1

CONTOH : PENULISAN RPH KSSR

Pendidikan Jasmani : Tahun 2 Hijau

Masa : 8.00 8.30 pagi

Tajuk/ Tema : Pukul Bola Atas Tee (Manipulasi Alatan)

Objektif Pembelajaran : Berkebolehan memukul bola di atas tee menggunakan pemukul.

Standard Pembelajaran : 1.4.8 ( Psikomotor) Memukul bola yang diletakkan di atas tee dengan menggunakan pemukul
berbentuk selinder seperti bat sofbol.
2.3.3 Mengenal pasti titik kontak pada objek yang dipukul.
5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti.

Hasil Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:

1. Psikomotor :
2. Kognitif : * TAMBAHAN*
3. Afektif :

EMK : Keusahawanan sikap keusahawanan

Sumber/BBM : 6 Skital, 6 tee, 12 bat sofbol, 12 bola span, 4 gelung atau bakul

Penilaian P&P : Lembaran kerja Tandakan () pada gambar yang menunjukkan cara memukul
bola atas tee yang betul (rujuk muka surat 69 Panduan Pengajaran Pendidikan Jasmani Th. 2)







2

Bahagian/ Masa Aktiviti Fokus Pembelajaran Pengelolaan/ Strategi P&P Alatan/ Catatan
1. Permulaan:
( 3 hingga 5 minit )








1. Memanaskan Badan

a. Menangkap ekor naga







2. Regangan:
kepala
badan
kaki


- meningkatkan suhu
badan untuk aktiviti regangan
- meningkatkan kadar degupan
jantung
- mewujudkan keseronokan





- regang otot di bahagian kepala
badan dan kaki untuk elak
daripada kecederaan
- dalam kawasan yang telah ditetapkan
secara kumpulan kecil
Cara bermain :
- setiap pasukan mengandungi 3 pemain
- pemain di depan (A) adalah kepala naga.
- pemain di tengah (B) adalah badan naga.
- pemain belakang (C)adalah ekor naga
perlu memakai kertas surat khabar/ kain
sebagai ekor.
- setiap pasukan naga cuba menangkap
ekor pasukan naga yang lain.
- naga yang sudah kehilangan ekor masih
boleh mengejar ekor naga yang lain.

- kaedah interpersonal & kinestatik
- secara individu & berpasangan


surat khabar atau
kain berwarna


2. Perkembangan:
( 8 hingga 12 minit )






Aktiviti 1: Pukul Atas Tee














- kedua belah tangan memegang
hujung pemukul/ bat
- berdiri dengan bukaan kaki depan-
belakang
- hayun pemukul dari belakang ke
sasaran (bola)
- mata sentiasa memandang bola
semasa memukul
- ikut lajak hayunan setelah
memukul





1. Murid berpasangan atau bertiga
2. Seorang murid memukul bola yang
diletak di atas tee ke arah rakan.
3. Rakan meletakkan semula bola di atas
tee dan memukul.
4. Ulang beberapa kali secara bergilir-gilir



tee, pemukul, bola
span
sikap
keusahawanaan
menghasilkan tee,
pemukul, bola span
dan bola kertas
berwarna


3








Aktiviti 2 : Pukul Bola dan Lari















- kedua belah tangan memegang
hujung pemukul/ bat
- berdiri dengan bukaan kaki depan-
belakang
- hayun pemukul dari belakang ke
sasaran (bola)
- mata memandang bola semasa
memukul
- ikut lajak hayunan setelah
memukul
- lari dan sentuh skital dan patah
balik
1. Murid dibahagi kepada kumpulan kecil.
2. Memukul bola yang berada di atas tee,
lari ke arah skital yang diletakkan di
hadapan dan kembali ke tempat asal.
3. Murid yang berada di hadapan skital
mengambil bola dan menyentuh skital.
4. Ulang sehingga semua pemukul selesai
giliran dan tukar peranan.

tee, pemukul, bola,
kun
3. Kemuncak:
( 8 hingga 10 minit )








Permainan Kecil : Pemukul dan
Pemadang









- aplikasi kemahiran memukul
semasa bermain.








1. Murid dalam dua kumpulan.
2. Satu kumpulan sebagai pemukul dan
satu kumpulan lagi sebagai pemadang.
3. Tiga pemukul akan memukul bola
serentak dari tee masing-masing dan
berlari mengelilingi kawasan yang
ditandakan.
4. Pemadang menangkap semua bola dan
memasukkan ke dalam bakul atau
gelung.
5. Mata diberikan kepada pemukul jika
mereka dapat menamatkan larian
sebelum ketiga-tiga bola dimasukkan ke
dalam bakul atau gelung.
6. Tukar peranan setelah selesai giliran
pemukul.
7. Pemenang ditentukan dengan jumlah
mata larian terbanyak.

tee, pemukul, bola,
kun, gelung
4


Refleksi Pelajar : i. 25 daripada 28 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
ii. Tiga orang murid diberi aktiviti pemulihan semasa P&P.




Refleksi Pensyarah :









4. Penutup:
( 3 hingga 5 minit )











Aktiviti Gerakendur:
1. Berjalan sekeliling kawasan
permainan sambil menarik
nafas
2. Membuat regangan pada otot
yang banyak digunakan
semasa
bertanding.
3. Buat refleksi dan soal jawab
tentang kemahiran yang baru
dipelajari








- merehat dan memulihkan
degupan jantung
- mengendurkan otot yang telah
direngang secara aktif ketika
bermain
- mengembalikan sistem fisiologi
secara beransur-ansur selepas
digunakan secara aktif


- kaedah kontekstual