1

Materi: Operasi Bentuk Aljabar

RENCANA
PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
(RPP)
Medy hertaka

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP Muhammadiyah Kota Kediri
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/semester : VIII/Satu
Materi Pokok : Operasi Aljabar
Alokasi Waktu : (3 x !me"it#
A Kom!etensi "nti
$ : Me"%har%ai da" me"%hayati ajara" a%ama ya"% dia"ut"ya&
' : Me"%har%ai da" me"%hayati perilaku jujur( disipli"( ta"%%u"%ja)ab(
peduli (tolera"si( %oto"%royo"%#( sa"tu"( per*aya diri( dalam
beri"teraksi se*ara e+ekti+ de"%a" li"%ku"%a" sosial da" alam dalam
ja"%kaua" per%aula" da" keberadaa""ya&
3 : Memahami pe"%etahua" (+aktual( ko"septual( da" prosedural#
berdasarka" rasa i"%i" tahu"ya te"ta"% ilmu pe"%etahua"( tek"olo%i(
se"i( budaya terkait +e"ome"a da" kejadia" tampak mata&
: Me"*oba( me"%olah( da" me"yaji dalam ra"ah ko"kret
(me"%%u"aka"( me"%urai( mera"%kai( memodi,kasi( da" membuat#
da" ra"ah abstrak (me"ulis( memba*a( me"%hitu"%( me"%%ambar(
da" me"%ara"%# sesuai de"%a" ya"% dipelajari di sekolah da" sumber
lai" ya"% sama dalam sudut pa"da"%/teori&
B Kom!etensi #asar $an "n$ikator Pen%a!aian Kom!etensi
No Kom!etensi #asar
"n$ikator Pen%a!aian
Kom!etensi
$& 3&$ Me"erapka"
operasi aljabar ya"%
melibatka" bila"%a"
rasio"al
3&$&$ Me"%e"al be"tuk aljabar
3&$&' Me"%ide"ti,kasi u"sur-u"sur
be"tuk aljabar
3&$&3 Memahami pe"jumlaha" da"
pe"%ura"%a" be"tuk aljabar
C &ujuan Pem'elajaran
$& Peserta didik dapat me"%e"al be"tuk aljabar melalui diskusi
kelompok&
'& Peserta didik dapat me"%ide"ti,kasi ti%a u"sur ya"% ada pada
be"tuk aljabar melalui diskusi kelompok&
# Materi Pem'elajaran
.e"tuk Aljabar adalah kalimat matematika ya"% memuat /ariabel&
E Meto$e Pem'elajaran
2

$& Pe"dekata" Sai"ti,k
'& Model Pembelajara" 0is*o/ery 1ear"i"%
( Me$ia) Alat $an Sum'er Pem'elajaran
1. Media
2aya"%a" po)er poi"t( 1embar Kerja
2. Alat dan bahan
1aptop( 130( kertas pla"o( spidol( selotip
3& Sumber .elajar
Media/Alat : Laptop, LCD Proyektor
Sumber : Buku Siswa dan Buku uru Matematika !elas "### $al% &' ( )&
* Lan+kah,lan+kah Ke+iatan Pem'elajaran
Pertemuan - (-./0 mnt)
Ke+iat
an
Ke+iatan *uru
Ke+iatan Sis1a Ren%ana
Waktu
Pen$ah
uluan
$& 4uru me"%u*apka" salam&
'& 4uru memi"ta salah seora"%
peserta didik u"tuk
memimpi" berdoa(
me"a"yaka" khabar da"
me"%e*ek kehadira" peserta
didik&
3& Apersepsi:
0e"%a" ta"ya ja)ab( %uru
me"%e*ek pemahama"
peserta didik te"ta"% materi
sebelum"ya ya"% berkaita"
de"%a" materi ya"% aka"
dipelajari&
3o"toh perta"yaa":
$# .a%aima"a kalimat
matematika dari 5Suatu
bila"%a" jika ditambah '
sama de"%a" 678
'# Me"%apa 'x 9 6 : ;
merupaka" P1SV7
& 4uru me"yampaika" tujua"
pembelajara"&
6& 4uru me"yampaika" re"*a"a
ke%iata" ya"% aka"
dilakuka" peserta didik hari
i"i( yaitu peserta didik aka"
bekerja se*ara i"di/idu da"
kelompok&
$& Me"ja)ab Salam
'& Me"yebutka"
"ama sis)a ya"%
tidak hadir jika
ada&
3& Sis)a me"%i"%at
da" me"yebutka"
materi pada
pertemua"
sebelum"ya yaitu
te"ta"% P1SV&
& Memperhatika"
pe"jelasa" %uru
6& Sis)a
me"de"%arka"
ya"% disampaika"
%uru de"%a"
disipli"
2 menit
"nti 1. Peserta didik me"*ermati
permasalaha" ya"%
berkaita" de"%a" be"tuk
aljabar ya"% diajuka" 4uru&
(Stimulasi#
Permasalahan 3
Amati !er%aka!an antara
Pak E$i $an Bu Ratna
'erikut
$& Sis)a Me"%amati 40 menit
&

Pak E$i3 5 Bu Ratna)
kelihatann6a 'eli
'uku tulis 'an6ak
sekali7
Bu Ratna 3 5 "6a !ak)
sa6a mem'eli
'uku / kar$us
$an 4 'uku Pak
E$i mem'eli a!a
saja87
Pak E$i3 5 Sa6a han6a
mem'eli 2 'uku 5
2. Peserta didik didoron* untuk
men*a+ukan pertanyaan berdasarkan
pen*amatan yan* dilakukan%
3. Apabila proses bertanya dari peserta
didik kuran* lan,ar, uru
melontarkan pertanyaan penuntun/
pan,in*an se,ara berta$ap%
Conto$ pertanyaan
penuntun/pan,in*an:
1- Setela$ memba,a dan men,ermati
permasala$an, apa yan* terpikir
dalam benak kalian.
'# 3oba buatlah perta"yaa"
ya"% berhubu"%a" de"%a"
permasalaha" ya"% telah
kalia" ba*a da" *ermati
tersebut<
Kemu"%ki"a" perta"yaa" ya"%
mu"*ul di be"ak sis)a setelah
didoro"% berta"ya a"tara lai":
$# Me"%apa satua""ya
berbeda7
'# .erapa ba"yak buku dalam
kardus tersebut7
3# .erapa ba"yak buku ya"%
dibeli .u =at"a 7
# Apakah ba"yak buku ya"%
ada di dalam kardus itu bisa
berma*am-ma*am7
6# >ika ba"yak"ya buku dalam
kardus berma*am-ma*am(
apakah ba"yak buku ya"%
dibeli .u A"i ju%a berubah7
?# (Siswa yang sudah mampu
memahami permasalahan
yang dibacanya,
kemungkinan di benaknya
muncul pertanyaan):
.a%aima"a kalau saya
memisalka" ba"yak buku
dalam kardus de"%a"
/ariabel @7
(Identifkasi)
4. Se,ara berkelompok &/) oran*,
peserta didik dimoti0asi / diran*san*
untuk men,ari dan menuliskan
in1ormasi pada permasala$an,
k$ususnya terkait in1ormasi: apa
yan* diketa$ui dan apa yan*
'& Sis)a me"%ajuka"
perta"yaa"
3& Sis)a me"a"%%api
perta"yaa"
pe"u"tu" dari
%uru
& Sis)a membe"tuk
kelompok da"
me"%amati
permasalaha"
tersebut de"%a"
kelompok"ya
6& Sis)a me"a"%%api
perta"yaa"
pe"u"tu" dari
%uru
)

ditanyakan dari permasala$an%
(Pengumpulan Data)
5. Apabila proses men*umpulkan
in1ormasi dari peserta didik kuran*
lan,ar, uru melontarkan pertanyaan
penuntun/pan,in*an se,ara berta$ap%
Conto$ pertanyaan
penuntun/pan,in*an:
a& >ika ba"yak buku dalam
kardus ada $! buah( berapa
ba"yak buku ya"% dibeli .u
=at"a 7
b& Apakah dari permasalaha" di
atas( ada hal ya"% belum
diketahui7
*& >ika ba"yak buku dalam
kardus itu berubah( apakah
ba"yak buku .u =at"a ju%a
berubah7 3oba >elaska"<
d& .erapa ba"yak buku ya"%
dibeli .u =at"a ( jika ia
membeli la%i ' kardus7
6. Se,ara berkelompok peserta didik
mendiskusikan Lembar !er+a/1 yan*
diberikan uru% uru berkelilin*
untuk membimbin* peserta didik,
terutama untuk men*amati tabel
pada kolom 2, & dan )% (Pengolahan
Data)
7. uru men*ara$kan kelompok untuk
men0eri1ikasi $asil kelompoknya%
(Pembuktian)
8. 4uru me"yuruh Peserta didik
me"uliska" kesimpula" hasil
diskusi"ya pada kertas pla"o&
9. 4uru mempersilahka"
per)akila" kelompok u"tuk
memprese"tasika" hasil"ya
da" kelompok lai"
me"a"%%api&
?& Sis)a .erdiskusi
se*ara
berkelompok
;& Se*ara
berkelompok
peserta didik
melakuka"
pemeriksaa"
se*ara *ermat dari
tabel pada 1K
A& Peserta didik
me"uliska"
kesimpula" hasil
diskusi"ya pada
kertas pla"o
B& .eberapakelompo
k
memprese"tasika"
hasil diskusi"ya di
depa" kelas&
Penutu
!
$& Peserta didik bersama-sama
de"%a" %uru mereCeksi
ke%iata" ya"% telah
dilakuka"(
'& Peserta didik bersama-sama
de"%a" %uru membuat
kesimpula" me"%e"ai be"tuk
aljabar da" u"sur-u"sur"ya&
3& 4uru memberika" kuis
(i"strume" terlampir#
& 4uru memberika" P=&
6& 4uru me"yampaika" materi
berikut"ya( u"tuk dipelajari
di rumah&
$& Sis)a me"%ikuti
'& Sis)a me"%ikuti
3& Sis)a
me"%erjaka"
& Sis)a
me"%erjaka"
6& Sis)a
me"de"%arka"
2 menit
'

?& 4uru me"u"juk salah satu
sis)a u"tuk memimpi" doa
u"tuk me"utup pelajara"&
?& Salah seora"%
peserta didik
memimpi"
berdoa u"tuk
me"utup
pelajara"&
Pertemuan 9 (9./0 mnt)
a Pen$
ahulu
an
Ke+iatan *uru Ke+iatan Sis1a Waktu
a# 4uru me"yiapka" peserta didik se*ara
psikis da" ,sik u"tuk me"%ikuti proses
pembelajara"&
Me"yiapka" diri se*ara
psikis da" ,sik u"tuk
me"%ikuti proses
pembelajara"
(-0 menit)
A!erse!si3
b# Melalui 2a"ya ja)ab( peserta didik
dii"%atka" kembali materi pada
pertemua" sebelum"ya( seperti:
koe,sie"( /ariabel( ko"sta"ta( suku
seje"is da" tidak seje"is( suku satu(
suku dua( suku ti%a &
Me"%i"%at kembali
materi sebelum"ya
Peserta didik me"%amati taya"%a"
%ambar te"ta"% hal-hal ya"%
berhubu"%a" de"%a" operasi
pe"jumlaha" da" pe"%ura"%a" aljabar
seperti:
%)
Sis)a me"%amati
%ambar ya"%
berhubu"%a" de"%a"
operasi pe"jumlaha"
da" pe"%ura"%a"
aljabar
d# 4uru berta"ya(5dapatkah kalia"
me"emuka" *o"toh lai" ya"%
berhubu"%a" de"%a" operasi
pe"jumlaha" aljabar dalam be"tuk
lai"7
Sis)a me"emuka"
*o"toh lai" ya"%
berhubu"%a" de"%a"
operasi pe"jumlaha"
aljabar dalam be"tuk
lai"
e# Peserta didik diberi permasalaha" lai"
ya"% berkaita" de"%a" operasi
pe"%ura"%a" dalam aljabar(
Sis)a me"%mati
permaslaha" lai" y"%
berkaita" de"%a"
operasi pe"%ura"%a"
dalam aljabar
+# Dyataka" per"yataa" tersebut ke
dalam be"tuk aljabar<
Eks!lorasi3
Sis)a dapat
me"yataka"
permaslaha" tersebut
2

ke dalam be"tuk
aljabar
%# 4uru me"e%aska" tujua" ya"% aka"
dipelajari hari i"i&
Sis)a me"de"%raka"
tujua" ya"% aka"
dipelajari hari i"i
i Ke+ia
tan"n
ti (:0
menit
)
Ela'orasi3
-) Men+amati
$# 4uru memeri"tahka" peserta didik
u"tuk membe"tuk kelompok da"
me"%amati masalah '&' halama"
3 te"ta"% pe"jumlaha" da"
pe"%ura"%a" be"tuk alajabar&
9) Menan6a
a# 4uru me"a"yaka" ke Peserta didik
ma"a pe"jumlaha" da" pe"%ura"%a"
be"tuk aljabar ya"% bisa dijumlahka"
atau dikura"%ka"&
4) Men%o'a / Men+um!ulkan $ata
atau in;ormasi
Se,ara berkelompok &/) oran*, peserta didik
dimoti0asi / diran*san* untuk men,ari dan
menuliskan in1ormasi pada permasala$an,
k$ususnya terkait in1ormasi: apa yan*
diketa$ui dan apa yan* ditanyakan dari
permasala$an '&' halama" 3 te"ta"%
pe"jumlaha" da" pe"%ura"%a" be"tuk
alajabar&
/) Men+asosiasi / Men+analisa $ata
atau in;ormasi
a# Peserta didik Me"%a"alisis
pe"jumlaha" da" pe"%ura"%a"
be"tuk aljabar da" membuat
prosedur pe"jumlaha" da"
pe"%ura"%a" be"tuk aljabar
b# E"tuk me"%etahui pemahama"
materi ya"% dipelajari( peserta didik
se*ara i"di/idu me"%erjaka" test
piliha" %a"da pada uji kompete"si
ya"% telah disediaka"&
*# Peserta didik se*ara berpasa"%a"(
kemudia" diberi $ buah kartu
koso"% u"tuk diisi de"%a" *atata"
materi ajar da" soal-soal de"%a"
bahasa se"diri pada kartu&
d# Peserta didik sali"% bertukar soal
de"%a" pasa"%a" lai" kemudia"
$# Peserta didik se,ara
berpasan*an melan+utkan
men*amati masala$ 2%2
$alaman )&% Peserta didik
Men,ermati pen+umla$an
dan pen*uran*an bentuk
al+abar yan* disa+ikan
pada masala$ tersebut
'# Peserta didik
merumuskan pertanyaan
terkait tentan* proses
pen+umla$an dan
pen*uran*an bentuk
al+abar serta bentuk
al+abar yan* ba*aimana
yan* bisa di+umla$kan
atau dikuran*kan
3# -Peserta didik se*ara
berpasa"%a"
Me"%%ali i"+ormasi
te"ta"% klasi,kasi
be"tuk aljabar
berdasarka" suku(
/ariabel( koe,sie"(
da" ko"stata
-Peserta didik
Me"%%ali i"+ormasi
te"ta"%
pe"jumlaha" da"
pe"%ura"%a"
be"tuk aljabar&
I"+ormasi ya"%
di%ali adalah
te"ta"% suku seje"is
da" *o"toh-*o"toh
pe"jumlaha" da"
pe"%ura"%a"
be"tuk aljabar&
# Sis)a me"%ikuti
I"struksi %uru
3

merumuska" ja)aba" masi"%-
masi"%&
2) Men+komunikasikan
a# 4uru mempersilahka" per)akila"
kelompok u"tuk
memprese"tasika" hasil"ya da"
kelompok lai" me"a"%%api&
b# 4uru member umpa" balik atau
ko",rmasi&
6# Peserta didik
memprese"tasika"
hasil pekerjaa"
masi"%-masi"%
u"tuk memperoleh
kesepakata" dari
kelompok lai"&
j Penut
u!
(-0
menit
)
Re<eksi3
$# Peserta didik bersama F sama de"%a"
%uru membuat kesimpula" me"%e"ai
materi ya"% dibahas&
'# 4uru me"yampaika" bah)a pada
pertemua" berikut"ya aka" dibahas
te"ta"% perkalia" da" pemba%ia"
be"tuk aljabar&
$& Sis)a me"%ikuti
'& Sis)a
me"de"%arka"
= Penilaian
$& Sikap
a& 2ek"ik Pe"ilaia" : Obser/asi
b& .e"tuk I"strume": 1embar Obser/asi
LEMBAR >BSER?AS" S"KAP MEN*=AR*A" PEN#APA& &EMAN
4ama Siswa : 5555555%%
!elas : "### 6 Delapan -5555555%%
7an**al Pen*amatan : 18 9uni 2:1)5555555%%
Materi Pokok : ;P<=AS# AL9ABA=5555555%%
Berila$ tanda ,ek 6>- pada kolom skor sesuai sikap men*$ar*ai pendapat teman
yan* ditampilkan ole$ temanmu?
4o Aspek Pen*amatan
Skor
1 2 & )
1 Men*u,apkan terima kasi$ atas masukan teman 0
2 Menden*arkan teman saat berpendapat 0
& Memperhatika" tema" saat me"yampaika"
pe"dapat
0
) Sabar menun**u selesainya teman berpendapat 0
' Merasakan senan* 6senyum, wa+a$ berseri/seri- kalau
diberi masukan teman
0
9umla$ Skor 1'
!riteria:
8

) @ selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
& @ serin*, apabila serin* melakukan sesuai pernyataan dan kadan*/kadan* tidak
melakukan
2 @ kadan*/kadan*, apabila kadan*/kadan* melakukan dan serin* tidak melakukan
1 @ tidak perna$, apabila tidak perna$ melakukan
Per$itun*an skor ak$ir men**unakan rumus :
$6
----------&G --------- @ : 3
( Pe"dekata" Dilai Sikap
'! .AIK #

P=<D#!A7 4#LA# S#!AP
Predikat 4ilai Sikap
Nilai (NS) Predikat
&,&& A 4S A ) San*at Baik/SB
2,22 A 4S B &,&& Baik/B
1,22 A 4S B 2,22 Cukup/C
1,:: A 4S B 1,22 !uran*/D
'& PHD4H2AIEAD
a%7e$nik Penilaian 7es
b%Bentuk #nstrumen Craian
Lembar Penilaian Tes Tulis (Uraian)
Petun+uk: !er+akan soal berikut den*an +elas dan tepat%
1.Tuliskan semua variabel, konstanta, dan koefisien dari bentuk aljabar di bawah ini:
a. a D &b
Jawab :

b. x
'
9 6x F ;
Jawab :

c. ab
2
D a
2
b D )b
Jawab :

Pedoman Penskoran
4omor
Soal
Deskripsi 9awaban Skor
1%a Diketa$ui : a D &b
Ditanya : "ariabel, !oe1isien, !onstanta
9awab : "ariabel : a

dan b
!oe1isien : 1 koe1isien dari a, & koe1isien dari b
!onstanta : :
1
1
1
1
1
1%b Diketa$ui : )E
2
D 'E ( 3
Ditanya : "ariabel, !oe1isien, !onstanta
1
1
F

9awab : "ariabel : E
!oe1isien : ) koe1isien dari E
2
, ' koe1isien dari E
!onstanta : ( 3
1
1
1
1%, Diketa$ui : ab
2
D a
2
b D )b
Ditanya : "ariabel, !oe1isien, !onstanta
9awab : "ariabel : a dan b
!oe1isien : 1 koe1isien dari ab
2
, 1 koe1isien dari a
2
b, dan )
koe1isien dari b
!onstanta : :
1
1
1
1
1
Jumlah 15
Per$itun*an skor ak$ir men**unakan rumus :
Predikat 4ilai Pen*eta$uan
Nilai (NA) Predikat
&,&& A 4S A ) San*at Baik/SB
2,22 A 4S B &,&& Baik/B
1,22 A 4S B 2,22 Cukup/C
1,:: A 4S B 1,22 !uran*/D
Lam!iran -
i sekitar kita ba"yak ora"% me"yataka" ba"yak"ya suatu be"da de"%a"
buka" satua" be"da tersebut( tetapi me"%%u"aka" satua" kumpula" dari
ba"yak"ya be"da tersebut& Misal $ karu"% beras( $ kera"ja"% apel( $ kardus
buku( da" lai"-lai"&
0
Pada tabel di ba)ah i"i( misal x me"yataka" ba"yak buku dalam $ kardus da"
y me"yataka" ba"yak buku dalam $ peti& 2iap kardus berisi buku de"%a"
ba"yak ya"% sama& 2iap peti berisi buku de"%a" ba"yak ya"% sama&
$& 1e"%kapi tabel di ba)ah i"i&
No

*am'ar
Bentuk
Alja'ar
Ket
-
9
4
1:

/
2
'& 3ermati kembali permasalaha" te"ta"% per*akapa" a"tara .u =at"a da"
Pak Hdi ya"% telah ditaya"%ka" pada po)er poi"t& Sea"dai"ya .u =at"a
membeli la%i kardus buku( ba%aima"a be"tuk aljabar"ya7
3& 0ari be"tuk aljabar ya"% sudah kalia" temuka" te"tuka"( suku( koe,sie"(
/ariabel da" ko"sta"ta7
& >elaska" me"urut bahasamu se"diri( apa ya"% dimaksud de"%a" koe,sie"(
/ariabel da" ko"sta"ta7
6& .erapakah "ilai x da" y ya"% bisa disubstitusika" pada be"tuk aljabar ya"%
kalia" temuka" dari tabel di atas7
Lam!iran 4
PHKH=>AAD =EMAI
1. Tuliskan semua variabel, konstanta, dan koefisien dari bentuk aljabar di bawah ini:
a.
;x 9 3
Jawab :

b.
-5x
Jawab :

c.
!a "b #c $ %
Jawab :

d.
!x
'
9 xy 9 ?y
'
Jawab :

Pedoman Penskoran
4omor
Soal
Deskripsi 9awaban Skor
1%a Diketa$ui : 3E D &
Ditanya : "ariabel, !oe1isien, !onstanta
9awab : "ariabel : E
!oe1isien : 3 koe1isien dari E
!onstanta : &
1
1
1
1
1
1%b Diketa$ui : ('E ( 8
Ditanya : "ariabel, !oe1isien, !onstanta
9awab : "ariabel : E
!oe1isien : (' koe1isien dari E
!onstanta : ( 8
1
1
1
1
1
Diketa$ui : !a "b #c $ % 1
11

1%,
Ditanya : "ariabel, !oe1isien, !onstanta
9awab : "ariabel : E, y dan G
!oe1isien : & koe1isien dari E, (3 koe1isien dari y, ()
koe1isien dari G%
!onstanta : 2
1
1
1
1
1%d Diketa$ui : !E
2
D Ey D 2y
2
Ditanya : "ariabel, !oe1isien, !onstanta
9awab : "ariabel : E dan y
!oe1isien : & koe1isien dari E
2
, 1 koe1isien dari Ey, dan 2
koe1isien dari y
2
%
!onstanta : :
1
1
1
1
1
Jumlah 20
Per$itun*an skor ak$ir men**unakan rumus :
Predikat 4ilai Pen*eta$uan
Nilai (NA) Predikat
&,&& A 4S A ) San*at Baik/SB
2,22 A 4S B &,&& Baik/B
1,22 A 4S B 2,22 Cukup/C
1,:: A 4S B 1,22 !uran*/D
12

1&