Perancangan Strategik Sekolah

•Perhatian: Bahan ini untuk latihan.
Terdapat beberapa perkara yang salah dan

ianya disengajakan dikekalkan untuk tujuan latihan.
CONTOH PELAN PEMBANGUNAN

PEMBANGUNAN SEKOLAH CEMERLANG
OLEH:
MUHAMAD BUSTAMAN
BIN HAJI ABD MANAF KERAJAAN MALAYSIA
KETUA JABATAN PENGURUSAN KUALITI PELAN

INSTITUT AMINUDDIN BAKI STRATEGIK
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
mbustaman.IAB.KPM 1
SUMBER UTAMA PEMBINAAN MODEL
Asas bagi pembinaan Pelan Induk
Pembangunan Secara Strategik adalah
berdasarkan kepada Model Pengurusan
Strategik untuk organisasi awam oleh
Bryson,J.M.(2003) Strategic Planning For
Public & Nonprofit Organization,San Francisco
dan Kaplan & Norton, Balanced Scorecard For
Public Sector, BSC Colloraborative Inc,
University of Harvard (2005).
mbustaman.IAB.KPM 2
MODEL RINGKAS
PENGURUSAN STRATEGIK
PENGAWALAN STRATEGI
7 PENILAIAN PRESTASI
6 IMPLEMENTASI STRATEGI
STRATEGI,TAKTIK
5
Fasa (PELAN BAJET & OPERASI)
Pusingan
4 ISU,MATLAMAT, OBJEKTIF,KPI& SASARAN Semula
3 ANALISA PERSEKITARAN DALAMAN & LUARAN
2 HALATUJU ORGANISASI: MANDAT,MISI,VISI, NILAI
1 PROSES PRA PERANCANGAN

mbustaman.IAB.KPM 3
PRA-PERANCANGAN: Aktiviti penting sebagai
Persediaan
• Mengadakan latihan khas kepada semua staf
tentang tujuan dan faedah pembinaan
perancangan strategik (untuk meningkatkan
kecemerlangan sekolah)
• Menubuhkan jawatankuasa kerja dan senarai
tugas.
• Mengumpul maklumat tentang profil organisasi
dan prestasinya
• Menulis “rangka kerja” untuk proses membina
prancangan strategik
mbustaman.IAB.KPM 4
PRA-PERANCANGAN
MAKLUMAT ORGANISASI
• LOKASI
• SEJARAH
• SEBAGAI GURU BESAR
• ENROLMEN STAF
• ENROLMEN MURID
• PENCAPAIAN AKADEMIK
• PENCAPAIAN KOKURIKULUM (SUKAN DAN PERMAINAN)
• PENCAPAIAN KOKURIKULUM (KELAB DAN PERSATUAN)
• PENCAPAIAN HAL EHWAL MURID
• MAKLUMAT PENCAPAIAN HEM
• MAKLUMAT HEM
• MAKLUMAT DISIPLIN MURID
• ANUGERAH CEMERLANG
• JADUAL KERJA
mbustaman.IAB.KPM 5
MAKLUMAT ORGANISASI
Nama Organisasi
Sekolah Kebangsaan Dato Boestaman
Guru Besar
Datin Roslida bt Hassan
Kod Sekolah
WBR 9738
Alamat Organisasi
Bandar Utama Batang Kali, Selangor
Telefon dan Fax

03-6051582
03-61056299
mbustaman.IAB.KPM 6
SEJARAH
• Sekolah ini telah dibuka pada 1 Julai 1995. Terletak
kira-kira 1 km dari Bandar Batang Kali.
• Nama sekolah ini diambil sempena lokasi sekolah
yang terletak dalam kawasan perumahan Fasa 9,
Bandar Batang kali.
• Bilangan murid pada tahun pertama seramai 1020
orang.
• Pada tahun 1998, sekolah ini telah dinaik taraf
sebagai Sekolah Gred A, kategori sekolah luar
bandar
mbustaman.IAB.KPM 7
LATAR BELAKANG SEKOLAH
•
Kemudahan Fizikal
1 buah Pejabat Pentadbiran
• 1 buah Bilik Gerakan
• 2 buah Bilik Guru
• 4 buah Makmal Komputer
• 4 buah Bilik Sains
• 2 buah bengkel Kemahiran Hidup
• 1 buah Bilik SAL/PAK
• 1 buah Bilik BOSS (SPBT)
• 1 buah Bilik Pemulihan
• 1 buah Bilik Pend. Jasmani
• 1 buah Bilik Pemulihan
• 1 buah Bilik Sakit
• 1 buah Bilik Muzik
• 1 buah Kelas Prasekolah
• 40 Bilik Darjah
• 1 buah Kantin
• 1 buah Dewan Terbuka
• 2 buah Dewan Serbaguna
• Dataran Perhimpunan
mbustaman.IAB.KPM 8
LATAR BELAKANG SEKOLAH
Pelan Sekolah
mbustaman.IAB.KPM 9
ANALISA STAF
Melayu Cina India Lain-Lain Jumlah
Gred
L P J L P J L P J L P J L P J
DG41 5 6 11 1 1 5 7 12
DC41 4 4 8 1 1 5 4 9
DGA34 1 1 1 1
DGA32 6 6 6 6
DGA29 14 41 55 1 1 1 1 15 42 57
DB27 3 3 6 3 3 6
N22 1 1 1 1
N11 1 1 1 1
N17 2 2 2 2
N1 1 1 1 1
R1 1 1 1 1
Jumlah 28 65 93 2 1 3 1 1 30 67 97
Sumber: Penyata EMIS Bulanan seperti pada 14 Februari 2006
mbustaman.IAB.KPM 10
ENROLMEN MURID
Jumlah
Tahun Lelaki Perempuan Jumlah
kelas
Pra sekolah 16 9 25 1
Satu 166 135 301 7
Dua 171 129 300 8
Tiga 155 181 336 8
Empat 162 143 305 8
Lima 153 138 291 8
Enam 152 151 303 8
Keseluruhan 976 886 1862 48
Sumber: Penyata EMIS Bulanan seperti pada 14 Februari 2006
PENCAPAIAN AKADEMIK
Keputusan UPSR Dari Tahun 1997 Hingga 2006
LULUS
BM BM SEMUA JLH. BIL. KED. DALAM
BI MAT SN
TAHUN (K) (P) CALON 5A PPD
% BIL.
1997 99.6 99.1 91.6 97.0 98.3 89.9 215 239 54 Kedua
1998 98.9 97.5 93.5 97.5 97.9 91.4 256 280 68 Pertama
1999 98.4 95.9 89.0 94.7 94.7 85.9 274 319 72 Ketiga
2000 96.9 98.4 87.9 97.5 95.7 84.4 281 333 64 Ketiga
2001 98.7 98.4 92.3 95.8 94.8 89.7 278 310 54 Keempat
2002 99.2 97.9 87.2 96.6 95.0 86.6 331 382 50 Kedua
2003 98.3 99.1 93.1 96.9 96.9 92.7 392 423 82 Kedua
2004 99.0 99.0 93.1 96.2 96.5 93.06 268 288 96 Ketiga
2005 99.3 98.6 96.5 97.2 98.9 90.4 255 282 93 Kedua
2006 98.7 99.7 92.7 97.4 99.3 91.7 286 302 100 Pertama
Sumber rujukan : Setiausaha Peperiksaan dan Majalah

SEJATI
PENCAPAIAN KOKURIKULUM
Sukan dan Permainan
Peringkat
(Zon / Daerah /
Bil. Tahun Jenis Pencapaian
Negeri /
Kebangsaan)
2004 Olahraga Daerah Naib Johan
2004 Bola Sepak Zon Suku Akhir
2004 Hoki (L) Daerah Johan
2004 Hoki (P) Daerah Johan
2004 Bola Jaring Daerah Suku Akhir
2004 Catur Kebangsaan Naib Johan
2004 Badminton Daerah Ketiga
2004 Tenis (P) Kebangsaan Naib Johan
2005 Catur Kebangsaan Johan
2005 Bola Tampar (L) Negeri Johan
2005 Bola Tampar (P) Negeri Tempat Ke 4
2005 Golf (P) Kebangsaan Johan
2005 Bola Sepak Negeri Naib Johan
2005 Hoki (L) Kebangsaan Johan
2005 Hoki (P) Daerah Naib Johan
PENCAPAIAN KOKURIKULUM
Kelab dan Persatuan
Peringkat
(Zon /
Daerah /
Negeri /
Kebangsa
an)
2004 Perbahasan Daerah Johan
2004 Bercerita Tahap 1 Negeri Johan
2004 Bercerita Tahap 2 Zon Naib Johan
2004 Public Speaking Tahap 2 Daerah Saguhati
2005 Choral Speaking Negeri Naib Johan
2006 Hafazan (P) Zon Ke 3
2006 Kuiz Matematik Tahap 2 Daerah Ketiga
2006 Kuiz Bahasa Arab Daerah Johan

PENCAPAIAN HAL EHWAL MURID
Peringkat
(Zon /
Daerah /
Negeri /
Kebangsa
an)
2005 Pengurusan cemerlang Negeri Johan
1 bilik bimbingan dan
kaunseling
2005 Pengurusan cemerlang Negeri johan
2
bilik SPBT
ANUGERAH CEMERLANG
Kurikulum
Bil. Tahun Pencapaian
a). 2005 Anugerah Kecemerlangan Pendidikan Daerah Hulu Selangor

(Anugerah Kualiti UPSR)
b) 2005 Anugerah Sekolah Cemerlang Akademik UPSR Kategori Luar
Bandar Peringkat Negeri Selangor
Hal Ehwal Murid
a). 2005 Anugerah Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling Terbaik

Sekolah-Sekolah Rendah Negeri Selangor. Tempat Pertama
Kategori Sekolah Bandar.
Kokurikulum

a). 2005 Pemaian bola sepak terbaik (MSSM)
Pemaian hoki terbaik (MSSM
JADUAL KERJA PEMBINAAN PERANCANGAN STRATEGIK
Dis. 2006 Jan. 2007 Feb. 2007
Bil Perkara
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Fasa 1: Pra Perancangan
1.1 Penubuhan Jawatankuasa Induk
1.2 Taklimat pembinaan perancangan strategik Jawatankuasa Kerja
1.3 Agihan tugas kepada guru-guru Jawatankuasa Kerja
1.4 Mengumpul maklumat:
1.4.1 Latar belakang sekolah
1.4.2 Sejarah Sekolah
1.4.3 Enrolmen Murid
1.4.5 Prestasi akademik dan kokurikulum
1.4.6 Disiplin Murid
1.4.7 Demografi Penduduk
1.4.8 Persekitaran Sekolah
1.4.9 Kemudahan Fizikal
Dis. 2006 Jan. 2007 Feb. 2007
Bil Perkara
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3
2 Fasa 2: Halatuju Organisasi
2.1 Menyemak dan menganalisis mandat
2.1.1 Dasar Pendidikan Kebangsaan
2.1.2 Akta Pendidikan
2.1.3 Pekeliling Kemajuan Pentadbiran Awam
2.1.4. Pekeliling Perkhidmatan Awam
2.1.5 Pekeliling Perbendaharaan
2.1.6 Pekeliling Ikhtisas
3 Fasa 2:Halatuju Sekolah
3.1 Mendefinisikan hala tuju sekolah
3.1.1 Menyemak pernyataan misi
3.1.2 Menyemak pernyataan visi
3.1.3 Menyemak pernyataan piagam pelanggan
3.1.4 Menyemak pernyataan moto, slogan, logo dan warna organisasi
3.1.5 Mempromosi halatuju
3.1.5.1 Perhimpunan
3.1.5.3 Perjumpaan ibubapa
3.1.5.3 Mural
4 Fasa 3: Analisis Persekitaran
6.1 Analisis persekitaran
6.1.1 Analisis Persekitaran Sekolah
6.1.2 Analisis Persekitaran Bidang
6.1.3 Pengumpulan analisis persekitaran
6.1.4 TOWS Matrik
5 Fasa 4: Isu, Matlamat,KPI Sasaran dan Objektif
5.1 Kenal pasti dan pilih isu-isu strategik
5.2 Membentuk matlamat strategik & KPI
5.3 Menetapkan objektif jangka pendek & panjang
6 Fasa 5: Penjanaan Strategi, Pelan Taktikal & Pelan Operasi
6.1 Pembinaan dan pemilihan strategik utama
6.2 Membina plan taktikal
6.3 Merangka dan membina pelan operasi
7 Fasa 6: Pelaksanaan Strategi
7.1 Pelaksanaan Pelan Taktikal dan Operasi
8 Fasa 7: Penilaian Prestasi dan Penambahbaikan berterusan
8.1 Borang penilaian prestasi
Fasa 2
PENETAPAN HALA TUJU
• MANDAT KERAJAAN
• MISI
• VISI
• NILAI
MISI DAN VISI SECARA IMPLISIT
• MOTTO
• LENCANA SEKOLAH
• PIAGAM PELANGGAN
DEFINISI MANDAT
Menurut Kamus 3000, erti mandat ialah ;
(Letter of authority). Mandat juga merupakan

sesuatu arahan dari pihak yang berkuasa. Mandat
mesti dipatuhi bagi tujuan memenuhi
tanggungjawab dan menjadi asas kepada pembinaan
perancangan strategik .
Dalam proses pembinaan perancangan strategik ini, Mandat diperoleh
daripada sumber-sumber seperti ;
• AKTA PENDIDIKAN 1996 (550)
• Misi Nasional & PIPP (2006-2010)
• PEKELILING KEMAJUAN PERKHIDMATAN AWAM
• DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN
• DASAR WAWASAN NEGARA 2001-2010
• SURAT PEKELILING IKHTISAS
CONTOH MANDAT MENGIKUT BIDANG
BIDANG CONTOH
KURIKULUM •Akta Pendidikan 1996 ( Akta 550) Bah. V . Seksyen 67:

Penilaian murid.
•SPI Bil 3 / 1981 – Penggunaan waktu tidak mengajar /
waktu luang (free period)
•SPI Bil 3/ 1990 – Penyediaan rekod P &P
KOKURIKULUM • SPI Bil 3 / 1994 – Garis panduan mengenai aktiviti-

aktiviti kebudayaan di sekolah-sekolah.
• SPI Bil 5 / 2002 – Lawatan sekolah pada hari
persekolahan.
• SP. Pendaftaran Bil 2/ 1997 – Panduan penubuhan dan
pengurusan kelab/persatuan Taekwando/ Seni
mempertahankan diri.
SUMBER MANUSIA • Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) Bah VIII Bab 3
Seksyen 95: Orang yang dikeluarkan daripada daftar
hendaklah diberitahu.
• SPI Bil 7/2001 – Garis panduan pakaian guru ketika
bertugas di sekolah.
• SPI Bil 2/ 1981 – Ketetapan masa di sekolah-
sekolah.
PERHUBUNGAN • Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) Bah. VIII Bab 1 Seksyen
LUAR 86 : Larangan tentang pengiklanan dsb.
•SPI Bil 12 /1988 – Larangan menjalankan jualan terus di
sekolah-sekolah.
HEM • Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) Bah VIII Bab 4
Seksyen 98 : Pendaftaran murid.
•SPI Bil 2/1999 – Penganjuran program motivasi di sekolah.
• SPI Bil 11/2000 – Membanteras jenayah di kalangan
murid sekolah.
KEWANGAN • Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) Bah XI Seksyen 124 :

Sumbangan bantuan dan sumbangan modal hendaklah
tertakluk kepada syarat, dsb. Yang ditetapkan.
•SP. Kewangan KPM Bil 17/1995- Elaun penginapan dan
makan bagi guru-guru membawa pelajar menyertai kegiatan
Kokurikulum.
• SPI Bil 3/1997 – Program dan aktiviti sekolah yang
melibatkan dasar dan pungutan wang.
PENGURUSAN • Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) Bah. VIII Bab 3
PEJABAT Seksyen 89 : Pendaftaran Pengelola dan pekerja.
• PKPA Bil. 10/1991:Panduan Mengenai Peningkatan
Kualiti Perkhidmatan Kaunter.
•PKPA Bil. 2/1991:Panduan Pengurusan Mesyuarat dan
Urusan Jawatankuasa-Jawatankuasa Kerajaan
•SPI Bil 4/ 1998 – Garis panduan menguruskan pegawai
berprestasi rendah dan pegawai yang bermasalah.
• SPI Bil 20/ 2000 – Panduan penubuhan persatuan
agama bukan Islam di sekolah-sekolah.
•
PENGURUSAN • Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) Bah.XV Seksyen 141 :

FIZIKAL Kehendak tentang premis.
• SPI Bil 14 / 1989 – Kebersihan sekolah.
MANDAT TERKINI : MISI NASIONAL
MISI
UNTUK MEMBERI PENDIDIKAN YANG BERKUALITI
BAGI MELAHIRKAN MODAL INSAN TERBILANG
MELALUI PENDEKATAN HOLISTIK DENGAN
BERPAKSIKAN FALSAFAH PENDIDIKAN
KEBANGSAAN
VISI
SEKOLAH KEBANGSAAN DATO BUSHSTARMAN
AKAN MENJADI
SEKOLAH TERBILANG BERTARAF DUNIA
VISI DAN MISI SECARA IMPLISIT
•MOTTO
•LENCANA SEKOLAH
•PIAGAM PELANGGAN
MOTTO
Ilmu, Iman dan Amal
Pengertian:
• Ilmu - Pengetahuan atau Kepandaian
• Iman - Kepercayaan kepada Allah dan

mematuhi segala hukumNya.
• Amal - Mengerjakan perkara-perkara yang
wajib yang diperintahkan oleh Allah
LENCANA SEKOLAH
PENGERTIAN LENCANA
 Roda (merah) : Sains dan Teknologi

 Bintang 14(kuning) : 14 negeri dalam Malaysia
 Jangka (kuning) : Matematik (mengira)
 Buku dan Rehal : Membaca dan menulis
dalam pelajaran yang
berteraskan Islam.
 Lima bulatan : Sukan
 Tulisan Jawi : Mengangkat martabat
tulisan jawi.
 Warna hijau dan bulan sabit: Warna dan Lambang
keislaman.
PIAGAM PELANGGAN
Kami warga pendidik Sekolah Kebangsaan Dato

Boestaman dengan penuh tekad dan iltizam
berikrar dan berjanji akan memberi
perkhidmatan kepada:
MURID
GURU DAN KAKITANGAN
IBU BAPA
STAKEHOLDER
PIAGAM PELANGGAN
Kami warga pendidik Sekolah Kebangsaan Dato Boestaman
dengan penuh tekad dan iltizam berikrar dan berjanji akan
menumpukan seluruh usaha dan tenaga kami untuk:
MURID
• Memastikan setiap murid menerima pembelajaran di dalam bilik
darjah mengikut jadual waktu yang telah ditetapkan;
• Memastikan semua murid mendapat peluang menyertai kegiatan
kokurikulum satu persatuan, satu kelab beruniform dan satu aktiviti
sukan permainan sekurang-kurangnya 180 minit sebulan;
• Memastikan setiap murid berasa selamat dan selesa sepanjang
semasa berada dalam kawasan sekolah.
PIAGAM PELANGGAN
GURU DAN KAKITANGAN

• Guru baru akan mendapat gaji dalam tempoh 3 bulan
dan mendapat perkhidmatan layanan terbaik;
• Guru akan mendapat layanan yang mesra dan terbaik
apabila berurusan dengan pentadbiran;
• Rekod perkhidmatan dikemaskini dalam tempoh 3 hari
selepas menerima maklumat perubahan
• Menerima latihan dalaman untuk peningkatan kendiri
sekurang-kurangnya 2 kali dalam tempoh setahun
PIAGAM PELANGGAN
IBUBAPA
• Setiap ibu/bapa/penjaga mendapat perhatian terhadap aduan dan
tindakan dalam tempoh 1,3 atau 7 hari;
• Setiap ibu/ bapa/ penjaga murid yang berurusan dengan sekolah
akan mendapat layanan terbaik dalam tempoh 30 minit
STAKEHOLDER
• Memastikan setiap arahan dan maklumat yang diperlukan oleh PPD /
JPN / KPM mendapat tindakan sehari selepas surat/arahan diterima;
• Menjawab surat akan dijawab tidak lewat dari 3 hari waktu kerja;
• Melaporkan sebarang kejadian kepada pihak atasan mengikut
peraturan yang ditetapkan.
SEKIRANYA TIDAK BERPUAS HATI SILA TERUS HUBUNGI GURU

BESAR:
No. Tel : 0360571582. No.H/P : 0199060524. No.Fax: 03 61056299
Fasa 3
ANALISIS
PERSEKITARAN
• ANALISIS MAKLUMAT DALAMAN DAN

LUARAN SEKOLAH DENGAN MENGGUNAKAN
ANALISIS SWOC
ANALISIS SWOC
Kekuatan(S)
S1(kur) – Pencapaian akademik melebihi 90% sepanjang 3 tahun

yang lalu.
S2(koku) – Pencapaian kokurikulum: 2 pelajar mencapai ke tahap
antarabangsa (catur dan Sains).
S3(hem) – Pengurusan 2 bidang HEM telah mencapai tahap
kebangsaan (buku teks dan Kaunseling)
S4(kw) – Tiada teguran audit dalam pengurusan kewangan sekolah
sepanjang 6 tahun (anugerah cemerlang)
S5(tabir) – Pengurusan pejabat yang cekap.
S6(fiz) – Keseluruhan kemudahan lengkap dan berfungsi.
S7(staf) – Mempunyai 100% kakitangan yang cekap dan terlatih.
ANALISIS SWOC
Kelemahan(W)
W1(kur) – Terdapat arah aliran penurunan dari segi pencapian

mata pelajaran.
W2(koku) –Kejayaan yang diperoleh tidak secara
menyeluruh di bidang kokurikulum.
W3(hem) – Terdapat kelemahan pengurusan unit-unit lain di bawah
HEM dalam membentuk kemenjadian murid.
W4(kw) – Pengurusan yang tidak mencapai tahap pengiktirafan.
W5(tabir) –Kecekapan sebahagian komponen dalam
pengurusan pejabat perlu dipertingkatkan.
W6(fiz) – Kemudahan fizikal tidak dapat menampung
bilangan pelajar.
W7(staf) – Terdapat segelintir kakitangan yang kurang komited.
W8(kom) –Terdapat tekanan untuk mendapat timbal balas di atas
sumbangan yang diberi.
ANALISIS SWOC
Peluang(O)
O1(P) – Wakil rakyat memberi kerjasama yang

erat kepada sekolah.
O2(E) – PIBG mempunyai dana simpanan
RM50,000.00
O3(S) – Komuniti mempunyai ahli akademik
yang ramai di persekitaran sekolah.
O4(T) – Syarikat Swasta memberi kerjasama
dan sumbangan.
ANALISIS SWOC
Cabaran(C)
O1(P) – Wakil rakyat campur tangan dalam

pentadbiran sekolah.
O2(E) – PIBG mengawal dengan ketat dalam
segi kewangan.
O3(S) – Segelintir ahli akademik tidak dapat
bekerjasama dengan sekolah.
O4(T) – Syarikat swasta mempunyai agenda
tersembunyi pada setiap sumbangan.
Fasa 4
ISU STRATEGIK, MATLAMAT,

OBJEKTIF ,KPI DAN
SASARAN
SASARAN PRESTASI
ISU STRATEGIK
MATLAMAT KPI
Bidang OBJEKTIF
STRATEGIK (LAG) TOV 07 08 09 2010
Kurikulum
Meningkatkan Meningkatkan 91.7 % 94% 97% 99% 100%

kecemerlangan peratus pencapaian % kelulusan
Pencapaian akademik pelajar keseluruhan UPSR Peperiksaan
akademik murid ke tahap terbilang
masih lagi belum
cemerlang. Meningkatkan % pelajar 33% 35% 37% 39% 40%
peratus pelajar yang
mendapat 5A
memperolehi 5A
Objektif jangka panjang : -Mendapat 100% kelulusan peperiksaan UPSR dengan 50% pelajar mendapat 5A pada tahun 2010
Objektif jangka pendek : -Mendapat 94% kelulusan peperiksaan UPSR dengan 35% pelajar mendapat 5A pada tahun 2007
ISU MATLAMAT OBJEKTIF KPI SASARAN PRESTASI
STRATEGIK STRATEGIK
TOV 07 08 09 2010
(Kokurikulum)
Mengalakkan Meningkatkan bilangan % pelajar aktif. 75% 78 81 84 87
Pencapaian pelajar aktif dan penyertaan pelajar dalam
kokurikulum cemerlang aktiviti kokurikulum Bilangan pelajar
dalam mencapai
masih lagi di kejayaan
tahap rendah kokurikulum Meningkatkan bilangan 1. peringkat 3 7 11 13 15
tidak selaras hingga ke tahap aktiviti kokurikulum dan Daerah
dengan visi kebangsaan pelajar yang cemerlang 2. Peringkat
sekolah hingga ke peringkat Negeri 2 5 8 11 15
kebangsaan 3. Peringkat
kebangsaan
0 1 2 4 6
Objektif jangka panjang : 15 orang pelajar mencapai kejayaan peringkat kebangsaan pada tahun 2010
Objektif jangka pendek : 1 orang pelajar mencapai kejayaan peringkat kebangsaan pada tahun 2007
SASARAN / OBJEKTIF
ISU STRATEGI MATLAMAT STRATEGI
OBJEKTIF KPI
BIDANG HEM TOV 07 08 09 2010
Memastikan semua
Tahap sahsiah Membentuk modal % pelajar yang
pelajar mempunyai merit
murid masih insan yang bersahsiah dapat
lagi belum yang sentiasa cemerlang
mengekalkan80 70 % 75 % 85 % 90 % 95 %
cemerlang dan
memuaskan kebangaan masyarakat. mata merit.
Tahap Meningkatkan kebajikan

kebajikan Menyediakan Bilangan aduan
setiap pelajar dan staf
murid masih perkhidmatan kebajikan rasmi yang
terjaga dan terbela. 15 7 5 3 Sifar
lagi rendah untuk semua murid dilaporkan aduan
dan staf.
Objektif jangka panjang : 95% pelajar yang dapat mengekalkan 80 mata merit.
Objektif jangka pendek : 75% pelajar yang dapat mengekalkan 80 mata merit.
SASARAN / OBJEKTIF
ISU STRATEGI MATLAMAT
BIDANG STRATEGI OBJEKTIF KPI
KEWANGAN TOV 07 08 09 2010
Tanpa Tanpa Tanpa Tanpa Tanpa

Memastikan Meningkatkan Bil. Teguran audit teguran teguran teguran teguran teguran
pengurusan kecekapan dan
Pengurusan
kewangan sentiasa keberkesanan
kewangan % perbelanjaan bajet 95 96 97 99 100
cemerlang pengurusan
Kurang cekap kewangan
ISU-ISU MATLAMAT OBJEKTIF KPI SASARAN
STRATEGIK STRATEGIK
TOV 200 200 201 201 201
8 9 0 1 2
Kejayaan Membangu Mempertingkatka Peratus Staf melepasi tahap 100 10 10 10 10 10

sesuatu nkan Modal n Kemahiran guru 80% SKPM 0 0 0 0 0
sekolah
Insan kelas dan staf
bergantung
kepada pertama
(Staf) Peratus Staf Cemerlang 100 10 10 10 10 10
kekuatan
berdasarkan LPNT (Markah 0 0 0 0 0
modal
80% keatas)
insannya. Jika
sekolah ingin
berjaya, modal Peratus staf mengikuti kursus 20 30 35 40 50 60
insan perlu kursus
diperkasakan.
Bilangan Inovasi 5 10 12 14 16 20
Bilangan guru yang 5 10 12 14 16 20

menghasilkan Inovasi
Mempertingkatka Bilangan aduan 0 0 0 0 0 0

n tahap Integriti
staf
Bilangan Surat Tunjuk Sebab 0 0 0 0 0 0
SASARAN
MATLAMAT
OBJEKTIF KPI TOV
STRATEGIK
2007 2008 2009 2010
Meningkatkan
Kecemerlanga Bilangan Aktiviti Sukan
n Kokurikulum Dan Permainan
Diperingkat Mencapai Peringkat:
Kebangsaan
Dan
Antarabangsa
Bil murid 351 400 450 500
Daerah 1 8 10 12 14
Meningkatkan
Pencapaian dalam Pencapai
Sukan Dan 2 8 12 8 6
an
Permainan
3 3 - - -
(Bil.
300 351 400 450 500
Murid)
1 6 8 10 12
Negeri
Pencapai
2 3 3 2 -
an
3 2 1 1 -
Matlamat Objektif KPI TOV SASARAN
Strategik
2008 2009 2010 2011 2012
Memantapkan Meningkatkan Bilangan Audit 0 0 0 0 0 0

kecekapan kecekapan Berteguran
dan pengurusan
keberkesan kewangan
an ke tahap
pengurusan optimum. Bilangan hari 5 3 3 3 3 3
kewangan. pembayaran
STRATEGI/INISIATIF
PENJANA STRATEGIK (SWOC MATRIKS)
DALAMAN S-Kekuatan W-Kelemahan

S1-Mempunyai pemimpin yang W1-Murid kurang berkomunikasi
berkaliber dalam BI
S2-Mempunyai guru –guru B.I yang W2-JU BI yang kerap keluar
terlatih (mesyuarat/ceramah)
S3-Mempunyai murid yang W3-Penggunaan BI ditahap minima
LUARAN oleh warga sekolah
bermotivasi tinggi.
S4-Mempunyai 2 orang JU B.I
S5- Mempunyai bilik SAL
O-Peluang Strategi 1 Strategi 3

O1-Terdapat pusat tuition diluar S1+S4+O2+O1+O4 W!+W3+O3
O2-Sumbangan PIBG dan komuniti 1. Meningkatkan penguasaan BI 1. Meningkatkan tahap
setempat dari segi kewangan dan tenaga. dikalangan guru dan murid berkomunikasi dalamm BI
O3-Menerima BBM dari KPM dan JPN
04-Terletak berhampiran dengan
perpustakaan awam daaerah
T-Cabaran Strategi 2 Strategi 4

T1-Tahap penguasaan BI ibu bapa rendah S2+S3+S5+T3 W2+W3+T1+T2
T2- Tiada bahan bacaan tambahan dirumah 1. Meningkatkan kesedaran 1. Meningkatkan kesedaran
T3-Kurang galakan daripada penjaga dikalangan ibu bapa dan warga dikalangan ibu bapa dan warga
sekolah tentang kepentingan sekolah bacaan tambahan di
penggunaan BI rumah
Pembinaan Strategi Utama
Isu strategi Strategi yang Andaian/faktor Halangan Pendorong
dicadangkan Yang menyokong untuk untuk memilih
strategi melaksanakan strategi ini
strategi
Meningkatkan 1.Meningkatkan a. Penggunaan a. Kurang a. Mempunyai

kualiti pencapaian penguasaan BI BI ditahap galakan murid yang
BI dari 60% ke dikalangan guru dan minima oleh daripada bermotivasi
65% pada tahun penjaga
2006 murid guru dan murid tinggi.
2. Meningkatkan kesedaran
dikalangan ibu bapa dan b. Tahap b. Kurang b. Mempunyai
warga sekolah tentang kesedaran ibu berminat guru B.I
mata
kepentingan penggunaan bapa rendah yang terlatih
Pelajaran BI
BI
3. Meningkatkan tahap c. Kurang
berkomunikasi dalam BI penglibatan
murid
ANALISA PEMILIHAN STRATEGI
KRITERIA PEMILIHAN STRATEGI 1 STRATEGI 1 STRATEGI 2 STRATEGI 3

Guna Likart Scale Guna Likart Guna Likart
(1-5) Scale (1-5) Scale (1-5)
a. tahap kesukaran proses kerja kompetensi 5 1 1

staf yang bertanggungjawab
b. kompetensi staf yang bertanggungjawab 2 3 5
c. sumbar kewangan dan kos pembiayaan 1 5 3
terlibat
d. kemudahan infrastruktur dan peralatan 5 1 1
e. andaian keupayaan yang mengatasi 5 3 3
halangan
f. andaian hasil yang dijangkakan / 5 3 4
impaknya untuk mencapai objektif,
matlamat / isu misi dan visi.
g. Rekod keberkesanan pelaksanaan yang 3 3 3
lepas.
h. Kesesuaian dengan persekitaran terkini. 4 3 3
i. Akur / kepatuhan dengan mandat / arahan Ya Ya Ya
(tidak guna skala, hanya Y / T)
JUMLAH 30 22 23
(Ambil markah tertinggi tetapi mesti akur kepada (i)
mbustaman.IAB.KPM baru strategi dipilih) 50
PELAN TAKTIKAL
Pelan Tindakan untuk strategi 1
Bil Pelan Tanggung- Tempoh Kos/ Output KPI Pelan
Taktikal jawab Sumber Kontigensi
(RM)
1. Kelas Guru Besar Jan- Okt 500.00 Pencapaian % Latih Tubi
bimbingan GPK 1 dan minat kelulusan dalam kelas
murid keseluruha mengikut
bertambah. n topik
%
cemerlang
A
%
kehadiran
murid
%
peningkata
n prestasi
murid
8
PELAN OPERASI
PELAN OPERASI
Nama Projek: Kelas Bimbingan & Latihan Berfokus
LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS

1 Mesyuarat GB 1 hari
1.1 Ucapan GB GPK Kurikulum
1.2 Bentang kertas konsep
1.3 Pembentukan AJK
1.4 Agihan tugas
1.5 Merancang jadual
1.6 Penyediaan Bahan
1.7 Hal-hal lain
2 Mengenal pasti pencapaian – TOV dan Setiausaha Peperiksaan 3 hari
Head Count
3 Menyediakan jadual kelas bimbingan Penyelaras Kelas 1 minggu
dan agihan tugas guru
4 Surat mesyuarat Jawatankuasa 1 hari

•Kebenaran ibu bapa Logistik
•Jadual waktu
5 Kelas dan latihan bermula Guru-guru Februari -
September
6 Penilaian & Penambahbaikan: AJK Pemantauan 1 minggu
Pemantauan penggal pertama AJK Pelaporan
-Penilaian prestasi- laporan
CARTA ALIRAN
Carta Aliran
MULA
MULA
Mesyuarat
Menyediakan TOV/HQ
Menyediakan Jadual
Surat Menyurat
Pelaksanaan
TIDAK Penilaian
YA
TAMAT
TAMAT
MISI VISI
SEKOLAH SEKOLAH
BIDANG KURIKULUM HEM KOKURIKULUM P.LUAR

PSM P.PEJABAT FIZIKAL /
OBJEKTIF KEY PERFORMANCE SASARAN PRESTASI INISIATIF/TIND PRESTASI SEBENAR

INDICATORS (KPI) AKAN
LAG LEAD 06 07 08 09 10 06 07 08 09 10
Meningkatkan keceriaan Johan 3K Pertandingan 45% 60% 75% 90% 100 Gotong-royong
kawasan sekolah Negeri Keceriaan % Perdana
Selangor peringkat
sekolah
Kawalan keselamatan Johan 3K 15% 30% 45% 75% 100 Bina tembok dan
pelajar Negeri % gerbang
Selangor
Meningkatkan kebersihan Johan 3K 70% 80% 90% 100 100 Tandas Kondusif
tandas Negeri % %
Selangor
Taman ilmu Johan 3K Pertandingan 2 4 6 8 10 Bina Taman Mini

Negeri antara unit
Selangor berunifor
m
Belajar dalam persekitaran Johan 3K Pertandingan 60% 70% 80% 90% 100 Keceriaan Kelas
selesa Negeri Keceriaan %
Selangor Kelas
Berehat sambil membaca Johan 3K Pertandingan 40% 60% 80% 100 100 Keceriaan Wakaf
Negeri antara % % Ilmu
Selangor Persatuan
mbustaman.IAB.KPM Akademik 57
PENGUKURAN DAN PENILAIAN
KAEDAH BALANCE SCORECARD

PERSPEKTIF:
……………………
… Pencapaian Sebenar Target
Matlamat Srategik Objektif KPI Unit Pengukuran 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2006-2010

SEKIAN
DAN
TERIMA KASIH

Perancangan Strategik Sekolah

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Perancangan Strategik Sekolah

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

•Perhatian: Bahan ini untuk latihan.

Terdapat beberapa perkara yang salah dan

CONTOH PELAN PEMBANGUNAN

KETUA JABATAN PENGURUSAN KUALITI PELAN

3 ANALISA PERSEKITARAN DALAMAN & LUARAN

2 HALATUJU ORGANISASI: MANDAT,MISI,VISI, NILAI

1 PROSES PRA PERANCANGAN

Telefon dan Fax

Sumber rujukan : Setiausaha Peperiksaan dan Majalah

2004 Bercerita Tahap 1 Negeri Johan

2004 Bercerita Tahap 2 Zon Naib Johan

2004 Public Speaking Tahap 2 Daerah Saguhati

2005 Choral Speaking Negeri Naib Johan

2006 Hafazan (P) Zon Ke 3

2006 Kuiz Matematik Tahap 2 Daerah Ketiga

2006 Kuiz Bahasa Arab Daerah Johan

Bil. Tahun Pencapaian

a). 2005 Anugerah Kecemerlangan Pendidikan Daerah Hulu Selangor

Hal Ehwal Murid

Bil. Tahun Pencapaian

a). 2005 Anugerah Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling Terbaik

Bil. Tahun Pencapaian

PENETAPAN HALA TUJU

(Letter of authority). Mandat juga merupakan

KURIKULUM •Akta Pendidikan 1996 ( Akta 550) Bah. V . Seksyen 67:

KOKURIKULUM • SPI Bil 3 / 1994 – Garis panduan mengenai aktiviti-

KEWANGAN • Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) Bah XI Seksyen 124 :

PENGURUSAN • Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) Bah.XV Seksyen 141 :

• Ilmu - Pengetahuan atau Kepandaian

• Iman - Kepercayaan kepada Allah dan

 Roda (merah) : Sains dan Teknologi

Kami warga pendidik Sekolah Kebangsaan Dato

GURU DAN KAKITANGAN

SEKIRANYA TIDAK BERPUAS HATI SILA TERUS HUBUNGI GURU

• ANALISIS MAKLUMAT DALAMAN DAN

S1(kur) – Pencapaian akademik melebihi 90% sepanjang 3 tahun

W1(kur) – Terdapat arah aliran penurunan dari segi pencapian

O1(P) – Wakil rakyat memberi kerjasama yang

O1(P) – Wakil rakyat campur tangan dalam

ISU STRATEGIK, MATLAMAT,

Meningkatkan Meningkatkan 91.7 % 94% 97% 99% 100%

Tahap Meningkatkan kebajikan

Tanpa Tanpa Tanpa Tanpa Tanpa

Kejayaan Membangu Mempertingkatka Peratus Staf melepasi tahap 100 10 10 10 10 10

Bilangan guru yang 5 10 12 14 16 20

Mempertingkatka Bilangan aduan 0 0 0 0 0 0

2008 2009 2010 2011 2012

Memantapkan Meningkatkan Bilangan Audit 0 0 0 0 0 0

DALAMAN S-Kekuatan W-Kelemahan

O-Peluang Strategi 1 Strategi 3

T-Cabaran Strategi 2 Strategi 4

Meningkatkan 1.Meningkatkan a. Penggunaan a. Kurang a. Mempunyai

KRITERIA PEMILIHAN STRATEGI 1 STRATEGI 1 STRATEGI 2 STRATEGI 3

a. tahap kesukaran proses kerja kompetensi 5 1 1

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS

4 Surat mesyuarat Jawatankuasa 1 hari

BIDANG KURIKULUM HEM KOKURIKULUM P.LUAR

OBJEKTIF KEY PERFORMANCE SASARAN PRESTASI INISIATIF/TIND PRESTASI SEBENAR

Taman ilmu Johan 3K Pertandingan 2 4 6 8 10 Bina Taman Mini

KAEDAH BALANCE SCORECARD

Anda mungkin juga menyukai