Anda di halaman 1dari 6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) KURIKULUM 2013


Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas / Semester : 4 /1
Tema : 2. Selalu Berhemat Energi
Sub Tema : 1. Maam!maam Sumber Energi
Pembela"aran ke : 2
#l$kasi %aktu : 1 &ari
A. KOMPETENSI INTI
Menerima' dan men"alankan' dan menghargai a"aran agama (ang dianutn(a.
Memiliki )erilaku "u"ur' disi)lin' tanggung "a%ab' santun' )eduli' dan )era(a
diri dalam berinteraksi dengan keluarga' teman' guru' dan tentanggan(a.
Memahami )engetahuan *aktual dengan ara mengamati +mendengar' melihat'
membaa, dan menan(a berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirin(a' makhluk
i)taan Tuhan dan kegiatann(a' dan benda!benda (ang di"um)ain(a di rumah'
sek$lah' dan tem)at bermain.
Men(a"ikan )engetahuan *aktual dalam bahasa (ang "elas' sistematis' dan l$gis
dalam kar(a (ang estetis dalam gerakan (ang menerminkan anak sehat' dan
dalam tindakan (ang menerminkan )erilaku anak beriman dan berakhlak
mulia.
B. KOMPETENSI DASAR
IPA
-.4 Membedakan berbagai bentuk energi melalui )engamatan dan
mendeskri)sikan )eman*aatann(a dalam kehidu)an sehari!hari.
4.. Men(a"ikan la)$ran hasil )engamatan tentang tekn$l$gi (ang digunakan di
kehidu)an sehari!hari serta kemudahan (ang di)er$leh $leh mas(arakat
dengan meman*aatkan tekn$l$gi tersebut.
SBdP
-.4 Mengetahui berbagai alur ara dan )eng$lahan media kar(a kreati*.
4.4 Membentuk kar(a seni tiga dimensi dari bahan alam
Bahasa Indons!a
-.1 Menggali in*$rmasi dari teks la)$ran hasil )engamatan tentang ga(a' gerak'
energi )anas' bun(i' dan aha(a dengan bantuan guru dan teman dalam
bahasa Ind$nesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah k$sakata
baku.
-.2 Menguraikan teks instruksi tentang )emeliharaan )ana indra serta
)enggunaan alat tekn$l$gi m$dern dan tradisi$nal dengan bantuan guru dan
teman dalam bahasa Ind$nesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah
k$sakata baku.
4.1 Mengamati' meng$lah' dan men(a"ikan teks la)$ran hasil )engamatan
tentang ga(a' gerak' energi )anas' bun(i' dan aha(a dalam bahasa
Ind$nesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah k$sakata baku.
4.2 Menerangkan dan mem)raktikkan teks arahan/)etun"uk tentang
)emeliharaan )anaindera serta )enggunaan alat tekn$l$gi m$dern dan
tradisi$nal seara mandiri dalam bahasa Ind$nesia lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah k$sakata baku.
C. INDIKATOR
IPA
Men"elaskan melalui tulisan la)$ran tentang )eman*aatan sumber energi
angin dan air dalam kehidu)an

SBdP
Mendesain kinir air dan kinir angin sederhana menggunakan media kertas
dan )lastik bekas' dan meningkatkan keteram)ilan menggunting' meli)at
dan menem)el berdasarkan Instruksi tertulis seara mandiri.

Bahasa Indons!a
Men(a"ikan la)$ran hasil )er$baan dan )engamatan tentang sumber energi
angin dan air serta )eman*aatann(a dalam kehidu)an sehari!hari
Mem)raktikkan teks instruksi tentang )embuatan kinir angin
D. TUJUAN
Dengan )er$baan dan )engamatan' sis%a mam)u membandingkan
melalui tulisan tentang man*aat energi angin dan energi air serta
)eman*aatan kinir air dan kinir angin dalam kehidu)an sehari!hari
berdasarkan data hasil )er$baan.
Setelah )er$baan membuat kinir air dan kinir angin' sis%a mam)u
men(a"ikan la)$ran hasil )er$baan dan )engamatan tentang kinir air dan
angin menggunakan k$sa kata baku dengan benar.
Dengan kegiatan membuat kinir air dan kinir angin' sis%a mam)u
meningkatkan keteram)ilan menggunting' meli)at' dan menem)el
berdasarkan instruksi tertulis seara mandiri.
E. MATERI
Kertas berbentuk )ersegi /$rigami +kertas %arna' ma"alah/k$ran bekas,' gelas
)lasti bekas' sum)it atau lidi' lem kertas' "arum/)aku )a(ung' gunting.
En"#! An#!n dan En"#! A!".
Perkiraan tentang kinir angin:
#)a (ang membuat kinir ber)utar/ (ditiup angin)
Sumber energi a)a (ang bisa menggerakkan kinir itu? (angin)
Bentuk energi a)a (ang timbul saat kinir ber)utar/ (gerakan,
#)a man*aat kinir angin dalam kehidu)an sehari!hari/ (untuk bermain,
sebagai benda perantara yang merubah sumber energi angin menjadi
bentuk energi gerak pada baling-baling, dan mengakibatkan pompa
bergerak memompa air) #rtikel tentang energi air dan )$m)a air tenaga
angin.
$. PENDEKATAN % METODE
Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example on Example
Met$de : Penugasan' Tan(a 0a%ab' Diskusi dan 1eramah
&. KE&IATAN PEMBELAJARAN
K#!a'an Ds("!)s! K#!a'an
A*o(as!
+a(',
K#!a'an
Pndah,*,an
&a*alan Matrik Perkalian 1!2. Menga"ak semua sis%a berd$3a
menurut agama dan ke(akinan masing!masing' dilan"utkan
dengan Pembaaan Teks Pan-as!*a. 4uru memberikan salam dan
menga"ak berd$a. Melakukan k$munikasi tentang kehadiran
sis%a. Menga"ak berdinamika dengan te)uk k$m)ak dan lagu
(ang rele5an. 4uru men(ia)kan *isik dan )sikhis anak dalam
menga%ali kegiatan )embela"aran serta men(a)a anak.
Men(am)aikan tu"uan )embela"aran hari ini.
16
menit
K#!a'an
In'!
Di a%al )embela"aran' sis%a dia"ak mengamati lam)u di ruang
kelas' minta satu sis%a untuk men(alakan dan memadamkan
lam)u tersebut le%at saklar (ang ada.
4uru menga"ukan )ertan(aan' +tuliskan "a%aban sis%a di )a)an
tulis,.
4uru menga"ukan )ertan(aan terbuka: 7Bagaimana )eranan arus
listrik dalam kehidu)an sehari!hari/ #dakah man*aatn(a/8
Sis%a melakukan )engamatan )ada benda!benda elektr$nik di
sekitar sek$lah' mengidenti*ikasi kegunaan dan )erubahan bentuk
energi' serta menatat hasil )engamatan dalam bentuk tabel.
196 menit
Sis%a menarik kesim)ulan tentang kegunaan benda serta
hubungann(a dengan arus listrik (ang meru)akan salah satu
bentuk energi' dengan menga"ukan bebera)a )ertan(aan:
4uru mengk$n*irmasikan kesim)ulan dengan te$ri (ang ada.
Pada Kesim)ulan (ang dihara)kan:
!enda-benda elektronik memiliki kegunaan untuk
mempermuda" ke"idupan manusia#
!enda-benda elektronik dapat men$alankan fungsinya
$ika dialiri arus listrik#
%rus listrik merupakan sala" satu bentuk energi karena
menyebabkan benda-bendaelektronik beker$a&berfungsi#
%rus listrik bermanfaat dalam ke"idupan se"ari-"ari,
yaitu mempermuda" ke"idupan manusia#
Pemakaian energi listrik di rumah!rumah dihitung berdasarkan
ban(akn(a da(a (ang di)akai
dalam selang %aktu tertentu' (ang )ada umumn(a dihitung tia)
bulan melalui rekening listrik
(ang dikeluarkan P:;. Dalam hal ini P:; menggunakan ukuran
kil$ %att "am atau disingkat K<&.
Besarn(a : 1 K<& = 1666 %att "am. Pemakaian energi listrik ini
dihitung berdasarkan )emakaian da(a' misaln(a lam)u' tele5isi'
radi$' mesin ui dan sebagain(a dalam selang %aktu satu bulan.
#ndaikan kita menggunakan da(a tia) hari untuk lam)u setara 96
%att' tele5isi' 196 %att' mesin ui -66 %att' maka dalam satu
hari kita menggunakan da(a tia) hari 966 %att' dalam -6 hari kita
menggunakan energi listrik seban(ak 966 %att > -6 hari = 19666
%atthari = 19 K<&. #)abila tari* energi listrik )emakaian tia)
K<& ?)2666'! 0umlah dana (ang diba(arkan adalah 19 >
?)2666'! = ?)-6.666'!
Sebelum mengenal se)asang eks)resi kalimat Matematika' Sis%a
bereks)l$rasi untuk mengetahui ara menghitung $)erasi
am)uran dan menger"akan s$al latihan dengan mem)erhatikan
si*at $)erasi hitung bilangan' (aitu:
@@ A)erasi )en"umlahan dan )erkalian' lakukan $)erasi )erkalian
terlebih dahulu.
@@ A)erasi )engurangan dan )erkalian' lakukan $)erasi )erkalian
terlebih dahulu.
4uru memba%a bebera)a $nt$h buklet' in*$rmasikan bah%a
teks tersebut bernama 'buklet&pamflet( tun"ukkan )ada sis%a dan
minta sis%a untuk mengamati buklet tersebut.
Sis%a berkreasi membuat buklet (ang berisi in*$rmasi tentang
benda!benda elektr$nik (ang mereka ketahui.
Sis%a bisa menggunakan data hasil )engamatan )ada kegiatan
)ertama sebagai bahan in*$rmasi membuat buklet mereka.
Sis%a men"a%ab )ertan(aan (ang ada )ada buku sis%a.
K#!a'an
Pn,',)
Sis%a menuliskan re*leksi dari kegiatan : #)a (ang kalian
)ela"ari dari kegiatan hari ini/ Kegiatan a)a (ang )aling kalian
sukai/ Menga)a/ Kesulitan a)a (ang kalian temuai/
&al baik a)a (ang da)at kamu tera)kan dalam kegiatan sehari!
hari/ Serta "elaskan menga)a kamu )erlu menera)kann(a.
4uru men(am)aikan )esan m$ral untuk Selalu Berhemat Energi.
Tugas: Sis%a diberi tugas menari kegunaan benda!benda
elektr$nik (ang ada di rumah. Menuliskan sumber energi dan
)erubahan energi (ang ter"adi saat benda beker"a.
Salam dan d$a )enutu).
Pn#a.aan
Buklet (ang dihasilkan sis%a da)at dik$munikasikan ke)ada
kakak atau adik kelas saat istirahat. Sis%a harus menerangkan isi
buklet tersebut.
R/d!a*
Berikan s$al!s$al tambahan )ada sis%a (ang belum mahir
melakukan hitung am)ur' (aitu sis%a (ang han(a menger"akan
96B benar dari semua s$al. Bagi sis%a (ang )erlu meningkatkan
)emahaman tentang energi da)at diberikan teks tambahan
mengenai berbagai maam energi.
19
menit
0. SUMBER DAN MEDIA
Diri anak' :ingkungan keluarga' dan :ingkungan sek$lah.
Buku Ped$man 4uru Tema 2 Kelas 4 dan Buku Sis%a Tema 2 Kelas 4
+Buku Tematik Ter)adu Kurikulum 261-' 0akarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebuda(aan' 261-,.
Buku Sek$lahn(a Manusia' Muni* Kh$ti*.
S$*t%are Penga"aran SD/MI untuk kelas 4 dari 041
Cide$/slide/buklet&pamflet/gambar tentang Ma-a/1/a-a/ S,/2"
En"#!.
I. PENILAIAN
1. :embar ker"a IP# dan Bahasa Ind$nesia dinilai dengan angka.
2. ?ubrik membuat kinir.
-. Penilaian sika) +rasa Ingin tahu' ker"a sama' tekun' teliti,.
;$
;ama Peserta
Didik
Sika)
Tekun Teliti
?asa Ingin
Tahu
1 2 - 4 1 2 - 4 1 2 - 4
1 #n"as #ndriant$
2 #riant$
- Bella ;abila
4 D%i Maulida
9 Dadilla Putri
E #Fira #nanta
. Ilham #idi Prata
G Dik$ #ulia #
2 &elmi D%i ;ata
16 Hah%a Salimatul
11 Sri Mutia &
12 ;ur S(amsi Elira
1- Siti #ins(ah
14 M DauFi
19 M ?iFki
1E M Er%in
1. M <ill(
1G M Da"ar
12 M Datur
26 Tegar Eldians(ah
21 Ti(a ?amadhan
22 <an HiFi :
2- ?ehan Meriana
24 <ah(u 4una%an
29 #ndi S(ah)utra
2E Debri Debrians(ah
Mengetahui' Kualasim)ang' Se)tember 2614
Ke)ala SD ;egeri 2 Kualasim)ang 4uru Kelas IC/b
DauFiah' S.Pd ?usni' S.Pd
;IP. 12E26--612G-622661 ;IP. 12E1626E12G9162661