Pandu An Prak Tik Um 2005

##################>###
#################A###########C###########<###=###>###?
###@###
#
#######################bjbj##################
##########D######2###############h#####################################
#######################!######!
######4######4######4##################4######4######4##8###4#####5###
###4######74#####9##(###9##.###9######9######9#######M#######M#######M######
3######3######3######3######3######3######3##$####6#####8##j###3#########
#############4#######M######################K##l####M#######M#######M######3####
##########!######!
######9##############9#####3######P######P######P#######M##V##!##
##9######4######9######3##############P#######################################
################M######3##############P######P##~###+#####y/##6###############
####################################################23######9###########Vx
#########4######d######/##X###########3#######4##0###74######/##L###/9######d
#####/9#####23###################################################################
###########/9##############4######23##p####M#######M######P#######M#######M######
#################################M#######M#######M######3######3#################
#######################d####################################M#######M#######M####
##74#######M#######M#######M#######M##################################
########################################
################/9#######M#######M#######M#######M#######M#######M####
###########################################################M#######M#######M######
###
## ##:#########
D##################################################################################
###################################################################################
###################################################################################
###################################################################################
###################################################################################
######### NO. RUJUKAN: KP(BPG)9561/JLD. 71 ( 18 )GARIS PANDUAN PRAKTIKUM LATIHAN
PERGURUAN PRAPERKHIDMATAN BAHAGIAN PENDIDIKAN GURUKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
(Berkuatkuasa mulai Mac 2005) # SHAPE \* MERGEFORMAT ####
# SHAPE \* MERGEFORMAT ####
KANDUNGAN
Muka SuratPengenalan
3Definisi Istilah
4
PROGRAM LATIHAN MENGAJAR
51.
Latar Belakang
52.
Konsep
6Rasional
6Matlamat
7Objektif
8Pelaksanaan ROS dan Praktikum
8II.
RANCANGAN
ORIENTASI SEKOLAH (ROS)
10
1.
Konsep
10
2.
Objektif
10
3.
Strategi Pelaksanaan
10
4.
Peranan dan
Tanggungjawab
12
5.
Kehadiran dalam ROS
14III.
PRAKTIKUM
151.
Konsep
152.
Objektif
153.
Prosedur Pelaksanaan
154.
Peranan dan Tanggungjawab
195.
Kehadiran Praktikum
256.
Penangguhan Praktikum
267.
Kes Gagal Praktikum
268.
Syarat Taksiran Prestasi Pelajar Dalam Praktikum
27IV.
LAMPIRAN
301.
Lampiran 1 (Surat
Pengenalan Diri Pelajar)
31
Lampiran 2 (Borang R1)
32
Lampiran 3 (Borang R2)
34
Lampiran 4 (Petunjuk Pelaksanaan Tugasan ROS)
35Lampiran 5
(Borang R3)
39
Lampiran 6 (Kriteria
Penilaian Penyediaan Portfolio ROS)
40Lampiran 7 (Pengajaran
Berpasangan)
41Lampiran 8 (Penulisan Jurnal)
43Lampiran 9(Garis Panduan Pelaksanaan Kokurikulum di sekolah)
44Lampiran 10 (Pencerapan Klinikal)
45Lampiran 11 (Borang
PR1)
47
Lampiran 12 Panduan Penggunaan Borang PR1
dan PR1/P
49Lampiran 13 (Borang PR1/P)
56
Lampiran 14 (Borang PR2)
58Lampiran 15Panduan
Penggunaan Borang PR2
61Lampiran 16 (Guru Pembimbing Sebagai
Mentor)
66
17. Lampiran 17 (Borang PR1/PRA)
6818. Lampiran 18
(Panduan Penggunaan
Borang PR1/PRA dan PR1/P PRA) 70
19. Lampiran 19 (Borang PR1/P PRA)
7620. Lampiran 20 (Borang PR1/B & K)
7821. Lampiran 21
(Panduan Penggunaan Borang PR1/B & K)
8122. Lampiran 22 (Borang PR2/ B & K)
8523.
Lampiran 23
88
(Panduan Penggunaan
Borang PR2/ B & K)
24. Lampiran 24 (Borang PR1/ MP
91
25. Lampiran 25
(Panduan Penggunaan
Borang PR1/MP dan PR1/P MP)
93
26. Lampiran 26 (Borang PR1/P MP)
99PENGENALAN Garis Panduan Praktikum Latihan Perguruan
Praperkhidmatan digubal sebagai panduan dalam melaksanakan program praktikum bagi
pelajar yang mengikuti Kursus Perguruan Lepas Ijazah (KPLI), Kursus Perguruan Lepas
Ijazah Sekolah Rendah (KPLI SR), Kursus Perguruan Lepas Diploma (KPLD) dan Kursus
Diploma Perguruan Malaysia (KDPM) secara sepenuh masa atau Kursus Dalam Cuti (KDC).
Kandungan Garis Panduan Praktikum Latihan Perguruan Praperkhidmatan ini meliputi
aspek-aspek latar belakang program, struktur dan prosedur pelaksanaan, peranan dan
tanggungawab, juga penilaian dan panduan penggunaan borang. Di samping itu

terdapat bahagian lampiran di mana dimuatkan borang-borang bimbingan dan penilaian
serta dokumen lain yang berkaitan yang dapat membantu pengguna dalam melaksanakan
program ini dengan sempurna.Memandangkan kandungan buku garis panduan sedemikian
rupa, ia wajar menjadi rujukan pensyarah pembimbing, guru pembimbing serta pelajar
dalam memahami dan menghayati peranan serta tanggungjawab masing-masing dalam
menjayakan program praktikum. Pensyarah pembimbing dan guru pembimbing menjadikan
garis panduan ini sebagai sumber membantu mereka menghayati peranan mereka dalam
menjalankan tugas-tugas membimbing, menyelia dan menilai pelajar semasa program
praktikum. Pelajar pula perlu menjadikan garis panduan ini sebagai bahan rujukan
asas untuk memahami, menghayati dan seterusnya melaksanakan segala tugasan
praktikum dengan sempurna.Selain itu, pihak pengurusan maktab khasnya Setiausaha
Praktiklum dan Pasukan Pengurusan Praktikum Maktab, pihak pengurusan sekolah,
Jabatan Pendidikan Negeri, Jabatan Pendidikan Teknikal, Jabatan Pendidikan Khas,
Jabatan Pendidikan Jasmani dan Sukan, Jabatan Pendidikan Islam dan Moral (JAPIM),
serta organisasi lain yang berkaitan dapat menggunakan garis panduan ini untuk
membantu mereka melaksanakan tugas-tugas pengurusan dan pentadbiran yang berkaitan
dengan program praktikum. Tugas-tugas yang dimaksudkan ini meliputi urusan
pelantikan, penempatan, pemantauan dan kerja-kerja penyelarasan. Buku panduan ini
diharap dapat membantu usaha menjayakan program praktikum dalam memastikan program
ini dapat memberi sumbangan bermakna dalam menyempurnakan pelaksanaan sistem
latihan perguruan kendalian Bahagian Pendidikan Guru. Kejayaan ini pasti membantu
usaha merealisasikan cita-cita dan matlamat Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan
Falsafah Pendidikan Guru. DEFINISI ISTILAHPensyarah PembimbingGuru
Pembimbing#:#Merujuk kepada pensyarah maktab yang dilantik oleh Pengarah untuk
membimbing, menyelia dan menilai prestasi pelajar semasa praktikum. Merujuk kepada
guru sekolah atau pensyarah dari institusi berkenaan yang berpengalaman dan
dilantik oleh pihak sekolah / institusi berkenaan sebagai pembimbing serta penilai
kepada pelajar yang menjalani praktikum dengan persetujuan Jabatan Pelajaran Negeri
(JPN) atau jabatan/bahagian lain yang berkaitan##Pelajar#:#Merujuk kepada peserta
kursus yang sedang mengikuti latihan praperkhidmatan yang dianjurkan oleh BPG
secara sepenuh masa atau KDC.##Murid#:#Merujuk kepada penuntut Politeknik, Kolej
Komuniti, dan sekolah termasuk sekolah pendidikan khas, sekolah menengah teknik
(SMT) dan sekolah menengah vokasional (SMV). ##Maktab#:#Merujuk kepada maktab
perguruan di bawah Bahagian Pendidikan Guru yang mengendalikan kursus latihan
perguruan.##Bilik Darjah#:#Merujuk kepada lokasi di mana sesi pengajaran dan
pembelajaran dijalankan, termasuk bilik kuliah, bengkel, dan makmal.
##Sekolah#:#Merujuk kepada Politeknik, Kolej Komuniti, dan sekolah termasuk SMT,
SMV, dan sekolah pendidikan khas.
##Pemantauan##Merujuk kepada aktiviti meneliti
pelaksanaan praktikum.##Rentasan##Merujuk kepada aktiviti pengesahan kes gagal /
cemerlang##
I
PROGRAM LATIHAN MENGAJAR1.
LATAR BELAKANGProgram latihan mengajar (LM)
adalah komponen penting dalam kurikulum latihan perguruan praperkhidmatan yang
berlandaskan hasrat dan matlamat Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Falsafah
Perdidikan Guru.Bahagian Pendidikan Guru telah mengkaji dan mengemas kini program
latihan mengajar dari semasa ke semasa. Perubahan yang telah dibuat adalah seperti
berikut:Penyeliaan bersama pihak sekolah dan maktab mulai 1989.Konsep guru
pembimbing dimulakan secara rasmi pada Jun 1993.Praktikum dua peringkat untuk
Kursus Perguruan Asas (KPA) Lima Semester, Kursus Perguruan Lepasan ljazah (KPLI),
Kursus Perguruan Lepasan Dipoma (KPLD) dan Kursus Dalam Cuti (KDC).Praktikum empat
peringkat untuk kursus Diploma Perguruan Malaysia (DPM) mulai Ogos 1996.
Pelaksanaan praktikum ini kemudiannya dimantapkan lagi kepada dua peringkat.Garis
Panduan Praktikum Latihan Perguruan Praperkhidmatan mulai Tahun 1998 bagi semua
kursus yang ditawarkan.Garis Panduan Praktikum Latihan Perguruan Praperkhidmatan
dimantapkan pada bulan September 1999.Garis Panduan Praktikum Latihan Perguruan
Praperkhidmatan (September 1999) dimurnikan pada bulan April 2002.Garis Panduan
Praktikum Latihan Perguruan Praperkhidmatan (April 2002) disemak semula bagi
memasukkan ketentuan praktikum bagi Kursus Perguruan Lepas Ijazah Sekolah Rendah
dan mode pengajian bercorak Latihan Perguruan Berasaskan Sekolah (LPBS) serta
memantapkan kandungannya pada April 2003.Penyemakan semula Garis Panduan Praktikum
Latihan Perguruan Praperkhidmatan April 2003 dilakukan untuk memasukkan ketentuan
praktikum bagi pelajar pengkhususan Bimbingan dan Kaunseling serta praktikum bagi
pelajar pengkhususan Masalah Pembelajaran. Penyemakan ini juga perlu dibuat untuk
mengeluarkan Garis Panduan Praktikum Latihan Perguruan Praperkhidmatan Untuk
Pelajar Mode LPBS.2.
KONSEPProgram latihan mengajar perlu dilihat sebagal satu
kontinum yang bermula sebaik sahaja pelajar mengikuti kursus di institut/maktab
perguruan. Ia terbahagi kepada dua bahagianPrapraktikum yang merangkumi pengajaran
makro dan mikro sebagai persediaan bagi pelajar sebelum menjalani praktikum.
Praktikum ialah pengajaran dan pengalaman praktik di dalam dan di luar bilik
darjah.Pembahagian ini dapat digambarkan seperti berikut:PROGRAM LATIHAN MENGAJAR#
PRAPRAKTIKUM
PRAKTIKUM
(di maktab) (di sekolah)
Pengajaran
Pengajaran
Rancangan Orientasi
Praktikum Makro
Mikro
Sekolah
(Pengajaran &
(kecuali KPLI SR)
Pengalaman Dalam
dan Luar Bilik Darjah)Rajah 1 : Konsep Program Latihan MengajarBerdasarkan struktur
baru yang telah dilaksanakan mulai tahun 1993, pihak sekolah memainkan peranan yang
Iebih penting dalam membimbing dan menyelia pelajar. Selain dari sekolah, pada masa
ini institusi-institusi pendidikan lain seperti politeknik dan kolej komuniti turut
menjadi lokasi penempatan praktikum apabila Bahagian Pendidikan Guru juga telah
diberi tanggungjawab melatih dan membekalkan guru-guru terlatih bagi memenuhi
keperluan tenaga pengajar di institusi-institusi tersebut.Penglibatan pihak sekolah
dan institusi-institusi berkenaan dalam pelaksanaan praktikum dapat mewujudkan
jalinan hubungan kerjasama antara maktab dengan sekolah/institusi pendidikan lain,
memupuk rasa tanggungjawab bersama, rasa kesepunyaan (ownership) den mengukuhkan
konsep pemuafakatan (partnership) bagi membantu perkembangan profesionaIisme
keguruan.3.
RASIONALProgram Latihan Mengajar menyediakan peluang bagi pelajar
mempraktikkan teori dalam amalan pengajaran pembelajaran serta menghasilken teori
pengajaran pembelajaran yang tersendiri. Melalui pengalaman in dan proses
refleksi, pelajar akan menghasilkan iImu binaan (situational knowledge) yang
menjadi asas kepada pembinaan ilmu profesional keguruan mereka seperti yang
ditunjukkan dalam Rajah 2.Melalui program latihan praktik dan sistematik yang
berasaskan sekolah dan bersifat developmental, pelajar dapat membina, menguasai dan
mengukuhkan ilmu profesional keguruan untuk menjadi guru permulaan yang berkesan.
Dalam pelaksanaan praktikum ini, bimbingan dan latihan lebih diutamakan daripada
penilaian. Proses ini memerlukan jalinan kerjasama dan perkongsian pengalaman serta
kepakaran antara maktab dan sekolah yang menjadi teras pelaksanaan praktikum.
Pemuafakatan yang mantap dan berstruktur ini dapat membantu perkembangan sekolah
terutamanya dari segi peningkatan profesionalisme guru.#INSANGURU
ILMU PROFESIONAL KEGURUAN
R
R
ILMU BINAAN
(SITUATIONAL KNOWLEDGE)
R
R
TEORI TERSENDIRI
(PERSONAL THEORIES)
R
R
RPELAJAR
TEORI
PRAKTISR =
RefleksiRajah 2 :
Proses Pembinaan Insan Guru Dalam Program PraktikumKomponen utama yang perlu ada
dalam praktikum ialahRancangan orientasi sekolah (ROS) (kecuali KPLI Sekolah
Rendah)Pengajaran dan pengalaman bilik darjah; Pengajaran dan pengalaman luar bilik
darjah; danPembinaan sahsiah yang sesuai dengan profesion keguruan.Tujuan praktikum
ialah untuk melahirkan guru sekolah dan bukan semata-mata guru bilik darjah. Oleh
kerana itu, praktikum harus dilihat dan dilaksanakan secara menyeluruh dan
bersepadu yang melibatkan usaha sama antara maktab dan sekolah.MATLAMATLatihan
mengajar mernbolehkan pelajar menguasai dan mengamalkan segala konsep, prinsip,
kemahiran dan nilai yang diperlukan oleh seseorang insan guru yang profesional.
Latihan mengajar juga membantu perkembangan potensi pelajar supaya mempunyai daya
ketahanan diri dalam menghadapi pelbagai cabaran di sekolah.
5.
OBJEKTIFMelalui program praktikum, diharapkan pelajar akan dapatmemupuk sikap
positif, meningkatkan daya ketahanan diri serta mengamal nilai profesional
keguruan; membina daya suai, daya tahan, daya saing dan daya cipta; meningkatkan
kemahiran memerhati, keprihatinan dan kepekaan terhadap murid; menyesuaikan diri
dengan budaya sekolah; menyepadukan teori dengan amali pengajaran pembelajaran;
menguasai strategi pengajaran; mengenal pasti dan menyelesaikan masalah pengajaran
pembelajaran dan seterusnya memperkembangkan potensi mereka sebagai guru; dan
membuat renungan dan penilaian kendiri dalam semua aspek tugas guru.Pelajar major
Bimbingan dan Kaunseling juga diharapkan akan dapat:merancang, menguruskan dan
melaksanakan program bimbingan / dan kaunseling; danmengaplikasikan teori dan
teknik.Melalui program praktikum ini juga, pihak maktab perguruan dan sekolah
dapat:memberi bimbingan secara menyeluruh yang merangkumi semua aspek pengajaran
pembelajaran di dalam dan luar bilik darjah; mengeratkan hubungan profesional antara
maktab perguruan dan sekolahmelalui perbincangan dan perkongsian maklumat serta
kepakaran dalam konteks pengajaran pembelajaran; dan menilai prestasi pelajar
semasa praktikum.PELAKSANAAN ROS DAN PRAKTIKUMPelaksanaan ROS dan Praktikum bagi
kursus praperkhidmatan yang dijalankan melalui mode sepenuh masa dan Kursus Dalam
Cuti (KDC) dilaksanakan sebagaimana ditetapkan dalam struktur kursus. Jadual 1
menunjukkan struktur pelaksanaan ROS dan Praktikum.Jadual 1: Pelaksanaan ROS dan
Praktikum Nama Kursus/Program# Tempoh Pelaksanaan Praktikum###ROS#Praktikum ####
Fasa I#Fasa II##Kursus Diploma Perguruan Malaysia(sepenuh masa)#2 Minggu(Semester
II)##8 Minggu(Semester IV)#14 Minggu (Semester VI)##Kursus Diploma Perguruan
Malaysia anjuran BPG dan agensi luar[Kursus Dalam Cuti (KDC)] #2 Minggu##8 Minggu
(Semester IV)#14 Minggu(Semester VI)##*Program Praktikum Khas (guru sandaran
terlatih ke jawatan tetap)##2 Minggu#18 Minggu###Kursus Perguruan Lepas Ijazah
(sepenuh masa)#2 Minggu(Semester I)#**10 Minggu(Semester II)###Kursus Perguruan
Lepas Ijazah/Kursus Perguruan Lepas Diploma / (anjuran BPG dan agensi luar)(Kursus
Dalam Cuti/KDC) #2 Minggu#**10 Minggu ##Kursus Perguruan Lepas Ijazah Sekolah
Rendah / KPLI SR(sepenuh masa) ##Tiada#**12 Minggu(Semester II)##Kursus Perguruan
Lepas Ijazah Sekolah Rendah / KPLI SR(Kursus Dalam Cuti/KDC)##Tiada#**12 Minggu
##Catatan: *
Pelaksanaan ROS dan Praktikum Fasa I dan II dijalankan secara
berterusan** Pelaksanaan Praktikum dilaksanakan secara satu blok yang berterusan.
II.
RANCANGAN ORIENTASI SEKOLAH (ROS)1. KONSEPROS merupakan satu komponen dalam
praktikum yang memberi kefahaman awal pelajar kepada alam persekolahan dari
perspektif seorang guru. Bagi peserta kursus KDC, ROS merupakan aktiviti yang
menitikberatkan tugas-tugas mendokumentasikan maklumat secara profesional melalui
penyediaan portfolio tugas ROS. Program ini bertujuan memberi peluang kepada
pelajar memahami sekolah sebagai sebuah institusi pendidikan dan peranan guru dalam
bilik darjah. Melalui pemerhatian, penelitian dokumen, refleksi dan interaksi
dengan guru dan komuniti sekolah, pelajar dapat memahami tingkah laku murid,
pengurusan sekolah dan pengurusan bilik darjah untuk menyepadukan teori dan amalan
dalam konteks pengajaran pembelajaran.2. OBJEKTIFMelalui ROS pelajar dapat:(i)
memahami masyarakat sekolah; (ii)
menyesuaikan diri di sekolah dan bilik
darjah; (iii)
membina kemahiran mengumpul maklumat tentang pengurusan, iklim
dan budaya sekolah; (iv) mengaitkan teori dengan amalan pengurusan bilik darjah,
bilik bimbingan dan kaunseling dan kokurikulum melalui pemerhatian/temu bual/kajian
dokumen; dan (v) mendokumentasikan pengalaman yang dilalui dalam portfolio untuk
memupuk budaya pemikiran kreatif dan reflektif.3.
STRATEGI PELAKSANAANTempoh
Tempoh pelaksanaan pelajar menjalankan ROS adalah seperti dalam
Jadual 2.Jadual
2: Pelaksanaan ROSKursus#Tempoh#Semester/Peringkat#Penempatan##Kursus Diploma
Perguruan Malaysia (KDPM)(Sepenuh Masa)#2 Minggu#II#Sekolah Rendah##Kursus
Perguruan Lepas Ijazah (KPLI)(Sepenuh Masa)#2 Minggu#I#Sekolah Menengah##Kursus
Perguruan Lepas Ijazah Sekolah Rendah (KPLI SR)(Sepenuh Masa dan KDC)#Tiada##
Kursus#Tempoh#Semester/Peringkat#Penempatan##Kursus Diploma Perguruan Malaysia
(KDC )#2 Minggu#Rujuk Struktur Kursus Berkenaan#Sekolah tempat bertugas##Kursus
Perguruan Lepas Ijazah (KPLI)/ Kursus Perguruan Lepas Diploma (KDC)#2 Minggu#Rujuk
Struktur Kursus Berkenaan#Sekolah tempat bertugas##Program Praktikum Khas (untuk
guru sandaran terlatih ke jawatan tetap)#2 Minggu#Rujuk Struktur Kursus
Berkenaan#Sekolah yang ditetapkan oleh JPN##
(ii)
Penempatan
Pelajar akan menjalani ROS di sekolah pilihan sendiri selama 2 minggu sebelum /
selepas cuti maktab dan diselaraskan oleh BPG.ROS bagi pelajar Kursus Dalam Cuti
dijalankan di sekolah tempat bertugas selama 2 minggu.Guru sandaran terlatih ke
jawatan tetap menjalani ROS melalui Program Praktikum Khas di sekolah yang
ditetapkan oleh JPN selama 2 minggu sebelum sesi Praktikum.
(iii)
Prosedur PelaksanaanBPG akan memaklumkan kepada JPN, Jabatan Pendidikan Khas,
Jabatan Pendidikan Islam dan Moral, Jabatan Pendidikan Teknikal dan maktab cadangan
tarikh pelaksanaan ROS selewat-Iewatnya sebulan sebelum tarikh yang
dicadangkan.
Maktab memaklumkan pihak JPN dan sekolah tentang penempatan pelajarnya.Maktab
menguruskan taklimat pengurusan ROS untuk pensyarah pembimbing dan pelajar.Maktab
mengedarkan Garis Panduan pelaksanaan ROS untuk pensyarah pembimbing dan pihak
sekolah.Maktab menyediakan borang dan dokumen yang berkaitan untuk tindakan pihak
pengurusan sekolah.Maktab menyediakan surat pengenalan diri pelajar untuk
diserahkan kepada pengurus sekolah semasa mereka melapor diri. Rujuk Lampiran 1.
Maktab memberikan tugasan kepada pelajar berasaskan Tugasan Pemerhatian ROS dan
penyediaan portfolio yang perlu disempurnakan pada sepanjang tempoh pelaksanaan ROS
untuk disemak dan dinilai oleh pensyarah pembimbing selepas mereka menjalani ROS.
Rujuk
Lampiran 2 (Borang R1).h)
Bahagian Sekolah akan menyampaikan
butiran pelajar yang perlu mengikuti Program Praktikum Khas kepada Bahagian
Pendidikan Guru. Butiran pelajar ini akan disampaikan kepada maktab penyelia untuk
pelaksanaan ROS. Bidang Tumpuan Tugasan ROS
Pelajar major Bimbingan dan
Kaunseling dikehendaki memilih satu aspek daripada mana-mana dua Komponen I III
dan semua aspek dalam Komponen IV di bawah.
Pelajar major Pendidikan Khas
(Masalah Pembelajaran) dikehendaki memilih satu aspek daripada mana-mana dua
Komponen I III dan semua aspek dalam Komponen V di bawah.
Pelajar
major lain dikehendaki membuat tugasan yang memberi tumpuan kepada tiga komponen
(Komponen I III).Komponen I:
PengurusanKomponen II:
Prasarana
Komponen III:
KurikulumKomponen IV:
Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling
Komponen V:
Pengurusan Tingkah Laku 4.
PERANAN DAN TANGGUNGJAWABPelajar
Menghadiri taklimat ROS.Memahami dan menghayati objektif ROS.Menghadiri sesi pra
ROS bersama pensyarah pembimbing.Menyerahkan Surat Pengenalan Diri semasa melapor
diri di sekolah dan membina hubungan baik dengan komuniti sekolah.Berbincang dan
memerhati guru/guru kaunseling dalam melaksanakan tugas-tugas contohnya di bilik
darjah dan aktiviti kokurikulum. (Pelajar KDC perlu juga menjalankan tanggungjawab
ini di samping menjalankan tugas mengajar seperti yang diarah oleh pihak Pengurus
Sekolah).Memerhati dan mengumpul maklum balas tentang pengajaran guru serta
pengurusan kelas sebagai bahan refleksi.Membantu guru yang mengajar subjek
major/minor/elektif/mata pelajaran lain yang berkaitan dalam aspek pengurusan
kelas.Menyediakan portfolio ROS untuk digunakan secara berterusan.Menyerahkan
Borang Tugasan Pemerhatian dan portfolio kepada pensyarah pembimbing pada masa yang
ditetapkan untuk semakan, bimbingan dan penilaian. Rujuk Lampiran 2Menggunakan
portfolio dan pengalaman di sekolah dalam sesi refleksi di maktab.(ii)
Pihak
Sekolaha)
Mengenal pasti dan melantik guru terlatih yang berpengalaman
untuk
membimbing pelajar yang menjalani ROS.Bekerjasama dengan pihak maktab dalam
menjayakan program ROS.Memberi peluang kepada pelajar membuat pemerhatian ke atas
pengajaran/aktiviti bimbingan guru terlatih yang berpengalaman.Memberi peluang
kepada pelajar untuk membantu guru dalam pengurusan kelas.Tidak melibatkan pelajar
yang menjalani ROS dalam pengajaran. (Pelajar KDC perlu menjalankan tugas mengajar
seperti yang diarah oleh pihak Pengurus Sekolah).Membantu pelajar menyesuaikan diri
dalam masyarakat sekolah.Membantu pelajar untuk mengumpul maklumat sekolah yang
diperlukan bagi menyempurnakan tugasan ROS.Mengawasi disiplin dan kehadiran pelajar
sepanjang tempoh ROS dan melengkapkan Borang Rumusan Kehadiran ROS. Rujuk Lampiran
3.Melapor secara bertulis dari semasa ke semasa sebarang kes yang berkaitan dengan
masalah disiplin pelajar kepada maktab.Memberi bimbingan dan maklum balas yang
berterusan kepada pelajar.Menyerahkan Borang Rumusan Kehadiran ROS dan dokumen lain
yang berkenaan kepada pihak maktab.(iii)
Pensyarah PembimbingMeneliti Garis
Panduan Pelaksanaan ROS mengenai Tugas Pemerhatian ROS mengikut Garis Panduan
Praktikum Latihan Perguruan Praperkhidmatan yang mengandungi maklumat berikut:
Arahan Tugasan Pemerhatian ROS (rujuk Lampiran 2)Petunjuk Pelaksanaan Tugasan ROS
(rujuk Lampiran 4)Menjelaskan kepada pelajar tentang konsep, objektif dan tugasan
ROS.Menerima dan memeriksa Tugasan Pemerhatian ROS dan portfolio pelajar
berpandukan Petunjuk Pelaksanaan Tugasan ROS. Rujuk Lampiran 4.Membuat rumusan
mengenai portfolio
pelajar menggunakan Borang Rumusan ROS (Rujuk Lampiran 5) berdasarkan kepada
Kriteria Penilaian Penyediaan Portfolio ROS (Lampiran 6)..Menyerahkan Borang
Rumusan ROS (Lampiran 5) yang telah lengkap diisi kepada Penyelaras ROS, 4 minggu
selepas tamat ROS atau pada tarikh yang ditetapkan oleh penyelaras ROS bagi program
KDC. Menggunakan maklumat dan catatan pengalaman pelajar dalam portfolio untuk
perbincangan di maktab.Mematuhi Jadual Kerja Pelaksanaan Praktikum ROS. Rujuk
Lampiran dalam PT12.Mengambil tindakan sewajarnya jika terdapat kes-kes yang
memerlukan tindakan.KEHADIRAN DALAM ROS Kehadiran dalam ROS adalah 100 peratus.
Sekiranya pelajar tidak dapat memenuhi syarat kehadiran 100% disebabkan oleh keskes tertentu, pelajar dikehendaki melengkapkan tempoh ROS sebelum dibenarkan
menjalani Praktikum Fasa 1 (bagi pelajar KDPM)/Praktikum (bagi pelajar KPLI, KPLD,
dan Program Praktikum Khas). BPG perlu dimaklumkan peratusan pelajar yang berjaya
menyempurnakan ROS dan yang perlu melengkapkannya.III PRAKTIKUM 1.
KONSEP
Praktikum memberi peluang kepada pelajar mengamalkan pengetahuan, kemahiran dan
nilai keguruan secara reflektif dalam situasi sebenar bilik darjah dan sekolah.
Pelaksanaan program peringkat ini memberi tumpuan kepada proses pengajaran
pembelajaran / dan pelaksanaan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling dengan
bimbingan melalui perkongsian pintar dan permuafakatan antara maktab perguruan,
sekolah dan agensi-agensi lain yang berkaitan.OBJEKTIFMelalui program praktikum
ini, pelajar dapat:menyepadukan teori dengan amali pengajaran pembelajaran / dan
bimbingan dan kaunseling; mengaplikasikan pelbagai strategi dan kemahiran pengajaran
pembelajaran; merancang dan melaksanakan pengajaran pembelajaran secara berpasangan
dan individu dengan bimbingan; mengenal pasti dan menyelesaikan masalah pengajaran
pembelajaran; memupuk sikap positif, meningkatkan jati diri serta menghayati dan
mengamalkan nilai profesion keguruan; memperkembang potensi diri sebagai pendidik /
dan guru bimbingan melalui pembinaan portfolio dengan mengamalkan refleksi dan
penilaian kendiri dalam semua aspek tugas; mengoptimumkan kegunaan sumber teknologi
dalam pembestarian proses pengajaran pembelajaran / dan perkhidmatan bimbingan dan
kaunseling; menguasai kemahiran pemudahcaraan; danmenguasai pelbagai strategi,
perancangan dan pelaksanaan aktiviti kokurikulum.PROSEDUR PELAKSANAAN(i)
Syarat
Pelajar layak menjalani Praktikum Fasa I/Praktikum setelah menyempurnakan Rancangan
Orientasi Sekolah (ROS). Syarat ini tidak berkaitan dengan pelajar KPLI Sekolah
Rendah.(ii)
PenempatanPenempatan pelajar dibuat secara pemuafakatan di antara
maktab dan sekolah dengan persetujuan Jabatan Pendidikan Negeri (JPN) / agensi lain
yang berkaitan.Penempatan pelajar di sekolah hendaklah mengambil kira faktor-faktor
yang berikut mengikut Fasa (jika berkaitan), lokasi sekolah (luar bandar dan
bandar), tahap persekolahan (Tahap 1 dan 2), dan saiz sekolah (kecil dan besar,
kelas biasa dan kelas bercantum).Pelajar KPLI SR dan KDPM ditempatkan di sekolah
rendah.Pelajar KPLI ditempatkan di sekolah menengah.Pelajar KDC ditempatkan di
sekolah mereka bertugas.Peserta Program Praktikum Khas ditempatkan di sekolah yang
ditentukan oleh JPN.
(iii) Tempoh
Tempoh pelaksanaan praktikum adalah
seperti ditetapkan dalam struktur program sebagaimana dipaparkan dalam Jadual 1
(muka surat 9).
(iv) Bilangan Waktu Mengajar / Interaksi Bimbingan dan
KaunselingMinimum 10 waktu mengajar seminggu.Maksimum 12 waktu mengajar seminggu.
Pengajaran berpasangan dijalankan di bilik darjah sekurang-kurangnya sekali dalam
seminggu mulai Minggu kedua Praktikum Fasa I untuk pelajar KDPM. Bagi pelajar KPLI
dan KPLI SR, pengajaran berpasangan perlu dilaksanakan sekurang-kurangnya sekali
seminggu dalam tempoh 4 minggu pertama Praktikum. Pelajar pengkhususan Pra Sekolah
diminta mengajar secara berpasangan bagi satu hari pengajaran penuh sekurangkurangnya sekali sahaja dalam tempoh Praktikum Fasa I bagi pelajar KDPM dan dalam
tempoh 4 minggu pertama Praktikum bagi pelajar KPLI SR.Pelajar KDPM wajib mengajar
mata pelajaran Major dan mana-mana dua daripada tiga mata pelajaran elektif setiap
Fasa.Pelajar KPLI SR dan KPLI diwajibkan mengajar/mengendalikan mata pelajaran
major dan satu mata pelajaran minor.Agihan waktu mengajar adalah seperti dalam
Jadual 3 untuk pelajar yang mengikuti program latihan perguruan pra perkhidmatan
melalui mode sepenuh masa/KDC. Bagi pelajar KDC, selain mematuhi tuntutan Jadual
3, mereka juga perlu melaksanakan tanggungjawab pengajaran lain yang ditentukan
oleh sekolah. Jadual 3: Agihan Waktu MengajarKursus#Bilangan Waktu Mengajar
Seminggu###Major#Elektif(Pilih dua)#Minor(Pilih satu)##Kursus Diploma Perguruan
Malaysia (KDPM)#6 8#4*#-##KDPM - Pendidikan Khas##12**#-##Kursus Perguruan Lepas
Ijazah (KPLI)#8 10#-#2##KPLI (SR)#8 10#-#2##KPLD#8 10#-#2##Program Praktikum
Khas#8##4##KPLI (SR) Major Bimbingan dan Kaunseling#4 - 5 jam ***##2##KPLI Major
Bimbingan dan Kaunseling#4 - 5 jam ***##2##KDPM PrasekolahKPLI SR Prasekolah#2
hari seminggu ****##*
Bilangan waktu mengajar bagi setiap mata pelajaran elektif
(KDPM) adalah dua waktu seminggu.**
Bilangan waktu mengajar bagi setiap mata
pelajaran elektif adalah enam waktu
seminggu.***
3 4 jam
interaksi bersemuka seminggu 1 jam pertemuan bimbingan seminggu****
Bilangan
waktu mengajar di dalam bilik darjah prasekolah adalah 2 hari pengajaran
penuh seminggu bersamaan dengan 8 waktu mengajar.
(v) Bilangan Penyeliaan
Penyeliaan hendaklah berasaskan pencerapan klinikal.Bimbingan berterusan mesti
diamalkan sepanjang praktikum.Penilaian hanya dibuat selepas bimbingan diberikan.
Penyeliaan bersama antara pensyarah pembimbing dan guru pembimbing mesti dijalankan
dalam Fasa I dan Fasa II untuk penyelarasan markah bagi pelajar KDPM. Penyeliaan
bersama untuk penyelarasan markah bagi pelajar KPLI, KPLI SR, dan Program Praktikum
Khas dibuat sekali sahaja pada akhir Praktikum. Jadual 4 dan Jadual 5 adalah
panduan agihan penyeliaan.Jadual 4 menunjukkan agihan penyeliaan untuk pelajar KDPM
yang mengikuti latihan perguruan menerusi sepenuh masa / KDC. Jadual 4 : Agihan
Penyeliaan Untuk KDPM Kursus#MataPelajaran#FASA 1#FASA II####Mak#**Sek#***Peny
Bsama#Jum#Mak#Sek#PenyBsama#Jum#JumKesel.##****KDPM(sepenuhmasa dan KDC)#Major#
*2#2#1#5#*2#4#1#7#12###Elektif Pilihan 1#1#1#-#2#1#2#-#3#5###ElektifPilihan 2#1#1##2#1#2#-#3#5##Nota:*
Prapenyeliaan perlu dijalankan oleh Pensyarah
pembimbing major semasa
penyeliaan pertama**
Sek merujuk kepada
sekolah dan institusi pendidikan lain***
Peny. Bersama merujuk kepada
penyeliaan bersama.****
Penyeliaan untuk pelajar pengkhususan Prasekolah
melibatkan satu penyeliaan
sehari penuh dan penyeliaan lain mengikut
komponen.Jadual 5 di bawah menunjukkan agihan penyeliaan untuk pelajar KPLI, KPLI
SR, dan KPLD yang mengikuti latihan perguruan menerusi sepenuh masa/KDC. Agihan
penyeliaan bagi pelajar Program Praktikum Khas juga ditunjukkan dalam Jadual 5.
Jadual 5 : Agihan Penyeliaan Untuk KPLI, KPLI SR, KPLD dan Program Praktikum Khas
Kursus#MataPelajaran#PRAKTIKUM####Mak#**Sek#***PenyBsama#Jum##KPLI(Sepenuhmasa dan
KDC) #Major#*3#4#1#8###Minor#1#3#-#4##****KPLI SekolahRendah(Sepenuhmasa dan KDC)#
Major#*3#4#1#8###Minor#1#3#-#4##KPLD(KDC)#Major#*3#4#1#8###Minor#1#3#-#4##Program
Praktikum Khas#Major#*3#5#1#9###Elektif#2#3#-#5##Nota:*
Prapenyeliaan
perlu dijalankan oleh Pensyarah pembimbing major semasa
penyeliaan pertama**
Sek merujuk kepada sekolah dan institusi pendidikan lain***
Peny.
Bersama merujuk kepada penyeliaan bersama.****
Penyeliaan untuk pelajar
pengkhususan Prasekolah melibatkan satu penyeliaan
sehari penuh dan
penyeliaan lain mengikut komponen.4.
PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB(i) Pelajar
Menghadiri taklimat praktikum.Memahami dan menghayati objektif praktikum.Berbincang
dengan pensyarah pembimbing dan guru pembimbing untuk mencapai persefahaman tentang
peranan dan tanggungjawab masing-masing semasa praktikum.Membina hubungan
profesional dengan pengurus sekolah, guru-guru dan staf sekolah.Menghantar jadual
waktu, senarai tugas, takwim sekolah dan maklumatmaklumat lain kepada maktab dalam
minggu pertama.Mematuhi dan mengamalkan etika keguruan, peraturan maktab dan
peraturan sekolah.Hadir ke sekolah sepanjang tempoh praktikum.Menandatangani
borang/buku kehadiran setiap hari persekolahan dan aktiviti anjuran sekolah.
Mendapatkan sukatan pelajaran dari sekolah.Membuat rancangan semester, mingguan dan
harian dalam buku persediaan mengajar.Membuat Rancangan Pengajaran Harian (RPH)
yang lengkap sebelum melaksanakan pengajaran mengikut bilangan waktu mengajar yang
telah ditetapkan. Syarat ini perlu dipenuhi oleh semua pelajar sepenuh masa dan
KDC. Rujuk Jadual 3. Selain mematuhi tuntutan Jadual 3 dan penyediaan untuk RPH,
pelajar KDC bagaimana pun perlu menulis persediaan mengajar bagi mata pelajaran
lain dalam Buku Persediaan yang ditentukan oleh JPN.Merancang pengajaran bersamasama guru pembimbing.Melaksanakan pengajaran secara berpasangan dan individu dengan
mempelbagaikan strategi pengajaran. (Rujuk Lampiran 7)Mengamalkan penulisan jurnal

sekurang-kurangnya sekali seminggu sepanjang tempoh praktikum berdasarkan garis
panduan Penulisan Jurnal. (Rujuk Lampiran 8).Melengkapkan/mengemaskinikan portfolio
praktikum dan menyerahkannya kepada guru pembimbing dan pensyarah pembimbing setiap
kali bimbingan/penyeliaan dijalankan.Melibatkan diri dan membantu pengendalian
sekurang-kurangnya satu komponen kokurikulum. (Rujuk Lampiran 9)Menghantar
satu salinan Borang Kehadiran Praktikum (Rujuk Lampiran dalam PT12) kepada
Setiausaha Praktikum.Mengisi Borang Refleksi Praktikum dalam minggu pertama mereka
kembali ke maktab selepas tamat praktikum. Rujuk Lampiran dalam PT12.Pelajar major
Bimbingan dan Kaunseling juga bertanggungjawab:Membuat hebahan perkhidmatan
bimbingan dan kaunseling di sekolah.Merancang program dan aktiviti bimbingan
bersama pihak sekolah.Membuat persediaan yang lengkap untuk program dan aktiviti
bimbingan/ dan kaunseling dan melaksanakannya.Menyedia dan menguruskan bilik
bimbingan dan kaunseling di sekolah.(ii)
Pensyarah PembimbingMenerima surat
pelantikan sebagai pensyarah pembimbing daripada Pengarah maktab.Menghadiri
taklimat praktikum.Berbincang dengan pelajar tentang urusan praktikum.Membuat
lawatan ke sekolah, berjumpa dan berbincang dengan pengurus sekolah dan guru
pembimbing untuk menjalin hubungan profesional.Melapor kemajuan pelajar dari semasa
ke semasa kepada Pasukan Pengurusan Praktikum Maktab.Menyemak dan membincangkan
portfolio praktikum bersama pelajar.Menyimpan rekod dan dokumen bimbingan yang
kemas kini.Memantau kehadiran, prestasi dan disiplin pelajar sepanjang tempoh
praktikum.Memaklumkan dengan segera secara bertulis kes-kes khas yang memerlukan
perhatian dan tindakan Pasukan Pengurusan Praktikum Maktab.Menyemak buku persediaan
mengajar pelajar dan mencadangkan pembaikan di mana perlu.Memberi bimbingan
berasaskan unsur-unsur pencerapan klinikal. (Rujuk Lampiran 10).Menyelia secara
tersebar sepanjang tempoh praktikum mengikut jadual penyeliaan yang telah
ditetapkan.Bekerjasama dengan guru pembimbing dan menjalankan mentoring menerusi
proses pencerapan klinikal, pengajaran berpasangan dan penyediaan portfolio
praktikum.Membimbing pelajar ke arah perkembangan sahsiah yang baik.Wajib menyelia
bersama-sama guru pembimbing untuk memberi bimbingan kepada pelajar. Wajib bersamasama guru pembimbing untuk membuat rumusan prestasi praktikum pelajar menggunakan
Borang Penilaian.Melengkapkan Borang Bimbingan (cth. PR1, PR1/PRA, PR1/B&K),
menyerahkan satu salinan kepada pelajar, dan menyimpan satu salinan dalam folder
sendiri.Melengkap dan menyerahkan Borang Penilaian (cth. PR1/P, PR1/P B&K, PR2,
PR2/B&K) kepada Setiausaha Praktikum.(iii)
Jawatankuasa Induk Praktikum Maktab
Pendidikan Guru (JKIPMPG) Menentukan dasar pelaksanaan praktikum di peringkat
maktab. Menjalankan pemantauan pelaksanaan praktikum. Rujuk Lampiran dalam PT12.
Menjalankan rentasan ke atas semua pelajar yang dicalonkan sebagai kes gagal dan
cemerlang untuk menentukan kes-kes gagal dan cemerlang dengan menggunakan Borang
Penilaian (cth: PR2 dan PR2/B&K). Markah calon cemerlang untuk rentasan ialah 90%
dan ke atas.Mengendalikan kes-kes khas seperti penangguhan, melengkapkan tempoh
praktikum, gagal, disiplin dan tatatertib dan mengambil tindakan sewajarnya.
Mengesahkan kehadiran dan keputusan praktikum. (iv) Pasukan Pengurusan Praktikum
Melaksanakan dasar praktikum yang diputuskan.Merancang dan menyediakan Jadual Kerja
Pelaksanaan Praktikum. Rujuk Lampiran dalam PT12.Menguruskan surat lantikan guru
pembimbing.Merancang dan menguruskan penempatan pelajar dan pensyarah pembimbing.
Rujuk Lampiran dalam PT12.Merancang dan mengurus taklimat kepada pelajar, pensyarah
pembimbing dan pihak sekolah.Merancang dan mengurus latihan pementoran untuk
pensyarah pembimbing dan guru pembimbing.Memastikan kelancaran perjalanan
praktikum.Menguruskan pengumpulan dokumen dan rekod praktikum.Menguruskan keputusan
praktikum sebelum disahkan oleh JIKPMPG dan diserahkan kepada Setiausaha
Peperiksaan (SUP). Rujuk Lampiran dalam PT12.Meminta pelajar mengisi Borang
Refleksi Praktikum dalam minggu pertama mereka kembali ke maktab. Membuat rumusan
Refleksi Praktikum. Rujuk Lampiran dalam PT12.Menyediakan laporan tahunan praktikum
untuk kegunaan maktab.Menyediakan dokumen dan laporan kes-kes untuk dibawa ke
JKIPMPG.Memastikan borang tuntutan elaun guru pembimbing diuruskan.Menyediakan
Laporan Prestasi Praktikum Pelajar dan menghantar ke BPG.(v)
Guru Pembimbing
Menghadiri taklimat praktikum dan latihan yang dijalankan oleh maktab.Memahami dan
mengamalkan peranan sebagai guru pembimbing. Rujuk Lampiran 16.Memberi bimbingan
dan tunjuk ajar kepada pelajar tentang:jadual waktusukatan pelajaran, huraian

sukatan pelajaran, panduan gururancangan kerja semester dan persediaan mengajar
hariansumber pengajaran pembelajaranproses pengajaran pembelajaranpengurusan bilik
darjahrefleksi dan penulisan jurnalporfolio praktikumpengajaran berpasangan
pengelolaan kokurikulumhal-hal lain yang berkaitan.Memberi peluang kepada pelajar
memerhati pengajarannya.Menyemak dan memberi ulasan bertulis dan menandatangani
buku persediaan mengajar pelajar.Membimbing pelajar ke arah perkembangan sahsiah
pendidik terutama dari segi pergaulan yang sihat, peningkatan jati diri dan
pemupukan nilai profesionalisme keguruan.Menyelia pengajaran pelajar menerusi
pencerapan klinikal dengan menggunakan Borang Bimbingan (cth. PR1, PR1/PRA,
PR1/B&K) Menyimpan rekod dan dokumen bimbingan yang kemas kini.Memaklumkan kepada
pengurus sekolah mengenai kemajuan pelajar dari semasa ke semasa.Memantau dan
memaklumkan kehadiran dan disiplin pelajar kepada pengurus sekolah dan pihak maktab
dengan segera sepanjang tempoh praktikum.Membuat laporan bertulis tentang kes-kes
khas pelajar kepada pihak maktab dengan segera.Menyelia bersama pensyarah
pembimbing untuk membimbing pelajar.Membuat rumusan prestasi praktikum pelajar
bersama dengan pensyarah pembimbing menggunakan Borang Penilaian [cth: PR1/P (untuk
Praktikum Fasa I pelajar KDPM) atau PR2/B&K (untuk Praktikum KPLI dan KPLI SR)] .
(vi) Pengurus SekolahMenghadiri taklimat praktikum yang dijalankan oleh pihak
maktab.Menubuhkan Jawatankuasa Praktikum peringkat sekolah.Mencalon guru pembimbing
daripada kalangan guru terlatih yang berpengalaman dan bersesuaian.Memberi taklimat
kepada guru pembimbing tentang:program dan pelaksanaan praktikumperanan guru
pembimbingMemberi taklimat kepada pelajar tentang:sejarah, struktur organisasi,
pengurusan, peraturan, disiplin dan budaya sekolahtugas dan tanggungjawab pengurus
sekolah, guru penolong kanan, guru disiplin, guru panitia, guru kokurikulum, guru
darjah, guru mata pelajaran, guru tugas khas dan tugas staf sokonganlatar belakang
murid dan masyarakat setempattugas dan tanggungjawab pelajar di sekolahpengelolaan
gerak kerja kokurikulummaklumat-maklumat lain yang berkaitan.Memberi jadual waktu
dan takwim sekolah kepada pelajar.Mengawasi disiplin pelajar dan mengesahkan
kehadiran mereka.Memberitahu secara bertulis kepada pihak maktab berkenaan dari
semasa ke semasa tentang pelajar yang:tidak menjalankan tugas dengan memuaskantidak
hadir tanpa sebab.kes-kes disiplinkes-kes kesihatan dan kemalanganMenyemak dan
mengesahkan rancangan pelajaran dan persediaan mengajar pelajar.Mengesahkan
kehadiran pelajar dengan menandatangani Borang Kehadiran Praktikum. Rujuk Lampiran
dalam PT12.Memastikan guru pembimbing memberi bimbingan dan tunjuk ajar berterusan
kepada pelajar.Mengambil tahu hal-hal berkaitan dengan kebajikan pelajar dan
membuat tindakan susulan. Memastikan segala tindakan berkaitan dengan pelaksanaan
penyeliaan praktikum dilaksanakan dengan sempurna.Memastikan pelajar dilibatkan
dalam kokurikulum sekolah dalam salah satu daripada unit beruniform / sukan dan
permainan.(vii)
Jawatankuasa Praktikum Peringkat NegeriPengerusi
: Pengarah
Pelajaran Negeri
: Pengarah Maktab PerguruanTimbalanPengerusi
: Timbalan
Pengarah Pelajaran NegeriSetiausaha : Penolong Pengarah Sektor Pengurusan Sekolah
: Setiausaha Praktikum MaktabAhli Jawatankuasa : Ketua Sektor Pengurusan
Sekolah
: Ketua Sektor Pengurusan Akademik
: Ketua Sektor
Pengurusan Pembangunan Kemanusiaan
: Pegawai Pelajaran Daerah
:
Pegawai Pelajaran Gabungan (Sabah, Sarawak)
: Ketua Unit Penyeliaan
Sekolah Rendah
: Wakil Persidangan Kebangsaan Pengetua Sekolah Menengah
: Wakil Majlis Guru Besar Sekolah Rendah
: Wakil Majlis Guru Cemerlang
NegeriPeranan Dan Tanggungjawab Jawatankuasa Praktikum Peringkat NegeriMengadakan
mesyuarat penyelarasan penempatan praktikum ke sekolah- sekolahMemastikan surat
perlantikan guru pembimbing adalah seperti yang disyaratkan dalam Buku Garis
Panduan Praktikum Latihan Perguruan BPGMemastikan pihak sekolah memberi kerjasama
sepenuhnya kepada pihak maktab perguruan untuk melaksanakan praktikum mengikut Buku
Garis Panduan Praktikum Latihan Perguruan BPGMemastikan wujud kerjasama dan
hubungan profesional antara sekolah dan maktabMewujudkan pemuafakatan antara
Jabatan Pelajaran Negeri dan maktab perguruan berhubung dengan praktikum. 5.
KEHADIRAN PRAKTIKUMKehadiran pelajar dalam praktikum adalah 100%.Pelajar KDPM
dikehendaki melengkapkan kehadiran dalam Praktikum Fasa I sebelum menjalani
Praktikum Fasa II.Tindakan bagi kehadiran yang kurang daripada 100% dengan
kebenaran adalah seperti ditunjukkan dalam Jadual 6.PERKARA-PERKARA MUSTAHAK YANG

MEMBOLEHKAN PELAJAR MENINGGALKAN PRAKTIKUM (CUTI) DENGAN KEBENARAN OLEH PENGARAH
ATAU TIMBALAN PENGARAH MAKTAB INSTITUSI BERKAITAN TETAPI TIDAK MELEBIHI 30%
DARIPADA JUMLAH HARI PRAKTIKUM.Pelajar jatuh sakit atau cedera. Pengesahan oleh
doktor/pegawai perubatan adalah diperlukan.Menjadi saksi atau terlibat dalam
perbicaraan kes mahkamah.Keluarga terdekat meninggal dunia.Peristiwa luar jangkaan
dan keadaan kecemasan.Sebab-sebab lain yang diberi kebenaran oleh Pengarah atau
Timbalan Pengarah / pihak pengurus sekolah / institusi pendidikan.Jadual 6:
Tindakan Bagi Kes Kehadiran Praktikum Kurang Daripada 100%Kehadiran Praktikum#
Tindakan##90 % ke atas#JKIPMPG akan menentukan sama ada pelajar perlu melengkapkan
kehadiran praktikum atau tidak.##70% - 89.9%#Pelajar wajib melengkapkan kehadiran
praktikum.##Kurang daripada 70%#Pelajar wajib mengulang keseluruhan praktikum.##
Kehadiran praktikum yang kurang daripada 100% tanpa sebab/tanpa kebenaran, kesnya
akan dirujuk kepada pihak berkuasa tatatertib untuk tindakan tatatertib.6.
PENANGGUHAN PRAKTIKUMPenangguhan praktikum tertakluk kepada keputusan yang
dibuat oleh JKIPMPG.Penangguhan tidak boleh melebihi tempoh satu tahun dari tarikh
berkuat
kuasa penangguhan.Pelajar mesti melaporkan diri ke maktab asal mereka
selepas tamat tempoh
penangguhan yang dipohon. Maktab perlu memaklumkan ke
Bahagian
Sekolah atau Jabatan / Bahagian lain yang berkenaan untuk tujuan
penempatan.Elaun tidak akan dibayar dalam masa penangguhan. Elaun hanya akan
dibayar semula bermula daripada tarikh melapor diri.Pelajar dibenarkan menangguh
praktikum sekali sahaja sepanjang tempoh berkursus.Pelajar tidak dibenarkan
bertukar pusat latihan dan diletakkan di bawah bimbingan dan penyeliaan maktab asal
masing-masing kecuali mendapatkan kelulusan Pengarah Pendidikan Guru. KES GAGAL
PRAKTIKUMPelajar KDPM yang gagal Praktikum Fasa II perlu mengulang Praktikum Fasa
II. (b)
Sekiranya pelajar disahkan GAGAL dalam Praktikum oleh Jawatan kuasa
Peperiksaan dan Penilaian Maktab Pendidikan Guru (JKPPMPG), pelajar berkenaan
dikehendaki mengulang Fasa II sahaja bagi pelajar KDPM dan mengulang Praktikum
keseluruhannya bagi pelajar KPLI, KPLI SR, KPLD dan Program Praktikum Khas.
(c)
Pelajar diberi peluang mengulang praktikum sekali sahaja.8.
SYARAT
TAKSIRAN PRESTASI PELAJAR DALAM PRAKTIKUMAsas taksiran untuk menetapkan prestasi
pelajar adalah berdasarkan penilaian formatif dan penilaian sumatif.Penilaian
formatif dibuat secara berterusan oleh guru pembimbing dan pensyarah pembimbing
dengan menggunakan Borang Bimbingan contohnya Borang PR1.Guru pembimbing dan
pensyarah pembimbing membuat rumusan prestasi pelajar dengan menggunakan Borang
Penilaian yang berkaitan (cth: PR1/P, PR 2, dan PR2/B&KI).Komponen penilaian
prestasi pelajar dalam praktikum dibuat berasaskan kepada elemen-elemen seperti di
dalam Jadual 7.Jadual 7: Komponen Penilaian PraktikumKomponen Penilaian#Rujukan##1.
Kemahiran interpersonal dan
intrapersonal#Portfolio, perbincangan dengan pihak
sekolah##2. Perancangan dan Pelaksanaan
Pengajaran dan Pembelajaran#Borang
bimbingan (contohnya: Borang PR1), Portfolio##3. Pelaksanaan
Kokurikulum#Portfolio##4. Peranan-Peranan lain#Portfolio##(e)
Pemberatan untuk
penilaian PraktikumPemberatan bagi penilaian Praktikum (ROS, Fasa I dan Fasa II)
bagi pelajar KDPM adalah sebagaimana ditunjukkan dalam Jadual 8.Jadual 8:
Pemberatan Untuk Penilaian PraktikumProgram#ROS#Fasa 1#Fasa II##KDPM(sepenuh masa
dan KDC)#10#20#70##Jadual 9 menunjukkan pemberatan bagi penilaian Praktikum (ROS
dan Praktikum) bagi pelajar KPLI, KPLI SR, KPLD dan Program Praktikum Khas. Jadual
9: Pemberatan Untuk Penilaian PraktikumProgram#ROS#PRAKTIKUM ##KPLI dan KPLD
(sepenuh masa dan KDC)#10#90##KPLI Sek Ren(sepenuh masa dan KDC)#-#100##Program
Praktikum Khas#10#90## (f)
Syarat penentuan keputusanPrestasi pelajar dalam
praktikum diputuskan mengikut Gred seperti yang ditetapkan dalam Syarat dan
Peraturan Sistem Peperiksaan dan Penilaian Pendidikan Guru yang dikeluarkan oleh
Lembaga Peperiksaan Pendidikan Guru, Bahagian Pendidikan Guru (LPPG)
(i)
Penentuan Lulus berdasarkan kepada syarat-syarat berikut: Kehadiran
100 % dalam ROS dan Praktikum Fasa I dan II (khusus bagi pelajar KDPM sepenuh masa
dan KDCKehadiran 100 % dalam ROS dan Praktikum (khusus bagi pelajar KPLI dan KPLD
sepenuh masa dan KDC).Kehadiran 100 % dalam Praktikum bagi pelajar KPLI SR
sepenuh
masa dan KDC.
Lulus dalam major (kecuali bagi
pengkhususan Pendidikan Khas).
Lulus dalam elektif/minor bagi
pengkhususan Pendidikan Khas.

Menunjukkan sikap positif terhadap
profesion keguruan.
(ii) Penentuan CemerlangLulus dalam semua
peringkat praktikum:ROS, Fasa I dan Fasa II bagi pelajar KDPM; ROS dan Praktikum
bagi pelajar KPLI dan KPLDPraktikum bagi pelajar KPLI SR.Cemerlang dalam Fasa II
(untuk pelajar KDPM)Pencalonan dibuat 3 minggu sebelum Praktikum Fasa II /Praktikum
tamat.Pencalonan dan pengesahan cemerlang menggunakan Borang Penilaian contohnya
Borang PR2.Menunjukkan sikap positif terhadap profesion keguruan.(iii)
Penentuan Gagal berdasarkan kepada syarat-syarat berikut:Pelajar tidak memenuhi
syarat-syarat seperti disenaraikan dalam kategori lulus.Pelajar menunjukkan sikap
yang negatif dan tidak mematuhi teguran dan bimbingan yang diberikan dari semasa ke
semasa, walaupun telah diberi amaran secara bertulis sebanyak tiga kali (contoh:
tidak menyediakan RPH).Melanggar mana-mana peraturan di bawah Akta 174 disabitkan
kesalahan.(g)
BPG perlu dimaklumkan peratusan pelajar yang berjaya
menyempurnakan
praktikum, yang perlu melengkapkannya, dan
yang dikehendaki mengulangi
praktikum.#####PAGE ##PAGE #
#PAGE #1#Rujuk Struktur Kursus BerkenaanRujuk Struktur Kursus BerkenaanRujuk
Struktur Kursus BerkenaanRujuk Struktur Kursus BerkenaanRujuk Struktur Kursus
BerkenaanRujuk Struktur Kursus BerkenaanRujuk Struktur Kursus Berkenaan
###################################################################################
###################################################################################
###################################################################################
################################################################+######0###2###P###Q###R###T###U###V###W###Y###|
#####################xl] SJ@######hC#CJ##mH>#sH>####hUV#5#m
H>#sH>###hUV#CJ$#mH>#sH>####h###hUV#CJ$#aJ$#mH>#sH>####hUV#CJ$#aJ$#mH>#sH>####
h#T9##hUV#mH>#sH>####hUV#5#CJ$#aJ$#mH>#sH>###hUV#5#CJ
#mH>#sH>###h###hUV#mH>#sH>####hUV#CJ
#mH>#sH>####hUV#CJ##mH>#sH>####hjM#CJ##mH>#sH>####hUV#CJ##mH>#sH>####hUV#mH>#sH
>####h'#CJ##mH>#sH>####j#####h'#U##mH##nH##u#####h2#CJ##mH>#sH>####h
#mH>#sH>##############################0###1###2###3###4###5###N###O###P###Q###R###
S###T###U###V###W###X###Y###|
############################################################################
#############################################################################
#############################################################################
#############################################################################
###########gdUV######$#a$#gdUV######$#a$#gdUV#####gdUV#####gdUV###########|
###}###~### ############################
##"
###
##$
##.
##/
##B
##C
##W
##q
##
############################################################################
#############################################################################
#############################################################################
##########################################################
##
&##F###] #
#####] ^###
######$#a$#gdUV###
##$#a$#gdUV#####gdUV#####gdUV######$#a$#gdUV###########################
#### ###
###
###
###
###
##"
##$
##.
##/
##A
##C
##T
##q
##
##
##
##
##
##
##
##
##
o] Ooo] O] O] ######h
#CJ##OJ##QJ##mH>#sH>##"#h
#CJ##OJ##QJ##mH>#nH>#sH>#tH>##%#h
#5#CJ##OJ##QJ##mH>#nH>#sH>#tH>###h
#5#CJ##OJ##QJ##mH>#sH>###h
#CJ##mH>#nH>#sH>#tH>####hUV#mH>#sH>####hUV#CJ##mH>#nH>#sH>#tH>##!#j####h!
+##hUV#CJ##U##mH>#sH>#!#j#####h!
+##hUV#CJ##U##mH>#sH>###j#####hUV#CJ##U##mH##nH##u#####hUV#CJ##mH>#sH>####j####
#hUV#CJ##U##mH>#sH>###
##
##
##
##
##
###
###
##F
##]
##v
##
##
##
##
##
######*###L###r#############
############################################################################
#############################################################################
#############################################################################
##########################################################
#####] ^######0##] ^0`## ####`] ^`
##
&##F###] #
#####] `###
##
##
##
###
###
###
###
###
##E
##F
##G
##\
##]
##u
##v
##x
##
##
##
##
##
##
##
##
##
##q###r################
###
###
###
##'
##(
##W
##_
##}
##
##
##
##
##
##
##
##
##/##2##V##\##z##################
###D### ####h2#CJ##OJ##QJ##mH>
#sH>##"#h2#CJ##OJ##QJ##mH>#nH>#sH>#tH>##%#h
#5#CJ##OJ##QJ##mH>#sH>#"#h
#CJ##OJ##QJ##mH>#nH>#sH>#tH>####h
#CJ##OJ##QJ##mH>#sH>#>#
###
##(
##_
##
##
##
##
#####3##] ########
##########H###l############################################################
#############################################################################
#############################################################################
################################################################
####V#] ^V#########] ^#`# ##
&##F###]
##
&##F###] #
#####] ^##
#####] `######] ##D###G###I###i###l##########################
###################B###b###l###########################################
##'###)###*###,###:###C###J###K###^###i###nnn#"
#h#(#CJ##OJ##QJ##mH>#nH>#sH>#tH>####h###CJ##OJ##QJ##mH>#sH>####h
"#CJ##OJ##QJ
##mH>#sH>##"#h
"#CJ##OJ##QJ##mH>#nH>#sH>#tH>####h
#CJ##OJ##QJ##mH>#sH>##"#h###CJ##OJ##QJ##mH>#nH>#sH>#tH>##"#h2#CJ##OJ##QJ##mH>#n
H>#sH>#tH>##"#h
#CJ##OJ##QJ##mH>#nH>#sH>#tH>####h2#CJ##OJ##QJ##mH>#sH>#+##############.###c###
#############*###D###t######################## ###!###"#######$###
%###&########################################################################
############################################################################
#############################################################################
#############################################################################
#############
####8#] ^8##
#####] ^######]
##
&##F###] ##i###j###t###v####################################
%###'###(###@###C###E###H###T#########
vjbWbH##################
#########h
#5#CJ##mH>#sH>###h
#mH>#sH>####h7##OJ##QJ##mH>#sH>####h'#OJ##QJ##mH>#sH>####h
#OJ##QJ##mH>#sH>####h "#CJ##OJ##QJ##mH>#sH>####h
#CJ##OJ##QJ##mH>#sH>####h2#CJ##OJ##QJ##mH>#sH>##"#h
>#tH>##"#h2#CJ##OJ##QJ##mH>#nH>#sH>#tH>##"#h
"#CJ##OJ##QJ##mH>#nH>#sH
#CJ##OJ##QJ##mH>#nH>#sH>#tH>##"#h#(#CJ##OJ##QJ##mH>#nH>#sH>#tH>##&###'###(###)###
*###+###,######.###/###0###1###2###3###4###5###6###7###8###9###:###; ###<###=###>###?
###@###A###B###C##############################################################
############################################################################
#############################################################################
############################################################################
##################################################################] ##C###
D###E###F###G###H###T###U###~### ###########[###\##########################
############################################################################
############################################################################
#############################################################################
################################################################$##>#####&`#$
#/#If#########$#
####a$##############$#a$######$#a$##########$##] a$######] #########
############R###S###Y###############}###~##################z###{############
#### ### ### ##
##' ##( ##: ###!##%$##M$##$##f'##s'##$

(##(##(##(## xj##########h
#CJ##OJ##QJ##^J##aJ#####h
#mH##sH#####h
#CJ##OJ##QJ##mH##sH#####h
#5#CJ##OJ##QJ####h
#CJ##OJ##QJ#####h
#5#CJ #OJ##QJ####hx_##h
#5#CJ #OJ##QJ####h
#5#CJ #OJ##QJ##mH##sH####h
#mH>#sH>####h
#CJ##OJ##QJ##mH>#sH>####h
#5#CJ##OJ##QJ##mH>#sH>##(####
##################R#######################################~############o###
#################################################################################
#######################################################$##>#####&`#$#/#If#####Z
##kd ####$##$#If#####l##W##F###
##F!##
#####################################C######################
##########
##########
##########
#########4###
#l#a#####$####$##>#####&`#$#/#If####a$#####$##$##>#####&`#$#/#If####a$#
##R###S###Y###[###########################################q#####################
###################################################################################
##################################################################$####$##>####
#&`#$#/#If####a$#####$##$##>#####&`#$#/#If####a$#####$##>#####&`#$#/#If##
###X##kd####$##$#If#####l##F###
##F!##
#####################################C######################
##########
##########
##########
#########4###
#l#a###############
###}#######################################q####################################
###################################################################################
###################################################$####$##>#####&`#$#/#If###
#a$#####$##$##>#####&`#$#/#If####a$#####$##>#####&`#$#/#If#####X##kd#####$#
#$#If#####l##F###
##F!##
#####################################C######################
##########
##########
##########
#########4###
#l#a###}###~#################################################q##############
###################################################################################
#########################################################################$####$##
>#####&`#$#/#If####a$#####$##$##>#####&`#$#/#If####a$#####$##>#####&`#$#/
#If#####X##kd####$##$#If#####l##F###
##F!##
#####################################C######################
##########
##########
##########
#########4###
#l#a###################z#######################################q##############
###################################################################################
#########################################################################$####$##
>#####&`#$#/#If####a$#####$##$##>#####&`#$#/#If####a$#####$##>#####&`#$#/
#If#####X##kd
####$##$#If#####l##F###
##F!##
#####################################C######################
##########
##########
##########
#########4###
#l#a###z###{################################################q##############
###################################################################################
#########################################################################$####$##
>#####&`#$#/#If####a$#####$##$##>#####&`#$#/#If####a$#####$##>#####&`#$#/
#If#####X##kd####$##$#If#####l##F###
##F!##
#####################################C######################
##########
##########
##########
#########4###
#l#a################
######################################q#########################################
###################################################################################
##############################################$####$##>#####&`#$#/#If####a$##
###$##$##>#####&`#$#/#If####a$#####$##>#####&`#$#/#If#####X##kd#####$##$#If
#####l##F###
##F!##
#####################################C######################
##########
##########
##########
#########4###
#l#a#### ### ### ### ### ### ##
##
### ##' ##( ##: ##; ###!###!
############################################################################
#############################################################################
##### ##################################d#######$#######d###a$#####
##########d############$#a$##X##kdz####$##$#If#####l##F###
##F!##
#####################################C######################
##########
##########
##########
#########4###
#l#a####!##!##!##!##!
###"###"##"##"##z###{#########L$##M$#######################################
#############################################################################
#########################################################################$#
###########d##^#`##a$######$#
&##F$####
####d##^#a$#gdoGP######$#
###########d##^#`##a$######$##########d##`##a$######$#
&##F$####
##C#d##`Ca$#gdoGP##
###########d##`#######$#######d###a$###M$##$##$##%##
%##e'##f'##s'##t'##$
(##d(##(##(##(#############################################################
#############################################################z############z###
#############################################$#
###########d##^#`##a$#####$#
&##F########d##a$#gdoGP######$#######d##a$###########d############d##
##########d######$#########d##`##a$#####
###########d##^#`#######$#
&##F$####
####d##^#a$#gdoGP##(##(##(##
%)##&)##')##@)##B)##C)##D)##\)##x)##y)##z)##{)##|)##)##C*#######################
############################################################################
#############################################################################
##################################################
# ########0^#`0
######
# ##########$####d`##^#a$#############################$###^#a$##
###$####0^#`0a$###########d#################d##^#`####(##(##
%)##')##@)##A)##B)##C)##D)##[)##\)##x)##z)##|)##)##)##}*##*##*##*##*###+##)
+##B+##C+##tcRtER################h
#5#OJ##QJ##mH>#sH>#!#h
#5#OJ##QJ##mH>#nH>#sH>#tH>#!#h
#6#OJ##QJ##mH>#nH>#sH>#tH>###h
#OJ##QJ##mH>#sH>##%#h
#5#CJ##OJ##QJ##mH>#nH>#sH>#tH>#"#h
#CJ##OJ##QJ##mH>#nH>#sH>#tH>####h
#CJ##OJ##QJ##mH>#sH>##"#j#####h
#OJ##QJ##U##mH##nH##u#####h
#OJ##QJ##mH>#nH>#sH>#tH>####h
#CJ##OJ##QJ#####h
#CJ##OJ##QJ##^J##aJ#####h
##C*##*##C+##D+##n+##o+##p+##Z-##[##.##.##.##.##[0##\0##61##71##2##2##2##2##2##2##2#####################
#############################################################################
############################################################################
#############################################################################
#################################$###^#a$######$#
######d##a$######d#######$#####"#a$###########d#######$#a$############
####C+##D+##L+##m+##n+##.##.##/##/##/##/##0##0##71##2##2##2##2##2##2#
#2##:3##; 3##3##3##3##3##3##3##f4##w4##}}oaNN##%#h
#6#CJ##OJ##QJ##mH>#nH>#sH>#tH>###j#####h
#U##mH##nH##u#####h
#6#CJ##OJ##QJ####h
#5#6#CJ##OJ##QJ#####h
#CJ##OJ##QJ#####h
#5#CJ##OJ##QJ####h
#CJ##OJ##QJ##mH>#nH>#sH>#tH>##(#h
#5#6#CJ##OJ##QJ##mH>#nH>#sH>#tH>##%#h
#6#OJ##QJ##mH>#sH>###2##:3##; 3##[3##3##3##3##3##3##94##y4##z4##{4##4##$5##
P5##Q5##R5##b5##c5##5########################################################
#############################################################################
############################################################################
######################################################$###^#a$##
###$##p##0^p#`0a$##
###p##0^p#`0#####$####^##a$######$###^#a$#######^##
###p###^p#`######$###^#a$###w4##y4##{4###5##$5##P5##R5##a5##c5##5##5##
7##7##8##8##'9##9##9###:##=:##w:##<##<##=##=##=##>##>##>###?## ?##
?##
?##; {; l_############################h
#5#OJ##QJ##mH>#sH>###h
#5#CJ$#OJ##QJ##mH>#sH>###hx_##h
#mH##sH#####h
## #hx_##h
#CJ##OJ##QJ#####h
#5#CJ##OJ##QJ####h
#5#CJ##OJ##QJ##mH>#sH>#%#h
#CJ##OJ##QJ##mH>#nH>#sH>#tH>#
5##5##5##5###6##@6##q6##6##6##7##7##7##7##8##8##8##8###############
#############################################################################
#############################################################################
#########################################################'##d#####&#
######d###&#
&##F###d############d#######$#######d##a$######$#######d##a$###$#
&##F######
##4#d##`4gdoGP######$#######d##a$######d#######$#
####"#a$###8##8##&9##'9##9##9##9##9###:###:##<:##=:##v:##w:##:##:########
#############################################################################
############################################################################
##################################
$#########d##`####$#####d##`####$#
&##F###########l#d##^#`lgdoGP##
$##
#####d##^
#`####$#
&##F#######d####$####d##^##
$#
&##F########d#######$#######d##a$######d#######$#
#####a$###:###; ###; ##`; ##a; ##; ##; ##; ##; ###<###<###<##h<###################
#############################################################################
########################## ############v#########################################
#)#####d###^####(####d###^###$#####d##`####$#
&##F######p####d##`gdoGP###$#
&##F######p######d##^#`gdoGP##$#
&##F############l#d##^#`lgdoGP#$##########d##`####$#
&##F###########l#d##^#`lgdoGP##
h<##i<##<##<##<##)=##=##=##=##=##=##=##=##>##>##>##>##>############
############################################################################
#############################################################################
#################################################$######a$########
&##F#######*#
&##F%##d###
*##L#####d##^L#`###*###L#D########d##^#`###
*#######d##^#`###*###L#D########d##^#`####$#
&##F%######d####*##P#d##`P##>##>##>##
?##
?###?##
?## ?##!?##??##@?##A?##B?##C?##D?
############################################################################
##############################################|
######################################################O##kd####$##$#If#####l##
4##4##0##j#$
$`#######################################$############################
############4###
#l#a###f4# ###$##$#If####a$#####$##<##$#If####a$#####$##x##$#If####a$######$#
######d##a$######$######a$###
?## ?##!?##??##@?##j?##r?##?##?##?##?##?
##3@##4@##9@##:@##E@##I@##S@##T@##@##@##@##@##@##@##@##@##@###A###A##'A##)
A##] A##Â##A##A##A##A##A##A##A##A##A##A##A##A##; B##<B##=B##>B##DB##bB##
cB##B##############%#j#####h
#6#OJ##QJ##U##mH##nH##u##!#h
#6#OJ##QJ##mH>#nH>#sH>#tH>#"#j#####h
#OJ##QJ##mH>#nH>#sH>#tH>####h
#OJ##QJ##mH>#sH>####h
#5#OJ##QJ##mH>#sH>#!#h
#5#OJ##QJ##mH>#nH>#sH>#tH>##6D?##H?##I?##T?##U?##V?##W?##X?##_?##`?##h?##i?
############################################################################
##############################################t#################################
####################
###$####$#If####] #a$#####$#If####b##kd}####$##$#If#####l##4##4##F##j##$$
##################`#T###################f###################$#########
##########
##########
##########
#########4###
#l#a###f4####$##x##x##$#If####a$#
###$##$#If####a$###i?##j?##k?##?##?##?
##?##?##?##?##?##?##?##?##########################|############|
############s############s############s############s############s############s#####
#######s############s############s#################
###$##$#If####a$#####x##$#If########$#If####u##kdg####$##$#If#####l##4##4##\##
j##l#$$ ##################
#T#########################################################$###############
#################################################4###
#l#a###f4##?##?##?##?##?##?##?
##+@##E@##F@##G@##H@##I@##R@##S@###############################################
###############|############|############|############|############|############|
##########################################################$#If#####s##kd!
####$##$#If#####l##4##\##j##l#$
$#####################T########################################################
#$############################################################
####4###
#l#a###f4#
###$##$#If####a$###S@##U@##V@##W@##p@##~@## @##@##@##@##@##@##@##@##@#####
#############################################################################
############################|############|############|############|
##################################$#If#####s##kd####$##$#If#####l##4##\##j##
l#$
$#####################T########################################################
#$############################################################
####4###
#l#a###f4# ###$##$#If####a$###@##@##@##@##@##@##@###A##
%A##&A##'A##(A##)A##2A##?
A##@A##LA####################################################################
#############################################################################
###############################################################$#If#####`##kd{#
###$##$#If#####l##4##F##j##$
$#####################T###################f###################$#########
##########
##########
##########
#########4###
#l#a###f4#
###$##$#If####a$###LA##ZA##[A##\A##] A##_A##~A##A##A##A##A##A##A##A##A##A##
############################################################################
#############################################################################
#######################################################`##kd#
###$##$#If#####l##4##F##j##$
$#####################T###################f###################$#########
##########
##########
##########
#########4###
#l#a###f4#####$#If####
###$##$#If####a$###A##A##A##+B##; B##<B##=B##DB##EB##QB##_B##`B##aB##bB#########
#############################################################################
#############################################################################
####################################################
###$##$#If####a$#####$#If#####b##kd
###$##$#If#####l##4####F##j##$
$#####################T###################f###################$#########
##########
##########
##########
#########4###
#l#a###f4##
bB##cB##B##B##B##B##B##B##B##B##B##B##B##############################
#############################################################################
################################################################################
###############
###$##$#If####a$##
#####!##$#If########$#If#####`##kd
###$##$#If#####l##4##F##j##$
$#####################T###################f###################$#########
##########
##########
##########
#########4###
#l#a###f4##
B##B##B##B##B##B##B##B##B##B##B##B##B##B##B##B##B##"C###C##mC##
vcPB###################################h
#CJ##OJ##QJ##mH##sH###%#h
#5#CJ #OJ##QJ##mH>#nH>#sH>#tH>#%#h
#CJ##OJ##QJ##\#mH>#nH>#sH>#tH># #h
#>*#CJ##OJ##QJ##\#mH>#sH>##%#h
#5#CJ##OJ##QJ##mH>#nH>#sH>#tH>#(#h
#5#>*#CJ##OJ##QJ##mH>#nH>#sH>#tH>##!#h
#6#OJ##QJ##mH>#nH>#sH>#tH>#"#j#####h
#OJ##QJ##mH>#sH>####h
#OJ##QJ##mH>#nH>#sH>#tH>##!#h
#OJ##QJ##] #mH>#nH>#sH>#tH>###B##B##B##B###C##kC##lC##mC##nC##C##C##C##C##
############################################################################
################################{############v############{######################
####################'##d########$######1$#G$#a$###/##$##d###a$##
###$########] a$######`##kdY####$##$#If#####l##4##F##j##$
$#####################T###################f###################$#########
##########
##########
##########
#########4###
#l#a###f4##
mC##C##hF##tF##TH##lH##uH##H##H##
I##5I##Ì##I##I##I###J##
J##7J##`J##J##J##K##K##K##K##K##bM##cM##M##M##cN##N##N##N###O##8O##O##
7P##JP###Q##Q##=R##XR##YR##S##S##S###T###T##

z##h
#5#CJ##OJ##QJ##^J####h
#CJ##OJ##QJ##^J###
#h
#CJ#####hx_##h
#CJ##OJ##QJ#####hx_##h
#5#CJ##OJ##QJ##mH##sH## #hx_##h
####h
#CJ##OJ##QJ#####h
#5#CJ##OJ##QJ####h
#5#CJ##OJ##QJ##mH##sH###0C##fF##gF##hF##tF##uF##F##F##F##F##?
G##G##RH##SH##TH##lH##mH##tH##################################################
############################################################################
#############################################################################
###############$#
&##F&##d#######$######1$#G$#a$###'##d#######$#
########d##1$#G$#a$###$####d##^######$#######1$#G$#a$##
0########@##d###^@######$#######d##1$#G$#a$##
%#
########d##^###tH##uH##H##H##H##H##H##H##H###I###I#################
#############################################################################
#################################################################################
###################################################################################
##############################################################$#
######d###$#1$#G$#If####a$######$#######d##1$#G$#a$######$#
######d##1$#G$#a$###1####d##^##
$#######d##^#`###
#I##
I##5I##DI##MI##PI##_I##l############\############\############I############6#######
#####I##################$#######d###$#1$#G$#If####a$#####$#
######d###$#1$#G$#If####a$####
######d###$#1$#G$#If#######kd####$##$#If#####l############################\
######z#"##
#####################################b###################B##################0###
####################################################################
###############################4###
#l#a#<###_I##Ì##I##I##I##I##I##l############\############\############I#####
#######6############I##################$#######d###$#1$#G$#If####a$#####$#
######d###$#1$#G$#If####a$##########d###$#1$#G$#If#######kd
###$##$#If#####l############################\######z#"##
#####################################b###################B##################0###
####################################################################
###############################4###
#l#a#<###I##I##I##I###J###J##l############\############\############I#########
###I#########################################################################$#
######d###$#1$#G$#If####a$##########d###$#1$#G$#If#######kd
###$##$#If#####l############################\######z#"##
#####################################b###################B##################0###
####################################################################
###############################4###
#l#a#<####J###J###J## J###J###J##!
J##+J##6J######################################}############}############}######
######}############}###############################################################
###############################################################$#
######d###$#1$#G$#If####a$######l##kdU####$##$#If#####l#######################
#####0####"##
##################6##################0######################################
########################################4###
#l#a#<###6J##7J##YJ##`J##iJ##J##J##g############W############W############D#####
#######W############D##############################################$#
######d###$#1$#G$#If####a$####
######d###$#1$#G$#If#######kd####$##$#If#####l############################\
######z#"##
#####################################b###################B##################0###
#####################################################################
######################################4###
#l#a#<###J##J##J##J###K##.K##g############W############D############W#########
###D###############################################################$#
######d###$#1$#G$#If####a$####
######d###$#1$#G$#If#######kd####$##$#If#####l############################\
######z#"##
#####################################b###################B##################0###
#####################################################################
######################################4###
#l#a#<###.K##/K##vK## K## K##K##g############W############D############W#########
###D###############################################################$#
######d###$#1$#G$#If####a$####
######d###$#1$#G$#If#######kd####$##$#If#####l############################\
######z#"##
#####################################b###################B##################0###
#####################################################################
######################################4###
#l#a#<###K##K##K##K##K##K##cL##g############^############^############^#####
#######R############; #########################.##$#
&##F######p###p##d##^p#a$#gdoGP###########d##1$#G$#####
######d#####kdm####$##$#If#####l############################\######z#"##
#####################################b###################B##################0###
#####################################################################
######################################4###
#l#a#<###cL##dL##L##L##aM##bM##M##M##bN##cN##N##N##N###O#################
#############################################################################
############################v########################v#########################2
##$############d##^#`##a$###.##$#######d##^#`##a$##.##$#
&##F!##d##a$###########d##1$#G$###########d############d##1$#G$##.##$#
########d##`##a$##.##$#
&##F######p###p##d##^p#a$#gdoGP##.##$###########d##^#`##a$##
#O##Ò##aO##O##O##IP##JP##bQ##cQ##<R##=R##XR##YR##R##R##S###################
#############################################################################
############################################################################
##############################$#########`#d##^#`à$#
##
&##F########d############d###.##$#######p##d##^p#a$##.##$#
#####p###d##^p#à$###.##$#####d##`##a$##.##$#
##########d##^#`##a$##.##$#
&##F!
##d##a$###S##S###T###T##*T##+T##CT##DT##\T##] T##T##T##T##T##T##T##T##T##
T##########################################################################
#############################################################################
##############################################################################
##########################
&##F###d##1$#G$###########d##1$#G$#####
######d####3####d###^###9####`####"##$####`#d###^#`à$######$#
########`#d##^#`à$####T###T##*T##6T##CT##PT##] T##hT##T##T##T##T##T
##T##YU##U##U##V##V##W##X##X###Y##Y##Z##.
[##>\###] ##r] ##] ##@^##^##`_##Ba##ta##a##a##fb##c##c##

zl###################hx_
##h
#5#CJ##OJ##QJ####hx_##h
#CJ##OJ##QJ### #hx_##h
#CJ##OJ##QJ##^J##aJ###(#hx_##h
#CJ##OJ##QJ##^J##aJ##mH##sH###"#h
#CJ##OJ##QJ##^J##aJ##mH##sH#####h
#CJ##OJ##QJ#####h
#5#CJ##OJ##QJ####h
#5#CJ##OJ##QJ##mH##sH###'T##T##T##!
U##"U##XU##YU##U##U##V##V##V##LW##MW##W##W###X###X##X##X##X#############
############################################################################
#############################################################################
#############################################################################
##############4##$#
&##F"########d##a$###4##$#
##########d##`##a$###2##$#####d##`##a$###2##$#
###########d##^#`##a$##.##$#
&##F"##d##a$###X##X###Y###Y##Y##Y##Y##Y##AZ##BZ##Z##Z##-[##.
[##k[##l[##[################################################################
#############################################################################
#######################################################4##$#
############d##^#`##a$###4##$#############d##^#`##a$###4##$#
&##F##
####p####p##d##^p#a$#gdoGP###4##$#######p##d##^p#a$#####
######d##1$#G$###########d####
########d##1$#G$###[##[##P\##Q\##\##\###] ###] ##m] ##n] ##o] ##p] ##q] ##r] ##] ##
] ##?
^###########################################################################
#############################################################################
#############################################################################2##
$#
&##F #####p###p##d##^p#a$#gdoGP##
2#########d##^###5##d############d##1$#G$###4##$#
&##F##
####p####p##d##^p#a$#gdoGP###4##$#############d##^#`##a$###?
^##@^##r^##^##^##^##^##r_##s_###`###`##`##`##Aa##Ba##a##a##a#############
############################################################################
#############################################################################
###########################################################2##$#######d##^
#`##a$##2##$#
&##F #####p###p##d##^p#a$#gdoGP###2##$############d##^#`##a$###2##$#
&##F
#
#p###@####@##d##^@#a$#gdoGP###2##$#######d##^#`##a$###a##a##a##a###b
###b##c##c##c##c##c##c##c##c##c##c##c##c##c##c#####################
#############################################################################
############################################################################
##########################################################################$#a$#
##########4##$#############d##^#`##a$###########d##1$#G$##
4##########d##`####5##d###5#
&##F###d######$#########d##1$#G$#a$###c##qe##re##se##|
e##}e##e##e###f###f##Of##Pf##f##f##f##f##dg##eg###h###h##h##h##h##h###i##
#i##########################################################################
#############################################################################
#############################################################################
#############################################################################
######$#
&##F
#a$######$#a$#####$#
&##F##a$######$###^#a$######$##d###a$###c##qe##se##|
e##e##Pf##f###h##h##h###i##3i##i##i##i##l##l##l###m###m##em##Lp##p##q##
q###r##jr##r##r##r##r##r##ps##qs##s##s##t##t##u##u##u##w##w###x##
~ppp#######h
#B*#CJ##OJ##QJ##ph###
#h
#CJ#####hx_##h
#mH##sH#####hx_##h
#5#CJ##OJ##QJ##mH##sH####h
#mH##sH### #hx_##h
#CJ##OJ##QJ#####h
#5#CJ##OJ##QJ####hx_##h
#CJ##OJ##QJ###
#hx_##h
#+#i###i##&i##'i##2i##3i##i##i##i##i##j##k##k##k##k##k##k##1l##2l##l##
l##l##l###m###############################################################
#############################################################################
#############################################################################
###################################################################$###^#a
$#####$#
&##F'#a$########d###^######$###^#a$######$###`#a$#####$#
&##F##a$######$#a$####m###m##em##fm##m##m##m##m##n##n##o##o##Kp##Lp##p##p
##q##q##q##q##q##q##q##q###############################################
############################################################################
#############################################################################
#############################################################################
##########$#
&##F###8##0####>^#`>a$#gdoGP######$###^#a$#####$#
&##F
#a$######$####^##a$######$#a$###q###r###r###r##:r##; r##<r##Br##Jr##Vr##\r##ir##
################################################t############n#################
###############################################################################
#########$#If#####v##kd>####$##$#If#####l##4##############################0##h
#d#$#############################0###############################
################################################4###
#l#a##f4#
###$##$#If####a$######$###^#a$#######ir##jr##r##r##r##r##r##d############^
############U############L############L############L###############################
###########################
###$##$#If####a$#
###$##$#If####a$#####$#If#######kd#####$##$#If#####l##4#########################
###\##h#d##t#$#################################################
###########0#######################################################
##########################################4###
#l#a##f4###r##r##r##r##r##r##r##e############_############_############V##
##########V############V###########################################################
###################
###$##$#If####a$#####$#If#######kd####$##$#If#####l############################
@##\##h#d##t#$#########################################################
################0######################################################
#######################################################4###
#l#a####r##r##r##r##r##r##r##e############\############\############S#####
#######S############S##############################################################
########## ###$##$#If####a$#
###$##$#If####a$####kd####$##$#If#####l############################@##\##h#d#
#t#$#####################################################################
####0################################################################
#############################################4###
#l#a####r##r##r##r###s###s##
s##e############\############\############S############S############S##############
########################################################## ###$##$#If####a$#
###$##$#If####a$####kdX####$##$#If#####l############################@##\##h#d#
#t#$#####################################################################
####0################################################################
#############################################4###
#l#a#### s##
s###s###s###s###s##e############\############S############S############S###########
##############################################################################
###$##$#If####a$#
###$##$#If####a$####kd#####$##$#If#####l############################@##\##h#d#
#t#$#####################################################################
####0################################################################
#############################################4###
#l#a#####s###s##2s##3s##5s##6s##8s##e############\############\############S#####
#######S############S##############################################################
########## ###$##$#If####a$#
###$##$#If####a$####kd####$##$#If#####l############################@##\##h#d#
#t#$#####################################################################
####0################################################################
#############################################4###
#l#a####8s##9s##bs##ps##qs##ss##e############\############S############S#########
###S###############################################################################
########## ###$##$#If####a$#
###$##$#If####a$####kd####$##$#If#####l############################@##\##h#d#
#t#$#####################################################################
####0################################################################
#############################################4###
#l#a####ss##ts##s##s##s##s##e############\############S############S#########
###S###############################################################################
########## ###$##$#If####a$#
###$##$#If####a$####kdT####$##$#If#####l############################@##\##h#d#
#t#$#####################################################################
####0################################################################
#############################################4###
#l#a####s##s##s##s##s##e############\############\############S#############
###################################################################################
########## ###$##$#If####a$#
###$##$#If####a$####kd#####$##$#If#####l############################@##\##h#d#
#t#$#####################################################################
####0################################################################
#############################################4###
#l#a####s##s##s##Et##t##t##t##u##u##u##u##u##u#####################
#####u############p############p############p############p############p############
p############p############h############################$#
&##F(#a$######$#a$##
###$####0^#`0a$######$###^#a$##s##kd####$##$#If#####l###############
#############@##0##h#d#$#####################################0###########
##################################################################
########4###
#l#a###
u###v###v##Pv##Qv##|
w##}w##w##w##0x##1x##[x##\x##cx##hx##rx##yx##x###############################
#############################################################################
############################################################################
##################################################################################
############################################################### ###$##$#If####a$#
###$##$#If####a$##########$#a$######$#a$######$###^#a$#####$#
&##F(#a$####x##/x##1x##Zx##\x##x##x##x##x##x##py##wy##y##z##z##z##{###|
##+|##.|##D|##N|##O|##Q|##n|
##}##}##}### ### ##7 ## ##:##h####C##F####'##(##K##L####
uk ##h##G#CJ##OJ##QJ#####hx_##h
#5#CJ##OJ##QJ##mH##sH####hx_#CJ##OJ##QJ##mH##sH#####h
#CJ##OJ##QJ##mH##sH### #hx_##h
#CJ##OJ##QJ#####h
#5#CJ##OJ##QJ####h
#5#CJ##OJ##QJ####h
#5#CJ##OJ##QJ####h
#CJ##OJ##QJ#####h7##CJ##OJ##QJ##*x##x##x##x##x##x##x##x##x##x##b#######
#####Y############Y############P############P############P############P############
P############P############### ###$##$#If####a$#
###$##$#If####a$####kd####$##$#If#####l##4##############################\##
#^#
#######################################
###################################0######################################
###############################################################
#########4###
#l#a###f4##
x##x##x##x##x##x##x##x##x##x##x##x##x##x##x##x##x##x##x##x##x#
#x##x##x##x###y###y###y###################################################
#############################################################################
#############################################################################
############################################################################
##############################################
###$##$#If####a$#####Ff###
###$##$#If####a$####y###y###y###y## y##
y##y###y###y##!y##"y###y##
%y##&y##(y##)y##+y##,y##.y##/y##1y##2y##4y##5y##7y##8y##:y##; y###################
#############################################################################
############################################################################
#############################################################################
#############################################################################
#
###$##$#If####a$#####Ffp ##
###$##$#If####a$###; y##=y##>y##?
y##@y##Hy##Ry##Sy##Ty##Vy##Wy##Yy##Zy##\y##] y##_y##`y##by##cy##ey##fy##hy##iy##ky##
ly##ny##oy###################################################################
#############################################################################
############################################################################
#############################################################################
#############################Ff'##
###$##$#If####a$#####Ff#$##
###$##$#If####a$###oy##py##vy##wy##y###z##Sz##z##z##z##z##{##{##{###|
##,|##-|##.|##5|##:|##D|##N|
############################################################################
#############################################################################
#############################################################################
#################################################################################
####################################
###$##$#If####a$#
###$##$#If####a$######$#a$######$#a$###N|##O|##P|##Q|##U|##[|##c|##j|##n|
##t############k############k############b############b############b############b##
##########b####################################################################
###$##$#If####a$#
###$##$#If####a$###kd)###$##$#If#####l##4##4##############################F#
##
####################8####################################0#################
######################################
##########
##########
##########
#########4###
#l#a###f4###n|##o|##p|##u|##~|##|
##; ############2############2############2############2#######################
###$##$#If####a$###kd*###$##$#If#####l##4##4################################
#
O#### ###################
#8##################i##################j##################j##################j#
#################0#######################################################
#############################################################
##################4###
#l#a###f4###|##|##|##|##|##|##|##|##|##|##|##|##|
############################################################################
##############################################################################
###################################################################################
###################################################################################
###################################################################################
#########
###$##$#If####a$# ###$##$#If####a$##
|##|##|##|##|
##>############5############5############5#########################################
#####
###$##$#If####a$####kd+###$##$#If#####l##4###############################
O####
`#####################8###################i###################j###################j
###################j##################0######################################
###############################################################
#################################4###
#l#a###f4###|##|##|##|##|##|##|##|##|
############################################################################
##################################################################################
###################################################################################
###################################################################################
###################################################################################
###########################################
###$##$#If####a$###|##|##|##|
##|##|##|
##>############5############5############5############5############5############
###$##$#If####a$####kdy,###$##$#If#####l##4###############################
O####
#####################8###################i###################j###################j#
##################j##################0######################################
################################################################
################################4###
#l#a###f4###|##|##|##|##|##|##|##|##|##|##|##|##|
###}#########################################################################
############################################################################
###################################################################################
###################################################################################
###################################################################################
#########
###$##$#If####a$# ###$##$#If####a$###}###}###}###}##
}##>############5############5############5##################################
############
###$##$#If####a$####kdR###$##$#If#####l##4###############################
O####
`#####################8###################i###################j###################j
###################j##################0######################################
###############################################################
#################################4###
#l#a###f4###
}##
}##
}
##}###}###}###}###}###}#######################################################
################################################################################
###################################################################################
###################################################################################
###################################################################################
##################################################################
###$##$#If####a$####}###}###}###}##"}###}##>############5############5############/
############5#####################$#If####
###$##$#If####a$####kd+.###$##$#If#####l##4###############################
O####
#####################8###################i###################j###################j#
##################j##################0######################################
################################################################
################################4###
#l#a###f4####}##)}##*}##+}##.}##/}##1}##2}##4}##5}##7}##########################
############################################################################
##################################################################################
###################################################################################
###################################################################################
########################################################################
###$##$#If####a$# ###$##$#If####a$##
7}##8}##9}##:}##@}##A}##>############5############5############5############5######
#######################
###$##$#If####a$####kd#/###$##$#If#####l##4###############################
O####
`#####################8###################i###################j###################j
###################j##################0######################################
###############################################################
#################################4###
#l#a###f4###A}##B}##D}##E}##F}##H}##I}##J}##L}##M}##N}##P}##Q}##################
#############################################################################
###############################################################################
###################################################################################
###################################################################################
###################################################################################
#######
###$##$#If####a$##
Q}##R}##i}##o}##r}##<############3############3############*#######################
#
###$##$#If####a$#
###$##$#If####a$####kd/###$##$#If#####l##4############################Z####
#
O####
#####################8###################i###################j###################j#
##################j##################0######################################
################################################################
################################4###
#l#a###f4###r}##t}##v}##x}##y}######################################3##########
###################################kd0###$##$#If#####l##4######################
######Z#####
O####
`#####################8###################i###################j###################j
###################j##################0######################################
###############################################################
#################################4###
#l#a###f4#
###$##$#If####a$###y}##z}##}##}##}##}##}###################################
################################################################################
###################################################################################
###################################################################################
###################################################################################
##############################################################################
###$##$#If####a$#
###$##$#If####a$###}##}##}##}##}##}##6~##<############7############7#########
###7############7############7#####################$#a$####kd1###$##$#If#####l##
4############################Z#####
O####
#####################8###################i###################j###################j#
##################j##################0######################################
################################################################
################################4###
#l#a###f4###6~##o~##~### ### ### ##
% ##& ##3 ##7 ##V ##W ## ## ### ### ##p ##q######9##:##g ##h##############
############################################################################
#############################################################################
############################################################################
#############################################$#########^#à$#####$#
&##F)#
#########^#à$#gdoGP######$##8#^8#a$######$#a$###h##########B#
#C##D##E##F###### ##!
######4##5######C##D#################################################
############################################################################
#############################################################################
###################################################################$#
&##F)#a$######$#
&##F)#####a$#gdoGP######$#a$######$#########^#à$#####$#
&##F)#
#########^#à$#gdoGP#######0#######^##b###############
###########I##K##########%##8##U##V##############
##z####
##$## ## ###
##=######,##l##p#######
####
##U######H##
######h
#5#CJ##OJ##QJ##mH##sH####h-j#CJ##OJ##QJ#####hx_##h
#CJ##OJ##QJ### #hx_##h
#5#CJ##OJ##QJ####h
#B*#CJ##OJ##QJ##ph#####h
#5#CJ##OJ##QJ##\####h
#CJ##OJ##QJ##6D######6##7##u##v##########d##e############
####9##:##n##o######P##################################################
############################################################################
#############################################################################
############################################################################
#################################$###^#a$#####$#
&##F##a$#####$#
&##F##a$######$#a$#####$#
&##F)#a$###P##Q########################E##F######J##K###
#######O##P######U##V################################################
############################################################################
#############################################################################
#############################################################################
########################################################$###^#a$#####$#
&##F##a$######$#a$###V#############$##&##'##########
####; ##<##########%##&##~##
## ##
##
#########################################################################
#############################################################################
#############################################################################
############################################################################
#################$#
&##F##a$######$###^#a$#####$#
&##F##a$######$#a$######
#####<##=#### ##k##l##########(##)##o##p#
######
###
####
#####U######################################################
#############################################################################
############################################################################
##############################################################################
#######################
###$####h#^#`h#a$#####$#
&##F##a$######$###^#a$######$#a$#####$#
&##F##a$###U##b###########+##I##\##t############=##>######`
##a####################################################################
############################################################################
#############################################################################
#############################################################################
#######$###^#a$#####$#
&##F##a$######$#a$######$#
&##F##
#p##6#####b##>^b#`>a$#gdoGP###H####{##################@##k####
######l##################>##?##n##o###
####Y#
##Z##
n\n\n\n\##############################"#h
#CJ##OJ##QJ##^J##aJ##mH>#sH>##*#h
#CJ##OJ##QJ##^J##aJ##mH>#nH>#sH>#tH>####hx_##h
####h
#mH##sH#####h
#5#CJ##OJ##QJ####hx_##h
#5#CJ##OJ##QJ####hx_##h
#CJ##OJ##QJ#####h
#CJ##OJ##QJ#####z##{#####################A##B##w##x#########)##
A##B##k###################################################################
#############################################################################
############################################################################
#########################################$#
&##F##a$######$#
&##F##
#p##6#####b##>^b#`>a$#gdoGP########d###^####
&##F###d########$#a$######$###^#a$#####$#
&##F##a$###k####t#####
##########P##Q########
##9##J##k##l######&##'## ## ########################################
#############################################################################
############################################################################
##############################################################################
$###^#a$#####$#
&##F##a$######$#a$#####$#
&##F##a$######$###^#a$######$#
&##F##
#p##6#####b##>^b#`>a$#gdoGP### ## ## ####E##F#####c#############6
##?
##n##o##########"##V##s#####
#######################################
############################################################################
#############################################################################
#############################################################################
##############################################################`######$#a$##
###$#
&##F##a$######$###^#a$######2##Y##Z##########o##p########l##m##
##########!
##"########################################################################
############################################################################
#############################################################################
##############################$###^#a$#####$#
&##F##a$######$#a$#############
&##F###########0^#`0gdoGP#####
&##F##
#######0^#`0gdoGP###############`###Z##########o##p#######
#l##m##############w####H##M##R################
%##1##b##v##tjdS## #hx_##h
#CJ##OJ##QJ##mH##sH###
#h
#CJ#####h
#CJ##mH##sH#####h-j#CJ##OJ##QJ##mH##sH#####h
#CJ##OJ##QJ#####h
#5#CJ##OJ##QJ####hx_##h
#5#CJ##OJ##QJ##mH>#sH>#*#h
#CJ##OJ##QJ##^J##aJ##mH>#nH>#sH>#tH>##"#h
#CJ##OJ##QJ##^J##aJ##mH>#sH>##"#h
#CJ##^J##aJ##mH>#nH>#sH>#tH># "###########
####; ##w######F##G##H##I##J##K##L##M##N##O##P##Q##R#######
#############################################################################
#############################################################################
############################################################################
##############################################################################
######################$#
&##F##a$###6######$###^#a$#####$#
&##F##a$#####################$################################
##########################################t############k############k###########
##########################################################
###$##$#If####a$##l##kdt2###$##$#If#####l############################0###
$##
##################T##################0######################################
########################################4###
#l#a#<#####$#If########$#If####
###$##$#If####a$######$###^#a$##
$##
%##1##a######################################################################
###################################################################################
###################################################################################
#################
###$##$#If####a$##n##kd#3###$##$#If#####l##############################0###
$#
#################T##################0######################################
########################################4###
#l#a#<###a##b##v##########################################################
###################################################################################
###################################################################################
###############################
###$##$#If####a$##n##kd3###$##$#If#####l##############################0###
$#
#################T##################0######################################
########################################4###
#l#a#<#########B##C##D##] ##^####################################
##################z############z############p############_############R###########
###########$#####h####d##a$######$#
&##F######h####d##a$#
######h####d####################$#
&##F##a$######$#a$##n##kdw4###$##$#If#####l##############################0###
$#
#################T##################0######################################
########################################4###
#l#a#<##
v##C##D##^#############q##x##z#######
##^#######7############U#############1##2#############F##
k####a####################,###########O##n##o#######j##
5##@################hx_##h
#CJ##OJ##QJ#####h
#5#CJ##OJ##QJ####h
#CJ##OJ##QJ##mH##sH##<##
#########p##q######w##x##########################################
############################################################################
##################################v###########################
&##F#######0#d##`0gdoGP#
##########d#####
&##F##########d######$#####T######d##^#a$#####$#
####h######d##^#a$####$#####T####d##a$######$#
&##F######T####d##a$####$#####h####d##a$######$#
&##F######h####d##a$####6################^##[########
7#########################################################################
###############################################################v#############
##########################$###########d##^#a$#####$#
&##F########0#d##`0a$#gdoGP#####$####T##(#######^#a$######$#
&##F#######0`0a$#gdoGP######$###^#a$#####$#
&##F###0`0a$#gdoGP#####
##########d###
########
##d##^
##
#####0#d##^#`0####### ##
###########'############################################################
##############e############P############P################&#
############d###$#If####^##`###l##kd&5###$##$#If#####l####################
########0###H#$##x#####################################0###################
###########################################################4###
#l#a#<##&##$#############d###$#If####^##`##a$###&##$#######d##a$###&#
######d###
'##T##U##y##################}##########################
##################################################################################
###################################################################################
###################l##kd5###$##$#If#####l############################0###H#$#
#x#####################################0####################################
##########################################4###
#l#a#<##&#
############d###$#If####^##`########################}############}#####
###################################################################################
###################################################################################
#####################################&#
############d###$#If####^##`###l##kdp6###$##$#If#####l####################
########0###H#$##x#####################################0###################
###########################################################4###
#l#a#<#########################}############}################################
###################################################################################
###################################################################################
##########&#
############d###$#If####^##`###l##kd#7###$##$#If#####l####################
########0###H#$##x#####################################0###################
###########################################################4###
#l#a#<############F##G#### #########################################
##################|
####################################p########################X###############&##
$#############d###$#If####^##`##a$###&##$#######d##a$##
&#######d##^#`####&#
######d###l##kd7###$##$#If#####l############################0###H#$##x####
#################################0#########################################
#####################################4###
#l#a#<##
##################1######################################M##############
##########8###################&#
############d###$#If####^##`#####kd_8###$##$#If#####l####################
########@##\###r#.#$#
#######################################################################0###
#########################################,"##########################
######################################4###
#l#a#<##&##$#
############d###$#If####^##`##a$###1##2##5##8##; ##<##=##>##########
########################################M############D############D#############
##############&#
######d#####kd,9###$##$#If#####l############################@##\###
r#.#$#
#######################################################################0###
#########################################,"##########################
######################################4###
#l#a#<##&##$#############d###$#If####^##`##a$###>##?
##@##A##B##C##D###### ### ##### ##
###########################################################################
############################################################################
##################################################################################
###################################################################&##$#
############d###$#If####^##`##a$###&##$#######d##a$##
&#######Z##d##`Z##
&#######d##^#`####&#######d##########'##>##?
##B##E##x############c############c############c############K############K######
###################################################&##$#
############d###$#If####^##`##a$##&#
############d###$#If####^##`#####kd9###$##$#If#####l####################
########@##F###r#$#
#####################################################0#####################
#######################,"#########
##########
##########
##########
#########4###
#l#a#<###E##F##S##j##k##m##q##x############c############c############c#####
#######K############K#########################################################&##$#
############d###$#If####^##`##a$##&#
############d###$#If####^##`#####kd:###$##$#If#####l####################
########@##F###r#$#
#####################################################0#####################
#######################,"#########
##########
##########
##########
#########4###
#l#a#<###q##r########x############c############K############K#############
##############################################################################&##$#
############d###$#If####^##`##a$##&#
############d###$#If####^##`#####kd; ###$##$#If#####l####################
########@##F###r#$#
#####################################################0#####################
#######################,"#########
##########
##########
##########
#########4###
#l#a#<#################x############o############o############f#####
#######V############F###################################################$#
########d##^#a$######$#########d##^#a$###########d####&#
######d#####kdH<###$##$#If#####l############################@##F###
r#$#
#####################################################0#####################
#######################,"#########
##########
##########
##########
#########4###
#l#a#<#########Z##########] ##############,#####################
#############################################################################
################################################|
#####################################7#
&##F ####p### #d##^
gdoGP##
7##########d##`##
7#
&##F########d###############d##^#####$#
##########d##^#a$######$##
##d##^
&##F###&#### ####
#d##^
a$#gdoGP##
à$#####$#
##
########d##^##,##W###########o##############@#####j##
#############################################################################
#############################################################################
###########################################7##$#
&##F ####p### #d##^
a$#gdoGP###7############d##^#`####7#
&##F##
#h###########d##^##gdoGP###7############d##^#`####7#
&##F ####p### #d##^
gdoGP###7#
&##F##
#######d##`#gdoGP###j##k#######@##A##B##C##D##F##G##I##J##L##
M##O##P##Y##Z##[##\##] ##f##g##h######################################
############################################################################
#############################################################################
############################################################################
##############################################&`#$######h#] h##########&`#$
######
#########^#####
#######@##D##E##G##H##J##K##M##N##P##Q##W##X##Y##] ##^##d##e##f
##h##i##o##p##q##r##s##u##v##}########0##P##T##t##w######
##############################
###################################################################################
######################################################################h
#OJ##QJ#####hi#0J-#mH##nH##u####h
##
#h
#0J-####j#####h
#0J#U####hì####j#####hì#U####hR##CJ##OJ##QJ##+h##s##t##u##v##w##x##y##z#
#{##|
##}#############################################
############################################################################
#############################################################################
############################################################################
#############################################################################
#############$#a$######$#a$##################&`#$#################
########################################
###########################################################################
############################################################################
#############################################################################
############################################################################
#####################################################$#a$#################
#########################################
########################################################################
############################################################################
#############################################################################
#############################################################################
##########################################################################$#a$#
####################
##
#####
##
###############################################################
#############################################################################
############################################################################
#############################################################################
############################################################################
############################################$#a$########## ##!##"#####$##
%##&##'##(##)##*##+##,####.##/##0##P##Q##R##S##T##t##u##v##w############################
############################################################################
#############################################################################
#############################################################################
############################################################################
#############################$#a$#############################
#############################################################################
#################################################################################
###################################################################################
###################################################################################
###################################################################################
############################################$#a$## .#
0##0##/ =!#"###$#%######
#`!####L'=o#AHO##bq###q###dZ#+#g####xM6##[M!
!!
=4=P##l##B#r###z ${#R=#, 0l
lIdiZ<h_cY^'##`#n###\#w#G#)#YQF4y,f#t
wbznn##k\
E,#
E
1lcan##
o#
#v7~g##Fz#_I#$#T<~8=#Z
# Z Z
O] )oNyEy; #eC#x#] 0x##09:###Mx# /_t\|E?
8#~J_#?zro{{qf~
;#Lyw#>dT7+g*$?%a
x# OZV##; #c#4] #<{op; ; ; 9X>51>t#PTu##L##f##CzH#F#x&

#<#R#D#Mk#4*X5#ATK#qH#P<&q"#Abc<v-#`_Xl
##`#3J%8#CH##r , +/v<p] E",,,
K ##L#}.Wly'!
+#.13q####s#usI{\#R5V##\odb
%#oP$cxb#KtA%.0,iyz%*8VxXRìM##F{##%JV#j#flc07
#L.`##\0#r[qQys\\
=b] #}iE S k #<:
%#c\qIFyw\H7`t#] \\.#1#
0d`d$#g`h#(u/B,#l"##^DzUy##k.9#b#FkA^Suv#rq!
5#bC#^##L+
&>sT#"i.] I.Md
%a<l^tqg`; #fE1D0L.I###D#ks##Hf##X##g3##nWx##5f#x#@.'#d
#$O+l0M##uKì#L qd0#`
#m#
!##^##
f
#
1
N}
#
T
s(
!
] #i9
#`
z
#
`~#
*~
B
f0
#
z
n
#0
#
ZR}7
Z#j
Q
&
%#$$##$5Ht}[Ema%0i e+_\Y gIfs; # jj # vYY|n'MyU76;
Ko-##1#,5&##C; O\,P%#v0#*7,Iw+#-###{B!o'
X_(d
##!#h<##0#`WG#?#ea#&Y<##W
%zC9NJ`#B#Q###] O`l#F%
}q# >##|#
'u(###t#{P; #@t#F#/###] #FZN#Wa##JFIF#####`#`#
##C#
###
##
####
##########
#C####################
##
#######"###################################
##################}########!1A##Qa#"q#2##B#R$3br
#####
%&'()*456789:CDEFGHIJSTUVWXYZcdefghijstuvwxyz
############################
##################w#######!1##AQ#aq#"2##B
#3R#br
#$4
%####&'()*56789:CDEFGHIJSTUVWXYZcdefghijstuvwxyz
#
########?#*(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
("
)K#ct#}X?Z6? [E 5'#(#G#j?p#
$#N,@~j~`t4W=#### " X>## # #{*/##
#8##o#o#q#j##q>Nk4###7V $#q 5.EM(#(#(#(#(#(
#(#(#(#(#(#(#(#(#(#(#(#(#(#(#(#(#(#(#(#(#
(#(#(#(#(#(#(M_^# - y##y&}
qn)#m6k2,~\
##zb.OW
muR~N?JS~(2'x?
#.=3#o}X.##rY$eQv=# mr4:yQg##Ma" u #B?
#îEo###_X\(!.ROhb_
a3 u##VU##eZ#q#_% rIff+z#Oj<(,#E#P (#(#U#*pG m
r+#|gI=~>$x9G
A'?[v #5x #0cl##}y#YF[|
5&{###NB=#@#
3 * ##oS3 #m#~e/#%#_| " MG4##E##~##
+###S; #1? (x
m?OjH+>#[T#L #!-
%5###ea`r#>(J.#*@(#(#(#(#(#(#(#(#(#(#(#(#(#(
#(#(#(#(#(#(#(#(#(#(#(#V#5#+`=J#b.H!
O0U#VlWx(^##4N
#gZ
\1##-e/_wO.I#|[ED
08A#@?#Y5A# # ? x # F#] n
W KK
(#QE##(#(#(#(#(#(#(#(#(#(#3ZG#$#; ?
Xt Yx $Q0+#mm c 9#r+û|:9#`
6z:g#VH #\p#=x?
S}3Ey#kS###a#y #R?K^G!t#/#d_#|k#?
iU##ZijQE###Q@##Q@##Q@##Q@##Q@##Q@##Q@##Q@##Q@##Q@##Q@##Q@##Q@##Q@##Q@##Q@##
Q@##Q@##Q@##Q@##Q@#2I##I#"(%##$'ev#?t1A#Oh#x
/#VO&9KX#d<4qkz8Y>&w&aeDQ{p87#"#?
i#4n:k##hn#y?
#<1#wZ:Xzt#wW##CaE#V#Q@##Q@##Q@##Q@##Q@##Q@##Rp#<##)UY#&
E+)Sd#(#(#(#(#(#(#'32Ue
IJ[kp#C#; ~.
# ~~c-q#t9##s_5V%hX=$?
_z.e#)Ku#xK^6_# H#N
u
%
%g#QR#E#P#E#P#E#P#E#P#E#P#E#P#E#P#E#P#E#P#E#P#E#P#E#P#E#P#E#P#E#P#E#P#E#P#E#KU
"u
0s
U#&vZ[-"FQA,#:k|_M#-a#Y/*?O#q#[~s#0#kx#Z##\2#_O9:p$*b\"Ygwiey#f'j++##QE#
(
(
(
(
(
(#W_EYh"#>?#
CMc
## I#W9!#o# 8)aj7
)BR#/2h#e#R`&##N#
1F1*
#0LV##<y<E##[g>dZicJ#RSOO+[y23cz##|?w#|
I#IBgh:I#z#z C4}><~ x?4/WK$W#in'.
###L13#\t#?oC#a|1-C#1,8#'^#)e*UU#nRo2nrI_WX
#Z#4?#[#b##y$nw'>ON=+\#.#J4#j.J.
#QEt#QE##QE##QE##QE##QE##QE##GURTy`0XOj/#cQQRjGJ^ yc2##}{#z
&<?
u#>F#}#:81it#[no*#\#Hi#^V##*Zz#
i QEs (#(#(#(#(
#(#(#(#(#(#(#(#(#(#(#(#xvk #[4/s] #4#)
(] Z7#Yt#ns?3<#G^%Czno_
2!~j#s^zg#/"_TcI] 7E#WI!
E#P#E#P#E#P#E#P#E#P#E#P#E#P#E[#Qv"z'#W2K><#,AvKX
|#rg{ME
$EwS4/`#WS5#f# o
# #

F
#-es##f7?#?
[#t>I#'2JF#%
z|Ogc#%V|t%mBVkG] +9im#
AuC&0F#E##>|Vg_#B#0
$+ 7Qm.P+=Jeqc= E
#WLEJ#R\
o{/I%{u#.GQc#v(DR#kkmmk#[Z#"#*Jd
z4ipI=SRv)#>O
j3# 5
1 {AF
)NMvG*rJy5kM[o#8#sX|
0##dw#v#3zl~#iqn#|M}Y
JZPii-Mkzyu ~jFr#:#L* # w\ztjR)55
,}B#i
($(#(#(#(#(#(#*{+#3u<#MY{g~
7mE#wKN#Q##wHdY#b!
##\#5zNo#M#z; V#/E#W#AE#P#E#P#E#P#E#P#E#P#E#P#E#P#E
#P#E#P#E#P#E#P#E#P#E#P#E##2%"<wX9#RQ{ "m<7g[A5#?
yI{{!yNY?##<^jwêSc*E#NIz|:#{y~fm($
(#(#(#(#(#(#(#(#+#A#####; g{+R8cFo"##Oy#r?5#O#*t%F[SH)8stcO#H:##] q^#}] G#V^+|
~_fpk5iM8 wtvyY#QîaE#P#E#Qp#hmy#b1r##?#|E}
dH?>u* QQu#9#7F[ #=#[47coa##?
C*j:TaI; )K] #z)q###o2#%%5jE#U#(#(#(#(#(#(#(#)UX#pGCIE#=o#~WGe#lm#7!#u
>DUX08#_wF'|c#r?#_|#

#
+wQEp#QE##QE##QE##QE##QE##QE##QE##QE##QE##QE##QE##QP[ws #Tz#(##M#"}s#A{#^#kW%fG8U#u#}E^Z##xSkZ#
4##+y#%] DAE#WQ#E#P#E#P#E#P#E#P#E#P#E#P#E#P#E#P#1] ?
<7\bI##O#IcN[I:; 2#|
~__[$#R}#y\_lZe
e
( #&3##v#Yg#D#\##u,#K
q*
#%r##A,I##qr##&RR28zK+ i%c,=6#gw{FPwU#; -##; ^
'2??#,\Yu#2_#] rW
((#(#M#G#zF#?6"/<w[<Y
*##_?I#x# Gp#
/_y; cy#j#=Z_cr}_#}NM':Ui#?/>i=Zi##B6K#)%,##v
#n#GZ*#WZIU%#7_}n##JWrS9)M%z/?#ZB!
#"##^#Om:)bFKG#(#(#(#(#(#(#(#(#Y!eI#
#0; #*:(###z`zy>_=#q#
uî_Yx[ry#~V##WS",,Izo###xof?
}#mE#PQE##QE##QE##QE##QE##QE##QE##QE##QE##QE##WK.GlO#'_za+
m?:^)##c'.#r/}+#d?
92}#(D(#(#(#(#(#(#(#(##gZJ|#O##v###zO-EgîRY|
4"4i.KD#.ohWl#:#}d#j#^}#VS#/ 9+5${
;
#s^X
YbqxL#^^:+X+o#O#(1:8#cu~#<[~#,; G#}y>-#G"##t
##AMJKqk#e
5 T] #9s] Yw25##
#i ##
%FL>I<_amC+E#oL*EU#}#K{W4?
m#$v] bk##l>#.mj>w3\KHuo[#S9
%QTufF7Wl^Dh9woF6W###_-<=XYAsmBMYIKGE}P)2##=z
ZaY#f
+DFmrs"M
#
#AYep
o ?FwPb)}nS ?#'tnTcx#9# L}d9##x?

u#&VdcqH#4B{#-~=>qP\8W##?#4#|#"teuZ
S_#n_#" E
!~J_X\#Tw s.#
%bnr#Q#Wn1n[WVai<7e_i#o_zG\5[>NL#BFeZy#[
!#Y#eC#[=U#S#?B'_'bi
s ] #tuI~'QE##
QE##QE##QE##QE##QE##QE##QE##QE##V|KqU./#K&{DV##3\ez1gt}1e{m}k#
C5=y##hw[
D
t W
7#^_; #QYQE##QE##QE##QE##QE##QE##QE#
#QE##U#gV#] #_~(Fhcs#t=+\=#k5#_#r:uj3#mgl
tQ#_cOt4QÎ$hFAE#S#QE##QE##QE##QE##QE##QE##QE##QE##W$ j#sB%Q W|
0cv'*G#
,>#zQ^#Daa##9R:c#^^6M#YL##"o#W#Me#zE#n6#sQE}t#skg?##
^##bk###O|IuM#M8V#u+UKfy#CX\>D
*[{YnaW-%=oV
fHd8U_F{.Tv3#z###F*Fb_
^_#a##F6 #D[md #_#~
OiDmclQ[1BD46###t*rIyb!,zNKW4:V
ao~O3##gIkJ#P{M#o1 kc xkwhC##1D_] w> ~#Xa
##,RH#87}!#07uPxVZ#|_##?ly'&SB#!!^F!
#iq#yj\WKil#`
~6#px5Qc%#%)] +_Pu'd#v
] m7 |'#Zj
_?U<g
#>x6L#[-6`##DP-CB#EUJXWU~o
##SE~p##Q@(#(#(#(#(#(#(#(#VeÀ#
{##/4K##r~123^#[>#
#!
BL9s#8d|}a#cT] #b; #I###t*r##Q@##Q@##Q@##Q@##Q@##Q@##Q
@##Q@#<D4#YV#8=#x#Hv9$I>|D##f0A}x##V|
%#gNtFrwaE#WI!E#P#E#P#E#P#E#P#E#P#E#P#E#P#E#P#E#P0co#86e#
'Y<0b'q^##V3jSl?u#xm5x1c g#
U=[LUn4K##4r#n|
vO6W#Z?Ft4Z#Oay#(ZN i=S] S(b###WE_#h#; G{g6#s*J)$6E&i=#Z
#t#EosUV84d$iM545Z] gTRV7z#(#E#B#c#F)F)l#d
#mQE#B
>#i'Q#26_c{/4#h,##U\~?
[ #gTRtîhkF#] 7{~>#>k3- ; tV#P##<M$u#s[?
C~Pz+##Q@(#(#(#(#(#(#(#(#(#WK_>#2 2y#
v
HtN
Im#cm8#2&Q3_Czls# #gz[chO|3%4E#PQE##QE##QE##QE##QE##QE##W3##
#mWy#Aa# `] 5x{S/k#fN###_Xo*] >lM#u#Q^QE##QE##QE##QE#
#QE##QE##QE##QE##QE##QE##W|
%##vNLr#QWAmQt#ZHlS7)O#Y6=po`kZ#({jk
O=#3^3yn091cCf] y#egth-sh{n#?
=~3#I=#NO-^~QA##h9(AE#P#E#P#E#?7: wv##1#'C&?##
Z#*d#.EF.NjX
6 x##
##
Z9T#i#=*+{{{H#E
Clq##R#i<~#XXX
w
^MAya\#i[p# O#nWGôcS
5##@#
cE}
o
_VAZV<(<(#(#(#(#(#(
#(#(#(#(#+#kY#<cv##>m
W$}{Yb){Jr] >+#|S"##r#C@(#(#(#(#(#(#+h#
H#dD#y##a_<I##I!,If<ORk.] _NzM2JNQ#y#%A%yN#>s#
#kF3jdOR###?u_?##] lUW|
#O####9}fT#d? &W |#O###2#o'U#9##4 d?
&h_xY( : #~#'U#9##4sG
E[

# M#: #~#=#eJ
*N#>s# #h
# M#*QV #u_?##GN#>s# #huR###?
u_?##G4{,UW|#O####9}fT##i)P##h=:
; {
yW###x |KlX9##9#Ò
W<C&)+5#HQ=},wQ4uh+Z#|# reQ9#/? ^#W?
l>Np###t+)V#A#_Cq6'juWJN^RFZ##m|
@`###C##I%K#FWP|*O#k#Qy#cEz#Gqmrc` -
G#9 c#yo#%#bW_ Ejv<

iNX[
#z^,vg~3B5#Cm#A#H*#+^n/pXxJ9{&H8i?O9
y##C##Md#/t##UU###)WLN6|x##]
D)#D#QEp#Gqq
3aR17#}oTVnu :##Uo@A6X; ##O##z#2#WI#KU#?
{#"*~aE#W#E#e4FD##
#~
M+QV#u_?##GN#>s# #huR###?u_?##G4{,UW|
#O####9}fT#d?&W |#O###2#o'U#9##4d?
&h_xY(: #~#'U#9##4sG
E[
# M#: #~#=#eJ
*N#>s# #h
# M#*QV #u_?##GN#>s# #huR###?
u_?##G4{,ZM}D}6VsAb|
~uNywU_##@NY##*kkFki{yh
(#QE##QE##QE##QE##QY^'WG5#~hc>_D?##i.M%v^@52=}
_#IouK#}wsu
' _>{#?##m4}~
%#h
} C _>{#?##m4}~%#h
} C _>{#?##m4}~
%#h
} C _>{#?##m4}~%#h
} C _>{#?##m4}~
%#h
} C _>{#?##m4}~%#h
} C _>{#?##m4}~
%#h
} C _>{#?##m4}~%#h
} C _>{#?
##m5=Ò(##.R[K#T"'Kv}!j#
WqnY,zs5x6O#+3X>y#>X
; YJ*\#nk##G##=e{?}#j
Z#,d
0aR}7\w#oA`#p#P9#%~##w#_/#4T6w#[] F##*
b##'VDC_#/e3#o#~#^kNVe`pL~#2Z=c.I'
=7[l7Rs#=q#] =##Y_#U
~5#QE##QE##QE##QE##QE##=###FC#<}p:y
#
; Q\#~
# 1##>r
##oP.+.$2)1#GUr Uq8E{->k3dI#<#1yd
%'%#>##W 7)#_#</Wb#muOoE V(K +#3#!K####
7OK##(##U######(#
#W#6xerqXz/vuhzSv; QxKHdFS#Nw#^J+w
=T#GV7*:#+>{#?##m4}~%#k9#
<#
huK#}o9#
## huK#}o9#
##
huK#}o9#
## huK#}o9#
## hu
K#}o9### huK#}o9#
## hu
K#}o9#
## huK#}o9#
## W#n#
##XNO&] #<QzVUn9k_wTQEr(#(#(#(#;
cZY1gc<"##zEFA!##:SP\mzwp>d#5m
#(O v#h###gg4`_e#)#|?#h#
#ry2_M}x?
###GQ#N#o#|F}5[_#
>k#<S#G; ##'.#5m
#(- O
#?#& ##gg
4`_e#)#| ?
#h#
#ry2_M}x?
###GQ#N#o#|F}5[_#
>k#<S#G; ##'..}3K_#
>k#<S#G; ##'
a m+Uc#DR#Wx? #?
#U=e##>p9#,}##~}##MfH#
# |
X
SE#t
#kai#5iJt~kZ$+#[~##6iF~#o x W j :u y% f ) 8 e?
)$oq})\#<!a[M ~p#*#"z96)e?#yy###6f9WG*:?!
#=jz#>?
tU[[X#l~t#O/)EeQStAN#~hqv=G#F#4@#,#>nZXI##u9
##>'?###n#[#q'd#O%5#0(#.#+*#j#q~#?
$_z*#cK|<#T_|njh#0##TSx_QFdW ##U##!H#27sEq
#|=#l?l(E#`#Op
XC###Y'#/#!#pcY#Q
u^_2##:t#twsE^{OJ#BS###G1Og#Bc=<; #sU
#WV8(lq<D~#I2H Y{
QE{[Db# #FI)-
*dB##FX*^?i#=SUQ&(+#{#>:; cîF~
F?#8#^F#
nY'â1"<##W#QÊZ.i; ] ##+)#e:,N#
#9k>^5yyoN;
[ #x!#i
>#_V+#% OGC#'#Oo4s$
}+,W_g
O#^##R9j~?{6*t?c 7}.(ok#<S#G-
#+o#w# 9<pho k#<S#Gm #(#
7#>ec# -O #e# )#|
G####k ?#}x?#w# #O3\#0k

###GQ[_#
?
M ##9<pho k#<S#Gm
#(#
7#>ec# -O
#e# )#|
G####k ?#}x?#w# #O3
l#J#j ##_+@d??{W-
#([[u H## 9N##g-#Q\
%##Q@##Q@##Q@##Q@#Wk#Mz,/#T#UB##NY##-p`GSS##|zv#e)
%+Y+
2mlt<e#A'###t ##7Ew{#_##w?bxO#|G##/ ?
###n=/:OX2####?bxO#|G#cK#
#'$#nX 2####H.#/
?
####'$#n( 4?r#?bxO#|G##/
?###n=/
:OX2####?bxO#|G#cK# #'####_# ? 7\*aS?
OzQrbZ%aU5
i+Dnx#Rpd|:O#xT+_#V?7Xh#F#v#"mdk#SF?xY 4 WT7?
7?E#[O"niwy<7#GMO#?#|'##Z#N
] #!
t*##P#G_?'uu00iA5
4bj/U#QEw##QE#cx#wMraP#zP##}#####
u
P>I#
7] 4v q#vx WN##; =`v_&>r<Q] CwE#.#|
#c#9#^d
(
##QE##QE##QE##QE##T 7
mk#M<lq$#Rmy#fY8U#1#_
$~
E-mRq,#e#~g<#Xb1##EF7+x#6#Kyz#}Q-b#s#_#~^#
S<dh#QEH#j<TKa?%##S6m
?
uv# #)QR
~{3####
#Q#
##+#wS<7#GMO#?
#|'##G&'####:(v#S
# wO#EH ####gT/4#?
l#6N"
#cJ7
#
/
?####'$#
n#8## {#_#
%?bxO#|G##/
?###n=/w?bxO#|G##/
?
###n=/:OX2####?bxO#|G#cK#
#'$#nX 2####H.#/
?
####'$#n( 4?r#?bxO#|G##/
?###n=/
:OX2####?bxO#|G#cK#
=#jhv7\B###@\GKx`#Y#/##J#Zf5
(#(#(#(
gYc{#m0#H2d0#dqY'#=U#xPyA=##In?
d#Xw#_t^P.X:6^mu=## ## # O#4#~#####~
*9#
=## #
# #O#4#~#####~*>###^'O#4#
~V~ #wF##w#_#<] ?#eG
# r#o V~
#wF##
?###[#.#####/~?#Ax#
?###?Y'#?^s##cTw#_#V##/# Y'#?G+?
##; ##O#
lx [#.##9##z7+?##; ##O#?
Y'#=^v>+##O2#B/] |#4vS|>#"|#WW #wOm9#c#O
##?#_9\W,##/#G,##/#\#)jS
.NQ9w
ryR; _A<+#>_#_9G ##//##+#7}b#?
# _#^ O?i
# fvx[ |
$rA<-#>_#_9\W,o##|##X#~##0?
#s; _A<+#>_#_9SK@KK_.x(Hpw##2#?#k:mesS##jI?
T\
ws(YF-{IKVz=#A+(#(
ZcXc}####7Tu### 03Xq##zrJ#=#U{#] B/"YaA##; ##'/u15t
|Eu~5=g7##Lw.9BzC>; #rOi##8Ê?##QT
(#(#>kWea#V
oA#t### [; $
##~Ck|3}; BwJy
>wa e###tlN*4{.l##xK####n##$r'] #W)9IN#(#E#P#Y

j3Ay@; 0##Z5t*IF7#Z
2$mewGU x[|$rA<-#>_#_9\W,o##|##Xci'#=_?
#3###%#
o##cx/#G,o##|vi#?#
_##_A<-#>_#_9\O,o##|##X#~##0?
#s:~#x6f&:a#)<##@?##O#?}b#?"x6#aj -(-#m
c#7; #V~ #wF#Q#
?###>*x6*##/7###X|SWU.U9#[m5fiY' #?G+?
##; ##O#
lx
[#.##9#
=## #
# #O#4#~#####~*>###^'O#4#
~V~ #wF##w#_#<] ?#eG
# r#o V~
#wF##
?###[#.#####/~?#Ax#
?###?Y'#?^s##cTw#_#V##/#Y'#?G+?
##; ##O#
lx
[#.##9##z#AYWJ:T7vqqZ#
OZ3##inH?#^\8NwW~BQE###Q@##Q@##Q@#S}] W#5#5!
N#dH#Q#] RV_*O
##Ez#1t#w[wm%Z+ RxS?#(#IO[?
K_.Fx#_<)q####G*O
z
# Q] /#Fx#_<)q####G*O
z
# Q] /#Fx#_<)q####G*O
z
# Q] /#Fx#_<)q####G*O
z
# Q] /#Fx="y#*^#
? #=
#
#dg##"a###)tN_
P}#y[; #Oga# <<a}*&S#%###?
\{_5W ={+##
###
p] _*}+?\x{_
4 #k#aSo?#G^#
#c##%###G#'i#+#<OW###M#<=/?=N n; O##_|
V?g#y###%###V4#mwg#vn|A^F#BjKNLq####E] +^JE#|
QE##QE##QE####pIoq#
VHeYOPGx|#>`m-2z!##'LS
%9cdC##Xd#z#ZyRx
k 1^ri M##I4#{#y{#yWT3&#QEX</mCwE
#ga
=n#a##] lP#8#+~C{~X1D"1'vI<\Rc##E7Z#mQygoEyNNN,(#(#(#+)## #i
7km#^; lm{##=+:rV#(baVwm^k<bOW###M#<=/?#; ~'?
#G^#
#c##%###G#'i#+#<OW###M#<=/?=N
n; O##_tW#h#sI#*vCw
#&aV##k"H#
8{#{+#zK#}&/_#J[8S^##Z O#+08)B~Ui_+QS?
#(#IO[?Kg###?#"T###K_#Z+
RxS#"T###K_#Z+RxS#"T###K_#Z+RxS#"
T###K_#Z+ RxS#"T##?>Ka6#G4=ed##
W#cv#^wYc- #r#l~^v,Uho[JJ(#QE##QE##QE##~:M?
Oh)#1##
W=##g U#
#GHT# #gNz4):Pn
#kWtC
w # _#|] ?#e\m##$~s3##~*?
l(##l[>.##6>G##3; /[>.#####
H#####~*h
?ps3l%x[q$#I###S #2#?
#>UcqTQm%+$I/#8#4 :QSm[:X!####> #z

~y#4gWv#|
GS###>#z?c/ #\#s#'#?}b#?
# _#^ j(K#O ##O,##|##XrQ?#?#

:X!#
mzLX6Y
\#n Oe# #U#{ub8X(a&Z`+
(#(#(#(##
## #?#-/D!I6/
?qG#|X##_5u#tqzt&[#mX'LTF\3#5^?
##k^~ #>O%#####{@ExVj#QE##QE##QE##QE##z`
#WY^}OnNc,
pRzh#3#?}b#?
# _#^ j+/# #O##O,##|

##XrQ?#?#r:X!####>#z /#ga?>u?C##
#?}b#?QG<#_{#0
} c/ #G, ##| y#4a#07o#$yY
#_
_[#s #
[O3(R:J##oZ##~*?
l+#xl[>.##6>G##3; /[>.#####
H#####~*h
?ps3# #~*?
l(##l*x[#EW\$#^:feEq### #Jez
S#9b{^#2-#Q\e##Q@##Q@##Q@###kW_G#\H#1G*>P#~Q**#)VW~!
#_OH##J_#l5+####5
X#OztM#!#<#\o.?
##h#o#r#MW3##x#HSCyM#ZT##S
7###47Y
&cg####O#7j?
SCyM#Z\~&#k//#$##e#~#=3###??
#O#7jq}
G.?##h8
#^?; /T##S
#??
#o#r#M#M#>__I?
#Ax#Hqc#R#y#W##O##k##>T=M##7[#6#+FEy=
Ob#3(JR-}######?ôxo[#n#<m##
#
#z
#u?|7#<_7#
# ru m#|
###n#<m#s}L~K##:W##/##h#{#oY#_#Q##7[
#6#9vo#?%#?O+
###4
\
, ox /## ##o##; _x}S7##_N#####
Of^Gyk#,gi.r
$?#f#<m##oc<PS##(`
##B#Gû"#49N
-sKwQEt8QE##QE##QE##QE##W|Y##_5{mx#E#W^##-6?
##kU*
#![?#K~n}(:
(#####Q@##Q@##Q@##Q@#gnc7aMWc=>\OG##8 #B:z/:#Q
^\#####?ôxo[#n#<m#
#
#zS
#u?|7#<_7#
# ru m#|
###n#<m#s}L~K##:W##/##h#{#oY#_#Q##7[
#6#9vo#?%#?O+
###4
\
, ox / ## ##o##; _x}S7##_N#####
?ôxo[#n#<m#
#
#zz#?#f#_3 7
#*b#`FOU>#9&)
V#|M#3#m ~8
[
##/ e /# CSq-ê#
#oqM#>__I###5q###!#<#\o.?
##h#o#r#M#####Ge#
#oqM#>__I###4{#g?#/##*#)Q#
#o#7Y&\~&#k//#$q#
v_!
#<#G*#)W###e#~#?q}
G3## #X$#HaW|[0#k0&SKGobxt|D*
#
##QX(#(#( #
#
R61
# Z#\4# W#^#i&yaxSQ##
#6nX?#n*#Q#g&Q#W###!#?L
s##i=
##??###
gC# ##a
##??###
gC# ##a
##??###
gC# ##a
##??###
kC###a9#}O5##4x##.#y#
Yi#?
; #WV#; l#mNN\Nv<V:GO###?w#} N :?
}#L#c
# ##G +##~'#=N ##y,:+?X#?; #Q#
H##"aSo#_#<V:GO###?w# T#3#e##] +#~'#
x#M# W#V #j/f#5#i#3,\8J+{Y#=#Q] ##Q@##Q@##Q@##Q@#x
#E#W|Y##_5u?#nRj #![?#R?
## k^#
Q^# QE##QE##QE##QE##W|
S#[#/A_#x^^hZG{ns[XB}#(baVwewZO#3##?
##E#t###+T?}#L#c
# ##G +##~'#
=N ##y,:+?
X#?; #Q#
H##"aSo#_#<V:GO###?w# T#33##?
##E#t###(#; ~(?}##
[
`7?S^~###n'#uN#
~d
# # S- ##tM[_] ,TW|u #W###!#?
L
s ## wzw3gQ^#
gC# ##3#C#t}zw0gQ^#
gC# ##3#C#t}zw0gQ^#
gC# ##3#C#t}zw0gQ^#
gC# ##3#C#t}zw0gx~?7] |
W#>x+#no#[:6+#] qbF] t#d#QEs
(#(#(#w
] Z#47#nv+##Uu#->#
i" Î? >
##U)QMIkcsk_m##G.mk|
m7#hPO#</\~o#Q##Z##o#(#_3=##6#>6 #T

#

*>C?#aB# #

#

# #
U#
#=PO#s3sk_m##G.mk|m#7#h?
##O ##rG#T#o#O#Q?b(W#E;
$#W0:iQMW,K}"h# _
qTV# #_|
g_# G,K}"ki?a#K,K}"h#_qTQ'?
_}#3#_#/ o*=#V#}/_v#g~m5@[Ko#$NF#?
+V?g??RwW#!BI)F#] Qv{##Q] #Q@##Q@##Q@##Q@#x#E#W|
Y##_5u?#nRj #![?#R?
##k^#
Q^# QE##QE##QE##QE##W3##\/lD o#v#w)## YVm

AiB**.h#,K}"h#_qTW/ 3
_ } #3#_#/ o*=#V#}
/_v/o#~#>~m5QG0 #~#>~m4 /(f#X/
#
/YE#E#
+##>/; F#b-ay#6{##\#t#*~et V3u#3MZuxY##T#s& nz#.mk|
m#7##

# Uy#}R~/###Z##o#?
sk_m##^{E#T#0g
_
*\~o#WG( '
_#9_
# _ #6#>6
#UQJ##fz#.mk|m7##

# Uy#}R~/Zm
Q#GtX#_J
###,_j7#W#D#tb#D
zqQ*Y+}_(##QE##QE##QE#SM6O63 ~jLi #OE'###~#dq
S
O'n4##|'Q#
cK##
U##Po #j?v##&y#\#
cK##
#4# #|'U_] ###gAg##\#
cK##
#4# #|'U_] ###gAg#y#k##A###
?Li #O?#?G.
#sQ #r)/3# ###?
Uv##&] ###/#VN#B?###_
#5F#/o8?
K##S##_I{__
wOp (:7
v\t##Y#_#
##_##7#
i##oF#5?k {eUo/Q#
M#%#
##P7##?j###oG?
#_Y#_#
##_##7#i##oF#4#\{eUo/Q#
M#%#
##P7##?j###oG?#*_Y#_
#5sH##<90P#A^zWL#7##x#WT>O$wc
kP#h~}i#w QE#xE#P#E#P#E#P#E#P#^%gF##_#n#] x#
8##V#TzOl#_#35/(t#Wj#QE##QE##QE##QE#&+#~##g#
s#kO##{u7Mcn###9y}UY
##^[Y=ne#
_Uo /UoZ####P7##=^L#/,#

_Uo/UoZ####P7##?
#`#2*7~(#_#
#V#?
##M###7#i#L}/,#
_Uo /UoZ####P7##?
#`#2*7~(#_#
#V#?
##M###7#i#L}/,4#k#t^#j?#tI:#S#`+7nvqz#?
#$c##/^Z; #iwqzu.Z#1#F?
S#_#g##*.
#sQ ## 3#q^?_4##|'Q#
cK##
U##Po #j?v##&\w#
Li
# O##A###
##3#
# 7L#5#? #x#W-##?G)/3#
#W#gAg###Po#j9q|#Z#1#F?
S#_#g##*.
#sQ ## 3#
#
s -|1i5?'##+v
RM[Ht`v)'g=k}
knNMY__UM
(#(#(#(#'N##b; \$#!vK##(hEX2#Oq
USy; E7 M] ##Ez_)k
'?vR?#O
z?\ # #"9YW## #h#-s#AD#'####+<R?
#O
#
( #>C##A4/###; G)k
'?vP
#r( K#-s#AD#'##
Z#~O##?
#t ##S*v
##j*yDDJ#d#_#+qUg`,
%<5(N#%'gG#Ew%##
#(#W/###9X{)#)#,##Ur#A###~##OC_##?
Y#'#Ew## #(#W/###9G#~##N#?U#A##G#Q#
_#/?re?#|##g##nx#F{/#@z#Y7##
#] +T
D NN#
}q>eS#Ni
KPR q'gE#WiE#P#E#P#E#P#E#P#^%gF##_#n#] x#8#
#V#TzOl#_#35/(t#Wj#QE##QE##QE##QE######kW[#n
q#xwgvd#JkB*#*>XG#{(#d#_
# # # #+OO
] * #?
U#A##G#Q#,##Ur#A###~##OC_##?
Y#'#Ew## #(#W/###9G#~##N#?U#A##G#Q#
_#/?re?#|
##g###
O#~g lYFp#>Q#m+5#'Q##u#F3U#+m[w{z\3M,D2M=##c
(K#-s#AD#'##
Z#~O##K?
xJ+ #K\#Q?#
# #h###+<R?
#O
#
( #>C##A4/###; G)k
'?vP
#r*{; Y. fYX
" #^ #
Z#~O##?#|,m#Y/mFW-##wg+;
+=_E] ; KHmb##4##QÂaE#P#E#P#E#P#E#P#Q\k#\
Ct9f5-Cwm#N#67:h[_@3?3#m##W
#U 5+
#[HO##zÂ:#Cg_
###?3#m#|
#\GW
L +#A[_ _<G4gC #GW
L +#A[_ _<G4
gC#GW
L +#A[_ _<G4 g#Gi#Qe=4##/
i#}OY5*:UgMY&>F#] I'8Y
%i#@##
I ##A# # k rh .
{W
$##
#4M#B#^+FM#Xe|_#?e# &
!
#_#m####\2h/#//##
6#A#?##h##/G
%_0#W
} It##A##jK}sHAow#EpX#9##d?
#DJGN*#Y7#I4W= (
(
(
(
(
/?7?p#fm###s##j #
'
B
/
j[
+g#] # I|/#AE##P(#(#(#(#a#; <#ufWS] ?
e#u#f#t#^#qRu#/&?!#_#m####\\#Xe|k_#?e# &
!
#_#m####\2h/#//##
6#A#?##h?#/G
%_0#W
} I##A##h#A##
W&> .K~G
M# B#G$##
#54dv_?__r=@#@#|###/
m #x V#}C#K#iiyy
8G##9oCOL+#A[_G&~##_yy3#m ##W
yh9 3#m #
#W
yh9 3#m##W
yh9 2#m#^] 7RFO#f
#O8%x+###VqwI####Xbp#m'o*2C+aE#P#E#P#ETu=?KkBtN
p2x
#Vby5#!#jN:O>R?!#s@#\ #0d\/#gY?
E#mMp_^0/B
#S%nxC=##(l,#l#oH|O] XolKl#gPvK
#o)<o5##h#}>#0nd; 9 @K#>#yo?
^jPe-p] @#>#FX '_f+#[
#y}#&Vcg#(KK>\n|
###{## #-_##<E}#U#h###o##&###(#[
#y /F #Gx7#/##G"%#M##W /#/#3E">t#[
#y?#/#o#_"}h/9#v##U ###S#?A?#
yZC9JiZQM3##?#s#~##s?# ?
#x##
#4?>? ##^QQe_}C#&#3##?
#s#~##s?# 7###/'###@#M###O#||
}Y 0 o#P#As#%?#[x
i
4,ZGFQem^Q,:NjE\Js)#Z(#
(#(#(#(#+,##/K#\"##ou#V
#x5oI#w#CZ%Ff>####B(#(#(#(##O{#io-A -#XL##
#7cl."Xz#}#x##
#4?>? ##^QV_V_z#?
o<O#s?#?#?
#s#~#l}}`
#>#
# # O### #@#M{gGG#
# #
#\#}
&G ## #k>_j>_j>?#x###4?
>##^ QQe_}C#&#3rISaJXI
_ 7_D|
J66kz##ln.qQ\o|##
#{## #-_##<E}#QWO#~'#">t#[
#y?#/#o#_"}}/9#"
%#M##Q##
#{## #_GG#~!?#/#o #_"EK#@##_j>_j?
g#Dx_# j###jd4/##O"(#1k# #ÛZmZ$#v)+ ##nMr] 2#U#!|
ot] WVEu#
#~_7+Su*&3/`~{pA
#'##Fl##q@E###P#_4X#KnFv#2(v\#e#)P#$Y
#Z'jk?\t=:] B#T}c"ww< (# # zc#M
6
H ##
"H#!
#Z'\.m$kw'fd 3U o&U#3Nbs#0##>s!Ww@#h2#d#w?
%s
E\##x <qu$N#Ryw+K[^+O#iov#.! K#tu$##O5}j1#o###
~#-7## EIY~DG<3oi<t#:Uu* #k|
[###js[1h/#T>(h8mu ##:G#] #J#-/Zk
< [U ###
T kj? *G5
_O#_#[U###UW9=#emW'##Q#######?
##
# UUhe#i U?k7UgWS###(ki
%>/7b"Y#oMS~#j4as#~EMS~#h?o
#oC@{: # #5OoST###4moC@{: # #u?oWS###55
#^F8
#y##$qKwdO# ; T; #I9^m; Qi#)9wG#C\#
%#=#^672mQvKyO##K#n os$<?
V.sv5fQQ#2#>RX((#(#(#+,##/K#\"# #ou
#V
#x5oI#w#CZ%Ff>####B(#(#(#*##|#Z^#:#,W
#Y1SVV##[^##vD8 >vbrM%|75Zpn#ruR%
kU[\O##y[<##jj7^v] ?
+ y#b; #îwz=(# too###G#u_ NpXU$#Î)_[ST###?
5Oo>kt#?r- jj7G#?s m5Whz##X
#
7\{#h#gOc"#?sm4jj7Up =?7
2jF#JoO`#[T##O#_#W#
s '
Ku#;
1#TNk[U###Tkj?
*G5 r
#####?
_##Uy9c~#vZ
# U# O#_###-k?
* #Z; xn#Y$h$|cT|#k~#ozkw#,|iHm#}iB#Zm!
zgk',IX-#|6cy; iQY#),uEo##EY>U#SrWw#Ex{_48?
IK\9i.'k|_Y71#zUOZ#bz'##nNg c
C##A#] u_PB##l}
L:#`|N
.
elZxG"$; ~wxqC
#>u##}[## K#Q$ #d~z#[mWOM#c#psxu
"bp#'$\a###Gx_B
I#}SI
g; W##z#+MxueFUurK+DU#xq~J(#O>#Zn#S##h#Z#i&OA##=
#=!#H###m; \#?#Nlt#\,+$ll*y#*##>#xL#Ki!
l6; p9=u#"j
mTn#; ##{#Es#K; 8J
M< ] ~I$#j #2Q$lfKwIG{6@:#!r#
Io:#@######F<@2#0
#S?|Q&
L## "n##|
#(#am#~##E##oMs</|9#7z|6Y9)##%?###e#~#
R<w^m-U
'
##G##># ?\~&#k//#$##e#~#?
#2=W#E##oM#z/[ #kq}
G.?##h#z/[
#h
'
##Û## e#~#?q}
G##F#i#A#3}a#k##
#<#Ggf
=\5e#NP ,#R#> +d#GN#>###5m#|
###f#<m#/'#M :g
#|/Q?
#y,ox/## ##o## o?q#?
? W##
#z~6>r 'G
#?)b(95dmO,.Rj1Zvij2ma#a#m#|#q#E##tQ)##=
J 4
G #. <#% I Q E r>& r 3t a 9 ^ v #R ` _ D
#W+g] Er#dw,-#9O#OU?#Qq rz>wBFtf5f
#pSoWA#dV] M#CSl6tF6
>O}#Z/QH##SikSM&
E#S#(####s##
j/?7?p#f#
[#m[
+g#] #
U'B
/ k# Pt#P:
+5
(
(
(#8+
N&#GndTb&U9oT#Z
#G#y; A|0[%gL (k\ 2Ns+##
t# \ {i/Ni#6#Xw=)QV N:%
_#X9:GkGS#8#5A##3jm#P$$Aa#K\^,Mt}#d\k#=
#
+L#X #VGd; ##xC~Y6G#~#10+r
hUJ5W^~D
j=^R&GN#>###d#^y##3[#6#?fk
=^ :?q#?
##:g#|/W#
#zY#_#Qv#'#M
:g #|/Q?
#y,ox/## ##o## o?q#t0#HH#qg##>#?
#f#eA#*e#^&##Y&Y7Ih91xjw#_y_^m_=#|4a m#~#*#o#r#M#M#>__I?#_=#| 4 a m#~#*#o#r#M#M#>__IxAU
'
##G##># ?
\~&#k//#$##e#~#>#_=#| 5f#k{hV1 TgZ#~"[%|2rP w3#3Z'N\zk ^k
:\k#mcg#V8%# #T*$0zZ9##6Q
T3+##vwv
Jc$f<##Z#,V9&RR5t`; Tw##<gg)#Shq@?#^z#V
QNpxt#L#c##e6m}#w07XP?#\#^{#v@Qk9-#M#
##x GlD
%_k###Rc 7# jCQ##0"#|:,8#~#:#q#3P% H##
z
##k_/#7##1#~?y#`,N; #QE##QE#y##}HMf3qq6:
y###0z#OI?##7:n#y1#-v#k#C*#FV#] [$Wizv?B
n'Xv##,P#ao:2.nt 1 c#l[##
.9|; k$+v#CE I#[}?B?)] J#H#AkG4O
gE>K8f#Oh##[~###QZX,k QF#'l uK\%)##9#
%##c##x~*2p,`#
#dcV#fOZ_
'##-] v p#; $-|; )#=TuK n|
3F#/p~eA] hZu3>0###}}#X#(nee#vM##m?
z3X#'+#Rj_#}#D##t?#
nS:# #?7] ^\
Vy###t?
#nS:# #?7G s#Vy###t?#
nSZ#
?7G
s#Vy##
YGY #Aup@9g#e
# ##^#*# ZsdCy##99sB); E:+?
X#?; #Q#
H##5#+#aS #y,:#zg+#~'#
_#4\ 2EEHps#v,#N_#8#BvD6)#^~Gt.L##ys{
VV6ol#^f=zn:U,}ke#_f6x[#-4Y#
##M6i F,##,Qf&; @y=#

N#ra'^Zi#K#F##R#")=W#M#; }EI#U=#s#'vB#`#n}X|
=:#}d(b#G#Wo#
c6#; #'4#+$#B#5##,2[9#_
:##H=WO ] u#He#! _; -S] #>s#B|
Z}/KV#3*j:Sk2f+,eAu['#rT}V#F)7/Jq8E#kT
(#K#\"#k,##/##_)lqoI#w#CZV
#x5R_#fksAQ@(#(#(A
#s#W&3#K##i0[
A -r(bj9
s1QVAX
##PDl>Hlw#P
Ixx'o:
-
4^G9%I'Wf#/sJ1/# U i #
} rI#z(Î$Z$z1QI
%dIl#H#r<{&nm|oY C^=Zz.w\ b; l "=#z#C#C#8
Mk'(T_t9U9e?'L#D67B*j{fM
}]
M #Q)4 ##x2
+4(i:/e#
OfQG7^#X#
#b+##h2fq$Fv
#
5dwy#6P-{m8mEzg+##~'###?
##Ezo##m##g^#
H##"V:GO###{
##x>#YO?#H
###D#'_### T m x . * T + D
+#L
s ## #t?#
n#Qy\
+#L
s ## #t?#
n Q

Pandu An Prak Tik Um 2005

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pandu An Prak Tik Um 2005

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

##################>###

tanggungawab, juga penilaian dan panduan penggunaan borang. Di samping itu

mempelbagaikan strategi pengajaran. (Rujuk Lampiran 7)Mengamalkan penulisan jurnal

dan tunjuk ajar kepada pelajar tentang:jadual waktusukatan pelajaran, huraian

kebenaran adalah seperti ditunjukkan dalam Jadual 6.PERKARA-PERKARA MUSTAHAK YANG

pengkhususan Pendidikan Khas.

##' ##( ##: ###!##%$##M$##$##f'##s'##$

x# OZV##; #c#4] #<{op; ; ; 9X>51>t#PTu##L##f##CzH#F#x&

o ?FwPb)}nS ?#'tnTcx#9# L}d9##x?

>wa e###tlN*4{.l##xK####n##$r'] #W)9IN#(#E#P#Y

# _#^ j(K#O ##O,##|##XrQ?#?#

# _#^ j+/# #O##O,##|

i" ^I? >

Q^# QE##QE##QE##QE##W3##\/lD o#v#w)## YVm

L +#A[_ _<G4gC #GW

##M6i F,##,Qf&; @y=#

Anda mungkin juga menyukai

Pandu An Prak Tik Um 2005

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pandu An Prak Tik Um 2005

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

##################>###

tanggungawab, juga penilaian dan panduan penggunaan borang. Di samping itu

mempelbagaikan strategi pengajaran. (Rujuk Lampiran 7)Mengamalkan penulisan jurnal

dan tunjuk ajar kepada pelajar tentang:jadual waktusukatan pelajaran, huraian

kebenaran adalah seperti ditunjukkan dalam Jadual 6.PERKARA-PERKARA MUSTAHAK YANG

pengkhususan Pendidikan Khas.

##' ##( ##: ###!##%$##M$##$##f'##s'##$

x#  OZV##; #c#4] #<{op; ; ; 9X>51>t#PTu##L##f##CzH#F#x&

o ?FwPb)}nS ?#'tnTcx#9# L}d9##x?

>wa e###tlN*4{.l##xK####n##$r'] #W)9IN#(#E#P#Y

# _#^ j(K#O ##O,##|##XrQ?#?#

# _#^ j+/# #O##O,##|

i" ^I? >

Q^# QE##QE##QE##QE##W3##\/lD o#v#w)## YVm

L +#A[_ _<G4gC #GW

##M6i F,##,Qf&; @y=#

Anda mungkin juga menyukai

x# OZV##; #c#4] #<{op; ; ; 9X>51>t#PTu##L##f##CzH#F#x&