Nama: Abu Bakar Bin Hashim

Program : M.Ed (Bimbingan dan Kaunseling)

Tajuk : KEMAHIAN BE!A"A
A# Kemahiran Memba$a
B# Kemahiran Men$a%a% No%a
&# Kemahiran Menginga%
KEMAHIAN BE!A"A
A. KEMAHIAN MEMBA&A
Dalam proses Kemahiran Belajar, kemahiran membaca seharusnya tidak dipandang
remeh oleh pelajar. Kemahiran membaca yang betul akan dapat meningkatkan pemahaman
dengan lebih berkesan. Oleh itu teknik membaca yang betul amat penting dalam suatu
proses pembelajaran, Berikut adalah beberapa teknik dapat membantu mempertingkatkan
kemahiran membaca:
1. Membaca secara BERHATI-HATI
Beri tumpuan terhadap apa yang dibaca
Cuba fahami fakta-fakta penting sepenuhnya
lakkan gangguan radio dan tele!isyen
2. Membaca secara MENYELURUH
Bacaan hendaklah menyeluruh daripada pengenalan hingga ayat terakhir
"angan anggap bahagian pengenalan kurang apenting
Bahagian pengenalan memberi gambaran tentang isi kandungan bab.
3. Membaca secara BERULANG-ULANG
Bacaan berulang membantu mengingat fakta dengan lebih baik
#si-isi juga dapat difahami secara mendalam
#ni dapat mengelakkan kamu tertinggal membaca fakta penting.
4. Membaca dalam SUASANA ya! SELESA
$ampu hendaklah dipasang dengan terang.
%uasana tempat membaca hendaklah sunyi dan senyap.
&dara sekitar mestilah mencukupi
%uhu bilik sederhana. 'idak terlalu panas dan tidak terlalu sejuk. "ika perlu
pasang kipas.
". Berasa dalam #EA$AAN selesa
Duduk dengan betul
(astikan kamu tidak deman, pening, selsema dan sebagainya.
"angan berbaring ketika membaca. Kamu mungkin tertidur atau mengantuk.
%. Baca secara &ER&ERING#AT
(eringkat permulaan : baca sekali imbas untuk mendapatkan isi keseluruhan.
(eringkat seterusnya ) membaca isi untuk mendapatkan maklumat: pada
peringkat ini teknik mengingat dan menulis nota digunakan.
1
'. ()ba BENTU# S*ALAN +e,-+a membaca
*unakan kaedah + husband , -i!es
Dengan membentuk soalan kamu akan lebih ingat isi yang dibaca.
.. (ATAT#AN -s- ya! d-baca
Dengan mencatat kamu menggunakan tiga kaedah sekali gus: membaca,
mencatat, mengingat.
Ketika mencatat kamu berfikir ./pakah yang perlu dicatat01 #ngatan kamu
menjadi lebih tajam.
/. G)a+a BAHAN &EMBELA0ARAN LAIN +e,-+a membaca
(astikan pen,, highlighter, kamus, penanda buku ada di sisi.
'andakan isi-isi penting dengan highlighter.
*unakan kamus untuk mencari perbendaharaan kata yang sukar.
*unakan penanda buku untuk merujuk semula sesuatu bahagian.
*unakan pen untuk menulis isi-isi penting.
B. KEMAHIAN MEN&ATAT N'TA
Kemahiran mencatat nota yang berkesan perlu asa kemahiran-kemahiran berikut:
1. #ema1-ra MEN$ENGAR
Digunakan semasa proses pembelajaran
Boleh dilakukan serentak
Kefahaman dan pengetahuan boleh ditingkatkan.
2. #ema1-ra MEMBA(A LA0U.
Digunakan semasa menyalin nota daripada buku.
2enjimatkan masa menceduk idea-idea utama.
Bahan-bahan dapat disusun dengan teratur.
3. #ema1-ra MENULIS
'ulisan perlu jelas kerana jika tidak hanya membuat kerja sia-sis sahaja.
2ampu menulis dengan cepat dan kemas.
'ahu menulis menggunakan huruf singkatan boleh melipatgandakan usaha
kamu.

4. (a,a,+a #ATA #UN(I sa1a2a.

2emilih isi-isi penting sahaja.
Dapatkan rumusan yang boleh mengukuhkan kefahaman kamu.
(astikan penggunaan kata kunci yang dipilih boleh difahami.
". N*TA RING#AS da 3ada,
3ota yang dibuat mesti kamu fahami sendiri
2
H*4 4HAT 4H* 4HEN 4HERE 4HI(H 4HY
3ota yang ringkas danpadat boleh menyegarkan ingatan kamu
3ota yang dibuat mestilah nota yang boleh meningkatkan tahap ingatan kamu.
%. G)a+a &ER#ATAAN sed-r-
Cara ini menambahkan lagi daya ingatan atau penghafalan kamu.
4al ini kerana nota kamu adalah hak kamu.
4anya kamu yang faham apa yang kamu tulis.
'. 5a1am se,-a3 #ATA #UN(I
"angan menggunakan kata kunci yang mengelirukan kamu.
2asa akan terbuang dan usaha kamu adalah sia-sia sahaja jika nota yang dibuat
tidak difahami.
&. KEMAHIAN MEN(IN(AT
5
Kemahiran belajar tidak lengkap jika kamu tidak melalui proses mengingat. %egala fakta
yang diterika hendaklah disimpan agar tidak lupa uantuk dikeluarkan apabila diperlukan.
"usteru disini, dicadangkan beberapa kaedah yang dapat membantu mempertingkatkan
teknik mengingat:
1. HA5AL -s- ya! d-baca
#ngatkan perkara yang utama yang perlu kamu ketahui dalam pembacaan itu.
Contohnya : %ebelum membuka buku,ingat .apakah -arna pelangi dan
bagaimanakah pelangi terbentuk01
2. Is- $ISUSUN de!a be,)l
%ebutkan isi yang kamu hafal
Ketika menghafal suara mesti jelas supaya telinga mendengar apa yang kamu
hafal.
3. Te,)+a 3er+ara ya! 3erl) $IINGAT
(astikan turutan isi betul
Contoh: Kamu ingin mengingat nama bulan.
(astikan kamu menghafal bermula daripada bulan "anuari danberakhir dengan
Disember.
4. U0I +emam3)a daya -!a,a
Di sini kamu perlu memainkan dua -atak
i- (enyoal
ii- (enja-ab
Cuba .soal1 apa yangingin kamu ingat. Kemudian ja-ab
"ika kamu dapat mengingat. 'eknik ingatan sedang berlaku.
". La+)+a ULANG #A0I se+era3 m)!+-
Baca, baca, baca, dan bacalah selagi ada kesempatan
(embacaan yang berulang kali akan mengukuhkan daya ingatan
%. ()ba INGAT sem)la a3a ya! +am) ,ela1 baca.
(roses mengingat semula, kebiasaannya dilakukan dalam dua keadaan:
a- %ebelum tidur
b- %elepas tidur
3
Kaedah ini mampu mengekalkan ingatan kamu dalam masa jangka panjang.
'. Me!!)a+a #aeda1 A#R*STI#
2enggunakan #e3ala 1)r)6 fakta membentuk ayat.
Contoh: "enis Kata:
#a,a
.. Me!!)a+a #aeda1 BUNYI SEA#AN
*antikan fakta kepada be,)+ cer-,a
Contoh: Kelas 2akanan
/. Me!!)a+a Te+-+ &EMBAHAGIAN N*MB*R
Ba1a!-+a 7mb7r yang hendak dihafal kepada beberapa bahagian.
Contoh:
18. &ra+,-++a &e!!)aa SISTEM IRAMA
T)+ar+a ayat atau isi yang hendak dihafal ke dalam be,)+ -rama.
(ilih la!) yang paling kamu !emar-.
#ngatan menjadi bertambah kuat jika kamu menggunakan irama lagu artis pujaan
kamu.
++. &ra+,-++a &e!!)aa SISTEM GAMBAR.
Gambar+a 7b2e+ yang ada kaitan dengan isi yang perlu dihafal.
Contoh: Kamu ingin mengingat perkataan .bank1. Kaitkan dengan gambar .duit1.
+6. Me!!)a+a #AE$AH A#R*NIM.
4
Nama, Kerja, Adjektif, Keterangan, Tugas,
Sandang
Nana Kejar Ayam Keliling Taman Sana
Lemak, Vitamin, Pelawas, Air,
Garam Mineral, Protein, Karbohidrat
Mak Amin tak Lawas bila minum Air
Mineral dalam Tin Karat
(6432!"#$%
64&''32!&&"#$
Me!!ab)!+a 1)r)6 3a!+al untuk membentuk satu perkataan yang perlu
diingat.

Contoh: (engelasan 4ai-an

Re(tila, Ikan, Mamalia,

Burung, Amfibia RIMBA