Anda di halaman 1dari 4

ANALISIS KETERKAITAN ANTARA SKL, KI DAN KD

Mata Pelajaran : IPA


Kelas : VII
Topik : Objek IPA dan Pena!atann"a
Aspek
Standar
Ko!petensi
L#l#san
Ko!petensi
Inti
Ko!petensi
dasar
Link#p Materi
Akti$itas
%elajar Sis&a
#nt#k
Men'apai
Ko!petensi
Teknik dan
%ent#k
Penilaian
Sikap Memiliki
perilaku yang
mencerminka
n sikap orang
beriman,
berakhlak
mulia,
berilmu,
percaya diri,
dan
bertanggung
jawab dalam
berinteraksi
secara efektif
dengan
lingkungan
sosial dan
alam dalam
jangkauan
pergaulan dan
keberadaanny
a
Menghayati
dan
mengamalkan
ajaran agama
yang
dianutnya
1.1
Mengagumi
keteraturan
dan
kompleksitas
ciptaan Tuhan
tentang aspek
fsik dan
kimiawi,
kehidupan
dalam
ekosistem,
dan peranan
manusia
dalam
lingkungan
serta
mewujudkann
ya dalam
pengamalan
ajaran agama
yang
dianutnya
Objek !"
sebagai ciptaan
Tuhan dengan
!engamatan
hasil
pengukuran,
#esaran !okok
dan Turunan
Mempelajari
objek !" dan
pengukuran
besaran dan
satuan misalnya
mengukur tinggi
badan,
mengukur
massa siswa,
mengukur
panjang meja,
dan lain $ lain
Obser%asi
!erilaku
Menghargai
dan
menghayati
perilaku jujur,
disiplin,
tanggung
jawab, peduli
& toleransi,
gotongroyong
', santun,
percaya diri,
dalam
berinteraksi
secara efektif
dengan
lingkungan
social dan
alam dalam
jangkauan
pergaulan
dan
keberadaanny
a
(.1
Menunjukkan
perilaku ilmiah
& memiliki rasa
ingin tahu,
objektif, jujur,
teliti, cermat,
tekun, hati$
hati,
bertanggung
jawab,
terbuka, kritis,
kreatif,
ino%atif dan
peduli
lingkungan'
dalam
akti%itas
sehari$hari
sebagai wujud
implementasi
sikap dalam
melakukan
percobaan dan
berdiskusi
Menunjukkan
sikap teliti,
cermat, tekun,
kritis ,
tanggungjawab
dalam
melakukan
percobaan
Melakukan
percobaan
pengukuran
dengan
berbagai alat
ukur dan
mengamati
hasil dan
mengkomunikas
ikan hasil
Obser%asi
perilaku
!engetahuan Memiliki
pengetahuan
factual,
konseptual,
dan
procedural
dalam ilmu
pengetahuan,
teknologi,
seni dan
budaya
Memahami
pengetahuan
& factual,
konseptual,
dan
procedural'
berdasarkan
rasa ingin
tahunya
tentang ilmu
pengetahuan,
).1 Memahami
konsep
pengukuran
berbagai
besaran yang
ada pada diri,
makhluk hidup
dan
lingkungan
fsik sekitar
sebagai
Obyek !" dan
pengamatanny
a
!engukuran*
& suhu, massa,
berat, panjang,
%olume dll'
mengamati
obyek !"
melakukan
!ercobaan
mengukur
benda
dengan
berbagai alat
ukur
TesTulis
dengan
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan,
dan terkait
fenomena dan
kejadian yang
tampak mata
teknologi,
seni, budaya
terkait
fenomena
dan kejadian
tampak mata
bagian dari
obser%asi,
serta
pentingnya
perumusan
satuan
terstandar
&baku' dalam
pengukuran
#esaran pokok
!anjang,
massa, waktu,
serta
pengukuranny
a
besaran
turunan
Melakukan
percobaan
pengukuran
besaran
pokok
Melakukan
percobaan
pengukuran
besaran
turunan
+eterampilan Memiliki
kemampuan
pikir dan
tindak yang
efektif dan
kreatif dalam
ranah abstrak
dan konkret
sebagai
pengembanga
n dari yang
dipelajari di
sekolah
secara
mandiri
Mencoba,
mengolah dan
menyaji
dalam ranah
konkret
& menggunak
an ,
mengurai,
merangkai,
memodifkasi,
dan
membuat'
dan ranah
abstrak
&menulis,
membaca,
menghitung,
menggambar,
dan
mengarang'
sesuai
,.1
Menyajikan
hasil
pengukuran
terhadap
besaran -
besaran pada
diri, makhluk
hidup, dan
lingkungan
fsik dengan
menggunakan
satuan tak
baku dan
satuan baku
Melakukan
percobaan
pengukuran
panjang, massa,
suhu, waktu,
%olume
Mengobser%asi,
menginterprestas
ikan hasil
percobaan serta
melaporkan hasil
percobaaan
Melakukan
pengamatan.
pengukuran
menggunakan
alat
&termometer,
jangkasorong,
mikrometer
skrup, mistar,
neraca, gelas
ukur , stop
watch dll'
!enilaian
!roduk
!enilaian
/njuk +erja
!enilaian
!royek 0
portofolio
dengan yang
dipelajari di
sekolah dan
sumber lain
yang sama
dalam sudut
pandang.teori