SILABUS

SEKOLAH : SMPN 4 PRAYA

KELAS : 8 (DELAPAN)
MATA PELAJARAN :BAHASA INGGRIS
SEMESTER : 1 DAN 2




SILABUS
Sekolah : SMPN 4 Praya
Kelas : VIII (Delapan)
Mata Pelajaran : Bahsa Inggris
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan
Memahami makna dalam percakapan transakisional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Teknikl Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
1.1 Merespon
makna yang
terdapat dalam
percakapan
transaksional (to
get things done)
dan interpersonal
(bersosialisasi)
sederhana secara
akurat , lancer dan
berterima untuk
berinteraksi
dengan lingkungan
sekitar yang
melibatkan tindak
tutur: meminta,
member, menolak
barang, mengkui,
mengingkari fakta
dan meminta dan
member pendapat
Percakapan
Singkatan
memuat
ungkapan-
ungkapan:
A: Let me help
you
B: Thank you so
much

A: Can I have a
bit?
B: Sure. Here
You are

A: Didi you
break this glass?
B: Yes, I did/ No,
it wasnt me

A: What do you
think of this?
B: Not bad
1. Brainstorming
bertanya dan
menjawab tentang
berbagai hal terkait
tema topic yang akan
dibicarakan
2. Membahas kosa kata (
Noun phrase, adverb
phrase) tata bahasa
(kalimat sederhana)
tentang tawaran jasa,
meminta sesuatu,
informasi factual,
pendapat terkait
materi percakapan
3. Mendengarkan
percakapan yang
memuat ungkapan-
ungkapan dalam
materi
4. Menjawab pertanyaan
tentang isi percakapan
5. Memberi respon lisan
dan tulis terhadap
ungkapan yang
didengar
Merespon
ungkapan
meminta,
memberi, menolak
jasa

Merespon
ungkapan
meminta,
memberi, menolak
barang

Mengakui,
mengingkari fakta

Merespon
ungkapan
meminta dan
member pendapat
Tes
lisan





Tes
lisan





Tes
lisan


Tes
lisan
Merespon
secara lisan





Pertanyaan
lisan





Pilihan ganda



Tes lisan
Respond the
following
statement
Q: Let me help
you
A: .

Q: Can I have a
bit?
A: .

A: Didi you break
this glass?
a. Yes, I
did
b. I dont
know
c. Im not
sure
d. All right

Q: What do you
think of my
dress?
A:
2x40
menit
1. Script
percakap
an

2. Rekaman
percakap
an
- Cassette
- Tape
recorder
- CD
- CD Player
- TV

3. Gambar-
gambar/
benda
terkait
Kompetensi Dasar Materi Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
instrumen
Contoh Instrumen
1.2 Merespon
makna yang
terdapat dalam
percakapan
transaksional (to
get things done)
dan interpersonal
(bersosialisasi)
sederhana secara
akurat , lancer dan
berterima untuk
berinteraksi
dengan lingkungan
sekitar yang
melibatkan tindak
tutur:
mengundang,
menerima dan,
menolak ajakan,
menyetujui/ tidak
menyetujui,
memuji dan
member selamat
Percakapan
Singkatan
memuat
ungkapan-
ungkapan:
A: Would you
come to my
party?
B: Id love to/ I
want to, but

A: I do agree
B: Thanks for
the support

A: No way.
B: Its OK. No
Problem

A:You have a
beautiful hair
B: Thank you

A: happy
birthday
B: Thank you
1. Memeberi
respon
curah
pendapat
tentang hal-
hal terkait
topic/
ungkapan
yang akan
dibahas
2. Membahas
kosa kata
dan tata
bahasa yang
terkait
topic/
ungkapan
yang
dibahas
3. Mendengark
an
percakapan
memuat
ungkapan
terkait
materi
4. Tanya jawab
tentang isi
percakapan
5. Tanya jawab
tentang
fungsi dan
makna
ungkapan
dalam
percakapan
Merespon
ungkapan
mengundang,
menerima dan,
menolak ajakan

Merespon
ungkapan
menyetujui/ tidak
menyetujui

Merespon
ungkapan memuji


Merespon
ungkapan
memberi selamat
Tes
lisan






Lisan Write your response
to the following
statements:
1. Would you
go with me
to to the
movie?
2. I do agree
with you to
join the
speech
contest
3. You have a
beautiful
hair
4. You passed
your
exams.
Congratulat
ions



2x40
menit
1. Script
percakap
an

2. Rekaman
percakap
an

3. Tape
recorder

4. Gambar
yang
relevan

5. Buku
teks
yang
relevan

Standar Kompetensi : 2. Mendengarkan
Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar
Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokas
i
Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrume
n
1.1
Merespon
makna yang
terdapat
dalam teks
lisan
fungsional
pendek
sederhana
secara akurat
, lancer dan
berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
sekitar
Teks fungsional
berupa: Undnagan
Contoh:
Dear Rio,
I want you to come to my
house for lunch on Sunday at
12 am. Thanks


Mona

Ciri kebahasaan teks
fungsional pendek
Langkah retorika
teks:
- Descriptive
(Identificati
ons
description
s)
- Recount
(orientatio
ns events)
- Reorientati
ons
1. Tanya jawab
tentang berbagai
hal terkait topic/
tema yang akan
dibahas
2. Membahas kosa
kata yang terkait
tema/ topic/
undangan (noun
phrase, verb
phrase)
3. Membahas
ungkapan-
ungkapan yang
sering muncul
dalam undangan:
I want you to
come to
Please come to..
Dont forget to
come to
4. Mendengarkan
teks fungsional
pendek
(undnagan)
5. Menjawab
berbagai
pertanyaan
tentang berbagai
informasi yang
terdapat dalam
teks fungsional,
undangan

Mengidentifi
kasi
informasi
yang
terdapat
dalam teks
fungsional
pendek
sederhana
berupa
undangan
Mengidentifi
kasi ciri
kebahasaan
dalam teks
fungsional
pendek
sederhana
berupa
undangan

Tes
tertulis

Melengka
pi
Complet
e the
following
sentence
s based
on the
text you
hear
2x40
menit
1. Script
teks
undanga
n
2. Rekaman
percakap
an
- Cassette
- Tape
recorder
- CD
- CD Player
- TV

3. Gambar/
realita
terkait
tema/
topic/
jenis teks


Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Aloka
si
Wakt
u
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
















2.2 Merespon
makna yang
terdapat dalam
monolog
pendek
sederhana
secara akurat ,
lancer dan
berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
sekitar dalam
teks berbentuk
descriptive dan
recount
















Teks lisan berbentuk
Descriptive
recount
Langkah retorika teks:
Descriptive(
dentificatin-
descriptions)
Recount
(orientations
events-
rorientataio
n )

6. Mendengarkan
contoh- contoh
undangan lainnya
dri teman
7. Mengidentifikasi
cirri kebahasaan
teks fungsional
pendek :
undangan
- Invite
- Occasion
- Time
- Place
- Invitor

1. Eliciting kosa kata ter
kait tema/ topic/jenis
teks
2. Membahas tata bahasa
terkait jenis teks yang
akan dibahas
3. Mendengarkan teks
monolog descriptive/
recount dengan topic
tertentu
4. Menjawab pertanyaan
tentang berbagai
informasi terkait teks
yang didengar
5. Menjawab pertanyaan
tentang tujuan
komunikatif teks yang
didengar

















Mengidentifi
kasi
informasi/
makna yang
terdapat
dalam teks
berbentuk
descriptive
dab recount
Mengidentifi
kasi
fungsional
dan langkah
retorika teks
descriptive
dan recount

















Tes
lisan





Tes
tulis

















Pertanyaan
lisan





PG

















Answer the
questions orally
based on the text
you listen to



Choose the best
option based on
the text you have
listened to

















1. Buku teks
yang
relevan
2. Gambar
terkait
tema/ topic
3. Script teks:
Descriptive
/ recount
4. Rekaman
teks
5. Tape
recorder
6. OHP
7. Lingkungan
sekitar

Standar Kompetensi : 3. Berbicara
Mengungkapkan makna dalam percakapan transakisional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan
sekitar
Kompetensi Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
3.1 Mengungkapkan
makna yang terdapat
dalam percakapan
transaksional (to get
things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi)
sederhana dengan
menggunakan bahsa
lisan secara akurat ,
lancar dan berterima
untuk berinteraksi
dengan lingkungan
sekitar yang
melibatkan tindak
tutur: meminta,
memberi, menolak
jasa, meminta,
memberi, menolak
barang, mengkui,
mengingkari fakta
dan meminta dan
member pendapat
Percakapan
Singkatan
memuat
ungkapan-
ungkapan:
A: Let me help
you
B: Thank you so
much

A: Can I have a
bit?
B: Sure. Here You
are

A: Didi you break
this glass?
B: Yes, I did/ No,
it wasnt me

A: What do you
think of this?
B: Not bad
1. Review kosa
katadengan
ungkapan-
ungkapan terkait
materi dan tema
2. Tanya jawab
menggunkan
ungkapan-
ungkapan
tersebut
3. Bermain peran
melakukan
percakapan yang
disediakan guru
4. Bermain peran
melakukan
percakapan
berdasarkan
situasi/ gambar
yang disediakan
5. Menggunkan
ungkapan yang
telah dipelajari
dalam real life
situation
Bertanya dan
menjawab
tentang
meminta,
memberi,
menolak jasa
Bertanya dan
menjawab
tentang
meminta,
memberi,
menolak barang

Bertanya dan
menjawab
tentang
mengkui,
mengingkari
fakta

Bertanya dan
member
pendapat
Tes lisan Bermain
peran
Create a
dialogue based
on the role
cards and
perform it in
front of the
class
2x40
menit
1. Buku
teks
yang
relevan
2. Gambar-
gambar
terkait
tema
3. Realita
benda
sekitar





Kompetensi Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
3.2 Memahami dan
merespon percakapan
transaksional (to get
things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi)
sederhana dengan
menggunakan ragam
bahassa lisan secara
akurat , lancer dan
berterima untuk
berinteraksi dengan
lingkungan sekitar
yang melibatkan
tindak tutur:
mengundang,
menerima dan
menolak ajakan,
menyetujui/ tidak
menyetujui, memuji
dan member selamat
A: Would you
come to my party?
B: Id love to/ I
want to, but

A: I do agree
B: Thanks for the
support

A: No way.
B: Its OK. I
understand

A:You have a
beautiful hair
B: Thank you

A: happy birthday
B: Thank you
1. Review kosa
terkait tema
dan topic
sebelumnya
2. Memperkenalk
an kosa kata
baru/
ungkapan-
ungkapan yang
akan dibahas
3. Tanya jawab
menggunakan
ungkapan-
ungkapan
terkait materi
4. Menirukan
percakapan
yang
diucapkan guru
5. Melakukan
percakapan
yang diberikan
6. Melakukan
Tanya jawab
menggunakan
ungkapan

Bertanya dan
menjawab
tentang
mengundang,
menerima dan
menolak
ajakan
Bertanya dan
menjawab
tentang
menyetujui/
tidak
menyetujui
Bertanya dan
menjawab
tentang
memuji
Bertanya dan
menjawab
tentang
member
selamat
Tes lisan






Bermain
peran
Create a dialogue
based on the role
cards and
perform it in
front of the class







Standar Kompetensi : 4. Berbicara
Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Teknikl Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
4.1
Mengungkapkan
makna dalam
bentuk teks lisan
fungsional pendek
sederhana dengan
menggunakan
ragam bahasa lisan
secara akurat,
lancer dan
berterima untuk
berinteraksi dengan
lingkungan sekitar
Teks fungsional
pendek berupa:
undangan

1. Mendengarkan teks
fungsional pendek:
undangan
2. Tanya jawab tentang isi
teks undangan
3. Tanya jawab tentang
struktur teks
4. Membuat kalimat
sederhana terkait jenis
teks bentuk undangan
- I want to come to..
- Please come to
5. Berlatih mengundang
seseorang secara lisan
menggunakan gambit-
gambit tertentu
Contoh:
A: Hi Guys, I want you
all to come to my party
B: Wed love to! When?
A: Tomorrow, at 4.00
6. Secara berpasangan
atau dalam kelompok
mengungkapkan
undangan berdasarkan
konteks/ situasi yang
diberikan
7. Secara mendiri
mengungkapkan
undangan lisan
Mengungkapk
an secara
lisan teks
fungsional
pendek
berbentuk
undangan.
Contoh: come
to my hause
for lunch on
Sunday at 12
am. Thanks

Mona
Bertanya dan
menjawab
secara lisan
berbagai
informasi
tentang teks
fungsional
pendek
berbentuk
undangan
Tes lisan






Performance Invite your
friend to
come to your
birthday
partyorally
2x40
menit
1. Buku
teks
yang
relevan
2. Gambar-
gambar
terkait
tema/
topik
3. Realita
benda
sekitar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
4.2 Mengungkapkan
makna dalam
monolog pendek
sederhana dengan
menggunakan ragam
bahasa lisan secara
akurat, lancer, dan
berterima untuk
berinteraksi dnegan
linmgkungan sekitar
dalam teks brbentuk
descriptive dan
recount
1. Teks pendek
berbentuk recount

2. informasi
factual
- informasi rinci
- gagasan utama
- gagasan
pendukung dalam
teks pendek
bebentuk recount
-3. Ciri kebahasaan
teks recount
1. Tanya jawab berbagai
hal terkait topic tertentu
( peristiwa, kejadian,
pengalaman)
2. Mnegembangkan kosa
kata, tata bahasa terkait
topic/ jenis teks recount
3. Mengidentifikasi
kejadian, peristiwa,
pengalaman yang pernah
dialami melalui Tanya
jawab melakukan
monolog dalam bentuk
recount
1. Bertanya dan
menjawab berbagai
informasi secara lisan
dalam teks pendek :
recount
2. Melakukan monolog
penek dalam bentuk
recount
Tes lisan




Tes lisan





performanc
e
Think of an
activity or event
that happened to
you yesterday
and tell us about
it
4 x 40
menit
1. Buku
teks
yang
releva
n
2. Koran/
majala
h
3. Gamb
ar
peristi
wa













Standar Kompetensi: 5. Membaca
Memahami makna teks tulis fungsional dan esai pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

Kompetensi Dasar

Materi
Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrume
n
Contoh
Instrumen
5.1 membaca nyaring
bermakna teks tulis
fungsional dan esei
berbentuk
descriptive dab
recount pendek
sederhana dengan
ucapan, tekanan,
dan intonasi yang
berterima yang
berkaitan dengan
lingkungan sekitar
5.2 Merespon makn
ateks tulis
fungsional pendek
sederhana secara
akurat, lancer and
berterima yang
berkaitan dengan
lingkungan sekitar
tulis
fungsional
pendek
berupa
undnagan
1. Brain storming tentang
berbagai hal terkait teks
fungsional pendek
berbentuk undangan
2. Mendengarkan undangan
yang dibacakan oleh guru/
teman
3. Membaca nyaring teks
fungsional pendek tentang
undnagan
4. Menjawab pertanyaan
tentang isi teks fungsional
pendek undangan
5. Menyebutkan tujuan
komunikatif tentang cirri
kebahasaan teks pendek
undangan
6. Menjawab pertangaan
tentang cirri kebahasaan
teks fungsional pendek
undangan

Membaca
dengan nyaring
dan bermakna
teks fungsional
pendek
berbentuk
undangan
Mengidentifika
si berbagai
informasi teks
fungsional
pendek
berbentuk
undangan
Mengidentifika
si fungsi social
teks fungsional
pendek
berbentuk
undangan
Mengidentifika
si cirri
kebahasaan
teks fungsional
pendek
undangan


Tes
lisan




Tes
tertulis





Membac
a nyaring



Uraian
Read the text
aloud and clearly



Answer the
following
question based
on the text
2 x 40
menit
1. Buku
teks
yang
releva
n
2. Gamb
ar
terkait
tema/
topic
3. Benda
-
benda
sekitar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrume
n
Contoh
Instrumen
5.3 Merespon
makna dan
langkah retorika
dalam essai
pendek
sedrhana secara
akurat, lancer
dan berterima
yang berkaitan
dengan
lingkungan
sekitar dalam
teks berbentuk
descriptive dan
recount
Makna
gagasan
Mana
tekstual
dalam teks
descriptive
dan recount
Langkah
retorika teks
descriptive
dan recount
Tujuan
komunikatif
teks
descriptive
dan recount
Ciri
kebahasaan
teks
descriptive
dan recount
1. Tanya jawab berbagai
hal terkait tema/topic
bacaan
2. Review kosa kata dan
tata bahasa terkait
jenis teks descriptive/
recount
3. Membaca teks
descriptive/ recount
4. Menjawab berbagai
pertanyaan tentang
informasi yang
terdapat dalam teks
5. Menjawab pertanyaan
tentang tujuan
komunikatif
danlangkah retorika
teks descriptive/
recount
6. Menyebutkan cirri
kebahasaan teks yang
dibaca
7. Membaca nyaring dan
bermakna teks
descriptive/ recount
Makna
gagasan
Makna tekstual
dalam teks
descriptive dan
recount
Langkah
retorika teks
descriptive dan
recount
Tujuan
komunikatif
teks
descriptive dan
recount
Ciri
kebahasaan
teks
descriptive dan
recount
Tes
lisan




Tes
tulis





PG





Membac
a nayring
Choose the best
option based on
the text



Read the text
aloud
4x40
menit
1. Buku
teks
yang
relevan
2. Koran/
majalah
3. Gambar
peristiwa
/ tempat
4. Lingkung
an
sekitar



Standar Kompetensi: 6 Menulis
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esai pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan
sekitar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrume
n
Contoh Instrumen
6.1 Mengungkapka
n makna dalam
teks tulis
fungsional dan
essaipendek
sederhana
dengan
menghgunkan
ragam bahasa
tulis secara
akurt, lancer
dan berterima
untuk
berinteraksi
denga
lingkungan
sekitar


6.2 Menungkapkan
makna dan
langkah retorika
dalam essai
pendek
sederhana
dengan
menggunkan
ragambahsa
tulis secara
akurat, lancer
dan berterima
Teks fungsional
pendek berupa:
Undangan
Pengumuman
Pesan singkat

1. Tanya jawab
berbagai hal
terkait
tema/topic teks
fungsional yanga
kan dibahas
2. Penguatan
kembali kosa kata
dan tata bahasa
terkait jenis teks
fungsional
3. Menulis kalmat
sederhana terkait
jenis teks
4. Menulis teks
fungsional
pendek
berdasarkan
konteks
1. Review
ungkapan-
ungkapan yang
mendeskripsikan
benda, orang
atau tempat
2. Menulis kalimat
yang
mendeskripsikan
benda, tempat,
orang atau
binatang
Melengkapi
rumpung teks
fungsional
pendek
Menyusun kata
menjadi teks
fungsioanl
yeng bermakna
Menulis teks
fungsional
pendek








Melengkapi
rumpung teks
esai pendek
descriptive
Mneyusun
kaimat menjadi
teks yang
bermakna
dalam bentuk
descriptive
Menuis teks
esai dalam
Tes
tulis

















Tes
tulis


Tes
tulis






Essay


















Completi
on


Jumbled
sentence
s



Essai
1. Write
simple
sentences
based on
the
situation
given
2. Write an
invitation/
an
announce
ment/
,message
based on
the
situation
given


Complete
the
paragraph
using the
suitable
words
Rearrange
the
following
sentences
correctly
Write an
2 x 40
menit
1. Buku
teks
yang
releva
n
Conto
h:
undan
gan,
pengu
muma
n, SMS
2. Gamb
ar
yang
releva
n


1. Buku
teks
yang
releva
n
2. Gamb
ar
terkait
tema/
topic
3. Benda
-


untuk
berunteraksi
dengan
lingkunagn
sekitar dalam
teks berbentuk
descriptive dan
recount


berdasarkan
gambar/ realita
3. Melengkapi
rumpung dalam
teks descriptive
dengan kata yang
tepat
4. Menyusun
kalimat acak
menjadi teks
descriptive dan
terpadu
5. Membuat draft
teks descriptive
secara mandarin
6. Mengungkapkan
teks descriptive
yang ditulis di
kelas


bentuk
descriptive


Tes
tulis






essay
describing
somethin
g or
certain
place



benda
sekitar



Praya, Juli 2011

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala SMPN 4 praya

Nida Smith, S.Pd Sahir, S.Pd
NIP. 19671231 1990 032 066 NIP. 19651231 1987 031 182
SILABUS
Sekolah : SMPN 4 Praya
Kelas : VIII (Delapan)
Mata Pelajaran : Bahsa Inggris
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
7. Memahami makna dalam percakapan transakisional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Aloka
si
Wakt
u
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrum
en
Contoh
Instrumen
7.1 Merespon makna
yang terdapat dalam
percakapan
transaksional (to get
things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) pedek
sederhana secara
akurat , lancer dan
berterima untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
yang melibatkan
tindak tutur: meminta,
memberi, menolak
jasa, meminta,
memberi, menolak
barang,member dan
megingkari informasi,
member dan menolak
pendapat, dan
menwarkan/
menerima/ menolak
sesuatu
Percakapan Singkatan
memuat ungkapan-
ungkapan:
A: Do you mind
lending me some
money?
B: No problem/ I want
to, But..
A: Can I have a bit?
B: Sure. Here You are

A:Heres some money
for you
B: I cant take this.
Sorry.
A: Do you like it?
B: Yes, I do
A: Have you done it?
B: Sorry, I havent
A: Do you think its
good?
B: I thik so? Soory. I
cant say anything
1. Eliciting kosa kata
terkait topic yang
dibahas ( noun verb,
adjective adverb)
2. Menentukan makna
kata dan
menggunakannya
dalam kalimat
3. Mendengarkan guru
dan menirukan
ungkapan- ungkapan
terkait materi
4. Mendengarkan
percakapan tentang
materi terkait
5. Menjawab berbagai
informasi yang
terdapat dalam
percakapan
6. Merespon ungkapan-
ungkapan yang
terkiat materi
Merespon
ungkapan meminta,
memberi, menolak
jasa
Merespon
ungkapan meminta,
memberi, menolak
barang
Merespon
ungkapan meminta,
memberi,
mengingkari
informasi
Merespon
ungkapan meminta,
memberi, menolak
pendapat
Merespon
ungkapan meminta,
menerima ,
menolak tawaran
Tes
lisan




Tes
tulis

Isian
singkat





Jawaba
n
singkat
isian



Listen to the
expression and
write your
response to it


Listen to the
expression and
give your
response to it
2x40
meni
t
1. Script
perbu
ku
teksny
ang
releva
n
2. Rekam
an
percak
apan
3. Tape
record
er
4. CD
5. CD
Player
6. Gabar
7. Bend
sekitar
8. Model
benda

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
7.3 Merespon makna
yang terdapat dalam
percakapan
transaksional (to get
things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) pedek
sederhana secara akurat
, lancer dan berterima
untuk berinteraksi
dengan lingkungan
terdekat yang
melibatkan tindak tutur:
meminta, memberi,
persetujuan, merespon
pernyataan, memberi
perhatian terhadap
pembicara, mengawali,
memperpanjang, dan
menutup percakapan
dan mengawali,
memperpanjang, dan
menutup percakapan
teletpon
A: Would you like some..
B: Yes, please/ No,
Thanks
Percakapan yang
memuat ungkpan-
ungkapan berikut:
A: What if it I do it again?
B: Fine, with me
A: I have to go now
B:Do you have to?
A:..
B: Right/ I see/ HM,,m
Hello, excuse
me
..
Dis you? Were
you?
Thanks/ Bye../
See you
Could I speak
to. Please?
Well, Im
calling to
Nice talking to
you
1. Tanya jawab
berbagai hal
terkait tema/
topic yang akan
dibahas
2. Mendaftar kosa
kata yang
digunakan
dalam
percakapan
3. Mentukan
makna kosa kata
dalam daftar
4. Menggunkan
kosa kata dalam
kalimat
5. Tanya jawab
menggunkan
ungkapan-
ungkapan
terkait
6. Menirukan
ungkapan yang
diucapkan guru
7. Mendengarkan
percakapan
8. Menjwaba
pertanyaan
tentang
percakapan
Merespon
ungkapan
meminta,
member
persetujuan
Merespon
ungkapan
pernyataan
Merespon
ungkapan
memberi
perhatian
terhadap
pembicara
Mengawqali,
memperpanj
ang dan
menutup
percakapan
Merespon
ungkapan
mengawali,
memperpanj
ang dan
menutup
percakapan
telepon
,
Tes
lisan




Tes
tulis





Merespon
ungkapan




Melengkapi
percakapan
Listen to the
expressions and
give your
responseto
them


Listen to the
dialogue and
compkete the
text
2 x 40
menit
1. Buku
teks
yang
releva
n
2. Script
percak
apan
3. Rekam
an
percak
apan
4. Tape
record
er
5. Gamb
ar
yang
releva
n



Standar Kompetensi : Mendengarkan
8. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
8.1 Merespon
makna yang
terdapat dalam
teks lisan
fungsional
pendek
sederhana
secara akurat ,
lancer dan
berterima
untuk
berinteraksi
dengan
lingkungan
sekitar
Percakanap yang memuat
ungkpan-ungkapan berikut:
A: Do you mind lending me
some money?
B: No problem/ I want to,
But..
A: Can I have a bit?
B: Sure. Here You are

A:Heres some money for
you
B: I cant take this. Sorry.
A: Do you like it?
B: Yes, I do
A: Have you done it?
B: Sorry, I havent
A: Do you think its good?
B: I thik so? Soory. I cant say
anything
A: Would you like some
B: Yes, Please/ No, thanks
1. Eliciting kosa kata
terkait topic yang
dibahas ( noun verb,
adjective adverb)
2. Menentukan makna
kata dan
menggunakannya
dalam kalimat
3. Mendengarkan guru
dan menirukan
ungkapan- ungkapan
terkait materi
4. Mendengarkan
percakapan tentang
materi terkait
5. Menjawab berbagai
informasi yang
terdapat dalam
percakapan
6. Merespon ungkapan-
ungkapan yang terkiat
materi

Mengidenti
fikasi
berbagai
informasi
dalam teks
fungsional
pendek
undangan,
pengumum
an,pesan
singkat
Mengidenti
fikasi
tujuan
komunikasi
teks
fungsional
pendekn
Tes
tertulis

Melengkapi
rumpang
Listen to
the
dialogue
and
complete
the
following
text
2x40
menit
1. Buku
teks
yang
relevan
2. Script
teks
fungsio
nal
pendek
3. Rekama
n teks
4. Tape
recorde
r
5. Contoh
teks
6. Gambar
yang
relevan







Kompetensi Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Tekni
k
Bentu
k
Instru
men
Contoh
Instrumen
8.2 Merespon
makna yang
terdapat dalam
monolog pendek
sederhana secara
akurat , lancer dan
berterima untuk
berinteraksi
dengan lingkungan
sekitar dalam teks
berbentuk
narrative dan
recount
Percakanap yang memuat
ungkpan-ungkapan berikut:
A: What if it I do it again?
B: Fine, with me
A: I have to go now
B:Do you have to?
A:..
B: Right/ I see/ HM,,m
Hello, excuse me
..
Dis you? Were
you?
Thanks/ Bye../
See you
Could I speak
to. Please?
Well, Im calling
to
Nice talking to
you
1. Tanya jawab berbagai
hal terkait tema/ topic
yang akan dibahas
2. Mendaftar kosa kata
yang digunakan dalam
percakapan
3. Mentukan makna kosa
kata dalam daftar
4. Menggunkan kosa kata
dalam kalimat
5. Tanya jawab
menggunkan ungkapan-
ungkapan terkait
6. Menirukan ungkapan
yang diucapkan guru
7. Mendengarkan
percakapan
8. Menjwab pertanyaan
tentang percakapan

Mengidentifik
asi berbagai
informasi
dalam teks
monolog
pendek
Mengidentifik
asi tujuan
komunikatif
teks naratif
Tes
tulis

Pilihan
ganda
Listen to
the text
and
choose
the right
answer
2x40
menit
1. Buku
teks
yang
relevan
2. Script
cerita
naratif
3. Rekama
n cerita
4. Tape
recorde
r




Standar Kompetensi : Berbicara
9.Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Tek
nikl
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
9.1 Mengungkapkan
makna yang
terdapat dalam
percakapan
transaksional (to
get things done)
dan interpersonal
(bersosialisasi)
pedek sederhana
dengan
menggunakan
bahasa lisan secara
akurat , lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
yang melibatkan
tindak tutur:
meminta, memberi,
menolak jasa,
meminta, memberi,
menolak
barang,meminta
memberi dan
megingkari
informasi, memberi
dan menolak
pendapat, dan
menwarkan/
menerima/ menolak
sesuatu
Percakanap yang
memuat ungkpan-
ungkapan berikut:
A: Do you mind
lending me some
money?
B: No problem/ I want
to, But..
A: Can I have a bit?
B: Sure. Here You are

A:Heres some money
for you
B: I cant take this.
Sorry.
A: Do you like it?
B: Yes, I do
A: Have you done it?
B: Sorry, I havent
A: Do you think its
good?
B: I thik so? Soory. I
cant say anything
A: Would you like
some
B: Yes, Please/ No,
thanks
1. Mengembangkan
kosa kata terkait
jenis ungkapan
dan tema/ topic
yang terkait
2. Tanya jawab
tentang berbagai
hal menggunakan
ungkapan terkait
materi/ topic/
tema yang dipilih
3. Menirukan
ungkapan-
ungkapan terkait
materi yang
diucapkan guru
4. Latihan bertanya
dan menjawab
menggunkan
ungkapan yang
telah dipelajari
secara
berpasangan
5. Bermain peran
melakukan
percakapan
berdasarkan
situasi yang
diberikan



Bertanya dan
menjawab
tentang meminta,
memberi, menolak
jasa

Bertanya dan
menjawab
meminta,
memberi, menolak
barang

Bertanya dan
menjawab
meminta,
memberi,
mengingkari
informasi

Bertanya dan
menjawab
meminta,
memberi, menolak
pendapat

Bertanya dan
menjawab
tentang
menawarkan,
menerima,
menolak sesuatu
Tes
lisan






Bermain
peran
Create a
dialogue
based on the
role cards and
perform it in
front of
2x40
menit
1. Buku
teks
yang
relevan
2. Gambar
yang
relevan
3. Benda
sekitar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Tek
nikl
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
9.1 Mengungkapkan
makna yang
terdapat dalam
percakapan
transaksional (to
get things done)
dan interpersonal
(bersosialisasi)
pedek sederhana
dengan
menggunakan
bahasa lisan secara
akurat , lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
yang melibatkan
tindak tutur:
meminta, memberi,
persetujuan,
merespon
pernyataan,
memberi perhatian
terhadap
pembicara,
mengawali,
memperpanjang,
dan menutup
percakapan dan
mengawali,
memperpanjang,
dan menutup
percakapan
teletpon
Teks Percakapan yang
memuat ungkapan
berikut:
A: What if it I do it
again?
B: Fine, with me
A: I have to go now
B:Do you have to?
A:..
B: Right/ I see/ HM,,m
Hello,
excuse me
..
Dis you?
Were you?
Thanks/
Bye../ See
you
Could I
speak to.
Please?
Well, Im
calling to
Nice talking
to you
1. Tanya jawab
menggunakan
kosa kata dan
ungkapan yang
telah dipelajari
2. Mendengarkan
yang memuat
ungkapan-
ungkapan yang
telah dipelajari
3. Menjawab
pertanyaan
tentang isi
percakapan
4. Menjawab
pertanyaan
tentang makna
dan fungsi
ungkapan terkait
5. Menggunakan
ungkapan-
ungkapan terkait
berdasarkan
konteks
6. Bermain peran
menggunkan
ungkapan ynag
telah dipelajari

Bertanya dan
menjawab
tentang meminta,
member
persetujuan
Bertanya dan
menjawab tentang
merespon
pernyataan
Bertanya dan
menjawab tentang
member perhatian
terhadap lawan
bicara
Mengawali,
memperpanjang
menutup
percakapan
Mengawali,
memperpanjang
menutup
percakapan
telepon

Tes
lisan






Bermain
peran
Create a
dialogue
based on the
role cards and
perform it in
front of
2x40
menit
1. Buku
teks
yang
relevan
2. Gambar
yang
relevan
3. Benda
sekitar
4. Kartu
peran


Standar Kompetensi : Berbicara
10. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk recount udan narrative ntuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar

Kompetensi Dasar

Materi
Pokok/
Pembelaja
ran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokas
i
Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh Instrumen
10.1 Mengungkapkan
makna dalam bentuk
teks lisan fungsional
pendek sederhana
dengan
menggunakan ragam
bahasa lisan secara
akurat, lancer dan
berterima untuk
berinteraksi dengan
lingkungan sekitar
10.2 10.2 Mengungkapkan
makna dalam
monolog pendek
sederhana dengan
menggunakan ragam
bahasa lisan secara
akurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dengan
lingkungan sekitar
dalam teks berbentu
recount dan
narrative

Teks
fungsional
pendek:
undangan
,
pengumu
man,
pesan
singkat


Teks
monolog
berbentuk
narrative
1. Review kosa kata dan
ungkapan yang
digunakan dalam teks
fungsional pendek
terkait materi
2. Membuat kalimat
sederhana untuk:
- Mengundang
- Mengumumk
an
- Memberi
pesan
3. Membahas gambit-
gambit yang sering
muncul dalam teks
fungsional terkait
4. Membuat secara lisan:
- Undangan
- Pengumuman
- Pesan singkat
1. Review kosa kata dan
tata bahasa terkait jenis
teks narrative dan tema
yang dipilih
2. Membuat kalimat
sederhana secara lisan
terkait cirri- cirri
kebahasaan teks
narrative
- Simple past
- Past
Mengungkapk
an secara
lisan teks
fungsional:
Undangan
Pengumuman
Pesan singkat
Bertanya dan
menjawab
secara lisan
berbagai info
dalam teks
pengumuman
, undangan
dan pesan
singkat


Melakukan
monolog
pendek
sederhana
dalam bentuk
narrative dan
recount
Tes
lisan
















Tes
lisan
Performance 1. Invite
your
friend
orally to
join a
discussion
on the
danger of
drugs
2. Give
aanounce
ment
orally
about the
plan of
the trip to
Borobudu
r
3. Tell your
friend to
wait for
you after
school
1. Retell a
story that
you know
very well
2. Tella story
based on
the series
of a
2x40
menit















4x40
menit



1. Buku teks
yang relevan
2. Gambar
terkait
matteri dan
topik
3. Benda
sekitar
4. Teks bentuk
khusus:
Undangan
Pengumuman
Pesan singkat





1. Buku teks
yang relevan
2. Gambar
terkait
matteri dan
topik
3. Benda
sekitar
4. Buku cerita
dalam
bahasa
Inggris

continuous
- Temporal
- Conjunctions
- Connecting
words
- Adverbs
- Adjectives
3. Melakukan percakapan
terkait cerita popular di
kotanya menggunakan
gambit- gambit yang
sesuai
Contoh: Really?
Thats terrible!. How
then?, First,., then,
finally
4. Menceritakan kembali
teks narrative yang
pernah didengar
5. Mencerikatak
berdasarkan gambar
cerita populer
pictures
given












Standar Kompetensi: Membaca
11.Memahami makna dalam essai pendek sederhana berbentuk recount dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrume
n
Contoh
Instrumen
11.1 membaca nyaring
bermakna teks
fungsional dan esei
pendek sederhana
berbentuk recount
dan narrative
dengan ucapan,
tekanan, dan
intonasi yang
berterima yang
berkaitan dengan
lingkungan sekitar
11.2 Merespon makna
dan langkah
retorika dalam essai
pendek sederhana
secara akurat,
lancer and
berterima yang
berkaitan dengan
lingkungan sekitar
dalam teks
berbentuk recount
dan narrative








Teks essai
berbentuk
narative/
recount
Ciri
kebahasaan
n teks essai
narative/
recount
Tujuan
komunikatif
teks essai
narative/
recount
Langkah
retotika
narative/
recount














1. Tanya jawab
menggunakan
kosa kata gambar
cerita popular
2. Tanya jawab
menggali
informasi dalam
cerita
berdasarkan
gambar
3. Mendengarkan
teks narative/
recount yang
dibaca guru
4. Membaca
nyaring teks
narative/ recount
dengan ucapan
dan intonasi yang
benar
5. Menjawab
berbagai
pertanyaan
tentang informasi
dalam teks
6. Menentukan
tujuan
komunikatif teks
narative/ recount
yang dibaca
7. Menentukan
langkah retorika
Membaca
dengan
nyaring dan
bermakna
teks essai
berbentuk
narative/
recount
Mengidenti
fikasi
berbagai
makna teks
essai
narative/
recount
Mengidenti
fikasi
tujuan
komunikasi
teks
narative/
recount
Mengidenti
fikasi
langkah
retorika
dan cirri
kebahasaa
n teks essai
narative/
recount

Tes
lisan









Tes
lisan



















Membac
a nyaring



Pilihan
ganda




Isian
singkat




Pertanya
an
tertulis


Pilihan
ganda



Read the story
aloud

Choose the right
answer based on
the text

Complete the
followinh
sentences using
the information
from the text



Answer the
following
question based
on the text













4x40
menit






























1. Buku
teks
yang
releva
n
2. Buku
cerita
bahas
a Inggr
3. Gamb
ar
terkait
teks
4. Rekam
an
cerita
5. Tape
record
er
6. CD






















11.3 Merespon mana
dalam teks tulis
fungsional pendek
sederhana secara
akurat, lancer and
berterima yang
berkaitan dengan
lingkungan sekitar










Teks
fungsional:
Undnagan
Pengumuma
n
Pesan
Tujuan
komunikatif
Ciri
kebahasaan
dari teks
narative/ recount
yang dibaca
8. Menentukan cirri
kebahasaan teks
narative/ recount
yang dibaca
9. Membaca teks
narative/ recount

1. Mencermati teks
fungsional pedek
terkait materi
2. Menyebutkan
jenis teks
fungsional yang
dicermati
3. Membaca
nyaring teks
fungsional terkait
materi
4. Menjawab
pertanyaan
tentang informasi
yang terdapat
dalam teks
5. Menyebutkan
cirri- cirri teks
fungsional yang
dibaca
6. Membaca teks
fungsional
pendek lainnya
dari berbagai
sumber










Mengidenti
fikasi
berbagai
informasi
dalam teks
fungsional
Mengidenti
fikasi
tujuan
komunikati
f teks
fungsional
Mengidenti
fikasi cirri
kebahasaa
n teks
fungsional











Tes
tulis















Choose the best
option a,b,c, or d











2x40
menit














1. Buku
teks
yang
releva
n
2. Conto
h teks
fungsi
onal
3. Gamb
ar
terkait
materi
4. Benda
sekitar




Standar Kompetensi: 12. Menulis
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esai pendek sederhana berbentuk recount dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan
sekitar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokas
i
Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrume
n
Contoh Instrumen
12.1 Mengungkapkan
makna dalam teks
tulis fungsional
pendek sederhana
dengan
menghgunkan
ragam bahasa tulis
secara akurt, lancer
dan berterima
untuk berinteraksi
denga lingkungan
sekitar





12.2 Menungkapkan
makna dan langkah
retorika dalam essai
pendek sederhana
dengan
menggunkan ragam
bahsa tulis secara
akurat, lancer dan
berterima untuk
berinteraksi dengan
lingkunagn sekitar
berbentuk recount
dan narative
Teks fungsional
pendek berupa:
Undangan
Pengumuman
Pesan singkat












Teks essai
narrrative
/ recount
Ciri
kebahasa
an teks
narrrative
/ recount
Langkah
retorika
teks
narrrative
/ recount
1. Review tujuan komunikatif
dan cirri- cirri kebahasaan
teks fungsional pendek terkait
materi
2. Menulis kalimat sederhana
untuk mengundang ,
mengumumkan pesan singkat
3. Melengkapi teks fungsional
pendek
4. Menulis teks fungsional
pendek






1. Review cirri kebahasaan teks
narrative
2. Membuat kalimat sederhana
terkait teks narrative
3. Mengembangkan langkah
retorika teks recount dan
narrative
4. Membuat draft teks recount
dan narrative
5. Menulis teks recount dan
narrative berdasarkan draft
yang dibuat
6. Memajang hasil tulisan di
dinding
Menulis
teks
fungsional
pendek
berbentuk:
Undangan
Pengumum
an
Pesan
singkat







Menulis
teks
pendek dan
sederhana
dalam
bentuk
narrative
dengan
langkah
retorika
yang benar


Tes
tulis















Tes
tulis





Essay
















uraian
1. Write ces
based on
the
situation
given
2. Complete
the text
using the
suitable
word/
words
3. Write a
text of
invitation
on your
farewell
party
Write a short
narrative text based
on:
a. The story
you have
ever read
b. Series of
pictures
given
2 x 40
menit















4 x 40
menit
1. Buku
teks
yang
releva
n
2. Conto
h teks
fungsi
onal
3. Gamb
ar
terkait
materi
dan
topik


1. Buku
teks
yang
releva
n
2. Buku
cerita
Bahas
a
Inggris
3. Gamb
ar
terkait
cerita

Praya, Juli 2011

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala SMPN 4 praya


Nida Smith, S.Pd Sahir, S.Pd
NIP. 19671231 1990 032 066 NIP. 19651231 1987 031 182