitas aparat penegak hokum
f" adanya siakp-sikap negati/e
g" keengganan memahami dan mendalami ajaran-ajaran agama
#" 1erorisme
1erorisme adalah tindakan yang membuat kerusakan-kerusakan di dalam masyarakat
dengan tujuan menyebabkan rasa takut serta mengan(am keselamatan publi(
$" Merebaknya kasus perdagangan anak
1erkadang ada orang tua yang menjual anak mereka karena terhimpit beban ekonomi
%" Meningkatnya +ngka Kemiskinan
:eberapa akibat yang timbul dari meningkatnya angka kemiskinan !
a" Penurunan tingkat kesehatan masyarakat akibat kekurangan giGi
b" Mun(ulnya demoralisasi yang ditandai dengan meningkatnya angka kriminalitas
Tugas >
Se&ela$ "e"+elaja%i &en&ang !e!e%a+a 'a&a ssilgi fen"ena "as#a%aka& se&e"+a&.
"aka :
0esk%i+sikan +enge%&ian fen"ena ssial "enu%u& +e"a$a"an an'a ?
La&i$an >
1( Be%ikan *n&$ fen"ena ssial #ang &e%ja'i 'i lingkungan an'a ?
;( Menga+a ssilgi 'a+a& !e%fungsi un&uk "eng$a'a+i fen"ena s*ial
!u'a#a /
PELAJARAN II
TEMA : NILAI 0AN NORMA SOSIAL
Pen'a$uluan
Modul ini akan membahas (1) Mendeskripsikan nilai dan norma yang berlaku dalam
masyarakat"
Standar kompetensi ! Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai
dan norma yang berlaku di masyarakat
Kompetensi Dasar ! Mendeskripsikan nilai dan norma yang berlaku dalam
masyarakat
Indikator !
Menjelaskan pengertian nilai so(ial
Menjelaskan jenis-jenis nilai
Menjelaskan fungsi nilai sosial
Menjelaskan pengertian norma so(ial
Menjelaskan ma(am-ma(am norma so(ial
'ntuk men(apai tujuan tersebut sajian materi pada modul ini akan dibagi dalam 1 kegiatan"
Pengertian nilai so(ial
Menu%u& Se%jn Sekan& nilai (/alue) adalah konsepsi abstrak dalam diri manusia
mengenai apa yang dianggap baik dan apa yang dianggap buruk"
Nilai s*ial a'ala$ penghargaan yang diberikan masyarakat kepada bentuk sesuatu yang
baik penting pantas serta mempunyai daya guna fungsional bagi perkembangan dan
kebaikan hidup bersama"
Aenis-jenis nilai
Menurut ?otonegoro nilai dapat dibedakan menjadi beberapa jenis yakni !
a" ?ilai material yaitu segala sesuatu yang berguna bagi jasmani manusia"
b" ?ilai Hital yaitu segala sesuatu yang berguna bagi manusia dalam melaksanakan
berbagai akti/itas"
(" ?ilai kerohanian yaitu segala sesuau yang berguna bagi kebutuhan rohani manusia
seperti @
1" ?ilai kebenaran yaitu nilai yang bersumber pada akal manusia ((ipta)
#" ?ilai keindahan yaitu nilai bersumber pada unsure perasaan (estetika)
$" ?ilai moral yaitu nilai yang bersumber pada unsure kehendak (karsa)
%" ?ilai keagamaan yaitu nilai yang bersumber pada re/elasi ()ahyu) dari 1uhan"

<ungsi nilai so(ial
?ilai so(ial mempunyai fungsi antara lain !
a" Sebagai fa(tor pendorong
b" Sebagai penunjuk arah dari (ara berpikir berperasaan dan bertindak
(" Sebagai alat penga)as dengan daya tekan dan pengikat tertentu
d" Sebagai alat solidaritas kelompok atau masyarakat
e" Sebagai benteng perlindungan atau penjaga stabilitas budaya kelompok"
Pengertian norma so(ial
N%"a +a'a 'asa%n#a a'ala$ juga nilai. &e&a+i 'ise%&ai 'engan sanksi #ang &egas
&e%$a'a+ +elangga%n#a(
?orma merupakan aturan-aturan dengn sanksi-sanksi yang dimaksudkan untuk
mendorong bahkan menekan anggota masyarakat untuk memenuhi atau men(apai hal-
hal yang dianggap baik dalam masyarakat"

Aenis-jenis norma so(ial
a" ?orma so(ial dilihat dari sanksinya !
1" ?orma tata (ara (usage)
1ata (ara merupakan norma yang menunjuk kepada satu bentuk perbuatan dengan
sanksi yang sangat ringan terhadap pelanggarnya"
Suatu pelanggaran atau penyimpangan terhadap norma ini tidak akan
mengakibatkan hukuman yang berat tetapi hanya sekedar (elaan atau dinyatakan
tidak sopan oleh orang lain"
Misaln#a : "akan "en'e*ak a&au !e%sen'a5a 5ak&u "akan
#" ?orma kebiasaan (folk)ays)
Merupakan (ara-(ara bertindak yang digemari oleh masyarakat sehingga dilakukan
berulang-ulang" +pabila seseorang melanggar norma tersebut maka dianggap sebagai
penyimpangan terhadap kebiasaan umum dalam masyarakat dan setiap orang akan
menyalahkannya" Sanksinya dapat berupa teguran atau sindiran atau digunjingkan
oleh masyarakat"
Misaln#a : "engu*a+kan sala" +a'a 5ak&u !e%&e"u. "e"!uang sa"+a$ +a'a
&e"+a&n#a
$" ?orma tata kelakuan (mores)
1ata kelakuan merupakan norma yang bersumber pada filsafat ajaran agama atau
ideologi yang dianut oleh masyarakat" 1ata kelakuan di satu pihak memaksakan
perbuatan dan di lain pihak melarang suatu perbuatan sehingga se(ara langsung ia
merupakan alat pengendalian so(ial agar masyarakat menyesuaikan tindakan-tindakan
dan perbuatan-perbuatannya dengan tata kelakuan tersebut"
Misaln#a : la%angan !e%@ina. !e%ju'i. "inu","inu"an ke%as. +enggunaan
na%k&ika. 'll(
+dat merupakan norma yang tidak tertulis namun sangat kuat mengikat sehingga
anggota masyarakat yang melanggar adat istiadat ini akan menderita sanksi keras
kadang-kadang se(ara tidak langsung dikenakan"
Sanksi atas pelanggaran terhadap adat ini dapat berupa pengu(ilan dikeluarkan dari
masyarakat atau harus memenuhi persyaratan tertentu"
Misaln#a : +e%is&i5a ka5in la%i
%" 3ukum (la)s)
3ukum merupakan norma yang sifatnya formal dan berupa aturan tertulis" Sanksi
terhadap pelanggarnya sifatnya paling tegas apabila dibandingkan dengan norma-
norma so(ial lainnya"
b" ?orma so(ial dilihat dari sumbernya
1" ?orma agama yakni ketentuan-ketentuan hidup bermasyarakat yang bersumber
pada ajaran agama
#" ?orma kesopanan atau etika yakni ketentuan-ketentuan hidup yang berlaku dalam
hubungan atau interaksi so(ial masyarakat
$" ?orma kesusilaan yakni ketentuan-ketentuan yang bersumber pada hati nurani
moral atau filsafat hidup
%" ?orma hokum yakni ketentuan-ketentuan tertulis yang berlaku dan bersumber
pada kitab undang-undang suatu ?egara
1ugas C
:erikan (ontoh norma berikut ini B
1" 'sage
#" <olk)ays
$" Mores
%" Iustom
0atihan C
Pilihlah salah satu ja)aban yang benar B
1" Konsepsi abstrak dalam diri manusia mengenai apa yang dianggap baik dan apa yang
dianggap buruk disebutJ
a" ?orma d" budaya
b" ?ilai e" hokum
(" So(ial
#" Sanksi yang diberikan kepada seseorang yang melakukan pelanggaran bertujuanJ
a" Membuat si pelaku pelanggaran menjadi stress
b" Menjadikan si pelaku pelanggaran kebal hukum
(" Membuat si pelaku mengubah tingkah lakunya
d" Membuat malu si pelanggar
e" Membuat oranglain berpikir dan berhati-hati untuk melakukan kejahatan
$" ?ilai kebenaran yang berguna bagi rohani manusia bersumber padaJ
a" Keper(ayaan terhadap suatu agama
b" Keyakinan diri sendiri
(" Perasaan manusia
d" +kal manusia
e" Indera manusia
%" Kehidupan dalam suatu masyarakat akan berjalan tertib dan teratur jika anggota
masyarakat sendiri bertindak sesuai dengan yang diharapkan" 3al itu berpedoman
padaJ
a" +pa yang dikehendaki
b" Kebiasaan yang telah mendarah daging
(" +turan penguasa
d" ?orma yang berlaku
e" Symbol-simbol kekuasaan
&" +turan yang umumnya tidak tertulis tetapi tetap dianut oleh masyarakat dan
mengandung sanksi bagi siapa saja yang melanggarnya adalahJ
a" +dat istiadat
b" ?orma kesusilaan
(" 1ata kelakuan
d" ?orma hukum
e" ?orma kebiasaan
C" Kehidupan yang teratur dan pantas bagi setiap manusia tidak sama sehingga
diperlukan patokan-patokan berupaJ
a" Sopan santun
b" Ketertiban dan ketentraman
(" Peraturan dan undang-undang
d" Kaidah-kaidah
e" Keadilan dan (inta kasih
D" 1ata kelakuan yang kental dan kuat integrasinya disebutJ
a" 'sage
b" Iustom
(" Mores
d" 1ingkah laku
e" <olk)ays
2" Petunjuk hidup yang berasal dari akhlak dan hati nurani tentang apa yang baik dan
apa yang buruk dinamakan normaJ
a" +gama
b" Kesusilaan
(" Kesopanan
d" Kebiasaan
e" 3ukum
E" Iara-(ara berpakaian anak muda Gaman dulu berbeda dengan anak muda Gaman
sekarang" 3al ini menandakan adanya perbedaanJ
a" Kelakuan
b" Krama
(" ?ilai
d" Mode
e" 1ata budaya
1F" ?orma hukum bagi masyarakat mempunyai sifatJ
a" 1idak dapat dipaksakan karena harus ada kesadaran
b" Dapat dipaksakan karena berlaku untuk umum
(" 1ergantung situasi dan kondisi masyarakat
d" 1ergantung jenis pelanggaran dan jenis sanksinya
e" 1ingkatannya paling rendah dan sanksinya ringan
PELAJARAN III
Te"a : INTERAKSI SOSIAL
Pendahuluan ! Modul ini akan membahas tentang !
Mendeskripsikan proses interaksi sosial sebagai dasar
pengembangan pola keteraturan dan dinamika kehidupan
sosial
Standar kompetensi ! 1"Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan
nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat
Kompetensi Dasar ! 1"$ Mendeskripsikan proses interaksi sosial sebagai dasar
pengembangan pola keteraturan dan dinamika kehidupan
sosial
Indikator !
Mendefinisikan interaksi sosial
Menjelaskan proses terjadinya interaksi sosial
Menjelaskan faktor-faktor pendorong interaksi sosial
Menjelaskan syarat terjadinya interaksi sosial
Menguraikan bentuk-bentuk interaksi sosial
'ntuk men(apai tujuan tersebut sajian materi pada modul ini akan dibagi dalam 1 kegiatan
Definisi Interaksi sosial
Interaksi sosial adalah hubungan timbale balik antara indi/idu dengan indi/idu
Indi/idu dengan kelompok atau kelompok dengan kelompok dalam masyarakat"
a" Interaksi antara indi/idu dengan indi/idu
Interaksi yang terjadi bah)a indi/idu satu memberikan pengaruh rangsangan
atau stimulus kepada indi/idu lainnya" Sebaliknya indi/idu yang terkena pengaruh itu akan
memberikan reaksi tanggapan atau respon" Kujud interaksi ini dapat dalam bentuk berjabat
tangan sasling menegur ber(akap-(akap atau mungkin bertengkar"
b" Interaksi antara indi/idu dengan kelompok
:entuk interaksi ini menunjukkan bah)a kepentingan seorang indi/idu berhadapan
dengan kelompok"
Misalnya ! seorang guru sedang memberikan pelajaran di dalam kelas"
(" Interaksi antara kelompok dengan kelompok
:entuk interaksi ini menunjukkan bah)a kepentingan indi/idu dalam kelompok
merupakan satu kesatuan berhubungan dengan kepentingan indi/idu dalam kelompok lain"
Misalnya ! kesebelasan sepak bola bertanding mela)an dengan kesebelasan lainnya"
Proses Interaksi sosial
Proses interaksi sosial memiliki (iri-(iri sebagai berikut !
1" Aumlah pelakunya lebih dari dua orang
#" +danya hubungan timbale balik antarpelaku
$" Dia)ali dengan adanya kontak sosial baik se(ara langsung ataupun tidak
langsung
%" Mempunyai maksud dan tujuan jelas
<aktor pendorong interaksi sosial
Se(ara psikologis seseorang melakukan interaksi sosial dengan orang lain didasari oleh
adanya dorongan-dorongan yang bersifat psikologis antara lain !
1" Sugesti
Sugesti adalah proses pemberian pandangan atau pengaruh kepada orang lain dengan
(ara tertentu sehingga pandangan atau pengaruh tersebut diiikuti tanpa berpikir panjang"
# Imitasi
Imitasi adalah proses belajar seseorang dengan (ara meniru atau mengikuti perilaku
oranglain" Melalui proses imitasi seseorang dapat mempelajari nilai dan norma dalam
masyarakat"
$"Identifikasi
Proses identifikasi bera)al dari rasa kekaguman seseorang kepada tokoh idolanya"
kekaguman tersebut mendorong seseorang untuk menjadikan dirinya sama atau identik
dengan tokoh tersebut"
%" Simpati
Simpati adalah perasaan tertarik yang timbul dalam diri seseorang yang membuatnya
seolah-olah berada dalam keadaan orang lain"
&" Moti/asi
Moti/asi adalah dorongan yang mendasari seseorang untuk melakukan perbuatan
berdasarkan pertimbangan rasionalistis" Moti/asi dalam diri seseorang dapat mun(ul
disebabkan faktor atau pengaruh dari orang lain"
C" 4mpati
4mpati adalah rasa haru ketika seseorang melihat orang lain mengalami sesuatu yang
menarik perhatian" 4mpati merupakan kelanjutan dari rasa simpati yang berupa perbuatan
nyata untuk me)ujudkan rasa simpatinya"
Syarat-syarat terjadinya interaksi sosial
1"+danya 1indakan Sosial
1indakan sosial merupakan upaya manusia se(ara indi/idual untuk mempertahankan
dan mengembangkan hidupnya" 1idak semua tindakan manusia dinyatakan sebagai tindakan
sosial suatu tindakan baru dinyatakan sebagai tindakan sosial apabila subjeknya
dihubungkan dengan indi/idu-indi/idu lain"
1indakan sosial dapat dibedakan menjadi % ma(am yakni !
a" 1indakan rasional instrumental
1indakan ini dilakukan dengan memperhitungkan kesesuaian antara (ara dan tujuan"
Misalnya ! tindakan memilih program atau jurusan di SM+ dengan mempertimbangkan
bakat minat dan (ita-(ita"
b" 1indakan rasional berorientasi nilai
1indakan ini berkaitan dengan nilai-nilai dasar dalam masyarakat sehingga pelaku tidak
lagi mepermasalahkan tujuan dan tindakan " Misalnya ! tindakan yang berdasarkan
keyakinan agama tertentu"
(" 1indakan tradisional
1indakan ini tidak memperhitungkan pertimbangan rasional" 1indakan ini dilaksanakan
berdasarkan pertimbangan kebiasaan atau adat istiadat" Misalnya !
:erbagai ma(am upa(ara atau tradisi yang dimaksudkan untuk melestarikan budaya
leluhur"
d" 1indakan +fektif
1indakan ini dilakukan indi/idu atau kelompok berdasarkan pada perasaan (afeksi) atau
emosi" Misalnya ! tindakan mengamuk karena marah melon(at-lon(at kegirangan karena
perasaan senang yang berlebihan atau tindakan menolak karena ben(i"
#" Kontak Sosial
Kontak sosial adalah hubungan antara satu pihak dengan pihak lain yang merupakan a)al
terjadinya interaksi sosial dan masing-masing pihak saling bereaksi meski tidak harus
bersentuhan se(ara fisik" Kontak sosial dapat terjadi )alau dua pihak hanya saling
berhadapan atau bertatap muka"
Kontak sosial dalam kehidupan sehari-hari dapat dibedakan sebagai berikut !
a) Kontak langsung
-aitu pihak komunikator menyampaikan pesannya se(ara langsung kepada pihak
komunikan melalui tatap muka maupun melalui alat bantu media komunikasi"
b) Kontak tidak langsung
-aitu pihak komunikator menyampaikan pesannya kepada pihak komunikan melaui
perantara pihak ketiga"
$"Komunikasi sosial
Komunikasi berasal dari bahasa latin 7 (ommuni(are9 yang artinya berhubungan" Aadi
se(ara umum dapat dikatakan bah)a komunikasi adalah berhubungan atau bergaul
dengan orang lain"
O%ang #ang "en#a"+aikan k"unikasi 'ise!u& k"unika&%. se'angkan %ang #ang
"ene%i"a +esan 'ise!u& se!agai k"unikan(
Ben&uk,!en&uk In&e%aksi ssial
Setiap interaksi (proses sosial) akan selalu menghasilkan dua bentuk interaksi sosial yakni !
1"Interaksi Sosial +sosiatif
Interaksi sosial asosiatif merupakan bentuk interaksi sosial yang menghasilkan kerjasama"
:entuk interaksi ini yakni !
a"Kerjasama
Kerjasama spontan
Kerjasama langsung
Kerjasama kontrak
Kerjasama tradisional
b"+komodasi
Merupakan suatu proses penyesuaian sosial dalam interaksi antarindi/idu dan
antarkelompok untuk meredakan pertentangan"
(" +similasi
Merupakan proses ke arah peleburan kebudayaan sehingga masing-masing pihak
merasakan adanya kebudayaan tunggal sebagai milik bersama"
d" +kulturasi
Merupakan proses sosial yang timbul akibat suatu kebudayaan menerima unsur-unsur dari
suatu kebudayaan asing tanpa menyebabkan hilangnya kepribadian kebuadayaan sendiri"
#"Interaksi Sosial Disosiatif
beberapa bentuk interaksi ini yakni !
a" Persaingan
b" Kontra/ensi
(" Pertentangan atau Konflik Sosial
Tugas A
+pa manfaat kita berinteraksi dengan orang lain 8
+pakah akibatnya jika kita tidak berinteraksi dengan orang lain 8
La&i$an A
Pilihlah salah satu ja)aban yang paling tepat B
1" Suatu tindakan dapat melahirkan interaksi sosial jikaJ
a" 1erjadi kontak primer
b" Mengandung stimulan
(" Dilakukan se(ara indi/idual
d" Melibatkan orang lain
e" 1erdapat komunikasi sekunder
#" Aumlah pelakunya lebih dari dua orang adanya komunikasi antarpelaku dengan
menggunakan simbol atau lambang" 3al ini merupakan (iriJ
a" Kontak sosial
b" 1indakan rasional
(" Integrasi sosial
d" Interseksi
e" Interaksi sosial
$" Perhatikan berikut ini B
1" Ketua MP. berjabat tangan dengan presiden menjelang rapat paripurna
#" Sinta menelpon radio >eronimo untuk diputarkan lagu kesayangannya
$" ?ita tersenyum memandangi potret sang kekasih
%" .udi membayangkan belaian kasih sayang ibunya saat ia masih ke(il
Dari (ontoh di atas yang termasuk kontak primer dan sekunder adalah nomorJ
a" 1 dan $
b" 1 dan #
(" 1 dan
d" # dan $
e" $ dan %
%" Simpati merupakan faktor yang berpengaruh terhadap terbentuknya interaksi sosial
karenaJ
a" Simpati sangat identik dengan sikap rendah diri
b" Melalui simpati akan timbul pengembangan sikap peniruan
(" Simpati merupakan sikap khas dari orang yang memiliki kejujuran
d" Kerjasama dalam bisnis dia)ali dengan adanya sikap simpati
e" Melalui simpati akan timbul pengembangan sikap saling mengasihi
&" Ketika memperebutkan bangku SM+ yang jumlahnya terbatas maka peminat harus
sabar menunggu pengumuman nilai '?+S" Sis)a yang memperoleh nilai tinggi dapat
diterima di sekolah fa/orit" Kondisi yang terjadi termasuk dalamJ
a" Konflik
b" Interaksi
(" Kontra/ensi
d" Persaingan
e" Kontradiksi
C" Ketika seorang pemuda mengedipkan mata tanda suka pada gadis di hadapannya maka ia
sebenarnya tengah berperan sebagaiJ
a" Komunikator
b" Komunikan
(" Komunikasi
d" Komunikator dan komunikan
e" Mediator
D" Salah satu faktor yang mempengaruhi interaksi sosial adalah sugesti yang
berartiJ
a" Meniru perbuatan orang lain dengan berbagai perubahan
b" Melakukan perbuatan sama seperti pihak lain
(" Merasakan seperti apa yang dirasakan pihak lain
d" Mengikuti pihak lain tanpa menggunakan alasan rasional
e" Melakukan perbuatan tanpa memperhatikan keberadaan orang lain
2" Sejak negara Indonesia dijajah bangsa asing rakyat Indonesia melalui kerjasama yang
baik se(ara bersama-sama melakukan perla)anan agar terbebas dari penjajahan" :entuk
interaksi sesuai uraian di atas adalahJ
a" +sosiatif
b" Interaktif
(" Disosiatif
d" Kumulatif
e" +komodatif
E" Pas(a reformasi banyak bermun(ulan berbagai ma(am demo untuk menyatakan sikap
para demonstran terhadap pemerintah yang mengeluarkan kebijakan-kebijakan yang
dianggap tidak sesuai dengan harapan masyarakat" Kasus sema(am ini merupakan bentuk
interaksiJ
a" +komodatif
b" Kooperatif
(" +sosiatif
d" Disosiatif
e" De/iatif
BUKU B BUKU RE7ERENSI
Kun Maryati Auju Surya)ati #FF2" :uku Kerja dengan pendekatan belajar aktif Sosiologi
jilid I" Aakarta ! 4rlangga"
1im Sosiologi #FFC" 7Suatu Kajian Kehidupan Masyarakat9 Sosiologi jilid I"
Aakarta ! -udhistira"


PELAJARAN IC
Te"a : SOSIALISASI 0AN PEMBENTUKAN KEPRIBA0IAN
Pendahuluan ! Modul ini akan membahas tentang !
Mendeskripsikan proses sosialisasi dan pembentukan
kepribadian
Standar kompetensi ! 1"Menerapkan nilai dan norma dalam proses pengembangan
kepribadian
Kompetensi Dasar ! 1"$ Menjelaskan sosialisasi sebagai proses dalam
pembentukan kepribaadian
Indikator !
Mendefinisikan sosialisasi
Menjelaskan media atau agen sosialisasi
Menjelaskan bentuk-bentuk sosialisasi
Menjelaskan tahap-tahap sosialisasi
Mendefinisikan kepribadian
Menjelaskan faktor-faktor pembentukan kepribadian
Menjelaskan tahap-tahap pengembangan kepribadian sebagai hasil sosialisasi
Menguraikan hubungan antara kepribadian sosialisasi dan kebudayaan
'ntuk men(apai tujuan tersebut sajian materi pada modul ini akan dibagi dalam beberapa
kegiatan !
Mendefinisikan pengertian sosialisasi
Sosialisasi dapat diartikan sebagai proses belajar indi/idu untuk mengenal dan
menghayati norma-norma serta nilai-nilai sosial sehingga terjadi pembentukan sikap untuk
berperiaku sesuai dengan tuntutan atau perilaku masyarakatnya"
Dalam Kamus :esar :ahasa Indonesia sosialisasi berarti suatu proses belajar seorang
anggota masyarakat untuk mengenal dan menghayati kebudayaan masyarakat di
lingkungannya
Berdasaran pen!ertian sosialisasi "an! diemuaan di atas# dapat ditari
$e$erapa esimpulan se$a!ai $eriut :
a" Sosialisasi ditempuh seorang indi/idu melalui proses belajar untuk memahami
menghayati menyesuaikan dan melaksanakan suatu tindakan sosial yang sesuai
dengan pola perilaku masyarakatnya"
b" Sosialisasi ditempuh seorang indi/idu se(ara bertahap dan berkesinambungan sejak ia
dilahirkan hingga akhir hayatnya"
(" Sosialisasi erat sekali dengan enkulturasi atau proses pembudayaan yaitu suatu proses
belajar seorang indi/idu untuk belajar mengenal menghayati dan menyesuaikan alam
pikiran serta sikapnya terhadap sistem adat dan norma serta semua peraturan dan
pendirian yang hidup dalam lingkungan kebudayaan masyarakatnya"
Menjelaskan media atau agen sosialisasi
Media sosialisasi meliputi antara lain keluarga kelompok bermain sekolah lingkungan
kerja dan media massa"
a" Keluarga
Keluarga merupakan media a)al dari suatu proses sosialisasi begitu seorang bayi
dilahirkan ia sudah berhubungan dengan kedua orangtuanya kakak-kakaknya dan mungkin
dengan saudara-saudara dekat yang lain"
Dalam keluarga orang tua sangat berperan untuk !
1" Memberikan penga)asan dan pengendalian yang )ajar sehingga anak tidak merasa
tertekan ji)anya
#" Mendorong agar anak dapat membedakan antara perilaku benar dan salah baik dan
buruk pantas dan tidak pantas dan sebagainya"
$" Memberikan (ontoh perilaku yang baik dan pantas bagi anak-anaknya"
Dalam lingkungan keluarga dikenal dua ma(am pola sosialisasi yakni !
1" Sosialisasi .epresif (repressi/e so(ialiGation) yakni mengutamakan adanya ketaatan
anak pada orangtua !
a" Menghukum perilaku yang keliru
b" 3ukuman dan imbalan material
(" Kepatuhan anak
d" Komunikasi sebagai perintah
e" Komunikasi non /erbal
f" Sosialisasi yang berpusat pada orangtua
g" +nak memperhatikan keinginan orangtua
h" Keluarga merupakan dominasi orangtua (signifi(ant order)
#" Sosialisasi partisipasi (parti(ipatory so(ialiGation) yakni mengutamakan adanya
partisipasi dari anak !
a" Memberikan imbalan bagi perilaku yang baik
b" 3ukuman dan imbalan simbolis
(" ;tonomi anak
d" Komunikaasi sebgai interaksi
e" Komunikasi /erbal
f" Sosialisasi berpusat pada anak
g" ;rangtua memperhatikan keinginan anak
h" Keluarga merupakan kerjasama ke arah tujuan (generaliGed order)
b" Kelompok :ermain
Dalam istilah sosiologi kelompok bermain disebut dengan peer !roup
Pada uisa anak-anak kelompok bermain men(akup teman-teman tetangga keluarga dan
kerabat" Pada usia remaja kelompok sepermainan berkembang menjadi kelompok
persahabatan yang lebih luas"
Peranan positif kelompok persahabatan bagi perkembangan kepribadian anak antara lain !
1" .asa aman
#" Perkembangan kemandirian remaja tumbuh dengan baik dalam kelompok persahabatan
$" .emaja mendapat tempat yang baik bagi penyaluran rasa ke(e)a takut kha)atir
gembira dan sebagainya"
%" Melalui interaksi dalam kelompok remaja dapat mengembangkan berbagai ketrampilan
sosial yang berguna bagi kehidupannya kelak"
&" Kelompok persahabatan mempunyai pola perilaku dan kaidah-kaidah tertentu yang
mendorong remaja untuk bersikap lebih de)asa"
(" 0ingkungan Sekolah
Di lingkungan sekolah seseorang mempelajari hal-hal baru yang belum pernah mereka
temukan baik di lingkungan keluarga maupun kelompok bermain"
+pabila seorang anak memasuki lingkungan sekolah maka se(ara resmi ia menjadi anggota
kelompok formal yang teikat aturan-aturan resmi dan dihadapkan pada norma-norma yang
diikuti se(ara teratur dengan sanksi tertentu"
%enurut Horton# &un!si n"ata dari pendidian antara lain :
1" Sebagai modal penting dalam menentukan mata pen(aharian
#" Dapat mengembangkan potensi demi pemenuhan kebutuhan pribadi dan pengembangan
masyarakat
$" Melestarikan kebudayaan dengan (ara me)ariskan dari satu generasi ke generasi
berikutnya
%" Membentuk kepribadian
d" 0ingkungan Kerja
0ingkungan kerja juga mempunyai pengaruh yang besar pada pembentukan
kepribadian seseorang" Pengaruh dari lingkungan kerja tersebut pada umumnya
mengendapdalam diri seseorang dan sulit untuk diubah apalahi jika yang bersangkutan
(ukup lama bekerja di lingkungan kerja tertentu"
e" Media Massa
Media massa terdiri dari media (etak (surat kabar dan majalah) maupun elektronik
(radio tele/isi dan internet) merupakan alat komunikasi yang dapat menjangkau masyarakat
se(ara luas" Media massa diidentifikasikan sebagai media sosialisasi yang berpengaruh
terhadap perilaku khalayaknya"
Menjelaskan :entuk-bentuk Sosialisasi
Peter 0" :erger dan 0u(kmann membedakan sosialisasi menjadi dua jenis yaitu !
a" Sosialisasi Primer
Sosialisasi primer merupakan sosialisasi pertama yang dialami indi/idu se)aktu ke(il"
Pada tahap ini anak mulai mengenal keluarganya dan berlangsung sebelum si +nak
memasuki lingkungan yang lebih luas seperti lingkungan sekolah"
b" Sosialisasi Sekunder
Sosialisasi sekunder merupakan tahapan lanjutan setelah sosialisasi primer" Dalam
tahap ini dikenal adanya proses desosialisasi yaitu proses pen(abutan identitas diri
yang lama dan dilanjutkan dengan resosialisasi# yaitu pemberian identitas baru yang
didapat melalui lambaga sosial"
Menjelaskan 1ahap-tahap Sosialisasi
a( Masa Anak,Anak
Sejak dilahirkan seorang anak (terutama balita) hidupnya sangat tergantung kepada
perlindungan dan bantuan orang tua dan saudara-saudara dekat di lingkungan keluarganya" Ia
belajar menirukan apa yang diajarkan orang tuanya mulai dari belajar makan belajar
berbi(ara belajar bertindak dan berperilaku"
Ge%ge 8e%!e%& Mea' "en#e!u&kan +%ses "eni%u +a'a usia a5al ini 'ikenal 'engan
is&ila$ Preparator" Sta!e'
Setelah anak-anak mulai mengenal lingkungan yang lebih luas yaitu lingkungan teman
sepermainannya si +nak sudah mengenal teknik bermain peran misalnya main 7polisi-
polisian9 7perang-perangan9 dan 7dokter-dokteran9" Aadi pada tahapan ini seorang anak
sudah pandai menirukan peran-peran tertentu )alupun masih terbatas" (ahapan ini oleh
Goer!e Her$ert %ead dise$ut den!an Pla" Sta!e"
!( Masa Re"aja
1ahap ini merupakan tahap lanjutan dari teknik bermain peran pada masa anak-anak"
Seorang remaja tidak hanya meniru peran seseorang yang diidolakannya tetapi sudah
mengidentikan dirinya seolah-olah ia sudah menyamakan dirinya dengan tokoh idolanya"
(ahapan ini oleh Geor!e Her$ert %ead dise$ut den!an Game Sta!e'
Para ahli Psikologi menyebutkan masa remaja sebagai masa puber yakni masa periode
a)al tumbuh dan berkembangnya (iri-(iri fisik dan seksualitas indi/idu" Dalam masa puber
ini seorang remaja seringkali mengalami situasi krisis dengan gejala-gejala antara lain !
1" :ertemperamen keras dan agresif atau sebaliknya murung dan suka menyendiri
#" Kepribadiannya labil karena masih men(ari identitas diri
$" Mudah tersinggung dan sukar mengendalikan emosi
%" Mudah terpengaruh oleh hal-hal tertentu baik yang positif maupun negati/e
&" Memiliki rasa ingi tahu dan lebih men(oba hal-hal yang baru
*( Masa 0e5asa
Proses sosilaisasi pada tahap ini merupakan titik kulminasi yang paling optimal bagi
seorang indi/idu" Proses belajar tidak semata-mata melalui pola meniru tetapi lebih kepada
pola menyesuaikan diri" Geor!e Her$ert %ead men"e$utn"a se$a!ai tahap Generali)ed
Other"
Mendefinisikan Kepribadian
a" 1heodore M" ?e)(omb
Ia menyatakan bah)a kepribadian merupakan organisasi sikap yang dimiliki seseorang
sebagai latar belakang dari perilakunya"
b" .ou(ek dan Karren
Ia mendefinisikan kepribadian sebagai organisasi faktor-faktor biologis psikologi dan
sosiologis yang mendasari perilaku seorang indi/idu"
(" Koentaraningrat
Ia menyatakan bah)a kepribadian sebagai susunan dari unsur-unsur akal dan ji)a yang
menentukan tingkah laku atau tindakan seorang indi/idu"
:erdasarkan pengertian di atas dapat disimpulkan bah)a !
a" Kepribadian merupakan abstraksi dari pola perilaku manusia
b" Kepribadian merupakan (iri-(iri )atak yang khas dan konsisten sebagai identitas
seorang indi/idu
(" Kepribadian men(akup kebiasaan-kebiasaan sikap dan berbagai sifat yang khas
apabila seseorang berhubungan dengan orang lain
Menjelaskan faktor-faktor pembentuk kepribadian
<aktor-faktor yang mempengaruhi proses pembentukan kepribadian seseorang antara
lain !
a" <aktor Pemba)aan
<aktor pemba)aan adalah faktor-faktor yang berupa ba)aan dari leluhurnya" <aktor
pemba)aan ini bisa berupa bentuk fisik )arna kulit tipe rambut bentuk atau raut muka
postur tubuh teermasuk hal-hal yang berifat abstrakseperti@ karakter bakat dan IL" <aktor
pemba)aan ini bisa dominan ayah atau dominan ibu atau merupakan /ariasi dari keduanya
misalnya karakte pemarah yang di)ariskan oleh orang tua kepada anaknya"
b" <aktor lingkungan fisik
<aktor lingkungan fisik akan mempengaruhi kepribadian seorang indi/idu" Misalnya
masyarakat yang tinggal di daerah subur seperti daerah pedesaan (enderung memiliki
kepribadian yang ramah tenang dan sabar sebaliknya masyarakat yang tinggal di daerah
tandus (enderung rakus tamak dan egois karena lingkungan fisik yang keras
(" <aktor kelompok
Sebuah kelompok dapat mempengaruhi perkembangan kepribadian anggotanya baik
kepribadian yang bersifat positif maupun negatif
d" <aktor kebudayaan khusus
Setiap daerah memiliki karakteristik yang khas karena pengaruh kebudayaan yang
dianut" Misalnya@ kepribadian masyarakat kota berbeda dengan masyarakat desa masyarakat
industri berbeda kepribadiannya dengan masyarakat tradisional"
e" <aktor pengalaman yang unik
Kepribadian seseorang akan dipengaruhi oleh sejumlah pengalaman yang dilalui dalam
hidupnya" Pengalaman yang dilalui indi/idu tidak sama dengan indi/idu lainnya" ;leh karena
itu pengalaman yang unik akan membentuk kepribadian seseorang yang berbeda dengan
indi/idu lainnya"
M *NS*R+*NS*R KEPRIBA,IAN !
1( 0%ngan : , ke$en'ak
- nafsu
;( Nalu%i
<( E"si
=( Pe%angai
>( In&elegensi
D( Baka&
Menjelaskan 1ahap-tahap Perkembangan Kepribadian sebagai 3asil Sosialisasi
Kepribadian indi/idu terbentuk melalui beberapa tahapan yakni !
a" <ase Pertama
Proses perkembangan kepribadian seseorang dimulai kurang lebih usia 1-# tahun yang
ditandai dengan saat-saat seorang anak mengenal dirinya sendiri yang dibantu oleh
orang-orang de)asa di lingkungan sekitarnya" Pada proses ini si +nak mulai mengenali
orang lain serta norma-norma yang berlaku di lingkungan ke(il seperti dalam keluarga"
<ase ini merupakan fase a5al(
b" <ase Kedua
<ase kedua merupakan fase perkembangan di mana rasa ego yang telah dimiliki oleh
seorang anak mulai berkembang karakternya sesuai dengan tipe pergaulan yang ada di
lingkungan sekitarnya"
<ase kedua ini berlangsung relatif panjang hingga menjelang "asa 'e5asa(
Kepribadian tersebut mulai tampak dengan tipe-tipe perilaku khas yang tampak dari
kegemaran IL serta bakat-bakat yang dimiliki oleh seorang anak"
(" <ase Ketiga
Kepribapadian seseorang pada akhirnya mengalami suatu perkembangan yang relatif
tetap yaitu dengan terbentuknya perilaku-perilaku yang khas sebagai per)ujudan
kepribadian yang beresifat abstrak" <ase ketiga ini disebut juga fase ke'e5asaan. yang
berlangsung kurang lebih pada usia antara #& , #2 tahun"
Menguraikan hubungan antara Kepribadian Sosialisasi dan Kebudayaan
>4?4.+SI :+.'
K4P.I:+DI+? S;SI+0IS+SI K4:'D+-++?
>4?4.+SI :+.'
D4?>+? K4P.I:+DI+? :+.'
Dari bagan di atas dapat dijelaskan bah)a masyarakat yang membentuk kebudayaan bersama
telah menghasilkan seperangkat kebudayaan (yang terdiri dari D unsur yaitu @
bahasa religi kesenian sistem ilmu pengetahuan sistem teknologi sistem mata pen(aharian
dan sistem organisasi sosial)" kebudayaan tersbut akan mempengaruhi kepribadian indi/idu
terutama indi/idu baru sehingga dalam proses pende)asaannya karakter generasi baru
tersebut dibentuk langsung oleh budaya masyarakat" Sebaliknya kebudayaan dipengaruhi
oleh masyarakat melalui sosialisasi"
Penga%u$ ke!u'a#aan &e%$a'a+ +e"!en&ukan ke+%i!a'ian #ang 'a+a& 'ili$a& 'ala"
&a!el !e%iku& ini ?
Ta!el K%elasi an&a%a ke!u'a#aan 'an ke+%i!a'ian "as#a%aka& +e'esaan

Ke!u'a#aan Mas#a%aka& Pe'esaan
Ke+%i!a'ian Mas#a%aka& Pe'esaan
1" :udaya gotong royong masih kental 1"1" Solidaritas sosial tinggi
1"#" .ela berkorban dan peka terhadap
masalah-masalah sosial di
lingkungannya
1"$" Mempunyai sifat kebersamaan
#" Kehidupannya masih tradisional #"1" :erkepribadian polos dan jujur
#"#" :ersifat religious magis
#"$" 1aat terhadap norma
$" Kurang menghargai )aktu $"1" 1idak tepat )aktu
$"#" Sabar
$"$" :ekerja se(ara lamban
Ta!el K%elasi an&a%a ke!u'a#aan 'an ke+%i!a'ian "as#a%aka& +e%k&aan
Ke!u'a#aan Mas#a%aka& Pe%k&aan Ke+%i!a'ian Mas#a%aka& Pe%k&aan
1" Penghargaan harkat dan martabat
seseorang diadasarkan pada
prestasi kerja dan pemilikan harta
benda
1"1" Menghargai )aktuatau berbuat tepat
)aktu
1"#" Kurang mengahargai kerjasama
1"$" >iat menuntut kemajuan untuk masa
depan
#" Strata sosial yang ada didasarkan
pada pemilikan harta benda
#"1" :ersifat egosentris
#"#" :ersifat materialisti(
#"$" ;rientasi hidup tertuju pada masa
yang akan datang
$" Kompetisi hidup sangat kuat $"1" Solidaritas terbatas
$"#" 4gois atau indi/idualistis
$"$" Ienderung berani melanggar norma
Selain hubungan pembentukan kepribadian dan kebudayaan seperti yang ada dalam tabel di
atas# menurut Soer-ono Soeanto ada $e$erapa tipe e$uda"aan husus "an! se.ara n"ata
dapat mempen!aruhi $entu epri$adian seoran! indi/idu "ani :
1" :udaya khusus berdasarkan faktor kedaerahan
Sebagai (ontoh terdapat perbedaan antara system kekerabatan di 1apanuli dengan
system kekerabatan di Minangkabau"
#" :udaya khusus Masyarakat desa dan kota
Pola hidup masyarakat desa umumnya berbeda dengan pola hidup masyarakat kota"
Masyarakat desa pola hidupnya lebih homogen dan kolektif sedangkan masyarakat kota
lebih heterogen dan indi/idualistis" Pola-pola hidup yang demikian akan mempengaruhi
kepribadian masyarakatnya"
$" :udaya khusus kelas sosial
>olongan kelas atas akan berbeda dibandingkan golongan kelas ba)ah dalam (ara
berpakaian pergaulan (ara mengisi )aktu senggang"
%" :udaya khusus atas dasar agama
<aktor agama juga memiliki pengaruh dalam membentuk kepribadian seorang
indi/idu"pola hidup antarpenganut agama akan berbeda satu sama lain" Pola hidup dan
budaya mereka disesuaikan dengan ajaran agama masing-masing"
&" :udaya khusus berdasarkan profesi
Profesi seseorang akan berpengaruh besar pada kepribadiannya" Misalnya kepribadian
seorang petani akan berbeda dengan kepribadian seorang dokter" 3al itu akan
berpengaruh juga pada (ara-(ara bergaul maupun gaya hidup mereka"



SOAL B SOAL LATI8AN
+" Pilihan >anda
Pilihlah salah satu ja)aban yang tepat B
0' Situasi dan kondisi dalam setiap keluarga jika dilihat sepintas rasanya biasa-biasa saja
tetapi mengapa per)ujudannya di masyarakat begitu beragam baik dari perilaku atau
kepribadiannya yang dimiliki oleh setiap indi/idu" +pa yang sebenarnya terjadi 8
:enarkah keberagaman itu tergantung kebiasaan yang diterapkan oleh keluarga masing-
masing 8
:a*ana 'i a&as sanga& !e%kai&an 'engan +%sesE
a" interaksi d" identifikasi
b" adaptasi e" sosialisasi
(" interseksi
1' Suatu hari Sumi diajak ibunya pergi belanja pasar tradisional" Ketika ibunya sedang
membeli sesuatu Sumi memperhatikan gerak gerik dan (ara bi(ara ibunya mena)ar
belanjaan dan membayar belanjaan" Ketika pulang ke rumah dan kemudian ia bermain
dengan teman sebayanya ia mulai mempraktikkan apa yang dilakukan ibunya ketika
berbelanja" Perkembangan diri yang dilakukan Sumi terdapat pada tahapanJ
a" play stage d" personality others
b" game stage e" generaliGed others
(" game others
2' Seorang pemuda dibesarkan dalam lingkungan masyarakat ja)a sehingga ia (enderung
sopan tenang dan menggunakan bahasa yang halus ketika berbi(ara dengan orang
yang lebih tua" Karakter kepribadian sang pemuda menunjukkan adanya hubungan
antara sosialisasi danJ
a" lembaga masyarakat d" pengendalian sosial
b" moti/asi indi/idu e" )arisan biologis
(" lingkungan budaya
3' Pak +ndi mempunyai dua orang anak laki-laki dan terlihat seperti anak kembar karena
hanya terpaut satu tahun" Karekter keduanya berbeda" Sang kakak seperti ayahnya dan
sang adik seperti ibunya" 1erbentuknya kepribadian si anak dipengaruhi oleh faktorJ"
a" lingkungan fisik d" tempat tinggal
b" lingkungan budaya e" pengalaman unik
(" )arisan biologis
4' +gen sosialisasi yang paling mendasar adalah keluarga karenaJ
a" keluarga dapat membentengi pengaruh luar yang akan membentuk pribadi anak
b" keluarga sangat dominan dalam membentuk kepribadian setiap anak
(" keluarga merupakan agen sosialisasi formal yang menentukan nasib anak
d" si anak akan dapat hidup sendiri tanpa memerlukan bantuan orang lain
e" kelurga merupakan agen sosialisasi sekunder di masyarakat luas
5' 1uti anak yang tomboy" Perilakunya seperti anak laki-laki" Ia lebih suka berkumpul
dengan anak laki-laki jarang bergaul dengan anak perempuan sebayanya" Karakter 1uti
seperti laki-laki terbentuk karenaJ
a" proses sosialisasi yang kurang sempurna
b" proses interaksi di lingkungan tempat tinggal tidak jalan
(" ketidakpedulian masyarakat dalam pembentukan kepribadian
d" tidak ada keseimbangan peran dari agen-agen sosialisasi
e" proses sosialisasi subkebudayaan menyimpang
6' Sosialisasi melalui lembaga-lembaga ber)enang merupakan tipe sosialisasiJ
a" primer d" formal
b" informal e" nonformal
(" sekunder
7' <ungsi sosialisasi primer adalahJ
a" membentuk manusia yang professional
b" meletakkan dasar kepribadian yang indi/idu
(" membentuk indi/idu siap kerja
d" membentuk sikap kede)asaan anak
e" memberi kehangatan bagi si anak
8' Perbedaan antara sosialisasi primer dan sosialisasi sekunder terletak padaJ
a" indi/idunya d" tujuannya
b" objeknya e" lingkungannya
(" interaksinya
09' 0embaga pendidikan merupakan agen sosialisasi formal karena di dalamnya memiliki
tujuan yang jelas yaituJ
a" mengajarkan pengetahuan dan ketrampilan untuk mengembangkan intelektual anak
b" mempelajari dan mempraktikkan berbagai aturan yang berlaku di sekolah
(" mempersiapkan si anak untuk se(epatnya masuk dalam dunia kerja
d" penanaman sikap yang sesuai dengan karakter si anak
e" memperkenalkan dunia luar agar si anak memiliki pengetahuan
00' :ila anak mulai menyesuaikan diri dengan adat-istiadat atau perilaku kelompoknya
maka anak tersebut sudah mulaiJ
a" belajar norma d" berintegrasi
b" belajar bergaul e" bersosialisasi
(" belajar nilai
01' :erikut ini merupakan tujuan bersosialisasi bagi indi/idu e.uali:
a" mendapat ketrampilan yang dibutuhkan bagi kehidupan kelak
b" agar mampu berkomunikasi se(ara efektif dan mengembangkan kemampuannya
(" pengendalian fungsi organik yang dipelajari melalui latihan ma)as diri yang tepat
d" membiasakan diri dengan nilai-nilai yang pokok dalam masyarakat
e" agar pandai bermain peran dalam kehidupan masyarakat
02' Aika anak tidak pernah bersosialisasi makaJ
a" ia akan hidup sebagai orang jenius
b" ia akan mempunyai rasa per(aya diri yang besar
(" ia tidak akan berperilaku seperti layaknya manusia
d" kemampuannya akan tetap sama seperti anak yang bersosialisasi
e" ia akan lebih terampil disbanding teman sebayanya
1F
03' +gen sosialisasi yang merupakan tahap a)al dalam membentuk kepribadian anak
adalahJ
a" teman bermain d" sekolah
b" teman belajar e" media massa
(" keluarga
04' Iklan yang ditayangkan melalui media tele/isi mempunyai pengaruh besar terhadap
masyarakat karena berpotensi memi(uJ
a" perubahan pola hidup di masyarakat
b" terjadinya urbanisasi ke kota
(" terjadinya kebrutalan anak-anak
d" timbulnya perilaku homogen di masyarakat
e" perubahan fisik indi/idu dalam masyarakat
05' Sosialisasi melalui interaksi dalam pergaulan informal seperti teman sahabat
anggota klub dan kelompok sosial yang ada di masyarakat merupakan tipe
sosialisasiJ
a" formal d" sekunder
b" informal e" tersier
(" primer
06' 1ahap di mana seorang anak mempelajari aturan-aturan yang mengatur peranan
orang-orang yang kedudukannya sederajat dilakukan melalui agen sosialisasiJ
a" media (etak d" keluarga
b" sekolah e" sekolah
(" media keluarga
07' <ungsi pengembangan kepribadian anak se(ara keseluruhan dan ideal berlang
ung melalui agen sosialisasiJ
a" media (etak d" keluarga
b" sekolah e" kelompok bermain
(" media elektronik
08' Ai)a pelaut yang dimiliki orang makasar yang membuat pribadinya menjadi
pemberani ditentukan oleh faktorJ
a" lingkungan fisik d" pengalaman kelompok
b" lingkungan kebudayaan e" kelompok unik
(" )arisan biologis
19' perbedaan jenis kelamin ukuran tubuh kekuatan jasmani dan ke(antikan termasuk
faktor penentu perkembangan kepribadian yaituJ
a" lingkungan fisik d" pengalaman kelompok
b" lingkungan kebudayaan e" kelompok unik
(" )arisan biologis

"
11
PELAJARAN C
Te"a : PERILAKU MENYIMPANG
Pendahuluan ! Modul ini akan membahas tentang !
Mendeskripsikan Perilaku Menyimpang
Standar kompetensi ! 1"Menerapkan nilai dan norma dalam proses pengembangan
kepribadian
Kompetensi Dasar ! 1"$ Mendeskripsikan terjadinya perilaku menyimpang dan
sikap-sikap antisosial
Indikator !
Mendeskripsikan perlaku menyimpang dan antiso(ial
Menjelaskan teori-teori penyimpangan sosial
Mengidentifikasi bentuk-bentuk perilaku menyimpang
Menjelaskan sifat-sifat perilaku menyimpang
Menjelaskan faktor-faktor penyebab perilaku menyimpang
Menguraikan beberapa media pembentukan perilaku menyimpang
Menyebutkan (ontoh-(ontoh perilaku menyimpang
Mendeskripsikan pengendalian sosial
Menjelaskan jenis-jenis lembaga pengendalian sosial
Menjelaskan sifat-sifat pengendalian sosial
Menjelaskan (ara-(ara pengendalian sosial
Menjelaskan akibat tidak beerfungsinya lembaga pengendalian sosial
'ntuk men(apai tujuan tersebut sajian materi pada modul ini akan dibagi dalam beberapa
kegiatan !
Mendeskripsikan perilaku menyimpang dan antisosial
1" Pengertian Perilaku Menyimpang dan +ntisosial
Pe%ilaku "en#i"+ang 'a+a& 'i'efinisikan se!agai sua&u +e%ilaku #ang
'ieks+%esikan le$ se%ang a&au !e!e%a+a %ang angg&a "as#a%aka& #ang se*a%a
'isa'a%i a&au &i'ak 'isa'a%i. &i'ak "en#esuaikan 'i%i 'engan n%"a #ang !e%laku 'an
&ela$ 'i&e%i"a le$ se!agian "as#a%aka& #ang &i'ak sesuai 'engan n%"a(
Se'angkan +enge%&ian An&issial 'a+a& 'ia%&ikan se!agai sua&u sika+ #ang
!e%&en&angan 'engan nilai 'an n%"a ssial 'ala" "as#a%aka&(
Menjelaskan teori-teori penyimpangan sosial
a" 1eori Differential +sso(iation
1eori ini di(iptakan oleh 4d)in 3" Sutherland yang berpendapat bah)a penyimpangan
bersumber pada pergaulan yang berbeda" Penyimpangan dipelajari melalui proses alih
budaya" Iontohnya@ proses menghisap ganja dan perilaku homoseksual
1#
b" 1eori labeling
1eori ini dipelopori oleh 4d)in M" 0emerd yang berpendapat bah)a seseorang yang
telah melakukan penyimpangan pada tahap primer (pertama) lalu oleh masyarakat sudah
diberikan (ap sebagai penyimpang maka orang tersebut terdorong untuk melakukan
penyimpangan sekunder (tahap lanjut) dengan alasan 7kepalang tanggung9" Iontohnya@
seorang yang pernah sekali men(uri dengan alasan kebutuhan
1etapi kemudian oleh masyarakat dijuluki pen(uri maka ia akan terdorong menjadi bahkan
dapat menjadi perampok"
(" 1eori Merton
Te%i ini 'ike"ukakan le$ R!e%& K( Me%&n yaitu perilaku penyimpangan
merupakan bentuk dari adaptasi terhadap situasi tertentu" %erton men!identi&iasi lima .ara
adaptasi# diantaran"a :
1" Komformitas
-aitu perilaku mengikuti tujuan dan (ara yang ditentukan masyarakat untuk men(apai
tujuan tersebut atau (ara kon/ensional dan melembaga"
#" Ino/asi
-aitu perilaku mengikuti tujuan yang ditentukan oleh masyarakat tetapi memakai (ara
yang dilarang oleh masyarakat"
$" .itualisme
-aitu perilaku yang telah meninggalkan tujuan budaya tetapi masih tetap berpegang pada
(ara-(ara yang telah digariskan oleh masyarakat" .itual (upa(ara) masih diselenggarakan
tetapi maknanya telah hilang"
%" .etretism
-aitu perilaku yang meninggalkan baik tujuan kon/ensional maupun (ara pen(apaiannya"
Iontohnya ! pe(andu obat bius pemabuk gelandangan dan orang gagal lainnya"
&" .ebellion
-aitu penarikan diri dari tujuan dan (ara-(ara kon/ensional yang disertai dengan upaya
untuk melembagakan tujuan dan (ara baru" Iontohnya ! para reformator agama"
d" 1eori <ungsi
1eori ini dikemukakan oleh 4mile Durkheim bah)a kesadaran moral dari semua
masyarakat adalah karena faktor keturunan perbedaan lingkungan fisik dan lingkungan
sosial" jadi kejahatan akan selalu ada karena orang selalu ada yang ber)atak jahat" :ahkan ia
berpendapat bah)a kejahatan itu perlu agar moralitas dan hukum dapat berkembang dengan
normal"
Mengidentifikasi bentuk-bentuk Perilaku Menyimpang
a" Penyimpangan Primer
Penyimpangan primer adalah penyimpangan yang bersifat temporer atau sementara dan
hanya menguasai sebagaian ke(il kehidupan seseorang"
- )i%i,*i%i +en#i"+angan +%i"e% an&a%a lain :
1" :ersifat sementara
#" >aya hidupnya tidak didominasi oleh perilaku menyimpang
$" Masyarakat masih mentolerir 6 menerima
1$
Iontoh penyimpangan primer misalnya !
- Pega)ai yang membolos kerja
- :anyak minum al(ohol pada )aktu pesta
- Sis)a yang membolos
- Pelanggaran lalu lintas
b" Penyimpangan Sekunder
Penyimpangan sekunder adalah perbuatan yang dilakukan se(ara khas dengan
memperlihatkan peilaku menyimpang"
- Iirri-(iri penyimpangan sekunder antara lain !
1" >aya hidupnya didominasi oleh perilaku menyimpang
#" Masyarakat tidak bisa mentolerir perilaku menyimpang tersebut
Iontoh penyimpangan sekunder adalah !
- Pembunuhan
- Perjudian
- Perampokan
- Pemerkosaan
(" Penyimpangan indi/idu
Penyimpangan indi/idu adalah penyimpangan yang dilakukan oleh seorang indi/idu
dengan melakukan tindakan-tindakan yang menyimpang dari norma-norma yang berlaku"
Iontohnya ! pen(urian yang dilakukan sendiri
d" Penyimpangan kelompok
Penyimpangan kelompok adalah penyimpangan yang dilakukan se(ara berkelompok
dengan melakukan tindakan-tindakan yang menyimpang dari norma-norma masyarakat yang
berlaku"
e" Penyimpangan Situasional
Penyimpangan situasional ini disebabkan oleh pengaruh berma(am-ma(am kekuatan
situaasional6sosial di luar inidi/idu dan memaksa indi/idu tersebut untuk berbuat
menyimpang"
f" Penyimpangan sistematik
Penyimpangan sistematik adalah suatu system tingkah laku yang disertai organisasi
sosial khusus status formal peranan-peranan nilai-nilai norma-norma dan moral tertentu
yang semuanya berbeda dengan situasi umum" Segala pikiran dan pebuatan yang
menyimpangitu kemudian dibenarkan oleh semua anggota kelompok"
Menjelaskan sifat-sifat perilaku menympang
a" Penyimpangan positif
Penyimpangan positif adalah penyimpangan yang mempunyai dampak positif karena
mengandung unsur ino/atif kreatif dan memperkaya alternatif"
Aadi penyimpangan positif merupakan penyimpangan yang terarah pada nilai-nilai sosial
yang didambakan meskipun (ara yang dilakukan tampaknya menyimpang dari norma yang
berlaku"
1%
)n&$n#a : se%ang i!u %u"a$ &angga 'enga &e%+aksa $a%us "enja'i s+i% &aksi
Ka%ena 'esakan ekn"i(
b Penyimpangan ?egatif
Penyimpangan negatif adalah penyimpangan yang (enderung bertindak ke arah nilai-
nilai sosial yang dipandang rendah dan berakibat buruk" Dalam pentimpangan negatif
tindakan yang dilakukan akan di(ela oleh masyarakat dan pelakunya tidak dapat ditolerir oleh
masyarakat"
)n&$n#a : +e"!unu$an 'an +e"e%ksaan

Menjelaskan faktor-faktor penyebab perilaku menyimpang
a" Sikap mental yang tidak sehat
Perilaku menyimpang dapat pula disebabkan karena sikap mental yang tidak sehat"
Sikap itu ditunjukkan dengan tidak merasa bersalah atau menyesal atas perbuatannya
bahkan merasa senang"
)n&$n#a : +%fesi +ela*u%
b" Ketidakharmonisan dalam keluarga
1idak adanya keharmonisan dalam keluarga dapat menjadi penyebab tejadinya perilaku
menyimpang"
)n&$n#a : kalangan %e"aja #ang "enggunakan !a&,!a&an &e%la%ang
ka%ena !%ken $"e
(" Pelampiasan rasa ke(e)a
Seseorang yang mengalami keke(e)aan apabila tidak dapat mengalihkannya ke hal
yang positif maka ia akan berusaha men(ari pelarian untuk memuaskan rasa
ke(e)anya"
Iontohnya ! bunuh diri
d" Dorongan kebutuhan ekonomi
Perilaku menyimpang juga terjadi karena dorongan kebutuhan ekonomi"
Iontohnya ! perbuatan men(uri atau merampok
e" Pengaruh lingkungan dan media massa
Seseorang yang melakukan tindakan menyimpang dapat disebabkan karena terpengaruh
oleh lingkungan kerjanya atau teman sepermainannya begitu juga peran media massa
yang sangat berpengaruh terhadap penyimpnagn perilaku"
f" Keinginan untuk dipuji
Seseorang dapat bertindak menyimpang karena keinginan untuk mendapat pujian
seperti banyak uang selalu berpakaian mahal dan perhiasan yang me)ah atau gaya
hidup yang me)ah" +gar keinginan ini ter)ujud ia rela melakukan perbuatan
menyimpang seperti ! korupsi menjual diri dan merampok"
g" Proses belajar yang menyimpang
3al in terjadi melalui interaksi sosial dengan orang-orang yang berperilaku
menyimpang"
Misalnya ! seorang anak remaja yang sering bergaul dengan kelompok remaja
pengguna obat-obatan terlarang atau terlibat perkelahian"
1&
h" Ketidaksanggupan menyerap norma
Ketidaksanggupan menyerap norma ke dalam kepribadian seseorang diakibatkan
karena ia menjalani proses sosialisasi yang tidak sempurna sehingga ia tidak sanggup
menjalankan peranannya sesuai dengan perilaku yang diharapkan oleh masyarakat"
i" +danya ikatan sosial yang berlain-lainan
Seorang indi/idu (enderung mengidentifikasikan dirinya dengan kelompok yang paling
ia hargai dan akan lebih senang bergaul dengan kelompok lainnya" Dalam proses ini
indi/idu akan memperoleh pola-pola sikap dan perilaku kelompoknya" Aika kelompok
yang diajak bergaul mempunyai pola perilaku menyimpang kemungkinan besar
indi/idu tersebut akan berperilaku menyimpang"
j" Proses sosialisasi nilai-nilai subkebudayaan menyimpang
Perilaku menyimpang yang terjadi dalam masyarakat dapat disebabkan karena
seseorang memilih nilai subkebudayaan yang menyimpang yaitu suatu kebudayaan
khusus yang normanya bertentangan dengan norma budaya yang kungdominan"
Iontohnya ! kehidupan di lingkungan pela(uran dan perjudian
k" Kegagalan dalam proses sosialisasi
Proses sosialisasi bisa dianggap tidak berhasil jika indi/idu tersebut tidak berhasil
mendalami norma-norma masyarakat" Keluarga adalah lembaga yang paling
bertanggung ja)ab atas penanaman norma-norma masyarakat dalam diri anggota
keluarga" Ketika keluarga tidak berhasil mendidik anggotanya maka yang terjadi
adalah penyimpangan perilaku"
Menguraikan beberapa media pembentukan perilaku menyimpang
a" Keluarga
Pembentukan kepribadian seseorang untuk pertama kalinya akan bera)al dari keluarga
karena proses sosialisasi yang dialami seorang indi/idu untuk membentuk kepribadiannya itu
bera)al dari media sosialisasi ini" Kepribadian seorang anak akan terbentuk dengan baik bila
ia terlahir dalam lingkungan keluarga yang baik" Sebaliknya kepribadian seorang anak akan
(enderung negatif jika terlahir dalam lingkungan keluarga yang ka(au"
b" 0ingkungan tempat tinggal
0ingkungan tempat tinggal juga dapat mempengaruhi kepribadian seorang indi/idu
dalam proses pembentukannya" Seorang indi/idu yang tinggal dalam lingkungan yang baik
akan mempengaruhi kepribadiannya menjadi baik" Sebaliknya bila seorang indi/idu hidup
dan tinggal dalam lingkungan yang buruk maka (enderung akan membentuk kepribadian
yang buruk atau menyimpang"
(" Kelompok :ermain
Kelompok bermain atau pergaulan juga dapat mempengaruhi pembentukan kepribadian
seorang indi/idu" Aika ia memiliki kelompok bermain yang positif dan melakukan hal-hal
atau perbuatan yang baik maka perilakunya (enderung positif" Sebaliknya apabila seorang
indi/idu memiliki kelompok bermain yang negatif maka pola dan kepribadiannya akan
(enderung negatif"
1C
d" Media Massa
Media massa dapat disebut sebagai media sosialisasi yang dapat mempengaruhi
kepribadian seseorang" Pemberitaan yang ada di media massa seperti surat kabar tele/isi
atau internet dapat memi(u maraknya perilaku menyimpang" Misalnya tayangan yang berbau
pornografi porno aksi kekerasan"
Menyebutkan (ontoh-(ontoh perilaku menyimpang
a" 1indakan Kriminal dan Kejahatan
1indakan kriminal merupakan suatu bentuk penyimpangan terhadap nilai dan norma
atau pelanggaran terhadap aturan dan perundang-undangan yang berlaku di masyarakat"
Kejahatan terhadap ?egara bisa mengganggu stabilitas dan keamanan negara sehingga
mengganggu ketentraman masyarakat"
b" Kenakalan +nak (Au/enile DelinNuen(y)
Kenakalan (delinNuen(y) menurut Pro&' ,R' ;uad Hasan adalah perbuatan antiso(ial yang
dilakukan oleh anak 6 remaja bila dilakukan oleh orang de)asa dikategorikan sebagai tindak
kejahatan" Pendapat lain menyatakan bah)a perbuatan delinNuen(y adalah semua perbuatan
penyele)engan norma-norma kelompok tertentu yang menimbulkan keonaran dalam
masyarakat yang dilakukan oleh anak muda"
(" Penyimpangan Seksual
Penyimpangan seksual merupakan salah bentuk perilaku menyimpang dan melanggar
norma-norma dalam kehidupan masyarakat"
:entuk-bentuk penyimpangan seksual antara lain !
1" 3omoseksual
-aitu perilaku seksual yang (enderung tertarik pada berjenis kelamin sama atau sejenis"
#" 1ranseksual
-aitu perilaku seseorang yang (enderung mengubah karakteristik seksualnya"
misalnya ! seorang laki-laki yang ingin menjadi perempuan demikian sebaliknya"
:iasanya perilaku seksual ini lebih disebabkan oleh pengaruh lingkungan
sosial seperti orang sekitar atau pola pergaulannya"
$" Sadomasokisme
Sadisme adalah kepuasan seksual yang diperoleh bila mereka melakukan hubungan
seksual dengan terlebih dahulu menyakiti atau menyiksa pasangannya"
%" 4kshibisme
Perilaku seksual yang memperoleh kepuasan seksual dengan (ara memperlihatkan alat
kelaminnya kepada orang lain sesuai kehendaknya"
&" Hoyeurism
-aitu perilaku seksual yang memperoleh kepuasan seksual dengan (ara mengintip atau
melihat orang lain yang sedang telanjang mandi bahkan berhubungan seksual"
C" <etishisme
-aitu perilaku seksual yang disalurkan melalui bermasturbasi dengan (
Ielana dalam kaos kaki atau benda lain yang dapat meningkatkan hasrat atau
dorongan seksualnya"
1D
d" +lkoholisme
Pemabuk atau alkoholis maupun pengedar minuman keras dianggap melanggar norma-
norma sosial dalam masyarakat"
e" Penyalahgunaan ?arkotika
Penyalahgunaan narkotika dapat disebut sebagai penyimpangan perilaku karena
melanggar norma hukum yang berlaku di masyarakat"
f" 3ubungan Seksual Sebelum ?ikah
3ubungan seksual sebelum nikah atau di luar nikah tidak dapat dibenarkan" Perbuatan
tersebut dianggap sebagai bentuk perilaku menyimpang dalam kehidupan masyarakat"
g" Sadisme terhadap anak
Penganiayaan terhadap anak merupakan bentuk perilaku menyimpang yang akhir-akhir
ini semakin marak terjadi dalam masyarakat"
Mendeskripsikan Pengendalian Sosial
%enurut Ber!er# pengendalian sosial adalah (ara yang digunakan untuk menertibkan
anggota masyarakat yang membangkang"
%enurut Rou.e# pengendalian sosial adalah proses teren(ana maupun tidak tempat
indi/idu diajarkan dibujuk ataupun dipaksa untuk menyesuaikan diri pada kebiasaan
dan nilai hidup kelompok"
Menjelaskan Aenis-jenis 0embaga Pengendalian Sosial
Dalam pelaksanaan pengendalian sosial kita mengenal Pengendalian sosial formal dan
pengendalian sosial nonformal"
- Pengendalian sosial formal antara lain !
a" 0embaga Kepolisian
0embaga kepolisian merupakan salah satu lembaga formal yang sejak a)al
dibentuk dalam rangka menga)asi semua bentuk penyimpangan terhadap hukum yang
berlaku"
b" 0embaga kejaksaan
0embaga kejaksaan merupakan lembaga formal yang bertugas sebagai penuntut
umum yaitu pihak yang mengajukan tuntutan terhadap mereka yang melakukan
pelanggaran hukum berdasarkan tertib hukum yang baerlaku"
(" 0embaga Pengadilan
0embaga pengadilan pada hakekatnya juga merupakan lembaga pengendalian
sosial formal yang bertugas untuk memeriksa kembali hasil penyidikan dari kepolisian
serta menindaklanjuti tuntutan dari kejaksaan terhadap suatu kasus pelanggaran"
- Pengendalian non formal antara lain !
a" 0embaga +dat
Pada masyarakat tradisional bentuk-bentuk pelanggaran terhadap norma-norma
adat masih banyak dilakukan oleh )arga masyarakat" ;leh sebab itu penanganannya
menjadi ke)enangan dari lembaga-lembaga adat masyarakat itu sendiri"
12
b" 1okoh-tokoh Masyarakat
Pengendalian sosial dapat juga dapat dilakukan oleh para pemuka masyarakat
yang mempunyai pengaruh ataupun kharisma untuk mengatur berbagai kegiatan
masyarakat" 1okoh-tokoh masyarakat tersebut merupakan panutan sekaligus pengendali
yang dipatuhi oleh masyarakat lain"
Menjelaskan Sifat-sifat Pengendalian Sosial
a" Pengendalian Sosial Pre/entif
Pada pengendalian sosial yang bersifat pre/entif usaha yang dilakukan sebelum
terjadi pelanggaran" 1ujuannya adalah untuk men(egah terjadinya perilaku
menyimpang"
)n&$n#a : +e"!e%ian nase$a& ke+a'a anak un&uk &i'ak nge!u& 'i jalan %a#a
su+a#a &i'ak &e%ja'i +elangga%an(
b" Pengendalian Sosial .epresif
Pengendalian sosial yang represif dilakukan apabila telah terjadi pelanggaran dan
supaya keadaan pulih seperti sedia kala"
)n&$n#a : sese%ang lalai un&uk "e"!a#a% u&ang. ke"u'ian 'ia'ukan ke
+enga'ilan( Selanju&n#a. +enga'ilan "enja&u$kan $uku"an su+a#a ia
"e"!a#a% ke"!ali $u&ang &e%se!u& 'ise%&ai 'en'an#a(
(" Pengendalian Sosial >abungan
Pengendalian sosial gabungan merupakan gabungan antara pengendalian sosial
pre/entif dan pengendalian represif"
d" Pengendalian Sosial Persuasif
Pengendalian sosial persuasi/e dilakukan melalui pendekatan dan sosialisasi agar
masyarakat mematuhi norma-norma yang ada" Pengendalian sosial ini dilakukan tanpa
kekerasan"
e" Pengendalian Sosial Koersif
Pengendalian sosial koersif bersifat memaksa agar anggota masyarakat
berperilaku sesuai dengan norma-norma yang ada dalam masyarakat"
Menjelaskan Iara-(ara Pengendalian Sosial
+da beberapa (ara pengendalian sosial yang dapat dilakukan antara lain sebagai
berikut !
a" Iemoohan
Aika salah seornag anggota masyarakat atau kelompok berbuat sesuatu yang
dianggap menyimpang dari nilai dan norma yang berlaku maka seseorang atau
kelompok orang tersebut akan di(emooh atau diejek oleh anggota masyarakat lainnya
dengan tujuan agar tidak melakukan perbuatan yang melanggar norma itu lagi"
b" 1eguran
1eguran merupakan satu bentuk pengendalian sosial" teguran bisa berupa
peringatan baik se(ara langsung maupun tidak langsung"
(" Pendidikan
Pendidikan adalah proses yang dia)ali sejak lahir berlangsung sepanjang hidup
dan merupakan (ara pengendalian sosial yang efektif"
d" +gama
Aika seseorang melanggar ajaran agama maka ia akan merasa berdosa tersingkir
dan akan berusaha bertobat" +gama juga merupakan sarana pengendalian sosial yang
efektif"
1E
e" >osip atau Desas-desus
>osip atau desas-desus adalah berita yang menyebar se(ara (epat dan tidak
berdasarkan pada kenyataan"
f" ;stratisme
Dapat diartikan sebagai 7pengu(ilan9"
Misalnya ! ada seorang anggota masyarakat yang )alaupun diperbolehkan bekerja
sama dalam kelompok masyarakat tetapi dia tidak diajak berkmomunikasi" 1ujuan dari
ostratisme ini adalah supaya anggota masyarakat yang bersangkutan tidak melanggar
nilai dan norma yang berlaku"
g" <raundulens
+dalah pengendalian sosial dengan jalan meminta bantuan pihak lain yang
dianggap dapat mengatasi masalah"
h" Intimidasi
Intimidasi dilakukan dengan (ara menekan memaksa mengan(am atau
menakut-nakuti"
i" 3ukum
Setiap masyarakat telah mengembangkan system penghargaan da
hukuman (sanksi) agar merangsang para anggotanya untuk menyesuaikan diri
dengan norma-norma sosial yang berlaku"
Menjelaskan akibat tidak berfungsinya lembaga pengendalian sosial
+pabila lembaga-lembaga pengendalian sosial tidak berfungsi baik internal maupun
eksternal baik lembaga-lembaga formal maupun nonformal maka yang terjadi di dalam
masyarakat adalah suatu kesemra)utan atau ketidakpastian"
:entuk-bentuk nyata kejadian dalam masyarakat yang merupakan akibat langsung dari
tidak berfungsinya lemabga-lembaga pengendalian sosial antara lain !
a" 1idak adanya kepastian hukum
b" Kepentingan masyarakat sulit untuk dipenuhi
(" Sering terjadi konflik terutama konflik-konflik kepentingan yang berlatar belakang
pada hakekat hidup manusia perbedaan ideology perbedaan budaya serta perbedaan
ras
d" Mun(ulnya komersialisasi hukum jabatan dan kekusaan
e" Mun(ulnya sindikat-sindikat kejahatan yang mempunyai kepentingan khusus
#F
S;+0 , S;+0 0+1I3+?
+" Pilihan >anda
1" Penyimpangan sosial terjadi ketika suatu tindakan berada di luar norma dan nilai yang
berlaku dengan kondisi sepertiJ
a" di luar batas toleransi masyarakat
b" masih di dalam toleransi yang )ajar
(" tidak ada pengampunan lagi dari masyarakat
d" mendapat pertentangan dalam bentuk kerusuhan
e" ada upaya melakukan pengasingan pada pelaku
#" Salah satu faktor dari luar yang merangsang tindakan kejahatan adalahJ
a" adanya pemerintah yang terlalu birokratis
b" karena pemerintah yang korupsi
(" tingginya mobilitas sosial di masyarakat
d" terjadinya dorongan berpolitisasi
e" konflik karena kesenjangan sosial
$" Seorang remaja bergaul dengan sekelompok orang yang mempunyai kegemaran
berkelahi dan menodong" Ia menyerap nilai-nilai dalam kelompok tersebut yang
akhirnya menjadi gemar berkelahi dan menodong" Dari kasus tersebut dapat ditarik
kesimpulan bah)a penyimpangan terjadi karenaJ
a" adanya sosialisasi subkebudayaan
b" sosialisasi yang tidak sempurna
(" perubahan sosial yang (epat
d" krisis ekonomi yang berkepanjangan
e" perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
%" Se(ara fenomenologis gejala kenakalan terjadi di masa pubertas" +dapun penyebab
kenakalan tersebut antara lain seperti di ba)ah ini e.uali:
a" masyarakat yang penuh dengan korupsi
b" lingkungan keluarga yang harmonis
(" situasi masyarakat yang tidak menentu
d" Keadaan lingkungan yang membosankan
e" Kesenjangan yang men(olok antara kaya dan miskin
&" +kibat dari proses sosialisasi yang tidak sempurna adalahJ
a" ketidaksanggupan indi/idu dalam berinteraksi
b" terjadinya penyesuaian diri dengan lingkungan sosialnya
(" terbentuknya keyakinan diri dalam indi/idu
d" ketidaksanggupan indi/idu dalam menyerap norma
e" timbulnya pertentangan antarindi/idu dalam masyarakat
C" Perhatikan pernyataan berikut ini B
1" sanksi-sanksi sosial melemah
#" norma agama semakin menipis
$" adanya lembaga-lembaga formal
%" besarnya pengaruh budaya timur
&" norma-norma susila menjadi longgar
#1
-ang menunjukkan penyebab timbulnya penyimpangan perilaku adalahJ
a" 1 # dan $
b" 1 # dan %
(" 1 # dan &
d" # $ dan %
e" # $ dan &
D" 1ujuan pengendalian sosial dapat ter(apai antara lain dengan (araJ
a" intimidasi
b" sosialisasi
(" enkulturasi
e" internalisasi
2" Seorang polisi memberhentikan dan memeriksa kelengkapan kendaraan kemudian
menindak yang melanggar" Pengendalian sosial ini disebut pengendalianJ
a" pre/entif
(" persuasi/e
d" koersif
e" represif
E" Seseorang yang melakukan pekerjaan sebagai K1S yang disebabkan untuk memenuhi
kebutuhan hidupnya merupakan penyimpanganJ
a" indi/idual
b" kelompok
(" situasional
d" sistematik
e" ekonomik
1F" Seorang anak berperilaku menyimpang yang disebabkan karena kurang mendapat kasih
sayang dari orangtua merupakan tinjauan dari sudutJ
a" biologis
b" sosiologis
e" ekonomis
11" Seorang ibu terpaksa menjadi supir taksi di amalam hari untuk memenuhi kebutuhan
keluarganya" 3al itu termasuk penyimpanganJ
a" sosial
b" negatif
(" positif
d" indi/idual
e" seksual
1#" baik di sekolah maupun di masyarakat sering disampaikan bahaya merokok" 3al itu
merupakan (ara pengendalian sosial yang bersifatJ
a" persuasif
b" koersif
(" kompulsif
d" per/asi
e" kurasif
1$" :entuk pengendalian sosial yang paling efektif antara lain melalui lembaga pendidikan
formal atau sekolah sebabJ
##
a" dapat mengesampingkan peranan orangtua
b" dapat bertindak tanpa (ampr tangan orangtua
(" sanksinya tegas jika melakukan perla)anan
(" disosialisasikan se(ara bertahap dan sistematis
1%" De)an guru mengumpulkan dan menindak sis)a-sis)a yang terlibat perkelahian"
1indakan ini termasuk penga)asan dariJ
a" kelompok terhadap indi/idu
b" kelompok terhadap kelompok
(" masyarakat terhadap masyarakat
d" lembaga terhadap kelompok
e" institusi terhadap kelompok
1&" Pengendalian yang dilakukan pemerintah kepada kelompok masyarakat tertentu yang
dianggap menyimpang disebut pengendalian sosialJ
a" internal
b" eksternal
(" primer
d" sekunder
e" pre/entif
:" '.+I+?
1" Aelaskan menurut pendapat anda bah)a keluarga yang tidak harmonis (enderung
menimbulkan kenakalan pada anak 8
#" +pakah yang dimaksud dengan perilaku menyimpang 8
$" Aelaskan sifat-sifat perilaku menyimpang B
%" Aelaskan % faktor penyebab perilaku menyimpang B
&" Aelaskan tentang !
a" 1eori 0abeling
b" 1eori Differensial +sso(iation








#$
PELAJARAN CI
Te"a : PENERAPAN PENGETA8UAN SOSIOLOGI 0ALAM KE8I0UPAN
MASYARAKAT
Pendahuluan ! Modul ini akan membahas tentang !
Mendeskripsikan Pengetahuan sosiologi dalam kehidupan
masyarakat
Standar kompetensi ! #" Menerapkan nilai dan norma dalam proses
pengembangan kepribadian
Kompetensi Dasar ! #"$ Menerapkan pengetahuan sosiologi dalam kehidupan
bermasyarakat
Indikator !
Mendeskripsikan tentang )a)asan sosiologis
Menjelaskan beberapa )a)asan sosiologis
Menjelaskan peran sosiolog dalam kehidupan bermasyarakat
'ntuk men(apai tujuan tersebut sajian materi pada modul ini akan dibagi dalam beberapa
kegiatan !
Mendeskripsikan tentang )a)asan sosiologis
Ka)asan sosiologis adalah )ujud dari pemahaman pengetahuan sosiologi terhadap
kenyataan sosial" Se(ara umum bah)a )a)asan itu sendiri dapat diartikan sebagai suatu
sudut pandang atau suatu (ara khusus untuk mengamati sesuatu dan menatanya sedemikian
rupa sehingga menjadi bermakna dan dapat dipahami"
Menjelaskan beberapa )a)asan sosiologis
:eberapa )a)asan sosiologis antara lain sebagai berikut !
1" Ka)asan masyarakat
Menurut Durkheim masyarakat merupakan kenyataan yang objektif se(ara mandiri dan
bebas dari indi/idu-indi/idu yang merupakan anggotanya" Kehidupan sosial dimengerti
dalam sifat hakikat masyarakat itu sendiri" Masyarakat bukanlah sekedar penjumlahan
indi/idu melainkan suatu system yang dibentuk dari hubungan antarindi/idudan mempunyai
(irri tersendiri" Keseragaman-keseragaman tigkah laku yang ditemukan dalam masyarakat
tersebut bukanlah sifat asli dari setiap masyarakat tertentu tetapi ditentukan oleh masyarakat
dan luas jangkauannya"
:a5asan "as#a%aka& #ang 'i"iliki le$ ssilg juga 'ike"ukakan le$ E%6ing
Gf"an 'engan "eli$a& +e%ilaku in'i6i'un#a. +e%ilaku in'i6i'u 'ala" "as#a%aka&
"e"+un#ai ; sifa&. #akni se!agai !e%iku& :
#%
a" Sifat dunia)i (profan)
-aitu hasil dari ke)ajiban terhadap peran sosial resmi kaku dan tidak dapat dita)ar"
b" Sifat keramat (sakral)
-aitu berhubungan dengan masalah pribadi menjadi indi/idu yang sebenarnya maka
pada saat itulah ia bersantai terbuka apa adanya terhadap orang sekitarnya dan terlepas
dari peran sosialnya"
#" Ka)asan Sistem Sosial
System sosial didefinisikan sebagai sebuah bentuk system yang paling mendasar yaitu terdiri
dari sejumlah aktor-aktor indi/idu yang saling berinteraksi dalam situasi yang sekurang-
kurangnya mempunyai aspek lingkungan atau fisik" Dalam system sosial terdapat unsur a(tor
interaksi lingkungan dsb"
Pada hakikatnya system sosial mempunyai persyaratan sebagai berikut !
a" :ukan sekedar impersonal
Konsep system sosial tidak hanya memiliki kekuatan impersonal (pribadi) terhadap
indi/idu tetapi dihubungkan dengan se(tor-sektor yang terbatas pada kehidupan indi/idunya"
Iontohnya ! gereja sekolah dan perusahaan industry adalah sekumpulan indi/idu tetapi
momentum dan melkanisme sendiri untuk mengatur anggotnya"
b" Determinastik (menentukan)
Perubahan unsur apapun dalam system ditentukan oleh unsur lainnya" Ka)asan
sosiologis ini memba)a sosiolog memberikan prediksi" Iontohnya ! lembaga pendidikan
terkait sistematis dengan lembaga sosial lainnya"
$" Ka)asan kekuasaan dan Konflik
Ka)asan kekuasaan dan konflik ini menempatkan perhatiannya pada pembagian
kekuasaan masyarakat dan keteraturan sosial yang tergantung pada pembagian kekuasaan"
Selain itu masyarakat terbentuk dari kelas sosial yang dibedakan berdasarkan kekuasaan"
%" Ka)asan indi/idualisti( atau fenomenalogis
Ka)asan indi/idualisti( atau fenomenalogis melihat perspektif dan penafsiran oleh
indi/idu yang berpengaruh dalam masyarakat" Indi/idu tidak hanya bertindak sebagai definisi
tentang situasi tetapi dalam tindakannya ia akan berusaha mempengaruhi orang lain agar
penafsirannya terhadap situasi tersebut"
Menjelaskan Peran Sosiolog dalam Kehidupan Masyarakat
Peran sosiolog sangat diperlukan dalam kehidupan sehari-hari antara lain !
1" Sosiolog sebagai ahli riset
Para sosiolog menaruh perhatiannya pada pengumpulan dan penggunaan data" Sosiolog
bekerja sama dengan menggunakan berbagai (ara" Misalnya sosiolog memimpin riset
ilmiah dan kemudian men(ari data tentang kehidupan sosial suatu masyarakat"
#" Sosiolog sebagai konsultan kebijakan
Sosiolog dapat membantu memperkirakan pengaruh kebijakan sosial yang mungkin
terjadi"
#&
$" Sosiolog sebagai teknisi
:eberapa sosiolog terlibat dalam peren(anaan dan pelaksanaan kegiatan masyarakat"
Mereka member saran-saran baik dalam penyelesaian berbagai masalah hubungan
masyarakat hubungan antar karya)an maslah moral maupun hubungan antarkelompok
dalam suatu organisasi"
%" Sosiolog sebagai guru atau pendidik
Dalam menyajikan suatu fakta seorang sosiolog harus bersikap netral dan objektif"
Sosiolog dapat menyajikan (ontoh-(ontoh konkret tentang bagaimana keterlibatan
mereka dalam peme(ahan masalah-masalah sosial ataupun kegiatan-kegiatan sosial
yang bersifat membangun serta menunjukkan apa yang telah mereka pelajari dari
pengalaman-pengalaman dilapangan"

S;+0-S;+0 0+1I3+? +D+ DI 0KS
#C