SKL, SK & KD Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)

STANDAR KOMPTNSI L!L!SAN (SKL)

STANDAR KOMPTNSI (SK) &
KOMPTNSI DASAR (KD)
MATA PLA"ARAN#
S"ARA$ K%!DA&AAN ISLAM ( SKI )
KLAS III ' (I SMSTR ) & *
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL),
STANDAR KOMPETENSI (SK) & KOMPETENSI DASAR (KD)
MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM
MADRASAH IBTIDAIYAH
A. Latar Belakan
Di dalam UU No. 20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, dinyatakan bahwa pendidikan nasional berfngsi
mengembangkan kemampan dan membentk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka men!erdaskan
kehidpan bangsa, bert"an ntk berkembangnya potensi peserta didik agar men"adi mansia yang beriman dan bertakwa
kepada #han $ang %aha &sa, berakhlak mlia, sehat, berilm, !akap, kreatif, mandiri, dan men"adi warga negara yang
demokratis serta bertanggng "awab. Untk men!apai t"an tersebt, maka salah sat bidang stdi yang hars dipela"ari oleh
peserta didik di %adrasah adalah pendidikan agama 'slam, yang dimaksdkan ntk membentk peserta didik men"adi mansia
yang beriman dan bertakwa kepada #han $ang %aha &sa serta berakhlak mlia.
Pendidikan (gama 'slam di %adrasah 'btidaiyah terdiri atas empat mata pela"aran, yait) al*+r,an*-adits, (.idah*akhlak,
fi.h, dan tarikh /se"arah0 kebdayaan 'slam. %asing*masing mata pela"aran tersebt pada dasarnya saling terkait, isi mengisi dan
melengkapi. Al!"#r$an!Ha%&t' merpakan smber tama a"aran 'slam, dalam arti ia merpakan smber a(&%a)!ak)lak,
'*ar&$a)+,&(&) /ibadah, mamalah0, sehingga ka"iannya berada di setiap nsr tersebt. A(&%a) /shlddin0 ata keimanan
merpakan akar ata pokok agama. S*ar&a)+,&(&) /ibadah, mamalah0 dan ak)lak bertitik tolak dari a(&%a), yakni sebagai
manifestasi dan konsekensi dari a(&%a) /keimanan dan keyakinan hidp0. S*ar&$a)+,&(&) merpakan sistem norma /atran0 yang
mengatr hbngan mansia dengan (llah, sesama mansia dan dengan makhlk lainnya. Ak)la( merpakan aspek sikap hidp
ata kepribadian hidp mansia, dalam arti bagaimana sistem norma yang mengatr hbngan mansia dengan (llah /ibadah
dalam arti khas0 dan hbngan mansia dengan mansia dan lainnya /mamalah0 it men"adi sikap hidp dan kepribadian hidp
mansia dalam men"alankan sistem kehidpannya /politik, ekonomi, sosial, pendidikan, kekelargaan, kebdayaan/seni, iptek,
olahraga/kesehatan, dan lain*lain0 yang dilandasi oleh a(&%a) yang kokoh. Sedangkan tar&k) /se"arah0 kebdayaan 'slam
merpakan perkembangan per"alanan hidp mansia mslim dari masa ke masa dalam saha bersyariah /beribadah dan
bermamalah0 dan berakhlak serta dalam mengembangkan sistem kehidpannya yang dilandasi oleh a(&%a).
Pendidikan agama 'slam /P('0 di %adrasah 'btidaiyah yang terdiri dari empat mata pela"aran tersebt memiliki karakteristik
sendiri*sendiri. Al!"#r$an!Ha%&t', menekankan pada kemampan ba!a tlis yang baik dan benar, memahami makna se!ara
tekstal dan kontekstal, serta mengamalkan kandngannya dalam kehidpan sehari*hari. (spek a(&%a) menekankan pada
kemampan memahami dan mempertahankan keyakinan/keimanan yang benar serta menghayati dan mengamalkan nilai*nilai al-
SKL, SK & KD Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)
asma al-husna. (spek Ak)lak menekankan pada pembiasaan ntk melaksanakan akhlak terp"i dan men"ahi akhlak ter!ela
dalam kehidpan sehari*hari. (spek -&() menekankan pada kemampan !ara melaksanakan ibadah dan mamalah yang benar
dan baik. Sedangkan aspek Tar&k) & ke.#%a*aan I'la/ menekankan pada kemampan mengambil ibrah dari peristiwa*peristiwa
berse"arah /'slam0, meneladani tokoh*tokoh berprestasi, dan mengaitkannya dengan fenomena sosial, bdaya, politik, ekonomi,
ipteks dan lain*lain ntk mengembangkan kebdayaan dan peradaban 'slam.
Se"arah 1ebdayaan 'slam di %adrasah 'btidaiyah merpakan salah sat mata pela"aran P(' yang menelaah tentang asal*
sl, perkembangan, peranan kebdayaan/peradaban 'slam dan para tokoh yang berprestasi dalam se"arah 'slam di masa lampa,
mlai dari se"arah masyarakat (rab pra*'slam, se"arah kelahiran dan keraslan Nabi %hammad S(2, sampai masa
1hlafarrasyidin. Se!ara sbstansial mata pela"aran Se"arah 1ebdayan 'slam memiliki kontribsi dalam memberikan moti3asi
kepada peserta didik ntk mengenal, memahami, menghayati Se"arah 1ebdayaan 'slam, yang mengandng nilai*nilai kearifan
yang dapat dignakan ntk melatih ke!erdasan, membentk sikap, watak dan kepribadian peserta didik.
Penysnan Standar 1ompetensi 4lsan /S140, Standar 1ompetensi /S10 dan 1ompetensi Dasar /1D0 mata pela"aran
Se"arah 1ebdayaan 'slam %adrasah 'btidaiyah ini dilakkan dengan !ara mempertimbangkan dan me* review Peratran %enteri
Pendidikan Nasional Nomor 23 #ahn 2005 tentang Standar 1ompetensi 4lsan /S140 ntk Satan Pendidikan Dasar dan
%enengah, dan Peratran %enteri Pendidikan Nasional Nomor 22 #ahn 2005 tentang Standar 'si /S'0 ntk Satan Pendidikan
Dasar dan %enengah, tertama pada mata pela"aran Pendidikan (gama 'slam aspek #arikh 6 1ebdayaan 'slam ntk SD/%',
serta memperhatikan Srat &daran Dir"en Pendidikan 'slam Nomor) D7.''.8/PP.00/&D/598/2005 , tanggal 8 (gsts 2005, #entang
Pelaksanaan Standar 'si, yang intinya bahwa %adrasah dapat meningkatkan kompetensi llsan dan mengembangkan kriklm
dengan standar yang lebih tinggi.
B. T#0#an
%ata pela"aran Se"arah 1ebdayaan 'slam di %' bert"an agar peserta didik memiliki kemampan*kemampan sebagai
berikt)
8. %embangn kesadaran peserta didik tentang pentingnya mempela"ari landasan a"aran, nilai*nilai dan norma*norma 'slam
yang telah dibangn oleh :aslllah saw dalam rangka mengembangkan kebdayaan dan peradaban 'slam.
2. %embangn kesadaran peserta didik tentang pentingnya wakt dan tempat yang merpakan sebah proses dari masa
lampa, masa kini, dan masa depan
3. %elatih daya kritis peserta didik ntk memahami fakta se"arah se!ara benar dengan didasarkan pada pendekatan ilmiah.
;. %enmbhkan apresiasi dan penghargaan peserta didik terhadap peninggalan se"arah 'slam sebagai bkti peradaban mat
'slam di masa lampa.
SKL, SK & KD Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)
<. %engembangkan kemampan peserta didik dalam mengambil ibrah dari peristiwa*peristiwa berse"arah /'slam0, meneladani
tokoh*tokoh berprestasi, dan mengaitkannya dengan fenomena sosial, bdaya, politik, ekonomi, ipteks dan lain*lain ntk
mengembangkan kebdayaan dan peradaban 'slam.
1. R#an L&nk#2
:ang lingkp Se"arah 1ebdayan 'slam di %adrasah 'btidaiyah melipti )
3. Se"arah masyarakat (rab pra*'slam, se"arah kelahiran dan keraslan Nabi %hammad Saw.
4. Dakwah Nabi %hammad Saw dan para sahabatnya, yang melipti kegigihan dan ketabahannya dalam berdakwah,
kepribadian Nabi %hammad Saw, hi"rah Nabi %hammad Saw ke #hoif, peristiwa 'sra, %i,ra" Nabi %hammad Saw.
5. Peristiwa hi"rah Nabi %hammad Saw ke $atsrib, keperwiraan Nabi %hammad Saw, peristiwa =athl %ekah, dan peristiwa
akhir hayat :aslllah Saw .
6. Peristiwa*peristiwa pada masa 1hlafarrasyidin
7. Se"arah per"angan tokoh agama 'slam di daerah masing*masing.
D. Stan%ar K8/2eten'& L#l#'an (SKL)
%engenal, mengidentifikasi, meneladani, dan mengambil ibrah dari se"arah (rab pra 'slam, se"arah :aslllah Saw,
1hlafarrasyidin, serta per"angan tokoh*tokoh agama 'slam di daerah masing*masing.
E. Stan%ar K8/2eten'& (SK) %an K8/2eten'& Da'ar (KD) 9
KELAS III SEMESTER 3
Stan%ar K8/2eten'& K8/2eten'& Da'ar
8. %engenal se"arah masyarakat (rab
pra 'slam
8.8 %en!eritakan kondisi alam, sosial dan perekonomian masyarakat (rab pra 'slam
8.2 %en"elaskan keadaan adat*istiadat dan keper!ayaan masyarakat (rab pra 'slam
8.3%engambil ibrah dari se"arah masyarakat (rab Pra 'slam
SKL, SK & KD Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)
KELAS III SEMESTER 4
Stan%ar K8/2eten'& K8/2eten'& Da'ar
2. %engenal se"arah kelahiran Nabi
%hammad Saw
2.8 %en!eritakan ke"adian lar biasa yang mengiringi lahirnya Nabi %hammad Saw
2.2 %en!eritakan se"arah kelahiran dan silsilah Nabi %hammad Saw
2.;%engambil ibrah dari kenabian dan keraslan %hammad Saw.
3. %engenal peristiwa keraslan
%hammad Saw.
3.8. %endeskripsikan peristiwa keraslan %hammad Saw.
3.2 %engambil ibrah dari peristiwa keraslan %hammad Saw.
KELAS I: SEMESTER 3
Stan%ar K8/2eten'& K8/2eten'& Da'ar
8. %engenal dakwah Nabi %hammad
Saw dan para sahabatnya.
8.8 %en"elaskan dakwah Nabi %hammad Saw beserta para sahabatnya
8.2 %enn"kkan !ontoh ketabahan Nabi %hammad Saw beserta para sahabatnya
dalam berdakwah
8.3 %eneladani ketabahan Nabi %hammad Saw dan para sahabatnya dalam
berdakwah
2. %engenal kepribadian Nabi
%hammad Saw
2.8 %engidentifikasi !iri*!iri kepribadian Nabi %hammad Saw sebagai rahmat bagi
selrh alam
2.2 %enn"kkan !ontoh perilak yang meneladani kepribadian Nabi %hammad Saw
sebagai rahmat bagi selrh alam
2.3 %eneladani kepribadian Nabi %hammad Saw sebagai rahmat bagi selrh alam
SKL, SK & KD Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)
KELAS I: SEMESTER 4
Stan%ar K8/2eten'& K8/2eten'& Da'ar
3. %emahami hi"rah Nabi %hammad
Saw ke #haif
;. %emahami peristiwa 'sra; %i,ra" Nabi
%hammad Saw.
3.8 %engidentifikasi sebab*sebab Nabi %hammad Saw hi"rah ke #haif
3.2 %en!eritakan peristiwa hi"rah Nabi %hammad Saw ke #haif
3.3 %eneladani kesabaran Nabi %hammad Saw dalam peristiwa hi"rah ke #hoif
;.8 %endeskripsikan peristiwa 'sra,*%i,ra" Nabi %hammad Saw
;.2 %engambil hikmah dari peristiwa 'sra,*%i,ra" Nabi %hammad Saw
KELAS : SEMESTER 3
Stan%ar K8/2eten'& K8/2eten'& Da'ar
8. %engenal peristiwa hi"rah Nabi
%hammad Saw ke $atsrib
8.8 %engidentifikasi sebab*sebab hi"rah Nabi %hammad Saw ke $atsrib
8.2%en!eritakan peristiwa hi"rah Nabi %hammad Saw ke $atsrib
8.3 %engambil hikmah dari peristiwa hi"rah Nabi %hammad Saw ke $atsrib
2. %emahami keperwiraan Nabi
%hammad Saw.
2.8 %endeskripsikan paya yang dilakkan Nabi %hammad Saw dalam membina
masyarakat %adinah /sosial, ekonomi, agama dan pertahanan0
2.2 %eneladani keperwiraan Nabi %hammad Saw dalam membina masyarakat
%adinah
KELAS : SEMESTER 4
SKL, SK & KD Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)
Stan%ar K8/2eten'& K8/2eten'& Da'ar
3. %engenal peristiwa =athl %ekah 3.8 %engidentifikasi sebab*sebab ter"adinya =athl %ekah
3.2 %en!eritakan kronologi peristiwa =athl %ekah
3.3 %engambil ibrah dari peristiwa =athl %ekah
;. %engidentifikasi peristiwa akhir hayat
:aslllah Saw
;.8 %en!eritakan peristiwa*peristiwa di akhir hayat :aslllah Saw
;.2 %engambil hikmah dari peristiwa akhir hayat
:aslllah Saw

KELAS :I SEMESTER 3
Stan%ar K8/2eten'& K8/2eten'& Da'ar
8. %engenal se"arah khalifah (b >akar
as*Shiddi.
8.8 %en"elaskan arti dan tgas khlafarrasyidin
8.2 %en!eritakan silsilah, kepribadian (b
>akar as*Shiddi. dan per"angannya dalam dakwah
'slam.
8.3 %enn"kkan !ontoh*!ontoh nilai*nilai positif dari kholifah (b >akar as*Shiddi..
8.; %eneladani nilai*nilai positif dari kekholifahan (b >akar (s Siddi.
2.8 %en!eritakan silsilah, kepribadian Umar bin 1hottob dan per"angannya dalam
dakwah 'slam.
SKL, SK & KD Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)
2. %engenal se"arah khalifah Umar bin
1hottob
2.2 %enn"kkan !ontoh*!ontoh nilai*nilai positif dari kholifah Umar bin 1hottob.
2.3 %eneladani nilai*nilai positif dari kekholifahan Umar bin 1hottob
3. %engenal se"arah khalifah Utsman
bin (ffan
3.8 %en!eritakan silsilah, kepribadian Utsman bin (ffan dan per"angannya dalam
dakwah 'slam.
3.2 %enn"kkan !ontoh*!ontoh nilai*nilai positif dari kholifah Utsman bin (ffan.
3.3 %eneladani nilai*nilai positif dari kekholifahan Utsman bin (ffan
KELAS :I SEMESTER 4
Stan%ar K8/2eten'& K8/2eten'& Da'ar
;. %engenal se"arah khalifah (li bin (bi
#holib
;.8 %en!eritakan silsilah, kepribadian, dan per"angan kholifah (li bin (bi #holib
;.2 %enn"kkan !ontoh*!ontoh nilai*nilai positif dari kekholifahan (li bin (bi #holib
;.3 %eneladani nilai*nilai positif dari kekholifahan (li bin (bi #holib
<. %engenal se"arah per"angan tokoh
agama 'slam di daerah masing*
masing.
<.8 %engidentifikasi tokoh*tokoh agama 'slam di daerah masing*masing
<.2 %en!eritakan se"arah per"angan tokoh agama 'slam di daerah masing*masing
SKL, SK & KD Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)
<.3 %eneladani per"angan tokoh agama 'slam di daerah masing*masing
-. Ara) Pene/.anan
Standar kompetensi dan kompetensi dasar men"adi arah dan landasan ntk mengembangkan materi pokok, kegiatan
pembela"aran, dan indikator pen!apaian kompetensi ntk penilaian. Dalam meran!ang kegiatan pembela"aran dan penilaian perl
memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian.
Meneta)#&
Ke2ala Ma%ra'a)
...........................................
NIP.
.............. , ...............................
;#r# .&%an 't#%& SKI
..........................................
NIP.
SKL, SK & KD Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)