IGAN Sugitha Adnyana Mampu melakukan skrining penyimpangan perkembangan dengan menggunakan Tes Denver II TUJUAN BELAJAR A. Tes intelegensi individual (IQ) Stanford - Binet WISC LIPS WPPSI
B. Tes prestasi GORT- R WART
C. Tes Psikomotorik DDST Denver II
D. Tes proyeksi E. Tes perilaku adaptif TES TES PERKEMBANGAN
1. Skrining penyimpangan perkembangan anak dari lahir sampai 6 tahun 2. Menjaring anak tanpa gejala penyimpangan perkembangan 3. Memastikan anak yg suspect apakah benar ada penyimpangan 4. Monitoring anak - anak dengan risiko 5. Membandingkan anak dengan anak lainnya GUNA TEST DENVER II LANGKAH PERSIAPAN 1. Tempat Tenang/ tidak bising, bersih. Sediakan meja tulis, kursi dan matras - Gulungan benang wool merah (diameter 10 cm) - Kismis - Kerincingan dengan gagang kecil - 10 buah kubus berwarna dg ukuran 2.5 cm x 2.5 cm - Botol kaca kecil dengan diameter lubang 1.5 cm - Bel kecil - Bola tenis - Pensil merah - Boneka kecil dengan botol susu - Cangkir plastik dg gagang/pegangan - Kertas kosong 2. Perlengkapan test 3. Formulir Denver II - 125 gugus tugas; 4 sektor perkembangan: 1. Personal social (Personal sosial) penyesuaian diri dg masyarakat, perhatian terhadap kebutuhan perorangan
2. Fine motor adaptive (Adaptif-motorik halus) Koordinasi mata tangan, memainkan, menggunakan benda-benda kecil
3. Language (bahasa) Mendengar, mengerti, menggunakan bahasa
4. Gross motor (motorik kasar) Duduk, jalan, melompat, gerk. umum otot bsr
15 6 9 12 Age scale in months Percent of normal children passing item: 25% 50% 75% 90% WALK WELL Pada setiap tugas perkembangan terdapat batas kemampuan perkembangan yaitu 25%, 50%, 75%, & 90%, dari populasi anak lulus pada tugas perkembangan tsb
Walk well 25% anak sudah dapat berjalan baik pada usia 11 bulan lebih 50% pada usia 12 1/3 bulan 75% pada usia 13 1/2 bulan 90% anak berjalan baik pada usia 15 bulan kurang R indicates item may be passed by report Footnote number refers to instructions on the back of the test form R 1 Pada beberapa tugas perkembangan terdapat huruf dan angka pada ujung kotak sebelah kiri:
R (Report) perkembangan dapat lulus berdasarkan laporan orang tua/ pengasuh Angka kecil tugas yang harus dikerjakan sesuai dengan nomor yang ada pada formulir LANGKAH PELAKSANAAN 1. Sapa orang tua/pengasuh dan anak dengan ramah 2. Jelaskan kepada orang tua/pengasuh tujuan dilakukan tes perkembangan, bahwa tes ini bukan tes IQ 3. Buat komunikasi yang baik denga nak 4. Hitung umur anak dan buat garis umur - Instruksi umum: catat nama anak, tanggal lahir dan tanggal pemeriksaan - Umur anak dihitung dengan cara tanggal pemeriksaan dikurangi tanggal lahir Contoh 1. Tahun Bulan Hari Tgl periksa 04 3 11 Tgl lahir 03 1 5 Umur anak 1 2 6 1 tahun = 12 bulan; 1 bulan = 30 hari; 1 minggu = 7 hari Contoh 2. Tahun Bulan Hari 02 2 +12 (14) (41) Tgl periksa 03 3 11 Tgl lahir 02 7 20 Umur anak 0 7 21
Contoh 3 Tahun Bulan Hari
Tgl periksa 03 3 11 Tgl lahir 02 2 4 -------------------------------------------------------------------- Umur anak 1 (0+12)1 (7+30)7 Prematur 6 minggu -1 -14 -------------------------------------------------------------------- Umur yang sudah dikoreksi 11 23 5. Bila anak prematur, koreksi faktor prematuritas. Umur anak yang lahir > 2 minggu sebelum tanggal perkiraan dan berumur kurang 2 tahun, maka harus dikoreksi 6. Tarik garis umur dari atas ke bawah, cantumkan tanggal periksa. Formulir Denver II dapat digunakan untuk beberapa kali. Gunakan garis umur dengan warna yang berbeda.
6 9 12 15 Age scale in months The child is 131/2 mo; the date of the test is Nov 25, 2005 25-11-05 7. Lakukan tugas perkembangan tiap sektor, mulai sektor yang paling mudah dan mulai dengan tugas di sebelah kiri garis umur, kemudian lanjutkan ke kanan garis umur i. Tiap sektor dilakukan minimal 3 tugas perkembangan yang paling dekat dengan garis umur dan tiap tugas yang ditembus garis umur ii. Jika anak tidak mampu melakukan salah satu ujicoba pada langkah i, lakukan ujicoba tambahan ke sebelah kiri garis umur pada sektor yang sama sampai anak dapat lulus 3 tugas iii. Jika anak mampu melakukan salah satu tugas pada langkah i, lakukan tugas tambahan ke sebelah kanan garis umur pada sektor yang sama sampai anak gagal pada 3 tugas P / Pass / Lulus Anak melakukan ujicoba dengan baik, atau orang tua / pengasuh memberi laporan (tepat / dapat dipercaya bahwa anak dapat melakukan)
F / Fail / Gagal Anak tidak dapat melakukan ujicoba dengan baik atau orang tua / pengasuh anak memberi laporan (tepat) bahwa anak tidak dapat melakukannya dengan baik
8. Beri skor penilaian
NO / No Opportunity / Tidak ada kesempatan Anak tidak mempunyai kesempatan untuk melakukan uji coba karena ada hambatan. Skor ini hanya boleh dipakai pada uji coba dengan tanda R
R / Refusal / Menolak Anak menolak untuk melakukan uji coba. Penolakan dapat dikurangi dengan mengatakan kepada anak apa yang harus dilakukan. Uji coba yang dilaporkan oleh orang tua / pengasuh tidak diskor sebagai penolakan)
a. Advanced (Lebih) Bila anak lewat pada uji coba yang terletak di kanan garis umur, dinyatakan perkembangan anak lebih pada uji coba tsb Age line
b. Normal Bila anak gagal atau menolak melakukan tugas perkembangan di sebelah kanan garis umur dikategorikan sebagai normal Age line Age line Interpretasi Penilaian Individu P F R
Jika anak lulus (P), gagal (F) atau menolak (R) pada tugas perkembangan dimana garis umur terletak antara persentil 25 dan 75 c. Caution / peringatan Jika anak gagal (F) atau menolak (R) tugas perkembangan, dimana garis umur terletak pada atau antara persentil 75 dan 90 Age line Age line Age line Age line Age line Age line Age line P F R F C R C R C F C
d. Delayed / keterlambatan Jika anak gagal (F) atau menolak (R) melakukan ujicoba yg terletak lengkap di sebelah kiri garis umur Age line e. No Opportunity/ tidak ada kesempatan Pada tugas yg berdasarkan laporan, ortu melaporkan anaknya tidak ada kesempatan untuk melakukan tugas tsb. Hasil ini tidak dimasukkan dalam mengambil kesimpulan Age line Age line F R Age line NO NO 9. Selama tes perkembangan, amati perilaku anak
- Apakah ada perilaku yang khas, bandingkan dengan anak lainnya. Jika ada, tanyakan pada orang tua/pengasuh apakah perilaku tsb adalah perilaku sehari-harinya. - Jika tes perkembangan dilakukan saat anak sakit, lapar, dll dapat menghambat tes
Normal: - Bila tidak ada keterlambatan dan atau paling banyak satu caution - Lakukan ulangan pada kontrol berikutnya
Suspect / Suspek: - Bila didapatkan 2 caution dan/atau 1 keterlambatan - Lakukan uji ulang dalam 1-2 minggu untuk menghilangkan faktor sesaat seperti rasa takut, keadaan sakit atau kelelahan
LANGKAH MENGAMBIL KESIMPULAN Untestable / Tidak dapat diuji:
- Bila ada skor menolak pada 1 uji coba terletak di sebelah kiri garis umur atau menolak pada > 1 uji coba yang ditembus garis umur pada daerah 75-90% - Lakukan uji ulang dalam 1-2 minggu LANGKAH MENGAMBIL KESIMPULAN Normal There are no Delays
Since there is only one caution (Throw Ball Overhand), the test is normal Normal There are no Delays
Since there is only one caution (Throw Ball Overhand), the test is normal Normal
There are no Delays and no Cautions
Failures are to the right of the age line or intersect between the 25 th percentile and the 75 th percentile Suspect There are one delay (hops), and 3 cautions (pick longer line; know 3 adjectives; balance each foot-3 seconds) Suspect There are one delay (hops), and 3 cautions (pick longer line; know 3 adjectives; balance each foot-3 seconds) Suspect There are 2 delays (work for toy and reaches) Untestable There are 2 Cautions (feed doll and tower of 2 cubes). Since these items are refusals, the test is untestable Untestable There are 4 Delays (thumb wiggle, use of 3 objects, use of 2 object, and name 1 color). Since these items are refusals, the test is untestable SUSPEK/CURIGA ADA GANGGUAN TINDAK LANJUT SKRINING PERKEMBANGAN EVALUASI UNTUK DIAGNOSTIK MASALAH PERKEMBANGAN INTERVENSI DINI NORMAL NORMAL Monitoring perkembangan secara rutin Monitoring perkembangan secara rutin PENUTUP Beri pujian kepada orang tua / pengasuh atas tindakannya membawa anak untuk dilakukan tes perkembangan Beri penjelasan mengenai hasil tes perkembangan Ucapkan terimakasih atas kunjungannya