Teknik dan kaedah pendekatan pengajaran dalam subjek Matematik

Bil
.
Tahap Aktiviti P&P Alat Bantu
Mengajar
Catatan
1. Set Induksi Bertanyakan hari bulan kepada
pelajar
Menanyakan setiap murid mengenai
tajuk pembelajaran yang lepas
Bertanya kepada pelajar Pukul
berapa jam sekarang?
Menanyakan pelajar mengenai jam
dinding
Menyanyikan lagu yang berkaitan
dengan masa
Meneka
2. Peneranga
n mengenai
konsep
Matematik
Menerangkan kepada pelajar
mengenai konsep jam dan minit iaitu
:
1 jam = 6 minit
1minit = 6 saat
Menunjukkan jarum senggatan iaitu
jarum pendek untuk meakili nilai
jam! jarum panjang untuk meakili
nilai minit dan jarum yang bearna
merah meakili nilai saat.
Mengaitkan nilai setiap senggatan
bagi jarum minit bersamaan dengan
si"ir #.
$ontohnya % senggatan jarum minit
menuju ke arah nombor &!maka & '
#( )* minit.
Memberikan penerangan mengenai
+am dinding Penguasaan
si"ir #
Penguasaan
konsep jam
dan minit
sistem 2, jam.
). -kti.iti
Pemulihan
Bersoal jaab dengan pelajar
se/ara spontan di dalam kelas
mengenai jam dan minit.
0uru menunjukkan muka jam
kepada murid dan meletakkan
jarum panjang kepada nombor 2
dan jarum pendek kepada nombor
1* dan meminta murid untuk
memberitahu jam berapakah yang
ditunjukkan tersebut.
0uru menunjukkan jam dinding
yang terdapat gambar pada
bahagian tepinya bagi
memudahkan murid untuk
memba/a nilai pada jam tersebut.
Murid menyebut nombor pada
muka jam1persediaan2
Murid memerhatikan senggatan
pada jarum jam dan minit
0uru menerangkan lagi konsep 2,
jam dengan bersoal jaab dengan
murid di dalam kelas
+am
dinding
kertas yang
terdapat
gambar di
setiap
sebelah
nombor.
3e"ahaman
yang tinggi
menggunakan
bahan .isual
atau bahan
konkrit
Pembelajaran
yang konkrit
Soal jaab
Mengingat
semula
4.
-kti.iti
Pengukuhan
Menyatakan minit pada
senggatan yang ditunjukkan oleh
guru
0uru menyatakan senggatan
minit pada muka jam
Murid menyatakan gandaan #
+am
dinding!
buku akti.iti
Imaginasi
Perkembangan
bagi setiap minit pada muka jam
Murid menandakan masa pada
senggatan muka jam
Memberikan latihan bertulis
1 buku akti.iti2
5.
4umusan 0uru mengimbas kembali
mengenai topik pembelajaran
0uru bertanyakan soalan kepada
murid mengenai topik
pembelajaran
Murid memberikan pandangan
dan re"leksi mengenai topik
pembelajaran
0uru merumuskan dan
memberikan kesimpulan bagi
topik pembelajaran tersebut
5eknik imbas
kembali
6ilai%
menghargai
masa
3reati" dan
Ino.ati"
!eseluruhan :
Murid dapat memahami topik masa dan aktu dengan berkesan di mana murid
dapat menyatakan aktu yang ditunjukkan oleh guru pada senggatan jam. Murid juga
dapat membe7akan antara senggatan minit dan senggatan jam.6amun! terdapat
sebilangan murid yang masih kurang memahami konsep jam dan minit di mana melalui
pemerhatian! sebilangan murid gagal untuk menyatakan aktu yang ditunjukkan pada
senggatan jam kerana gagal menguasai si"ir #. Sebilangan murid tidak dapat menjaab
soalan di dalam buku akti.iti kerana mereka tidak dapat menguasai si"ir # dengan baik.
Pembelajaran yang konkrit perlu digunakan dengan lebih banyak lagi bagi
memudahkan murid dalam menguasai konsep jam dan minit.Seperti proses
pengajaran dan pembelajaran di atas! kita dapat lihat bahaa guru menggunakan alat
bantu mengajar iaitu jam kertas yang mempuyai gambar di setiap sebelah nombor di
muka jam bagi memudahkan murid untuk mengira jumlah masa iaitu minit yang
ditunjukkan pada senggatan minit tersebut. 3esimpulannya! proses pengajaran dan
pembelajaran ini hendaklah dipertingkatkan lagi untuk membantu para murid dalam
lebih memahami konsep topik bagi pembelajaran mereka.
-kti.iti pembelajaran juga hendaklah dipelbagaikan agar murid tidak mudah
mengantuk dan berasa bosan dengan pengajaran guru. 8al ini boleh mengakibatkan
murid untuk hilang "okus terhadap pembelajaran mereka. Selain itu! proses
pembelajaran ini juga tidak melibatkan murid 1** peratus! di mana ianya hanya
berpusatkan guru sahaja.Sepatutnya!guru hendaklah membahagikan murid di dalam
kumpulan yang ke/il agar mereka boleh melakukan perbin/angan sesama sendiri dan
boleh melahirkan nilai kerjasama antara satu sama lain. 3esimpulannya! proses
pengajaran dan pembelajaran ini haruslah diperbaiki agar lebih berkesan.