UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGA
HUMANA
DOCENTE: MG. CRISTIAN GUTIRREZ ULLOA
2013
1. SITUACIN PROBLEMTICA / RECOJO DE SABERES
Instruccin: Lee, analiza, subraya, sumilla, interpreta y reflexiona ponderadamente
sobre el texto sobre Desborde Popular y crisis del Estado veinte aos despus de Jos
matos ar, lue!o desarrollo el si!uiente cuestionario"
#$ %dentifica los aspectos m&s saltantes sobre del tema$
'$ Extrae dos o m&s conclusiones y lue!o disc(tela en !rupo$
1
SESIN N 1
INTRODUCCIN A LA ECONOMA POLTICA
PSICOLOGA ECONOMA
APRENDIZAJES ESPERADOS
Discrimina informacin sobre las principales
caractersticas de la economa poltica.
CONTENIDOS
Introduccin a la economa
poltica: Defnicin y
funciones, la economa para
los flsofos, objeto de estudio
de la economa, la economa
normativa y la
economapositiva.
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)$ *na vez superada la censura, corri!e, enri+uece y precisa las conclusiones para ser
sustentadas en plenario$
,$ %ntercambia informaci-n$
2. IN!ORMACI"N BSICA
2
Desborde Popular y crisis del Estado veinte aos despus
r Jos Matos Mar
El crecimiento demogrfico ha sido extraordinario, pero sumamente desigual. De los ms de
seis mil millones de habitantes del planeta cerca de cuatro mil millones vive en la pobreza y
esta es creciente. El hemisferio norte es el espacio opulento mientras que el hemisferio sur
es el pobre y dependiente. La ideologa capitalista y su economa neoliberal parecen
invencibles la socialista pugna por ser alternativa de lo !usto, de lo racional, de lo humanos,
mientras que tmidamente se plantea una tercera va. Entre tanto va imponi"ndose una
con!unci#n de pases desarrollados, ubicados en tres o cuatro regiones, aprestndose a ser
los poderes futuros del mundo. El grado y alcance del conocimiento, la informtica y la
educaci#n en el mundo opulento de los pases desarrollados es casi inalcanzable para el
resto de las sociedades mundiales. La riqueza acumulada y el dominio a escala mundial de
los recursos energ"ticos y naturales, como el petr#leo, el gas y el agua, otorgan un poder
inimaginable a la sociedad mundial dominante. El avance cientfico y tecnol#gico de los
pocos pases desarrollados es extraordinario. La brecha abismal con nuestros pases crece
cada da. La crisis econ#mica de los pases dependientes y en desarrollo es de una magnitud
enorme, debido a la creciente deuda externa impuesta por el sistema capitalista, que agobia
y obstaculiza la atenci#n del bienestar, pues cada vez son ms y ms dependientes del poder
impuesto por nuevo orden mundial. El narcotrfico $que moviliza miles de millones de
d#lares, algo grave para el %er& como productor de coca' corroe y corrompe la
institucionalidad, organizaci#n y estructura de los pases pobres, llegando al extremo de
fomentar estados nacionales narcos. El terrorismo, la violencia y la corrupci#n asolan por
doquier en m&ltiples, comple!a e in"dita magnitud. La participaci#n de la mu!er en m&ltiples
actividades es toda una revoluci#n, dado que involucra potencialmente un ()* de la
poblaci#n mundial al actual proceso de globalizaci#n. Estos son algunos e!emplos
sobresalientes pero necesarios de se+alar porque, sin el debido conocimiento de lo que est
pasando en el mundo, poco es lo que podr hacerse para salir del subdesarrollo.
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DEFINICIN Y FUNCIONES DE LA ECONOMA
La economa .de / 0/1, oikos, 2casa2, en el sentido de patrimonio, y 3456, nemo,
2administrar27 es la ciencia social +ue estudia c-mo los individuos o las sociedades usan
o mane8an los escasos recursos para satisfacer sus necesidades$ 9ales recursos pueden
ser distribuidos entre la producci-n de bienes y servicios, y el consumo, ya sea presente
o futuro, de diferentes personas o !rupos de personas en la sociedad$
La econom:a se vale de la psicolo!:a y la filosof:a para explicar c-mo se determinan los
ob8etivos; la <istoria re!istra el cambio de ob8etivos en el tiempo, la sociolo!:a
interpreta el comportamiento <umano en un contexto social y la pol:tica explica las
relaciones +ue intervienen en los procesos econ-micos
El estudio de la econom:a se basa en la or!anizaci-n, interpretaci-n y !eneralizaci-n de
los <ec<os +ue suceden en la realidad$ La microeconom:a, una de las dos ramas en las
+ue se divide la econom:a, realiza el estudio de unidades econ-micas .las personas, las
empresas, los traba8adores, los propietarios de tierras, los consumidores, los
productores, etc$7; es decir, estudia cual+uier individuo o entidad +ue se relacione de
al!una forma con el funcionamiento de la econom:a de forma individual, no en
con8unto$ =l estudiar estas unidades econ-micas, la microeconom:a analiza y explica
c-mo y por +u estas unidades toman decisiones econ-micas$ La macroeconom:a, la
otra rama en +ue se divide la econom:a, se encar!a de estudiar el comportamiento y el
desarrollo a!re!ado de la econom:a$ >uando se <abla de a!re!ado se <ace referencia a
la suma de un !ran n(mero de acciones individuales realizadas por diversas unidades
econ-micas, las cuales componen la vida econ-mica de un pa:s$ Esta rama no estudia
las acciones de determinados individuos, empresas, etc$, sino la tendencia en las
acciones de stos$
Para su estudio, la econom:a utiliza <erramientas como las matem&ticas y la estad:stica
aplicadas en la econometr:a, la cual se usa ampliamente en el desarrollo y prueba de
modelos econ-micos$ *n modelo econ-mico es una conceptualizaci-n mediante la cual
se pretende representar matem&ticamente y de forma simplificada la realidad, para, de
esta forma, poder establecer y cuantificar las relaciones entre las variables econ-micas
+ue se analizan$
LA ECONOMA PAA LOS FILSOFOS:
La econom:a, para =rist-teles, es la ciencia +ue se ocupa de la manera en +ue se
administran unos recursos o el empleo de los recursos existentes con el fin de satisfacer
las necesidades +ue tienen las personas y los !rupos <umanos$
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?u ob8eto de estudio es la actividad <umana y, por tanto, es una ciencia social$ Las
ciencias sociales se diferencian de las ciencias puras o naturales en +ue sus afirmaciones
no pueden refutarse o convalidarse mediante un experimento en laboratorio y, por tanto,
usan una diferente modalidad del mtodo cient:fico$ De a+u: su comple8idad y alto nivel
de incertidumbre, valindose de aproximaciones, o al menos definiendo la tendencia en
el comportamiento de las variables econ-micas$ Por otra parte, el su8eto de estudio es
altamente din&mico, por lo +ue es arries!ado aventurarse a predecir sus
comportamientos con precisi-n$ Por otra parte, las nociones +ue derivan de lo +ue 2debe
ser2 la econom:a son propias de la econom:a normativa y, como tales, no pueden
probarse$
La ciencia econ-mica est& siempre 8ustificada por el deseo <umano de satisfacer sus
propios fines$ Este aspecto de la definici-n propuesta por @obbins es discutible y
probablemente es el +ue menos se <a desarrollado en toda la <istoria del an&lisis
econ-mico salvo, acaso, por la Escuela =ustr:aca y especialmente para la producci-n de
otros bienes y servicios$ Este concepto de coste, m&s all& del puro concepto monetario,
es propio de los economistas y se conoce como coste de oportunidad$ Para asi!nar los
recursos debe existir un criterio +ue permita comenzar a realizar las pruebas sociales y
econ-micas$
O!"E#O DE ES#UDIO DE LA ECONOMA:
El ob8eto de la econom:a es estudiar la correcta distribuci-n de los recursos escasos para
satisfacer las necesidades del ser <umano .una definici-n m&s amplia es" la ciencia
social +ue estudia los procesos de producci-n, comercializaci-n, distribuci-n y consumo
de bienes y servicios escasos para satisfacer las necesidades ilimitadas de las familias,
las empresas y los !obiernos7$ En otras palabras, analiza las decisiones relacionadas
entre los recursos de los +ue se dispone .son de car&cter limitado7 y las necesidades +ue
cubren .de car&cter ilimitado aun+ue 8erar+uizadas7, de los individuos reconocidos para
tomar dic<as decisiones$ El ob8eto de la econom:a es muy amplio, pues abarca el estudio
y an&lisis de los si!uientes <ec<os"
La forma en +ue se fi8an los precios de los bienes y de los factores productivos
como el traba8o, el capital y la tierra y c-mo se utilizan para asi!nar los recursos$
El comportamiento de los mercados financieros y la forma en +ue se asi!na el
capital en la sociedad$
Las consecuencias de la intervenci-n del Estado en la sociedad y su influencia
en la eficiencia del mercado$
La distribuci-n de la renta y propone los me8ores mtodos de ayuda a la pobreza
sin alterar los resultados econ-micos$
La influencia del !asto p(blico, los impuestos y el dficit presupuestario del
Estado en el crecimiento de los pa:ses$

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>omo se desarrollan los ciclos econ-micos, sus causas, las oscilaciones del
desempleo y la producci-n, as: como las medidas necesarias para me8orar el
crecimiento econ-mico a corto y a lar!o plazo$
El funcionamiento del comercio internacional y las consecuencias del
establecimiento de barreras al libre comercio$
El crecimiento de los pa:ses en v:as de desarrollo$
ECONOMA NOMA#I$A Y POSI#I$A:
Economa normati%a:
La economa normati%a es la expresi-n +ue indica la importancia de los preceptos
ticos y las normas de 8usticia$ Es com(n distin!uir entre econom:a normativa .lo +ue
debe ser en materia econ-mica7 de econom:a positiva .lo que es7$ ?in embar!o, muc<os
8uicios normativos .de valor7 se mantienen de forma condicional y son descartados si
los <ec<os o el conocimiento cambia, de modo +ue un cambio de valores podr:a ser
puramente cient:fico$ Esto socava esta distinci-n com(n$ ?in embar!o, =martya A$ ?en
distin!ue entre juicios bsicos (normativos), +ue no dependen de dic<o conocimiento,
de los 8uicios no bsicos, +ue s: dependen de ste$ ?e encuentra interesante resaltar +ue
Bno <ay 8uicios manifiestamente b&sicosC, mientras +ue al!unos 8uicios de valor se
puede demostrar +ue son no bsicos$ Esto de8a abierta la posibilidad de un debate
cient:fico fruct:fero sobre los 8uicios de valor$
*n e8emplo de un enunciado econ-mico normativo ser:a el si!uiente"
El precio de la lec<e deber:a ser de D d-lares por !al-n para permitir un nivel de vida
m&s alto a los productores de lec<e y salvar la !ran8a familiar$
Este es un enunciado normativo, ya +ue refle8a 8uicios de valor +ue no se pueden
demostrar +ue sean verdaderos o falsos, comparando con datos del mundo real$ Este
enunciado en concreto opina +ue los a!ricultores necesitan un nivel de vida m&s alto y
+ue es necesario salvar las !ran8as familiares$
=l!unos problemas tcnicos anteriormente planteados en la econom:a del bienestar y
teor:a de la 8usticia se <an abordado lo suficiente para de8ar espacio a la reflexi-n de
propuestas en campos pr&cticos como la asi!naci-n de recursos, las pol:ticas p(blicas,
indicadores sociales y medici-n de la desi!ualdad y pobreza$
Economa &ositi%a:
La economa &ositi%a es la rama de la econom:a +ue se refiere a la descripci-n y
explicaci-n de los fen-menos econ-micos$ ?e centra en los <ec<os y las relaciones de
causaEefecto del comportamiento e incluye el desarrollo y prueba de teor:as de la
!
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econom:a$ *n trmino anterior en in!ls fue value-free economics .econom:a carente de
valores7 y wertfrei en alem&n$
La econom:a positiva como ciencia, se ocupa del an&lisis del comportamiento
econ-mico$ En Fundamentos del Anlisis Econmico de Paul ?amuelson .#F,G7 <ay un
enunciado te-rico est&ndar de la econom:a positiva como teoremas operacionalmente
si!nificativos$ La econom:a positiva, como tal, evita 8uicios de valor sobre la econom:a$
Por e8emplo, una teor:a econ-mica positiva podr:a describir c-mo el crecimiento de la
masa monetaria afecta a la inflaci-n, pero no proporciona nin!una instrucci-n sobre +u
pol:tica se debe se!uir$
?in embar!o, la econom:a positiva se considera necesaria para evaluar las pol:ticas
econ-micas o sus resultados respecto a su !rado de aceptaci-n, lo +ue estar:a dentro de
la econom:a normativa$ La econom:a positiva se define a veces como la econom:a de lo
que es, mientras +ue la econom:a normativa trata lo que debera ser$ La distinci-n fue
expuesta por Jo<n Heville Aeynes .#IF#7 y explicada detalladamente por ilton
Jriedman en un influyente ensayo de #FK)$
La base metodol-!ica para una distinci-n positiva L normativa tiene sus ra:ces en la
distinci-n <ec<oEvalor en filosof:a siendo David Mume y Neor!e E$ oore$ los
principales proponentes de tales distinciones$ La base l-!ica de esta relaci-n como una
dicotom:a <a sido discutida en la literatura filos-fica$ Esos debates aparecen en
discusiones acerca de ciencia positiva y de manera m&s espec:fica en econom:a, donde
cr:ticos, como Nunnar yrdal .#FK,7 cuestionan la idea de +ue la econom:a pueda ser
completamente neutral y libre de intereses$ La econom:a positiva trata de ofrecer
explicaciones ob8etivas y cient:ficas sobre el funcionamiento de la econom:a$ La
econom:a positiva por lo !eneral responde a la pre!unta 2por +u2$ Para ilustrar, un
e8emplo de una declaraci-n econ-mica positiva ser:a la si!uiente"
El precio de la lec<e <a aumentado de ) d-lares el !al-n a K d-lares por !al-n en los
(ltimos cinco aos$
Esta es una declaraci-n positiva, ya +ue puede ser probada como verdadera o falsa,
comparando con datos del mundo real$ En este caso, la declaraci-n se centra en los
<ec<os$
3. ACTI#IDAD DE APLICACI"N
$. LIN%OGRA!A
http://economia.bligoo.com.ar/media/users/9/456499/files/38633/resumendellibro.pdf
http://es.!i"ipedia.org/!i"i/#conom$%3$&Da
"
E&'()*' +, '*-./+&) 01 )23,34, 5)(*1 &' E/),)6.' 01 A*35-4-1&15 -17-) ',17) ' &' 51534, 1
01 '2*1,038'91:
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http://es.!i"ipedia.org/!i"i/#conom$%3$&Dapositi'a
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