KAJIAN MASA DEPAN

Disediakan oleh:
Mohd Hafiz Helmi B. Md. Hashim
Mohd Zulhida B. Badarudin
Mohammed Rizzman B. Manaf
Muhammad Azizi B. Abd. Halim
Md. Rahimi B. Kamaru Al-Salam
DEFINISI
Cara -memperolehi gambaran
Masa depan

kaji sejarah @ apa yg berlaku
@ sedang berlaku
Strategi saintifik yg
dibina menambahkn keupayaan
Murid dlm hadapi cabaran hidup.
Program
teknik
alat
strategi
Melengkapkan pelajar
dgn keupayaan &
wawasan hadapi
cabaran masa depan

RASIONAL
Prinsip Perubahan
Perubahan yang pesat dan mendadak dalam bidang teknologi,
industri, ekonomi dan sebagainya, berdasarkan pengalaman dahulu
tidak semestinya boleh dijadikan asas untuk membuat keputusan
dan merancang.

Prinsip Pandangan Jauh
Era globalisasi telah menyebabkan perhubungan fizikal dan sosial
di dunia dekat. Kejadian yang berlaku disesuatu tempat akan
memberi kesan pada orang dan tempat yang lain. Kemahiran
berpandangan jauh memberi perlindungan daripada kesan-kesan
tersebut.

Pandangan jauh membolehkan seseorang mengambil langkah-
langkah pencegahan sebelum krisis berlaku. Sekiranya krisis itu
masih berlaku, seseorang masih berupaya menangani perubahan dan
kesan daripada krisis tersebut.
Prinsip Perancangan Strategik
Bayangan dan andaian tentang masa depan boleh membentuk dan
mempengaruhi tindakan kita pada masa ini. Oleh itu, bayangan dan
andaian tersebut boleh digunakan dalam perancangan secara
strategik untuk mencapai masa depan yang diingini.

Prinsip Pengupayaan
Remaja selalunya menunjukkan keprihatinan dan kebimbangan
tentang masa depan mereka. Mereka perlu dibekalkan dengan
kemahiran perancangan strategik, cara menangani masalah serta
cara penyelesaian masalah kendiri agar mereka tak dilanda
kebimbangan dalam menghadapi perubahan atau sesuatu yang tak
dijangka.


OBJEKTIF KMD

Berfikir secara kritis dan
kreatif serta membuat
keputusan tentang hal-hal
masa depan
Berkomunikasi
secara
berkesan tentang
hal-hal masa depan
Membina sikap dan
nilai tentang masa
depan.
Mempunyai
pengetahuan dan
kefahaman tentang
kajian masa depan
Membuat kajian dan
mengurus
maklumat tentang
hal-hal masa depan
KOMPONEN
PENGAJARAN
BERASASKAN
KAJIAN MASA DEPAN
KEMAHIRAN ASAS
KAJIAN MASA DEPAN
KEMAHIRAN KHUSUS
KAJIAN MASA DEPAN
MEMBUAT RAMALAN
MENJANGKA AKIBAT
MENGAWAL DAN
MENGENDALIKAN
PERUBAHAN
1
2
3
KEMAHIRAN ASAS KAJIAN MASA DEPAN
KEMAHIRAN KHUSUS KAJIAN
MASA DEPAN
1.Pemahaman
Konsep Masa
Depan
2.Pengumpulan
Maklumat dan
Analisis Trend
3.Ramalan
dan
Analisis

4.Penggunaan
Imaginasi dan
Kreativiti
5.Strategi
Mengatasi
Kebimbangan
6.Sosial
Proses
Inovasi

7.Pembinaan
Senario
8.Penjelasan
Nilai dan
Masa Depan
9.Pemahaman
Dimensi
Kemapanan
STRATEGI KMD DI BILIK
DARJAH
Menggunakan matriks sepenuhnya
Semua unsur yang terkandung dalam matriks Kajian Masa depan
diambil kira keseluruhannya dari aspek penglibatan guru dan
pelajar.

Menyisipkan Kajian Masa Depan dalam Pengajaran
Unsur tertentu dalam matriks yang ada kaitan dengan mata
pelajaran disisipkan dalam pengajaran atau teknik,alat Kajian Masa
Depan digunakan sebagai sebahagian pengajaran dan pembelajaran
sahaja.

Menggunakan Unsur-unsur Kajian Masa Depan sebagai Induksi
atau Susulan Pengajaran.
Unsur Kajian Masa Depan digunakan sebagai rangsangan atau
sebagai landasan menjalankan tindakan susulan bagi mata pelajaran
yang diajar dan boleh dikaitkan dengan kandungan mata pelajaran.
CARA MENJALANKAN
PENGAJARAN BERASASKAN
KMD
Guru merancang aktiviti yang melibatkan teknik
KMD
Memilih tajuk dan tema yang sesuai dengan teknik
KMD
Berbincang dengan murid untuk
memperkembangkan idea secara kritis dan kreatif
Membimbing murid mencapai KMD dalam hasil
kerja seni.


CONTOH P&P
Tahun 1
Bidang : Membentuk dan membuat binaan
Tajuk : Kenderaan Tahun 2020

Murid diminta menggambarkan bentuk kereta pada masa hadapan
berasaskan pengalaman sedia ada atau dari imbasan masa dahulu(
melalui media). Guru membimbing dengan contoh gambar kereta
masa dahulu dengan masa sekarang. Kemudian murid menggunakan
kebolehan imaginasi untuk mereka bentuk kereta masa depan.