7.

Keanekaragaman Hayati ( X )
STANDAR KOMPETENSI :
Sisa mam!" mema#ami keanekaragaman #ayati$ menga!%ikasikan !rinsi!&!rinsi! !enge%'m!'kan
mak#%"k #i("!$serta meman)aatkan keanekaragaman #ayati se*ara ari)
KOMPETENSI DASAR :
Sisa mam!" mer"m"skan k'nse! keanekaragaman #ayati me%a%"i kegiatan !engamatan ter#a(a!
%ingk"ngan sekitarnya
A!a yang akan (i!e%a+ari ,
1. Keanekaragaman Hayati.
2. Keanekaragaman tingkat gen.
3. Keanekaragaman tingkat jenis.
4. Keanekaragaman tingkat ekosistem
PENDAH-.-AN
Di dunia ini terdapat keanekaragaman individu makhluk hidup yang tidak terhingga
banyaknya. Faktor keturunan (gen merupakan sumber keanekaragaman makhluk hidup.!en
mengandung satuan in"ormasi genetik dan mengatur si"at#si"at keturunan tertentu yang
di$ariskan dari induk kepada keturunannya.
%akhluk hidup sebagai obyek studi& dapat dipelajari dengan mudah apabila diadakan
klasi"ikasi atau dibentuk kelompok#kelompok terhadap makhluk hidup tersebut dan diberikan
nama kepada kelompok#kelompok itu. Klasi"ikasi adalah pembentukan kelas#kelas&
kelompok& unit atau takson& melalui pen'aarian keseragaman dalam keanekaragaman
makhluk hidup yang ada.
-RAIAN MATERI :
1. Keanekaragaman !en& (enis dan )kosistem.
Keanekaragaman hayati men'akup keanekaragam gen& keanekaragaman jenis dan
keanekaragaman ekosistem.
a. Keanekaragaman !en.
*usunan perangkat gen menentukan 'iri dan si"at pada individu yang bersangkutan.
Keanekaragaman susunan perangkat gen menentukan keanekaragaman individu. *etiap
individu mempunyai susunan gen yang berbeda dengan individu lainnya& $alaupun termasuk
kedalam jenis yang sama. +ariasi susunan gen pada individu#individu yang termasuk dalam
jenis sama akan mengakibatkan adanya variasi bentuk& penampilan& dan si"at yang tampak
akan berbeda. +ariasi tersebut adalah sebagai keanekaragaman gen atau individu.
+ariasi bentuk& penampilan dan si"at antar individu tanaman padi merupakan 'ontoh
keanekaragaman gen. pada tumbuhan. +ariasi bentuk& penampilan antar individu tikus
merupakan 'ontoh keanekaragaman pada he$an.
,ontoh - pada tumbuhan
kelapa gading& kelapa kopyor
kelapa hijau
.unga %a$ar
%a$ar %erah %a$ar Kuning
%a$ar /ngu
Keanekaragaman $arna bunga pada tanaman ma$ar. .entuk& rasa& $arna pada buah mangga&
serta keanekaragaman si"at& $arna bulu dan bentuk pial pada ayam& ini semua disebabkan
oleh pengaruh perangkat pemba$a si"at yang disebut dengan gen. *emua makhluk hidup
dalam satu spesies0jenis memiliki perangkat dasar penyusun gen yang sama. !en merupakan
bagian kromosom yang mengendalikan 'iri atau si"at suatu organisme yang bersi"at
diturunkan dari induk0orang tua kepada keturunannya.
!en pada setiap individu& $alaupun perangkat dasar penyusunnya sama& tetapi susunannya
berbeda#beda bergantung pada masing#masing induknya. *usunan perangkat gen inilah yang
menentukan 'iri atau si"at suatu individu dalam satu spesies.
1pa yang menyebabkan terjadinya keanekaragaman gen2 3erka$inan antara dua individu
makhluk hidup sejenis merupakan salah satu penyebabnya. Keturunan dari hasil perka$inan
memiliki susunan perangkat gen yang berasal dari kedua induk0orang tuanya. Kombinasi
susunan perangkat gen dari dua induk tersebut akan menyebabkan keanekaragaman individu
dalam satu spesies berupa varietas#varietas (varitas yang terjadi se'ara alami atau se'ara
buatan&Keanekaragaman yang terjadi se'ara alami adalah akibat adaptasi atau penyesuaian
diri setiap individu dengan lingkungan& seperti pada rambutan. Faktor lingkungan juga turut
mempengaruhi si"at yang tampak ("enotip suatu individu di samping ditentukan oleh "aktor
genetiknya (genotip. *edangkan keanekaragaman buatan dapat terjadi antara lain melalui
perka$inan silang (hibridisasi& seperti pada berbagai jenis mangga.
3erbedaan si"at pada jenis mangga dapat 1nda amati pada tabel berikut-
4o. %angga .entuk .uah 5asa arima
1.
2.
3.
!olek
kuini
gedong
lonjong panjang
bulat telur& besar
bulat& ke'il
manis
manis
lebih manis
tidak $angi
$angi
tidak $angi
3ada manusia juga terdapat keanekaragaman gen yang menunjukkan si"at#si"at berbeda&
antara lain ukuran tubuh (besar& ke'il& sedang6 $arna kulit (hitam& putih& sa$o matang&
kuning6 $arna mata (biru& hitam& 'oklat& serta bentuk rambut (ikal& lurus& keriting. ,obalah
perhatikan diri 1nda
(adi keanekaragaman hayati tingkat gen - !en mengekspresikan berbagai variasi dari satu
jenis makhluk hidup& seperti tampilan pada bunga ros merah dengan putih& ukuran daun&
tinggi pohon& dsb
b. Keanekaragaman (enis
+ariasi bentuk& penampilaan dan si"at yang terlihaat pada berbagai jenis organisme disebut
keanekaragaman jenis.
*ebagai 'ontoh keanekaragaman jenis pada tumbuhan adalah variasi bentuk& penampilaan
dan si"at antara tanaman padi& jagung dan tebu. +ariasi bentuk& penampilan dan si"at antara
ayam& tikus dan ku'ing sebagai 'ontoh keanekaragaman jenis pada he$an.
Dapatkah 1nda membedakan antara tumbuhan kelapa aren& nipah dan pinang2 1tau
membedakan jenis ka'ang#ka'angan& seperti ka'ang tanah& ka'ang bun'is& ka'ang kapri& dan
ka'ang hijau2 1tau 1nda dapat membedakan kelompok he$an antara ku'ing&harimau& singa
dan 'itah2 (ika hal ini dapat 1nda bedakan dengan benar& maka paling tidak sedikitnya anda
telah mengetahui tentang keanekaragaman jenis.
/ntuk mengetahui keanekaragaman hayati tingkat jenis pada tumbuhan atau he$an& anda
dapat mengamati& antara lain 'iri#'iri "isiknya. %isalnya bentuk dan ukuran tubuh&$arna&
kebiasaan hidup dan lain#lain.
,ontoh& dalam keluarga ka'ang#ka'angan& antara lain6 ka'ang tanah& ka'ang kapri& ka'ang
hijau dan ka'ang bun'is. Di antara jenis ka'ang#ka'angan tersebut 1nda dapat dengan mudah
membedakannya& karena antara mereka ditemukan 'iri#'iri yang berbeda antara 'iri satu
dengan yang lainnya. %isalnya ukuran tubuh atau batang (ada yang tinggi dan pendek6
kebiasaan hidup (tumbuh tegak& ada yang merambat& bentuk buah dan biji& $arna biji&
jumlah biji& serta rasanya yang berbeda.
,ontoh Kelapa
3inang

1ren
Keanekaragaman )kosistem.
)kosistem adalah berbagai jenis makhluk hidup yang berinteraksi dengaan lingkungaannya.
7ingkungan yang dimaksud adalah lingkungan "isik (iklim& air& tanah& udara& 'ahaya suhu dan
kelembaban daan lingkungan kimia (salinitas& keasaman dan mineral. %akhluk hidup
disebut komponen biotik& lingkungan disebut komponen abiotik. 8nteraksi dapat terjadi antar
komponen biotik atau antara komponen biotik dengan komponen abiotik.
*uatu tipe ekosistem tertentu mempunyai kombinasi orgaanisme dan unsur lingkungan yang
khas& berbeda dengan lsusunan kombinasi "aktor#"aktor biotik dan abiotik pada ekosistem
yang lain. 3erbedaan yang demikian disebut keanekaragaman ekosistem.
,ontoh keanekaragaman ekosistem adalah ma'am#ma'am ekosistem sungai& ekosistem
kolam& ekosistem sa$ah dan ekosistem hutan.
2. Klasi"ikasi %akhluk Hidup
Klasi"ikasi makhluk hidup adalah pengelompokan makluk hidup berdasar persamaan dan
perbedaan 'iri mortologi& "isiologi dan anatomi. %akin banyak persamaan 'iri& makin dekat
hubungan kekerabatan.
a. 9ujuan dan %an"aat Klasi"ikasi
Klasi"ikasi bertujuan untuk menyederhanakan obyek studi agar lebih mudah dipelajari.
:byek studi yang lebih sederhana memudahkan mengenal keanekaragaman makhluk hidup.
%an"aat klasi"ikasi adalah untuk mengenal anekaragam makhluk hidup yang dapat
diman"aatkan dalam kehidupan manusia.
2. 3roses dan Hasil Klasi"ikasi
Kegiatan klasi"ikasi berupa pembentukan kelompok#kelompok dengan 'ara men'ari
keseragaman dalam keanekaragaman. .erbagai jenis makhluk hidup dikelompokkan dalam
satu kelompok jika memiliki kesamaan si"at dan 'iri#'iri. Kelompok yang $arganya
mempunyai sedikit persamaan 'iri& jumlah $arganya lebih besar dari pada kelompok
$arganya mempunyai banyak persamaan 'iri. %akhluk berkaki empat (memiliki satu
persamaan lebih besar $arganya dibanding dengan kelompok makhluk yang berkaki empat
dan pemakan rumput (memiliki dua persamaan.
4ama#nama kelompok (takson dari yang beranggotakan banyak (sedikit persamaan 'iri&
berturut#turut dapat dilihat dalam tabel berikut.
/ntuk 9umbuhan /ntuk He$an Dalam .ahasa 8ndonesia
5egnum Kingdom Dunia (kerajaan
Divisio 3hylum Divisi ("ilum
,lassis ,lassis Kelas
:rdo :rdo .angsa
Familia Familia *uku
!enus !enus %arga
*pe'ies *pe'ies *pesies (jenis
9iga katagori takson yang dalam praktek sehari#hari banyak dipakai adalah spesies& genus
dan "amilia. .atasan dari ketiga takson tersebut adalah sebagai berikut -
1. (enis (spe'ies& merupakan sekelompok individu yang memiliki si"at mor"ologi& anatomi
dan "isiologi yang sama. %akhluk hidup sejenis memiliki jumlah kromosom yang sama.
3erbedaan 'iri yang nampak pada makhluk sejenis disebabkan oleh perbedaan susunan gen
pada kromoson.
2. %arga (genus& merupakan takson yang men'akup sejumlah jenis yang menunjukkan
persamaan struktur alat reproduksinya.
3. *uku ("amilia& merupakan takson yang meliputi sejumlah marga dengan jenis yang
berasal dari nenek moyang yang sama.
'. 9ata 4ama .iner.
*istem tata nama yang terkenal adalah sistem d$i#tata nama (binominal nomenklatur atau
tata nama biner yang dikemukakan oleh ,arolus 7innaeus. .erikut ini dijelaskan ketentuan#
ketentuan untuk memberi nama takson tingkat jenis& marga dan suku.
1. 4ama (enis (*pe'ies
4ama jenis terdiri atas dua kata latin& dituliskan se'ara terpisah& di'etak miring& kata depan
dimulai dengan huru" kapital. Kata di depan merupakan nama marga & kata yang kedua
sebagai penunjuk jenis. ,ontoh nama jenis badak ja$a adalah Rhinoceros sondaicus& nama
jenis tanaman karet adalah Hevea brasiliensis.
2. 4ama %arga (!enus
4ama marga terdiri atas satu kata latin. Huru" pertama nama marga ditulis dengan huru"
besar. ,ontoh nama marga terung#terungan adalah Solanum& nama marga he$an ku'ing
adalah Felis.
3. 4ama *uku (Familia
4ama suku diambil dari nama marga yang ditambah akhiran acceae untuk tumbuhan dan
ditambah idae untuk he$an. ,ontoh nama suku untuk tanaman terung#terungan adalah
Solanacceae& 'ontoh nama suku he$an ku'ing adalah Felidae. *olana''eae berasal dari nama
marga Solanum ditambah akhiran acceae& Felidae berasal dari nama $arga Felis ditambah
akhiran idae.
Di ba$ah ini adalah 'ontoh beberapa organisme dengan kedudukannya di dalam
klasi"ikasi.
9akson 3adi Harimau 8ndia 1moeba
Dunia 9umbuhan He$an 3rotista
Divisi (Filum *permatophyta ,hordata 3roto;oa
Kelas %ono'otylae %amalia *ar'odina
.angsa 3oales ,arnivora 1moebina
*uku 3oa'eae Felidae 1mebidae
%arga :ry;a Felis 1moeba
*pesies :ry;a sativa Felis tigris 1moeba proteus
d. *istem Klasi"ikasi 7ima Kingdom.
*istem klasi"ikasi antara lain adalah sistem buatan (arti"iisial& sistem alam (natural dan
sistem "ilogenetik. *istem buatan mendasarkan pada si"at#si"at mor"ologi& terutama alat
reproduksi. *istem alam berdasarkan banyak sedikitnya persamaan& terutama si"at mor"ologi.
*istem "ilogenetik disusun berdasarkan persamaan "enotip dan hubungan evolusi sejak nenek
moyang hingga keturunannya. *istem klasi"ikasi lima kingdom mengelompokkan makhluk
hidup menjadi lima dunia& yaitu Monera, Protesta, Fungi, Plantae dan Animalia.
1. Monera.
<ang termasuk dunia monera adalah golongan bakteri dan ganggang biru. 9ubuh bersel satu
dengan inti sel tidak bernembran (prokariotik.
2. Protista.
%eliputi golongan proto;oa. 9ubuh terdiri atas satu sel (uniseluler dengan inti sudah
bermembran (eukariotik.
3. Fungi.
9ubuh tersusun atas benang#benang hi"a& inti sel tersebar dalam sitoplasma di dalam hi"a.
%eliputi semua jenis jamur.
4. Plantae (9umbuhan
9ubuh terdiri atas banyak sel (multiseluler. *el penyusun tubuh memiliki dinding sel yang
terbuat dari selulose. %emiliki kloro"il yang ber"ungsi untuk "otosintesis. %eliputi Algae&
Bryophyta& Pteridophyta dan Spermatophyta.
=. Animalia (he$an
9ubuh terdiri atas banyak sel (multiseluler. *el tidak berdinding& tidak memiliki kloro"il.
%eliputi Porifera& Coelenterata& Platyhelminthes& emathelminthes& Annelida& Mollusca&
!chinodermata& Arthropoda& dan Chordata.
e. Kun'i Determinasi.
Kun'i determinasi merupakan 'iri#'iri makhluk hidup yang disusun dikotomis dan sistematis
untuk merunut tingkatan takson suatu jenis makhluk hidup. ,ontoh kun'i determinasi
sederhana untuk menemukan nama Familia suatu jenis makhluk hidup adalah seperti di
ba$ah ini -
1. a. 9umbuhan tidak dengan bunga sejati>>>>>>>>>>>>>>>>.. 2
b. 9umbuhan dengan bunga sejati& sedikitnya dengan benang sari0 putik>3
2. a. 9umbuhan berspora& tidak mempunyai akar sempurna& berdaun $arna hijau&
tumbuh ditempat lembab>>>>>>>>>>>>>>>>>>..58:F891
.
b. 9umbuhan menghasilan spora& mempunyai akar serabut& $arna daun hijau&
daun muda menggulung>>>>>>>>>>>>>>>>>.39)58D:F891.
3. a. 9umbuhan dengan bunga tidak lengkap& tidak nampak mahkota yang jenis&
umumnya berbentuk pohon ber'abang dan bertambah besar& bijinya tampak
dari luar >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>. !<%4:*3)5%1).
b. 9umbuhan dengan bunga lengkap& mempunyai putik& benang sari dan
mahkota bunga $alaupun ke'il>>>>>>>>>>>>>>>>>. 4
4 a. 9umbuhan hidup di darat& berakar serabut& berdaun tunggal atau majemuk&
dengan mahkota bunga ke'il yang tidak ber$arna dan tidak menghasilkan
bau>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>. =
b. 9umbuhan berakar tunggang& hidup di darat& batangnya bertambah besar
dengan mahkota bunga yang jelas>>>>>>>>>>>>>>>>?
=. a. 9umbuhan berdaun tunggal& tulang daun melengkung atau sejajar& hidupnya
berumpun& mempunyai bunga jantan dan betina dalam satu pohon yang
tempatnya terpisan>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>3:1,)1)
b. 9umbuhan berdaun majemuk dengan tulang daun sejajar& pohonnya besar&
pada bunga terdapat seludang (tidak dilanjutkan.
?. a. 9umbuhan berkeping dua& mempunyai daun tunggal dengan tulang daun
menyirip atau menjari dan batangnya ber'abang. >>>>>>>>>>.@
b. 9umbuhan berkeping dua& dengan daun majemuk&>>>>>>>>>>A
@. a. 9umbuhan berdaun tunggal dengan tepi daun beringgit& tulang daun menyirip.
.atang ber'abang dan berkayu& pada kulit batangnya mengandung sema'am
serat yang kuat& mahkota bunga berjumlah lima atau kelipatannya& benang
sari atau putik berjumlah 4& = atau kelipatannya >>>>>>%17+1,)1)
b. 9umbuhan berdaun tunggal dengan tulang daun menjari& batang tidak berkayu
dan kemungkinan bagian dalam batang berlubang >>>>>.,158,1,)1)
A. a. 9umbuhan berdaun majemuk& berbatang semak0berbentuk pohon& berbunga
bongkol0letak bunga membentuk rangkaian bulat seperti bola..%8%:,1,)1)
b. 9umbuhan tidak demikian >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>.. B
B. a. 9umbuhan berdaun majemuk menyirip ganda rangkap dua& batang ber'abang
terdapat duri& berbunga majemuk tersusun malai >>>,1)*1738481,)1)
b. 9umbuhan tidak demikian >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>1C
3enggunaan kun'i determinasi di atas adalah dengan men'o'okan 'iri#'iri tumbuhan yang
diamati dengan 'iri pada kun'i determinasi& mulai dari nomor satu dan seterusnya sampai
ditemukan nama "amilia tumbuhan tersebut. %isalnya 'iri tumbuhan yang diamti sesuai
dengan 'iri nomor 1.a pada kun'i determinasi& maka dilanjutkan ke nomor 2. 1pabila 'iri
tumbuhan yang yang diamti sesuai dengan 'iri nomor 2.a pada kun'i determinasi& berarti
tumbuhan yang diamati termasuk .rio"ita.
KE/IATAN II.0.
K.ASI1IKASI KEANEKARA/AMAN HA2ATI
9ugas - Kerjakan instruksi dari nomor#nomor di ba$ah ini D
1. 7engkapi tabel perbedaan anatara keanekaragaman gen& jenis dan ekosistem berikut D
3erbedaan Keanekaragaman gen Keanekaragaman jenis
Keanekaragaman
ekosistem
a. Konsep >>>>>>>>>>.
>>>>>>>>>>.
>>>>>>>>>>.
>>>>>>>>>>.
>>>>>>>>>>.
>>>>>>>>>>.
>>>>>>>>>>.
>>>>>>>>>>.
>>>>>>>>>>.
b. ,ontoh pada
tumbuhan
>>>>>>>>>>.
>>>>>>>>>>.
>>>>>>>>>>.
>>>>>>>>>>.
>>>>>>>>>>.
>>>>>>>>>>.
>>>>>>>>>>.
>>>>>>>>>>.
>>>>>>>>>>.
'. ,ontoh
pada he$an
>>>>>>>>>>.
>>>>>>>>>>.
>>>>>>>>>>.
>>>>>>>>>>.
>>>>>>>>>>.
>>>>>>>>>>.
>>>>>>>>>>.
>>>>>>>>>>.
>>>>>>>>>>.
2. 7engkapi tabel perbedaan kelima Kingdom berikut D
3erbedaan %onera 3rotista Fungi 3lantae 1nimalia
a. ,iri#
'iri
>>>>>>..
>>>>>>..
>>>>>>..
>>>>>>..
>>>>>>..
>>>>>>..
>>>>>>..
>>>>>>..
>>>>>>..
>>>>>>..
>>>>>>..
>>>>>>..
>>>>>>..
>>>>>>..
>>>>>>..
b.
1nggota
>>>>>>..
>>>>>>..
>>>>>>..
>>>>>>..
>>>>>>..
>>>>>>..
>>>>>>..
>>>>>>..
>>>>>>..
>>>>>>..
>>>>>>..
>>>>>>..
>>>>>>..
>>>>>>..
>>>>>>..
3. !unakan kun'i determinasi yang ada di halaman depan buku ini untuk
mengidenti"ikasikan nama "amilia 'ontoh tumbuhan berikut -
1. 1sam (9amarindus indi'a
(a$ab - >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>..
Familia - >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
2. 7amtoro (7eu'ena glau'a
(a$ab - >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
Familia - >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
3. Earu (Hibis'us tilia'eus
(a$ab - >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>..
Familia - >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>..
4. (agung (Fea mays
(a$ab - >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>..
Familia - >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>.
=. 3epaya (,ari'a papaya
(a$ab - >>>>>>>>>>>>>>>>>>>..
Familia - >>>>>>>>>>>>>>>>>>>..
)+17/1*8 88.1.
1. (a$ablah soal#soal berikut dengan mengisi titik#titik D
1. Keanekaragaman hayati men'akup tiga tingkat keanekaragaman& yaitu
>>>>>>>>>>>>>>>.
2. Klasi"ikasi makhluk hidup adalah
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

3. 9ujuan klasi"ikasi adalah
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>
4. %an"aat kalsi"ikasi adalah
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

=. 4ama tujuh kelompok (takson berturut#turut dari yang beranggotakan banyak sampai
yang beranggotakan sedikit adalah
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>
?. <ang dimaksud dengan jenis (spe'ies adalah
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>
@. <ang dimaksud dengan marga (genus adalah
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
A. <ang dimaksud dengan suku ("amilia adalah
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>..
B. ,ara penulisan nama jenis adalah
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>.

,ontoh nama jenis -
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>
1C. ,ara penulisan nama marga (genus adalah
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>..
,ontoh nama marga -
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>
11. ,ara penulisa nama suku ("amilia untuk tumbuhan adalah
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>..
,ontoh nama suku tumbuhan -
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>..
12. ,ara penulisan nama suku ("amilia untuk he$an adalah
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>..
,ontoh nama suku he$an -
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>..
13. *istem klasi"ikasi buatan (arti"isial berdasarkan
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>.
14. *istem kalsi"ikasi alami (natural berdasarkan
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>..
1=. *istem kalsi"ikasi "ilogenetik berdasarkan
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>..
1?. Kun'i determinasi berman"aat untuk
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>.

.. 9ugas -
1. ,atat dan amati ma'am#ma'am jenis tumbuhan yang ada di lingkungan sekolah anda D
2. .uatlah kun'i determinasi sederhana yang dapat dipakai untuk mengidenti"ikasi jenis#
jenis tumbuhan pada nomor 1 di atas D
3. ,atat dan amati berma'am#ma'am jenis he$an yang ada dilingkungan sekolahmu D
4. .uatlah kun'i determinasi yang dapat dipakai untuk mengidenti"ikasi jenis#jenis he$an
pada nomo3 di atas D
3. Ke!entingan Keanekaragaman Hayati
Hasil .elajar -
*is$a mampu mengkomunikasikan pentingnya keanekaragaman hayati bagi kehidupan.
8ndikator Hasil .elajar -
# *is$a mampu menjelaskan keunikan biodiversitas 8ndonesia berdasarkan "akta dan
persebaran.
# *is$a mampu menjelaskan beberapa 'ontoh pentingnya keanekaragaman hayati untuk
kehidupan masyarakat.
# *is$a mampu mendata dan mempublikasikan deskripsi0perbedaan spesies di daerahnya
(terutama yang kas dan langka.
# *is$a mampu mengidenti"ikasi kegiatan manusia yang mempengaruhi biodiversitas.
-RAIAN MATERI
.etapa besar kekayaan "lora& "auna dan ekosistem 8ndonesia. Kekayaan itu merupakan
potensi yang dapat diman"aatkan di dalam kehiduapan. 3eman"aatan yang tak kenal batas dan
pengelolaan yang salah dapat menyebabkan hilangnya kekayaan tersebut. :leh karena itu
perlu diambil langkah#langkah yang bijaksana untuk menjaga& berbuat dan memperlakukan
keanekaragaman hayati se'ara benar untuk menghindari kerusakan atau kehan'uran.
1. .iodiversitas 8ndonesia.
a. 3ersebaran He$an.
3ersebaran he$an ini bumi meliputi ? daerah& yaitu 3aleartik& 4eartik& 4eotropik& )thiopia&
:riental dan 1ustralia& yang masing#masing ditandai dengan sejumlah spesies unik seperti
pada gambar berikut.
!ambar daerah persebaran he$an di bumi
Kondisi lingkungan antar daearah persebaran berbeda& dikarenakan daearah satu dengan
lainnya dipisahkan oleh penghalang (sa$ar. *a$ar dapat berupa samudra yang luas& gunung
yng tinggi maupun gurun yang luas.
Kepuluan 8ndonesia membentang di sepanjang daerah 1ustralia dan :riental. !aris Ealla'e
membagi kepulauan 8ndonesia menjadi dua bagian& yaitu bagian .arat dan 9imur. .agian
.arat meliputi *unda *umatera& Kalimantan& (a$a dan .ali. .agian 9imur meliputi 3apua&
kepulauan 1ru dan daerah yang berdekatan dengan daratan 1ustralia.
He$an#he$an di bagian .arat garis Eall'e mirip dengan he$an#he$an di daerah 1sia atau
:riental& yaitu jenis he$an yang hidupnya di hutan seperti rusa& orang hutan& ku'ing hutan&
musang& sapi dan gajah. He$an#he$an di $ilayah 9imur garis Ealla'e mirip dengan he$an#
he$an di 1ustralia& yaitu jenis he$an pemakan rumput& seperti kanguru dan anoa.
Daratan *umatra banyak terdapat hutan yang ditumbuhi pohon#pohon besar dengan tajuk
yang saling menutup& sehingga he$an yang menghuni $ilayah ini meliputi siamang& orang
hutan& kera berekor panjang& gajah dan ma'am#ma'am burung. *elin itu juga terdapat
musang& ular piton& kelela$ar& rusa dan biri#biri. *erangga pohon merupakan spesies yang
paling banyak mendominasi di $ilayah ini.
(a$a terdapat ma'am#ma'am ayam yang merupakan nenek moyang ayam domestik& ma'am#
ma'am spesies burung dan badak di /jung kulon. 9aman 4asional .aluran banyak dihuni
ma'am#ma'am spesoies burung& banteng& kera& ular& harimau dan serangga.
.ali terkenal sebagai daerah jalak putih dan berma'am#ma'am kera.
Daratan Kalimantan banyak dihuni burung enggang& harimau& dan kera berekor panjang.
Daerah *ula$esi dan 4usa 9enggara merupakan pertemuan dua daerah penyebaran "auna
yang berbeda.& sehingga pada daerah ini terdapat he$an yang khas seperti babi rusa dan anoa.
9erdapat juga he$an#he$an pendatang dari daratan :riental maupun 1ustralia& misalnya kera
berekor panjang berasal dari nenek moyang kera yang ada di *umatra& juga burung maleo dan
burung enggang.
4usa 9enggara terkenal dengan tempat hidup komodo.
%aluku terkenal dengan taman laut& pasir koral putih di pantai& ma'am#ma'am serangga serta
ular yang juga terdapat di 1ustralia.
He$an#he$an di 3apua hampir mirip dengan he$an yang terdapat di benua 1ustralia&
misalnya kanguru. (uga terdapat burung 'endra$asih yang hanya terdapat di $ilayah ini&
landak dan burung kakatua
b. 3ersebaran 9umbuhan
3ersebaran tumbuhan ditentukan oleh letak geologis& geogra"is dan "aktor "isik yang lain&
misalnya ketinggian dari permukaan laut (altitude& letak garis lintang (latitude dan 'urah
hujan.
.erdasarkan perbedaan ketinggian& garis lintang dan "aktor "isik tersebut& terbentuklah
berba'am#ma'am .ioma. .ioma merupakan ekosistem daratan yang didominasi oleh
tumbuhan tertentu dengan struktur dan 'iri tumbuhan yang khusus. Di .umi terdapat ? bioma
utama& yaitu tundra& hutan koni"er di belahan bumi /tara& hutan desidu& padang rumput&
padang pasir& dan hutan hujan tropis seperti pada gambar berikut.
!ambar bioma di dunia.
8ndonesia banyak memiliki hutan hujan tropis& .ioma hutan hujan tropis yang mempunyai
keanekaragam tumbuhan yang tinggi adalah daerah %alesiana. Daerah %alesiana meliputi
8ndonesia& %alaysia& 3hilipina& 3apua 4ugini dan *olomon.
Flora %alesiana memperlihatkan pemusatan keanekaragaman tumbuhan yang tinggi.
%alesiana merupakan suatu ka$asan botani dunia. Flora %alesiana banyak didominasi
tumbuhan yang berupa pohon#pohon yang akti" melakukan "otosintetis. Hal ini disebabkan
daerah ini terletak di ekuator yang merupakan ka$asan hutan hujan tropis dengan penetrasi
sinar matahari dan 'urah hujan tinggi. Flora %alesiana meliputi "amilia "erbernaceae (jati&
#ipterocarpaceae (meranti& Rubiaceae (kopo& dll.
2. %an"aat Keanekaragaman Hayati.
a. %an"aat He$an.
Dari dunia he$an dapat diperoleh berbagai man"aat. Daging dan susu merupakan sumber
protein. Kulit he$an merupakan bahan mentah untuk pakaian& perhiasan atau komponen
kendaraan. Kerbau& sapi& kuda dan gajah diambil tenaganya untuk keperluan transportasi&
menggarap lahan pertanian dan untuk hiburan serta olah raga. 3ara ilmu$an banyak
meman"aatkan berbagai he$an untuk kepentingan penelitian.
.urung berki'au dinikmati kemerduan suaranya dan dijadikan lambang kedudukan dalam
masyarakat (status sosial. .erbagai ma'am burung pemakan serangga berman"aat untuk
menjaga keseimbangan alam agar ulat dan serangga perusak tidak memusnahkan berbagai
tanaman pertanian. .urung juga ada yang bertindak sebagai agen penyerbukan pada tanaman
bunga. .urung#burung yang berki'au di pepohonan hijau di pedesaan memberi suasana
tenteram dan damai.
b. %an"aat 9umbuhan.
Kekayaan "lora di 8ndonesia dapat diman"aatkan untuk memasok berbagai kebutuhan. 3adi#
padian& umbi#umbian& jagung dan sagu sebagai sumber karbohidrat. .erbagai ka'ang#
ka'angan merupakan sumber protein nabati. .erbagai ma'am kelapa& seperti kelapa hibrida&
kelapa sa$it adalah pemasok lemak atau minyak. .uah#buahan dan sayur adalah pemasok
berbagai vitamin dan mineral.
.erbagai ma'am akar#akaran& daun#daunan& bunga& buah sebagai obat#obatan atau jamu
tradisional. Kayu#kayuan diman"aatkan sebagai bahan bangunan rumah dan gudang& mebel&
galangan kapal dan ukir#ukiran. .eberapa jenis pohon dijadikan bahan pakaian dan kertas
dan beberapa pohon lain merupakan penghasil getah& damar& minyak sebagai komoditi ekspor
dan bahan mentah bagi agro industri.
Dunia tumbuhan merupakan pemasok oksigen bagi kehidupan manusia dan he$an.
9umbuhan hijau melakukan "otosintesis dengan mengikat ,:2 dari lingkaran& sehingga
menurunkan kadar ,:2 di udara. 9umbuhan yang hampar di muka bumi melindungi tanah
dari bahaya erosi& banjir dan tanah longsor.
3. 9umbuhan dan He$an 7angka.
.eberapa tanaman langka diantaranya adalah sa$o manila (Manil$ara $au$i& kepel
(Stelechocarpus& kesemek& kedondong (Spoditas cythera.
.eberapa he$an yang teran'am punah adalah -
# :rang hutan atau ma$as (Pongo pygmaeus di *umatera dan Kalimantan.
# 9apir atau tenuk (%apitur incicus& di *umatera dan Kalimantan.
# Kambing hutan (emorrhaedus sumatrensis& di *umatera
# 9renggiling (Manins &avanica& di (a$a& *umatra dan Kalimantan.
# ,endra$asih& tersebar di beberapa pulau di 8ndonesia
# Komodo ("aranus $omodoensis& di Flores dan pulau Komodo.
# !ajah (!lephas indicus& di *umatra dan Kalimantan.
%a'am#ma'am he$an yang langka dapat dilihat pada gambar di ba$ah ini
.adak :rang Hutan
!ajah
,endra$asih
Kan'il
Komodo
9apir
9renggiling
!ambar ma'am#ma'am burung langka
Kakatua
!agak
.eo
.ranjanganG
,endra$asih
4. Kegiatan %anusia yang %empengaruhi .iodiversitas.
3unahnya spesies tumbuhan dan he$an dapat disebabkan oleh adanya ben'ana alam dan
perbuatan manusia. Kegiatan manusia yang dapat mengan'am punahnya spesies tumbuhan
dan he$an adalah -
a. 3embukaan Hutan
Hutan merupakan habitat berbagai jenis tumbuhan dan he$an. 9umbuhan dan he$an di hutan
merupakan simpanan keanekaragam yang tak ternilai harganya. (ika pohon#pohon besar dan
rindang ditebangi maka mengakibatkan terbukanya hutan. 7antai hutan yang biasanya teduh&
lembab dan tertutup oleh komunitas he$an& tumbuhan dan mikroorganisme& menjadi
terdedah oleh teriknya matahari& dan lambat laun akan rusak merana dan mati.
b. 3erburuan <ang 9ak Kenal .atas.
3erburuan yang tak kenal batas telah menjadi penyebab punahnya he$an tertentu dari hutan#
hutan di 8ndonesia. Ealaupun perburuan tidak menghabiskan suatu spesies& tetapi jumlah
individu yang tinggal sedikit dalam suatu populasi spesies tidak memungkinkan terjadinya
perkembangbiakan. 1khirnya spesies tersebut akan punah.
'. 3enangkapan 8kan <ang 9ak Kenal .atas.
3enangkapan ikan yang tak kenal batas $aktu& jumlah dan 'ara& mengakibatkan punahnya
jenis#jenis ikan dan organisme air. 3enggunaan bahan peledak dan ra'un untuk menangkap
ikan menyebabkan ikan dan organisme lain yang hidup di air akan mati. 3enangkapan yang
tidak mengenal $aktu& menyebabkan ikan#ikan tertentu yang sedang dalam masa reproduksi
ikut tertangkap dan tidak sempat meninggalkan keturunannya.
d. 3embangunan Fisik.
3embangunan 3abrik& jalan& real estate& dam& sekolah dan lain#lain mengakibatkan
tergusurnya habitat aneka ragam jenis tumbuhan dan he$an. *ehingga terjadi erosi
plasmanut"ah. *elain pembangunan "isik& hilangnya plasma nut"ah juga dapat disebabkan
karena penggunaan bibit unggul terus menerus.
KE/IATAN II.4
9ugas - Kerjakan perintah pada masing#masing nomor di ba$ah ini D
1. 8silah tabel persebaran he$an di 8ndonesia sesuai dengan daerah persebarannya D
Daerah
3ersebaran
4ama he$an yang ada
a. (a$a >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>
b. *umatra >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>
'. .ali >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>
d.
Kalimanta
n
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>
e.
*ula$esi
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>
". 4usa
9enggara
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>
g. %aluku >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>
h. 3apua >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>
2. 8ndonesia banyak memiliki hutan hujan tropis. ,eritakan keadaan di hutan tersebut& baik
yang menyangkut keadaan ekologi maupun "lora dan "aunanya.
(a$ab -
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>.
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>.
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>.
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>.
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>.
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>.
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>.
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>.
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>.
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>.
3. 7engkapilah tabel di ba$ah ini dengan menuliskan sebanyak#banyaknya nama makhluk
hidup dan hasilnya yang diman"aatkan bagi kehidupan. D
4ama organisme 3roduksi (hasil %an"aat bagi kehidupan
>>>>>>>>
>>
>>>>>>>>
>>
>>>>>>>>
>>
>>>>>>>>
>>
>>>>>>>>
>>
>>>>>>>>
>>
>>>>>>>>
>>
>>>>>>>>>>>
>..
>>>>>>>>>>>
>..
>>>>>>>>>>>
>..
>>>>>>>>>>>
>..
>>>>>>>>>>>
>..
>>>>>>>>>>>
>..
>>>>>>>>>>>
>..
>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>.
>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>.
>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>.
>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>.
>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>.
>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>.
>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>.
>>>>>>>>
>>
>>>>>>>>
>>
>>>>>>>>
>>
>>>>>>>>
>>
>>>>>>>>
>>
>>>>>>>>
>>
>>>>>>>>
>>
>>>>>>>>
>>
>>>>>>>>
>>
>>>>>>>>
>>
>>>>>>>>
>>
>>>>>>>>>>>
>..
>>>>>>>>>>>
>..
>>>>>>>>>>>
>..
>>>>>>>>>>>
>..
>>>>>>>>>>>
>..
>>>>>>>>>>>
>..
>>>>>>>>>>>
>..
>>>>>>>>>>>
>..
>>>>>>>>>>>
>..
>>>>>>>>>>>
>..
>>>>>>>>>>>
>..
>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>.
>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>.
>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>.
>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>.
>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>.
>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>.
>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>.
>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>.
>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>.
>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>.
>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>.
4. 7akukan observasi untuk mendapatkan data jenis tumbuhan dan he$an yang hidup di
daerah anda D Dari jenis tumbuhan dan he$an tersebut& jenis yang manakah yang termasuk
langka (hampir punah 2
(a$ab -
a. (enis tumbuhan yang ada -
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>.

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>.

b. (enis tumbuhan yang langka -
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>.
'. (enis he$an yang ada -
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>.

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>.

d. (enis he$an yang langka -
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>..

=. 7akukan identi"ikasi kegiatan#kegiatan yang dilakukan manusia yang dapat
menyebabkan rusaknya biodiversitas (punahnya spesies makhluk hidup D 9uliskan hasil
identi"ikasi anda& dan tuliskan alasan mengapa kegiatan tersebut dapat menyebabkan
rusaknya biodiversitas& dan isikan ke dalam tabel berikut D
(enis kegiatan 1lasan merusak biodidversitas
a.
>>>>>>>>>>>..
>>>>>>>>>>>..
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
b. >>>>>>>>>>>.. >>>>>>>>>>>..
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
'. >>>>>>>>>>>.. >>>>>>>>>>>..
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
d. >>>>>>>>>>>.. >>>>>>>>>>>..
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
e. >>>>>>>>>>>.. >>>>>>>>>>>..
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
E5A.-ASI II.4.
A. 6aa7%a# s'a% 7erik"t (engan mengisi titik&titik yang te%a# (ise(iakan8
1. 9erbentuknya ? daerah persebaran he$an di bumi disebabkan oleh karena
adanya sa$ar. <ang dimaksud dengan sa$ar adalah

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
2. Dari keenam daerah persebaran he$an di bumi& kepulauan 8ndonesia berada di
daerah persebaran >>>>>..
3. !aris Ealla'e membagi kepulauan 8ndonesia menjadi dua bagian& yaitu bagian
.arat dan 9imur. .agian .arat meliputi >>>>>>>>>>>>>>>..
.agian 9imur meliputi >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>..
4. He$an#he$an yang berada di bagian 8ndonesia .arat
adalah>>>>>>>>>>
He$an#he$an yang berada di bagian 8ndonesia 9imur adalah >>>>>
=. Di *ula$esi dan 4usa 9enggara terdapat terdapat he$an#he$an pendatang dari
daratan :riental dan 1ustralia& yaitu >>>>>>>>>>>>>>>>..
?. Faktor#"aktor yang menentukan persebaran tumbuhan adalah >>>>>>
@. <ang dimaksud dengan .ioma adalah >>>>>>>>>>>>>>>>>
A. )nam .ioma dunia di belahan bumi /tara adalah >>>>>>>>>>>..
B. .ioma hutan tropis yang mempunyai keanekaragaman yang tinggi adalah
daerah %alesiana. Daerah %alesiana meliputi >>>>>>>>.
1C. ,ontoh tumbuhan kas yang merupakan "lora %alesiana adalah >>>>>>
11. Ditinjau dari man"aatnya& keanekaragaman hayati memiliki nilai biologi& nilai
ekonomi dan nilai sosial budaya manusia 8ndonesia.
,ontoh $ujud nilai biologi dari he$an adalah >>>>>>..
,ontoh nilai sosial budaya dari he$an dalam kehidupan adalah >>..
,ontoh nilai biologi dari tumbuhan di dalam kehidupan adalah >>>.
,ontoh $ujud nilai sosial budaya dari tumbuhan di dalam kehidupan adalah
12. ,ontoh tumbuhan langka di 8ndonesia adalah >>>>>>>>>>>>>..
13. ,ontoh he$an langka di 8ndonesia adalah >>>>>>>>>>>>>>>
B. Jawablah dengan jelas soal-soal berikut ini !
1. .agaimana pendapat anda dengan kegiatan pembukaan hutan apabila
dihubungkan dengan biodiversitas di 8ndonesia 2
(a$ab -
2. 3erburuan he$an yang bagaimanakah menurut pendapat anda yang tidak
merusak biodiversitas di 8ndonesia 2
(a$ab -
3. 3enangkapanikan yang tak kenal batas akan merusak keanekaragaman hayati
laut. 3enangkapan ikan yang bagaimanakah yang baik menurut pendapat anda
(a$ab -
4. 3ola pembangunan yang bagaimanakah yang 'o'ok di 8ndonesia agar tidak merusak
biodiversitas 2
(a$ab -