02/2

02/2
BAHASA MELAYU/P
Ogos 2011
2 jam

TINGKATAN TIGA
________________________________________________________________

BAHASA MELAYU
Kertas 2

PERATURAN PEMARKAHAN & CADANGAN SKEMA

2011 Hak Cipta MPSM Pahang

[Lihat halaman sebelah

SKEMA PEMARKAHAN
BAHASA MELAYU KERTAS 2 (02/2)
PEPERIKSAAN PERCUBAAN PMR TAHUN 2011
Bahagian A (i)
Bahagian A (ii)
Bahagian B
Bahagian C
Bahagian D
JUMLAH :

20 markah
10 markah
20 markah
40 markah
10 markah
----------------100 markah
___________

BAHAGIAN A (i) RINGKASAN (20 Markah)

Markah Isi

: 10 markah

BILANGAN ISI
5
4
3
2
1

MARKAH
9 10
78
56
34
12

Markah Bahasa : 10 markah

Kesalahan bahasa ditanda seperti penandaan karangan.
Bahasa dinilai secara impression
Kriteria pemeringkatan markah seperti di bawah :
2011 Hak Cipta MPSM Pahang

[Lihat halaman sebelah

Peringkat
Cemerlang

Markah
9 10

Deskripsi
- Bahasa baik dan lancar
- Guna ayat sendiri, pemilihan kata tepat, ayat
gramatis dan penanda wacana sesuai
- Ejaan dan tanda baca betul

Baik

6-8

- Bahasa masih baik dan lancar

- Masih berupaya guna ayat sendiri, pemilihan
kata agak terhad, ayat masih gramatis dan
penanda wacana masih sesuai
- Terdapat kesalahan ejaan dan tanda baca yang
minimum

Memuaskan

35

Penguasaan
Minimum

12

- Bahasa kurang lancar

- Terdapat kesalahan yang ketara dalam ayat,
ejaan dan tanda baca atau menyalin ayat
daripada petikan asal secara terpilih
- Keseluruhan jawapan menggambarkan
penguasaan bahasa yang lemah
- Menyalin secara terus daripada petikan

Cadangan Cara Penandaan Ringkasan

1. Isi minimum 5. Pemeriksa dikehendaki menanda / apabila terjumpa isi yang
betul dan tulis 1 untuk isi yang pertama dan tulis 2 untuk isi yang kedua dan
seterusnya (hingga isi kelima.)
1
2
3
4
5
Contoh : /
/
/
/
/
2. Jawapan calon diperiksa sehingga 80 patah perkataan, tetapi dibenarkan
sehingga habis perkataan dalam ayat terakhir. Buat satu garisan
panjang selepas 80 patah perkataan.
3. Kalau calon menulis berperenggan, periksa seperti biasa.
4. Calon menyalin isi secara terpilih tanpa sebarang perubahan ayat asal,
markah isi seperti biasa, tetapi markah bahasa maksimum 5 markah.
5. Calon menyalin isi secara terpilih tetapi ada wacana bahasa dan kosa kata
yang sesuai sebagai penyambung ayat, diperiksa seperti biasa.
6. Jika calon menyalin isi secara terpilih dan ditulis dalam bentuk poin, markah
untuk isi adalah seperti biasa tetapi markah maksimum untuk bahasa
ialah 4 markah.
7. Calon menyalin terus daripada petikan tanpa membuat apa-apa perubahan
(menyalin bulat-bulat ) = Markah isi dibahagi dua dan markah bahasa
maksimum 2 markah
Buat catatan : Calon menyalin petikan.
* Menyalin bulat-bulat bermaksud menyalin keseluruhan petikan yang
diberikan atau keseluruhan daripada mana-mana perenggan.
2011 Hak Cipta MPSM Pahang

[Lihat halaman sebelah

4
8. Isi yang tidak berturutan diperiksa seperti biasa.
9. Jawapan dalam bentuk poin tetapi ayatnya lengkap markah isi diberi
seperti biasa tetapi markah bahasa maksimum 8 markah
10. Penandaan jawapan calon seperti penandaan karangan tetapi tiada
pemotongan markah untuk kesalahan ejaan.
Cara penulisan markah ringkasan
1.

I
B

5x2 = 10
= 10
J = 20

2.

I
B

5x2 = 9 (mungkin ada isi yang kurang lengkap)

=8
17

3.

I
B

I
B

5x2= 10 (calon menyalin isi secara terpilih)

= 5 (Markah bahasa maksimum 5)
15
* Menyalin isi secara terpilih
2x2= 4 (bahagi 2) = 2 (calon menyalin bulat-bulat)
= 2 (markah bahasa maksimum 2)
4
* Menyalin petikan

BAHAGIAN A (ii) : PEMAHAMAN (10 MARKAH )

1.
2.
3.
4.

Petikan pemahaman umum berdasarkan petikan ringkasan

Jawab soalan pemahaman dengan menggunakan ayat sendiri
Tidak ada markah setengah (1/2) bagi jawapan bahagian ini.
Setiap isi yang diterima ditanda (/)

2011 Hak Cipta MPSM Pahang

[Lihat halaman sebelah

5
5. Kesalahan bahasa , contohnya ejaan, frasa ditanda seperti biasa
(penandaan karangan)
Soalan 1 :

Maksud rangkai kata (2 markah)

- memberikan maksud rangkai kata berdasarkan konteks petikan
- ayat jawapan mesti lengkap subjek & predikat
MARKAH
DESKRIPSI
2 markah
Maksud tepat mengikut konteks dan ayat gramatis
1 markah
Maksud tepat mengikut konteks tetapi ayat tidak lengkap
1 markah
Maksud kurang tepat mengikut konteks/isi tersurat sahaja
1 markah
Hanya memberikan sebahagian daripada maksud
rangkai kata / ayat gramatis
Maksud tidak tepat mengikut konteks

0 markah
Soalan 2

Soalan pemahaman berdasarkan petikan (4 markah)

- menjawab berdasarkan isi dalam petikan (4 m)
- kemukakan sekurang-kurangnya 2 isi/jawapan
- 1 jawapan yang betul 2 markah, 2 jawapan yang betul 4
markah
- jawapan mesti betul termasuk dari segi tatabahasa / ejaan

MARKAH
4 markah
3 markah

DESKRIPSI
Isi dinyatakan dengan cukup serta lengkap dan ayat
gramatis
Isi cukup dan lengkap mengikut tugasan tetapi ayat

2 markah

kurang gramatis
Isi tidak cukup dan kurang lengkap mengikut tugas tetapi

1 markah

ayat gramatis
Isi tidak cukup dan kurang lengkap mengikut tugasan

0 markah
0 markah

serta ayat kurang gramatis

Isi tidak mengikut tugasan tetapi ayat gramatis
Isi tidak mengikut tugasan dan ayat tidak gramatis

Soalan 3 : Soalan Pemahaman Kemahiran Berfikir (4 markah)

- Jawapan berdasarkan pendapat sendiri yang berkaitan dengan
petikan
- 2 jawapan diperlukan 1 jawapan /isi yang sempurna 2 markah
dan tanda ( / )
- jawapan mesti betul termasuk dari segi tatabahasa / ejaan
MARKAH
4 markah
3 markah

DESKRIPSI
- Isi relevan mengikut tugasan dan ayat yang gramatis
- Isi relevan mengikut tugasan tetapi ayat kurang gramatis

2011 Hak Cipta MPSM Pahang

[Lihat halaman sebelah

6
2 markah
1 markah
0 markah

- Isi kurang relevan mengikut tugasan tetapi ayat gramatis

- Isi kurang relevan mengikut tugasan dan ayat kurang gramatis
- Isi tidak tepat tetapi ayat gramatis
- Isi tidak tepat dan ayat tidak gramatis

SOALAN BAHAGIAN B (KARANGAN BAHAN RANGSANGAN)

Karangan Respons Terhad
(20 markah)
1. Jawapan mestilah dalam bentuk karangan berperenggan, Pendahuluan Isi
Penutup
2. Periksa secara global/holistik. Nilai dari segi idea dan bukan isi. Idea hendaklah
dihuraikan sebaik-baik mungkin.
3. Jumlah perkataan tidak melebihi 120 patah perkataan
4. Karangan lebih yang 120 patah perkataan diperiksa sehingga 120 patah
perkataan sahaja
5. Karangan pendek kurang daripada 120 patah perkataan impression turun
6. Pemeriksaan secara impression : 4 perkara iaitu :
1. Menjawab tugasan
2. Bahasa
3. Idea relevan
4. Pengolahan
Kemudian tentukan peringkat karangan berdasarkan kriteria penskoran.
9. Penandaan kesalahan bahasa seperti karangan Bahagian C.

BIL
1

KEMUNGKINAN
- 1 idea sahaja
- Jumlah perkataan antara 110 130
- Bahasa baik
- 1 idea sahaja
- kurang 110 perkataan
- Bahasa baik
- Menggunakan 2, 3 atau 4 idea
- Tidak lebih 120 perkataan
- Jawab dalam satu perenggan sahaja
- Tidak melebihi 120 perkataan

2011 Hak Cipta MPSM Pahang

KETETAPAN
Terima seperti biasa

Maksimum peringkat Baik

( 15 markah )

Terima seperti biasa

Maksimum 19 markah
[Lihat halaman sebelah

7
4

7
8

- Bahasa baik
- Melebihi 120 perkataan
- Tiada Penutup / kesimpulan
- Bahasa baik
- Melebihi 120 perkataan
- Ada penutup / kesimpulan
- Bahasa baik

Maksimum peringkat Baik

( 15 markah )
Maksimum Cemerlang
bawah
(17 markah )

- Idea luaran sepenuhnya

- Masih menulis kesan kegiatan pembalakan

Terima seperti biasa

- Campur aduk idea yang diberikan dengan idea

Luaran

Terima seperti biasa

Skema Pemarkahan Karangan Bahan Rangsangan (Respons Terhad)

Peringkat
Deskripsi
Pencapaian
- Penggunaan kata dan ayat yang gramatis
Cemerlang
- Penggunaan kosa kata yang luas dan tepat
16-20 m
- Ejaan dan tanda baca yang betul
- Terdapat kesalahan yang minimum dalam penggunaan kata.
C1 = 18-20 m
- Idea yang relevan berdasarkan tugasan.
C2 = 16-17 m
- Huraian idea luaran seperti pendapat, ulasan, cadangan dan
kesimpulan sesuai serta berkembang
- Pengolahan yang menarik dan berkesan
Baik
11-15 m

- Penggunaan kata dan ayat yang masih gramatis

- Penggunaan kosa kata tepat / tidak luas
- Terdapat kesalahan yang minimum dalam penggunaan kata,
frasa dan ayat.

2011 Hak Cipta MPSM Pahang

[Lihat halaman sebelah

8
B1 = 13-15 m
B2 = 11-12 m

Memuaskan
06-10 m
M1 = 08-10 m
M2 = 06-07 m

Penguasaan
minimum
01-05 m

- Terdapat kesalahan ejaan dan tanda baca yang minimum

- Idea masih relevan berdasarkan tugasan
- Huraian idea luaran seperti pendapat, ulasan, cadangan dan
kesimpulan kurang dikembangkan
- Pengolahan masih menarik / kurang berkesan
- Penggunaan kata dan ayat yang kurang gramatis
- Penggunaan kosa kata terhad
- Terdapat kesalahan yang ketara dalam penggunaan kata,
frasa dan ayat
- Kesalahan ejaan dan tanda baca yang ketara
- Idea kurang relevan berdasarkan tugasan
- Huraian idea luaran seperti pendapat, ulasan, cadangan dan
kesimpulan terhad
- Pengolahan tidak menarik
- Karangan bercampur aduk dalam peringkat ini.
- Keseluruhan jawapan calon menggambarkan penguasaan
bahasa yang tidak cekap
- Idea kabur / tidak berkaitan dengan tugasan

SOALAN BAHAGIAN C
Karangan Respons Terbuka
(40 markah)
1. Periksa karangan berdasarkan impression. Jumlah perkataan karangan
tidak perlu dikira,
2. Isi minimum :- 1 isi
3. Penolakan markah berdasarkan ejaan: markah ditolak bagi setiap ejaan
yang salah, tetapi tiada penolakan markah bagi kesalahan ejaan yang
berulang. Contoh : disamping itu, di terima
Maksimum markah ejaan ditolak ialah 2 markah.
(4 kesalahan ejaan dan ke atas ).

Format: Tiada penolakan markah format (karangan berformat) mulai tahun

2005.

2011 Hak Cipta MPSM Pahang

[Lihat halaman sebelah

9
4. Pemeriksa hendaklah membaca karangan calon terlebih dahulu untuk
mendapatkan kesan (impression) daripadanya. Perkara yang perlu diberi
perhatian untuk memberi pertimbangan ialah menjawab tugasan, bahasa,
idea yang relevan dan pengolahan. Kemudian, nilaikan dan tetapkan
peringkat karangan berdasarkan kriteria penskoran.
5. Baca karangan itu dengan teliti sekali lagi untuk pertimbangan yang
muktamat. Sambil membaca karangan itu, tandakan kesalahan-kesalahan
bahasa, ejaan dan tanda baca dan isi / fakta seperti yang berikut:
(

) Kesalahan isi

____ Kesalahan bahasa, perkataan

/

Kesalahan ejaan

//

Kesalahan ejaan yang berulang

Kesalahan tanda baca

KRITERIA MENILAI KEMAHIRAN MENULIS

KRITERIA

DESKRIPSI

1. BAHASA

- Kegramatisan : Kata (Morfologi) dan Ayat (Sintaksis)

- Ejaan dan tanda baca betul
- Kosa kata luas dan tepat

2. IDEA

- Isi-isi yang sesuai (Bilangan isi tidak ditekankan)

- Huraian isi yang jelas
- Contoh yang sesuai

3. PENGOLAHAN

- Pengolahan menarik dan berkesan

- Pemerengganan sesuai
- Format menepati tugasan

2011 Hak Cipta MPSM Pahang

[Lihat halaman sebelah

10
- Unsur keindahan bahasa (Contoh peribahasa / pantun/
ungkapan / frasa yang menarik)

PERINGKAT KARANGAN BAHAGIAN C

PERINGKAT
Cemerlang
Kepujian
Baik
Memuaskan
Penguasaan Minimum

MARKAH
33 40
25 32
17 24
09 16
01 - 08

PERINGKAT PEMARKAHAN KARANGAN SOALAN BAHAGIAN C

Soalan Bahagian C : Karangan Respons Terbuka (40 markah)
Peringkat

Cemerlang
(33 - 40)
C1 (37 - 40)
C2 (33 - 36)

Deskripsi

- Penggunaan pelbagai jenis kata yang luas dan tepat

- Penggunaan pelbagai ayat majmuk yang gramatis tetapi terdapat
kesalahan yang minimum.
- Penggunaan penanda wacana yang betul
- Penggunaan ejaan dan tanda baca yang betul.
- Penggunaan kosa kata luas dan tepat.
- Idea yang relevan dengan huraian yang jelas berserta dengan
contoh yang sesuai.
- Pengolahan menarik dan berkesan, pemerengganan yang sesuai
dan format menepati kehendak tugasan.
- Terdapat penggunaan ungkapan yang mudah seperti peribahasa,
pantun, cogan kata dan frasa yang menarik.

2011 Hak Cipta MPSM Pahang

[Lihat halaman sebelah

11

Kepujian
(25 - 32)
K1 (29 - 32)
K2 (25 28)

Baik
(17 - 24)
B1 (21 - 24)
B2 (17 - 20)

- Penggunaan pelbagai jenis kata yang tepat

- Penggunaan pelbagai ayat majmuk yang gramatis tetapi terdapat
kesalahan yang minimum
- Penggunaan penanda wacana yang sesuai.
- Penggunaan ejaan dan tanda baca yang betul. .
- Penggunaan kosa kata luas dan tepat.
- Idea yang relevan dengan huraian yang jelas berserta contoh yang
sesuai.
- Pengolahan menarik dengan pemerengganan sesuai dan format
menepati kehendak tugasan.
- Terdapat penggunaan ungkapan yang mudah seperti
peribahasa/kata hikmat,pantun, cogan kata dan frasa yang menarik.
- Penggunaan pelbagai jenis kata yang sesuai.
- Penggunaan pelbagai ayat majmuk gabungan yang gramatis
-

Memuaskan
(09 - 16)
M1 (13 - 16)
M2 (09 - 12)

Penguasaan
Minimum
(01 - 08)
PM1 (05 - 08)
PM2 (01 - 04)

tetapi terdapat kesalahan yang minimum.

Penggunaan penanda wacana yang masih sesuai.
Terdapat kesalahan ejaan dan tanda baca yang minimum.
Penggunaan kosa kata umum tetapi terdapat kesalahan yang
minimum.
Idea masih relevan dengan huraian yang masih jelas.
Pengolahan masih menarik dengan pemerengganan dan format
yang masih sesuai mengikut tugasan.

- Penggunaan pelbagai jenis kata yang terhad

- Penggunaan ayat yang mudah tetapi terdapat kesalahan yang
minimum.
- Penggunaan penanda wacana yang kurang tepat.
- Terdapat kesalahan ejaan dan tanda baca yang ketara.
- Isi masih relevan / idea bercampur aduk dengan huraian yang tidak
jelas.
- Pengolahan kurang menarik, pemerengganan kurang sesuai dan
format kurang tepat / format bercampur aduk.
- Keseluruhan jawapan calon menggambarkan penguasaan bahasa
yang tidak cekap dan lemah.
- Karangan terpesong termasuk dalam peringkat ini.

2011 Hak Cipta MPSM Pahang

[Lihat halaman sebelah

12

BAHAGIAN D NOVEL ( 10 MARKAH )

PERINGKAT PEMARKAHAN BAGI SOALAN BAHAGIAN D (NOVEL)
Pemarkahan:
-

Markah penuh (maksimum) = 10 markah

Isi
= 6 markah
Bahasa
= 4 markah
Jawapan hendaklah dibuat dalam bentuk karangan - huraian dan disertakan
contoh
Jawapan hendaklah dalam ayat yang gramatis.
Berikan 1 markah bagi setiap pernyataan yang betul.
Berikan 2 markah bagi huraian atau contoh yang berkaitan.
Markah maksimum bagi pernyataan dan huraian atau contoh ialah 6 markah.
Markah maksimum bagi bahasa ialah 4 markah dan diberi berdasarkan
impression.
Kalau jawapan berbentuk point-form tanpa huraian dan contoh, tolak
markah isi 50% dan markah bahasa ialah 1 markah.
Kalau jawapan berbentuk point-form tetapi ada huraian dan contoh isi terima seperti biasa tetapi markah bahasa 1 atau 2 markah
Jika calon menjawab bagi ketiga-tiga novel, pilih markah tertinggi sahaja.
Jika jawapan calon bercampur-campur novel, pilih satu novel sahaja.
Jika jawapan calon salah atau calon menyalin soalan, berikan 1 markah
bahasa sahaja.
Kriteria Markah Bahasa
Peringkat

Markah

Cemerlang

04

Baik

02 03

- Bahasa masih baik dan masih lancar

- Penggunaan ayat masih gramatis tetapi
terdapat kesalahan yang menimum
- Kesalahan ejaan dan tanda baca yang
minimum

Memuaskan

01

- Bahasa tidak cekap

- Ayat tidak gramatis
- Kesalahan ejaan dan tanda baca yang

2011 Hak Cipta MPSM Pahang

Deskripsi
- Bahasa baik dan lancar
- Ayat gramatis
- Ejaan dan tanda baca yang betul

[Lihat halaman sebelah

13
ketara

Markah Isi
1. Maksimum : 3 isi
2. Isi dihuraikan berserta contoh : 2 markah
3. Isi tanpa huraian dan contoh : 1 markah
Cara Penandaan Bahagian D : Kajian Novel
1. Tandakan ( /) untuk setiap contoh berserta huraian yang betul
2. Kurungkan jawapan calon dangan tanda ( ) jika calon memberikan contoh
berserta huraian yang tidak tepat.
Bentuk jawapan calon
-

Jawapan hendaklah dalam ayat yang lengkap dan sempurna, ditulis dalam
satu perenggan atau berperenggan (diterima seperti biasa)

Jawapan dalam bentuk poin :

1. Jika jawapan calon betul, dan lengkap dengan huraian diterima seperti
biasa (Maksimum 10 markah)
2. Jika calon menjawab tanpa huraian ayat isi ringkas isi 1 m bagi setiap 1
contoh dan markah bahasa maksimum 2 markah.
Jumlah - 3 markah isi dan 2 markah bahasa = 5m
Cara menulis Markah
(a)

I B -

06
04
10/10

Isi dan huraian yang tepat serta bahasa yang gramatis

2011 Hak Cipta MPSM Pahang

[Lihat halaman sebelah

14
(b)

I B -

04
02
06/10

Jawapan calon dalam bentuk poin

(c)

I B -

00
02
02/10

Jawapan calon tidak menjawab tugasan

(d)

I = 04
B = 01
05/10
Bahasa lemah

BAHAGIAN A (i) : RINGKASAN

Cadangan isi

Usaha-usaha menjadi remaja bertanggungjawab terhadap negara

1. perlu memajukan diri demi menjamin kecemerlangan dalam bidang yang
diceburi
2. patut membina kekuatan diri dari segi keperibadian, mental, fizikal dan
amalan
3. hendaklah mempersiap diri dengan kemahiran teknologi maklumat dan
komunikasi
4. harus meneroka sebanyak mungkin peluang ilmu yang ada
5. menggunakan kemudahan yang disediakan (0m) / di sekolah (2m)
6. dapat memantapkan jati diri sebagai warganegara
2011 Hak Cipta MPSM Pahang

[Lihat halaman sebelah

15
7. seharusnya menghayati erti kemerdekaan.
8. patut menyokong usaha kerajaan

BAHAGIAN A (ii) : PEMAHAMAN

1. Maksud rangkai kata mendatangkan manfaat
mendatangkan

manfaat

memberikan
membawa
menghasilkan

kelebihan
faedah
kebaikan
maslahat
kepentingan

Diterima mana-mana jawapan yang dicadangkan sahaja.

2. Dua sebab remaja dianggap aset bernilai negara

-bakal mengambil alih tampuk pentadbiran dan kepimpinan suatu masa kelak
-menjadi nadi kepada keutuhan masyarakat dan kestabilan negara dalam
pelbagai bidang.
-merekalah pewaris masa hadapan
-menjana negara menghadapi cabaran era globalisasi
3. Saya perlu memberikan sumbangan kepada negara kerana :
- tanggungjawab sebagai warganegara
- membalas jasa negara
- untuk membangun dan memajukan negara
- demi megharumkan nama negara / meningkatkan imej negara
[ Terima mana-mana 2 isi yang sesuai ]

BAHAGIAN B : KARANGAN BAHAN RANGSANGAN

Cadangan isi :
Pendahuluan
Hutan khazanah alam yang amat berharga- perlu dipelihara.
2011 Hak Cipta MPSM Pahang

[Lihat halaman sebelah

16

Isi-isi penting
a) Habitat flora dan fauna pelbagai spesies mamalia, burung dan tumbuhan.
b) Mencegah hakisan dan tanah runtuh fungsi akar tumbuhan untuk mencengkam
tanah.
c) Sumber kayu balak pelbagai jenis balak bermutu tinggi seperti cengal dan meranti,
- hasil balak dieksport dalam bentuk papan lapis dan perabot.
d) Rekreasi eko Taman Negara tumpuan pelancong, Hutan bakau di Kuala
Selangor terkenal dengan kelip-kelip.
Penutup
Setiap individu bertanggungjawab menjaga dan memulihara hutan sebagai sumber
ekonomi negara.
[ Terima mana-mana isi yang sesuai ]

BAHAGIAN C : KARANGAN RESPON TERBUKA

SOALAN 1
Kepentingan menjadi remaja berakhlak mulia.
Isi-isi yang dicadangkan :
- Bakal menjadi pemimpin negara pada masa akan datang.
- Sumber tenaga kerja yang berkualiti untuk pembangunan
ekonomi negara.
- Pemangkin keharmonian dan perpaduan pelbagai kaum.
[ Terima mana-mana isi yang sesuai ]
SOALAN 2
Peranan setiap ahli keluarga untuk membentuk keluarga bahagia.
Isi-isi yang dicadangkan :
Ibu bapa :- Meluangkan masa ketika anak-anak belajar.
- Membimbing anak-anak memilih kawan / mengambil tahu rakan pergaulan
anak-anak.
- Menerapkan nilai-nilai keagamaan yang utuh.
Anak-anak :- Menghormati ibu bapa dan ahli keluarga yang lain.
2011 Hak Cipta MPSM Pahang

[Lihat halaman sebelah

17
-Meluangkan waktu membantu ibu bapa di rumah.
[ Terima mana-mana isi yang sesuai ]
SOALAN 3
Kesejahteraan yang diperoleh daripada perpaduan.
Isi-isi yang dicadangkan :
- Mewujudkan kestabilan negara.
- Kehidupan yang harmonis.
- Dapat membangun dan memajukan Negara
- Dapat menangkis serangan musuh.
- Memakmurkan negara.
[ Terima mana-mana isi yang sesuai ]
SOALAN 4
Karangan berformat : Surat Kiriman Tidak Rasmi
Tempat-tempat bersejarah di Malaysia.
Isi-isi yang dicadangkan :
- Melaka : Banyak kesan tinggalan zaman penjajah.
- Pahang : tempat kelahiran tokoh-tokoh pejuang pada zaman penjajah.
- Terengganu : tempat penemuan Batu Bersurat.
[ Terima mana-mana isi yang sesuai ]

SOALAN 5
Karangan bentuk cerita atau huraian berdasarkan maksud peribahasa
Genggam bara api biar sampai jadi arang iaitu melakukan sesuatu perkara secara
bersungguh-sungguh sehingga berjaya.
[ Terima mana-mana isi yang sesuai ]

BAHAGIAN D : KAJIAN NOVEL

Novel

Pengajaran dan Contoh Peristiwa

Kanang:
Cerita 1. Kita hendaklah tabah menghadapi cabaran hidup.
Seorang Pahlawan
Contoh : Kanang tetap tabah walaupun hidup dalam
kemiskinan selepas bersara daripada angkatan
2011 Hak Cipta MPSM Pahang

[Lihat halaman sebelah

18
tentera.
2. Kita hendaklah saling membantu dalam kehidupan
Contoh : Kanang membantu Renjer Sakaria yang
terperangkap semasa beroperasi dalam hutan.
3. Kita hendaklah bersungguh-sungguh mempertahankan tanah
air.
Contoh : Kanang berusaha mempertahankan tanah air ketika
bertempur dengan pengganas Komunis di Hutan
Korbu, Perak.
Panas Salju

1. Kita mestilah sentiasa bantu-membantu dalam kehidupan

Contoh : Zulkifli membantu pasangan sikh yang ditimpa
kemalangan.
2. Kita perlu sentiasa prihatin terhadap golongan yang
benar-benar memerlukan bantuan.
Contoh : Tan Sri Shamsuddin sudi membiayai perbelanjaan
rawatan Nadhirah dan Zulkifli sekeluarga semasa di
London.
3. Kita tidak boleh mementingkan diri sendiri.
Contoh : Dr. Tan Kai Chah sanggup melepaskan gaji yang
lumayan jika bertugas di Arab Saudi kerana lebih
sayang akan tanah air sendiri.

Merdeka!Merdeka!

1. Kita hendaklah mempertahankan tanah air daripada dijajah.

Contoh : Orang-orang Melayu saling membantu untuk
menentang penubuhan Malayan Union.
2. Kita hendaklah bersama-sama menjaga keselamatan
Contoh : Kudin dan rakan-rakan menjaga keselamatan
kampung mereka daripada ancaman komunis.
3. Kita hendaklah sentiasa tabah menghadapi cabaran hidup.
Contoh : Kudin tabah meneruskan perjuangan walaupun
ayahnya dibunuh oleh pengganas komunis.

Ekspedisi

1. Kita hendaklah menghormati orang yang lebih tua

Contoh : Hadi menghormati Pak Musa yang banyak
membantu semasa ekspedisi ke Gunung Itik.
2. Kita hendaklah rajin membantu ibu bapa.
Contoh : Hadi rajin membantu ibunya mencuci pinggan di
rumah.
3. Kita tidak boleh buruk sangka terhadap orang lain.
Contoh : Pak Salleh menuduh Cikgu Murad seorang

2011 Hak Cipta MPSM Pahang

[Lihat halaman sebelah

19
penjenayah akibat salah sangka.

2011 Hak Cipta MPSM Pahang

[Lihat halaman sebelah