Test Kemampuan Otak

Ada berapa segitiga pada gambar di atas?

Berputar ke arah manakah gambar ini ?
Hijau Biru Merah
Kuning Coklat Orange
Merah Kuning Hijau
Biru Orange Biru
Sebutkan Satu-persatu Warna dibawah Ini
Dalam waktu 5 detik
Temukan
gambar
lumba-lumba
Gambar apakah ini ?
Gambar apakah ini ?
Gambar apakah ini ?
Ada berapa rangkah gambar diatas ?
!awablah "ertan#aan Dibawah Ini $

Anda ikut berlomba. Anda menyalip

orang di posisi nomor dua. Sekarang
posisi anda nomor berapa?

Jawaban: Nomor Satu,

anda SALAH BESA! Jika anda menyalip
orang nomor dua, sekarang andala"
yang ada di posisi nomor dua!
!awablah "ertan#aan Dibawah Ini $

Jika anda menyalip orang di posisi

terak"ir, sekarang anda di posisi#?

Jawaban: orang kedua dari terak"ir,

anda SALAH LA$%# &oba, bagaimana
'aranya menyalip orang (EA)H%?
!awablah "ertan#aan Dibawah Ini $

Hitung*"itungan yang pelik!

+Catatan: kerjakan di pikiran anda saja. JANGAN gunakan kertas
atau pensil atau kalkulator.,
Ambil 1000 tambahkan 40 padanya.
Sekarang tambahkan 1000 lagi.
Sekarang tambahkan 0 .
!ambahkan 1000 lagi.
Sekarang tambahkan "0.
Sekarang tambahkan 1000#
Sekarang tambahkan 10.
$erapa totalnya%
Jawaban: -...
Jawaban yang benar adala" /0...
)alau tidak per'aya, 'ek dengan kalkulator!
!awablah "ertan#aan Dibawah Ini $

Ayah &ary punya lima anak:

1. Nana# ". Nene# . Nini# 4. Nono.
Siapa nama anak kelima%

Jawaban: Nunu
B1)AN! (entu sa2a bukan. Anak kelima
namanya 3ary. Ba'a lagi
pertanyaannya!
!awablah "ertan#aan Dibawah Ini $

SE4AN$ bisu pergi ke toko dan ingin

membeli sikat gigi. 5engan menirukan orang
menggosok gigi, ia ber"asil menyampaikan
keinginannya pada pen2aga toko dan ia
ber"asil membeli sikat gigi#
Berikutnya, seorang buta masuk ke toko itu
dan ingin membeli ka'amata "itam,
bagaimana 5%A menun2ukkan keinginannya?

Jawaban: Langsung aja ngomong, dia kan gak

bisu
!awablah "ertan#aan Dibawah Ini $
Seorang pria sedang melakukan perjalanan ke Dubai.
Di terminal kapal ferr !mm "asr,
dia bertemu seorang pria dengan # istri.
Setiap istrina mempunai$% anak laki&laki dan $% anak perempuan.
Setiap anak perempuanna mempunai ' anak laki&laki dan # anak
perempuan
dan setiap anak laki&laki dari istrina si pria tersebut mempunai # anak laki&
laki dan ' anak perempuan.
Dan setiap (u(u perempuanna mempunai ' teman
Berapa orang yang pergi ke 5ubai ?
Ba%a Tulisan dibawah ini
)teika *meeirnta+ ,ndonsia nmeaikkan +rgaa
--. pdaa tanggl %/ .ei %01, bnaak trajdi
demo di seantreo ngeeri 2suatnara tre(ntia
ini. 2maun meamng *meeirnta+
spreeritna tdiak bijak daalm nmeaikkan
--. treseubt. )meungiknan bkaal bnaak
trajdi mosi tdaiak pera(aa tatkala *eimlu
%003 diglear kleak. 4reutama Juusf )lala
+rausna diam sjaa draiapda bkiin onar.
Cara Bekerja otak kanan

)reati6
ingin mengeta+ui +al&+al baru dan menemukan (ara&(ara
baru ang tidak kon5ensional, meli+at alternatif solusi dari
berbagai permasala+an.

Spasial (iga 5imensi

mampu meli+at dan membaangkan sesuatu se(ara tiga
dimensi6 bisa meli+at dari kanan ke kiri, atas ke bawa+ dan
sebalikna. serta membolak balik +uruf, angka dan gambar.

3emori 7otogra6i
mampu merekam informasi dalam bentuk gambar&gambar
baik dalam bentuk diam atau seperti film ang bergerak.
.emiliki papan laar di otakna.

Art
meli+at sebua+ pekerjaan sebagai proses seni ang
mengandalkan rasa dan estetika ang sering kali tidak bisa
dibatasi ole+ waktu dan bekerja berdasarkan inspirasi dan
mood.

5edukti6
terlebi+ da+ulu +arus meli+at gambaran besarna atau
+asil ak+irna baru bergerak menusun langka+ demi
langka+ dan ta+apan prosesna.

andom
.enusun dan mengola+ informasi se(ara a(ak, se+ingga
penampaian informasinapun (enderung tidak sistematis

8isual
-ekerja dalam bentuk gambar6 sering kali sulit
menuangkan ide gambarna tersebut kedalam kalimat atau
kata&kata ang dipa+ami.

$lobal
Lebi+ menukai gambaran umum dan
kurang menukai +al&+al detail

)onklusi6
.enarik kesimpulan umum dari kepingan&
kepingan informasi.

Eksekusi 9 langka"
.erekam informasi baru memaknaina.

%nspirational
bekerja berdasarkan datangna inspirasi
bersifat dadakan dan tidak teren(ana.

Simbol

7untut 8 Sekuen

Logika

Detail ke 9lobal

Seta+ap demi seta+ap

*roses t+en memori

Duplikasi

4eratur

Analisis mengurai

4enggat :aktu

7en(ana

;bjek <itam *uti+

9ambar

A(ak87andom

)reatif8Seni

9lobal ke detail

Langsung

memori t+en proses

imaginasi

a(ak dan melompat&lompat

Analisis )esimpulan

-ebas :aktu

,nspirasi

;bjek ang berwarna warni

Perbandingan Kerja Otak Kiri dan Kanan
OTAK KANAN ATAU OTAK KIRI KAH ANDA ?
=$> Satukan dan lipat kedua tangan seperti saat berdoa.
*er+atikan tangan anda & apa ang terli+at ?
Jika jempol kanan di atas jempol kiri &&? otak kiri
Jika jempol kiri di atas jempol kanan &&? otak kanan
=%> Sekarang lipat lengan tangan menilang di depan dada
=seperti saat duduk di bangku SD>.
4angan kanan di atas tangan kiri &&? otak kiri
4angan kiri di atas tangan kanan &&? otak kanan
Dari kedua pengamatan di atas &'()*+ di bawah ini
adalah interpretasi dari kepribadian anda ,

)ANAN*)%%

*enu+ pertimbangan, tradisional, jenis tidak langsung.

Se(ara naluri bisa memba(a emosi orang lain, dan tanggapanna

se(ara alamia+ bersa+abat.

:alaupun tidak terlalu berinisiatif dalam melangka+ maju, tetapi

akan selalu memberikan dukungan di belakang orang lain.

.emiliki kepribadian ang stabil dan penu+ pertimbangan,

se+ingga memberikan perasaan terlindungi bagi orang lain.

4etapi kelema+anna adala+ mereka tidak bisa berkata @tidak@6

meskipun sebetulna tidak ingin, mereka tetap akan berusa+a
menenangkan orang lain.
Dari kedua pengamatan di atas &'()*+ di bawah ini
adalah interpretasi dari kepribadian anda ,

)ANAN*)ANAN

4ipe orang ang menukai tantangan, berterus terang.

Satu kali mereka memutuskan satu +al, akan segera mengambil

tindakan.

Sangat ingin ta+u dan menukai tantangan. -erani meng+adapi

tantangan tanpa berpikir jau+ =kadang kala dengan bodo+>.

)elema+anna adala+ mereka tidak mendengarkan orang lain, dan

+ana menaring apa ang ingin mereka dengar dalam suatu
per(akapan, serta sangat subektif.

-agaimana pun juga, karena sikap terus terangna, mereka

(enderung dengan wajar menjadi orang ang populer.
Dari kedua pengamatan di atas &'()*+ di bawah ini
adalah interpretasi dari kepribadian anda ,

)%%*)%%

-erdedikasi, dingin, perfeksionis, sangat logis dalam semua aspek.

Satu&satuna (ara untuk mengala+kan =atau memperngaru+i>

mereka adala+ dengan memberikan alasan&alasan ang tepat.

.ereka puna banak kebanggaan, dan merasa kuat untuk

melalukan +al&+al ang benar.

Jika mereka menjadi temanmu, mereka sangat bisa diper(aa.

Akan tetapi jika mereka adala+ lawan, maka akan sangat susa+
untuk membuat kesepakatan dengan mereka.

)arena mereka bisa begitu perfeksionis, maka biasana mereka

meninggalkan kesan ang buruk karena susa+ untuk membuat
kesepakatan saat pertama kali bertemu.
Dari kedua pengamatan di atas &'()*+ di bawah ini
adalah interpretasi dari kepribadian anda ,

)%%*)ANAN

Suka memper+atikan orang lain, tipe pemimpin.

*una kemampuan mengamati ang tajam dan dingin dalam

memandang melalui berbagai situasi, dan ba+kan masi+ bisa
menimbang untuk kebutu+an ang lain.

)arena mereka memiliki pembawaan ang kalem dan dingin, dan

rasa tanggung jawab ang kuat, mereka bisa menjadi pemimpin
dalam kelompok.

*opuler diantara orang lain. -agaimana pun, mereka mungkin tidak

bisa mena+an dirina untuk men(ampuri urusan orang lain karena
mereka selalu puna keinginan ang kuat untuk memper+atikan
orang lain. Selalu peduli dengan pandangan orang lain tentang
dirina, dan selalu waspada.
-nth Kasus "enggunaan Otak Kiri Otak Kanan
Seorang guru ang mengajar ber+itung untuk kelas / SD, .asuk kelas dengan
malas.
AAnak&anak, sekarang kita belajar ber+itung,A kata guru.
AJumla"kan bilangan : 0:9:;:/:-:<:=:#. dan seterusnya sampai
terak"ir tamba" 9... !> perinta" guru.
9uru tersebut berfikir ba+wa anak&anak tidak akan mempu menelesaikan
tugas tersebut, aitu menjumla+kan bilangan dari $ sampai %000 dalam
waktu % jam B ba+kan jika pakai kalkulator sekalipun. Se+ingga guru
tersebut dapat duduk&duduk santai saja.
4etapi tidak. <ana dalam waktu sekitar $ menit, seorang murid
menga(ungkan tangan dan berkata
ASaa bisa, saa suda+ selesaiA. 9uru tersebut kaget,
A.ana mungkin,A pikirna. 4etapi murid tersebut memang bisa, dan benar. ,a
mengatakan jawaban dari soal itu adala+ %.00$.000.
Bagaimana 'aranya?
.urid itu mampu menelesaikan tugasna dengan baik dan (epat karena menggunakan
otak kanan dan otak kiri se(ara +armonis. ;tak kiri berpikir dengan (ara urut, bagian
perbagian, dan logis. Sementara otak kanan melengkapina dengan (ara berpikir
a(ak, +olistik, dan kreatif.
Coba kita per+atikan (ara murid itu menggunakan otak kiri dan otak kananna sebagai
berikut. *ertama, tuliskan kebali soal ber+itung di atas sebagai berikut.
0:9:;:/:#. #.:0??=:0??@:0???:9... A #.. ?
*ada saat kita men(oba menggunakan otak kiri saja, pasti sulit. 4api (oba gunakan otak
kanan ang a(ak, jumla+kan ang pertama dan terak+ir. )ita perole+ :
$ D %000 E %00$
% D $333 E %00$
/ D $331 E %00$
' D $33# E %00$ dan seterusna.
Se+ingga kita perole+ jawaban %00$ F $000 E %.00$.000
-nth Kasus "enggunaan Otak Kiri Otak Kanan
Dalam proses belajar atau ke+idupan se+ari&+ari, orang sering +ana
menggunakan setenga+ kemampuanna saja aitu otak kiri.
Saat kita belajar di sekola+ misalna, kita biasa dituntut untuk berpikir urut dan
logis saja. 4etapi, seperti tela+ kita li+at dalam (onto+ anak kelas / SD di
atas, kita perlu menggunakan setenga+ kemampuan ang lainna aitu
otak kanan.
)ita memang perlu keberanian untuk men(oba menggunakan otak kanan
ang berpikir se(ara a(ak, meneluru+ dan kreatif itu. Sebagimana seekor
burung dapat terbang bebas menggunakan dua saapna, saap kiri dan
kanan.
Demikian juga kita, manusia dapat menerbangkan ke(erdasan otak,
ke(erdasan berpikir setinggi langit dengan saap&saapna, otak kiri dan
otak kanan.
-nth Kasus "enggunaan Otak Kiri Otak Kanan
Me!ba"a Orang dari #erakan Matan$a

)anan Atas A %ma2iasi 8isual

)A2A2 A4AS, mata akan

(enderung bergerak keara+ ini
apabila sedang mengimajinasikan
ang ber+ubungan dengan 5isual.
)arena pada ara+ ini mata
(enderung mengara+ ke korteks
imajinasi 5isual.

)iri Atas A 3emori 8isual

Saat seseorang mengingat sesuatu

yang ber"ubungan dengan
memoriBingatan Cisual, seperti
gambar, bentuk, warna, dsb. 4rang
'enderung akan menggerakan
matanya ke )%% A(AS. )arena di
sudut inila" mata kita punya link
untuk ber"ubungan ama memori
Cisual dalam otak.
Me!ba"a Orang dari #erakan Matan$a

)anan (enga" A %ma2inasi Auditori

Saat orang mengima2inasikan segala

sesuatu yang ber"ubungan dengan
Auditori ato pendengaran, mata
'enderung akan bergerak keara"
korteks yang ber"ubungan dengan
ima2inasi auditori, yaitu )ANAN
(EN$AH. )arena di sudut inila"
mata kita punya link untuk
ber"ubungan ama %ma2inasi Auditori
dalam otaknya.

)iri (enga" A 3emori Auditori

.ata akan mengara+ ke sisi ),7,

4G29A< saat mengingat memori
auditori, seperti suara. )arena di
sudut inila+ mata kita puna link
untuk ber+ubungan ama memori
Auditori dalam otak.
Me!ba"a Orang dari #erakan Matan$a

)anan Bawa" A %ma2inasi )inestetik

Dada korteks ini, mata kan

mengara" saat mengima2inasikan
sesuatu yang ber"ubungan dengan
rasa, perasaan dan keadaan.
)arena pada ara" ini mata menu2u
keara" link yang mempermuda"
untuk berima2inasi kinestetik. Akan
'enderung keara" )%% BAEAH.

)iri Bawa" A 3emori )inestetik

Saat mengingat memori ang

berkaitan dengan rasa, perasaan
dan keadaan. .ata akan
(enderung bergerak kea ra+ ),7,
-A:A<. )arena mata akan lebi+
muda+ mengingat ang
ber+ubungan dengan memori
kinestetik pada ara+ ini.