Free Powerpoint Templates

Page 1
Free Powerpoint Templates
PENDEKATAN
DALAM
PEMBELAJARAN
Free Powerpoint Templates
Page 2
Free Powerpoint Templates
Page 3
PENDAHULUAN
Dalam kegiatan belajar mengajar sangat diperlukannya
interaksi antara guru dan murid yang memiliki tujuan. Agar tujuan ini
dapat tercapai sesuai dengan target dari guru itu sendiri, maka
sangatlah perlu terjadi interaksi positif yang terjadi antara guru dan
murid. Dalam interaksi ini, sangat perlu bagi guru untuk membuat
interaksi antara kedua belah pihak berjalan dengan menyenangkan dan
tidak membosankan. Hal ini selain agar mencapai target dari guru itu
sendiri, siswa juga menjadi menyenangkan dalam kegiatan belajar
mengajar, serta lebih merasa bersahabat dengan guru yang mengajar.
Sehingga dalam mengajar diperlukan pendekatan dalam
pembelajaran , pendidik harus pandai menggunakan pendekatan
secara arif dan bijaksana. Pandangan guru terhadap anak didik akan
menentukan sikap dan perbuatan. Setiap pendidik tidak selalu memiliki
suatu pandangan yang sama dalam hal mendidik anak didik. Hal ini
akan mempengaruhi pendekatan yang pendidik ambil dalam
pengajaran

Free Powerpoint Templates
Page 4
RUMUSAN MASALAH
Pengertian pendekatan dalam pembelajaran

Peran pendekatan dalam pembelajaran

Jenis-jenis pendekatan dalam pembelajaran

Tipe-tipe pendekatan dalam pembelajaran
Free Powerpoint Templates
Page 5
PENGERTIAN
Pendekatan (approach) pembelajaran fisika adalah cara
yang ditempuh guru dalam pelaksanaan agar konsep
yang disajikan bisa beradaptasi dengan sisiwa.
Pendekatan pembelajaran dapat diartikan juga sebagai
titik tolak atau sudut pandang kita terhadap proses
pembelajaran, yang merujuk pada pandangan tentang
terjadinya suatu proses yang sifatnya masih sangat
umum, di dalamnya mewadahi, menginsiprasi,
menguatkan, dan melatari metode pembelajaran dengan
cakupan teoretis tertentu.
Free Powerpoint Templates
Page 6
FUNGSI PENDEKATAN
1. sebagai pedoman umum dalam menyusun langkah-
langkah metode pembelajaran yang akan digunakan.
2. Memberikan garis garis rujukan untuk perancangan
pembelajaran.
3. Menilai hasil hasil pembelajaran yang telah dicapai.
4. Mendiaknosis masalah masalah belajar yang timbul,
dan
5. Menilai hasil penelitian dan pengembangan yang telah
dilaksanakan.

Free Powerpoint Templates
Page 7
JENIS
PENDEKATAN
INDIVIDUAL
KELOMPOK
BERVARIASI
EDUKATIF
KEAGAMAAN
KEBERMAKNAAN
Free Powerpoint Templates
Page 8
INDIVIDUAL
Pendekatan individual merupakan pendekatan
langsung dilakukan guru terhadap anak didiknya
untuk memecahkan kasus anak didiknya
tersebut.

Pendekatan individual adalah suatu pendekatan
yang melayani perbedaan-perbedaan perorangan
siswa sedemikian rupa, sehingga dengan
penerapan pendekatan individual memungkinkan
berkembangnya potensi masing-masing siswa
secara optimal.
Free Powerpoint Templates
Page 9
KELOMPOK
Pendekatan kelompok memang suatu waktu
diperlukan dan pelu digunakan untuk membina dan
mengembangkan sikap sosial anak didik. Hal ini
disadari bahwa anak didik adalah sejenis makhluk
homo secius, yakni makhluk yang berkecendrungan
untuk hidup bersama.

Dengan pendekatan kelompok, diharapkan dapat
ditumbuh kembangkan rasa sosial yang tinggi pada
diri setiap anak didik. Mereka dibina untuk
mengendalikan rasa egois yang ada dalam diri
mereka masing-masing, sehingga terbina sikap
kesetiakawanan sosial dikelas.
Free Powerpoint Templates
Page 10
BERVARIASI
Permasalahan yang dihadapi oleh setiap anak didik
bervariasi, maka pendekatan yang digunakan pun
akan lebih tepat dengan pendekatan bervariasi

Pendekatan bervariasi bertolak dari konsepsi
bahwa permasalahan yang dihadapi oleh setiap
anak didik dalam belajar bermacam-macam. Kasus
yang biasanya muncul dalam penagajaran dengan
berbagai motif, sehingga diperlukan variasiteknik
pemecahan untuk setiap kasus
Free Powerpoint Templates
Page 11
EDUKATIF
pendekatan individual harus bedampingan dengan
pendekatan edukatif. Pendekatan kelompok harus
berdampingan dengan pendekatan edukatif, dan
pendekatan bervariasi harus berdampingan dengan
pendekatan edukatif. Dengan demikian, semua
pendekatan yang dilakukan oleh guru harus bernilai
edukatif, dengan tujuan mendidik.

Setiap tindakan dan perbuatan yang dilakukan guru
harus bernilai pendidikan dengan tujuan untuk
mendidik anak didik agar agar menghargai norma
hukum, norma susila, norma sosial dan norma agama.

Free Powerpoint Templates
Page 12
KEAGAMAAN
Pendekatan agama dapat membantu
guru untuk memperkecil kerdilnya jiwa
agama didalam diri siswa, agar nilai-
nilai agamanya tidak dicemoohkan dan
dilecehkan, tetapi diyakini,
dipahami,dihayati dan diamalkan secara
hayat siswa dikandung badan.
Free Powerpoint Templates
Page 13
KEBERMAKNAAN
Bahasa adalah alat untuk
menyampaikan dan memahami gagasan
pikiran, pendapat, dan perasaan, secara
lisan atau tulisan. Bahasa inggris
bahasa asing yang pertama di indonesia
yang dianggap penting untuk tujuan
penyerapan dan pengembangan ilmu
pengetahuan
Free Powerpoint Templates
Page 14
TIPE
PENDEKATAN
KONTEKSTUAL
KONSTRUKTIVISME
DEDUKTIF
INDUKTIF KONSEP
PROSES
SAINS,
TEKNOLOGI,
DAN
MASYARAKAT
Free Powerpoint Templates
Page 15
KONTEKSTUAL
pendekatan kontekstual adalah
konstruktivisme, yaitu filosofi belajar yang
menekankan bahwa belajar tidak hanya
sekedar menghafal. Siswa harus
mengkonstruksikan pengetahuan di benak
mereka sendiri. Bahwa pengetahuan tidak
dapat dipisah-pisahkan menjadi fakta atau
proposisi yang terpisah, tetapi mencerminkan
keterampilan yang dapat diterapkan.
Free Powerpoint Templates
Page 16
KONSTRUKTIVISME
Pendekatan konstruktivisme merupakan
pendekatan dalam pembelajaran yang
lebih menekankan pada tingkat kreatifitas
siswa dalam menyalurkan ide-ide baru
yang dapat diperlukan bagi pengembangan
diri siswa yang didasarkan pada
pengetahuan.
Free Powerpoint Templates
Page 17
DEDUKTIF
Pendekatan deduktif (deductive approach) adalah
pendekatan yang menggunakan logika untuk menarik
satu atau lebih kesimpulan (conclusion) berdasarkan
seperangkat premis yang diberikan. Dalam sistem
deduktif yang kompleks, peneliti dapat menarik lebih
dari satu kesimpulan. Metode deduktif sering
digambarkan sebagai pengambilan kesimpulan dari
sesuatu yang umum kesesuatu yang khusus.
Free Powerpoint Templates
Page 18
INDUKTIF
Pendekatan induktif menekanan pada
pengamatan dahulu, lalu menarik
kesimpulan berdasarkan pengamatan
tersebut. Metode ini sering disebut
sebagai sebuah pendekatan
pengambilan kesimpulan dari khusus
menjadi umum.
Free Powerpoint Templates
Page 19
KONSEP
Pendekatan konsep adalah pendekatan yang
mengarahkan peserta didik meguasai konsep
secara benar dengan tujuan agar tidak terjadi
kesalahan konsep (miskonsepsi). Konsep
adalah klasifikasi perangsang yang memiliki
ciri-ciri tertentu yang sama. Konsep
merupakan struktur mental yang diperoleh
dari pengamatan dan pengalaman.
Free Powerpoint Templates
Page 20
PROSES
Pendekatan proses merupakan
pendekatan pengajaran yang
memberikan kesempatan kepada
siswa untuk menghayati proses
penemuan atau penyusunan suatu
konsep sebagai suatu keterampilan
proses.
Free Powerpoint Templates
Page 21
PENDEKATAN SAINS, TEKNOLOGI, DAN MASYARAKAT
Pendekatan Science, Technology and
Society (STS) atau pendekatan Sains,
Teknologi dan Masyarakat (STM)
merupakan gabungan antara
pendekatan konsep, keterampilan
proses,CBSA, Inkuiri dan diskoveri
serta pendekatan lingkungan.
Free Powerpoint Templates
Page 22