Anda di halaman 1dari 10

SATUAN ACARA TERAPI BERMAIN

Pokok Bahasan : Terapi Bermain Pada Anak Di Rumah Sakit


Sub Pokok Bahasan : Terapi Bermain Anak Usia Prasekolah
Tujuan : Mengoptimalkan perkembangan motorik halus
Tempat : Ruang Kanthil RSUD Banyumas
aktu : Sabtu! "# $uli #%"&! pukul %'(%%)%'(*% +B
Sasaran :Pasien anak usia prasekolah di ruang Kanthil RSUD
Banyumas
$enis Permainan : Play Skill
TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM
Setelah mendapatkan terapi bermain selama *% menit! anak diharapkan bisa
merasa tenang selama pera,atan dirumah sakit dan tidak takut lagi terhadap
pera,at sehingga anak bisa merasa nyaman selama dira,at dirumah sakit(
TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS
Setelah mendapatkan terapi bermain satu -". kali diharapkan anak mampu :
"( Merasa tenang selama dira,at(
#( Anak bisa merasa senang dan tidak takut lagi dengan dokter dan pera,at
*( Mau melaksanakan anjuran dokter dan pera,at
&( Anak menjadi kooperati/ pada pera,at dan tindakan kepera,atan
0( Kebutuhan bermain anak dapat terpenuhi
1( Dapat melanjutkan pertumbuhan dan perkembangan yang normal
2( Dapat mengekspresikan keinginan! perasaan! dan /antasi anak terhadap
suatu permainan
3( Dapat mengembangkan kreati4itas melalui pengalaman bermain yang
tepat
'( Agar anak dapat beradaptasi lebih e/ekti/ terhadap stress karena sakit
"%( Anak dapat merasakan suasana yang nyaman dan aman seperti dirumah
Sebagai alat komunikasi antara pera,at 5 klien(
RENCANA TINDAKAN
6o( Terapis aktu Subjek Terapi
" Persiapan
"( Menyiapkan ruangan(
#( Menyiapkan alat)alat(
*( Menyiapkan anak dan
keluarga
0 Menit Ruangan! alat!
anak dan keluarga
siap
# Proses :
"( Membuka proses terapi
bermain dengan
mengu7ap kan salam!
memperkenalkan diri(
#( Menjelaskan pada anak
#% Menit Menja,ab salam!
Memperkenalkan
diri!
Memperhatikan
Bermain bersama
dengan antusias
dan keluarga tentang
tujuan dan man/aat
bermain! menjelaskan 7ara
permainan(
*( Mengajak anak bermain (
&( Menge4aluasi respon anak
dan keluarga(

dan
mengungkapkan
perasaannya
* Penutup
Menyimpulkan! mengu7apkan
salam

0 Menit Memperhatikan
dan mena,ab
salam
Metode : Bermain bersama
Media : 8embar gambar! pensil ,arna dan alat gambar
Materi : Terlampir
Pembagian tugas kelompok :
8eader " : 9uhibul Muthohirun
6otulen : Uli Al/i :asanah
;bser4er : "( <atur Rosmiati 6ingrum
#( Desti Alisa Putri
=asilitator : >ko D,i Karso
SETING TEMPAT

Keterangan:
? 8eader
? ;bser4er
? Peserta
? =asilitator
? 6otulen
EVALUASI
Peserta terapi bermain menggambar mampu:
"( Anak bisa menggambar sesuai dengan tingkat perkembangan
#( Membedakan ,arna dan bentuk gambar
*( Menulis dan mengambar
&( Merasa senang!tenang terkait hospitalisasi(

MATERI SATUAN ACARA TERAPI BERMAIN

A. PENDAHULUAN
Bermain merupakan suatu akti4itas bagi anak yang menyenangkan dan
merupakan suatu metode bagaimana mereka mengenal dunia( Bagi anak bermain
tidak sekedar mengisi ,aktu! tetapi merupakan kebutuhan anak seperti halnya
makanan! pera,atan! 7inta kasih dan lain)lain( Anak)anak memerlukan berbagai
4ariasi permainan untuk kesehatan /isik! mentaldan perkembangan emosinya(
Dengan bermain anak dapat menstimulasi pertumbuhan otot)ototnya!
kogniti/nya dan juga emosinya karena mereka bermain dengan seluruh emosinya!
perasaannya dan pikirannya( >lemen pokok dalam bermain adalah kesenangan
dimana dengan kesenangan ini mereka mengenal segala sesuatu yang ada
disekitarnya sehingga anak yang mendapat kesempatan 7ukup untuk bermain juga
akan mendapatkan kesempatan yang 7ukup untuk mengenal sekitarnya sehingga
ia akan menjadi orang de,asa yang lebih mudah berteman! kreati/ dan 7erdas! bila
dibandingkan dengan mereka yang masa ke7ilnya kurang mendapat kesempatan
bermain(
Pera,atan anak sakit sangatlah perlu karena hal ini adalah salah satu
bentuk upaya dalam proses penyembuhan pada anak sakit( 6amum pada sisi lain!
pera,atan dan proses kepera,atan yang bertujuan penyembuhan tersebut kadang
membuat anak)anak menjadi takut@ trauma dan kejenuhan pada anak( Karena
akti4itas anak sangat sedikit /rekuensinya dan hal inlhah yang membuat anak
semakin jenuh di rumah sakit( :al ini sangat berpengaruh pada kooperati/ anak
dalam menerima pera,atan dan pelayanan kepera,atan di rumah sakit(
Selain menimbulkan hal di atas! kejenuhan dan lamanya anak di ra,at di
rumah sakit membuat kebutuhan bermain anak sangat kurang! hal ini terjadi
karena banyak hal! antara lain : kondisi /isik klien yang masih lemah sehingga nak
tidak mampu berakti4itas! kondisi ruang atau tempat yang asing bagi anak dan
banyaknya orang)orang baru disekeliling anak sehingga anak menjadi takut dan
lain sebagainya(
:al di atas di temukan juga pada Ruang Kanthil RSUD Banyumas! di
mana anak terlihat bosan! takut dan lebih banyak diam atau menangis( :al inilah
yang akhirnya membuat anak hanya diam terpaku tanpa melakukan akti/itas
sehingga kebutuhan bermainya tidak terpenuhi
Dari latar belakang di atas menurut kelompok kami perlu di adakan suatu
tindakan kepera,atan yang tepat untuk mengurangi tingkat kejenuhan dan
katakutan anak sehingga anak menjadi akti/ dan terpenuhi kebutuhan bermainya(
1. Pengertian Pres!""#
Menurut $oy7e >ngel -"'''.! yang dikatakan anak usia pra sekolah adalah anak)
anak yang berusia berkisar *)1 tahun( Ada beberapa aspek yang perlu diperhatikan
untuk mengukur tingkat pertumbuhan dan perkembangan anak(
Anak usia pra sekolah adalah anak yang berusia antara *)1 tahun - ong! #%%%.!
anak usia prasekolah memiliki karakteristik tersendiri dalam segi pertumbuhan
dan perkembangannya( Dalam hal pertumbuhan! Se7ara /isik anak pada tahun
ketiga terjadi penambahan BB "!3 s@d #!2 kg dan rata)rata BB "&!1
kg(penambahan TB berkisar antara 2!0 7m dan TB rata)rata '0 7m(
$. Maa% Ber%ain
a( Bermain akti/
Pada permainan ini anak berperan se7ara akti/! kesenangan
diperoleh dari apa yang diperbuat oleh mereka sendiri(
b( Bermain pasi/
Pada permainan ini anak bermain pasi/ antara lain dengan melihat
dan mendengar( Permainan ini 7o7ok apabila anak sudah lelah bernmain
akti/ dan membutuhkan sesuatu untuk mengatasi kebosanan dan
keletihannya(<ontoh A Melihat gambar di buku@majalah(!mendengar 7erita
atau musik!menonton tele4isi dsb(
Dalam kegiatan bermain kadang tidak dapat di7apai keseimbangan
dalam bermain! yaitu apabila terdapat hal)hal seperti diba,ah ini :
"( Kesehatan anak menurun( Anak yang sakit tidak mempunyai energi untuk
akti/ bermain(
#( Tidak ada 4ariasi dari alat permainan(
*( Tidak ada kesempatan belajar dari alat permainannya(
&( Tidak mempunyai teman bermain
&. Mengga%'ar
a( Pengertian
Menggambar adalah sebuah ekspresi yang di keluarkan oleh
seseorang yang didalamnya menunjukkan sebuah seni dan
mengandung arti atau makna tertentu( Menggambar bisa dijadikan
sebuah metode terapi pada seseorang anak yang menderita sakit
untuk menghibur dan mengeksplorasi dirinya baik intelegensi dan
emosional(
b( Keuntungan Menggambar
Keuntungan)keuntungan yang didapat dari bermain dengan
menggambar! antara lain:
Membuang ekstra energi(
Mengoptimalkan pertumbuhan seluruh bagian tubuh!
seperti tulang! otot dan organ)organ(
Akti4itas yang dilakukan dapat merangsang na/su makan
anak(
Anak belajar mengontrol diri(
Berkembanghnya berbagai ketrampilan yang akan berguna
sepanjang hidupnya(
Meningkatnya daya kreati4itas(
Mendapat kesempatan menemukan arti dari benda)benda
yang ada disekitar anak(
Merupakan 7ara untuk mengatasi kemarahan! kekuatiran! iri
hati dan kedukaan(
Kesempatan untuk bergaul dengan anak lainnya(
Kesempatan untuk mengikuti aturan)aturan(
Dapat mengembangkan kemampuan intelektualnya(
7( Metode menggambar
Ada beberapa metode dalam menggambar yang tujuannya
mengembangkan kreati4itas dan imajinasi anak! yaitu:
Menggambar dengan cara mengamati (observasi)(
Anak bisa menggambar dan me,arnai gambarnya sendiri tanpa
menjiplak atau dengan 7ontoh pola( Dengan demikian anak
dapat melupakan obser4asi dengan 7ara men7iptakan!
bereksperimen! dan melampaui kemampuannya(
Menggambar berdasarkan pengalaman/kenangan(
Menggambar dengan metode ini lebih memoti4asi anak untuk
menggambarkan sesuatu berdasarkan pengalaman dan
kenangannya( Saat latihan! guru harus banyak menggunakan
pertanyaan untuk membantu mereka mengingat detail yang
berarti dari pengalaman mereka(
Menggambar berdasarkan imajinasi(
Kejadian mendorong kita untuk keluar dan bisa diekspresikan
dalam bentuk gambar! lukisan! dan model( Menggambar dengan
imajinasi menjadi lebih e/ekti/ dengan latihan yang rutin(
d( :al 5 hal yang perlu diperhatikan saat menggambar
Bermain@alat bermain harus sesuai dengan tara/ perkembangan
anak(
Menggambar disesuaikan dengan kemampuan dan minat anak(
Ulangi suatu 7ara menggambar sehingga anak terampil! sebelum
meningkat pada keterampilan yang lebih majemuk(
$angan memaksa anak menggambar! bila anak sedang tidak
ingin menggambar(


DA(TAR PUSTAKA )
Soetjiningsih! "'33! Tumbuh Kembang Anak! >B<! $akarta(
Markum(A(:! "''"! Buku Ajar Ilmu Kesehatan Anak! =KU+! $akarta
http:@@Caebetterhealth(blogspot(7om@#%%'@%"@tumbuh)kembang)anak)usia)
prasekolah(html
http:@@jauharie//endy(blogspot(7om@#%%3@%3@pembelajaran)menggambar)untuk)
anak(html