Takip - RPP Lks Kunci LP

Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa dan Saatra Indonesia
Kelas / Semester : XII / 1
Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran ( X !ertemuan"
Standar Kom!etensi
Menden#arkan
1$ Memahami in%ormasi dari &er&a#ai la!oran
Kom!etensi 'asar
1$1 Mem&edakan antara %akta dan o!ini dari &er&a#ai la!oran lisan
Indikator
1$ Men(atat !okok)!okok isi la!oran
(religius,j ujur,kreatif, kerja keras,gemar membaca)
$ Mem&edakan kalimat *an# &eru!a %akta dan *an# &eru!a o!ini (!enda!at"$
(kerja keras,gemar membaca, religius))
+ujuan Pem&elajaran
1$ Sis,a da!at men(atat !okok)!okok isi la!oran
$ Sis,a da!at Mem&edakan kalimat *an# &eru!a %akta dan *an# &eru!a o!ini (!enda!at"
Materi Ajar
+eks la!oran
Pen#ertian %akta dan o!ini
Pendekatan / metode / teknik !em&elajaran
Penu#asan
-an#kah)lan#kah Pem&elajaran
Pertemuan ke 1
.o$
Ke#iatan
Waktu
/010 SISWA
1$
$
2$
Ke#iatan a,al
+an*a ja,a& dan in%ormasi
tentan# %akta dan o!ini
(1eli#ius3 Jujur3 Kreati%"
Men*am!aikan K'
Ke#iatan Inti
Men*uruh sis,a mem&a(akan
la!oran di de!an kelas
(Kerja Keras3 /emar Mem&a(a"
Penutu!
Men*im!ulkan
!em&elajaran
(kreati%3 jujur3 #emar
mem&a(a"
Mena#ih hasil &elajar
(jujur"
Meres!on !ertan*aan #uru
Menden#arkan !em&a(aan
la!oran
Men(atat !okok)!okok isi
la!oran
Mem&edakan kalimat %akta dan
&eru!a o!ini (!enda!at"
Men*im!ulkan !em&elajaran
&ersama #uru
Menunjukkan !okok)!okok isi
la!oran
14 menit
56 menit
14 menit
Mem&erikan P1
(reli#ious3 kerja keras"
Melanjutkan menulis kalimat
%akta dan kalimat o!ini di rumah
Pertemuan ke)
.o$
Ke#iatan
Waktu
/010 SISWA
1$
$
2$
Ke#iatan a,al
Men#i#atkan !em&elajaran
!ada !ertemuan *an# lalu
den#an tan*a ja,a&
(reli#ius: sis,a menja,a&
salam kea#amaan Islam dan
&erdoa untuk men#a,ali
ke#iatan3 jujur3 kreati%"
Mena#ih tentan# kalimat
%akta dan kalimat o!ini
(kreati%3 jujur"
Masalah Inti
Memandu sis,a untuk menukar
tu#as antar teman dan
mem&ahasn*a
(&ersaha&at/ komunikati%"
Penutu!
Men*im!ulkan
!em&elajaran
(kreati%3 jujur"
Mena#ih hasil
!em&elajaran
salam !enutu! dan &erdoa"
Mem&erikan teks la!oran *an#
telah dikerjakan
Menukar tu#as *an# &erisi
kalimat %akta dan kalimat o!ini
den#an !ekerjaan teman
Mem&ahas !ekerjaan *an#
ditulis teman
&ersama #uru
Men*erahkan tu#as *an# &erisi
kalimat %akta dan kalimat o!ini
(!enda!at"
14 menit
56 menit
14 menit
Alat / Bahan / Sum&er
Alat : )
Sum&er / Bahan : teks la!oran
Penilaian
-a!oran indi7idu
Men#etahui3 /uru Mata Pelajaran
Ke!ala SMA. I Kedun#,aru Bahasa dan Sastra Indonesia
'rs$ Bam&an# 8rma,an +aki!
.IP 1954624 199662 1 614 .IP 1952691 19:;62 1 612
Lembar Kerja Siswa
Alokasi Waktu : 4 X 44<
Kom!etensi 'asar :1$1 Mem&edakan antara %akta dan o!ini dari &er&a#ai la!oran lisan
Indikator
1$ men(atat !okok)!okok isi la!oran
$ Mem&edakan kalimat *an# &eru!a %akta dan *an# &eru!a o!ini (!enda!at"
Materi Pokok : ) +eks la!oran
) Pen#ertian %akta dan o!ini
) =ontoh kalimat %akta dan o!ini
In%ormasi materi :
Salah satu jenis la!oran *aitu la!oran hasil !er(o&aan$ 'i dalam la!oran terse&ut da!at
kita temukan kalimat *an# termasuk %akta mau!un kalimat *an# termasuk o!ini$
>akta adalah hal *an# n*ata atau !eristi,a *an# &enar)&enar terjadi$ Sedan#kan o!ini
adalah !enda!at atau !ikiran seseoran# men#enai sesuatu hal3 !ertim&an#an3 atau saran)
saran$
=ontoh kalimat *an# termasuk %akta :
1$ Bioteknolo#i !ertanian modern dikem&an#kan melalui dua ke#iatan dasar *aitu kultur
jarin#an dan reka*asa #enetika
$ Kultur jarin#an se&esar satu sentimeter ku&ik &erisi sejuta sel *an# kuran# le&ih sama$
=ontoh kalimat *an# termasuk o!ini :
1$ Pertanian *an# dilakukan se(ara kon7ensional sudah ketin##alan jaman$
$ 'en#an demikian3 teknik kultur jarin#an san#at &er#una &a#i manusia
+u#as
1$ Setelah menden#arkan la!oran3 tentukan !okok)!okok isi la!oran terse&ut ?
$ Berilah 2 (ontoh kalimat *an# termasuk %akta ?
2$ Berilah 2 (ontoh kalimat *an# termasuk o!ini ?
KUNCI LKS
Kom!etensi 'asar :
Kun(i ja,a&an:
1$ Pokok)!okok isi la!oran :
a$ Pertanian se(ara kon7ensional sudah ketin##alan @aman
&$ Bioteknolo#i !ertanian modern &erkem&an# melalui dua ke#iatan dasar *aitu
kultur jarian#an dan reka*asa #enetika
($ +eknik reka*asa #enetika *an# dise&ut ju#a se&a#ai teknik rekom&inasi '.A
mem!un*ai jan#kauan *an# san#at luas
d$ Penelitian)!enelitian kini sedan# dilaksanakan untuk menera!kan
&ioteknolo#i dalam &idan# *an# &er&eda)&eda
$ 2 (ontoh kalimat %akta :
1$ 'en#an men##unakan teknik *an# tradisional *aitu den#an
men*ilan#kan &er&a#ai 7arietas tum&uhan di!erlukan ,aktu satu seten#ah dasa,arsa
untuk men#hasilkan satu 7arietas &aru
$ Penelitian *an# dilakukan oleh Ja(k Klo!!en# Bur# dan Martin
Kene* mem&uktikan &ah,a teknik kultur jarin#an jauh le&ih e%ekti% dari !ada den#an
teknik tradisional dalam men#em&an#kan 7arietas &aru
2$ 'alam men#em&an#kan 7arietas kela!a sa,it tern*ata teknik
kultur jarin#an mem&utuhkan ,aktu 26 kali le&ih (e!at &ila di&andin#kan den#an teknik
tradisional
2$ 2 (ontoh kalimat o!ini
1$ =ara &ertani se(ara kon7ensional ini di!andan# tidak mam!u
menin#katkan !roduksi dan kualitas !an#an jika dilihat dari tin#kat ke&utuhan !an#an
$ +eknik kultur jarin#an memun#kinkan kita men#isolasi jarin#an dan
sel)sel tum&uhan3 kemudian menanamkann*a diluar tum&uhan itu sendiri
2$ Kultur jarin#an mem&erikan kemun#kinan untuk mem!er(e!at
!em&i&itan
Bioteknoligi Pertanian
Pertanian *an# dilakukan se(ara kon7ensional sudah ketin##alan @aman$ =ara &ertani
se(ara kon7ensional ini di!andan# tidak man!u menin#katkan !roduksi dan kualitas !an#an jika
diliat dari tin#at ke&utuhan !an#an$ 0ntuk men#atasi masalah ini sekaran# sedan#
dikem&an#kan &ioteknolo#i *an# dihara!kan mam!u meli!at #andakan !roduksi !an#an *an#
sekali#us menin##atkan kualitasn*a$
Bioteknolo#i !ertanian modern dikem&an#kan melalui dua ke#iatan dasar3 *aitu kultur
jarin#an dan reka*asa #enetika$ +eknik kultur jarin#an memun#kinkan kita men#isolasi jarin#an
memun#kinkan kita men#isolasi jarin#an dan sel)sel tum&uhan$ Kemudian menanamkann*a
diluar tu&uh tum&uhan itu sendiri$ Kultur jarin#an se&esarsatu sentimeter ku&ik &errisi sejuta sel
*an# kuran# le&ih sama$ Masin#)masin# sel da!at ditum&uhkan menjadi se&atan# !ohon *an#
&aru$ Kultur jarin#an mem&erikan kemun#kinan untuk mem!er(e!at !em&i&itan$ 'en#an
men##unakan teknik *an# tradisional3 *aitu den#an men*ilan#kan &er&a#ai 7arietas tum&uhan3
di!erlukan ,aktu satu seten#ah dasa,arsa untuk men#hasilkansatu 7arietas &aru$ Penelitian
*an# dilakukan oleh Ja(k Klo!!en#&ur# dan Martin Kene* mem&uktikan &ah,a teknik kultur
jarin#an jauh le&ih e%ekti% di&andin#kan den#an teknik tradisional dalam men#em&an#kan
7arietas &aru$ 'alam men#em&an#kan 7arietas kela!a sa,it3 tern*ata teknik kultur jarin#an
mem&utuhkan ,aktu 26 kali le&ih (e!at &ila di&andin#kan den#an teknik tradisional$ +eknik
kultur jarin#an ini ju#a memun#kinkan kita untuk men*arin# !lasma nut%ah ketika masih dalam
seln*a dalam se&uah (a,an !etri tan!a menun##u tanamann*a tum&uh &esar$ Kemam!uan ini
mem&uka !eluan# &a#i seleksi dan isolasi #alur &aru *an# mem!un*ai si%at)si%at un##ul$
'en#an demikian3 teknik kultur jarin#an san#at &er#una &a#i !emiliaan tanaman3 tidak han*a
melalui !roses *an# le&ih (e!at di&andin#kan den#an teknik tradisional melainkan ju#a dalam
mem!er&aiki mutu tanaman se(ara kualitati%$
+eknik reka*asa #enetika *an# dise&ut ju#a se&a#ai teknik rekom&inan '.A mem!un*ai
jan#kauan *an# san#at luas$ 1ekom&inan '.A memun#kinkan !em&i&it men#isolasi #en *an#
mem!un*ai si%at tertentu dari se&uah sel dan men*isi!kann*a kedalam sel *an# lain$ Wahana
*an# di#unakan untuk men#alihkan #en)#en itu umumn*a &eru!a jasat renik3 atau &a#ian jasad
renik *an# mam!u menam!un# #en asin#*an# ditum!an#kan !ada struktur mereka$ Kemudian
jasad renik terse&ut di(an#kokkan ke sendi #enetik sel)sel tum&uhan *an# menjadi inan#
alamiah jasad renik itu$ Pada !rinsi!n*a3 teknik reka*asa #eneti( ini memun#kinkan !eluan#
*an# tidak ter&atas untuk men#u&ah si%at)si%at #eneti( makhlik hidu!$ 'alam !em&i&itan
tanaman !ertanian ini3 !enin#katan mutu tanaman da!at dilaksanakan !ada !erin#kat sel dan
da!at dilakukan den#an tujuan *an# san#at terarah$ +eknik ini mem&uat !em&i&itan tanaman
da!at melan#kahi rintan#an &iolo#i alamiah *an# men(e#ah !ersilan#an tanaman dari jenis)
jenis &er&eda$ Walau!un demikian3 sam!ai saat ini tidak ada satu tanaman atau he,an *an#
telah men#alami reka*asa #enetika terse&ut *an# telah di!asarkan$ .amun3 !erkem&an#an ke
arah ini sedan# &erlan#sun# den#an san#at (e!at$ +anaman !ertama *an# telah direka*asa
se(ara &ioteknolo#i didu#a da!at di!asarkan se&elum akhir dasa,arsa ini$
Penelitian)!enelitian kini sedan# dilaksanakan untuk menera!kan &ioteknolo#i dalam
&idan# !ertanian *an# &er&eda)&eda$ 0saha)usaha &esar dilaksanakan untuk
men*em!urnakan teknik kultur jarin#an$ Selain mem!er(e!at !em&i&itan3 dila&oratorium teknik
ini ju#a da!at dihasilkan sen*a,a)sen*a,a kimia &erhar#a *an# se&elumn*a harus
diekstraksidari !erke&unan)!erke&unan$ -e&ih jauh la#i3 teknik kultur jarin#an ini da!at
men#hasilkan 7arietas #enetika3 #en)#en *an# men&uat tanaman &er#i@i tin##i da!at
di(an#kokkan kedalam tanaman !ertanian$ Pada masa kini riset)riset untuk men#ada!tasikan
tanaman !ertanian ke &er&a#ai lin#kun#an sedan# dilaksanakan$ +anaman)tanaman itu
di!er&aiki a#ar menjadi tanaman *an# le&ih tahan terhada! kekerin#an dan le&ih mam!u
menen##an# air #aram$
'ikuti! den#an !eru&ahan dari majalah =ano!*
.o$ XAII3 Mei 1991
Lembar Pengembangan Penilaian
Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Indonesia
As!ek :
Su&as!ek : Menden#arkan
Standar Kom!etensi :
Memahami in%ormasi dari &er&a#ai la!oran
Kom!etenti dasar :
Materi Pokok : +eks -a!oran
Pen#ertian %akta dan o!ini
=ontoh kalimat %akta dan o!ini
Penilaian :
1$ 1anah : Psikomotor
$ Bentuk : 0ntuk kerja
2$ Butir Soal :
1$ Setelah menden#arkan !em&a(aan la!oran tertentu !okok)!okok isi
la!oran terse&ut ?
$ Berilah 2 (ontoh kalimat *an# termasuk %akta ?
2$ Berilah 2 (ontoh kalimat *an# termasuk o!ini ?
Pedoman Penilaian :
a$ Penilaian ko#niti%
.o$ Kom!onen Kuali%ikasi Indikator Kemam!uan .ilai
1$ Pokok)!okok isi
la!oran
Baik
=uku!
Kuran#
'a!at menja,a& 4 !okok isi la!oran
den#an &enar
'a!at menja,a& 2 ) !okok isi la!oran
den#an &enar
'a!at menja,a& 1 B 6 !okok isi la!oran
46 B 24
22 B :
; B 6
$ 2 (ontoh kalimat
*an# termasuk
%akta
Baik
=uku!
Kuran#
'a!at menja,a& 2 (ontoh kalimat *an#
termasuk *an# termasuk %akta den#an
&enar
'a!at menja,a& (ontoh kalimat *an#
&enar
&enar
26 B ;
5 B 2
B 6
2$ 2 (ontoh kalimat
*an# termasuk
o!ini
Baik
=uku!
termasuk *an# termasuk o!ini den#an
&enar
'a!at menja,a& (ontoh kalimat *an#
Kuran#
&enar
&enar
.ilai Maksimal : 166
.ilai Minimal : 56
&$ Penilaian a%ekti%
.o$ Kuali%ikasi Kriteria Penilaian
1 +in##i
Sedan#
1endah
Sun##uh)sun##uh men#erjakan tu#as
=uku! sun##uh)sun##uh men#erjakan tu#as
+idak sun##uh)sun##uh men#erjakan tu#as
+in##i
Sedan#
1endah
+e!at ,aktu dalam men#um!ulkan tu#as
+idak te!at ,aktu dalam men#um!ulkan tu#as
+idak men#um!ulkan tu#as
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)
Standar Kom!etensi
Menden#arkan
1$ Memahami in%ormasi dari &er&a#ai la!oran
Kom!etensi 'asar
1$ Men#omentari &er&a#ai la!oran lisan den#an mem&erikan kritik dan saran
Indikator
1$ Men(atat masalah *an# terda!at !ada teks la!oran
(reli#ius3 jujur3 kreati%3 #emar mem&a(a"
$ Mem&uat kalimat kritikan
(kreati%3 &ersaha&at/ komunikati%"
2$ Mem&uat kalimat saran
(&ersaha&at/ komunikati%3 kreati%"
+ujuan Pem&elajaran
1$ Sis,a da!at men(atat masalah *an# terda!at !ada teks la!oran
$ Sis,a da!at mem&uat kalimat kritikan
2$ Sis,a da!at mem&uat kalimat saran
Materi Ajar
+eks la!oran dari media (etak *an# menjadi !erde&atan umum
Kata kun(i untuk men*am!aikan kritik (misal : sa*a se!enda!at CC$$D sa*a
kuran# se!enda!at karena C$$"
Kata kun(i untuk men*am!aikan saran (misal : menurut saran sa*a CC$D sa*a
men*arankanCC"
+an*a ja,a&
Penu#asan
Pertemuan ke 1
.o$
Ke#iatan
Waktu
/010 SISWA
1$
$
Ke#iatan a,al
+an*a ja,a& in%ormasi
tentan# masalah *an#
terda!at !ada teks la!oran
(reli#ius: sis,a menja,a
salam !em&uka3 &erdoa
memulai ke#iatan)
men#u(a!kan &asmalah3 jujur
dalam menja,a&"
Men*am!aikan K'
(rasa in#in tahu"
Masalah Inti
Men*am!aikan teks la!oran
(kreati%3 jujur3 !eduli so(ial"
Mem&a(a (ontoh teks
la!oran
Men(ari (ontoh teks
la!oran
Mem&uat kalimat kritik isi
la!oran
Mem&uat kalimat saran
isi la!oran
Men*im!ulkan
!em&elajaran &ersama #uru
Menunjukkan teks
la!oran
Men*am!aikan kritik
atas isi la!oran
14 menit
56 menit
14 menit
2$
Penutu!
Men*im!ulkan
!em&elajaran
(kreati%3 men#har#ai !restasi3
demokratis"
(kreati%3 men#har#ai !restasi
Mem&erikan P1
(kerja keras3 reli#ius: sis,a
menja,a& salam dan &erdoa
!enutu!"
Men*am!aikan saran
atas isi la!oran *an#
dilanjutkan dirumah
Pertemuan ke
.o$
Ke#iatan
Waktu
/010 SISWA
1$
$
2$
Ke#iatan a,al
den#an tan*a ja,a&
salam3 &erdoa !em&ukaanD
jujur3 toleransi3 demokratis"
Mena#ih teks la!oran dari
sis,a
(jujur3 men#har#ai !restasi3
kreati%"
Masalah Inti
Memandu sis,a untuk
mem&ahas isi teks la!oran
den#an men##unakan kritik dan
saran
(kreati%3 men#har#ai !restasi3
demokratis"
Penutu!
Men*im!ulkan
!em&elajaran
(kreati%3 #emar mem&a(a3
jujur"
Mena#ih hasil
!em&elajaran
(disi!lin3 kerja keras3 reli#ius:
sis,a menja,a& salam doa
!enutu! !ertemuan"
Meres!on !ertan*aan
#uru
Mem&erikan teks
la!oran *an# telah
dikerjakan
Sis,a men(atat
masalah *an# ada !ada
teks la!oran
Mem&erikan kritik atas
isi teks la!oran
Mem&erikan saran atas
isi teks la!oran
Men*im!ulkan
Men*erahkan hasil teks
la!oran den#an disetai
kritikan dan saran
14 menit
56 menit
14 menit
Alat : )
Sum&er / Bahan : (ontoh teks la!oran dari media (etak / elektronik
Penilaian
-a!oran indi7idu
Ke!ala SMA. I Kedun#,aru Bahasa dan Sastra Indonesia
'rs$ Bam&an# 8rma,an +aki!
.IP 1954624 199662 1 614 .IP 1952691 19:;62 1 612
Lembar Kerja Siswa
Kom!etensi 'asar : 1$ Men#omentari &er&a#ai la!oran lisan den#an mem&erikan kritik dan
saran
Indikator
1$ men(atat masalah *an# terda!at !ada teks la!oran
$ mem&uat kalimat kritikan
2$ mem&uat kalimat saran
Materi Pokok
teks la!oran dari media (etak *an# menjadi !erde&atan umum
kata kun(i untuk men*am!aikan kritik (misal : sa*a se!enda!at CC$D sa*a
kuran# se!enda!at karenaCC$"
kata kun(i untuk men*am!aikan saran (misal : menurut saran sa*a CC$$D sa*a
men*arankanC$$"
In%ormasi materi
Pernahkah anda men*am!aikan se&uah kritikan atau dukun#an terhada! sesuatu E kritikan &isa
&erarti menolak3 &isa ju#a &erarti mendukun#$ Kritikan *an# menolak &erarti kita tidak setuju
akan sesuatu3 sedan#kan kritikan *an# mendukun# &erarti kita se!enda!at atas sesuatu$
0ntuk men*am!aikan kritikan3 Anda da!at men##unakan kata kun(i di&a,ah ini :
1$ sa*a se!enda!at CC$$
$ sa*a kuran# setuju karena CCC
ada hal *an# !erlu anda !erhatikan saat men#kritik sesuatu
1 " !ahami &enar a!a *an# akan Anda kritik dan kritik itu men*e&a&kan sesuatu itu le&ih &aik3 "
,alu!un men#ritik3 jan#an men##unakan kata)kata dan kalimat den#an kasar3 2" men#ritik
!ri&adi seseoran# &iasan*a menim&ulkan rasa tidak suka$ Fleh karena itu3 hati)hatilah saat
men#kritik !ri&adi seseoran# sam!aikan den#an &ahasa *an# halus$ Jika !erlu &erilah (ontoh3
4" &erilah kritik *an# mem&an#un jan#an kritik *an# menjatuhkan$
Sedan#kan saran adalah !enda!at (usul3 anjuran3 (ita)(ita" *an# dikemukakan untuk
di!ertim&an#kan$
Kata kun(i untuk men*am!aikan saran
1$ menurut saran sa*a3 CC$
$ sa*a men*arankan CCC$
+u#as :
1$ =arilah teks la!oran dari media (etak / elektronik?
$ Berikan kritik terhada! isi teks la!oran den#an mem&erikan alas an *an# kuat ?
2$ Berikan saran terhada! isi teks la!oran ?
Kunci LKS
Kom!etensi 'asar : 1$$ Men#omentari &er&a#ai la!oran lisan den#an mem&erikan kritik dan
saran
Kun(i Ja,a&an : =etak +eks -a!oran
MENGHAPUS STIGMA GURU JUALAN BUKU
Memasuki tahun ajaran &aru 665 ini3 se&a#ian #uru merasa disudutkan adan*a
sejumlah !em&eritaan tentan# !enjualan &uku di sekolah$ Pem&eritaan di media itu3 &a#i
saudara Pri*andono3 #uru SMP. Balon#!an##an#3 /resik3 menim&ulkan sti#ma *an#
men*akitkan &a#i kalan#an #uru (Jawa Pos, Metropolis 1 A#ustus 665"$
Penjualan &uku di sekolah3 kata Saudara Pri*andono3 sejauh ini &elum &isa dise&ut
&er&isnis &uku atau dodolan buku karena #uru han*a menjadi koordinator !enjualan &uku$
'ikatajan3 %un#si #uru se&a#ai GkoordinatorH !enjualan &uku ju#a tidak salah karena tidak akan
menim&ulkan !raktik KK. (Koru!si3 kolusi dan ne!otisme" karena har#a &uku *an# dijual sama
den#an har#a &uku di !asaran$
+ulisan saudara Pri*andono terse&ut menarik untuk di(ermati$ Pada dasarn*a3
keresahan mas*arakat terhada! !en#adaan &uku tidak dilihat a!akah #uru &er%un#si se&a#ai
koordinator (se!erti *an# disilahkan oleh saudara Pri*andono" a#ar sis,a mudah menda!atkan
&uku$ +eta!i3 le&ih3 !ada !en*im!an#an %un#si #uru karena tidak &ertindak menjadi !erantara
!ener&it atau distri&utor &uku$
'iakui atau tidak3 ketika #uru menjadi !erantara !ener&it3 se(ara otomatis mereka akan
menjalankan %un#si se&a#ai seoran# !eda#an# karena !enjualan &uku ju#a mendatan#kan
keuntun#an$ /uru tertarik menjalankan !ekerjaan sam!in#an itu karena keuntun#an *an#
di&erikan !ener&it &uku (uku! &esar3 *aitu sekitar 26 B 46 !ersen (Kompas3 9 Juli 664"$
Pener&it tertarik men##unakan #uru se&a#ai !erantara karena kemudahan menda!atkan
!em&eli dan da!at uan# se(ara cash$ 'an3 kalau!un dian#sur3 (ara !em&a*arann*a tidak akan
serumit jika dijual di toko &uku$ Karena itu3 tidak heran jika sejumlah !ener&it mem&erikan
im&alan *an# menarik ke!ada #uru3 mulai !oton#an har#a hin##a hadiah !erjalanan ,isata$
Ian*a3 masalahn*a3 !enjualan &uku di sekolah &ukan tidak ada aki&atn*a$ Ada ti#a
dam!ak *an# ditim&ulkan aki&at !enjualan &uku di sekolah$ Pertama3 !enjualan &uku akan
men#aki&atkan &e&an mas*arakat semakin tin##i3 men*ulitkan mas*arakat untuk mem!eroleh
!endidikan *an# murah$
Pendidikan *an# kian mahal jelas tidak konstitusional karena setia! ,ar#a .e#ara
Indonesia &erhak menda!atkan !endidikan$ Pendidikan *an# mahal ju#a semakin mem!erkuat
asumsi ke&o(oran dana !endidikan$ Pertan*aan ini san#at ,ajar3 men#in#at dana *an#
diku(urkan !emerintah san#at &esar$ Setidakn*a3 tahun lalu !emerintah men#u(urkan dana
&antuan o!erasional sekolah (BFS" 1!$ 435 triliun untuk seluruh !ro!insi3 termasuk Ja,a +imur$
Kedua3 !enjualan &uku di sekolah men#aki&atkan !enurunan (itra #uru$ Sosok #uru
*an# dulu di#am&arkan se&a#ai !en#a&di !endidikan &eran#sur luntur karena imin#)imin#
keuntun#an dari menjual &uku$ Malahan3 !eran #uru se&a#ai a&di mas*arakat se&a#ian diam&il
alih !ara akti%is -SM *an# mem&uka sekolah #ratis &a#i anakBanak jalanan atau anak)anak di
desa ter!en(il$
Sti#ma #uru dodolan &uku tidak mun(ul &e#itu saja3 teta!i se&a#ai hukum se&a& aki&at
dari !erilaku se&a#ai #uru *an# tidak &isa men#endalikan diri untuk teta! hidu! sesuai
!en#hasilann*a$ Bukankah #uru sudah menjadi !ilihan hidu!n*aE
Selain itu3 komersialisasi !endidikan le,at !enjualan &uku &isa men##an##u !roses
&elajar men#ajar di sekolah$ Ada joke *an# men*atakan3 !ada min##u !ertama3 akti7itas #uru
adalah mena,arkan &uku ke!ada sis,a3 min##u kedua mena#ih setoran ke!ada sis,a$ /uru
tidak sadar3 sti#ma *an# ne#ati% aki&at &erjualan &uku terse&ut tidak se&andin# den#an
keuntun#ann*a (Mardi*anto3 662"$
Keti#a3 !enjualan &uku di sekolah teta! melan##ar hukum3 *an# aturann*a ju#a dise&ut
saudara Pri*andono3 *akni Permendiknas .omor 11 tahun 664 (tentan# &uku teks !elajaran"$
+erutama3 !asal 9 *an# men*e&utkan #uru dan sekolah dilaran# melakukan !enjualan &uku
ke!ada anak didik$ Peraturan ini mun(ul se&a#ai ja,a&an atas keresahan mas*arakat atas
aki&at ne#ati% !enjualan &uku di sekolah$
1anjau hukum lain ju#a men#hadan#$ Jika ter&ukti !enjualan &uku di sekolah &ertujuan
in#in mem!erka*a diri sendiri3 &isa dian(am hukuman !idana enam tahun (K0IP3 !asal 42"$
Selain itu3 00 Antikoru!si nomor 6 tahun 661 men#atur !em&erian hukuman 1)4 tahun
!enjara (a*at !asal 4" &a#i !e#a,ai ne#eri (termasuk #uru" *an# ter&ukti menerima
!em&erian atau suatu janji dari !ihak tertentu$ Se&alikn*a3 !ihak !em&eri (termasuk !ener&it3
distri&utor3 atau a#en" &isa dian(am !idana *an# sama jika ter&ukti meme&rikan sesuatu
ke!ada #uru$
Se!en#etahuan sa*a3 meman# &elum ada #uru *an# di!idana karena !raktik menjual
&uku$ Sulitn*a menemukan &ukti !enjualan &uku di sekolah dise&a&kan lemahn*a !en#a,asan
*an# dilakukan !emerintah3 dalam hal ini !en#a,asan 'inas Pendidikan kota/ka&u!aten
(Kompas3 ; A#ustus 665"$
Se(ara umum3 mas*arakat masih GtoleranH terhada! !enjualan &uku di sekolah karena
sejumlah hal$ 'i antaran*a3 men#hindari kon%lik den#an #uru atau sekolah$ Sika! GdiamH
mas*arakat ju#a aki&at ,e,enan# tun##al #uru S' (se&a#ai #uru kelas"$ Sehin##a3 jika oran#
tua sis,a &ersuara kritis terhada! ke&ijakan sekolah3 ada kekha,atiran anakn*a akan diku(ilkan
oleh #uru$
.amun3 lemahn*a !en#a,asan !enjualan &uku di sekolah ju#a dise&a&kan ke!in(an#an
sistem otonomi sekolah *an# ditera!kan !emerintah$ Se!erti diketahui3 !emerintah
mem&erlakukan !en#elolaan sekolah den#an sistem *an# dise&ut manajemen &er&asis sekolah
(MBS"$
Salah satu (iri MBS adalah mem&erikan se&a#ian ke,enan#an !emerintah !usat
('e!diknas" ke!ada satuan !endidikan (sekolah"$ Salah satun*a adalah !elim!ahan ,e,enan#
!en#adaan &uku teks !elajaran ke!ada sekolah$ 'alam Permendiknas .omor 11/6643
misaln*a3 !enentuan !en##unaan &uku teks !elajaran di!ilih melalui ra!at #uru den#an
!ertim&an#an komite sekolah$
Masalahn*a3 aturan ini jaran# ditera!kan$ Kalau!un menden#arkan !ertim&an#an komite
sekolah3 justru !ertim&an#an terse&ut kera! tidak men(erminkan as!irasi mas*arakat$ Se&a&3
komite sekolah han*a se&a#ai !en##anti BP2 atau ke!en#urusann*a lan#sun# ditunjuk ke!ala
sekolah (Ade Ira,an dkk3 664"
Karena itu3 menurut sa*a3 semua !ihak3 &aik #uru3 !ener&it3 mau!un mas*arakat3 harus
salin# ma,as diri$ Kritik dari mas*arakat tidak diartikan se&a#ai u!a*a untuk menjatuhkan (itra
#uru3 teta!i men#em&alikan jati diri #uru dan %un#si !endidikan se&a#ai mana mestin*a$ 'alam
!asal 1 00 .omor 14/664 (tentan# #uru dan dosen" dise&utkan3 !eran #uru adalah &er%un#si
se&a#ai !endidik dan !em&im&in# anak didik$
Se&alikn*a3 mas*arakat ju#a harus terus men#a,asi jalann*a !endidikan$ A!ala#i3 kini
semua elemen mas*arakat mem!erkuat dirin*a den#an or#anisasi$ /uru3 selain &erlindun#
dalam or#anisasi P/1I3 mem&entuk &er&a#ai %orum untuk mem!erjuan#kan ke!entin#ann*a$
Kini3 sudah saatn*a !ara oran# tua sis,a di tia! ka&u!aten/kota mem&entuk ,adah or#anisasi
untuk mem!erjuan#kan as!irasin*a$ Fr#anisasi ini tidak dimaksudkan untuk menjadi ri7al 'inas
Pendidikan atau or#anisasi #uru3 teta!i justru untuk mem!erkuat !eran 'e,an Pendidikan dan
Komite Sekolah *an# eksistensin*a &elim e%ekti%$
Ja,a Pos3 12 A#ustus 665
F-8I : ZED AIDIEN
Warta,an3 an##ota Aliansi Jurnalis Inde!enden (AJI" Sura&a*a
As!ek : Kemam!uan &er&ahasa
Memahami in%ormasi dari &er&a#ai la!oran
Kom!etenti dasar :
1$ Men#omentari &er&a#ai la!oran lisan den#an mem&erikan kritik dan saran
Materi Pokok :
+eks -a!oran dari media (etak *an# menjadi !erde&atan umum
Kata kun(i untuk men*am!aikan kritik (misal3 sa*a se!enda!atCCC$ D sa*a kuran#
se!enda!at karena CCCC"
Kata kun(i untuk men*am!aikan saran (misal : menurut saran sa*a CCCCCC$ D sa*a
men*arankan CCCCCC$"
Penilaian :
1$ 1anah : Psikomotorik
$ Bentuk : 0njuk kerja
2$ Butir Soal : =arilah teks la!oran dari media (etak / elektronik kemudian &erikan kritik
dan saran terhada! teks dan la!oran terse&ut ?
Pedoman Penilaian :
1$ +eks la!oran Baik
=uku!
Kuran#
Meru!akan *an# &aru dan aktual
Meru!akan sesuatu *an# !ernah dimuat
Meru!akan sesuatu *an# serin# ditulis
oran#
14 ) 12
1 ) 11
16 ) 9
$ Kritikan
&erdasarkan isi
Baik
=uku!
Kuran#
Mem&erikan kritik den#an alas an *an#
lo#is
Mem&erikan kritik a#ak men*im!an#
Kritikan kuran# memenuhi sasaran
6 ) 1:
1; ) 15
14 ) 12
2$ Bahasa Baik
=uku!
Kuran#
Bahasa san#at komunikati%
Bahasa (uku! komunikati%
Bahasa kuran# komunikati%
16 ) 9
: ) ;
5 ) 4
4$ Pen*ajian Baik
=uku!
Kuran#
=ara Pen*ajian san#at &aik
=ara !en*ajian (uku!
=ara !en*ajian kuran#
14 B 14
12 B 1
11 B 16
&$ Penilaian Ajekti%
1 +in##i
Sedan#
1endah
Sun##uh)sun##uh dalam men#erjakan tu#as
Kuran# sun##uh)sun##uh men#erjakan tu#as
+in##i
Sedan#
1endah
RENCANA PELAKSANAAN PE!ELA"ARAN
(RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa dan Satra Indonesia
Alokasi Waktu : 4 jam !elajaran ( X !ertemuan "
Standar Kom!etensi: Ber&i(ara
$ Men#un#ka!kan #a#asan3 tan##a!an3 dan in%ormasi dalam diskusi
Kom!etensi 'asar:
$1 Men*am!aikan #a#asan dan tan##a!an den#an alasan *an# lo#is dalam diskusi
Indikator:
1$ Men#ajukan !ertan*aan atau tan##a!an den#an men##unakan alasan *an# lo#is
(Religius,Jujur, mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Bersahabat/ Komunikatif)
$ Men#emukakan !ersetujuan atau !enolakan den#an alasan *an# lo#is
2$ Men#ajukan !ertan*aan atau !ersetujuan den#an men##unakan kata sam&un# dalam
kalimat
4$ Men#ajukan ar#umentasi *an# da!at mendukun# atau menentan# !enda!at !em&i(ara
+ujuan Pem&elajaran :
1$ Sis,a da!at men#ajukan !ertan*aan atau tan##a!an den#an
men##unakan alasan *an# lo#is
$ Sis,a da!at men#emukakan !ersetujuan atau !enolakan den#an
alasan *an# lo#is
2$ Sis,a da!at men#ajukan !ertan*aan atau !rsetujuan den#an
men##unakan kata sam&un# dalam kalimat
4$ Sis,a da!at men#ajukan ar#umentasi *an# da!at mendukun# atau
menentan# !enda!at !em&i(ara
Materi Ajar: Per(aka!an dalam seminar atau #elar ,i(ara (talk sho,"
- 0n#ka!an !ersetujuan atau !enolakan
- Pen*am&un# antarkalimat : tam&ahan !ula3 disam!in# itu3 la#i !ula
Pendekatan/ metode/teknik !em&elajaran : Penu#asan
-an#kah)lan#kah !em&elajaran :
Pertemuan ke)1
.o$
Ke#iatan
Waktu
/uru Sis,a
1$ Ke#iatan a,al
+an*a ja,a& tentan# (ara
men#un#ka!kan #a#asan3
Meres!on !ertan*aan #uru 14 menit
$
2$
tan##a!an3 dan in%ormasi dalam
diskusi
Men*am!aikan K'
Ke#iatan Inti :
Men*am!aikan naskah diskusi
Penutu!
Mem&erikan P1
- Mem&a(a naskah
diskusi
- Per(aka!an dalam
seminar atau #elar ,i(ara
(talk sho,"
0n#ka!an !ersetujuan
atau !enolakan
Pen*am&un# antar
kalimat : tam&ahan !ula3
disam!in# itu3 la#i !ula
Men*im!ulkan
Mem&a(akan hasil diskusi
dide!an kelas
atau !enolakan
Pen*am&un# antarkalimat
56 menit
14 menit
Pertemuan ke)
.o$
Ke#iatan
Waktu
/uru Sis,a
1$
$
2$
Ke#iatan a,al
Men#in#atkan !em&elajaran
den#an tan*a ja,a&
Mena#ih hasil diskusi
kelom!ok
Ke#iatan Inti :
Memandu sis,a dalam
men*am!aikan hasil diskusi dide!an
kelas
Penutu!
Mena#ih hasil !em&elajaran
Men*am!aikan hasil diskusi
atau !enolakan
Pen*am&un# antar
kalimat dalam diskusi
Men*im!ulkan
Men*erahkan hasil diskusi
14 menit
56 menit
14 menit
Alat / &ahan / sum&er :
Alat :
Sum&er / &ahan : ) Belajar Men#emukakan Penda!at3 Jos 'aniel Parera
- Pedoman *an# terkait
Penilaian : -a!oran Kelom!ok
Men#etahui3 /uru Mata !elajaran
Ke!ala SMA $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ Bahasa dan Sastra Indonesia
LE!AR KER"A SIS#A
Waktu : 4 X 44
Kom!etensi 'asar : $1 Men*am!aikan #a#asan dan tan##a!an den#an alasan *an#
lo#is dalam diskusi
Indikator
1$ Men#ajukan !ertan*aan atau tan##a!an den#an men##unakan alasan *an# lo#is
$ Men#emukakan !ersetujuaan atau !enolakan den#an alasan *an# lo#is
2$ Men#ajukan !ertan*aan dan atau !ersetujuan den#an men##unakan kata sam&un#
dalam kalimat
4$ Men#ajukan ar#umentasi *an# da!at mendukun# atau menentan# !enda!at !em&i(ara
Materi !okok : Per(aka!an dalam seminar atau #elar ,i(ara
- 0n#ka!an !ersetujuan atau !enolakan
- Pen*am&un# antarkalimat : tam&ahan !ula3 disam!in# itu3 la#i !ula$
In%ormasi Materi :
'alam !er(aka!an sehari)hari (dialo#"3 diskusi3 seminar3 ra!at3 sarasehan3 atau &ahkan a(ara
de&at3 ada tata krama khusus *an# ,aji& di!atuhi !eserta$
1$ =ara men#un#ka!kan !ertan*aan atau tan##a!an
a$ Pertan*aan atau tan##a!an *an# dikemukaan &erhu&un#an den#an masalah
*an# sedan# di&i(arakan
&$ Pertan*aan atau tan##a!an da!at mem!er(e!at !eme(ahan masalah3
!enemuan se&a&3 dan !eme(ahan masalah
($ Pertan*aan atau tan##a!an tidak men#ulan#i !enda!at *an# !ernah
disam!aikan !eserta lain
d$ Pertan*aan atau tan##a!an disam!aikan den#an kata atau kalimat *an# te!at
e$ Pertan*aan atau tan##a!an disam!aikan den#an sika! ter&uka dan so!an
%$ Pertan*aan atau tan##a!an da!at didukun# atau di!erjelas den#an #erak3 mimik3
nada suara3 tekanan3 dan intonasi
$ Menolak atau men*an##ah !enda!at oran# lain harus men#in#at hal di &a,ah ini
a$ 8mosi marah dan !rasan#ka ne#ati% harus dihindari
&$ San##ahan harus o&*ekti%3 lo#is3 dan jujur
($ Menunjukkan data3 %akta3 ilustrasi3 (ontoh3 atau !er&andin#an *an# da!at
men*akinkan !eserta lain
d$ San##ahan atau !enolakan disam!aikan se(ara urut3 rin(i3 teliti3 dan tidak
ter&elit)&elit$ 'en#an demikian3 san##ahan mudah dimen#erti
e$ Jan#an menjatuhkan atau menjelekkan
'alam diskusi3 seminar3 ra!at3 atau!un de&at tentu ada &an*ak !ertan*aan3 tan##a!an3
atau!un san##ahan *an# mun(ul$ 8ntah !ertan*aan3 tan##a!an3 atau!un san##ahan itu
diterima entah ditolak$ Se&akn*a3 untuk menam!un# &er&a#ai !enda!at terse&ut3 tunjuklah
seseoran# menjadi !enulis$ Penulis ini dise&ut notulis3 sedan#kan hasil kerjan*a dise&ut notula$
Anda !erlu tahu
'ialo# : !er(aka!an
'iskusi: +ukar !ikiran untuk memahami masalah3 menentukan se&a&3 dan men(ari
!eme(ahahn*a
'e&at : !em&ahasan dan !ertukaran !enda!at men#enai suatu hal den#an salin#
mem&eri alasan untuk mem!ertahankan !enda!at masin#)masin#
1a!at : !ertemuan (kum!ulan" untuk mem&i(arakan sesuatu
Seminar : !ertemuan atau !ersidan#an untuk mem&ahas suatu masalah
Sarasehan : !ertemuan *an# diselen##arakan untuk menden#arkan !enda!at atau
!rasarana !ara ahli men#enai suatu masalah dalam &idan# tertentu
Perhatikan &ah,a la#i !ula3 tam&ahan !ula3 dan di sam!in# itu meru!akan salah satu unsur
konjun#si antarkalimat$ Konjun#si antarkalimat atau konjun#si *an# men#hu&un#kan satu
kalimat den#an kalimat *an# lain$ Konjun#si ini selalu memulai satu kalimat &aru3 huru%
!ertaman*a ditulis den#an huru% ka!ital3 dan diikuti tanda &a(a koma$ Keti#a konjun#si terse&ut
di#unakan untuk men*atakan hal3 !eristi,a3 atau keadaan lain dari *an# telah din*atakan
se&elumn*a
+u#as 1
0ji Kemam!uan
Ke#iatan 1
-akukan lan#kah)lan#kah &erikut ?
1$ Bentuklah kelom!ok)lom!ok diskusi di kelas anda ?
$ +unjuklah ketua dan sekretaris atau notulis !ada setia! kelom!ok ?
2$ Bahaslah diskusi antara !e,a,an(ara3 BPFM3 J-KI3 dan !raktisi dalam kelom!ok)
kelom!ok anda ?
4$ =atatlah !ertan*aan3 !enda!at3 atau tann##a!an tia!)tia! !em&i(ara &eserta masalah
!okokn*a?
4$ Ajukan ju#a !ertan*aan Anda ?
5$ +an##a!ilah salah satu !enda!at atau !ermasalahan *an# mun(ul dalam diskusi Anda
hidu!? Anda da!at men*etujui atau!un menolak terhada! !enda!at !em&i(ara$
+u#as
1$ +entukan konjun#si antarkalimat terse&ut dalam teks GKisah An#kri*an Kisah
Kemun(ulan Jura#anH dan dalam teks !er(aka!an antara !e,a,an(ara3 BPFM3 J-KI3
atau!un !raktisi dide!an ?
KUNCI LKS
Kom!etensi 'asar :
$1 Men*am!aikan #a#asan dan tan##a!an den#an alasan *an# lo#is dalam diskusi$
Kun(i ja,a&an:
=ontoh Ke#iatan Wa,an(ara *an# didiskusikan
Perhatikan materi !er(aka!an &erikut ini?
Pe,a,an(ara : GBa#aimana !ihak BPFM men*ika!i ke&ersihan dan kesehatan !an#an
untuk !ara !eda#an# ke(ilEH
BPFM : GBPFM telah men(anan#kan !enera!an s*stem keamanan !an#an
ter!adu di Indonesia$ Salah satu kiatn*a3 *akni men#edarkan (om!a(t
dis( (='" *an# &erisi !oster)!oster im&auan untuk menja#a ke&ersihan
!an#an su!a*a &e&as dari &aha*a kimia3 &aha*a &iolo#i3 dan &aha*a
%isik$H
Pe,a,an(ara : G8%ekti%kah lan#kah BPFM ituE San#at &an*ak jumlah !eda#an#
em!eran3 restoran3 hin##a ka%e &erdiri$ Lagi pula3 lin#kun#an kita
meman# tidak &isa dinilai &ersih$H
J-KI : GIm&auan melalui !oster *an# dikemas den#an =' meman# &aik3 teta!i
tidak &e#itu e%ekti%$ Seharusn*a !ara !eda#an# ke(il di&eri !elatihan
dan modal$ Kemudian setia! ,arun# di&eri tanda khusus untuk
mem&eri tahu konsumen &ah,a ,arun# terse&ut sudah dilakukan
!elatihan$ Tambahan pula3,arun#),arun# ini !un selalu di!antau dan
dijadikan !er(ontohan$ Se(ara tidak lan#sun#3 lan#kah ini akan
mendikte konsumen &ah,a ,arun# *an# di&eri tanda terse&ut terjamin
ke&ersihan makanann*a$H
Pe,a,an(ara : GMenurut Anda3 a!akah se&aikn*a ada !er!aduan antara lan#kah BPFM
dan J-KIEH
Praktisi : GIm&auan BPFM dan !elatihan J-KI justru menjadi siner#i &a#i !ara
!eda#an# makanan$ Di samping itu3 ada &e&era!a (riteria *an# harus
di(ermati &ersama$
1$ Pen*ajian makanan san#at &er#antun# !ada tin#kat !endidikan dan
!en#etahuan dari !ara !enjual$
$ Pen*aji atau !enjual makanan harus men#erti dan memahami
kesehatan !an#an K%ood hi#iene<3 terutama ke&ersihan makanan dan
sanitasi$
2$ Mem&entuk !a#u*u!an antar!eda#an# *an# &er%un#si se&a#ai
,adah !en*adaran tentan# %ood h*#iene$
4$ Melalui !a#u*u&an terse&ut3 !ara !eda#an# an#krin#an3 ason#an3
atau!un kaki lima &isa di&eri !elatihan$ +eknis !elatihan dilakukan
selama dua jam sehari3 saat mereka &elum mela*ani !em&eli$
Tambahan pula3 !elatihan tidak &isa dilakukan sehari !enuh karena
mereka harus men(ari na%kah den#an &erjualan$H
Pe,a,an(ara : GSe&enarn*a ada ti#a kom!onen !enentu ke&ijakan3 *akni !rodusen3
konsumen3 dan !emerintah$ Ba#aimana !enda!at AndaEH
J-KI : GMeman# &enar? Ada ti#a !ihak *an# terli&at dalam kaitan ini3 *aitu
!rodusen3 konsumen3 dan !emerintah$ Keti#an*a harus sma)sama
&ertan##un# ja,a&$ Semua !ersoalan harus dilihat !ada #rade mana$
/rade !ada saat konsumenn*a sadar3 teta!i !rodusenn*a tidak &enar
atau tidak tahu$ 'i situlah &aran#kali konsumen &isa &ertan##un#
ja,a&$H
As!ek : Kemam!uan &er&i(ara dalam diskusi
Su& As!ek : Ber&i(ara
$ Men#un#ka!kan #a#asan dan tan##a!an3 dan in%ormasi dalam diskusi
Kom!etensi dasar :
$1 Men*am!aikan #a#asan dan tan##a!an den#an alasan *an# lo#is dalam diskusi
Materi Pokok :
Per(aka!an dalam seminar atau #elar ,i(ara (talk sho,"
- 0n#ka!an !ersetujuaan atau !enolakan
- Kata sam&un# / konjun#si antarkalimat : tam&ahan !ula3 disam!in# itu3 la#i !ula
Penilaian
$ Bentuk : 0njuk kerja
2$ Butir soal : Buatlah naskah diskusi
4$ Pedoman !enilaian :
a$ Penilaian Ko#niti%
1 Kalimat
tan##a!an
dan #a#asan
Baik
=uku!
Kuran#
Kalimat *an# disam!aikan e%ekti% dan santun
Kalimat *an# disam!aikan (uku!
Kalimat *an# disam!aikan kuran#
46 B 26
9 B 14
14 ) 1
Kelo#isan
kalimat
Baik
=uku!
Kuran#
Kalimat *an# disam!aikan dalam diskusi
san#at lo#is
Kalimat *an# disam!aikan dalam diskusi (uku!
lo#is
Kalimat *an# disam!aikan dalam diskusi
kuran# lo#is
26 B 4
4 B 6
19 ) 14
2 Konjun#si Baik
=uku!
Kuran#
Konjun#si *an# ditemukan sudah te!at dan
len#ka!
Konjun#si *an# ditemukan te!at
Konjun#si *an# ditemukan tidak te!at
26 B 4
4 B 6
19 ) 14
&$ Penilaian A%ekti%
1$ +in##i
Sedan#
1endah
$ +in##i
Sedan#
1endah
(RPP)
!a$a Pelajaran % a&asa 'an Sas$ra In'(nesia
Kelas)Semes$er % *II)+
Al(kasi #ak$u % , - ,. (/ - 0er$emuan)
S$an'ar K(m0e$ensi%
erbicara
$ Mam!u men#un#ka!kan #a#asan !enda!at !ikiran dan !erasaan dalam &er&a#ai ,a(ana
lisan non sastra melalui menan##a!i in%ormasi tertentu (tan##a!an dan seminar3 !idato dan
!en*am!aian intisari &a(aan"
K(m0e$ensi Dasar%
$ Men*am!aikan intisari &uku non %iksi den#an men##unakan &ahasa *an# e%ekti% dalam
diskusi$
In'ika$(r%
1" Men(atat hal)hal *an# menarik atau *an# men#a#umkan dari kehidu!an tokoh di dalam
&uku$
" Men*am!aikan hal)hal *an# menarik atau *an# men#a#umkan tentan# tokoh terse&ut
ke!ada teman den#an kalimat sendiri *an# tidak &er&elit)&elit$
2" Mem&erikan komentar terhada! isi !en*am!aian teman$
1ujuan Pembelajaran%
1" Sis,a da!at men(atat hal)hal *an# menarik atau *an# men#a#umkan dari kehidu!an tokoh
di dalam &uku$
" Sis,a da!at men*am!aikan hal)hal *an# menarik atau *an# men##unakan tentan# tokoh
terse&ut ke!ada teman den#an kalimat sendiri *an# tidak &er&elit)&elit$
2" Sis,a da!at mem&erikan komentar terhada! isi !en*am!aian teman$
!a$eri Ajar%
a$ =ontoh &io#ra%i
&$ =iri &io#ra%i
($ =ara menulis &io#ra%i
d$ Isi &io#ra%i
Pen'eka$an !e$('e)1eknik Pembelajaran%
1" Penu#asan
Langka&2langka& Pembelajaran%
Per$emuan ke2+
N34
KE5IA1AN
#AK1U
5URU SIS#A
1$
$
2$
Kegia$an awal%
" +an*a ja,a& dan in%ormasi tentan#
!en#alaman sis,a men*am!aikan
intisari &uku
2" Men*am!aikan K'
Kegia$an in$i%
Men*am!aikan (ontoh intisari &uku
dari seoran# tokoh terkenal
Penu$u0
4" Men*am!aikan !em&elajaran
4" Mena#ih hasil &elajar
5" Mem&erikan P1
Mem&a(a (ontoh intisari &uku
Men(atat (iri)(iri intisari &uku
Men(atat (ara (lan#kah)
lan#kah" menulis intisari &uku
&ersama #uru
Menunjukkan (iri)(iri &io#ra%i
Menunjukkan (atatan (ara)(ara
menulis &io#ra%i
Melanjutkan menulis intisari
&uku di rumah
14 menit
56 menit
14 menit
Per$emuan ke2/
N34
KE5IA1AN
#AK1U
5URU SIS#A
1$
$
2$
Kegia$an awal%
;" Men#in#atkan !em&elajaran !ada
!ertemuan *an# lalu den#an tan*a
ja,a&
:" Mena#ih intisari &uku *an#
dikerjakan di rumah
Kegia$an in$i%
Memandu sis,a dalam men*am!aikan
intisari &uku
Men#amati sis,a dalam
men*am!aikan intisari &uku
Penu$u0
9" Men*am!aikan !em&elajaran
16" Mena#ih hasil !em&elajaran
11" Meres!on !ertan*aan #uru
1" Mem&erikan intisari &uku *an#
telah dikerjakan
Men*am!aikan intisari &uku
tentan# tokoh terkenal di de!an
kelas den#an kalimat sendiri
Men#amati teman *an# tam!il
(men*am!aikan intisari &uku"
Mem&eri komentar terhada! isi
!en*am!aian teman
&ersama #uru
Men#um!ulkan hasil kerja *an#
telah disem!urnakan
14 menit
56 menit
14 menit
Ala$)a&an)Sumber%
Alat : )
Sum&er/Bahan : (ontoh intisari &uku
Penilaian%
0raian &e&as dari hasil kerja sis,a
Penam!ilan sis,a
Ke!ala SMALLLLLLLLLLLLLLLLLLL Bahasa dan Sastra Indonesia
LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
LE!AR KER"A SIS#A
(LKS)
#ak$u % , - ,. (/ - 0er$emuan)
K(m0e$ensi Dasar % !en6am0aikan in$isari buku n(n 7iksi 'engan menggunakan
ba&asa 6ang e7ek$i7 'alam 'iskusi4
In'ika$(r%
Men(atat hal)hal *an# menarik atau *an# men#a#umkan dari kehidu!an tokoh di dalam
&uku$
Men*am!aikan hal)hal *an# menarik atau *an# men#a#umkan tentan# tokoh terse&ut
ke!ada teman den#an kalimat sendiri *an# tidak &er&elit)&elit$
Mem&erikan komentar terhada! isi !en*am!aian teman$
!a$eri P(k(k% =ontoh &io#ra%i tokoh terkenal
o =iri &io#ra%i
o Isi &io#ra%i
o -an#kah)lan#kah menulis &io#ra%i
In7(rmasi !a$eri
Setia! tokoh terkenal &aik !en#aran# &uku3 !enulis (er!en3 tokoh !olitik ataukah tokoh
!emerintahan !asti memiliki ri,a*at hidu! *an# &er&eda$ 1i,a*at hidu!
tokoh)tokoh terse&ut da!at diketahui dari &uku &io#ra%i$
=iri &io#ra%i : 1" men#un#ka!kan tokoh terkenal dalam &idan# tertentu3 " memiliki
ri,a*at hidu! *an# &er&eda3 2" dika#umi &an*ak oran#3 4" terda!at hal)hal *an# menarik$
Isi &io#ra%i : men#un#ka!kan ri,a*at tokoh terkenal *an# &iasan*a di dalamn*a
men#uraikan &a#aimana status keluar#a3 masa ke(il &eliau3 !endidikan *an# !ernah ditem!uh3
ho&i3 masa ke#emilan#ann*a (keja*aann*a" rintan#an)rintan#an *an# dialami3 sam!ai akhir
hidu! tokoh terse&ut$
-an#kah)lan#kah menulis &io#ra%i : 1" latar &elakan# keluar#a3 " latar &elakan#
!endidikan3 2" ke#emaran tokoh terse&ut3 4" or#anisasi *an# !ernah diikuti3 4" !en#har#aan
*an# !ernah diterima dari !emerintah 1I mau!un ne#ara lain3 5" akhir hidu! tokoh terse&ut$
1ugas
+ulislah &io#ra%i tentan# tokoh terkenal den#an men#ikuti lan#kah)lan#kah *an# telah Anda
!elajari?
1" =arilah &io#ra%i tokoh terkenal di &er&a#ai media (etak?
" Ba(a se(ara keseluruhan tentan# isi &io#ra%i terse&ut?
2" Buatlah (atatan *an# menarik isi &io#ra%i terse&ut?
4" Kem&an#kan den#an kalimat Anda isi &io#ra%i terse&ut?
4" /unakan kosa kata3 kalimat *an# tidak &er&elit)&elit?
5" +eliti kem&ali hasil kerja Anda se&elum dikum!ulkan?
KUNCI LKS
K(m0e$ensi Dasar%
Men*am!aikan intisari &uku non %iksi den#an men##unakan &ahasa *an# e%ekti% dalam diskusi$
Kunci "awaban%
C(n$(& i(gra7i 1(k(& 1erkenal
i(gra7i Su$an S6a&rir
+4 La$ar elakang Keluarga
Sutan S*ahrir dilahirkan !ada tan##al 4 Maret 1969 di kota Padan# Panjan#3
Sumatra Barat$ Ia adalah anak ke): dari keluar#a Mohammad 1as*ad #elar Maha
1aja Sutan$ A*ahn*a &erasal dari Kota /adan# (Bukittin##i"$ +erakhir menja&at hoofd
dijaksa (jaksa ke!ala" !ada kantor Landraad (Pen#adilan .e#eri" di Medan$
/4 La$ar elakang Pen'i'ikan
S*ahrir mula)mula &ersekolah di Medan$ Setelah menamatkan !elajaran !ada
8-S (Europeesche Lagera chool3 sekolah rendah Belanda"3 ia melanjutkan ke M0-F3
setin#kat SMP sekaran#3 ju#a di Medan$ +amat dari M0-F S*ahrir melanjutkan
sekolahn*a di kota Bandun# (Ja,a Barat" !ada tahun 195$ 'i Bandun# ia memasuki
AMS (!lgemene Middelbare chool"3 setin#kat SMA sekaran#$
Pada tahun 199 S*ahrir tamat dari AMS3 Bandun#$ Ia melanjutkan sekolahn*a
di 0ni7ersitas Amsterdam3 Belanda !ada >akultas Iukum$
84 Kegemaran Su$an S6a&rir
Pada saat)saat sen##an#3 S*ahrir ju#a suka &erjalan)jalan di sekitar kota
Bandun#3 melihat dari dekat !en#hidu!an rak*at jelata$ Ia ju#a #emar mem&a(a3
terutama mem&a(a koran$ 'i Bandun# koran *an# serin# di&a(an*a adalah AI'
(!lgemene "ndische Dagblad" *an# diter&itkan oleh 7orkink$ Selain itu3 S*ahrir !un
men*ukai musik &arat$
Ber&eda den#an Bun# Karno *an# tidak men*ukai olahra#a se!ak &ola3 S*ahrir
san#at men*ukain*a$ Ia !ernah ikut akti% dalam !erkum!ulan se!ak &ola di Jalan
Pun#kur (Jalan A&dulmuis sekaran#"$
'i sam!in# se!ak &ola3 S*ahrir #emar dan !andai &ermain &iola$ Ia ju#a
men*ukai sandi,ara3 di sam!in# seni sastra$ Ia !ernah mendirikan !erkum!ulan
sandi,ara semasa menjadi !elajar AMS di kota Bandun#$ .ama !erkum!ulann*a
adalah #andoengse Toneel $ereeniging %an "ndonesische tuderenden3 disin#kat
GBato7isH$ +idak han*a itu3 Sutan S*ahrir !un #emar untuk &eror#anisasi$
,4 Su$an S6a&rir 'alam 3rganisasi
Bersama)sama den#an &e&era!a !elajar AMS Bandun# lainn*a3 S*ahrir
mendirikan se&uah kelom!ok studi3 *an# di&eri nama Patriae cientiae&ue disin#kat
GPSMH3 *an# men#andun# arti G0ntuk +anah Air dan Ilmu Pen#etahuanH$ Pada tahun
19;3 saat &erdirin*a !erhim!unan !emuda GJon# IndonesieH3 S*ahrir ikut akti% di
dalamn*a$ Pada akhir tahun itu ju#a !erhim!unan itu &er#anti nama menjadi GPemuda
IndonesiaH3 dan GPutri IndonesiaH untuk kalan#an !utrin*a$
Ke#iatan S*ahrir dalam !erhim!unan GPemuda IndonesiaH itu telah
men#antarkann*a ke!ada !erkenalan den#an tokoh)tokoh !er#erakan nasional$ 'i
antara mereka itu adalah Bun# Karno3 'r$ Samsi3 'r$ =i!to3 Ir$ An,ari$
Pada tahun 199 Sutan S*ahrir &elajar di Belanda$ Saat ia kem&ali ke
Indonesia ia menda!at !en#a,asan ketat !olisi rahasia Belanda (PI'"$ Ke mana saja
S*ahrir !er#i3 selalu ada *an# men#intain*a$
Pada a,al tahun 1923 dalam usia 2 tahun3 S*ahrir akti% kem&ali dalam
!er#erakan nasional di Indonesia$ 'i Jakarta S*ahrir mem&antu majalah 'aulat 1ak*at
se&a#aimana dianjurkan oleh Iatta$ Akhir Juni 192 S*ahrir ter!ilih se&a#ai ketua PF
P.I)Pendidikan$ Pada tan##al 4 >e&ruari 1924 'rs$ Moh$ Iatta3 Sutan S*ahrir3 dan
Bondan ditan#ka!$
Para !im!inan P.I)Pendidikan di Bandun# ditahan di Penjara Sukamiskin$
S*ahrir ditahan di Penjara =i!inan#3 sementara Bun# Iatta di !enjara /lodok$
Mereka akhirn*a di!eriksa !olisi3 dan !ada tan##al 14 .o7em&er 1924 jatuhlah
ke!utusan !emerintah Iindia Belanda$ Mereka di&uan# ke Bo7en 'i#ul (+anah Merah"
di Irian Ja*a sekaran#$
'i !em&uan#an inilah S*ahrir menulis karan#ann*a dalam &ahasa Belanda3
&erjudul "ndonesische '%erpeinsingen3 *an# kemudian diterjemahkan ke dalam
&ahasa Indonesia menjadi 1enun#an Indonesia$ S*ahrir memakai nama samaran
S*ahra@ad$
.4 Su$an S6a&rir 'alam Pemerin$a&
Setelah Indonesia merdeka3 !emerintah mem&entuk Komite .asional
Indonesia Pusat (K.IP"$ K.IP &ertu#as se&a#ai 'e,an Per,akilan 1ak*at$
Pada tan##al 15 Fkto&er 1944 diadakan Sidan# Pleno$ Sidan# itu memilih
S*ahrir se&a#ai ketua3 dan Amir S*ari%uddin se&a#ai ,akil ketua$
S*ahrir dan Amir S*ari%uddin ditu#askan untuk men*usun an##ota Badan
Pekerja K.IP$ Se&a#ai ketua Badan Pekerja K.IP3 sesuai den#an Maklumat X tan##al
15 Fkto&er 19443 S*ahrir ikut meneta!kan /aris)#aris Besar Ialuan .e#ara *an#
di,ujudkan dalam Mani%es Politik 1 .o7em&er 1944$
Pada tan##al 14 .o7em&er 19443 S*ahrir dian#kat se&a#ai !erdana menteri
*an# !ertama$ +antan#an *an# dihada!in*a (uku! &erat$
Pemerintah 1e!u&lik Indonesia di &a,ah Perdana Menteri S*ahrir3 &erusaha
melaksanakan &er&a#ai ke&ijaksanaan untuk mem!ertahankan kedaulatan ne#ara$
.amun3 &an*ak *an# tidak setuju den#an ke&ijaksanaan S*ahrir$
'en#an ke!ri&adian *an# manta!3 S*ahrir mun(ul dalam Kon%erensi Asia di
.e, 'elhi !ada tahun 1945 untuk mem!erjuan#kan kedudukan 1e!u&lik Indonesia di
%orum !olitik Asia$ Ia ju#a &erhada!an den#an dele#asi Belanda &erkali)kali3 dan
terakhir dalam !erundin#an di -in##arjati (,ila*ah =ire&on Ja,a Barat"$
Perundin#an -in##arjati itu dimulai !ada tan##al 16 .o7em&er 1945$ Ketika
hasil !erundin#an -in##arjati dimintakan !ersetujuan Badan Pekerja Komite .asional
Indonesia Pusat (BP)K.IP"3 lem&a#a itu menolakn*a$ Baru setelah Wakil Presiden
Iatta mem&eri !enjelasan dan an(aman3 &ila !ersetujuan tidak disetujui3 Bun# Iatta
dan Bun# Karno akan men#undurkan diri$ BP)K.IP *an# &ersidan# di Malan# akhirn*a
mem&erikan !ersetujuan$
F!osisi terhada! hasil -in##arjati meman# menim&ulkan !ersoalan !olitik *an#
&erke!anjan#an$ S*ahrir akhirn*a mundur3 men*erahkan mandatn*a kem&ali ke!ada
!residen$

94 Ak&ir :i'u0 Su$an S6a&rir
Pada tahun 1941 S*ahrir melan#sun#kan !ernikahan den#an Siti Wah*unah3
S$I$3 !utri Pro%$ 'r$ Moh$ Saleh Man#undinin#rat dari Solo3 *an# dilan#sun#kan di
Kairo (Mesir"$ 'ari !erka,inann*a ini S*ahrir dikarunia dua oran# anak$
Saat Pem&erontakan PKI3 PKI men*e&arkan %itnah3 seolah)olah S*ahrir
termasuk ke dalam suatu kelom!ok rahasia *an# akan mem&unuh Presiden Sukarno$
+uduhan terse&ut tidak !ernah da!at di&uktikan3 sam!ai saat meletusn*a usaha
!ere&utan kekuasaan PKI den#an /)26)S/1954$ Akhirn*a ditan#ka! dan ditahan atas
!erintah Presiden$ Suasana tahanan itu telah merusak %isik dan ji,a S*ahrir$
Bun# S*ahrir masih mendekam dalam tahanan dan menderita sakit3 ketika
An#katan Muda &an#kit mela,an tirani$ Kemudian3 Presiden mem&eri i@in a#ar S*ahrir
dio&ati di S,iss$ 'i kota din#in Nuri(h3 S,iss3 %isik S*ahrir *an# sudah rusak aki&at
!enderitaan selama dalam tahanan *an# !anjan#3 tern*ata sudah tak tahan la#i$
S*ahrir men#hem&uskan na!as !en#ha&isan !ada tan##al 9 A!ril 19553 didam!in#i
istri dan kedua anakn*a$ Jauh dari tanah air *an# di(intain*a$
Berita ,a%atn*a S*ahrir3 diterima den#an rasa haru oleh seluruh la!isan
mas*arakat Indonesia *an# men(intai keadilan dan ke&enaran$ Bahkan di &er&a#ai
!enjuru dunia$
'isadur dari : A!a dan Sia!a Sutan S*ahrir3
S*ah&uddin Man#andaralam3 P+$
1osda Ja*a!utra3 Jakarta : 19:5
LE!AR PEN5E!AN5AN PENILAIAN
As0ek % Kemam0uan erba&asa
Subas0ek % erbicara
S$an'ar K(m0e$ensi%
Mam!u men#un#ka!kan #a#asan !enda!at !ikiran dan !erasaan dalam &er&a#ai ,a(ana lisan
non sastra melalui menan##a!i in%ormasi tertentu (tan##a!an dan seminar3 !idato dan
!en*am!aian intisari &a(aan"$
K(m0e$ensi Dasar%
Men*am!aikan intisari &uku non %iksi den#an men##unakan &ahasa *an# e%ekti% dalam diskusi$
!a$eri P(k(k% =ontoh &io#ra%i tokoh terkenal
o =iri &io#ra%i
o Isi &io#ra%i
o -an#kah)lan#kah menulis &io#ra%i
Penilaian%
1anah : !sikomotor
Bentuk : 1$ 0njuk kerja
$ Penam!ilan sis,a
Pedoman !enilaian :
Penilaian a%ekti%
N3 KUALI;IKASI KRI1ERIA PENILAIAN
1$
$
+in##i
Sedan#
1endah
+in##i
Sedan#
1endah
+idak sun##uh men#erjakan tu#as
+e!at ,aktu men#erjakan tu#as
+idak te!at ,aktu men#erjakan tu#as
+idak te!at ,aktu men#erjakan tu#as
Penilaian Psikomotor
-em&ar Penilaian
N3 ASPEK <AN5 DINILAI KURAN5 CUKUP AIK
SAN5A1
AIK
1$
$
Kee%ekti%an &ahasa (intonasi3
jeda3 suara3 mimik"
Isi
(RPP)
Kelas/Semester : XII/1
Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran (O Pertemuan"
S$an'ar K(m0e$ensi%
!enulis
2$ memahami artikel dan teks !idato
K(m0e$ensi Dasar%
2$1$ menentukan ide !okok dan !ermasalahan dalam artikel melalui ke#iatan mem&a(a intensi%
In'ika$(r%
1$" menentukan ide !okok tia! !ara#ra%
$" menentukan kalimat !endukun# ide !okok
2$" menentukan masalah dalam artikel
4$" mem&ahas ide !okok dan ran#kuman isi artikel *an# telah di&uat$
1ujuan Pembelajaran%
1$" Sis,a da!at menentukan ide !okok tia! !ara#ra%
$" Sis,a da!at menentukan masalah dalam artikel
2$" Sis,a da!at menentukan kalimat !endukun# ide !okok
4$" Sis,a da!at mem&ahas ide !okok dan ran#kuman isi artikel *an# telah di&uat
!a$eri Ajar
artikel ilmiah dalam media (etak atau elektronik (internet"
ide !okok dari artikel
masalah dalam artikel
ran#kuman artikel
Pen'eka$an)!e$('e)1eknik Pembelajaran%
!enu#asan
Langka&2Langka& Pembelajaran%
Per$emuan ke2+
N34 KE5IA1AN #AK1U
5URU SIS#A
1$ Kegia$an awal%
tentan# artikel dalam
menentukan ide !okok dan
!ermasalahann*a$
men*am!aikan K'
$ Kegia$an In$i%
Men*am!aikan ,a(ana artikel mem&a(a (ontoh artikel
menentukan ide !okok
menentukan !ermasalahan
dalam artikel
mem&uat isi artikel
56 menit
2$ Penu$u0
men*im!ulkan !em&elajaran
mena#ih hasil &elajar
mem&erikan P1
men*im!ulkan
menunjukkan ide !okok dan
!ermasalahan dari artikel
melanjutkan ide !okok dan
!ermasalahan dari artikel
menjadi se&uah ran#kuman
dari isi artikel
14 menit
Per$emuan ke2/
N34 KE5IA1AN #AK1U
5URU SIS#A
1$ Kegia$an Awal%
Men#in#at !em&elajaran
den#an +an*a ja,a&
Mena#ih kelanjutan ide
!okok dan !ermasalahan
*an# ada !ada artikel *an#
dikerjakan/dilanjutkan di
rumah
Mena#ih ran#kuman isi
artikel *an# dikerjakan di
rumah
Mem&erikan hasil kelanjutan
dari ide !okok dan
!ermasalahan !ada artikel
*an# telah dikerjakan
Mem&erikan ran#kuman isi
artikel *an# telah dikerjakan
14 menit
$ Kegia$an In$i%
Memandu sis,a menukarkan ide
!okok3 !ermasalahan3 dan
ran#kuman antar teman dan
mem&ahasn*a
Menukar ide !okok3
!ermasalahan dan
ran#kuman den#an ide
!okok3 !ermasalahan3 dan
ran#kuman temann*a
Mem&ahas ide !okok3
!ermasalahan3 dan
ran#kuman *an# ditulis
teman
56 menit
2$ Penu$u0
&ersama #uru
Men*erahkan ide !okok3
!ermasalahan3 dan
ran#kuman
14 menit
Ala$)a&an)Sumber%
Alat: ) -KS
) Artikel tentan# C
Sum&er/Bahan: majalah3 surat ka&ar
Penilaian%
la!oran indi7idu
Ke!ala SMA LLLLLLL Bahasa dan Sastra Indonesia
LLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
LE!AR KER"A SIS#A
(LKS)
Waktu : 4 O 44 menit
Kom!etensi 'asar : 2$1 Menentukan ide !okok dan !ermasalahan dalam artikel melalui
ke#iatan mem&a(a intensi%
In'ika$(r
1$" menentukan ide !okok tia! !ara#ra%
$" menentukan kalimat !endukun# ide !okok
2$" menentukan masalah dalam artikel
4$" mem&ahas ide !okok dan ran#kuman isi artikel *an# telah di&uat
!a$eri P(k(k % (ontoh artikel ilmiah dalam media (etak atau elektronik (internet"
ide !okok
masalah dalam artikel
ran#kuman artikel
In7(rmasi !a$eri
Artikel meru!akan karan#an *an# isin*a men##am&arkan sesuatu (misaln*a artikel
!ari,isata"3 men(eritakan suatu (erita (kisah !erjalanan3 satir3 serta &entuk mutakhir *an#
sekaran# &iasa dise&ut Kjurnalisme baru< atau new journalism"3 men*ika!kan sesuatu *an#
tertutu!3 *an# semuan*a &erdasarkan %akta dan memiliki si%at %aktual$ Artikel memiliki ti#a
&a#ian3 *akni !endahuluan/!en#antar3 isi3 dan !enutu!3 alur &er!ikir !enulis artikel akan tam!ak
!ada antar &a#ian)&a#ian tulisan terse&ut3 *an# ter(ermin !ada ide !okok) ide !okok dan
!ermasalahan dalam artikel$
Ide !okok dise&ut ju#a den#an kalimat utama (kalimat to!ik"3 adalah kalimat dalam
!ara#ra% *an# men#un#ka!kan !ikiran/#a#asan utama3 sedan#kan kalimat)kalimat *an#
men#un#ka!kan !ikiran !enjelas dise&ut kalimat !enjelas (kalimat !endukun#"$
Ide !okok (kalimat utama" meru!akan ju#a !ermasalahan)!ermasalahan inti dalama
artikel *an# kemudian dija&arkan menjadi se&uah !ara#ra!h$
Perlu diketahui untuk menentukan ide !okok atau !ermasalahan dalam artikel di!erlukan
mem&a(a den#an teknik mem&a(a intensi% (mem&a(a !emahaman"$
1ugas
Ba(alah ,a(ana artikel &erikut?
Men*on#son# 1en(ana Pem&erlakuan SKS di SMA
Siswa ukan Seke'ar 5elas K(s(ng
F-8I: !UKANI= !4P'4
Praktisi dan Pen#amat Pendidikan
1en(ana 'inas Pendidikan .asional (diknas" Sura&a*a mem&erlakukan sistem Satuan
Kredit Semester (SKS" !ada jenjan# SMA mulai tahun ajaran 665/66; meru!akan
!erkem&an#an *an# men##em&irakan &a#i mas*arakat Kota Metro!olis ini$ Jika &enar)&enar
direalisasikan3 hal ini akan menjadikan Sura&a*a se&a#ai kota keti#a *an# melaksanakan
sistem SKS di Indonesia3 setelah Jakarta dan Mataram3 meski!un masih terda!at &e&era!a
!er&edaan di antara keti#an*a(Ja,a Pos3 ;/1"$
'ari se#i hukum3 realisasi sistem SKS ini dimun#kinkan &erdasarkan Pasal 11 Peraturan
Pemerintah .omor 19/664 tentan# Standar .asional Pendidikan *an# men*e&utkan &ah,a
&e&an &elajar sis,a sekolah3 &aik SMP mau!un SMA3 da!at din*atakan dalam sistem SKS$
'en#an demikian3 dihara!kan !elaksanaan sistem SKS ini mam!u mendukun# realisasi KBK
Be&era!a ,aktu lalu dalam men#hasilkan out!ut den#an kom!etensi *an# tidak dira#ukan la#i$
Lan'asan ;il(s(7is
'alam sejarah teori !endidikan3 sis,a serin# diasumsikan se&a#ai #elas koson# *an# harus
diisi den#an &er&a#ai !en#etahuan dari #uru$ sis,a han*a &ersika! !asi% dalam men#ikuti
ke#iatan &elajar men#ajar3 karena di!osisikan se&a#ai o&jek dari akti7itas !en#ajaran #uru$
'en#an demikian3 kati7itas &elajar sis,a san#at ter#antun# ke!ada kedua hal3 *aitu kehadiran
#uru di kelas dan !en#uasaan #uru terhada! materi !em&elajaran$
.amun3 teori terse&ut !ada masa sekaran# di!ertan*akan 7aliditasn*a$ #uru tidak harus
dian##a! se&a#ai !usat ((enter" dari ke#iatan &elajar *an# dilakukan sis,a$ #uru le&ih te!at
di!osisikan se&a#ai moti7ator dan %asilisator dari akti7itas sis,a dalam mem!eroleh
!en#etahuann*a se(ara mandiri$ 'en#an kata lain3 sis,a menjadi su&jek *an# menim&a
!en#etahuan sendiri dalam &elajarn*a sendiri$
'alam kaitan den#an realisasi SKS nanti3 dominasi #uru dalam ke#iatan &elajar sis,a
sudah ,aktun*a dihentikan$ sis,a da!at memilih &idan# studi *an# diminati tan!a harus
ditentukan #uru melalui sistem !aket3 se&a#aimana *an# terjadi selama ini$ den#an demikian3
dihara!kan sis,a mam!u men#eks!lorasi dan men#ela&orasi &er&a#ai kom!etensi *an#
dimiliki3 *an# mun#kin untuk &e&era!a ,aktu ini masih ter!endam aki&at diharuskann*a sis,a
&elajar sesuai sistem !aket$
Prinsi0 Rele>ansi
Ke&e&asan sis,a dalam menentukan &idan# studi *an# diminati dan !endekn*a ,aktu *an#
di!erlukan untuk men*elesaikan sutau jenjan# !endidikan3 harus diim&an#i den#an !ena,aran
&er&a#ai &idan# studi *an# di&utuhkan mas*arakatn*a$ 'alam mendukun# suksesn*a realisasi
sistem SKS ini3 sejak dini !ihak sekolah harus &er&enah dalam &e&era!a hal$ !ertama3 realisasi
sistem SKS harus didukun# oleh !ola dan jarin#an *an# kuat antara sekolah den#an !ihak *an#
terkait den#na !endidikan (stake holders"$
Penentuan &idan# studi *an# dita,arkan sekolah ke!ada sis,an*a3 otomatis harus
mem!erhatikan &er&a#ai masukan dari stake holders se&a#ai !ihak *an# akan menam!un#
&er&a#ai kom!etensi *an# dimiliki sis,a$ 'en#an demikian3 KBK akan &erjalam e%ekti% jika
!endidikan &er&asis mas*arakat sudah &erjalan den#an &aik$
Kedua3 &er&a#ai sarana dan !rasarana *an# masih &elum dimiliki !ihak sekolah dalam
merealisasikan sistem SKS harus se(e!atn*a diadakan$ konse! %ull da* s(hool se&a#ai s*arat
mutlak dari s*stem SKS ini3 men#haruskan tersedian*a ruan# &elajar *an# re!resentati% untuk
menam!un# sis,a *an# melakukan (lass mo7in#$ Keti#a3 struktur &irokrasi dalam !en#am&ilan
!oli(* *an# tidak &er&elit)&elit$ !ihak sekolah harus meres!on den#an (e!at terhada! &er&a#ai
masukan dari luar$
Ke!utusan *an# (e!at mem&utuhkan jalur *n# !endek dalam men#am&iln*a$ Ial ini
tentu tidak &erarti men#hilan#kan !eran dan %un#si struktur *an# le&ih atas$
Pilar terakhir *an# harus di!ersia!kan !ihak sekolah adalah !enin#katan kualitas #uru
dalam men*on#son# realisasi s*stem SKS terse&ut$ dalam se&uah loka*ar*a *an#
dilaksanakan dua &ulan lalu oleh diknas Sura&a*a3 ditemukan masih &an*akn*a #uru *an#
&elum mam!u memahami konse!)konse! dasar dari materi !en#ajaran dari &idan# studi *an#
diajarkann*a$kesim!ulan ini dirumuskan setelah #uru *an# hadir di lokakar*a terse&ut
ditu#askan men#erjakan soal)soal unas 664 sesuai &idan# studi *an# diajarkan$ hasiln*a3
sekitar 54 !ersen nilai *an# di!eroleh #uru &erada di &a,ah nilai *an# di!eroleh sis,a)
sis,an*a$ Ial ini &elum ditam&ah den#an !ermasalahan !emerataan #uru *an# men#ajar di
setia! sekolah3 *an# hin##a detik ini masih ter!usat ke!ada SMA.)SMA. *an# &erada di dalam
kota dan memiliki !restasi$sedan#kan SMA.)SMA. di daerah !in##iran dan &erada di
lin#kun#an kelas menen#ah ke &a,ah3 han*a ditem!ati #uru)#uru den#an kualitas rendah *an#
han*a &eran##a!an &ah,a mereka Gdi&uan#H di tem!at itu$
Fleh karena itu3 realisasi sistem SKS di Sura&a*a nanti se&enarn*a mem&erikan
!eluan# masin#)masin# sis,a untuk &erkom!etisi se(ara &enar (true (om!etition" untuk
mem&entuk kom!etisi dalam dirin*a$ Ba#i !ihak sekolah3 sistem SKS mem&erikan hara!an
tidak ter!akun*a kurikulum *an# di#unakan sesuai !aket dari atasan$ 'i sam!in# itu3 sekolah
tidak men#haruskan sis,a untuk men*elesaikan ti#a tahun !ada jenjen# S-+A3 *an# ini &erarti
semakin memudahkan uot!ut *an# ada untuk mena!aki !endidikan *an# le&ih tin##i$ .amun
jika realisasi sistem SKS ini tidak di!ersia!knan den#an matan#3 maka *an# terjadi han*a
ketim!an#an di sana)sini antar sekolah *an# ada$ +idak mustahil jika nanti ditemukan SMA.
*an# tidak memiliki sis,a3 karena tidak didukun# #uru)#uru *an# tan##uh dan !ro%essional$ Jika
demikin3 lantas &a#aimana nasi& SMA)SMA S,astaE(P"
'ikuti! 'ari Ja,a Pos3 Sa&tu 21 'esem&er 664
P81+A.JAA.?
1$ +entukan ide !okok (kalimat utama" tia!)tia! !ara#ra!h dari ,a(ana artikel GSiswa ukan
Seke'ar 5elas K(s(ngH?
$ Menentukan masalah dari ,a(ana artikel GSiswa ukan Seke'ar 5elas K(s(ngH?
2$ Buatlah ran#kuman dari ,a(ana artikel GSiswa ukan Seke'ar 5elas K(s(ngH?
KUNCI LKS
K(m0e$ensi Dasar%
2$1 Menentukan ide !okok dan !ermasalahan dalam artikel melalui ke#iatan mem&a(a intensi%$
Kunci "awaban%
1$" B ren(ana 'iknas Sura&a*a mem&erlakukan SKS !ada jenjan# SMA mulai tahun ajaran
665/66;$
- realisasi sistem SKS &erdasarkan Pasal 11 PP .F 19/664 tentan# S.P
- dalam sejarah teori !endidikan3 sis,a serin# diasumsikan se&a#ai #elas koson#
- sis,a se&a#ai #elas koson# *an# harus diisi den#an &er&a#ai !en#etahuan dari #uru
- sis,a menjadi su&jek *an# menim&a !en#etahuan sendiri dalam &elajarn*a sendiri
- sis,a mam!u men#ek!lorasi dan men#ela&orasi &er&a#ai kom!etensi *an# dimiliki
- ke&e&asan sis,a dalam menentukan &idan# studi *an# diminati dan !endekn*a ,aktu
*an# di!erlukan untuk men*elesaikan suatu jenjan# !endidikan3 harus diim&an#i
den#an !ena,aran &er&a#ai &idan# studi *an# di&utuhkan mas*arakat$
- &e&era!a hal *an# mendukun# suksesn*a realisasi sistem SKS
- ke!utusan *an# (e!at mem&utuhkan jalur *an# !endek dalam men#am&iln*a
- !ihak sekolah harus mem!ersia!kan !enin#katan kualitas #uru dalam men*on#son#
realisasi sistem SKS
- realisasi sistem SKS di Sura&a*a mem&erikan !eluan# masin#)masin# sis,a untuk
&erkom!etensi se(ara &enar$
$" ) mulai di&erlakukann*a sistem SKS di Sura&a*a !ada jenjan# SMA !ada tahun ajar
665/66;3 *an# &erdasarkan Pasal 11 PP .omor 19/664$
- adan*a !andan#an %iloso%is sis,a se&a#ai #elas koson# *an# harus diisi den#an
&er&a#ai !en#etahuan dari #uru$
- !erlu adan*a ti#a hal dalam mendukun# suksesn*a realisasi sistem SKS$
2$" 'iknas *an# mem&erlakukann*a sistem SKS !ada jenjan# SMA mulai tahun ajaran
665/66; meru!akan ka&ar #em&ira mas*arakat Kota Metro!olis3 *an# &erdasarkan
Pasal 11 PP .omor 19/664 tentan# Standar .asional Pendidikan$ *an# &erkaitan den#an
!enda!at %iloso%is &ah,a sis,a se&a#ai #elas koson# *an# harus diisi den#an &er&a#ai
!en#etahuan dari #uru3 den#an kata lain #uru se&a#ai !usat !endidikan3 sekaran# #uru
menjadi moti7ator dan %asilitator dari akti7itas sis,a dalam mem!eroleh !en#etahuann*a
se(ara mandiri$untuk mendukun# !elaksanaan/sistem terse&ut di!erlukan ti#a hal3 *aitu
stake holders3 sarana dan !rasarana3 dan struktur &irokrasi$sistem SKS ini nantin*a akan
mem&eri !eluan# masin#)masin# sis,a &erkom!etisi se(ara &enar dalam mem&entuk
kom!etensi dalam dirin*a$
!a$a Pelajaran : Bahasa dan Sastra Indonesia
Kelas)Semes$er : XII/1
As0ek : Kemam!uan Ber&ahasa
Subas0ek % Menulis
S$an'ar K(m0e$ensi%
2$ Memahami artikel dan teks !idato
K(m0e$ensi Dasar%
2$1 Menentukan ide !okok dan !ermasalahan dalam artikel melalui ke#iatan mem&a(a intensi%
!a$eri P(k(k% artikel ilmiah dalam media (etak atau elektronik (internet"
- ide !okok dari artikel
- masalah dalam artikel
- ran#kuman artikel
Penilaian%
1$" 1anah : !sikomotor
$" Bentuk : unjuk kerja
2$" Butir soa : a$ +entukan ide !okok (kalimat utama" tia!)tia! !ara#ra% dari ,a(ana artikel
GSiswa ukan Seke'ar 5elas K(s(ngH?
&$ Menentukan masalah dari ,a(ana artikel GSiswa ukan Seke'ar
5elas K(s(ngH?
($ Buatlah ran#kuman dari ,a(ana artikel GSiswa ukan Seke'ar 5elas
K(s(ngH?
,4) Pe'(man Penilaian%
a4 Penilaian K(gni$i7
N( K(m0(nen Kuali7ikasi In'ika$(r Kemam0uan Nilai
1$ Ide Pokok Baik
=uku!
Kuran#
Meru!akan *an# &aru dan orisinil
Meru!akan sesuatu *an# diutarakan
oran# lain
Meru!akan sesuatu *an# serin#
diutarakan oran# lain
4 B 6
19 B14
14 ) 1
$ Permasalaha
n
Baik
=uku!
Kuran#
Pen#un#ka!an !ermasalahan *an#
len#ka! dan utuh
Pen#un#ka!an !ermasalahan (uku!
jelas
Pen#un#ka!an !ermasalahan kuran#
len#ka!
4 B 6
19 B14
14 ) 1
2$ 1an#kuman Baik
=uku!
Kuran#
Susunan ran#kuman san#at runtut
Iu&un#an antar !ara#ra% (uku! jelas
Iu&un#an antar !ara#ra% kuran# jelas
4 B 6
19 B14
14 ) 1
4$ Penulisan Baik
=uku!
Kuran#
+ulisan ra!i3 komunikati%3 sesuai den#an
8J'
+ulisan ra!i3 ham!ir semua sesuai
den#an 8J'
+ulisan kuran# ra!i3 tidak sesuai den#an
8J'
4 B 6
19 B14
14 ) 1
.ilai Maksimal Q 166
.ilai Minimal Q 56
1$ +in##i
Sedan#
1endah
$ +in##i
Sedan#
1endah
(RPP)
Mata Pelajaraan : Bahasa dan Sastra Indonesia
Alokasi Waktu : 4 jam !elajaran ( O !ertemuan"
S$an'ar K(m0e$ensi
!embaca
K(m0e$ensi Dasar%
2$$ mem&a(a n*arin# teks !idato dena#n intonasi *an# te!at
In'ika$(r%
1$ menandai &a#ian)&a#ian *an# meru!akan in%ormasi !entin#
$ menandai &a#ian)&a#ian *an# meru!akan in%ormasi !endukun#
2$ mem&a(akan teks !idato den#an intonasi dan eks!resi *an# te!at
4$ menan##a!i !em&a(aan teks !idato
1ujuan Pembelajaraan%
1$ sis,a da!at menandai &a#ian)&a#ian *an# meru!akan in%ormasi !entin#
$ sis,a da!at menandai &a#ian)&a#ian *an# meru!akan in%ormasi !endukun#
2$ sis,a da!at mem&a(akan teks !idato den#an intonasi dan eks!resi *an# te!at
4$ sis,a da!at menan##a!i !em&a(aan teks !idato
!a$eri Ajar%
P naskah !idato
P teknik/(ara mem&a(a naskah !idato
P (ara menan#a!i !em&a(aan teks !idato
Pen'eka$an)!e$('e)1eknik Pembelajaraan%
P !enu#asan
Langka&2Langka& Pembelajaran%
Per$emuan ke2+
N34 KE5IA1AN #AK1U
5URU SIS#A
1$ Kegia$an Awal%
+an*a ja,a& dan in%ormasi tentan#
!en#alaman sis,a
&er!idato/mem&a(a naskah !idato
Men*am!aikan kd
$ Kegia$an In$i%
Sis,a men*am!aiakan naskah
!idato
Men*am!aikan (ara mem&a(a
naskah !idato *an# &aik
Men*uruh sis,a mem&a(a naskah
!idato
Mem!elajari (ara
mem&a(a naskah
!idato *an# &aik
Praktik mem&a(a
naskah !idato *an#
&aik
56 menit
2$ Penu$u0%
Mem&erikan tu#as untuk men(ari
naskah !idato dalam &entuk lain
Men*im!ulkan
!em&elajaran
&ersama #uru
14 menit
Per$emuan ke2/
N34 KE5IA1AN #AK1U
5URU SIS#A
1$ Kegia$an Awal%
Men#in#atkan !em&elajaran !ada
!elajaran *an# lalu den#an tan*a
ja,a&
Mena#ih P1 naskah !idato
Meres!on
!ertan*aan #uru
Mem&erikan
naskah !idato
14 menit
$ Kegia$an In$i%
Memandu sis,a menan##a!i
!em&a(aan teks !idato teman
Menan##a!i
!em&a(aan teks
!idato teman
56 menit
2$ Penu$u0%
Mem&uat ran#kuman salah satu isi
!idato teman
Men*im!ulkan
!em&elajaran
&ersama #uru
Mem&uat
ran#kuman salah
satu isi !idato
teman
14 menit
Ala$)a&an)Sumber%
Alat: )
Sum&er/&ahan: ) (ontoh naskah !idato dari media (etak
Penilaian:
tu#as indi7idu
Ke!ala SMACC$ Bahasa dan Sastra Indonesia
LLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
LE!AR KER"A SIS#A
(LKS)
Kelas)Semes$er : XII/1
#ak$u : O 44 menit
K(m0e$ensi Dasar% 84/ !embaca n6aring $eks 0i'a$( 'engan in$(nasi 6ang $e0a$
In'ika$(r%
1$ menandai &a#ian)&a#ian *an# meru!akan in%ormasi !entin#
$ menandai &a#ian)&a#ian *an# meru!akan in%ormasi !endukun#
2$ mem&a(akan teks !idato den#an intonasi dan eks!resi *an# te!at
4$ menan##a!i !em&a(aan teks !idato
!a$eri 0(k(k%
) naskah !idato
) teknik/(ara mem&a(a naskah !idato
) (ara menan#a!i !em&a(aan teks !idato
In7(rmasi !a$eri%
Seoran# !em&a(a (atau !en(eramah" da!at men*am!aikan makna den#an mena%sirkan
teks *an# dikomunikasikan$ Melalui !eruu&ahan nada suara dan tekanan3 makna *an# &erada
di&alik kata)kata *an# ter(etak dikertas itu da!at disam!aikan !ada khala*ak$ Baran# kali
se&uah kata harus di&eri emosi atau di&eri makna *an# men#as*ikkan$ Pem&a(a seharusn*a
men#komunikasikan ide den#an saangat jelas dan dengan pemahaman pesan (ang tepat)
0ntuk da!at melakukan hal itu3 !em&a(a harus
(1" men#analisis se(ara teliti makna dan tujuan teksD
(" &erkomunikasi den#an kata dan %rasa den#an !el&a#ai sehin##a !esan mem!un*ai
makna dan dam!ak !ada !enden#ar
0ntuk men(a!ai dua hal itu se(ara alamiah di!erlukan !en#alaman &ertahun)
tahun$kemam!uan mena%sirkan teks den#an te!at san#at !entin# &a#i !em&a(a$!em&a(a
harus mam!u mem&a(a teks3 sehin##a !enden#ar da!at melukis #am&aran makna di
ke!alan*a$ Fleh se&a& itu3 !em&a(a harus &ekerja3 &ukan han*a sekedar mem&a(a
Pada ,aktu mem&a(a naskah !idato3 !em&a(a harus da!at di!er(a*a3 &erener#i dan
mem!un*ai otoritas a#ar da!at terjadi komunikasi *an# &aik$
Pem&a(a da!at di!er(a*a &ila mam!u &erkomunikasi tan!a di&uat)&uat3 mem&an#kitkan
rasa !er(a*a diri3 dan men*am!aikan ke&enaran$
Pem&a(a dihara!kan memasukkan ener#i ke dalam !en*am!aian !idaton*a untuk
menja#a khala*ak teta! tertarik$ A#ar &erhasil dalam hal itu3 !em&a(a harus &enar)&enar
menunjukkan minatn*a$
Pem&a(a da!at me*akinkan khala*ak &ila mem!un*ai otoritas$ In#at3 khala*ak ham!ir
selalu da!at mem&edakan antara naskah !idato dan oran# *an# han*a sekedar
mem&a(a teks$
1ugas
-akukanlah hal)hal &erikut ini?
1$ +andailah naskah !idato di &a,ah ini?
$ +entukan kata)kata kun(i?
2$ +andai kata terutama nama *an# sulit diu(a!kan?
4$ Berlatihlah le&ih dahulu di luiar kelas se&elum tam!il?
4$ Susunlah tem!at duduk di kelas menjadi seten#ah lin#karan?
5$ Sis,a *an# telah sia!3da!at tam!il !ertama dan #iliran &erikutn*a ditunjuk se(ara a(ak?
;$ Pada saat teman mem&a(a di de!an3!enden#ar harus men*imak den#an seksama dan
mem&erikan !enilaian den#an %ormat *an# tersedia?
C(n$(& 1eks Pi'a$(
*th,#apak Kepala ekolah, #apak dan "bu +uru ,serta rekan,rekan (ang sa(a cintai,
Pada kesem!atan *an# &aik ini marilah kita !anjatkan !uji s*ukur kehadirat +uhan Jan#
Maha A#un# *an# telah mem&eri &erkah *an# luar &iasa &esarn*a !ada kita semua3sehin##a
kita da!at &ertemu !ada a(ara lom&a !idato ini$
Pada kesem!atan ini sa*a akan &er&i(ara sekelumit tentan# sejarah klonin# dan etika$
Ial ini san#at menarik karena men#andun# masalah *an# kontro7ersial di mas*arakat$
Ian*a ratusan meter dari Aatikan ada klinik 7ertilitas *an# sudah lama menjadi tujuan
!asan#an)!asan#an tak su&ur dari &er&a#ai &elahan dunia *an# san#at men#hara!kan anak3
sekali#us tem!at !alin# tak &erkenan dihati !emim!in /ereja Katolik 1oma3 Paus Johannes
Paulus II$
Warta,an Ser#io Pistoi !ada se&uah edisi majalah ilmu !o!ular terkenal cintific
!merican,menuturkan tentan# keadaan klinik terase&ut$ Be#itu memasuki ruan# tun##u *an#
san#at sem!it3 !asan#an)!asan#an *an# sudah menda%tar lama se&elumn*a disam&ut se&uah
!otret &esar Madona *an# srdan# men#andun#$ /am&ar itu meru!akan tanda !en#har#aan
&a#i lima)enam !asan#an *an# setia! saat sa&ar duduk di&an#ku antrean untuk menun##u
#iliran konsultasi den#an dokter kandun#an !alin# termas*hur di dunia karena !er(o&aan
klonin# anak manusia *an# diumumkan a,al A!ril lalu$ 'ia adalah 87erino Antinori$
Per$an6aan%
1$Ba(alah teks !idato &erikut den#an !ela%alan dan intonasi *an# &enar?
$A!akah isi dari !idatoase&utE
2$Buatlah kesim!ulan dari !idato terse&ut?
KUNCI LKS
K(m0e$ensi Dasar%
2$ Mem&a(a n*arin# teks !idato den#an intonasi *an# te!at$
Kunci "awaban%
1$ >ormat Penilaian Mem&a(a +eks Pidato
N( As0ek Penilaian Uraian <a 1i'ak
1$ Kete!atan
u(a!an/!ela%alan
A!akah teman kalian
men#u(a!kan kata den#an te!atE
$ .ada A!akah nada suara teman kalian
&er%ariasiE
2$ +em!o A!akah tem!o !em&a(aan teman
kalian &er%ariasiE
4$ Aolume A!akah 7olume suara teman kalian
da!at di den#ar den#an jelas dari
&elakan#E
4$ +ekanan A!akah teman kaslian mem&eri
tekanan !ada &a#ian *an#
!entin#E
5$ Kesan A!akah !esan *n# disam!aikan
da!at di!ahamiE
;$R Ke&eranian A!akah teman kalian tidak demam
!an##un#3takutdan #emetarE
:$ 8ks!resi ,ajah
dan tu&uh
A!akah eks!resi ,ajah dan &ahasa
tu&uhn*a &erman%aat untuk
men*am!aikan !esanE
9$ /estur A!akah #esture *an# dilakukan
teman kalian &erman%aatE
$ Isi !idato tentan# klonin# !ada manusia$
2$1an#kuman !idato:Masalah (lonin# !ada manusia *an# masih (ontro7ersial di mas*arakat
dan adan*a klinik 7ertilitas di Aatikan se&a#ai tem!at konsultasi (lonin#
!asana#an *an# tak su&ur dari &elahan dunia$
!a$a Pelajaran :Bahasa dan Sastra Indonesia
Kelas)Semes$er :XII/1
As0ek : Kemam!uan Ber&ahasa
Subas0ek : Mem&a(a
S$an'ar K(m0e$ensi
Mem&a(a
K(m0e$ensi Dasar%
2$$ mem&a(a n*arin# teks !idato dena#n intonasi *an# te!at
!a$eri P(k(k: ) naskah !idato
) teknik/(ara mem&a(a naskah !idato
) (ara menan#a!i !em&a(aan teks !idato
Penilaian%
1$ 1anah:!sikomotor
$ Bentuk:unjuk kerja
2$ Butirn soal:
1$Ba(alah teks !idato &erikut den#an !ela%alan dan intonasi *an# &enar?
$A!akah isi dari !idato terse&utE
2$Buatlah kesim!ulan dari !idato terse&ut?
Pe'(man 0enilaian%
N34 K(m0(nen Kuali7ikasi In'ica$(r kemam0uan Nilai
1$ Intonasi(!ela%alan3nada3tem!o3
7olume3dan tekanan"
Baik
=uku!
Kuran#
Intonasi sesuai den#an
8J'
+erda!at sedikit kesalahan
intonasi *an# tidak asesuai
den#an 8J'
+erda!at &an*ak
kesalahan intonasi *an#
tidak asesuai den#an 8J'
4 B 1:
1; B 16
9 ) 1
$ Isi(!esan" Baik
=uku!
Kuran#
+erda!at koherensi
keseluruhan isi !idato
+erda!at sedikit koherensi
isi !idato
+idak terda!at koherensi
isi !idato
4 B 1:
1; B 16
9 ) 1
2$ Penam!ilan(ke&eranian3eks!re
si ,ajah dan tu&uh3#esture"
Baik
=uku!
Kuran#
Penam!ilan mendukun# isi
!idato
Penam!ilan sedikit
mendukun# isi !idato
Penam!ilan tidak
mendukun# isi !idato
4 B 1:
1; B 16
9 ) 1
4$ 1an#kuuman !idato Baik
=uku!
Kuran#
Men(erminkan
Kuran# men(erminkan
+idak men(erminkan
4 B 1:
1; B 16
9 ) 1
Nilai maksimal ? +@@
Nilai minimal ? 9@
b4 Penilaian A7ek$i7
N(4 Kuali7ikasi Kri$eria Penilaian
1$ +in##i
Sedan#
1endah
$ +in##i
Sedan#
1endah
+idak te!at ,aktu men#um!ulkan tu#as
( R P P )
Kelas) Semes$er % *II) +
Al(kas #ak$u % , jam 0elajaran ( / - 0er$emuan )
S$an'ar K(m0e$ensi %
4$ Menulis
Men#un#ka!kan in%ormasi dalam &entuk surat dinas3laSoran3 resensi$
K(m0e$ensi Dasar %
4$1$Menulis surat lamaran !ekerjaan &erdasarkan unsur)unsur dan struktur$
IIn'ika$(r %
1$ Men#identi%ikasi unsur)unsur surat lamaran !ekerjaan
$ Men*usun surat lamaran !ekerjaan$
2$ Mem!er&aiki surat dari se#i struktur3 diksi3kejelasan kalimat dan !en##unaan 8J'$
1ujuan Pembelajaran %
1$ Sis,a da!at men#identi%ikasi unsur)unsur surat lamaran !ekerjaan$
$ Sis,a da!at men*usun surat lamaran !ekerjaan $
2$ Sis,a da!at mem!er&aiki surat dari se#i struktur3diksi3kejelasan kalimat dan
!en##unaan 8J'$
!a$eri Ajar %
=ontoh surat lamaran !ekerjaan$
- 0nsur)unsur surat lamaran !ekerjaan $
- Struktur Suirat lamaran !ekerjaan $
- Pen##unaan &ahasa dalam surat lamaran !ekerjaan$
- Pen##unaan 8J' dalam surat lamaran !ekerjaan
Pendekatan/Metode/+eknik Pem&elajaran :
- Penu#asan
Langka&2langka& Pembelajaran %
Pertemuan ke)1 $ :
.o$ Ke#iatan Waktu
/uru Sis,a
1$
$
2$
Ke#iatan A,al :
)+an*a ja,a& dan in%ormasi
tentan#
!en#alaman sis,a menulis surat
lamaran !ekerjaan$
) Men*am!aikan K'$
Ke#iatan Inti :
Men*am!aikan (ontoh surat
lama)
1an !ekerjaan$
Penutu! :
) Men*im!ulkan Pem&elajaran$
) Mena#ih hasil &elajar$
) Mem&erikan P1
) Meres!on !ertan*aan #uru
) Mem&a(a (ontoh surat lamaran
!ekerjaan$
) Men#identikasi unsur)unsur
Surat lamaran !ekerjaan$
) Men*im!ulkan !em&elajaran
&ersama #uru$
) Men#identi%ikasi unsur)un)
sur surat lamaran !ekerjaan$
) Men*usun surat lamaran !ekerjaan
&erdasarkan iklan
lo,on#an !ekerjaan di koran$
14 menit
56 menit
14 menit
Pertemuan ke) :
.o$ Ke#iatan Waktu
/uru Sis,a
1$
$
2$
Ke#iatan a,al :
)Men#in#atkan !em&elajaran
*an# lalu den#an tan*a ja,a&$
)Mena#ih surat lamaran !ekerjaan
*an# dikerjakan dirumah ( P1 "$
Ke#iatan Inti :
)Memandu sis,a menukar surat
lamaran !ekerjaan antar teman
dan mem&ahasn*a$
)Mem!er&aiki surat dari se#i
struktur3diksi3kejelasan kalimat
dan
!en##unaan 8J'$
Penutu! :
) Men*im!ulkan Pem&elajaran
) Mena#ih hasil !em&elajaran$
)Meres!on !ertan*aan #uru
)Mem&erikan surat lamaran *an#
telah dikerjakan$
Menukarkan surat lamaran !ekerjaan
den#an temann*a$
Men#analisis surat temann*a dari
se#i truktur3diksi3kejelasan kalimat
dan !en##unaan 8J'$
) Men*im!ulkan !em&elajaran
&ersama #uru$
) Men*erahkan surat lamaran
!ekerjaan$
14 menit
56 menit
14 menit
Ala$)a&an) Sumber %
Alat : )
Bahan/ Sum&er : ) =ontoh Surat lamaran !ekerjaan
) Buku surat men*urat resmi
Penilaian %
) -a!oran indi7idu
Men#etahui /uru Mata Pelajaran
Ke!ala SMA CCCCC$$ Bahasa dan Sastra Indonesia
LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
LE!AR KER"A SIS#A
( LKS )
Mata Pelajaran : Bahasa dan Satra Indonesia
Kelas/Semester : XII /1
Waktu : 4 O 44 menit
Kom!etensi 'asar : 4$1 Menulis surat lamaran !ekerjaan &erdasarkan unsur)unsur
dan struktur
In'ika$(r %
1$ Men#identi%ikasi unsur)unsur surat lamaran !ekerjaan$
$ Men*usun surat lamaran !ekerjaan
2$ Mem!er&aiki surat dari se#i struktur3diksi3kejelasan kalimat dan !en##unaan 8J'$
!a$eri P(k(k %
=ontoh Surat -amaran Pekerjaan
- 0nsur)unsur surat lamaran !ekerjaan
- Struktur Surat -amaran Pekerjaan
- Pen##unaan &ahasa dalam surat lamaran !ekerjaan $
In7(rmasi !a$eri %
Surat lamaran !ekerjaan termasuk surat seten#ah resmi$Fran# menulis surat lamaran
karena mem&utuhkan !ekerjaan dan mereka da!at mem!eroleh in%ormasi dari :
1$ teman3 keluar#a atau oran# lain
$ lem&a#a !endidikan %ormal se!erti sekolah
2$ kantor !enem!atan tena#a kerja
4$ kantor atau !erusahaan
4$ iklan
0nsur B unsur surat lamaran !ekerjaan :
1$ +an##al surat
$ hal atau !erihal surat
2$ lam!iran
4$ alamat surat
4$ salam !em&uka
5$ tu&uh surat *an# &erisi :
a$ !em&uka surat
&$ isi surat
($ !enutu! surat
;$ Salam Penutu!
Struktur Surat -amaran Pekerjaan :
Bentuk Surat -amaran Pekerjaan *an# dianjurkan oleh Pusat Pem&inaan dan
Pen#em&an#an Bahasa dalam surat men*urat *aitu seten#ah lurus$
Struktur surat lamaran !ekerjaan sesuai den#an urutan unsure)unsur surat adalah s&& :
1
LLLLLLLLLLLLLLLLLLL
LLLLLLLLLLLLL
2
LLLLLLLLLLLLL
4
LLLLLLLLLLLLL
4
LLLLLLLLLLLLLLLL
5a LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
5&$LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
5($LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
;
LLLLLLLLLLLLLL
Pen##unaan Bhasa dalam Surat -amaran Pekerjaan :
Bahasa *an# di#unakan harus sin#kat3!adat3jelas dan so!an$ Sin#kat dan !adat artin*a
lan#sun# men#un#ka!kan !okok !ikiran *an# diin#inkan$Jelas dalam arti mudah di!ahami$
Pen##unaan 8J' dalan surat lamaran !ekerjaan :
Surat lamaran !ekerjaan harus men##unanakan &ahasa &aku den#an ejaan *an# &enar$
1$+an##al Surat :
+an##al surat harus ditulis len#ka!
=ontoh : +ulun#a#un#3 6 Fkto&er 665
$ Alamat surat :
a$alamat surat tidak dia,ali den#an kata Ke!ada3karena kata terse&ut &er%un#si
se&a#ai!en#hu&un#antar kalimat *an# men*atakan asal$
&$alamat *an# dituju harus dia,ali den#an Jth$ atau Jan# terhormat
($se&elum men(antumkan nama oran# *an# dituju3!enulis surat da!at
men(antumkan kata sa!aan misaln*a : I&u3 Ba!ak atau Saudara$
d$Jika *an# dituju adalah ja&atan oran# se!erti Manajer3 'irektur3 kata sa!aan
terse&ut tidak !erlu di#unakan$
+u#as Sis,a :
Buatlah surat lamaran !ekerjaan &erdasarkan iklan &erikut :
-FWF./A.
P+ 8sha !erusahaan 'IS=F0.+ =A1+ mem&utuhkan tena#a Pria/Wanita untuk ditem!atkan di
M8MB81<S S81AI=8$
S*arat)s*arat :
1$ Pendidikan minimal SM+A
$ 0mur tidak le&ih dari 46 tahun$
Serahkan surat lamaran Anda den#an dilen#ka!i%otoko!i S++B3K+P3 !as %oto lem&ar di kantor
&a#ian !ersonalia P+ 8sha !ada !ukul 69$66 sam!ai den#an 1$66 setia! hari kerja $Anda
akan lan#sun# di,a,n(arai$
Penda%taran ditutu! !ada tan##al 21 Fkto&er 665$
P+ 8sha3jalan A&dul >atah A 1693 +ulun#a#un#

KUNCI LKS
K(m0e$ensi Dasar %
4$1 Menulis Surat -amaran Pekerjaan &erdasarkan unsure)unsur dan struktur$
Kunci jawaban %
Surat -amaran Pekerjaan
+ulun#a#un#36 Fkto&er 665
I a l : -amaran Pekerjaan
-am!$ : 2 lem&ar
Jth$'irektur P+ 8sha
Jalan A&dul >atah A 169
+ulun#a#un#
'en#an hormat3
Menan##a!ai iklan *an# dimuat dalam harian Ja,a Post !ada tan##al 1: Fkto&er 665
tentan# lo,on#an kerja tena#a Mem&er<s Ser7i(e3 den#an ini sa*a3
.ama : Ida A*u Koman#
+em!at dan tan##al lahir : 'en!asar31 Fkto&er 19;9
Pendidikan : SMA
Alamat : Jl$'i!oneo#ro 163 +ulun#a#un#
Men#ajukan diri untuk men#isi lo,on#an terse&ut$
Se&a#ai &ahan !ertim&an#an3&ersama surat lamaran ini sa*a lam!irkan :
1$ 'a%tar ri,a*at hidu!
$ dua lem&ar !as %oto 4 O 5 (m$
2$ Surat keteran#an kelakuan &aik dari Polres
4$ >( Ija@ah
4$ >( K+P
'emikian surat lamaran ini sa*a &uat den#an hara!an da!at diterima$
Iormat sa*a
Ida A*u Koman#
Su& As!ek : Menulis
Menulis
4$ Men#un#ka!kan in%ormasi dalam &entuk surat dinas3la!oran3resensi
K(m0e$ensi Dasar %
4$1$ Menulis surat lamaran !ekerjaan &erdasarkan unsur)unsur dan struktur
Materi Pokok :
- 0nsur)unsur surat lamaran !ekerjaan
- Struktur surat lamaran !ekerjaan
- Pen##unaan &ahasa dalam surat lamaran !ekerjaan
- Pen##unaan 8J' dalam surat lamaran !ekerjaan$
Penilaian %
1$ 1anah : !sikomotor
$ Bentuk : unjuk kerja
2$ Butir soal : Buatlah surat lamaran !ekerjaan &erdasarkan salah satu
iklan *an# Anda am&il dari koran$
Pe'(man Penilaian %
a$ Penilaian Ko#niti% :
.o$ Kom!onen Kuali%ikasi Indikator kemam!uan .ilai
1$ Struktur Baik
=uku!
Sedan#
Struktur sesuai den#an urutan
Struktur (uku! sesuai urutan
Struktur kuran#sesuai den#an urutan
1: B 6
14 B 1;
16 ) 14
$ 'iksi Baik
=uku!
Sedan#
Pilihan kata san#at te!at
Pilihan kata (uku! te!at
Pilihan kata kuran# te!a
1: B 6
14 B 1;
16 ) 14
2$ Kejelasan
kalimat
Baik
=uku!
Sedan#
Kalimat jelas dan mudah di!ahami
Kalimat (uku! jelas dan mdh di!ahami
Kalimat kuran# jelas
1: B 6
14 B 1;
16 ) 14
4$ Pen##unaan
8J'
Baik
=uku!
Sedan#
+ulisan ra!i3komunikati%3sesuai 8J'
+ulisan ra!i3ham!ir semua sesuai 8J'
+ulisan kuran# ra!i3tidak sesuai 8J'
1: B 6
14 B 1;
16 ) 14
.ilai maksimal Q 166
.ilai minimal Q 56
N(4 Kuali7ikasi Kri$eria Penilaian
1$
+in##i
Sedan#
1endah
$
+in##i
Sedan#
1endah
+idak te!at ,aktu dalDam men#um!ulkan tu#as
(RPP)
Alokasi Waktu : 4 jam !elajaran ( O !ertemuan"
!enulis
4$ Men#un#ka!kan in%ormasi dalam &entuk surat dinas3 la!oran3 resensi$
K(m0e$ensi Dasar %
4$ Menulis surat dinas &erdasarkan isi3 &ahasa3 dan %ormat *an# &aku
In'ika$(r %
1" Men#identi%ikasi struktur surat dinas
" Menentukan kom!onen B kom!onen surat lamaran !ekerjaan
2" Menulis surat lamaran !ekerjaan
4" Men*untin# surat lamaran !ekerjaan den#an mem!erhatikan !en##unaan 8J'3 diksi3
dan &ahasa$
1" Sis,a da!at men#identi%ikasi struktur surat dinas
" Sis,a da!at menentukan kom!onen B kom!onen surat lamaran !ekerjaan
2" Sis,a da!at menulis surat lamaran !ekerjaan
4" Sis,a da!at men*untin# surat lamaran !ekerjaan den#an mem!erhatikan !en##unaan
8J'3 diksi3 dan &ahasa$
!a$eri Ajar %
=ontoh surat dinas
0nsur B unsur surat dinas
Struktur surat dinas
Pen##unaan &ahasa dalam surat dinas
Pen##unaan 8J' dalam !enulisan surat lamaran !ekerjaan
Pen'eka$an ) !e$('e ) 1eknik Pembelajaran %
Penu#asan
Langka& A Langka& Pembelajaran %
a4 Per$emuan ke A +
N
3
KE5IA1AN
#AK1U
5URU SIS#A
1$ Kegia$an Awal %
+an*a ja,a& dan
in%ormasi tentan# !em&uatan
surat lamaran !ekerjaan
Men*am!aikan K'
$ Kegia$an In$i %
Men*am!aikan (ontoh surat
lamaran !ekerjaan
Mem&a(a (ontoh surat
lamaran !ekerjaan
Men#identi%ikasi struktur
Menentukan kom!onen B
kom!onen untuk mem&uat surat
lamaran !ekerjaan
Mem&uat surat lamaran
!ekerjaan
56 menit
2$ Penu$u0 %
Men*im!ulkan
!em&elajaran
Mem&erikan P1
Men*im!ulkan
Menunjukkan struktur surat
lamaran !ekerjaan
Menunjukkan kom!onen B
kom!onen surat lamaran !ekerjaan
Melanjutkan mem&uat
14 menit
Per$emuan ke A /
N3
KE5IA1AN
#AK1U
5URU SIS#A
1$ Kegia$an Awal %
Men#in#atkan
!em&elajaran !ada !ertemuan
*an# lalu den#an tan*a ja,a&
Mena#ih surat
lamaran !ekerjaan *an#
dikerjakan di rumah
Meres!on !ertan*aan
#uru
Mem&erikan surat
lamaran !ekerjaan *an# telah
dikerjakan
14 menit
$ Kegia$an In$i %
Memandu sis,a menukar surat
lamaran !ekerjaan antar teman dan
men*untin#n*a
Menukar surat lamaran
!ekerjaan den#an surat lamaran
!ekerjaan temann*a
Men*untin# surat
lamaran !ekerjaan *an# di&uat
teman den#an mem!erhatikan 8J'3
diksi3 dan &ahasa
56 menit
2$ Penu$u0 %
Men*im!ulkan
!em&elajaran
Men*im!ulkan
Men*erahkan surat
lamaran !ekerjaan
14 menit
Ala$ ) a&an ) Sumber %
Alat : )
Sum&er / Bahan : =ontoh surat lamaran !ekerjaan dari &uku teks atau surat lamaran
!ekerjaan asli$
Penilaian %
-a!oran indi7idu
Men#etahui
Ke!ala SMA /uru Mata Pelajaran
Bahasa dan Sastra Indonesia
LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
LE!AR KER"A SIS#A
(LKS)
!a$a Pelajaran % Bahasa dan Sastra Indonesia
Kelas ) Semes$er % XII / 1
#ak$u % 4 X 44
1
K(m0e$ensi Dasar % 4$ Menulis surat dinas &erdasarkan isi3 &ahasa dan %ormat *an# &aku
In'ika$(r %
1" Men#identi%ikasi struktur surat dinas
" Menentukan kom!onen B kom!onen surat lamaran !ekerjaan
2" Menulis surat lamaran !ekerjaan
4" Men*untin# surat lamaran !ekerjaan den#an mem!erhatikan !en##unaan 8J'3 diksi3 dan
&ahasa
!a$eri P(k(k % =ontoh surat dinas (lamaran !ekerjaan"
Struktur surat lamaran !ekerjaan
Pen##unaan &ahasa dalam surat lamaran !ekerjaan
Pen##unaan 8J' dalam !enulisan surat lamaran !ekerjaan
In7(rmasi !a$eri
Surat dinas / resensi : surat *an# isin*a men*an#kut se#i B se#i kedinasan3 &aik *an# di&uat
oleh instansi / or#anisasi mau!un oleh seseoran#$
Surat dinas dari instansi / or#anisasi da!at &eru!a :
Keteran#an3 undan#an3 kuasa3 nota dinas3 !en#umuman3 edaran3 isin dan lain B lain
Surat dinas dari !eroran#an da!at &eru!a :
Permohonan i@in3 lamaran !ekerjaan3 !ermohonan dan lain B lain
Surat -amaran Pekerjaan
Surat lamaran !ekerjaan &erisi !ermohonan untuk &ekerja !ada suatu tem!at$ Surat ini
termasuk surat !ri&adi *an# &ersi%at resmi3 *aitu men#ajukan !ermintaan suatu !ekerjaan
ke!ada :
- Instansi !emerintah (ja,a&an3 kantor"
- Perusahaan B !erusahaan3 usaha B usaha da#an#
Surat lamaran !erlu memuat :
Identitas diri3 ja&atan *an# diin#inkan3 kuali%ikasi (!endidikan3 keahlian3 atau
!en#alaman"$
Surat lamaran !ekerjaan da!at diajukan &erdasarkan :
1$ Iklan
- Setelah mem&a(a iklan *an# dimuat dalam harian $ $ $ $ tan##al $ $ $ *an#
isin*a men*atakan &ah,a $ $ $ $
$ In%ormasi seseoran#
- Menurut in%ormasi dari Ba!ak $ $ $ $3 !erusahaan Ba!ak / I&u mem&utuhkan
seoran# $ $ $ $ sehu&un#an den#an hal terse&ut $ $ $ $
2$ Pen#umuman resmi dari instansi *an# mem&utuhkan tena#a
- Berkenaan den#an !e#umuman nomor $ $ $ tan##al $ $ $ tentan# !enerimaan
kar*a,an P+ $ $ $ 3 maka *an# &ertanda tan#an di &a,ah ini :
4$ Permohonan instansi ke!ada Ke!ala Sekolah
- Setelah menda!at in%ormasi dari ke!ala sekolah tentan# !ermohonan
tena#a kerja $ $ $ $
4$ Inisiati% sendiri
- Jan# &ertanda tan#an di &a,ah ini3 $ $ $ $ den#an ini men#ajukan
!ermohonan untuk diterima se&a#ai kar*a,an !ada $ $ $ $
Kom!onen B kom!onen :
1$ +em!at dan tan##al !em&uatan surat
$ Ial
2$ Alamat surat
4$ Salam !em&uka
+u&uh surat :
4$ Alinea !em&uka
5$ Isi surat
;$ Alinea !enutu!
:$ Salam !enutu!
9$ +anda tan#an dan nama teran#
1ugas
Buatlah surat lamaran !ekerjaan den#an mem!erhatikan :
- Kelen#ka!an kom!onen B kom!onenn*a
- Kete!atan dan kesesuaian isi
- Pen##unaan 8J'3 diksi dan &ahasa
- Penulisan
______________2 ____________1
____________
______________
____________3
_______
__________,4
______________________________
____________________________________
____________________________________5
___________________
_____________________
_____________________
_____________________
____________________________________
____________________________________6
_________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
_______________________________
_____________________________________7
_____________________________________
_________________________________
______________,8
_______________9
KUNCI LKS
K(m0e$ensi Dasar %
4$ Menulis surat dinas &erdasarkan isi3 &ahasa3 dan %ormat *an# &aku
Kunci "awaban %
C(n$(& Sura$ Lamaran Pekerjaan
Hal : Lamaran Pekerjaan Tulungagung, 2 Nopemer 2!!6

"#$% Pema&ang 'klan
Har(an )a*a Po&
P+ ,o- 9 .onokromo
/uraa0a
1engan $orma#,
/e#ela$ mema2a (klan 0ang 3(mua# 3alam $ar(an )a*a Po& #anggal 18
+k#oer 2!!6 0ang (&(n0a men0a#akan a$*a peru&a$aan ,apak memu#u$kan
#enaga a3m(n(&#ra&(, maka 0ang er#an3a #angan 3( a*a$ (n( :
nama : N(&a 4e(&ela
#empa# 5 #anggal La$(r : Tulungagung, 2! 4e( 1988
alama# : )l% .(ja0a 6u&uma 13 Tulungagung
pen3(3(kan : /47 'P/
3engan (n( mengajukan permo$onan un#uk 3(#er(ma &eaga( 6ar0a*an &e&ua(
3engan lo*ongan #er&eu#%
/eaga( a$an per#(mangan er&ama (n( &a0a lamp(rkan :
18 3a9#ar :(*a0a# H(3up
28 9o#okop( 'ja;a$ /47
38 9o#okop( 'ja;a$ kur&u& < kur&u&
48 /66,
58 pa&9o#o
,e&ar $arapan &a0a agar 3apa# 3(#er(ma pa3a peru&a$aan 0ang ,apak p(mp(n%
7#a& per$a#(an ,apak, &a0a u2apkan #er(ma ka&($%
Horma# &a0a,
##3
N(&a 4e(&ela
As!ek : Kemam!uan E
Su&as!ek : Menulis
4$ Men#un#ka!kan in%ormasi dalam &entuk surat dinas3 la!oran3 resensi
K(m0e$ensi Dasar %
Menulis surat dinas &erdasarkan isi3 &ahasa3 dan %ormat *an# &aku
!a$eri P(k(k % Surat dinas
Struktur surat dinas
Pen##unaan &ahasa dalam surat dinas
Pen##unaan 8J'3 dalam !enulisan surat lamaran !ekerjaan
Penilaian %
1" 1anah : Psikomotor
" Bentuk : 0njuk kerja
2" Butir Soal : Buatlah surat lamaran !ekerjaan ?
4" Pedoman !enilaian :
1$ Ba#ian surat
(kom!onen"
Baik
=uku!
Kuran#
Ba#ian)&a#ian surat len#ka!
Ba#ian)&a#ian surat (uku! len#ka!
Ba#ian)&a#ian surat kuran# len#ka!
6 B 1:
1; B 14
14 B 1
$ Kete!atan
dan
Kesesuaian isi
Baik
=uku!
Kuran#
Isi surat san#at te!at dan sesuai
Isi surat (uku! te!at dan sesuai
Isi surat kuran# te!at dan sesuai
6 B 1:
1; B 14
14 B 1
2$ 8J' Baik
=uku!
Kuran#
Penera!an ejaan sudah &enar
Penera!an ejaan ada &e&era!a
kesalahan
Penera!an ejaan &an*ak kesalahan
6 B 1:
1; B 14
14 B 1
4$ 'iksi dan
&ahasa
Baik
=uku!
Kuran#
+idak ada kesalahan !en##unaan diksi
dan &ahasa
Ada &e&era!a kesalahan !en##unaan
diksi dan &ahasa
Ban*ak kesalahan !en##unaan diksi dan
&ahasa
6 B 1:
1; B 14

14 B 1
4$ Penulisan Baik
=uku!
Kuran#
+ulisan ra!i dan ter&a(a jelas
+ulisan (uku! ra!i dan ter&a(a jelas
+ulisan kuran# ra!i dan sulit ter&a(a
6 B 1:
1; B 14
14 B 1
.ilai maksimal : 166
.ilai minimal : 56
N( Kuali7ikasi Kri$eria Penilaian
1$ +in##i
Sedan#
1endah
Sun##uh B sun##uh men#erjakan tu#as
=uku! sun##uh B sun##uh men#erjakan tu#as
+idak sun##uh B sun##uh men#erjakan tu#as
$ +in##i
Sedan#
1endah
(RPP)
Kelas / semester : XII / 1
Alokasi ,aktu : 4 (em!at" jam !elajaran / kali !ertemuan
S1ANDAR K3!PE1ENSI
Menulis
K3!PE1ENSI DASAR
4$4 Menulis resensi &uku !en#etahuan &erdasarkan %ormat &aku
INDIKA13R
1" Men(atat identitas &uku
" Menda%tar !okok)!okok isi
2" Men(atat keun#ulan dari isi
4" Men(atat kekuran#an dari isi
4" Menulis resensi &uku den#an mem!erhatikan kelen#ka!an unsure)unsur resensi
5" Mendiskusikan resensi *an# telah di&uat untuk mem!er&aiki resensi
1U"UAN PE!ELA"ARAN
1" Sis,a da!at men(atat identias &uku
" Sis,a da!at menda%tar !okok)!okok isi
2" Sis,a da!at men(atat keun#ulan dari isi
4" Sis,a da!at men(atat kekuran#an dari isi
4" Sis,a da!at menulis resensi &uku den#an mem!erhatikan kelen#ka!an unsur)unsur
resensi
5" Sis,a da!at mem!er&aiki resensi *an# telah di&uat melalui diskusi
!A1ERI A"AR
1" 1esensi &uku !en#etahuan
" 0nsur)unsur resensi
Identias &uku
Isi *an# !entin#
Bahasa !en#aran#
Keun#ulan
Kelemahan
Kesim!ulan
PENDEKA1AN ) !E13DE ) 1EKNIK PE!ELA"ARAN
1" Penu#asan
" 'iskusi
LAN5KA: PE!ELA"ARAN
Per$emuan ke2+
N34 KE5IA1AN #AK1U
5URU SIS#A
1$
$
2$
Ke#iatan a,al :
+an*a ja,a& tentan# isi &uku
*an# telah di&a(a sis,a di rumah
In%ormasi tentan# resensi
&uku
Men*am!aikan K'
Ke#iatan Inti :
Men*am!aikan (ontoh
resensi &uku !en#etahuan
Menu#asi sis,a
mendiskusikan unsur)unsur
resensi resensi dari &uku *an#
telah di&a(a di rumah
Penutu! :
Menu#asi sis,a se(ara
indi7idual melanjutkan ke#iatan
mem&uat resensi &erdasarkan
hasil diskusi kelom!ok
Mem!erhatikandan
memahami in%ormasi #uru
Mem!elajari (ontoh resensi
&uku !en#etahuan
Men*ia!kan &uku (*an#
telah di!elajari di rumah" se(ara
kelom!ok
Mendiskusikan unsur)unsur
resensi dalam kelom!ok masin#)
masin# :
)identitas &uku
)!okok)!okok isi &uku
)keun#ulan &uku
)kelemahan &uku
&ersama #uru
Menunjukkan hasil diskusi
Menulis resensi (di rumah"
14 menit
56 menit
14 menit
Per$emuan ke2/
N34 KE5IA1AN #AK1U
5URU SIS#A
1$
$
2$
Ke#iatan a,al :
!ada !ertemuan *an# lalu den#an
+an*a ja,a&
Mena#ih resensi *an# telah
di&uat di rumah
Ke#iatan Inti :
Memandu sis,a menukar
hasil resensi antar kelom!ok dan
mem&ahasn*a dalam kelom!ok
masin#)masin#
Penutu! :
Menujukkan hasil resensi *an#
telah dikerjakan di rumah
Setia! kelom!ok
memadukan resensi *an# telah
di&uat oleh setia! an##ota
kelom!ok
Menukar resensi den#an
kelom!ok lain
Mendiskusikan resensi *an#
ditulis teman kelom!ok lain untuk
mem&ahas kelen#ka!an isi
resensi
Men*am!aikan hasil diskusi
!em&ahasan ke!ada kelom!ok
!enulis resensi se&a#ai &ahan
untuk mem!er&aiki resensin*a
Setia! sis,a mem!er&aiki
resensin*a se(ara indi7idual
Men*im!ulkan
Mela!orkan hasil
!em&elajaran (resensi &uku
!en#etahuan"
16 menit
:6 menit
16 menit
ALA1 ) A:AN ) SU!ER
Alat :
Bahan/Sum&er : =ontoh resensi &uku !en#etahuan dari &uku atau media massa
PENILAIAN
) -a!oran indi7idual
Ke!ala Sekolah
CCCCCCCCC CCCCCCCCCC
LE!AR KER"A SIS#A
Kelas / semester : X / 1
Alokasi ,aktu : 4 (em!at" jam !elajaran
K(m0e$ensi Dasar %
In'ika$(r %
1" Men(atat identitas &uku untuk mem&uat resensi
" Menda%tar !okok)!okok isi &uku
2" Men(atat keun#ulan dari isi &uku
4" Men(atat kekuran#an dari isi &uku
4" Menulis resensi &uku den#an mem!erhatikan kelen#ka!an unsure)unsur resensi
5" Mem!er&aiki resensi *an# telah di&uat melalui diskusi
!a$eri P(k(k %
1" =ontoh resensi &uku !en#etrahuan
" 0nsur)unsur resensi :
Identias &uku
Isi *an# !entin#
Bahasa !en#aran#
Keun#ulan
Kelemahan
Kesim!ulan
In7(rmasi !a$eri %
1esensi meru!akan !em&ahasan sin#kat se&uah &uku ter&itan &aru$ Memalui resensi
se&uah &uku dikenalkan dan di!romosikan a#ar !em&a(a tertarik untuk memilikin*a$
1esensi di&uat untuk mem&antu !em&a(a men#etahui isi &uku se(ara #lo&al3
keun##ulan dan kelemahan &uku *an# &aru ter&it$ 1esensi da!at di&uat untuk &uku %iksi
mau!un non)%iksi$ Buku %iksi meru!akan &uku imajinati%3 sedan#kan &uku non)%iksi meru!akan
&uku in%ormati%3 realitas dan rasional$ Buku non)%iksi adalah &uku !en#etahuan *an#
men#utamakan !emikiran dan !enalaran$
S$ruk$ur Isi Resensi %
1" Judul resensi
" Identitas &uku :
judul &uku
nama !enulis
nama dan kota !ener&it
tahun ter&it
(etakan ke)
jumlah halaman
har#a
2" Ikhtisar isi &uku
4" Keun##ulan dan kelemahan &uku
4" .ilai &uku / kesim!ulan
Langka&2langka& menulis resensi %
1" Mem&a(a dan memahami isi &uku *an# akan diresensi
" Memda%tar !okok)!okok isi &uku *an# diresensi
2" Mem(ari keun#ulan dan kelemahan &uku den#an jalan mem!erhatikan !en##unaan
&ahasa3 !en*ajian tema3 metode !em&ahasan3 latar &elakan# ilmu *an# di#unakan
4" Menentukan nilai le&ih *an# terkandun#dalam &uku &a#i !em&a(a mau!un &a#i ilmu
!en#etahuan
4" Menulis resensi den#an struktur *an# &enar &erdasarkan unsure)unsur resensu *an#
telah ditentukan
1ugas %
+ulislah se&uah resensi &uku !en#etahuan *an# telah Anda !ilih dan telah Anda !elajari ? Ikuti
!etunjuk &erikut ini$
1" Ikuti lan#kah)lan#kah *an# telah Anda !elajari
" /unakan kosa kata sederhana a#ar mudah di!ahami
2" +ulis sesuai den#an ejaan *an# disem!urnakan (8J'"
4" =ermati kem&ali kelen#ka!an unsure)unsur resensi Anda
KUNCI LKS
K(m0e$ensi Dasar %
KUNCI "A#AAN
=ontoh 1esensi Buku Pen#etahuan :
Judul : Manusia Pari!urna
Penulis : 'rs$ I$ A$ S*a&irin Iaraha!
Pener&it : Pustaka .i@ami*ah3 Jakarta
=etakan : Pertama3 662
+e&al : 24 halaman
!en(&(k 1e(ri E>(lusi Darwin
A!a sesun##uhn*a tujuan hidu! manusia E Ja,a&an *an# menohok teori e7olusi 'ar,in
disam!aikan den#an &ahasa di!lomat *an# tajam3 GCC$$ sekiran*a oran# *akin &ah,a
manusia se(ara e7olusi &erasal dari he,an atau kera3 maka !ertan*aan tentan# a!a hakekat
tujuan hidu! manusia tidak akan !ernah da!at terja,a&H$
'en#an ke*akinan akademis !enulis &erar#umentasi &ah,a !andan#an kaum
e7olusionis *an# men#an#a! &ah,a manusia mun(ul di &umi se(ara Gke&etulanH dari !roses
alamiah &elaka men*e&a&kan oran# men#an#a! &ah,a kehidu!an manusia di &umi meru!akan
kehidu!an *an# !ertama dan terakhir$
Be#itulah3 misaln*a !andan#an kaum marOisateis3 mereka &er!enda!at &ah,a setelah
manusia mati sudah tidak ada a!a)a!a3 misaln*a tidak ada !ertan##un#ja,a&an di hada!an
+uhan$
Se&alikn*a3 den#an me*akini &ah,a manusia &erasal dari Adam dan Ia,a *an#
sen#aja di(i!takan +uhan dari tanah3 men#antarkan kita ke!ada !ermasalahan3 G0ntuk a!a
manusia di(i!takan).*a EH 'en#an kata lain3 !ertan*aan sema(am itu sesun##uhn*a
adalah !ermasalahan oran#)oran# *an# merasa di(i!takan +uhan$
Konsekuensin*a3 tulis S*a&irin Iaraha!3 ja,a&an atas !ertan*aan itu!un se(ara rasional
harus di(ari !ada kalam +uhan3 &ukan !ada teori rekaan manusia$ I&arat suatu !a&rik *an#
men(i!takan Gro&otH3 maka akan tim&ul !ertan*aan3 G0ntuk a!a ro&ot itu di(i!takanEH +entun*a
*an# !alin# tahu ja,a&ann*a adalah !a&rik !em&uat ro&ot terse&ut$
Kita meman# tidak akan sam!ai !ada se&uah de%inisi eksak tentan# a!a dan &a#aimana
Gmanusia !ari!urnaH se&a#aimana Gta,aranH judul &uku ini$ .amun arahan men#enai
&a#aimana menjadi manusia ikhsan3 itulah a#akn*a *an# le&ih menji,ai seman#at
!enulisann*a$ Jadi ,a(ana ke!ari!urnaan manusia dalam !em&ahasan &uku ini meman#
se!enuhn*a &ertum!u !ada &a#aimana manusia men#eks!lorasi interaksi keham&aann*a
den#an +uhan3 mulai dari !roses manusia di dalam rahim hin##a men#enali dirin*a sendiri3
alam den#an se#ala #ejala dan ke&uda*aann*a serta a!a hakekat tujuan hidu!n*a$
Suara Merdeka3 Min##u3 : 'esem&er 662
Kelas / semester : X / 1
Su&as!ek : Menulis
K(m0e$ensi Dasar %
!a$eri P(k(k %
1esensi &uku !en#etahuan
Identitas &uku
Pokok)!okok isi &uku
Bahasa !en#aran#
Keun#ulan
Kelemahan
Kesim!ulan
Penilaian %
1" 1anah : Psikomotor
" Bentuk : 0njuk kerja
2" Butir soal : Buatlah resensi se&uah &uku !en#etahuan (non%iksi"
4" Pedoman !enilaian :
a$ Penilaian Psikomotor
.F$ KFMPF.8. K0A-I>IKASI I.'IKA+F1 K8MAMP0A. .I-AI
1$
$
2$
4$
4$
Identitas
&uku
Pokok)!okok
isi &uku
Keun##ulan
dan
kelemahan
Kesim!ulan
Penulisan
resensi
Baik
=uku!
Kuran#
Baik
=uku!
Kuran#
Baik
=uku!
Kuran#
Baik
=uku!
Kuran#
Baik
=uku!
Kuran#
Benar dan len#ka!
Benar teta!i kuran# len#ka!
Ban*ak kekuran#an
Isi len#ka!3 susunan sistematis
Isi len#ka!3 kuran# sistematis
Isi kuran# len#ka! dan kuran#
sistematis
Benar dan len#ka!
Benar teta!i kuran# len#ka!
Ada *an# salah dan tidak len#ka!
Benar
Kuran# &enar
Salah
1a!i sesuai 8J'
1a!i dan ada *an# tidak sesuai 8J'
Kuran# ra!i dan &an*ak *an# tidak
sesuai 8J'
1:)6
14)1;
16)12
1:)6
14)1;
16)12
1:)6
14)1;
16)12
1:)6
14)1;
16)12
1:)6
14)1;
16)12
.ilai minimal : 46
&$ Penilaian A%ekti% :
.F$ ASP8K K0A-I>IKASI K1I+81IA .I-AI
1$
$
2$
Kesun##uhan
Kerja sama
da)
lam diskusi
Kete!atan
,aktu
+in##i
Sedan#
1endah
+in##i
Sedan#
1endah
+in##i
Sedan#
1endah
Sun##uh)sun##uh men#erjakan tu)
#as den#an &aik
Kuran# &erminat men#erjakan tu#as
+idak sun##uh)sun##uh men#erja)
kan tu#as
Mam!u &ekerja dalam kelom!ok
Kuran# mam!u &ekerja dalam ke)
lom!ok
+idak da!at &ekerja dalam kelom)!ok
+e!at sesuai den#an jad,al
+idak te!at den#an jad,al
6)4
14)19
16)14
6)4
14)19
16)14
6)4
14)19
16)14
Jumlah nilai
.ilai Q )))))))))))))))))) X 166
;4
Standar nilai : +in##i : :5 B 166
Sedan# : 55 ) :4
1endah : 46 ) 54

(RPP)
Kelas / Semester : XII / I
Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran ( O !ertemuan "
!en'engarkan
4$ Memahami Pem&a(aan .o7el
K(m0e$ensi Dasar %
4$1 Menan##a!i Pem&a(aan Pen##alan .o7el dari Se#i Aokal3 Intonasi dan Pen#ha*atan
In'ika$(r
1$i lan(ar mem&a(a !en##alan no7el den#an mem!erhatikan :
- Aokal
- Intonasi
- Pen#ha*atan
$ mem!erhatikan mimik / #erak dan ek!resi *an# sesuai
1$ sis,a da!at mem&a(a !en##alan no7el den#an mem!erhatikan 7okal3 intonasi serta
!en#ha*atan$
$ sis,a da!at mem&a(a !en##alan no7el den#an ek!resi *an# sesuai
!a$eri Ajar
=ontoh !en##alan no7el
=iri B (iri no7el
=ara men*untin# !en##alan *an# &aik *aitu3 memilih dimana tem!at klimaks
minimal men#andun# unsur intrinsik
Pen'eka$an ) !e$('e ) 1eknik Pembelajaran
Penu#asan
Langka& A Langka& Pembelajaran %
Pertemuan ke-1
N34
K8/IA+A.
#AK1U
5URU SIS#A
1$
$
2$
Kegia$an awal %
+an*a ja,a& tentan# no7el a!a
*an# !ernah di&a(a sis,a
Men*am!aikan K'
Kegia$an in$i %
Men*am!aikan !en##alan no7el
Penu$u0
Mem&erikan P1
Mem&a(a !en##alan no7el
den#an mem!erhatikan :
Aokal
Intonasi
Pen#ha*atan
Men*im!ulkan
!em&elajaran &ersama
#uru
Menunjukkan mana
*an# mem&a(a &a#us
dan &enar &aik dari se#i
7okal3intonasi mau!un
dari se#i !en#ha*atan
14 menit
56 menit
14 menit
Per$emuan ke2/
N3
K8/IA+A.
#AK1U
5URU SIS#A
1$
$
2$
Kegia$an awal %
Men#in#atkan !em&elajaran !ada
!ertemuan *an# lalu$
Mena#ih no7el *an# dikerjakan di
rumah$
Kegia$an in$i %
Memadu sis,a mem&a(a
!en##alan no7el *an# di P1 kan dari
se#i 7okal3 intonasi dan
!en#ha*atan$
Penu$u0
Mena#ih hasil !em&elajaran
Mem&a(a !en##alan no7el
*an# telah di&a(a di rumah
den#an mem!erhatikan
7okal3 intonasi dan
!en#ha*atan$
Men#um!ulkan
!em&elajaran$
Men*erahkan !en##alan
no7el$
14 menit
56 menit
14 menit
Ala$)a&an)Sumber
Alat : )
Sum&er/Bahan : =ontoh !en##alan no7el San# Kekasih kar*a Kahlil /i&ran
Penilaian %
-a!oran indi7idu
Ke!ala SMALLLLLLLLLLLLLL Bahasa dan Sastra Indonesia
LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
LE!AR KER"A SIS#A
( LKS )
Kelas / Semester : XII / I
Waktu : 4 Jam Pelajaran
Kom!etensi 'asar : 4$1 Menan##a!i !em&a(aan !en##alan no7el dari se#i 7okal3
intonasi dan Pen#ha*atan
Indikator
1$ Men#identi%ikasikan !en##alan no7el *an# diden#ar dari se#i 7okal3 intonasi dan
!en#ha*atan$
$ Men#un#ka!kan dan mendiskusikan dari se#i 7okal3 intonasi3 !en#ha*atan dan
!em&a(aan no7el *an# diden#ar$
2$ Mem&erikan komentar terhada! se#i 7okal3 intonasi dan !en#ha*atan &erdasarkan
kele&ihan dan kekuran#an*a$
+u#as
1$ =arilah !en##alan no7el3 tema &e&as *an# anda an##a! menarik?
-ontoh penggalan no%el Sang Kekasih kar(a Kahlil +ibran.
G Kekasihku3 in#atlah en#kau dalam taman itu3 kita salin# memandan# ,ajah kekasihE
+ahukah en#kau &ah,a tata!anmu men#un#ka!kan !adaku kalau (intaku untukmu itu tidak
tim&ul dari rasa kasihanE +ata!an)tata!an itu men#un#ka!kan &ah,a aku da!at men(eritakan
diriku dan seluruh dunia3 &ah,a !em&erian *an# sum&ern*a dari keadilan le&ih &esar dari
!em&erian *an# sum&ern*a dari kemurahan hati3 &ah,a (inta *an# di(i!ta dari suasana)
suasana adalah se!erti air *an# diam$H
G 'i hada!anku3 kekasihku3 adalah se&uah kehidu!an *an# kuin#inkan jadi &esar dan
indah3 kehidu!an *an# akan menemukan tem!atn*a *an# dalam in#atan manusia untuk
dimun(ulkan3 *an# akan men*elaraskan kehormatan dan kasih sa*an# mereka3 kehidu!an *an#
dimulai !ada saat aku &erjum!a den#anmu$ Aku !er(a*a &ah,a hal itu a&adi3 karena aku
!er(a*a &ah,a en#kau mam!u me,ujudkan kekuatan *an# telah di!er(a*akan +uhan !adaku$
Itu adalah kekuatan *an# akan ku,ujudkan dalam kata)kata dan !er&uatan)!er&uatan &esar3
se!erti matahari *an# menjadikan &un#a)&un#a liar *an# ,an#i tum&uh di atas !adan# rum!ut$
Jadi akankah (intaku melanjutkanku dan #enerasi sesudahku3 kemurnian e#o *an# mun#kin
men#em&an#kann*a dan dimuliakan di atas kerendahan *an# akan mem&atasimuEH
Pemuda itu &erdiri dan &erjalan !elan men#elilin#i kamar$ 'ia melon#ok keluar jendela
melihat san# &ulan mun(ul di atas (akra,ala dan men#isi lan#it den#an (aha*a *an# lem&ut$
'ia &er&alik dan menulis surat:
G Maa%kan aku kekasih3 karena aku telah men*e&ut en#kau menjadi Ken#kau<3 namun
en#kau adalah seten#ah &a#ian *an# manis dariku *an# kuhilan#kan ketika kita
menin##alkan tan#an +uhan !ada kesem!atan *an# sama$ Maa%kan aku kekasihku$H
$ Identisi%ikasikan tokoh)tokoh dalam !en##alan no7el *an# anda den#ar?
2$ 0n#ka!kan ada kon%lik atau tidak?
4$ 'imana settin#n*a?
4$ Berikan komentar terhada! !en##alan no7el *an# anda den#arkan dari se#i :
a$Aokal
&$Intonasi
($Pen#ha*atan
KUNCI LKS
K(m0e$ensi Dasar
4$1 Menan##a!i !em&a(aan !en##alan no7el dari se#i 7okal3 intonasi dan !en#ha*atan
Kunci "awaban
1$ Inisiati% sis,a
$ +okoh)tokoh dalam !en##alan no7el San# Kekasih kar*a Kahlil /i&ran
a$ Kekasihku
&$ Pemuda
2$ Ada3 *aitu men#hara!kan kekasihn*a memaa%kan dirin*a$
4$ Settin# tem!at : di dalam kamar
4$ Komentar
Waktu menden#arkan !em&a(aan !en##alan no7el San# Kekasih !erlu mem!erhatikan
7okal3 intonasi dan !en#ha*atan$
a$ $okal : -a%al dalam !em&a(aan se&uah (erita harus jelas a#ar
audien(e da!at men#erti isi (erita *an# di&a(akan$ Selain itu3 suara ju#a !erlu
di!erhatikan a#ar !enden#ar &isa merasa n*aman$ Suara tidak !erlu keras dan
tidak !elan$
&$ "ntonasi : 'alam mem&a(akan se&uah (erita3 tin##i rendahn*a nada dan
jeda san#at !erlu di!erhatikan karena den#an hal terse&ut3 !enden#ar &isa
merasakan !erasaan dan suasana *an# sedan# dialami tokoh$
($ Pengha(atan : Pen#ha*atan isi (erita oleh !em&a(a san#at di!erlukan3 kerena
!en#ha*atan terse&ut da!at menarik !erhatian audien(e sehin##a audien(e
da!at men#erti !erasaan *an# sedan# dialami tokoh dan menjadikan (erita *an#
di&a(akann*a le&ih menarik$ +an!a !en#ha*atan3 mun#kin (erita *an# di&a(akan
akan terasa ham&ar dan mem&osankan$
Kelas/Semester : XII/I
As!ek : Kemam!uan &ersastra
S$an'ar K(m0e$ensi % Memahami !em&a(aan no7el$
K(0e$ensi Dasar %
4$1 Menan##a!i !em&a(aan !en##alan no7el dari se#i 7okal3 intonasi3 dan !enha*atan$
!a$eri 0(k(k : Pen##alan no7el San# Kekasih$
Penilaian %
1" 1anah : !sikomotor
" Bentuk : unjuk kerja
2" Butir soal : =arilah !en##alan no7el *an# menarik$
Pedoman Penilaian
1$ Aokal
Baik
=uku!
Kuran#
-a%al jelas dan suara merdu$
-a%al jelas suara (uku!$
-a%al kuran# jelas dan suara !elan$
26):
;)4
2)6
$ Intonasi
Baik
=uku!
Kuran#
San#at memahami tin##i rendahn*a nada dan
jeda$
=uku! memahami tin##i rendahn*a nada dan
jeda$
Kuran# memahami tin##i rendahn*a nada dan
jeda$
26):
;)4
2)6
2$ Pen#ha*atan
Baik
=uku!
Kuran#
Penden#ar merasa senan# dan men#erti isi
(erita$
Penden#ar (uku! memahami isi (erita$
Penden#ar kuran# memahami isi (erita dan
merasa &osan$
46)24
22);
5)6

.ilai Minimal : 56
1$
+in##i
Sedan#
1endah
$
+in##i
Sedan#
1endah
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)
S$an'ar K(m0e$ensi
Menden#arkan
4$ Memahami !em&a(aan no7el
K(m0e$ensi Dasar
4$ Menjelaskan unsur)unsur intrinsik dalam !em&a(aan !en##alan no7el
In'ika$(r
Menjelaskan unsur)unsur intrinsik dalam !en##lan no7el *an# di&a(akan teman
1ujuan Pembelajaran
1$ Sis,a da!at emnjelaskan unsur)unsur !em&an#un sastra (tema3 latar3 !enokohan3 alur3
!esan atau sudut !andan#3 dan kon%lik" dalam !en##alan no7el *an# di&a(akan teman
$ Sis,a da!at mendiskusikan unsur)unsur intrinsik !en##alan no7el
!a$eri Ajar
Pen##alan no7el
Penu#asan
Langka&2langka& Pembelajaran
Pertemuan ke 1
.o$
Ke#iatan
Waktu
/010 SISWA
1$
$
2$
Ke#iatan a,al
tentan# !en#alaman sis,a
menden#arkan !em&a(aan
no7el
Men*am!aikan K'
Masalah Inti
Men*am!aikan naskah no7el
Penutu!
Mem&a(a (ontoh no7el
Menentukan unsur
intrinsik !em&an#un no7el
Mem&a(akan no7el
den#an mem!erhatikan hal)
hal *an# !erlu di!erhatikan
Mendiskusikan unsur)
unsur intrinsik !em&an#un
no7el
14 menit
56 menit
14 menit
Men*im!ulkan
!em&elajaran
Mem&erikan P1
Men*im!ulkan
Menunjukkan unsur
intrinsik !en##alan no7el
Melanjutkan menentukan
unsur intrinsik !en##alan
no7el di rumah
Per$emuan ke /
.o$
Ke#iatan
Waktu
/010 SISWA
1$
$
2$
Ke#iatan a,al
den#an tan*a ja,a&
Mena#ih !em&ahasan
unsur intrinsik !en##alan
no7el
Masalah Inti
Memandu sis,a untuk dalam
mendiskusikan unsur intrinsik
!en##alan no7el
Penutu!
Men*im!ulkan
!em&elajaran
se(ara klasikal
Meres!on !ertan*aan
#uru
Mem&erikan unsur
intrinsik *an# telah
dikerjakan
Melanjutkan diskusi
kelom!ok
Mendiskusikan se(ara
klasikal
Men*im!ulkan
Men*erahkan hasil
diskusi klasikal
14 menit
56 menit
14 menit
Alat : )
Sum&er / Bahan : (ontoh !en##alan no7el dari &uku
Penilaian
-a!oran indi7idu
-a!oran kelom!ok
Ke!ala SMA $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ Bahasa dan Sastra Indonesia
Lembar Kerja Siswa
K(m0e$ensi Dasar : 4$ Menjelaskan unsur)unsur intrinsik dari !em&a(aan !en##alan no7el
In'ika$(r : Menjelaskan unsur)unsur intrinsik dalam !en##alan no7el *an#
di&a(akan teman
!a$eri 0(k(k : =ontoh !en##alan no7el
=iri)(iri no7el
S*arat tema
S*arat latar
S*arat !enokohan
S*arat alur
S*arat !esan atau sudut !andan#
S*arat kon%lik (masalah"
In7(rmasi ma$eri : Penjelasan sin#kat tentan# (iri dan s*arat)s*arat intrinsik no7el
1ugas :
Ba(alah no7el di &a,ah3 kemudian tentukan unsur)unsur intrinsikn*a ?
A,al se#alan*a3 *akni !ada suatu hari datan#lah seoran# laki)laki &ersama Sutan
=ania#o ke!adan*a$ Ia seoran# a*ah dari em!at oran# anak$ Katan*a ia tak san##u! di
kam!on# la#i$ Maksudn*a hendak merantau3 men#adu untun# di kota$ +a!i ia memerlukan
modal$ 0ntuk menda!at modal itulah ia menemui Sutan 'uano$ Ia hendak men#ijon !adin*a
*an# telah selesai disian#in*a$
GSudah *akin &enar Sutan akan &erhasil le&ih &aik jika dikota EH tan*a Sutan 'uano
setelah lama &er!ikir)!ikir$
GKeadaan nasi& sia!a *an# tahu$H
GJan#an &ermain judi den#an nasi&3 Sutan$H
GAku tidak &ermain judi$ Kalau di sini san#at sem!it hidu!ku3 mun#kin di tem!at lain
+uhan mem&ukakan !intu re@eki sela!an#)la!an#n*a &uatku$H
G'i mana Sutan tahu !intu le&ih la!an# di kota dari !ada di siniEH Sutan =ania#o terdiam
dan ke!alan*a tertekur$
Sutan 'uano tidak mem&iarkann*a menderita &e#itu lama$ -alu katan*a3 GKalau Sutan
jual !adi itu3 a!a*an# akan di makan anak &ini Sutan kelakE<
Se&elum turun ke sa,ah dulu3 kami sudah se!akat untuk menjual !adi itu setelah
disian#i$ Ian*a itulah satu)satun*a jalan untuk mem!er&aiki nasi&$H
G 'i kam!on# ini !un setia! oran# da!at mem!er&aiki nasi&n*a kalau ia #iat$H
-aki)laki itu memandan# Sutan 'uano den#an !andan#an *an# tak terta%sirkan$ Sorot
matan*a le&ih dekat !ada &entuk melon#o dari !ada memahami$ Kemudian sorotan mata itu
&eru&ah ke arahke!astian$ 'an katan*a3H Ba!ak tidak melihat hakikat kehidu!an !etani di
kam!un# ini ru!an*a$H
GAku ju#a !etani3H kata Sutan 'uano (e!at$
GBa!ak e!tani se&atan# kara$ Aku !un*a istri$ Pun*a em!at oran# anak$ Be&anku enam
le&ih &erat dari Ba!ak$H
Kini Sutan 'uano *an# melon#o$
G.asi& kami !etani di kam!on# ini tidak !ernah &eru&ah$ Beta!a!un #iatn*a kami
&ekerja3 kami han*a mam!u mem&erikan !akaian anak &ini kami sehelai dalam setahun$ Kami
oran# tani tak !ernah mam!u mem&uatkan rumah untuk mereka$ Ba!ak lihat !akaian ini$ Ian*a
dari &ela(u$ Inilah *an# san##u! ku&eli3 &eta!a!un &aikn*a hasil !anen$ -ain haln*a den#an
jadi !eda#an#$ Peda#an# mem!un*ai kesem!atan untuk &erkem&an#$ Setia! rumah *an# ada
di kam!on# ini &ukanlah !un*a !etani3 melainkan anak !eda#an#$ Aku tidak in#in
men*ekolahkan anakku se!arti anak)anak oran# lain kelak$ +a!i kalu han*a untuk den#an
&ertani di kam!on# ini3 itu takkan mun#kin terjadi$H
>akta *an# di katakana Sutan =ania#o itu &enar$ +a!i >akta)%akta lain menunjukan
aki&atn*a *an# tidak selaman*a (emerlan#$ Bahkan le&ih &an*ak *an# am&ruk jadin*a dari!ada
hasiln*a$ Sutan 'uano tahu &ah,a oran#)oran# *an# merantau itu !ada masa !ermulaann*a
*an# kadan#)kadan# a!njan# itu ten##elam se!erti &atu jatuhke lu&uk ranjau oran#$ Jaran#
sekali mereka men#irimkan na%kah &uat anak istrin*a *an# terkuras men(arikan isi !erut
mereka di kam!un#$ 'an suatau aat mas kalau suamin*a !ulan#3 ia mem&a,akan kain &aju
*an# indah)indah &uat anak istrin*a$ 'an si istri memakain*a ke setia! !asar seolah
mem!era#akan !em&erian suamin*a *an# &eruntun# di rantau$ Itu tentu akan jadi !ujian atau
menim&ulkan iri hati kalan#an !erem!uan lain$ Ini adalah suatu nikmat oleh rasa &an##a$ -alu si
suami !er#i la#i ke rantau seoran# diri3 dan kem&ali la#i setahun kemudian den#an oleh)
olehn*a *an# indah)indah$ Ba#i !erem!uan)!erem!uan itu sudah (uku!3 meski na%kah
hidu!n*a tak dakirimkan setia! &ulan*a$
'an &a#i laki)laki *an# &etul)&etul sukses di rantau oran# akan men#aki&atkan *an#
le&ih &uruk la#i$ 0mumn*a laki)laki itu akan men#am&il istri &aru *an# ke&ih muda dan le&ih
(antik kalau ia !ulan# mem&a,a kesuksesann*a$ 'an istri itu akan tin##al se!erti ran#ka *an#
reot dan ke,aji&an !ula memelihara anak)anak *an# !un*a &a!ak ka*a ta!i tak
mem!edulikann*a$ Jaran# sekali *an# sukses itu teta! setia !ada istri !ertama$
GA!a *an# menarik Sutan !er#i merantau ituEH tan*a Sutan 'uano selanjutn*a$
GSi Maraiman$H
G Si MaraimanEH
GKami sama)sama &ertani dulun*a$ +a!i kemudian ia merantau ke kota$ 8nam &ulan ia
&aru di rantau3 ia telah san##u! mem&elikan anak istrin*a !akaian *an# la*ak ketika ia !ulan#$
+a!i aku3 a!a *an# telah da!at ku&erikan &uat istriku3 selain anak &ertam&ah setia! tahunE$
GAku den#ar si Maraiman itu3 selama ini di rantau tak !ernah men#irimkan na%kah &uat
keluar#a$H Sutan =ania#o terdiam$
Itu tak &isa di &an##akan$ Sutan di sini selalu men#hiraukan keluar#a Sutan$ Meski kain
dan &ajun*a tak ter&elikan3 ta!i na%kahn*a Sutan urus$ Itukan sama saja a!a *an# di&erikan si
Maraiman ke!ada istrin*a$<
Wajah Sutan =ania#o kini melukiskan rasa !utus asan*a$ 'an dalam saat itu Sutan
'uano memandan# sekujur tu&uh laki)laki *an# duduk di hada!ann*a$ Wajah laki)laki itu
&ermin*ak hin##a lantunan (aha*a lam!u men#kila! !ada se#i)se#i rautan$ 1am&utn*a
di#untin# !endek3 me&uat se#a ,ajahn*a kian menonjol$ =elana dan &ajun*a dari kain &ela(u
*an# di (elu! se!erti ,arna tanah$ Jari)jemarin*a &esar dan ruasn*a *an# &erketak$ -aki)laki itu
duduk &ersila sam&il meraut kuku em!u jari kakin*a den#an kuku jari tan#ann*a$ Ian*a itulah
saja *an# &er#erak !ada laki)laki *an# duduk di hada!ann*a itu$
GAku lama hidu! di kota3Hkata Sutan 'uano melanjutkan$ GKota tidak &isa menentramkan
hati$ Itulah se&a&n*a aku ke kam!un# ini$ 'i sini aku tentram dan &aha#ia$ Men#a!a !ula Sutan
*an# sudah tin##al di kam!un# *an# tentram ini3 lalu hendak ke kota *an# riuh ituE Kota
meman# &an*ak !ula keme,ahan$ +a!i &ukan keme,aaan tujuan hidu!$ +ujuan hidu! adalah
kedamaian hati3 tidak &er&uat dosa ta!i &an*ak mem&uat !ahala$ Kota dan keme,aann*a
adalah saran# kelaknatan$ Per#i ke kota &erarti kita memasukkan diri kita ke kan(ah laknat$
+idak &an*ak oran# *an# &isa tan##uh mem!ertahankan imann*a$ Ja3 tidak &an*ak$ +ak usah
kita &erla#ak3 &ah,a kita &eriman3 &ah,a kita kuat &eri&adat3 rajin sem&ah*an#3 &ila kita tin##al
di kota$ +idak usah kita men(o&a)(o&a menantan# (o&aan *an# dilontarkan i&lis$ Men#hindari
diri dari #odaan i&lis itu adalah suatu (ara hidu! *an# le&ih &aik dari!ada menantan#n*a$ Se&a&
tak seoran# !un *an# tahu$ Men#hindari dari #odaan i&lis adalah (ara hidu! *an# &ijaksana$ 'i
kam!on# inilah tem!atn*a$H
Baru saja Sutan 'uano selesai &erkata ti&a)ti&a laki)laki itu men#an#kat ke!alan*a$
-antunan (aha*a lam!u di ,ajahn*a &ertam&ah marak3 ta!i air mukan*a #ela!$ Belum sem!at
Sutan 'uano men*elesaikan jalan na!asn*a dari &er&i(ara se!oanjan# itu3 laki)laki itu sudah
&erkata den#an suara #emetar3 G+erima kasih$ Aku datan# &ukan hendak menden#arkan %at,a$
+a!i aku mau menjual !adiku$ Mau &eli3 &eli$ Kalau tidak3 *a sudah$H 'an ia se#era &erdiri serta
menin##alkan Sutan 'uano *an# melom!on#$
-ama Sutan 'uano duduk &ersandar ke didin# suraun*a tan!a &er#erak sedikit !un$
Bahkan setelah lama Sutan =ania#o !er#i3 ia masih menera,an#i loten# suraun*a dari atas
!em&arin#n*a$ 'i(arin*a se&a& musa&a& tindakan Sutan =ania#o *an# tak didu#an*a akan
sedemikian jadin*a$ Ia in#at kem&ali !ada !etuah Iaji+um&ijo !adan*a dulu$ Petuah *an# jadi
amalan dan tujuan hidu!n*a$ In#in ia mem!er&aiki (ara hidu! oran# kam!on# itu a#ar
men(a!ai tara% *an# le&ih &aik3 sesuai den#an @aman Indonesia *an# telah merdeka dan
&erdaulat dan da!at men#urusi dirin*a sendiri$ Selama ini dilihatn*a oran#)oran# dikam!un# itu
telah &an*ak mem&uan#)&uan# ,aktu$ Ia&is musim sa,ah3 menjelan# musim men*a&it3
umumn*a mereka non#kron# di kedai)kedai ko!i$ Padahal terlalu &an*ak *an# da!at dikerjakan
untuk manaikkan tara% hidu! mereka$
'an Sutan =ania#o adalah oran# !ertama *an# hendak di(o&an*a untuk men#ikuti (ara
hidu!n*a$ +a!i ia #a#al$ Kena!a ia &oleh #a#al3 sedan#kan ia !un*a !er&ekalan *an# &enarE
A!a *an# hendak dilakukan la#iE Selama ini ia telah hidu! mem&eri (ontoh3 &ah,a han*a
den#an &ekerja #iat saja oran# akan da!at mem!er&aiki tara% hidu!n*a$ +a!i ru!an*a oran#
telah mem*orotn*a dari !ihak lain$ A!a *an# telah di(a!ain*a selama ini3 di!andan# oran#
karena ia tak !un*a anak dan istri3 tak !un*a tan##un#an$ Jadi3 &ukan karena ke#iatann*a$
Meski!un Sutan 'uano telah &erkali)kali mele#akan jalan !erna!asan3 !ersoalann*a &elum ju#a
ter!e(ahkan$ .amun3 ketika ia telah &an#un di ,aktu su&uh3 ia &elum ju#a mem!eroleh kun(i
!ersoalann*a$ 'an se&a#ai oran# *an# &eriman !ada +uhan3 setelah ia selesai sem&ah*an#
su&uh3 dimintan*a ke!ada +uhan a#ar ia di&eri !etunjuk$ -ama ju#a ia &erdoa$ 'an akhirn*a ia
menemui (ara se&a&)musa&a&n*a$
Setelah matahari se!enuhn*a mun(ul di !un(ak &ukit3 diturutn*a Sutan =ania#o ke
rumahn*a$ 'ari jauh ia telah melihat laki)laki itu hendak turun dari rumah$ +a!i ketika ia melihat
Sutan 'uano datan#3 laki)laki itu &alik naik ke rumah$ 'an tahulah Sultan 'uano3 &ah,a laki)laki
itu masin# &eran# !adan*a$ +a!i ia terus ju#a menemuin*a$ Ia masuk ke halaman3 lalu ia
kemudian naik menin#kat anak tan##a dan diserun*a salam &e&era!a kali$
-ama &aru istri Sutan =ania#o mun(ul$ 'an ia men#atakan suamin*a tak ada di rumah$
GKe mana ia #eran#anEH
G8ntah3 Pak$ Sejak su&uh tadi dia &elum !ulan#3H kata !erem!uan itu #u#u!$
G(arilah dia$ Bilan#kan !adan*a3 aku setuju mem&eli !adin*a itu$ Aku menantin*a di sini3H
kata Sutan 'uano sera*a turun ke halaman$
G.aiklah3 Pak$ Biar aku (ari dia dulu$H
G+ak usah$ Aku nantikan di halaman saja$H
+a!i Sutan =ania#o mun(ul dihalaman$ / dari arah da!ur den#an ,ajahn*a *an# keruh$
'an Sutan 'uano &erusaha menjernihkann*a den#an sen*uman$ G-e&ih &aik kita naik kerumah3
&ukanEH katan*a$
GJalah$ Jalah3H kata Sutan =ania#o ter&ata)&ata$
Sutan 'uano mulan*a &erniat meminjamkan uan#n*a saja3 *an# nanti akan di&a*ar
lunas a!a&ila !adi itu telah disa&it$ Petani)!etani di kam!un# itu &iasa menjual se&elum disa&it$
+entu saja den#an har#a *an# rendah sekali$ +a!i ia tak mau ikut)ikut jadi ten#kulak$ 'an ia !un
tahu3 &ah,a Sutan =ania#o mem!un*ai ke!er(a*aan ke!adan*a &ah,a ia takkan mau
memeras$ 'an &aru saja ia duduk3 setelah istri Sutan =ania#o mem&entan#kan tikan !utih di
lantai3 ia lan#sun# &erkata3 GBera!a Sutan memerlukan uan#EH
Muka Sultan =ania#o masih ju#a keruh$ +a!i ia &erkata ju#a3 GBera!a Ba!ak 'uano mau
mem&elin*aEH
Sutan 'uano tak men*an#kakan nada u(a!an Sutan =ania#o se!eti itu$ GAku tidak tahu
&era!a !atutn*a$<
-aki)laki itu memandan# ke!ala istrin*a$ Kemudia katan*a3 GPadi itu &iasan*a
men#hasilkan 166 ketidin#$ Menurut &iasa oran# mau mem&elin*a se!aruhn*a$H
GBaiklah$ Aku setuju3H kata Sutan 'uano tan!a !iker$
+er!ana Sutan =ania#o menden#ar !ersetujuan *an# se(e!at itu$ +ak !ernah *an#
se!erti itu terjadi$ Biasan*a oran# selalu mena,ar den#an &er&a#ai ma(am helah$
'an setelah soal jual &eli selesai di suraun*a3 Sutan 'uano &erkata3 GSatu hal *an#
ku!inta !ada Sultan a!a&ila telah di rantau kelak$ Sekali se&ulan sekuran#n*a3 aku in#in ka&ar
dari Sutan$<
GBuat a!aEH
G+idak &uat a!a)a!a$ Ian*a se&a#ai tanda !ersaha&atan kita$H
Setelah se&ulan laman*a laki)laki iu di rantau3 datan#lah suratn*a *an# men#atakan ia
telah mulai kelilin# &erda#an# &aju kon7eksi$ Pada surat kedua3 dikatakann*a &ah,a
hara!ann*a san#at &esar sekali !ada !erdan#an#an itu$ 'an !ada suratn*a *an# keti#a3
dikatakann*a &ah,a ia telah men#irimkan na%kah &uat anak istrin*a$ Ia !un sudah sem&ah*an#
dan !em&i(araan Sutan 'uano di surau !ada malam itu san#at men#esankan hatin*a$ Akhirn*a
!ada surat *an# ke em!at3 dikatakann*a &ah,a ia merasa terharu karena Sutan 'uano telah
men#em&alikan hasil !adin*a *an# dijualn*a den#an han*a memoton# sehar#a uan# *an#
di&erikan dulu$
Sutan duano mem&alasn*a den#an !endek dan katan*a3HBerterimakasihlah ke!ada
tuhan$ Karena 'ialah *an# telah men##erakkan hatiku &er&uat demikian$H
Berita sutan 'uano *an# telah men#em&alikan !adi !ada istri Sutan =ania#o itu san#at
men##em!arkan seluruh isi kam!un# itu3 se!erti &erita Belanda men#akui kedaulatan 1e!u&lik
Indonesia$ 'an itulah mulan*a Sutan duano menjadi oran# *an# &erarti di kam!un# itu$
Kunci LKS
K(m0e$ensi Dasar %
4$ Menjelaskan hal)hal *an# menarik atau &erkesan *an# terda!at dalam kar*a sastra &eru!a
no7el
Kunci jawaban %
Ial)hak *an# menarik atau &erkesan *an# terda!at di dalamn*a adalah :
1$ +ema
$ Amanat
2$ Penokohan
4$ -atar atau settin#
4$ Alur
5$ =ara Pen(eritaan
;$ .ilai)nilai moral
:$ .ilai)nilai &uda*a
9$ Permasalahan (kon%lik *an# ditam!ilkan"
Memahami !em&a(aan no7el
K(m0e$ensi 'asar %
4$ Menjelaskan unsur)unsur intrinsik dalam !em&a(aan !en##alan no7el
!a$eri P(k(k % Pen##alan no7el
=iri)(iri no7el
S*arat tema
S*arat alur3 ds&
Penilaian %
$ Bentuk : ) 0ntuk kerja
) Penu#asan
2$ Butir Soal : Ba(alah (ontoh !en##alan no7el3 kemudian jelaskan unsur intrinsikn*a
Pe'(man Penilaian %
1$ +ema Baik
=uku!
Kuran#
Meru!akan *an# &aru orisinal
Meru!akan sesuatu *an# !rnah dilihat
oran#
6 B 1:
1; B 14
14 B 1
$ Alur Baik
=uku!
Kuran#
Susunan alur runtut
Iu&un#an antar unsur alur (uku! jelas
Iu&un#an unsur alur kuran# jelas
6 B 1:
1; B 14
14 B 1
2$ -atar Baik
=uku!
Kuran#
Pen##am&aran latar san#at san#at
sesuai den#an tema
Pen##am&aran latar (uku! sesuai
den#an tema
Pen##unaan latar kuran# len#ka!
6 B 1:
1; B 14
14 ) 1
.ilai Maksima l : 166
.ilai Minimal : 56
1 +in##i
Sedan#
1endah
+in##i
Sedan#
1endah
RENCANA PELAKSAAN PE!ELA"ARAN
(RPP)
Alokasi Waktu : 4 jam !elajaran ( X !ertemuan"
S$an'ar K(m0e$ensi
Ber&i(ara
5$ men#un#ka!kan !enda!at tentan# !em&a(aan !uisi
K(m0e$ensi Dasar
5$1 menan##a!i !em&a(aan !uisi lama tentan# la%al3 intonasi3 dan eks!resi *an# te!at
In'ika$(r
1$ mendeklamasikan/ mem&a(akan !uisi lama (&er&alas !antun"
dide!an teman)teman den#an la%al3 intonasi3 dan eks!resi *an# sesuai
$ menan##a!i !em&a(aan !uisi lama (&er&alas !antun " tentan# la%al3
intonasi3 dan eks!resi *an# te!at
2$ menera!kan isi !antun dalam kehidu!an sehari)hari
1ujuan Pembelajaran
1$ sis,a da!at mendeklamasikan/mem&a(akan !uisi lama (&er&alas !antun" dide!an
teman)teman den#an la%al3 intonasi3 dan eks!resi *an# sesuai
$ sis,a da!at menan##a!i !em&a(aan !uisi lama (&er&alas !antun " tentan# la%al3
intonasi3 dan eks!resi *an# te!at
2$ sis,a da!at menera!kan isi !antun dalam kehidu!an sehari)hari
!a$eri Ajar
!uisi lama (!antun"
menan##a!i !em&a(aan !uisi dari se#i :
- la%al
- intonasi
- eks!resi
Pen'eka$an ) !e$('e ) 1eknik Pembelajaran %
!enu#asan
Langka&2langka& Pembelajaran %
Pertemuan ke)1
N(4
Kegia$an
#ak$u
5URU SIS#A
1$
$
Kegia$an awal
tentan# mendeklamasikan/
mem&a(akan !uisi lama
(&er&alas !antun"
Men*am!aikan K'
!asala& In$i
Men*am!aikan naskah !uisi
lama (!antun"
Mem&a(a/mendeklamasi
kan (ontoh !antun
Menan##a!i !em&a(aan
!uisi lama
14 menit
56 menit
2$ Penu$u0
Men*im!ulkan
!em&elajaran
Mem&erikan P1
Men*im!ulkan
Menunjukkan hasil
tan##a!an !em&a(aan !uisi
lama (&e&alas !antun"
teman)teman tentan# la%al3
intonasi3 dan eks!resi *an#
te!at
Mem!er&aikai (ara
!em&a(aan &erdasarkan
masukan dari teman / #uru
14 menit
Pertemuan ke
N(4
Kegia$an
#ak$u
5URU SIS#A
1$
$
2$
Kegia$an awal
Men#i#atkan
!em&elajaran !ada
!ertemuan *an# lalu den#an
tan*a ja,a&
!asala& In$i
Men*am!aikan naskah !uisi lama
(!antun &er&alas"
Penu$u0
Men*im!ulkan
!em&elajaran
se(ara klasikal
Meres!on !ertan*aan
#uru
Mendeklamasikan /
mem&a(akan !uisi lama
(&er&alas !antun" dide!an
teman)teman den#an la%al3
sesuai
Menan##a!i !em&a(aan
!uisi lama (&er&alas !antun"
tentan# la%al3 intonasi3 dan
eks!resi *an# te!at
Men*im!ulkan
Men*erahkan hasil
tan##a!an !em&a(aan !uisi
lama (&er&alas !antun"
teman)teman tentan# la%al
te!at
14 menit
56 menit
14 menit
Ala$ ) a&an ) Sumber
Alat : )
Sum&er / Bahan : &uku kum!ulan !uisi lama (&er&alas !antun" *an# &eraneka ra#am
Penilaian
tu#as indi7idu
Ke!ala SMA Bahasa dan Sastra Indonesia
LE!AR KER"A SIS#A
(LKS)
Kelas ) Semes$er : XII / 1
#ak$u : 4 X 44 menit
K(m0e$ensi Dasar : 5$1 Menan##a!i !em&a(aan !uisi lama tentan# la%al3 intonasi3 dan
eks!resi *an# te!at
In'ika$(r %
1$ mendeklamasikan/ mem&a(akan !uisi lama (&er&alas !uisi" dide!an teman)teman
den#an la%al3 intonasi3 dan eks!resi *an# sesuai
$ menan##a!i !em&a(aan !uisi lama (&er&alas !antun" tentan# la%al3 intonasi3 dan
eks!resi *an# te!at
2$ mem!er&aiki (ara !em&a(aan &erdasarkan masukan dari teman atau #uru
!a$eri P(k(k
=ontoh !uisi lama(&er&alas !antun"
(iri)(iri !uisi lama (&er&alas !antun"
s*arat &er&alas !antun
unsure *an# ditan##a!i dalam !em&a(aan &er&alas !antun
- la%al
- intonasi
- eks!resi
In7(rmasi !a$eri
Pantun termasuk !uisi lama Indonesia$ .amun3 sam!ai sekaran# !antun masih di#emari
mas*arakat Indonesia$ 'alam !er#aulan sehari)hari3 n*an*ian3 mata a(ara di radio3 dan &ahkan
dalam !idato (terutama &a#ian !enutu!"3 !antun masih &an*ak di#unakan$ A#akn*a3 !antun
meman# sudah mendarah da#in# &a#i &an#sa Indonesia$ Ial ini tidak herankah karena !antun
meman# asli Indonesia$ 'i &er&a#ai daerah3 sam!ai sekaran# &entuk !antun masih hidu!$ 'i
ja,a3 misaln*a3 mas*arakat masih akra& den#an !arikan *an# &entukn*a sama !ersis den#an
!antun$
Ada!un (iri)(iri !antun se&a#ai &erikut3 1" tia! &ait terdiri atas em!at &aris3 " terdiri atas
em!at atau lima kata se&aris3 2" terdiri atas dela!an sam!ai den#an dua &elas suku kata
se&aris3 4" &erima a&a&3 4" mem!un*ai sam!iran atau &a#ian *an# o&*ekti%3 *akni dua &aris
*an# !ertama3 5" mem!un*ai isi atau &a#ian *an# su&jekti%3 *akni dua &aris *an# terakhir3 ;"
mem!un*ai irama$
Sehu&un# den#an (irri !antun3 serin# di!ertan*akan oran# tentan# ada tidakn*a
hu&un#an antara sam!iran dan isi$ Jika kita !erhatikan &enar tam!ak &ah,a hu&un#an isi atau
makna ru!a)ru!an*a &ukan s*arat *an# harus di!enuhi$ Satu)satun*a hu&un#an *an# tam!ak
jelas adalah hu&un#an &un*i !ada akhir &aris$ Jadi3 sam!iran tidak harus mem&a*an#kan isi
*an# hendak disam!aikan asal &un*i !ada akhir &aris dalam &a#ian isi !antun terse&ut$
Berkaitan den#an rima3 dalam !erkem&an#an selanjutn*a ada !antun *an# rumus
riman*a &ukan abab3 melainkan aaaa) Pantun *an# riman*a &erumus aaaa ini dise&ut !antun
modern$ =ontohn*a se!erti di &a,ah ini$
Bukan kuda sem&aran# kuda
+a!i kuda dari Sum&a,a
Bukan !emuda sem&aran# !emuda
+a!i !emuda *an# #iat &ekerja
A!a&ila kita mem&a(a !antun3 maka tia! &aris !antun ter&a#i atas dua &a#ian3 *akni
&a#ian !an#kal dan &a#ian ujun#$ Kita seolah)olah &erhenti se&entar diten#ah &aris3 kemudian
di ujun#n*a kita &erhenti a#ak lama$ Kedua &a#ian ini &eru!a alun *an# dinamai alunirama$
Perhentian antara kedua alun irama itulah *an# dalam &ahasa asin# dinamai cesura3 *an#
dilukiskan den#an #aris mirin# (I"$ (ontoh :
Akar ni&un# / merosa! B resa!3
Akar mati / dalam !erahu$
+er&akar kam!on# / kelihatan asa!3
+er&akar hati / sia!a tahu$
Selain itu3 dalam !em&a(aan !uisi dalam hal ini !antun ju#a harus mem!erhatikan la%al
*an# jelas3 intonasi *an# meli!uti tin##i rendah dan (e!at lam!at suara harus te!at3 dan
menam!ilkan eks!resi *an# mendukun# !en#un#ka!an makna !uisi3 &aik eks!resi ,ajah
mau!un #erak an##ota &adan$
+u#as :
Ba(akan atau deklamasikan !antun &erikut3 !erhatikan hal)hal *an# &erkaitan den#an
!am&a(aan !antun ? sementara itu3 sis,a lainn*a *an# tidak menda!at #iliran da!at
mem&erikan !enilaian sederhana tentan# !enam!ilan teman dalam kolom se!erti (ontoh di
&a,ah ini ?
.ama Sis,a
0nsur !em&a(aan !antun
Jumlah
-a%al Intonasi 8ks!resi
Pantun .asihat
Petan#)!etan# !er#i ke!asar3
+idak lu!a &eli sera&i
Mum!un# masih &ujan# &an*aklah &elajar
'ihari tua senan#lah hati
Pantun Muda Mudi
Pisan# setandan mask sesisir3
Makanlah ia den#an kala!a$
Kalau tuan meman# naksir3
=o&alah tuan sendiri &ertan*a$
Pantun Jenaka
Pa#i)!a#i makan kua(i3
Jan#an di makan den#an kulitn*a$
Ba#aimana !ula kau ini3
Satu)satu masa tak &isa
Pantun teka)teki
Kalau hutan)hutan kenari
Pohon rotan tum&uh disana
Kalau tuan &ijak &estari
Anak kuda a!a naman*a E
Kunci LKS
Kom!etensi 'asar :
5$1 Menan##a!i !em&a(aan !uisi lama tentan# la%al3 intonasi3 dan eks!resi *an# te!at
Kun(i Ja,a&an
Pantun .asihat
-em&ar Pen#em&an#an Penilaian
Su&as!ek : Ber&i(ara
5$1 Menan##a!i !em&a(aan !uisi lama tentan# la%al3 intonasi3 dan eks!resi *an# te!at
Materi Pokok : !uisi lama (&er&alas !antun"
=iri)(iri !uisi lama (&er&alas !antun"
S*arat &er&als !antun
0nsur *an# ditan##a!i dalam !em&a(aan &er&alas !antun
- la%al
- intonasi
- eks!resi
Penilaian :
$ Bentuk : !er%ormasi
2$ Butir Soal : tan##a!ilah !em&a(aan !uisi lama (&er&alas !antun" teman anda dari
se#i la%al3 intonasi3 dan eks!resi?
4$ Pedoman Penilaian :
1$ -a%al Baik
=uku!
Kuran#
Penilaian !ela%alan *an# te!at
Penilaian !ela%alan *an# kuran# te!at
Penilaian !ela%alan *an# tidak te!at
6 B 1:
1; B 14
14 B 1
$ Intonasi Baik
=uku!
Kuran#
Penilaian intonasi *an# te!at
Penilaian intonasi *an# kuran# te!at
Penilaian intonasi *an# tidak te!at
6 B 1:
1; B 14
14 B 1
2$ 8ks!resi Baik
=uku!
Kuran#
Penilaian eks!resi ,ajah dan #erak *an#
te!at
kuran# te!at
tidak te!at
6 B 1:
1; B 14
14 B 1
4$ Aolume suara Baik
=uku!
Kuran#
Sesuai den#an keadaan
Kuran# sesuai den#an keadaan
+idak sesuai den#an keadaan
6 B 1:
1; B 14
14 B 1
.ilai Maksimal : 166
.ilai Minimal : 56
1 +in##i
Sedan#
1endah
Sun##uh)sun##uh mem&erikan tan##a!an
=uku! sun##uh)sun##uh mem&erikan tan##a!an
+idak sun##uh)sun##uh mem&erikan tan##a!an
+in##i
Sedan#
1endah
RENCANA PELAKSANAAN PEBELA!ARAN
"RPP)
Kelas/Semester : XII/
!lokasi "aktu : # $am %elajaran &' ( %ertemuan)
Standar Kom#etensi
Berbi$ara
)* Mengungka%kan %enda%at tentang %embacaan %uisi
Kom#etensi Dasar
)*'* Mengomentari %embacaan %uisi baru tentang lafal, intonasi, dan eks%resi +ang te%at*
%ndikator
* Mendeklamasikan/membacakan %uisi baru di de%an teman,teman dengan lafal, intonasi dan eks%resi +ang
sesuai*
'* Menangga%i %embacaan %uisi baru tentang lafal, intonasi, dan eks%resi +ang te%at*
&u'uan Pembe(a'aran
) Sis-a da%at mendeklamasikan/membacakan %uisi baru di de%an teman,teman dengan lafal, intonasi dan
eks%resi +ang sesuai*
') Sis-a da%at menangga%i %embacaan %uisi baru tentang lafal, intonasi dan eks%resi +ang te%at*
ateri A'ar
) .ontoh %uisi
') /angkah %embacaan %uisi +ang baik
Pendekati / etode / &eknik Pembe(a'aran
0) Penugasan
Langkah)(angkah Pembe(a'aran
Pertemuan ke * +
N,
KE-%A&AN
.AK&/
-/R/ S%S.A
'
Kegiatan A0a( 1
#) 1an+a ja-ab dan informasi tentang
%engalaman sis-a mendeklamasikan %uisi
+ang baik dengan mem%erhatikan &lafal,
intonasi dan eks%resi
2) Men+am%aikan K3
Kegiatan %nti 1
Men+am%aikan contoh naskah %uisi
Meres%on %ertan+aan guru
Membaca contoh %uisi dari guru
Mengha+ati %uisi dengan
mem%erhatikan unsur lafal, intonasi
dan eks%resi
Mendeklamasikan %uisi +ang sudah
ada
2 menit
)4 menit
0 Penutu#
Mengomentari hasil %enam%ilan sis-a
Men+im%ulkan %embelajaran
Memberikan P5
1an+a ja-ab sis-a dan guru tentang
%embacaan %uisi +ang baik &lafal,
intonasi eks%resi)
bersama guru
2 menit
Pertemuan ke * 2
N,
KE-%A&AN
.AK&/
-/R/ S%S.A
'
0
Kegiatan A0a( 1
)) Mengingatkan %embelajaran %ada
%ertemuan +ang lalu dengan tan+a ja-ab
6) Menagih %uisi +ang dikerjakan di rumah
Kegiatan %nti 1
Men+uruh sis-a untuk mem%eragakan
%uisi +ang telah dibuat
Memandu sis-a dalam menangga%i
%embacaan %uisi antar teman
Penutu#
Menagih %uisi
Menunjukkan %uisi +ang telah
dikerjakan
Mendeklamasikan %uisi +ang telah
dibuat
Mengomentari %embacaan %uisi
+ang meli%uti lafal, intonasi dan
eks%resi bersama,sama guru
bersama guru
Men+erahkan %uisi
2 menit
)4 menit
2 menit
A(at/Bahan/Sumber
!lat:
1ugas Indi7idu
Performansi
Mengetahui 8uru Mata Pelajaran
Ke%ala SM! Bahasa dan Sastra Indonesia
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
LEBAR KER!A S%S.A
"LKS)
"aktu : # ( #2
Kom%etensi 3asar : )*'* Mengomentari %embacaan %uisi baru tentang lafal, intonasi, dan
eks%resi +ang te%at*
%ndikator
Mendeklamasikan/membacakan %uisi baru di de%an teman,teman dengan lafal, intonasi dan eks%resi +ang
sesuai*
Menangga%i %embacaan %uisi baru tentang lafal, intonasi, dan eks%resi +ang te%at*
ateri Pokok 1 .ontoh Puisi Baru
, /angkah,langkah membaca %uisi
%nformasi ateri
Puisi da%at menggambarkan keadaan arus suasana, serta %eristi-a +ang sama dengan makna jika
dibacakan dengan intonasi, lafal, %engha+atan dan eks%resi secara te%at* Pembacaan %uisi umumn+a dilakukan
dengan n+aring* 3engan demikian ada dua hal %okok +ang %erlu di%erhatikan dalam %embacaan %uisi +aitu
%engha+atan atas %uisi dan teknik 7okal atau %enguca%an*
3alam %raktekn+a, %engha+atan tersebut akan menentukan intonasi &lagu tutur), irama, jeda dan a%abila
dibacakan di muka ka-an, maka %engha+atan tersebut akan menentukan juga gerak gerik anggota tubuh
&%aniomimik) dan gerak air muka &mimik)*
9leh karena itu membaca %uisi juga berurusan dengan bahasa maka faktor atau lafal tidak da%at
diremehkan* Semua uca%an bun+i,bun+i bahasa harus jelas dan sem%urna dalam arti baik dan benar*
!da bebera%a cara membacakan %uisi, +aitu:
) Mendeklamasikan
') Pembacaan %uisi &%otrei raiding)
0) 3ramatisasi %uisi
#) Musikalisasi %uisi
/angkah,langkah agar da%at mengha+ati dan mengeks%resikan %uisi dengan baik adalah sebagai berikut:
* membaca %uisi tersebut dan memberikan tan%a %enjedaan atau tanda baca dengan te%at, karena dalam
%uisi %ada umumn+a tan%a tanda baca*
'* Membaca kembali dua atau tiga kali untuk memahami isin+a, sehingga nada dan suasana %uisi tersebut
tergambarkan*
0* Mam%erhatikan bagian,bagian kata +ang di%entingkan jika %erlu memberi garis ba-ah %ada kata tersebut*
#* Melafalkan dengan 7okal +ang jelas dan 7olume +ang memadai*
Perhatikan Puisi &ersebut
!ALAN SE-ARA
9leh : 1aufik Ismail
3i sinilah %enembakan*
Ke%engecutan
3ilakukan
Ketika %a-ai bergerak
3alam %anas matahari
3an %elor memba+ar %ajak
:egeri ini
3itembuskan ke %unggung
!nak,anakn+a sendiri*
&ugas1
* Berikan tanda jeda atau tanda baca %ada %uisi tersebut dengan tanda
/, $eda %endek //, $eda %anjang ; Pembetulan
'* 1entukan nada dan suasana +ang tergambar dalam %uisi tersebut*
0* Berikan garis ba-ah %ada kata,kata +ang menda%at tekanan*
#* Puisi tersebut sam%aikan dengan 7okal +ang jelas dan 7olume +ang memadai*
2* Silahkan sis-a membacakan %uisi -alau%un han+a satu baris*
)* Berikan masukan dan silahkan mengulang jika belum jelas*
6* a* Buatlah sebuah %uisi, atau carilah %uisi dengan tema <Keadilan=>
a* Berikan tanda baca atau tanda jeda %ada %uisi tersebut>
b* 1entukan nada dan suasanan+a>
c* Berikan garis ba-ah untuk kata,kata +ang %erlu ditekan*
?* @njuk Kerja
* Ba-akan %uisi tersebut di de%an kelas secara bergantian>
'* Berikan %enilaian sesuai dengan rambu,rambu berikut>
:o :ama /afal Intonasi Pengha+atan Keterangan
'
0
#
2
K/NC% !A.ABAN LKS
Kom%etensi 3asar :
a* Mengomentari %embacaan %uisi baru tentang lafal, intonasi, dan eks%resi +ang te%at*
Kunci $a-aban
.ontoh Puisi
!ALAN SE-ARA
9leh : 1aufik Ismail
3i sinilah %enembakan*
Ke%engecutan
3ilakukan
Ketika %a-ai bergerak
3alam %anas matahari
3an %elor memba+ar %ajak
:egeri ini
3itembuskan ke %unggung
!nak,anakn+a sendiri*
LEBAR PEN-EBAN-AN PEN%LA%AN
!s%ek : Kemam%uan Berbicara
Sub* !s%ek : Berbicara
Standar Kom#etensi
)* Mengungka%kan %enda%at tentang %embacaan %uisi
Kom#etensi Dasar
)*'* Mengomentari %embacaan %uisi baru tentang lafal, intonasi, dan eks%resi +ang te%at*
ateri Pokok 1 Puisi Baru
i* /angkah,langkah %embacaan %uisi +ang baik berdasarkan intonasi, lafal, dan
eks%resi*
Peni(aian
)* 5anah : Psikomotorik
6* Bentuk : @njuk Kerja
?* Butir Soal : Berikan tanda jeda atau tanda baca %ada %uisi +ang anda buat*
A* Pedoman %enilaian
) Penilaian %sikomotorik
:o Kom%etensi Kualifikasi Indikator Kemam%uan :ilai
/afal Baik
.uku%
Kurang
Penguca%an %uisi sangat jelas
Puisi di lafalkan cuku% jelas
Penguca%an %uisi kurang jelas
04 B '?
'2 B '0
'4 B ?
' Intonasi Baik
.uku%
Kurang
1inggi rendah %embacaan %uisi sangat baik
Intonasi cuku% baik
1inggi rendahn+a %embacaan %uisi kurang jelas
04 B '?
'2 B '0
'4 B ?
0 Cks%resi Baik
.uku%
Kurang
Penji-aan %uisi sangat sesuai tema
Penji-aan cuku% sesuai tema
Penji-aan kurang sesuai tema
04 B '?
'2 B '0
'4 B ?
:ilai Maksimal : 44
:ilai Minimal : )4
Penilaian Cfektif
:o Kualifikasi Kriteria Penilaian
1inggi
Sedang
5endah
Sungguh,sungguh mengerjakan tugas
.uku% sungguh,sungguh mengerjakan tugas
1idak sungguh,sungguh mengerjakan tugas
' 1inggi
Sedang
5endah
1e%at -aktu dalam mengum%ulkan tugas
1idak te%at dalam mengum%ulkan tugas
1idak mengum%ulkan tugas
"RPP)
!lokasi "aktu : # $am %embelajaran &' ( %ertemuan)
Standar Kom#etensi
Berbi$ara
b* Memahami -acana sastra %uisi dan cer%en
Kom#etensi Dasar
6** Membacakan %uisi kar+a sendiri dengan lafal, intonasi, %engha+atan dan eks%resi +ang
sesuai*
%ndikator
a* 1erci%ta kar+a %uisi sis-a
b* Menandai jeda %uisi kar+a sendiri
c* Membacakan %uisi kar+a sendiri dengan mem%erhatikan :
a* /afal dan intonasi
b* Pengha+atan
c* Mimik/gerak dan eks%resi +ang sesuai
d* Menentukan makna %uisi kar+a teman
e* Mengomentari %embacaan %uisi kar+a teman sendiri
&u'uan Pembe(a'aran
* Sis-a da%at menandai jeda %uisi hasil kar+an+a sendiri*
'* Sis-a da%at membacakan %uisi hasil ci%taann+a sendiri dengan lafal, intonasi, %engha+atan, mimik/gerak,
serta eks%resi +ang benar sesuai dengan situasi, makna, dan tema %uisi +ang dibacan+a*
0* Sis-a da%at menentukan makna %uisi kar+a teman sebangku*
#* Sis-a da%at memberikan komentar terhada% %embacaan %uisi kar+a teman sendiri*
ateri Pembe(a'aran
Puisi kar+a sis-a*
.ontoh,contoh %uisi kar+a sis-a dengan tema berbeda*
/angkah,langkah membaca %uisi*
.ara menentukan makna %uisi*
.ara membuat/men+usun dan men+am%aikan komentar terhada% %embacaan %uisi*
Pendekatan/etode/&eknik Pembe(a'aran
* 1an+a ja-ab
'* Penugasan
Langkah)(angkah #embe(a'aran
Pertemuan
N,
KE-%A&AN
.AK&/
-/R/ S%S.A
'
0
Kegiatan A0a( 1
?) 1an+a ja-ab dan informasi tentang
%engalaman sis-a menulis dan
membaca %uisi
A) Men+am%aikan K3
Kegiatan %nti 1
Men+am%aikan informasi singkat
tentang:
ii* /angkah,langkah membaca %uisi
iii* .ara menentukan makna %uisi
i7* .ara membuat/men+usun dan
men+am%aikan komentar terhada%
%embacaan %uisi
Men+am%aikan seluruh bahan
%embelajaran +ang telah di%ersia%kan
sebelumn+a
Penutu#
Menagih hasil belajar
Memberikan tugas rumah
Menja-ab %ertan+aan guru dan
meres%on seluruh informasi guru
Mem%erhatikan dengan seksama
Mem%erhatikan dan tan+a ja-ab
Membaca contoh,contoh %uisi kar+a
sis-a dari tema +ang berbeda &sebagai
bahan %embanding dan as%irasi)
Mem%elajari langkah,langkah membaca
%uisi
.ara menentukan makna %uisi
.ara membuat/men+usun dan
men+am%aikan komentar terhada%
%embacaan %uisi
Bersama guru membuat kesim%ulan
hasil,hasil %embelajaran
Men+am%aikan rangkuman materi
%embelajaran
Menulis %uisi di rumah sesuai dengan
%enugasan guru
2 menit
)4 menit
2 menit
Pertemuan '
N,
KE-%A&AN
.AK&/
-/R/ S%S.A
Kegiatan A0a( 1
4) 1an+a ja-ab dan informasi tentang
materi %embelajaran sebelumn+a
&%ertemuan +ang lalu)
) Menagih %uisi +ang telah ditulis
sis-a, di rumah
Menja-ab %ertan+aan guru dan
meres%on seluruh informasi guru
sera+a mengingat materi %embelajaran
sebelumn+a*
Menunjukkan %uisi +ang telah
2 menit
'
0
Kegiatan %nti 1
Menugaskan sis-a untuk
membacakan %uisi +ang telah dici%takan
dengan mem%erhatikan:
7* /afal dan intonasi
7i* %engha+atan
7ii* mimik/gerak dan eks%resi +ang
sesuai
menentukan makna %uisi hasil kar+a
teman sebangkun+a
mengomentari %embacaan %uisi hasil
kar+a teman sendiri
Penutu#
ditulis di rumah
Membaca %uisi hasil kar+a sendiri hasil
kar+a sendiri secara bergantian, di
de%an kelas dengan mem%erhatikan:
o /afal dan intonasi
o %engha+atan
o Mimik/gerak dan eks%resi +ang
sesuai
Mem%erhatikan %embacaan %uisi oleh
temann+a
Membuat catatan,catatan kecil
Membaca dan mengamati %uisi kar+a
teman sebangkun+a
Menentukan makna %uisi kar+a teman
sebangkun+a
Men+usun komentar atas %embacaan
%uisi +ang baru saja didengarn+a*
Bersama guru membuat kesim%ulan
hasil,hasil %embelajaran
Men+am%aikan hasil %engerjaan tugas
beru%a makna %uisi dan komentar atas
%embacaan %uisi oleh teman sendiri
)4 menit
2 menit
A(at/Bahan/Sumber
!lat : ,,,
Bahan/sumber : Puisi kar+a sis-a sendiri
Peni(aian
/a%oran Indi7idu
Mengetahui 8uru Mata Pelajaran
Ke%ala SM! Bahasa dan Sastra Indonesia
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
LEBAR KER!A S%S.A
"LKS)
Kom%etensi 3asar : 6** Membacakan %uisi kar+a sendiri dengan lafal, intonasi, %engha+atan
dan eks%resi +ang sesuai*
%ndikator
1erci%ta kar+a %uisi sis-a
Menandai jeda %uisi kar+a sendiri
Membacakan %uisi kar+a sendiri dengan mem%erhatikan :
a* /afal dan intonasi
b* Pengha+atan
c* Mimik/gerak dan eks%resi +ang sesuai
Menentukan makna %uisi kar+a teman
Mengomentari %embacaan %uisi kar+a teman sendiri
ateri Pembe(a'aran
Puisi kar+a sis-a*
%nformasi ateri Pembe(a'aran
* Menulis %uisi
Ban+akn+a ragam %uisi +ang bermunculan %ada masa sekarang membuat kita semakin sulit untuk
membuat batasan,batasan %uisi* Secara sederhana mungkin da%at dikatakan,bah-a %uisi adalah sebentuk
%enguca%an bahasa +ang mem%erhitungkan adan+a as%ek bun+i,bun+i di dalamn+a, mengungka%kan
%engalaman emajinatif, emosional, dan intelektual %en+air +ang ditimba dari kehidu%an indi7idual dan sosialn+aD
serta diungka%kan dengan teknik %ilihan tertentu, sehingga %uisi itu mam%u membangkitkan %engalaman
tertentu %ula dalam diri %embaca atau %endengar,%endengarn+a &Prof* 3r* Suminto !* Sa+utiD Berkenalan
dengan %uisi : 0)
Seseorang menulis %uisi karena ia ingin mengungka%kan isi +ang terda%at dalam %ikiran dan
%erasaann+a* Isi +ang dimaksudkan da%at berasal dari sesuatu +ang diangan,angankan, di%ikirkan,
di%ersoalkan, dan dialamin+a, baik +ang berkaitan dengan dirin+a mau%un +ang berada di luar dirin+a*
3ibanding dengan %rosa, kar+a %uisi lebih %adat karena %ilihan kata dari ritme +ang di%akai ditata
sedemikian ru%a sehingga benar,benar da%at mengena atau men+entuh rasa bagi +ang menikmatin+a* @ntuk
menca%ai maksud tersebut, seorang %enulis %uisi berusaha mengikuti langkah,langkah sebagai berikut:
A*'* Menentukan to%ik/masalah +ang akan diungka%kan*
A*0* Merenungkan, memba+angkan, dan menuliskan detil,detil to%ik masalah +ang telah diteta%kan*
A*#* Memilih kata,kata +ang te%at, %adat, dan da%at memberikan efek tertentu %ada %enikmatan*
A*2* merangkai kata dalam kalimat, kalimat dalam bait +ang da%at me-akili imaginasi %enulisn+a*
A*)* Mengatur irama &ritme) dan %ersamaan bun+i &rima) kata,kata dalam baris atau bait sedemikian u%a
sehingga da%at menggambarkan suasana +ang dihara%kan*
'* Membaca %uisi
Sebuah %uisi +ang telah dici%takan oleh %engarangn+a tidak akan bermakna a%a,a%a jika eksistensi
%uisi terci%ta tersebut tidak tersosialisasikan* @ntuk itu %uisi terci%ta %erlu untuk dibaca* Puisi %erlu untuk untuk
disam%aikan, sehingga amanah +ang terselubung dalam misterin+a da%at dicerna dan dinikmati oleh %ara
%embaca mau%un mereka +ang mendengarkann+a*
!da bebera%a hal / langkah +ang %erlu di%erhatikan sebelum dan saat kita membaca %uisi* Eal /
langkah,langkah +ang dimaksudkan antara lain adalah :
* Memahami makna %uisi dengan baik
/angkah a-al untuk memahami makna %uisi adalah mem%arafrasekan &mem%rosakan) %uisi tersebut, +akni
dengan cara:
!* Memahami dan menganalisa unsur %enunjang isi %uisi, antara lain:
) $udul %uisi +ang memuat gagasan %okok %uisi*
') Mencari dan memahami kata,kata +ang diangga% sulit*
0) Menambah unsur kata atau tanda baca*
#) Mengganti kata dengan kata lain +ang sama dan sejenis*
2) Menafsirkan lambang,lambang +ang ada dalam %uisi*
)) Memahami satuan,satuan gagasan +ang terkandung dalam %uisi*
6) Mencari dan memahami tema %uisi*
B* Memahami dan menganalisa unsur %enunjang bentuk %uisi, antara lain:
a* Pigura bahasa +ang meli%uti ungka%an,ungka%an, ga+a bahasa, dan bentuk,bentuk bahasa klise*
b* Bun+i/suara +ang meli%uti bentuk kakofoni &@langan 1engah Semester 8anjil, o, a), efoni &e, i), dan
rima*
c* 5itme/irama %uisi +ang beru%a kesatuan bait, baris, kata, dan suku kata*
'* Melafalkan kata,kata dalam baris,baris %uisi dengan lafal bahasa Indonesia +ang baik dan benar,
serta dengan intonasi +ang selaras dengan ji-a %uisi +ang dibaca*
0* Mengha+ati isi %uisi secara dalam untuk menghidu%kan bait,bait %uisi +ang selaras dengan ji-a
dan tema %uisi +ang dibaca*
#* Mengeks%resikan isi dan amanah %uisi dengan mimik/gerak +ang manta% sesuai dengan ji-a dan
tema %usii +ang dibaca*
0* Mengomentari Pembacaan Puisi
Mengomentari suatu kar+a ci%ta termasuk kar+a ci%ta %embacaan %uisi +ang kita dengar,
sesungguhn+a sama dengan kita men+am%aikan kritikan terhada% kar+a ci%ta tersebut* !%a +ang disam%aikan
dalam komentar sama dengan a%a +ang disam%aikan dalam kritik, +akni secara jujur dan ob+ektif kita akan
men+am%aikan kelemahan dan keunggulan kar+a ci%ta tersebut* Pandangan dan %enilaian +ang disam%aikan
harus didasarkan %ada ken+ataan +ang sebenarn+a &ob+ektif) dan kriteria tertentu* $ika demikian tentu hasiln+a
akan diterima semua %ihak*
Bebera%a hal +ang %erlu di%erhatikan dalam men+am%aikan komentar terhada% kar+a ci%ta %embacaan
%uisi adalah :
i* Memahami benar %uisi +ang dibacakan*
ii* Mengetahui dan memahami betul teknik,teknik membaca %uisi*
iii* Memegang teguh etika berkomentar*
&/-AS
a* Buatlah %uisi +ang sia% anda bacakan di de%an kelas anda dengan langkah,langkah +ang telah anda
%elajari>
Fang %erlu anda %erhatikan>
* 1entukan to%ik/masalah +ang akan anda ungka%kan dalam bentuk %uisi>
'* 5enungkan, ba+angkan, dan tuliskan detil,detil to%ik/masalah +ang telah anda teta%kan>
0* Pilih kata,kata +ang te%at, %adat, dan da%at memberikan efek tertentu %ada %enikmatan>
#* 5angkaikan kata dalam kalimat, kalimat dalam bait +ang da%at me-akili imaginasi anda>
2* !turlah irama &ritme) dan %ersamaan bun+i &rima) kata,kata dalam baris atau bait sedemikian
ru%a sehingga %uisi +ang anda tulis da%at menggambarkan suasana +ang anda hara%kan*
b* Bacakan %uisi anda di de%an kelas>
* Pahami makna %uisi dengan baik>
'* /afalkan, kata,kata dalam baris,baris %uisi denga lafal bahasa Indonesia +ang baik dan benar,
serta dengan intonasi +ang selaras dengan ji-a %uisi +ang anda baca>
0* Ea+ati isi %uisi secara secara dalam untuk menghidu%kan bait,bait %uisi +ang selaras dengan
ji-a dan tema %uisi +ang anda baca>
#* Cks%resikan isi dan amanah %uisi dengan mimik/gerak +ang manta% sesuai dengan ji-a dan
tema %uisi +ang anda baca>
c* Buatlah komentar atas %embacaan %uisi +ang telah dibacakan oleh teman anda>
* Pahami benar %uisi +ang telah dibacakan oleh teman anda>
'* Ketahui dan %ahami betul teknik,teknik membaca %uisi>
0* Pegang teguh etika berkomentar agar tidak men+inggung agar tidak men+inggung %erasaan
orang lain>
K/NC% LKS
Kom#etensi Dasar
sesuai*
Kun$i !a0aban
.ontoh Puisi Kar+a Sis-a
Cerita Cinta ahabarata
/angit
$angan kaset lihat aku
@sah menderai titik arimu
!ku tak ingin tahu
Kau bahagia
!tau duka
/angit
!ku bukan Bhisma
Fang bersum%ah %etir men+a%a
3an aku bukan arjuna
Fang buat cinta
!lat sam%ai liang lahat
$angan tahan, biarkan %utus
Sebab -aktu terus berjalan
Bersama %ahitn+a %erang kehidu%an
Begitu%un duka
Selalu temani bahagia
!s%ek : Kemam%uan bersastra
Subas%ek : Membaca
Standar Kom#etensi
Berbi$ara
* Memahami -acana sastra %uisi dan cer%en
Kom#etensi Dasar
sesuai*
%ndikator
'* 1erci%ta kar+a %uisi sis-a
0* Menandai jeda %uisi kar+a sendiri
#* Membacakan %uisi kar+a sendiri dengan mem%erhatikan :
d* /afal dan intonasi
e* Pengha+atan
f* Mimik/gerak dan eks%resi +ang sesuai
2* Menentukan makna %uisi kar+a teman
)* Mengomentari %embacaan %uisi kar+a teman sendiri
ateri Pembe(a'aran
Puisi kar+a sis-a*
Peni(aian
* 5abah : %sikomotor
'* Bentuk : unjuk kerja
0* Butir :
* Buatlah %uisi +ang sia% anda bacakan di de%an kelas anda dengan langkah,langkah +ang telah anda
%elajari>
'* Bacakan %uisi anda di de%an kelas anda>
0* Buatlah komentar atas %embacaan %uisi +ang telah dibacakan oleh teman anda>
Pedoman Peni(aian
Penilaian Psikomotor
:o Kom%onen Kualifikasi Kemam%uan Skor
* Kesesuaian isi
%uisi dengan
tema
Baik
.uku%
Kurang
Mam%u men+usun %uisi sesuai dengan teman+a
Mam%u men+usun %uisi teta%i kurang sesuai dengan tema
Mam%u men+usun %uisi teta%i tidak sesuai dengan tema
0
'
'* /afal, intonasi,

%engha+atan,
eks%resi
Baik
.uku%
Kurang
Mam%u membacakan %uisi dengan lafal, intonasi, %engha+atan,
dan eks%resi secara te%at*
dan eks%resi secara kurang te%at*
dan eks%resi secara tidak te%at*
0
'
0* Komentar
%enam%ilan
Baik
.uku%
Kurang
Mam%u memberikan komentar %enam%ilan sis-a secara baik
dan lancar*
Mam%u memberikan komentar %enam%ilan sis-a teta%i kurang
lancar*
Mam%u memberikan komentar %enam%ilan sis-a teta%i tidak
lancar*
0
'

"RPP)
Standar Kom#etensi1
emba$a
6* Memahami -acana sastra %uisi dan cer%en
Kom#etensi Dasar1
6*' Menjelaskan unsur,unsur intrinsik cer%en
%ndikator1
) Menceritakan kembali isi cer%en
') Menjelaskan unsur,unsur intrinsik cer%en
&u'uan Pembe(a'aran
* Sis-a da%at menceritakan kenbali isi cer%en
'* Sis-a da%at menjelaskan unsur,unsur intrinsik cer%en
ateri Pembe(a'aran
a* .er%en
b* @nsur,unsur intrinsik cer%en:
7iii* 1ema
i(* /atar
(* !lur
(i* Penokohan
(ii* Pesan
etode Pembe(a'aran
c* 1an+a ja-ab
d* Penugasan
e* 3iskusi
Langkah)(angkah Pembe(a'aran
Pertemuan ke)+
N,
KE-%A&AN
.AK&/
-/R/ S%S.A
*
'*
0*
Kegiatan a0a(
f* 1an+a ja-ab dan informasi
tentang %engalaman sis-a membaca
&cer%en)
Kegiatan inti
g* Men+am%aikan naskah
cer%en
Penutu#
h* Men+im%ulkan %embelajaran
i* Menagih hasil belajar
j* Memberikan P5
k* Meres%on %ertan+aan
guru
l* Membaca cer%en
m* Men+im%ulkan
%embelajaran bersama guru
2 menit
)4 menit
2 menit
Pertemuan ke)2
N,
KE-%A&AN
.AK&/
-/R/ S%S.A
*
'*
0*
Kegiatan a0a(
n* Mengingat %embelajaran
Kegiatan inti
o* Memandu sis-a menjelaskan
unsur,unsur intrinsik cer%en
Penutu#
%* Men+im%ulkan %embelajaran
G* Meres%on %ertan+aan
guru
r* Menjelaskan unsur,
unsur intrinsik cer%en
s* Men+im%ulkan
%embelajaran bersama guru
2 menit
)4 menit
2 menit
A(at/Bahan/Sumber1
t* !lat : ,
u* Bahan/Sumber : cer%en dari buku teks atau media masa
Peni(aian
7* /a%oran indi7idu
-* /a%oran kelom%ok
Mengetahui, 8uru Mata Pelajaran
Ke%ala SM! ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Bahasa dan Sastra Indonesia
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
LEBAR KER!A S%S.A
"LKS)
"aktu : # ( #2 menit
Kom%etensi 3asar : 6*'* Menjelaskan unsur,unsur intrinsik cer%en
%ndikator1
* Menceritakan kembali isi cer%en
'* Menjelaskan unsur,unsur intrinsik cer%en
ateri Pembe(a'aran1
(* .er%en
+* @nsur,unsur intrinsik cer%en:
(iii* 1ema
(i7* /atar
(7* !lur
(7i* Penokohan
(7ii* Pesan
%nformasi ateri1
H* @nsurunsur intrinsik cer%en adalah unsur kar+a sastra +ang ada di dalam cer%en*
aa* @nsur,unsur intrinsik cer%en:
* 1ema : adalah %okok %ersoalan atau ide dasar cerita %endek*
'* /atar : ada dua macam latar:
a* /atar -aktu : ka%an %eristi-a terjadi
b* /atar tem%at : dimana %eristi-a terjadi
0* !lur : rangkaian atau urutan %eristi-a dalam cer%en
#* Penokohan : bagaimana karakter atau -atak %ara tokoh di dalam cer%en
2* Pesan/amanat : sesuatu +ang disam%aikan ke%ada %embaca le-at cer%en oleh
%engarangn+a
&ugas1
* Bacalah cer%en <1angga= kar+a 3orathea 5osa Eerlian+ berikut>
'* .eritakan kembali isi cer%en dengan menggunakan bahasamu sendiri>
0* jelaskan unsur,unsur intrinsikn+a>
&angga
3ari dahulu, -aktu aku masih usia sebelas tahun, sam%ai sekarang ketika aku sudah berhasil meraih ijaHah
di%loma lalu kembali ke desa untuk menjadi %ega-ai %emerintah, Mbah 3alimin masih jualan tangga* Bedan+a kalau
dahulu ia terlihat dan masih sangat kuat, sekarang sudah tam%ak sangat tua dan bungkuk* 1angga +ang dijualn+a
%un sekarang han+a bebera%a, dan bambu +ang di%ilihn+a juga terlihat tidak sekukuh %ilihann+a dahulu* 1eta%i +ang
tam%ak masih sama bah-a Mbah 3alimin teta% memancarkan %esona +ang membuat ban+ak orang iba dan sa+ang
%adan+a* Soaln+a ia ren+ah ta-a, ramah, dan tak %un+a rasa marak* Mbah 3alimin juga tak %un+a sia%a,sia%a, serta
hidu% dalam serba keterbatasan*
Semua itu membuat kami merasa Mbah 3alimin adalah bagian dari keluarga desa kami +ang memang tak
begitu luas dan %adat itu* 1eta%i +ang kadang membuat kami risi adalah %anggilan +ang selalu disebutkan Mbah
3alimin ke%ada sia%a%un kami, +aitu 3en* Bagiku saja, %anggilan itu serasa membuat jarak dan membubungkan*
Sia%a %un +ang sadar %asti takut jatuh* Meski tangga buatan Mbah 3alimin teruji benar kualitasn+a*
Suatu hari aku terkejut, Mbah 3alimin tambak begitu tuan+a, namun masih memanggul em%at atau lima
buah tangga di %unggungn+a* Seharian tam%akn+a belum satu %un +ang laku*
<oooooonnnndhooo***,= suaran+a mena-arkan tangga +ang dijualn+a dengan suara +ang membuat rasa
getir orang +ang mendengarkann+a*
!ku melongok ke jendela, lalu memanggiln+a*
<Chhh, 3en M-eni,= katan+a sudah bernada %elo*
!ku keluar, dan meminta Mbah 3alimin meletakkan tanggan+a dahulu*
<Sudah lama, +aI 1ahu,tahu 3en M-eni sudah besar se%erti ini* 3ahulu masih segini* Sudah berkeluarga,
+aI Sudah ber%utra, +aI /alu terta-a terkekeh*
<I+a +a* Sudah lama, +a* Kalau tangga daganganmu itu disambung, sam%ai sekarang mungkin han+a
kurang sedikit sam%ai bulan +a, Mbah*= !ku menggoda*
Mbah 3alimin han+a terta-a terkekeh*
<Fa .uma itu 3en +ang embah bisa*=
!ku memanggil Mas "andi, suamiku, +ang tern+ata sudah muncul di belakangku*
Mula,mula Mas "andi terbengong* <Kita sudah %un+a dua buah* Itu %un jarang di%akai,= suamiku
terbengong* !ku mencubit %ahan+a hingga meringis* 3an akhirn+a suamiku %aham*
<!ku butuh sebuah, Mbah*=
<"uah, dengan senang hati, 3en* Pilih saja +ang mana>= Mbah 3alimin membuka tali %engikat tanggan+a,
lalu mem%ersilakan kami untuk memilihn+a sebuah*
Suamiku kusuruh mengambil satu* 3an ia memilih sekenan+a*
<@ntuk ini bera%a, MbahI=
Mbah 3alimin seolah rikuh dan malu* 1eta%i aku langsung menetralisirn+a* <!+olah katakan> 1ak %erlu
sungkan,sungkan>=
<Pokokn+a terserah 3en sajalah* Se%erti tak kenal Mbah saja,= kata mbah 3alimin*
<Sebutlah angka>= desakku* <Biar aku bisa mengira,ira*=
Mbah 3alimin akhirn+a dengan malu,malu berkata, <Baiklah harga +ang ini biasan+a tiga setengah* @ntuk
3en dua ribu sajaah,= kata Mbah 3alimin*
!ku men+odorkan lima ribuan, <!mbil semua>=
<"ah jangan> $angan> Mbah nggak bisa> Sekarang begini saja* tangga ini Mbah tinggal, besok Mbah mam%ir
untuk mengambil duitn+a,= kata Mbah 3alimin* !ku terkejut* 1eta%i lalu aku memaksan+a* Berbagai cara* 1oh Mbah
3alimin benar,benar menolakn+a*
/alu setelah dengan ramah tamah dan ta-a khasn+a +ang terkekeh %anjang, Mbah 3alimin %ergi
meninggalkan kami*
<9nnnndhooooo***= Ia mulai bersuara* Makin jauh* Makin getir*
*************************************************************************************************************************************************************
9leh : 3orothea 5osa Eerlian+
Sumber : Suara Merdeka, Minggu 9 Januari 1994
K/NC% LKS
Kom#etensi Dasar1
a* Menjelaskan unsur,unsur intrinsik cer%en
Kun$i !a0aban1
6 .ontoh : Menceritakan kembali isi cer%en <1angga=
Mbah 3alimin adalah %enjual tangga &ondho : bahasa $a-a)* 3ia berjualan sejak tokoh aku masih kesil
sam%ai sudah berumah tangga* Pada -aktu tokoh aku masih kecil Mbah 3alimin badann+a kuat dan tangga
+ang dijual juga ban+ak* 1eta%i sekarang Mbah 3alimin kelihatan sudah tua dan bungkuk, sehingga tangga +ang
dijualn+a juga han+a bera%a biji saja* +ang masih tam%ak sama adalah sika% Mbah 3alimin +ang membuat
semua orang merasa iba dan kasihan* Mbah 3alimin hidu% sendiri tan%a keluarga dengan segala
keterbatasann+a* 3ia selalu memanggil sia%a%un dengan sebutan 3en, sehingga membuat orang +ang di%anggil
merasa risi dan ada jarak*
Suatu hari Mbah 3alimin le-at di de%an rumah tokoh aku dengan memanggul em%at atau lima tangga*
dia kelihatan begitu tua, sambil berjalan di ta-arkan tanggan+a dengan suara +ang khas* 1okoh aku tidak tega
melihatn+a kemudian di%anggiln+a Mbah 3alimin dengan maksud untuk membeli tanggan+a sebuah meski%un di
belakang rumah masih ada tangga dan itu%un jarang di %akai*
3engan terta-a terkekeh Mbah 3alimin berhenti sambil men+a%a tokoh aku* Kemuadian tokoh aku
meminta satu tangga dan bertan+a hargan+a* Seolah rikuh dan malu dia menja-ab terserah saja* tokoh aku
mendesak su%a+a disebutkan saja hargan+a* Mbah 3alimin men+atakan kalau harga biasa satu tangga tiga ribu
lima ratus ribu ru%iah, teta%i untuk tokoh aku cuku% dua ribu saja* diberin+a Mbah 3alimin uang lima ribuan dan
disuruh mengambil semua* 1eta%i, Mbah 3alimin tidak mau menerima karena tidak mem%un+ai uang kembalian*
Mbah 3alimin men+atakan besok saja uangn+a diambil dan tanggan+a ditinggal* 3engan ramah tamah dan ta-a
khasn+a +ang terkekeh %anjang Mbah 3alimin %ergi meninggalkan tokoh aku*
? @nsur,unsur Intrinsik .er%en <1angga=
'* 1ema : seorang %enjual tangga +ang meski%un hidu%n+a sangat sederhana teta%i
tidak mau dikasihani*
0* /atar : sebuah desa +ang %endudukn+a tidak terlalu %adat
#* !lur : , !lurn+a maju
1okoh aku menceritakan kehidu%an seorang %enjual tangga +ang amat sederhana
sehingga menimbulkan belas kasihan bagi sia%a%un* Mbah 3alimin nama %enjual
tangga itu berjualan mulai tokoh aku masih kecil hingga sudah berumah tangga*
2* Penokohan : * Mbah 3alimin : , orangn+a sederhana
(7iii* menghormati orang lain
(i(* tidak mau dikasihani
((* %enuh semangat
'* 1okoh !ku : , %erasaann+a halus, %eka
, mudah kasihan
)* Pesan/!manat : Meski%un kita hidu% sederhana tidak mem%un+ai harta benda atau%un
derajat dan %angkat namun hendakn+a kita teta% mem%un+ai harga diri
dan %antang dikasihani*
!s%ek : Kemam%uan Bersastra
Subas%ek : Membaca
Standar Kom#etensi1
emba$a
6* Memahami -acana sastra %uisi dan cer%en
Kom#etensi Dasar1
a* Menjelaskan unsur,unsur intrinsik cer%en
ateri Pokok1
bb* .er%en
cc* @nsur,unsur intrinsik cer%en:
((i* 1ema
((ii* /atar
((iii* !lur
((i7* Penokohan
((7* Pesan
Peni(aian
6 5anah : kognitif
? Bentuk : la%oran
A Butir soal : jelaskan unsur,unsur intrinsik cer%en <1angga=>
Pedoman #eni(aian
* Penilaian Kognitif
:o Kom%onen Kualifikasi Indikator Kemam%uan "aktu
* 1ema Baik
.uku%
Kurang
Sangat sesuai dengan tema cer%en
Mendekati tema +ang sebenarn+a
Kurang sesuai dengan tema +ang sebenarn+a
'4 B ?
6 B 2
# B '
'* /atar Baik
.uku%
Kurang
Men+ebutkan latar dengan te%at
Mendekati latar +angs sebenarn+a
Kurang sesuai dengan latar +ang sebenarn+a
'4 B ?
6 B 2
# B '
0* !lur Baik
.uku%
Kurang
3alam menjelaskan alur sangat runtut
3alam menjelaskan alur cuku% runtut
3alam menjelaskan alur kurang runtut
'4 B ?
6 B 2
# B '
#* Penokohan Baik
.uku%
Kurang
Menjelaskan %enokohan sangat baik
Menjelaskan %enokohan cuku% baik
Menjelaskan %enokohan kurang baik
'4 B ?
6 B 2
# B '
2* Pesan/!manat Baik Menjelaskan %esan sangat te%at '4 B ?
.uku%
Kurang
Menjelaskan %esan mendekati te%at
Menjelaskan %esan kurang te%at
6 B 2
# B '
:ilai maksimal : 44
:ilai minimal : )4
'* Penilaian !fektif
:9 K@!/IJIK!SI K5I1C5I! PC:I/!I!:
* 1inggi
Sedang
5endah
1idak mengerjakan tugas
'* 1inggi
Sedang
5endah
1idak te%at -aktu dalam mengum%ulkan tugas
"RPP)
Standar Kom#etensi1
Menulis
?* Mengungka%kan %enda%at, informasi, dan %engalaman dalam bentuk resensi dan cer%en
Kom#etensi Dasar1
?* Menulis resensi buku kum%ulan cer%en berdasarkan unsur,unsur resensi*
%ndikator1
a* Menulis resensi buku kum%ulancer%en dengan mem%erhatikan kriteria %enulisan resensi*
b* Menentukan kekurangan resensi +ang telah dibuat*
&u'uan Pembe(a'aran1
* Sis-a da%at menulis resensi buku kum%ulan cer%en dengan mem%erhatikan kriteria %enulisan resensi*
'* Sis-a da%at menentukan kekurangan resensi +ang telah dibuat
ateri Pembe(a'aran1
i* .ontoh resensi
ii* .iri,ciri resensi
iii* @nsur,unsur resensi
Pendekatan/etode/&eknik Pembe(a'aran1
* Penugasan
Langkah)(angkah Pembe(a'aran1
Pertemuan ke)+
:9
KC8I!1!:
"!K1@
8@5@ SIS"!
*
'*
Kegiatan a-al:
1an+a ja-ab tentang %emahaman sis-a
terhada% resensi kar+a sastra*
Memberi informasi tentang resensi
kar+a sastra
Kegiatan inti:
Men+am%aikan contoh resensi
Membimbing sis-a membentuk
kelom%ok kerja
Men+am%aikan tugas membuat resensi
dari buku kum%ulan cer%en +ang telah
Mem%erhatikan informasi guru
Membaca contoh resensi
Memahami contoh resensi
Membentuk kelom%ok kerja
Membuat resensi dari buku
kum%ulan cer%en +ang telah
2 menit
)4 menit
0* di%ersia%kan sis-a
Penutu%:
Men+im%ulkan hasil %embelajaran
di%ersia%kan sebelumn+a
bersama guru
Mengum%ulkan resensi hasil kerja
kelom%ok
2 menit
Pertemuan ke)2
:9
KC8I!1!:
"!K1@
8@5@ SIS"!
*
'*
0*
Kegiatan a-al:
Mengingatkan %elajaran %ada
Kegiatan inti:
Memandu sis-a berkum%ul dalam
kelom%ok kerjan+a
Membagikan hasil resensi dengan
menukarkan antarkelom%ok untuk dibahas
dalam kelom%ok
Penutu%:
Men+im%ulkan hasil %embelajaran
Menagih hasil %embelajaran
Berkum%ul dalam kelom%ok
kerjan+a masing,masing
Membahas resensi hasil
kelom%ok lain
Mencatat kelemahan +ang
ditemukan dalan resensi
bersama guru
Mengum%ulkan resensi dan hasil
%embahasan
2 menit
)4 menit
2 menit
A(at/Sumber/Bahan1
!lat : ,
Sumber/Bahan : buku kum%ulan cer%en
Penilaian :
/a%oran kelom%ok
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
LEBAR KER!A S%S.A
"LKS)
Kom%etensi 3asar : ?** Menulis resensi buku kum%ulan cer%en berdasarkan unsur,unsur
resensi
Indikator:
Menulis resensi buku kum%ulancer%en dengan mem%erhatikan kriteria %enulisan resensi*
Menentukan kekurangan resensi +ang telah dibuat*
Materi Pembelajaran:
i7* .ontoh resensi
7* .iri,ciri resensi
7i* @nsur,unsur resensi
%nformasi materi
Resensi buku adalah sebuah bentuk tulisan +ang beru%a uraian atau ulasan mengenai nilai &mutu) sebuah
buku +ang berisi %ertimbangan baik burukn+a suatu buku* Penulis resensi da%at memberikan suatu gambaran
ke%ada %embaca mengenai %erlu tidakn+a kar+a tersebut dibaca dan dimiliki* 5esensi bertujuan memberikan
rangsangan ke%ada %embaca agar membaca dan memiliki suatu buku* Selain itu, resensi da%at membantu %enerbit
atau %engarang mem%erkenalkan buku +ang baru diterbitkan* Bagaimanakah kom%osisi resensi ituI
5esensi mem%un+ai kom%osisi sebagai berikut:
1% Identitas buku +ang meli%utiD judul buku, nama %engarang, nama %enerbit, tem%at dan tahun terbit, dan tebal
buku*
2% /atar belakang buku*
Men+ajikan latar belakang buku da%at dimulai dengan mengemukakan tema buku secara singkat +ang
dilengka%i dengan deskri%si isi buku* 3eskri%si isi buku tidak han+a men+angkut badan mana +ang telah
menerbitkan buku, ka%an dan dimana diterbitkan, bera%a tebaln+a, dan kalau %erlu formatn+a* Penulis resensi
da%at %ula mem%erkenalkan %engarang buku serta hasil,hasil kar+an+a*
3% Macam atau jenis buku*
Penulis resensi harus menunjukkan ke%ada %embaca, buku +ang baru diterbitkan tersebut termasuk dalam
golongan buku +ang mana* 3engan kata lain, ia harus mengklasifikasikan buku itu di dalam kelas buku tertentu*
Macam atau jenis buku, misaln+a fiksi dan nonfiksi*
4% Keunggulan buku atau kelemahan buku*
Penulis resensi harus mengemukakan segi,segi menarik dari buku tersebut dan kelemahan buku a%abila
terda%at kelemahann+a* Keunggulan buku atau kelemahan buku +ang da%at dikemukakan berkaitan dengan
organisasi atau kerangka karangan, isi, bahasa, serta teknik %enulisan buku +ang digunakan*
5% :ilai buku*
!%abila %enulis resensi telah memberikan gambaran mengenai latar belakang dan mengemukakan %okok,%okok
+ang menjadi sasaran %enilaian, %enulis resensi sebenarn+a telah memberikan %enda%at mengenai nilai buku
itu* :ilai sebuah buku baru akan semakin jelas bila dibandingkan dengan kar+a,kar+a lain, baik +ang ditulis oleh
%engarang itu sendiri mau%un %engarang lain &kar+a sejenis +ang dikarang oleh %enulis berbeda atau kar+a +ang
berbeda dari %enulis +ang sama)*
Perhatikan contoh resensi novel berikut>
Resensi Buku
$udul buku : :+* 1alis &Kisah Mengenai Madras)
Penulis : Budi 3arma
Penerbit : 8rasindo, $akarta
1ahun : AA)
1ebal buku : '?4 halaman
Berbagai filsafat hidu% diba-a Budi 3arma dalam bukun+a ini, se%erti %erkataan Mussolini dari debu, naik
ke kekuasaan, dan dari kekuasaan kembali ke debu &halaman )* Buku setebal '?4 halaman ini menceritakan
kehidu%an Madras dari lahir hingga meninggal* Buku ini disajikan dalam bagian,bagian, +ang terdiri atas dela%an
bagian +ang setia% bagiann+a terbagi lagi dalam bebera%a subbagian* !lur +ang dibangun no7el ini sederhana
sehingga mudah untuk diikuti dan %enokohann+a %un dibangun sem%urna oleh %enulis* 1ia% tokoh digambarkan
secara secara detail sam%ai %ada -atakn+a* 1okoh Madras memang menarik, -ajahn+a tam%an, hidungn+a sedang,
matan+a agak redu%, teta%i hidu%* 3ia adalah anak tunggal, sementara a+ahn+a sudah meninggal &halaman ')*
Setting +ang digunakan %er%aduan antara setting imajinasi dan ken+ataan* Setting dalam no7el ini adalah bebera%a
kota di $a-a 1imur, misaln+a Suraba+a* 1ema kehidu%an +ang diangkat %un menjadi da+a tarik tersendiri bagi no7el
ini* Ke%ia-aian Budi 3arma dalam menulis buku memang tidak diragukan lagi* 9leh sejumlah sastra-an Indonesia,
Budi 3arma dikatakan sebagai pelopor pembaruan penulisan prosa modern Indonesia. :o7el ini ditulis di
Bloomington ketika ketika ia menda%at undangan melakukan %enelitian di Indiana niversit!. :o7el +ang cuku%
menarik ini sangat disa+angkan bila dile-atkan* Membaca no7el ini akan mengembangkan cakra-ala ber%ikir kita
tentang hidu% dan kehidu%an itu sendiri*
&ugas Ke(om#ok
a* Pilihlah satu buku kum%ulan cer%en
b* Buatlah sebuah resensi terhada% buku kum%ulan cer%en +ang anda %ilih*
c* 1ukarkan hasil kerja kelom%ok anda dengan kelom%ok lain, kemudian temukan kelemahan +ang
mungkin ada dalam %ekerjaan kelom%ok teman !nda tersebut>
d* Buatlah la%oran hasil kerja kelom%ok anda>
K/NC% LKS
.ontoh resensi
$udul buku : Ka-an Bergelut
Penulis : Suman Es*
Penerbit : Balai Pustaka, $akarta
1ahun : '444
1ebal buku : ((7, 6? halaman
Membuat cerita %endek +ang berisi dan dan da%at mengikat %embaca, ialah suatu ke%andaian +ang tak
kurang nilain+a dari ke%andaian menghasilkan buah seni kesusastraan +ang lain* 3alam buku kum%ulan cer%en ini
Suman benar,benar ingin mengajak %embacan+a untuk bermain,main dengan kata* Bermain,main dengan gembira
karena cerita +ang dituangkan dalam cerita ini cuku% sederhana dengan alur +ang sederhana sehingga mudah untuk
diikuti jalan ceritan+a* Masalah,masalah +ang diangkat %un sangat sederhana sehingga tidak membebani %embaca
untuk ikut memikirkan masalah +ang dialami tokoh,tokohn+a* Kum%ulan cer%en ini sangat enak untuk dibaca sebagai
%engisi -aktu luang*
Suman Es* +ang oleh S*1*! din+atakan sebagai %engarang %rosa Haman baru mem%un+ai kedudukan luar
biasa, mam%u mencairkan bahasa Mela+u lama +ang telah kaku* Seluruh cer%en isi buku +ang berjumlah ' cerita
menggunakan bahasa Mela+u +ang disam%aikan dengan %enuh humor* "alau%un begitu bagi %embaca +ang a-am
terhada% bahasa Mela+u akan mengalami sedikit kesulitan untuk memahami istilah,istilah +ang digunakan*
.ontoh la%oran diskusi
:omor/:ama kelom%ok : ***************************
:9 !SPCK KCK@5!:8!:
/atar belakang buku 1an%a ringkasan cerita
' :ilai buku Kurang tam%ak tan%a dibandingkan dengan kar+a +ang lain
0 *** ***
Subas%ek : Menulis
Standar Kom#etensi1
Menulis
'* Mengungka%kan %enda%at, informasi, dan %engalaman dalam bentuk resensi dan cer%en
Kom#etensi Dasar1
a* Menulis resensi buku kum%ulan cer%en berdasarkan unsur,unsur resensi*
ateri Pembe(a'aran1
7ii* .ontoh resensi
7iii* .iri,ciri resensi
i(* @nsur,unsur resensi
Peni(aian
? 5anah : %sikomotor
A Bentuk : unjuk kerja
4 Butir soal : Buatlah resensi sebuah buku kum%ulan cer%en dengan mem%erhatikan
kelengka%an unsur,unsur resensi>
Pedoman Peni(aian
* Penilaian %sikomotor
:o Kom%onen Kualifikasi Indikator Kemam%uan :ilai
* Kelengka%an
unsur,unsur
resensi
Baik
.uku%
Kurang
Semua unsur resensi tam%ak
Semua unsur ada teta%i kurang terinci
@nsur resensi tidak lengka%
#4 B 00
0' B '6
') B '4
'* Bahasa Baik
.uku%
Kurang
Pemilihan kata te%at dan komunikatif
Pemilihan kata kurang te%at dan kurang komunikatif
Pemilihan kata kurang te%at dan tidak komunikatif
#4 B 00
0' B '6
') B '4
0* Penulisan Baik
.uku%
Kurang
1ulisan ra%i dan sesuai dengan CF3
1ulisan ra%i teta%i terda%at bebera%a kesalahan ejaan
1ulisan kurang ra%i dan terda%at ban+ak kesalahan ejaan
#4 B 00
0' B '6
') B '4
:ilai maksimal K 44
:ilai minimal K )4
'* :ilai !fektif
* 1inggi
Sedang
5endah
'* 1inggi
Sedang
5endah
( RPP )
Mata !elajaran : Bahasa dan Sastra Indonesia
Kelas/ Semester : XII / 1
Alokasi Waktu : 4 jam !elajaran ( O !ertemuan "
S$an'ar k(m0e$ensi
Menulis
:$Men#un#ka!kan !enda!at3 in%ormasi dan !en#alaman dalam &entuk resensi dan
(er!en$
K(m0e$ensi 'asar
:$ Menulis (er!en &erdasarkan kehidu!an oran# lain ( !elaku3 !eristi,a3 latar "
In'ika$(r %
1"$ Men(atat/menda%tarkan to!ik)to!ik tentan# kehidu!an oran# lain ( &erdasarkan situasi
dan kondisi setem!at "
"$ Menulis (er!en tentan# kehidu!an oran# lain den#an mem!erhatikan unsur)unsur
(er!en (Penokohan3 kon%lik3 latar3 sudut !andan#3 alur dan #a*a &ahasa"
2"$ Menan##a!i (er!en *an# ditulis teman$
1ujuan Pembelajaran
1"$ Sis,a da!at men(atat / menda%tarkan to!ik)to!ik tentan# kehidu!an oran# lain untuk
menulis (er!en$
"$ Sis,a da!at menulis (er!en tentan# kehidu!an oran# lain den#an mem!erhatikan
unsur)unsur (er!en ( Penokohan3 kon%lik3 latar3 sudut !andan#3 alur dan #a*a &ahasa "
2"$ Sis,a da!at menan##a!i (er!en *an# ditulis teman$
!a$eri ajar
=ontoh (er!en
S*arat to!ik (er!en
0nsur)unsur (er!en
Pen'eka$an ) !e$('e ) $e&nik 0embelajaran
Pen#uasaan
Langka&2langka& 0embelajaran
Per$emuan ke A +
N3
KE5IA1AN
#AK1U
5URU SIS#A
1$
$
2$
Ke#iatan a,al :
tentan# !en#alaman sis,a
menulis ((er!en"
Men*am!aikan K'
Ke#iatan Inti :
Men*am!aikan naskah
(er!en
Penutu!
Men*am!aikan
!em&elajaran
Mem&erikan P1
Mem&a(a (ontoh (er!en
Menentukan to!ik untuk
mem&uat (er!en &erdasarkan
kehidu!an oran# lain$
Men*im!ulkan
Menunjukkan to!ik (er!en
Men#em&an#kan to!ik
menjadi (er!en dirumah$
14 menit
56 menit
14 menit
Per$emuan ke A /
N3
KE5IA1AN
#AK1U
5URU SIS#A
1$
$
2$
Ke#iatan a,al :
!ada !ertemuan *an# lalu den#an
tan*a ja,a&$
Mena#ih (eroen *an#
dikerjakan di rumah$
Ke#iatan -uti :
Menunda sis,a menukar
(er!en antar teman dan
mem&ahsan*a
Penutu!
Men*am!aikan !em&elajaran
Mem&erikan (er!en *an#
telah &erjalan$
Menukar (er!en den#an
(er!en temann*a
Mem&ahas (er!en *an#
ditulis teman
men*im!ulkan
Men*erahkan (er!en
14 menit
56 menit
14 menit
Ala$ ) a&an ) Sumber
Alat :
Sum&er / Bahan : =ontoh (er!en dari &uku teks atau media massa$
Penilaian
-a!oran Indi7idu
Men#etahui3
Ke!ala SMA CCCCCCCCCC$$
CCCCCCCCCCCCCCCCCC$
/uru Mata Pelajaran
Bahasa dan Sastra Indonesia
CCCCCCCCCCCCCCCCCC$$
LE!AR KER"A SIS#A
( L K S )
Alokasi Waktu : 4 O 44 menit
K(m0e$ensi Dasar : :$ Menulis (er!en &erdasarkan kehidu!an oran# lain (!elaku3
!eristi,a3 latar"
In'ika$(r
1"$ Men(atat / menda%tar to!ik)to!ik tentan# kehidu!an oran# lain (&erdasarkan situasi3 dan
kondisi setem!at "
"$ Menulis (er!en tentan# kehidu!an oran# lain den#an mem!erhatikan unsur)unsur
(er!en (!enokohan3 kon%lik3 latar3 sudut !andan#3 alur dan #a*a &ahasa"
2"$ Menan##a!i (er!ern *an# ditulis teman$
!a$eri P(k(k : ) =ontoh (er!en
) S*arat tema / to!ik (er!en
- 0nsur)unsur (er!en
In7(rmasi !a$eri
=erita atau *an# le&ih dikenal den#an Akronim (er!en meru!akan salah satu &entuk
kar*a !rosa %ikti% *an# (uku! dikenal dan di#emari oleh mas*arakat$ Salah satu de%inisi (er!en
adalah kar*a sastra !rosa *an# melukiskan !ertikaian dramatik dan men#andun# kesan tun##al
dan dominan$
Se&a#aimana (erita %ikti% lain**a (er!en memiliki unsur)unsue !em&entuk *aitu
ekstrensik dan intrinsik$ 0nsur)unsur intrinsik !entin# dalam (er!en3 antara lain :
1$ +ema
$ Plot / Alur =erita
2$ -atar Atau Setin# =erita
4$ Penokohan ( +okoh 'an Karakter +okoh "
4$ Sudut Pandan# ( Point F% Aie, "
5$ /a*a Bahasa
+o!ik atau !em&i(araan (er!en &isa san#at luas atau !anjan# rentan#nn*aD dari
maslah keluar#a sam!ai masalah ne#ara D dari (inta sam!ai &en(i$ +o!ik hendakn*a
ter&atas (aku!ann*a sehin##a memun#kinkan untuk dian#kat menjadi dasar (erita$ Misal3
kita hendak menan#ka! masalah keluar#a maka masalah itu da!at di!ersem!it %okusn*a
menjadi masalah anak3 i&u3 a*ah3 nenek atau lain*a3 meski!un dalam (erita nanti semua
HtokohH keluar#a da!at mun(ul se(ara &ersamaan dan semua$ Pendek kata3 to!ik harus
ter%okus atau ter!usat !ada satu masalah *an# telah di!ilih sedemikian ru!a sehin##a
menarik$
=ontoh B (ontoh to!ik (er!en :
1$ Seoran# anak merasa terkekan# den#an &er&a#ai nasihat atau laran#an oran#
tua$
$ Bujukan teman)teman *an# ter&ias &er#aul &e&as mem!en#aruhi !erkiraan si
anak$ +erjerumuslah si anak ke dunia #ela! !er#aulan &e&as$
2$ Setelah mene#uk ke&e&asan dan terlanjur si anak &er&uat terlalu &e&as mulai
terasa &ah,a nasihat dan laran#an)larana#an oran# tuann*a tern*ata &ertujuan &aik$
4$ Setia! !erilaku &aik dan &enar meski!un !ada a,aln*a menda!at &an*ak
tantan#an dan tenta#an3 selalu le&ih &aik dari kejahatan$
4$ Seseoran# akan da!at meraih a!a *an# di(ita)(itakan den#an selalu tekun dan
rajin &alajar serta &eri&adah$
-an#kah) lan#kah menulis (er!en se&a#ai &erikut :
$ Men#adakan o&ser7asi atau !en#amatan
2$ Menentukan tema
4$ Menentukan latar
4$ Men(i!takan tokoh dan !er,atakan
5$ Men(i!takan kon%lik
;$ Menentukan sudut !andan#
:$ Menentukan alur
9$ Menulis (er!en
16$ Menentukan judul
+u#as ?
+ulislah =er!en3 ikuti lan#kah)lan#kah *an# telah anda !elajari Jan#an lu!a &erilah judul
*an# menarik sesuai den#an =er!en anda ?
1$ -akukan o&ser7asi atau in#at)in#atkan !en#alaman kehidu!an oran# lain3 &aik *an#
men#esankan3 menerik atau mem&osankan$
$ 1umusakan ke dalam kalimat sederhana sehin##a menjadi se&uah tema / to!ik ?
2$ /unakan kosa kata *an# sederhana a#ar komunikati% den#an tidak menin##alkan 8
J '$
4$ &a(alah kem&ali dari a,al sam!ai akhir !ara#rae
4$ &erilah judul *an# menarik$
K U N C I L K S
K(m0e$ensi Dasar %
:$ Menulis =er!en Berdasarkan kehidu!an oran# lain ( Perilaku3 Peristi,a3 -atar "
Kunci "awaban
=ontoh =er!en
H /8MB1F+ H
Kusi&akkan #orden jendela3 se,aktu kuden#ar suara riuh diluar$ +ern*ata anak)anak
am!un# se&elah sedan# &erkerumun$ Aku heran melihat seoran# anak lelaki men*andarkan
tu&uhn*a sam&il menutu!i ke!alan*a den#an kedua tan#ann*a$ 'ia se!erti sedan#
ketakutan$ Seseoran# melem!ari kerikil dan men#enai ke!alann*a$ Ju#a ada anak *an#
memukul !un##un#n*a den#an rantin#$ Ini meru!akan suatu !emandan#an *an# san#at
tidak menarik$ Aku in#in (e!at keluar rumah dan in#in men#hentikan ketidakmanusiaan itu$
'en#an se#era kusi&akkan kerumunan itu$
Anak lelaki itu masih jon#kok sam&il men*em&un*ikan ,ajahn*a$ Sesekali ada anak
*an# isen# men##elitik kakin*a *an# dekil3 lalu ia men##elinjan#$ -alu disam&ut ta,a dari
semua *an# men#eru&un#innn*a$ Mereka se!erti melihat to!en# mon*et *an# sedan#
ditan##a!$
GAda a!a ini EH tan*aku$ Semuan*a diam$
G Ini Bu ada anak #ila n*asarH3 sahut seoran# anak$
G Sia!a *an# #ila EH tan*aku (e!at$ Aku meneliti anak itu$
G Se!ertin*a dia tidak marah kalian #an##u3H sam&un#ku (e!at$ Suara riuh tadi
sedikit mereda$ Aku men#ham!iri seseoran# i&u *an# sedan# men*ua!i anakn*a$
G Anak dari mana dia BuEH
G Sa*a +idak tahu Bu !a#i tadi dia datan# dari arah selatan3 lalu di de!an sekolahan
itu anak)anak men*oraki dan terus mem&untuti$ .aman*a ju#a anak)anak Bu3 serin# &uat
ulahH
G 'ari !a#iEH
G I*a Bu G
G Wah !asti dia la!ar *a Bu3 a!a sudah ada *an# n#asih makanan BuEH
GSa*a kuran# tahu$H
G A!a sudah ada *an# mela!or ke Pak 1+E Se&entar la#i ma#ri&$H
G Se!ertin*a &elum BuH
Aku melan#kah le&ih dekat$ Kulihat len#an anak ke(il itu keri!ut$ Se!erti &ekas luka
&akar atau jahitan3 hati)hati kusentuh len#annn*a$ +an!a men#an##kat ,ajahn*a dia
men#i&askan tan#anku den#an kasar$ Seoran# anak meneriakiku
G Iati)hati Bu3 dia &isa n#amuk$H
G'ia tidak n#amuk =uma tidak mau di#an##uH
GSe!ertin*a dia marah kalau di#an##u Bu /uruH
Aku men(ari datan#n*a suara itu$ Se!ertin*a aku sudah men#enalnn*a$ +ern*ata
suara Il*as muridku *an# !alin# alim$ Aku tersen*um !adan*a$
GKamu ju#a ikut melem!ari3 JasH
G+idak Bu /uru3H Ja,a&n*a (e!at$
GSum!ah &u #uru sa*a tidak men##an# kok$H
Anak *an# mela!or itu (e!at !er#i sam&il menjitak ke!ala Il*as$ Ku#a!ai muridku
dan Il*as menero&os kerumunan itu
G I&u !er(a*a kamu Jas3 hi&urku $ sekaran# kamu (o&a &a,a ke rumah i&u *a$H
G +a!i sa*a takut3 Bu$H
G -ho kena!a mesti takutE 'ia itu anak &aik kok$H
Il*as ra#u3 ta!i akhirn*a ia melan#kah men#ham!iri anak itu$ Sekali dua kali anak itu
men#i&askan sentuhan il*as$ +eta!i sesaat kemudian dia men#an#kat ,ajahn*a$ Aku
san#at terkejut melihat ,ajah *an# ham!ir se!aruh ju#a keri!ut$ Ju#a se&a#ian !elu!uk
matan*a ham!ir tertutu! den#an keri!ut$ 1asa haru men*usu! didadaku$ Kena!a
se&etuln*a anak iniE$ Men#a!a oran# tuann*a mem&iarkan ia keluturan sam!ai senja
ham!ir sirna$ Atau anak ini sen#aja di&uan# di kam!un# iniE Atau dia anak *an# tidak
dikehendaki kehadirann*a di dunia ini$ Aku ju#a in#at akan masa laluku$ Akau anak *an#
di&uan# olah oran# tuaku$
Kelahiranku tidak diin#inkan$ Kedua oran# tuaku han*a in#in kenikmatan saja$ 'an
resiko dari kenikmatan itu men(i!takan ke!edihan !anjan# *an# tak &erujun# !adaku3
Meski!un aku hidu! di !anti *an# !enuh kasih sa*an# dari #uru !em&im&inku dan teman)
teman *an# &ernasi! sama$ .amun rasa se!i itu selalu menemaniku dan sekaran#
dihada!anku &erdiri anak *an# !srah dalam hidu!n*a$ Jan# !asti ju#a kese!ian se!ertiku$
'an sia!a!un dia3 Ba#aimana!un ,ujudn*a dia teta! saja manusia (i!taan).*a dia teta!
saja !un*a hak untuk hidu!$ 'en#an !erlahan kuulurkan tan#anku$ 'ia menata!ku den#an
,as),as$ Matan*a *an# se&elah ter&uka tidak !er(a*a den#an kerelaanku$ Mun#kin dia
takut$ Karena selama ini semua oran# han*a men*ikann*a tidak ada *an# !eduli$
HAku tidak nakal$3 aku &ukan #ila Bu3H rintihn*a$ Aku diam kuamati ,ajahn*a *an#
rusak$
HSia!a namamu3 .akEH dia men*e&ut se&uah nama *an# aneh$ Jan# mem&uat
semua anak terta,a keras$ 'ia menata! sekelilin#$
HAku tidak #ila Bu3 men#a!a semua melem!ariEH
HSudahlah den#an i&u !asti tidak ada *an# melem!arimuH$
Se&uah kerikil (uku! &esar menim!a !undakku$ Kutoleh seoran# anak *an#
men*em&un*ikan tan#ann*a$ Ku!erin#atkan anak ini den#an sedikit keras$ Anak &andel itu
akan mem&uka mulutn*a$ +a!i tan#an seoran# i&u menarikn*a den#an kasar$
GPulan# ? Sudah Ma#hri& &e#ini masih saja kelu*uran$H Anak merin#is menahan sakit
sam&il men#ikuti lan#kah i&un*a3 *an# menteretn*a sam&il men##erundel$
Malam itu aku menjamu tamu istimi,a$ /em&rot dan Il*as mereka makan malam
setelah mem&ersihkan tu&uhn*a i&u Il*as mem&eri &aju untuk /em&rot$ Aku men#u(a!
terima kasih ke!adan*a tern*ata masih ada oran# *an# tersentuh den#an !enderitaan anak
malan# itu$ Mereka &erdua kusuruh tidur diranjan#ku$ Aku se#era mela!or ke!ada !ak 1+
dan !ak 1+ men*an##u!i akan men#antar #em&rot !ada !olisi esok harin*a$ Kutun##u !a#i
itu ta!i sam!ai sore !ak 1+ tidak ju#a mun(ul$aku memutuskan untuk akan men#antar
sendiri ke rumahn*a$ /em&rot menunjukkan jalan ke rumahn*a *an# letakn*a di !in##iran
kota$ 'aerah itu san#at kumuh$ham!ir semua rumahn*a tidak &isa di&ilan# rumah karena
han*a terdiri dari kardus)kardus dan !oton#an ka*u *an# ditata sem&aran#an$ A,ut a,utan$
/em&rot menunjuk salah satu !intu /em&rot *an# sudah jon#kok den#an menutu!i
ke!alan*a den#an kedua tan#an#ann*a$
G-ho3 kamu ini kena a!aEH tan*aku heran$ Sudah sama!i rumahmu3 a*o sana
masuk$H Kataku (e!at$ +a!i anak itu teta! saja mem&isu$
H Aku tidak mau masuk Bu3 aku takut3H katan*a kemudian$
H +akutE sama sia!aEH aku semakin heran den#an kealakuan anak itu$ Il*as
menata!ku !enuh tanda tan*a$
HBa!ak serin# memukuliku kalau akau masuk$H
Aku diam menden#ar keteran#an itu$ 'i dalam ke&in#un#anku kurasakan adan*a
ram&atan n*eri meniris isi dadaku$ 'an aku tersentak ketika seseoran# mem&uka !intu
den#an keras$ Seoran# lelaki &er,ajah keruh &erdiri di &in#kai !intu$
Aku meredakan keka#etanku$ Sam&il mem&eri hormat$
Ada a!a *aEH tan*an*a tidak &ersaha&at$
HSa*a kemari untuk men#antar !utra &a!ak$H Ja,a&ku
Kulirik #em&rot *an#masih saja men#e(ilkan tu&uhn*a$
HBu3 sa*a ini &elum !ernah !un*a isteri$ A!ala#i anak$H
H+a!i dia men#atakan disini rumahn*a$H
H'ia meman# ku!er&olehkan tidur di teras$ +a!i dia &ukan anak anak sa*a$ 'ia di
taruh oran# di de!an !intu tujuh tahun lalu$ 8ntahlah sia!akah oran# tuan*a$ Kalau i&u mau
menolon#3 &a,a saja ke kantor !olisi3 &iar nanti !emerintah *an# men#urusn*a$H
-alu den#an kasar lelaki itu menutu! !intu$ Aku ka#et3 &e#itu ju#a Il*as$ Wajahn*a
&er#anti !u(at$ Kuraih ke!alan*a dan /em&rot masih teta! men*em&un*ikan ke!alan*a$
Aku (e!at mem&a,a mereka menin##alkan tema!t itu$ Aku &erjanji akan men*erahkan
/em&rot !ada *an# &er,aji& atau ke rumah !iatu$ 'imana dulu aku tin##al$ +a!i janji itu
selalu saja aku in#kari$ Karena sam!ai saat ini sam!ai #em&rot sudah ham!ir luluis SM03
&elum !ernah !un*a niat untuk men*erahkan !ada *an# &er,aji& atau!un !ada !anti
asuhan mana !un$
Mata !elajaran : Bahasa dan Sastra Indonesia
As!ek : Kemam!uan Berstrata
S$an'ar K(m0e$ensi : Men#un#ka!kan !enda!at3 in%ormasi3 dan !en#alaman dalam
&entuk resensi dan (er!en$
K(m0e$ensi Dasar : :$ menulis (er!en &erdasarkan kehidu!an oran# lain ( !elaku3
!eristi,a dan latar "
!a$eri 0(k(k : =er!en
Penilaian
1"$ 1anah : !sikomotor
"$ Bentuk : unjuk kerja
2"$ Butir Soal : &uatlah (er!en &erdasarkan !en#alaman oran# lain?
4"$ Pedoman Penilaian :
a Penilaian K(gni$i7
N(4 K(m0(nen Kuali7ikasi In'ika$(r Kemam0uan Nilai
1 +ema
Baik
=uku!
Kuran#
Meru!akan *an# &eru dan orisinil
Meru!akan suatu *an# !ernah dilihat
oran#$
6)1:
1;)14
14)1
+okoh
Baik
=uku!
Kuran#
Pen##am&aran tokoh len#ka! dan
utuh
Pen##am&aran tokoh (uku! len#ka!
Pen##am&aran tokoh kuran# kuran#
len#ka!
6)1:
1;)14
14)1
2 Alur
Baik
=uku!
Kuran#
Susunan alur san#at runtut
Iu&un#an antar unsur alur (uku! jelas
Iu&un#an unsur alur kuran# jelas
6)1:
1;)14
14)1
4 -atar
Baik
=uku!
Kuran#
Pen##am&aran latar san#at sesuai
den#an tema
Pen##am&aran latar (uku! sesuai
den#an tema$
Pen##unaan latar kuran# len#ka!$
6)1:
1;)14
14)1
4 Penulisan
Baik
=uku!
Kuran#
+ulisan ra!i3 komunikati%3 sesuai
den#an 8J'
+ulisan ra!i3 ham!ir3 semua sesuai
den#an 8J'
+ulisan kuran# ra!i3 komunikati%3 tidak
sesuai den#an 8J'
6)1:
1;)14
14)1
Nilai !aksimal ? +@@
Nilai !inimal ? 9@
b Penilaian A7ek$i7
1
+in##i
Sedan#
1endah
+in##i
Sedan#
1endah
+idak men#um!ulkan tu#as$
"RPP)
Kelas/Semester : XII/'
Standar Kom#etensi1
Mendengarkan
A* Memahami informasi dari berbagai sumber +ang disam%aikan secara lesan*
Kom#etensi Dasar1
A* Mengajukan saran %erbaikan tentang informasi +ang disam%aikan secara langsung*
%ndikator1
4* Menacatat %okok,%okok dari isi informasi +ang disam%aikan secara langsung*
* Mengajukan saran %erbaikan ke%ada %embicara*
'* Menulis ringkasan isi dari informasi*
* Sis-a da%at mendata %okok,%okok dari isi informasi +ang disam%aikan secara langsung*
'* Sis-a da%at mengajukan saran %erbaikan ke%ada %embicara*
0* Sis-a da%at menulis ringkasan isi dari informasi*
ateri Pembe(a'aran1
Informasi secara langsung
b* Pokok,%okok isi informasi
c* .ara mengajukan saran
d* 5ingkasan isi informasi
'* Pemberian tugas
Pertemuan ke)+
:9
KC8I!1!:
"!K1@
8@5@ SIS"!
*
'*
Kegiatan a-al:
Informasi tentang %entingn+a memilih informasi*
Men+am%aikan K3 dan tujuan %embelajaran*
Kegiatan inti:
Mem%erdengarkan informasi +ang telah direkam
Mencermati informasi +ang disam%aikan
guru*
Mendengarkan informasi +ang
disam%aikan*
Mendata %okok,%okok informasi*
2 menit
)4 menit
0*
Penutu%:
Memberikan kesim%ulan terhada% %ekerjaan
sis-a*
Memberi tugas rumah : &) membuat ringkasan
isi informasi*
Mengajukan saran %erbaikan*
Bebera%a sis-a membacakan hasil saran
dan %erbaikann+a*
Men+im%ulkan hasil %ekerjaan dengan
bimbingan guru*
Menerima tugas rumah dari guru untuk &)
menbuat ringkasan informasi
2 menit
Pertemuan ke)2
:9
KC8I!1!:
"!K1@
8@5@ SIS"!
*
'*
0*
Kegiatan a-al:
Memoti7asi sis-a terda%at tugas +ang telah
diberikan*
Meminta sis-a untuk mengum%ulkan hasil
ringkasann+a*
Kegiatan inti:
Bebera%a sis-a diminta menbacakan hasil
ringkasan tentang informasi +ang telah
di%erdengankan*
Membetikan %enguat %ada %ekerjaan sis-a*
Meminta sis-a umtuk mela%orkan hasil
mendengarkan secara lisan*
Penutu%:
Men+im%ulkan hasil %ekerjaan sis-a*
Memberi %anguat %ada hasil la%oran +ang
sudah benar*
Meres%on a%a +ang disam%aikan guru*
Mengum%ulkan %ekerjaan*
Membacakan hasil ringkasan +ang telah
dibuat*
Mela%orkan secara lisan hasil
mendengarkan dari radio/tele7isi*
Sis-a lain mendengarkan hasil la%oran
teman*
Menulis ringkasan hasil mendengarkan
dari la%oran teman
Bersama,sama guru men+im%ulkan hasil
%embelajaran*
4 menit
64 menit
4 menit
A(at/Sumber/Bahan1
!lat : ,
Sumber/Bahan : buku kum%ulan cer%en
Penilaian :
/a%oran kelom%ok
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
LEBAR KER!A S%S.A
"LKS)
Kom#etensi Dasar1
a* Mengajukan saran %erbaikan tentang informasi +ang disam%aikan secara langsung*
%ndikator1
A Menacatat %okok,%okok dari isi informasi +ang disam%aikan secara langsung*
4 Mengajukan saran %erbaikan ke%ada %embicara*
Menulis ringkasan isi dari informasi*
ateri Pembe(a'aran1
Informasi secara langsung
b* Pokok,%okok isi informasi
c* .ara mengajukan saran
d* 5ingkasan isi informasi
Informasi Pembelajaran
@ntuk da%at menemukan %okok,%okok isi informasi %erhatikan hal berikut:
* 3engarkan dengan sungguh,sungguh
'* !sumsikan a%a +ang anda dengarkan bermanfaat
0* Berusaha mengingat setia% gagasan %okok dan hubungan antar gagasan
#* Buatlah catatan se%erlun+a
.ara membuat ringkasan
* Susun %okok,%okok isi informasi menjadi kalimat,kalimat dengan menggunakan bahasa sendiri* Ingat jangan
menambah gagasan atau %ikiran baru*
'* Pertautkan kalimat,kalimat menjadi teks +ang utuh, jelas, dan logis*
0* 8unakan %enanda hubungan +ang koheren*
#* !nda da%at menggunakan sudut %andang orang ketiga*
1ugas
* 3engarkan rekaman informasi +ang disam%aikan*
'* .atatlah %okok,%okok isi informasi +ang anda dengarkan*
0* 1ukarkan catatan anda dengan teman sebelah*
#* Berikan saran tertulis tentang informasi +ang telah anda dengarkan*
2* 1ulislah ringkasan isi informasi dengan bahasa +ang baik dan benar*
)* Ingat %erhatikan %enggunaan CF3*
Subas%ek : Menulis
Standar Kom#etensi1
Mendengarkan
'* Memahami informasi dari berbagai sumber +ang disam%aikan secara lesan*
Kom#etensi Dasar1
a* Mengajukan saran %erbaikan tentang informasi +ang disam%aikan secara langsung*
%ndikator1
* Menacatat %okok,%okok dari isi informasi +ang disam%aikan secara langsung*
'* Mengajukan saran %erbaikan ke%ada %embicara*
0* Menulis ringkasan isi dari informasi*
* Sis-a da%at mendata %okok,%okok dari isi informasi +ang disam%aikan secara langsung*
'* Sis-a da%at mengajukan saran %erbaikan ke%ada %embicara*
0* Sis-a da%at menulis ringkasan isi dari informasi*
ateri Pembe(a'aran1
5ekaman Informasi
e* Pokok,%okok isi informasi
f* .ara mengajukan saran
g* 5ingkasan isi informasi
Peni(aian 3asi( Be(a'ar
1eknik Penilaian : 1es unjuk kerja
Penugasan
Bentuk Instrumen: 1es simulasi
1ugas rumah
Peni(aian Psikomotor
:o Kom%onen Indikator Kualifikasi Skor
*
'*
Memberikan saran
Menulis ringkasan
Kesesuaian isi informasi
Penggunaan ejaan
Sesuai
Kurang sesuai
1e%at
2 B '4
4 B #
2 B '4
"RPP)
Standar Kom#etensi1
Berbicara
a* Mengungka%kan informasi melalui %resentasi %rogram / %ro%osal dari %idato tan%a teks
Kom#etensi Dasar1
Mem%resentasikan %rogram kegiatan / %ro%osal
%ndikator1
* Mengemukakan %rogram kegiatan/%ro%osal secara rinci untuk menda%atkan tangga%an
'* Mengemukakan informasi tambahan +ang da%at mendukung %rogram kegiatan/%ro%osal
0* Mem%erbaiki %rogram kegiatan/%ro%osal berdasarkan berbagai masukan
* Sis-a da%at mengemukakan %rogram kegiatan/%ro%osal secara rinci untuk menda%atkan tangga%an
'* Sis-a da%at mengemukakan informasi tambahan +ang da%at mendukung %rogram kegiatan/%ro%osal
0* Sis-a da%at mem%erbaiki %rogram kegiatan/%ro%osal berdasarkan berbagai masukan
ateri A'ar1
Program kegiatan/%ro%osal
h* Ber%resentasi
i* 3iskusi dengan satuan berdiskusi
0* Penugasan
Pertemuan ke)+
:9
KC8I!1!:
"!K1@
8@5@ SIS"!
*
'*
0*
Kegiatan a-al:
* 1an+a ja-ab dan informasi tentang
%engalaman sis-a men+usun %rogram
kegiatan/%ro%osal &di rumah)
'* Men+am%aikan K3
Kegiatan inti:
Men+am%aikan susunan %rogram
kegiatan/%ro%osal secara rinci
Penutu%:
0* Men+im%ulkan kegiatan %embelajaran
#* Menagih hasil belajar
2* Memberikan P5
)* Membaca contoh %rogram
kegiatan/%ro%osal
6* Mengemukakan secara rinci
karakteristik/ciri,ciri %rogram
kegiatan/%ro%osal*
?* Mengemukakan informasi
tambahan +ang da%at mendukung
%rogram kegiatan/%ro%osal
A* Men+im%ulkan %embelajaran
bersama guru
4* Menunjukkan karakteristik
%ro%osal secara rinci
* Melanjutkan menemukan
informasi tambahan +ang da%at
mendukung %rogram
kegiatan/%ro%osal di rumah
2 menit
)4 menit
2 menit
Pertemuan ke)2
:9
KC8I!1!:
"!K1@
8@5@ SIS"!
*
'*
0*
Kegiatan a-al:
Mengingatkan %embelajaran %ada
Menagih %rogram kegiatan/%ro%osal
+ang dikerjakan di rumah
Kegiatan inti:
Memandu sis-a menukar %rogram
kegiatan/%ro%osal antar teman dan
membahasn+a
Penutu%:
Men+im%ulkan kegiatan %embelajaran
Meres%on %ertan+aan guru*
Memberikan %rogram
kegiatan/%ro%osal +ang telah
dikerjakan
Mem%resentasikan %rogram
kegiatan/%ro%osal dengan %ro%osal
temann+a
Mendiskusikan dengan santun
berdiskusi tentang %rogram
kegiatan/%ro%osal +ang disam%aikan
bersama guru
Mem%erbaiki %rogram
kegiatan/%ro%osal berdasarkan
berbagai masukan
4 menit
)4 menit
2 menit
A(at/Sumber/Bahan1
!lat : 9EP, Mikrofon, laser
Sumber/Bahan : contoh %ro%osal dari buku teks atau jurnal %enelitian, dokumen lomba KI5 +ang
%ernah dilakukan sekolah, contoh %ro%osal kegiatan ekstrakurikuler +ang diikuti
sis-a di sekolah*
Penilaian :
/a%oran Indi7idu
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
LEBAR KER!A S%S.A
"LKS)
!lokasi "aktu : # ( #2 menit
Kom%etensi 3asar : 4* Mem%resentasikan %rogram kegiatan/%ro%osal
%ndikator1
Mengemukakan %rogram kegiatan/%ro%osal secara rinci untuk menda%atkan tangga%an
Mengemukakan informasi tambahan +ang da%at mendukung %rogram kegiatan/%ro%osal
Mem%erbaiki %rogram kegiatan/%ro%osal berdasarkan berbagai masukan
ateri Pokok1
* Ber%resentasi
'* 3iskusi dengan santun berdiskusi
%nformasi ateri
Pro%osal disebut juga usulan kegiatan* Pro%osal adalah rencana +ang dituangkan dalam bentuk rencana
kerja* Pro%osal diajukan dengan tujuan menda%atkan iHin atau %ersetujuan atas kegiatan +ang akan dilaksanakan*
!dakalan+a %ro%osal diajukan untuk memohon bantuan dana* Isi %ro%osal harus menam%ilkan hal atau masalah
+ang diusulkan dengan baik agar da%at me+akinkan %enerima %ro%osal untuk men+etujui %ro%osal tersebut* @nsur,
unsur dalam %ro%osal sebagai berikut,) Pendahuluan &latar belakang masalah), ') Masalah/%erumusan masalah, 0)
1ujuan, #) Sasaran, 2) Pelaksanaan/teknik %elaksanaan, )) $ad-al %elaksanaan, 6) !nggaran, ?) Penutu%*
5encana &%rogram) kegiatan berisi jabaran umum kegiatan +ang akan dilakukan selam kurun -aktu tertentu,
misaln+a selama satu tahun* Program kegiatan selanjutn+a dijabarkan dalam bentuk kerja +ang akan dilaksanakan*
Setia% kegiatan +ang akan dilaksanakan direncanakan terlebih dahulu secara lebih matang dalam bentuk usulan
kegiatan &%ro%osal)* @ntuk menda%atkan %ersetujuan %elaksanaan %rogram kerja dari %ehak +ang ber-enang,
%rogram kerja diusulkan terlebih dahulu secara tertulis dan men+eluruh dalam bentuk usulan kegiatan &%ro%osal)*
1i%s menulis usulan: %ilih %ersoalan +ang mendesak &urgent) untuk dilakukan dan menarik, tulis latar
belakang +ang me+akinkan, dukunglah dengan data +ang mutakhir, kemukakan tujuan +ang realistis dan jelas,
rancang kegiatan +ang ter%erinci dan logis untuk memecahkan masalah, %ilih %elaksanaan +ang ter%erca+a, susun
anggaran +ang -ajar, susun jad-al +ang sesuai dengan jad-al lembaga %en+andang dana*
!nda telah da%at membuat %rogram kegiatan dan +ang disam%aikan* $ika anda +ang bertugas men+ajikan
%rogram kegiatan, anda harus da%at juga menangga%i kritikan dan masukan +ang disam%aikan ke%ada anda* ada
bebera%a hal +ang %erlu di%erhatikan dalam menangga%i kritikan dan tangga%an +ang disam%aikan se%erti di ba-ah
ini*
a* Ber%ikir %ositif terhada% kritikan dan tangga%an* Bahkan, uca%kan terima kasih ke%ada +ang
mengkritik* Ketika seseorang memberikan kritikan dan masukan berarti orang tersebut mem%erhatikan dan
memberikan %enilaian terhada% kar+a atau %enda%at kita, dan hal itu sangat bermanfaat*
b* Menjauhkan diri dari %rasangka dan emosi*
c* Fang ditangga%i adalah esensi kritikan dan tangga%an bukan orang +ang mengemukakan kritikan
dan tangga%an*
d* Mam%u menangga%i kritikan dan tangga%an secara objektif*
Pada -aktu menangga%i kritikan dan tangga%an, seorang %en+aji %rogram kegiatan da%at men+etujui kritikan atau
masukan +ang disam%aikan* !kan teta%i, ia boleh juga tidak men+etujui kritikan atau masukan +ang disam%aikan*
$ika tern+ata kritikan atau masukan +ang disam%aikan itu memang benar, %en+aji harus mengakui kekurangan dan
kesalahann+a, serta da%at meneriman+a* Selanjutn+a membenahi kekurangan atau kesalahan menuju %erbaikan*
$ika tern+ata kritikan atau masukan tersebut tidak te%at, %en+aji berhak untuk menangga%i kembali kritikan atau
masukan tersebut dengan bahasa +ang baik dan argumentasi +ang masuk akal* "alau%un tidak setuju dengan
kritikan atau masukan +ang disam%aikan, %en+aji tersebut teta% harus menguca%kan terima kasih atas kritikan atau
masukan tersebut*
&ugas
3ari hasil diskusi kelas anda tentu telah memiliki satu %rogram unggulan +ang matang>
Susunlah runcian %rogram tersebut dalam %ro%osal kegiatan>
!jukan %ro%osal tersebut %ada sekolah anda untuk menda%atkan tangga%an>
@ngka%kan juga informasi +ang mendukung %ro%osal anda su%a+a lebih 7alid>
Benahilah %ro%osal anda dengan mem%erhatikan bebera%a ide masukan dari %ihak sekolah atau guru
%embimbing anda>
Kemukakan %ertan+aan anda terhada% rincian %ro%osal kegiatan +ang belum jelas*
@ngka%kan tangga%an atau %enda%at anda sebagai bahan %endukung sekaligus materi %erbaikan rincian
%rogram +ang sudah dituangkan dalam %ro%osal>
Sebagai langkah akhir, susun lagi %ro%osal anda berdasarkan masukan dari bebera%a sumber tadi>
K/NC% LKS
K9MPC1C:SI 3!S!5 : 4* Mem%resentasikan %rogram kegiatan/%ro%osal
Kunci $a-aban:
.ontoh Pro%osal
Pro%osal Kegiatan Penga-etan 3aging !+am
dengan Ckstrak Kulit Buah Kakao
a* 5umusan Permasalahan
Jormalin sebagai bahan %enga-et ma+at, kini ramai menjadi buah bibir mas+arakat* Jormalin menjadi
%ermasalahan nasional karena disalahgunakan* !da +ang dicam%ur untuk mengadon bakso su%a+a ken+al dan
halus* !da juga +ang digunakan untuk menga-etkan daging a+am* Pen+alahgunaan formalin ini akan
berdam%ak sangat luas terhada% metabolisme tubuh manusia +ang rutin mengonsumsi daging a+am di %asaran*
Jormalin seharusn+a dibutuhkan dalam dunia kedokteran* !kan teta%i, saat ini disele-engkan dan
membaha+akan n+a-a manusia* 1idak bisa diba+angkan jika tubuh terkena racun secara terus menerus* $ika
formalin berbaha+a, dengan a%akan daging a+am dia-etkan*
b* Saran Pemecahan dan @sulan
Mencari %akar %en+alahgunaan formalin memang tidak mudah* Men+alahkan %enjual atau%un rasia
+ang sebatas musiman bukanlah solusi +ang te%at*
Berkaitan dengan %ermasalahan tersebut, salah satu cara %romosi +akni dengan meredam daging
a+am dalam ekstrak kulit buah kakao* Ckstrak kulit buah kakao mengandung Hat +ang bisa +ang melum%uhkan
mikroba selama bebera%a jam* Mikroba inilah biang %embusuk daging*
Kulit buah kakao +ang masih segar dibuat jus dengan blender* Kemudian, diencerkan untuk diambil
sarin+a* .airan sari inilah +ang di%akai untuk meredam daging a+am* @ji coba membuktikan bah-a bah-a
daging a+am +ang direndam ekstrak kulit buah kakao selama 04 menit %ada tingkat %engenceran 2 kali, da%at
tertahan segar selama ? jam* 5endaman %ada %engenceran '2 kali, daging da%at tertahan segar selama #
jam* .ara ini sangat menolong %ara %edagang untuk berjualan %ukul 4)*44, berarti daging a+am teta% segar
dnegan bahan %enga-et alami sam%ai malam*
c* 1eknik Pelaksanaan
d* Pelaksanaan
/angkah %elaksanaan %embuatan ekstrak kulit buah kakao sebagai berikut:
a* Mencari atau membeli buah kakao segar
b* Men+ia%kan blender, %isau, %anci %lastik, timbangan duduk, nam%an %lastik, dan air*
c* Menguca% kakao, mencuci, membelah dan merajang, serta menimbang kulit kakao*
d* Memblender rajangan kulit kakao sesuai dengan takaran, ditambah air* $adilah ekstrak sementara*
e* 1ingkat %engenceran ditentukan : 2(, '2(, '2(*
"aktu : &tentukan sesuai ke%erluan -aktu luang anda)
e* !nggaran
&1entukan menurut kebutuhan anda)
f* Penutu%
3emikian %ro%osal ini sa+a ajukan*
Subas%ek : Berbicara
Standar Kom#etensi1
Berbicara
4* Mengungka%kan informasi melalui %resentasi %rogram / %ro%osal dari %idato tan%a teks
Kom#etensi Dasar1
4* Mem%resentasikan %rogram kegiatan / %ro%osal
ateri Pokok1
b* Ber%resentasi
c* 3iskusi dengan satuan berdiskusi
Peni(aian
5anah : Psikomotor
Bentuk : @njuk kerja
Butir soal : Presentasikan %rogram kegiatan/%ro%osal +ang telah anda buat>
Pedoman Peni(aian1
Peni(aian Kognitif
No Kom#onen Kua(ifikasi %ndokator Kemam#uan Ni(ai
5umusan
%ermasalahan
Baik
.uku%
Kurang
Meru%akan +ang baru dan orisinal
Meru%akan sesuatu +ang %ernah dilihat
Meru%akan sesuatu +ang ditulis orang
'4 B ?
6 B 2
# B '
' Saran
%emecahan dan
usulan
Baik
.uku%
Kurang
Saran %emecahan dan usulan lengka% dan utuh
Saran %emecahan dan usulan cuku% lengka%
Saran %emecahan dan usulan kursng lengka%
'4 B ?
6 B 2
# B '
0 1eknik
%elaksanaan
Baik
.uku%
Kurang
1eknik %elaksanaan sangat runtut
1eknik %elaksanaan cuku% jelas
1eknik %elaksanaan kurang jelas
'4 B ?
6 B 2
# B '
# Pelaksanaan,
anggaran,
%enutu%
Baik
.uku%
Kurang
Pelaksanaan,anggaran,%enutu% sangat sesuai dengan judul
Pelaksanaan,anggaran,%enutu% cuku% sesuai dengan judul
Pelaksanaan,anggaran,%enutu% kurang lengka%
'4 B ?
6 B 2
# B '
2 Pen+am%aian /
bahasa
Baik
.uku%
Kurang
Pen+am%aian bahasa baik dan
jelas,komunikatif,mem%erhatikan CF3
Pen+am%aian bahasa baik dan jelas,komunikatif, ham%ir
ssemua mem%erhatikan CF3
Pen+am%aian bahasa baik dan jelas,komunikatif, tidak
mem%erhatikan CF3
'4 B ?
6 B 2
# B '
Ni(ai maksima( 1 +44
Ni(ai minima( 1 54
Peni(aian Afektif
* 1inggi
Sedang
5endah
'* 1inggi
Sedang
5endah
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
( RPP )
Kelas / Semester : XII / II
Alokasi ,aktu : 4 O 44 menit
S$an'ar K(m0e$ensi : Ber&i(ara
16$ Men#un#ka!kan in%ormasi melalui !resentasi !ro#ram/!ro!osal
dan !idato tan!a teks$
K(m0e$ensi Dasar %
16$ Ber!idato tan!a teks den#an la%al3 intonasi3 nada3 dan sika! *an# te!at$
In'ika$(r
1$ Mem&a,akan !idato den#an la%al3 intonasi3 nada3 dan sika! *an# te!at$
$ Men(atat hal)hal *an# !erlu di!er&aiki dari !idato *an# disam!aikan teman$
2$ Mem!er&aiki (ara &er!idato dan isi !idato &erdasarkan (atatan atau masukan teman$
1$ Sis,a da!at mem&a,akan !idato den#an la%al3 intonasi3 nada dan sika! *an# te!at$
$ Sis,a da!at men(atat hal)hal *an# !erlu di!er&aiki dari !idato *an# disam!aikan teman$
2$ Sis,a da!at mem!er&aiki (ara &er!idato dan isi !idato &erdasarkan (atatan atau
masukan teman$
!a$eri Ajar
- Ide masin#)masin# sis,a
- Ber!idato den#an la%al3 intonasi3 nada3 dan sika! *an# te!at$
Pen'eka$an ) me$('e ) 1eknik Pembelajaran
) !ene#asan
Langka&2langka& Pembelajaran
Pertemuan ke)1
.o
Ke#iatan
Waktu
/uru Sis,a
1
Ke#iatan a,al
- Men*am!aikan K'
- Melatih dasar &er!idato den#an
mem&a(a kalimat den#an
intonasi *an# te!at3
- Memen##al kalimat !anjan#
menjadi kalimat !endek$
Ke#iatan inti
- Men*am!aikan in%ormasi a#ar
!idato e%ekti%
- Menu#asi sis,a
men#em&an#kan keran#ka
!idato *an# telah di)&uat untuk
di!idatokan
- Menu#asi sis,a *an# tidak tam!il
Meres!on !elatihan #uru
- Mem&a(a in%ormasi a#ar !idato
e%ekti%
- Ber!idato ke de!an kelas
- Men(atat hal)hal *an# !erlu
14 menit
56 menit
2
men(atat hal)hal *an# !erlu
di!er&aiki dari !idato *an#
disam!aikan teman
Penutu!
- Men*im!ulkan !em&elajaran
- Mena#ih hasil &elajar
di!er&aiki dan !idato *an#
disam!aikan teman$
&ersama #uru
- Menunjukkan (atatan hal)hal
*an# !erlu di!er&aiki dari !idato
*an# disam!aikan teman$
14 menit
Pertemuan ke)
.o
Ke#iatan
Waktu
/uru Sis,a
1
2
Ke#iatan a,al
- Men#in#atkan !em&elajaran
den#an tan*a ja,a&$
Ke#iatan inti
- Memandu sis,a untuk
men*am!ai)kan hasil !en(atatan
teman *an# &er!idato$
- Menu#asi sis,a &er!idato &er)
dasarkan masukan teman untuk
mem!er&aiki (ara atau isi !idato$
Penutu!
- Mena#ih hasil !em&elajaran
Meres!on !elatihan #uru
- Men*am!aikan hasil (atatan
teman *an# tam!il &er!idato
- Ber!idato &erdasarkan masukan
teman untuk mem!er&aiki (ara
dan isi !idato$
&ersama #uru
- Men*erahkan (atatan hal)hal
*an# !erlu di!er&aiki dari !idato
*an# disam!aikan teman$
16 menit
;6 menit
14 menit
Alat/Bahan/Sum&er
Alat : )
Sum&er/Bahan : ) =ara &er!idato *an# e%ekti%
) >ormat hal)hal *an# !erlu di!er&aiki dari !idato teman$
Penilaian
- Penam!ilan indi7idu
- -a!oran indi7idu
Ke!ala SMA $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ Bahasa dan Sastra Indonesia3
LE!AR KER"A SIS#A
( LKS )
Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastar Indonesia
Kelas/Semester : XII / II
W a k t u : 4 O 44
Kom!etensi 'asar : 16$ Ber!idato tan!a teks den#an la%al3 intonasi3 nada3 dan sika!
*an# te!at$
Indikator
1$ Mem&a,akan !idato den#an la%al3 intonasi3 nada3 dan sika! *an# te!at$
$ Men(atat hal)hal *an# !erlu di!er&aiki dari !idato *an# disam!aikan teman
2$ Mem!er&aiki (ara &er!idato dan isi !idato &erdasarkan (atatan atau masukan teman$
Materi Pokok : Ide masin#)masin# sis,a
Ber!idato den#an la%al3 intonasi3 nada3 dan sika! *an# te!at$
In%ormasi Materi
Jenis &er!idato *an# &an*ak di#unakan adalah &er!idato tan!a teks$ 0ntuk &isa teram!il
&er!idato Anda !erlu mem!erhatikan hal)hal &erikut *an# akan menentukan e%ekti% tidakn*a
!idato Anda$
1$ -a%al
Anda harus men##unakan la%al &aku &ahasa Indonesia$ Ial ini terlihat a!a&ila *an# Anda
u(a!kan tidak menunjukkan ,arna la%al daerah/asin#$
$ Intonasi
'alam ke#iatan !idato intonasi mem!un*ai dua %un#si !okok
a$ Intonasi menentukan makna kalimat *an# kita tuturkan
&$ Intonasi da!at mem!en#aruhi da*a !ersuasi !idato dan da*a tarik !idato$
2$ .ada
.ada adalah tin##i atau rendahn*a suara ketika &er!idato$ Pidato *an# e%ekti% &iasan*a
men##unakan nada *an# &er7ariasi$
Pen##unaan nada tin##i3 rendah3 sedan# san#at ditentukan oleh isi kalimat *an# dituturkan$
4$ Sika!
Be&era!a sika! &erikut &aik dilakukan ketika &er!idato$
- Berdirilah den#an relaks3 jan#an te#an# atau kaku ?
- =i!takan rasa humor *an# sehat ?
- /unakan mimik dan #erakan tu&uh se(ara ,ajar ?
- Iindarkan #erakan *an# men##an##u konsentrasi !enden#ar3 misaln*a jari)jari tan#an
memainkan &enda di sekitarn*a3 serin# #aruk)#aruk ke!ala atau !e#an# hidun# dan
se&a#ain*a$
- Pandan#an hendakn*a tertuju ke semua !enden#ar ?
- Iar#ailah !enden#ar dan (i!takan rasa &ersaha&at ?
- Bersika!lah *an# so!an ?
+u#as
1$ 'alam !elajaran *an# lalu Anda sudah mem&uat keran#ka !idato dan men#um!ulkan
&ahan)&ahann*a di rumah untuk di!idatokan kali ini$ Sekaran# se(ara &er#iliran
kem&an#kanlah/ &a,akanlah keran#ka itu untuk &er!idato ke de!an kelas ?
$ Anda *an# &elum menda!at #iliran tam!il &er!idato menilai !em&a,aan !idato teman
Anda dari se#i isi !idato3 &ahasa3 dan sika!n*a den#an men(atat dalam %ormat &erikut ?
As!ek *an# di(atat Ial *an# !erlu di!er&aiki Seharusn*a
Isi !idato
Pela%alan
Intonasi
.ada
Sika!
2$ Setelah Anda men(atat semua hal *an# !erlu di!er&aiki dari !idato teman Anda dan
sekali#us men#uraikan &a#aimana seharusn*a3 sekaran# Anda akan &erlatih
mem&erikan masukan itu ke!ada teman Anda$
-akukanlah ?
a$ Se(ara indi7idual3 kemukakanlah hasil !en(atatan Anda untuk mem!er&aiki (ara dan
isi !idato teman Anda ?
&$ Saran Anda &isa di!erkuat atau &isa ju#a ditolak oleh !enda!at Anda *an# lain ?
($ Atas dasar &er&a#ai (atatan atau masukan dari teman3 Anda se(ara indi7idual
!er&aikilah (ara atau isi !idato Anda ?
KUNCI LKS
Kom!etensi 'asar
Kun(i ja,a&an
Sis,a da!at &er!idato den#an e%ekti% a!a&ila :
1$ !idato selaras den#an judul dan #a#asann*a runtut$
$ &ahasa !idato *an# meli!uti la%al3 intonasi3 7ariasi nada te!at/&aku$
2$ sika! !idato *an# meli!uti (ara &erdiri3 !en(i!taan rasa humor3 ke,ajaran mimik dan
#erakan tu&uh3 !andan#an mata dan se&a#ain*a harus te!at$
LE!AR PEN5E!AN5AN PENI LAI AN
As!ek : Kemam!uan Ber&i(ara
Su& As!ek : Ber!idato tan!a teks$
Standar Kom!etensi
Ber&i(ara
16$ Men#un#ka!kan in%ormasi melalui !resentasi !ro#ram/!ro!osal dan !idato tan!a teks$
Kom!etensi 'asar :
Materi !okok : ) Ide masin#)masin# sis,a
) Ber!idato den#an la%al3 intonasi3 nada dan sika! *an# te!at$
Penilaian
$ Bentuk : unjuk ketram!ilan
2$ Butir Soal : Ber!idatolah den#an la%al3 intonasi3 nada3 dan sika! *an# te!at ?
+an!a teks ?
+ema &e&as$
4$ Pedoman Penilaian
.o Kom!onen Kuali%ikasi Indikator kemam!uan .ilai
1
2
Isi !idato
Bahasa
!idato
Sika! !idato
Baik
=uku!
Kuran#
Baik
=uku!
Kuran#
Baik
=uku!
Selaras den#an judul dan #a#asan runtut$
=uku! selaras den#an judul dan #a#asan
(uku! runtut
Kuran# selaras den#an judul dan #a#asan
kuran# runtut
-a%al3 intonasi3 7ariasi nada &aku/te!at
-a%al3 intonasi3 7ariasi nada3 (uku! &aku/te!at
-a%al3 intonasi3 7ariasi nada kuran# &aku/te!at
Baik dalam (ara &erdiri3 !en(i!taan rasa
humor3 mimik dan #erakan tu&uh3
!en#hindaran #erakan *an# men##an##u3
!en*e&aran !andan#an mata3 !en#har#aan
dan rasa &ersaha&at den#an !andan#an dan
so!an$
=uku! dalam (ara &erdiri3 !en(i!taan rasa
(uku! so!an$
2 B 24
1 B
1 B 11
2 B 22
1 B
1 B 11
2 B 22
1 B
Kuran# Kuran# dalam (ara &erdiri3 !en(i!taan rasa
kuran# so!an$
1 B 11
.ilai maksimal :
.ilai minimal :
Penilaian A%ekti%
.o Kuali%ikasi Kriteria Penilaian
1 +in##i
Sedan#
1endah
Sun##uh)sun##uh dalam &er!idato
=uku! sun##uh)sun##uh dalam &er!idato
+idak sun##uh)sun##uh dalam &er!idato
( RPP )
Alokasi ,aktu : 4 O 44 menit
Standar Kom!etensi : Mem&a(a
11$ Memahami ra#am ,a(ana tulis melalui ke#iatan mem&a(a (e!at dan mem&a(a intensi%$
Kom!etensi 'asar :
11$1 Menemukan ide !okok suatu teks den#an mem&a(a (e!at 266 B 246 kata !er menit$
Indikator
1$ Menemukan ide !okok$
$ Menja,a& se(ara &enar ;4T dari seluruh !ertan*aan *an# tersedia$
+ujuan Pem&elajaran :
1$ Sis,a da!at menemukan ide !okok$
$ Sis,a da!at menja,a& se(ara &enar ;4T dari seluruh !ertan*aan *an# tersedia$
Materi Ajar
- +eks sekitar 1466 kata
- +eknik mem&a(a (e!at$
- 1umus mem&a(a (e!at
.o
Ke#iatan
Waktu
/uru Sis,a
1
Ke#iatan a,al
- In%ormasi teknik dan rumus
mem&a(a (e!at$
- Melatih men#in#at kata *an#
telah di&a(a
- Melatih men(ari alamat/kata
se(ara (e!at
- Men*am!aikan K'
Ke#iatan inti
- Men*am!aikan artikel sekitar
1466 kata
- Mem&erikan !ertan*aan !ilihan
#anda
- Mem&im&in# men(o(okkan
ke&enaran ja,a&an
Berlatih men#in#at kata dan men)
(ari alamat *an# ditu#askan #uru
- Mem&a,a artikel sekitar 1466
kata selama 4 menit
- Menentukan #a#asan !okok
artikel 7
- Menja,a& !ertan*aan !ilihan
#anda se(ara &enar minimal
;4T dari seluruh !ertan*aan$
- Men(atat hal)hal *an# !erlu
di!er&aiki dan !idato *an#
disam!aikan teman$
14 menit
56 menit
2 Penutu!
- Mena#ih hasil &elajar
- Mem&erikan P1
&ersama #uru
- Men#um!ulkan ja,a&an ide
!okok dan !ilihan #anda
- Mem&eri komentar kritis teks
*an# telah di&a(a di rumah
14 menit
Alat/Bahan/Sum&er
Alat : )
Sum&er/Bahan : ) +eks artikel sekitar 1466 kata dari &uku teks atau media massa$
Penilaian
- -a!oran indi7idu
Ke!ala SMA $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ Bahasa dan Sastra Indonesia3
LE!AR KER"A SIS#A ( LKS )
Kelas/Semester : XII / II
W a k t u : O 44
Kom!etensi 'asar : 11$1 Menemukan ide !okok suatu teks den#an mem&a(a (e!at 266 B
246 kata !er menit$
Indikator
1$ Menemukan ide !okok$
$ Menja,a& se(ara &enar ;4T dari seluruh !ertan*aan *an# tersedia$
Materi Pokok : ) +eks artikel sekitar 1466 kata
) +eknik mem&a(a (e!at
) 1umus mem&a(a (e!at$
In%ormasi Materi
+eknik mem&a(a (e!at
a$ /unakan #erakan mata untuk mem!erluas jan#kauan &idan# &a(aan$
&$ Iindari ke&iasaan men#ulan# terhada! !em&a(aan suatu teks$
($ Iilan#kan ke&iasaan mem&a(a den#an &ersuara3 menunjuk kata !er kata den#an jari
atau !ensil3 dan men##erakkan ke!ala ke kiri dan ke kanan$
d$ Ja#a dan tin#katkan konsentrasi selama mem&a(a$
e$ 'a!at menentukan #a#asan !okok akan mem!ermudah dalam memahami isi teks$
- Ba(alah judul dan !ara#ra% !endahuluan den#an titik ?
- 1umuskanlah kira)kira #a#asan !okok artikel$
- 0ntuk mem&uktikan &enar tidakn*a #a#asan !okok *an# telah di&uat &a(alah se(ara
(e!at !ara#ra% &erikutn*a$
1umus mem&a(a (e!at$
K8M Q
waktu
kata
O
ideal skor
diperoleh yang skor
K8M e%ekti% Q 1;4 K!m atau 46 kata !er menit (K!m" den#an !emahaman isi &a(aan ;6T
Ba#aimanakah (ara menentukan #a#asan !okok dan #a#asan !endukun# artikel E
0ntuk memahami isi se&uah tulisan3 kita harus tahu #a#asan !okok tulisan itu dan
#a#asan)#a#asan !endukun#n*a$ =ara menentukan #a#asan !okok dan #a#asan !endukun#
san#at &er#antun# ke!ada ruan# lin#ku! dan jenis teks *an# kita hada!i$ Berikut ini disajikan
(ara menentukan #a#asan !okok dan #a#asan !endukun# artikel$
(1" =ara menentukan #a#asan !okok
a$ Ba(alah judul dan !ara#ra% !endahuluan den#an (e!at dan teliti? 'ari judul dan
!ara#ra% !endahuluan terse&ut3 rumuskanlah kira)kira #a#asan !okok artikel$
&$ 0ntuk mem&uktikan &enar)tidakn*a du#aan #a#asan !okok *an# telah Anda &uat3
&a(alah se(ara (e!at !ara#ra%)!ara#ra% &erikutn*a$ Ba(alah kalimat)kalimat utama
saja$ Jika ada su&judul3 &a(alah su)su&judul terse&ut dan kaitkanlah den#an !ikiran
!okok *an# telah Anda du#a ?
($ Jika du#aan Anda &enar3 maka Anda sudah &isa merumuskan se(ara !asti #a#asan
!okok artikel itu$
(" =ara menentukan #a#asan !endukun#
a$ Setelah memahami #a#asan !okok3 lanjutkanlah mem&a(a !ara#ra%)!ara#ra% *an#
ada dalam &atan# tu&uh artikel itu se(ara (e!at ?
&$ Ketika mem&a(a !ara#ra%)!ara#ra% terse&ut3 Anda jan#an lu!a mem!erhatikan
hu&un#an)hu&un#an antarkalimat ituD se&a&)aki&at3 urutan ,aktu3 hu&un#an tem!at3
hu&un#an masalah dan !en*elesaiann*a3 atau hu&un#an oran#)oran# *an# terli&at ?
($ 0sahakan teta! men#in#at !ikiran !okok setia! !ara#ra% dan memahami hu&un#an)
hu&un#an dalam &utir & terse&ut ?
Berdasarkan !a!aran teori terse&ut3 sekaran# kerjakan ke#iatan &erikut se(ara indi7idual ?
a$ +eks *an# &erjudul Perlun(a Mereorientasi Paradigma Pembangunan Kelautan &erikut
&erjumlah sekitar 1$466 kata$ 0ntuk itu3 se(ara indi7idual &a(alah teks terse&ut selama
lima menit? Setelah Anda &a(a3 (o&a tutu!lah teks itu ?
&$ Setelah itu3 tentukanlah #a#asan !okok artikel terse&ut ?
($ Ba!ak/I&u #uru akan mem&im&in# Anda untuk men(o(okkan ke&enaran !enda!at Anda
den#an sis,a *an# lain$
+eks
Perlun*a Mereorientasi Paradi#ma Pem&an#unan Kelautan
Fleh Ari% -ukman Iakim
P8M81I.+AI3 dalam hal ini
'e!artemen Kelautan dan Perikanan3
mena,arkan ke!ada in7estor untuk
&erin7estasi di 2; !ulau ke(il !otensial
*an# ter&esar di seluruh ,ila*ah
Indonesia$ Sejauh ini &e&era!a (alon
in7estorasin# sudah ada *an#
men*atakan &erminat untuk meman%aat
kan !ulau)!ulau terse&ut$
.e#ara *an# &erminat untuk
&erin7estasi di 2; !ulau terse&ut antara
lain Je!an#3 Australia3 Sin#a!ura3 dan
+ai,an$ Para (alon in7estor itu3 se!erti
dari Je!an#3 in#in meman%aatkan !ulau
se&a#ai tem!at khusus &a#i oran# jom!o
*an# in#in &eristirahat3 sedan#kan (alon
in7estor dari Jerman in#in menjadi !ulau
ke(il untuk tem!at &erla*ar$ Pulau)!ulau
terse&ut dian##a! memiliki !otensi untuk
dikem&an#kan dari &er&a#ai sisi3 se!erti3
konser7asi3 !en#em&an#an &udi da*a3
!ari,isata3 !ertanian dan !eternakan3
industri 0KM &a#i mas*arakat sekitar3
dan &udi da*a laut$
Se&enarn*a3 hal terse&ut meru!akan
suatu kein#inan *an# ,ajar dari
!emerintah untuk men#o!timalkan
!otensi !ulau)!ulau ke(il *an# &an*ak
terse&ar$ Ian*a saja3 *an# menjadi
!ertan*aan a!akah ke!utusan ini
meru!akan hasil kajian *an# akunte&el
atau han*a reaksi s!ontan dari
!emerintah *an# san#at ter)je!it
!osisin*a untuk menam&ah !emasukan
&a#i an##aran ne#araE Iara!an kita3
ke!utusan terse&ut sudah
mem!ertim&an#)kan semua as!ek3 &aik
as!ek !olitik3 sosial3 &uda*a3 mau!un
keamanan$ +ak semata)mata
mem!ertim&an#kan as!ek ekonomi saja$
'i sinilah mas*arakat dituntut untuk le&ih
akti% dan kritis a#ar dalam !en*usunan
ren(ana terse&ut !emerintah setem!at
le&ih &ijaksana den#an
mem!ertim&an#kan &etul &er&a#ai
as!irasi *an# &erkem&an# di
mas*arakat$ Sasarann*a adalah
ke!utusan *an# diam&il nantin*a &etul)
&etul mem&a,a man%aat &a#i oran#
&an*ak$
'i sisi lain3 &isa dian##a! kein#inan untuk
mena,arkan sejumlah !ulau terse&ut ke!ada
!ihak asin# mem&uktikan &ah,a selama ini
!emerintah masih &elum jelas dalam
!em&an#unan sektor kelautan$ Padahal3
Indonesia meru!akan ne#ara laut den#an luas
ka,asan sekitar ;3; juta kilo meter !erse#i3
terdiri atas 4 !ersen teritorial daratan (139 juta
km" dan teritorial laut seluas ;4 !ersen (43:
juta km"$ -uas ,ila*ah daratan ini sama
den#an 4; kali luas ne#ara Belanda3 4 kali luas
Je!an#3 dan kali luas Pakistan$ Belum la#i
jumlah !ulau &esar dan ke(iln*a men(a!ai
1;$44: &uah$ Potensi &esar ini menjadi
Indonesia se&a#ai ne#araden#an teritorial laut
terluas di dunia den#an keseluruhan #aris
!antai se!anjan# :63;91 km$
Se&enarn*a3 *an# mendesak untuk se#era
dilakukan terkait den#an !en#ola an !otensi
laut Indonesia adalah melakukan reorientasi
!aradi#ma !em&an#unan *an# selama ini
dititik)&eratkan !ada !em&an#unan ,ila*ah
kontinental dan (enderun# men#)a&aikan
!eran &esar !otensi laut Indonesia$ Kita tidak
sadar &ah,a se&enarn*a laut adalah masa
de!an Indonesia$ 1eorientasi terhada!
!aradi#ma ini dihara!kan &isa dijadikan
se&a#ai titik a,al ke&an#kitan usaha dan
industri *an# &er&asis kelautan di Indonesia$
C(n$(& kegagalan
Kekeliruan !aradi#ma !em&an#unan ter)
se&ut !ada akhirn*a menim&ulkan &an*ak
ke#a#alan !em&an#unan sektor kelautan3 di
antaran*a &elum !ernah ter(a!ain*a
s,asem&ada ikan di ne#ara ini$ =ontoh
ke#a#alan lain di &idan# !em&an#unan
kelautan adalah !ada sektor !erhu&un#an laut$
Palin# tidak3 sam!ai saat ini !er)hu&un#an laut
Indonesia masih &elum &isa men(a!ai a!a
*an# telah dilakukan oleh Maska!ai Pela*aran
Belanda (Koninklikje Paket7aart
Maats(ha!!ij/KPM" !ada saat &eo!erasi di
Indonesia mulai tahun 1::: sam!ai den#an
tahun 194;$
Menurut sejara,an Pran(is3 'enn*s
-om&ard dalam &ukun*a3 .usa Ja,a: Silan#
Buda*a3 *an# ditulis tahun 19963 !er)usahaan
!ela*aran ini telah mem&an#un se&uah
jarin#an he&at3 teratur3 dan te!at ,aktu$ Ka!al)
ka!aln*a tak han*a mela*ari !ela&uhan &esar3
melainkan ju#a !ulau)!ulau ke(il
ter!en(il$
'en#an demikian ter!eliharalah
hu&un#an *an# teratur den#an Ja,a
se&a#ai !usat !emerintahan saat itu$
Sam!ai saat ini3 Pelni3 !erusahaan
!ela*an Indonesia *an# resmi men#)
#antikan KPM sejak tahun 194;3 tak
&erhasil men*amai kemam!uan
!erusahaan Belanda terse&ut$
Ban*ak (ontoh ke#a#alan
!em&an#unan kelautan terse&ut
hendakn*a harus ditan##a!i &ijaksana
oleh &er&a#ai !ihak *an# &erke!entin#an
karena &a#aimana ju#a hal itu telah
mem&uktikan kekeliruan !aradi#ma
!em&an#unan *an# ditera!kan selama
ini$ 'i masa de!an3 !otensi laut *an# ada
di ne#ara ini harus &isa dieks!loitasi
se(ara o!timal untuk ke!entin#an
!em&an#unanden#an tidak men#a&aikan
!rinsi!)!rinsi! keles)tariann*a$
!eng(0$imalkan 0($ensi
Be&era!a !otensi laut *an# &isa di)
eks!loitasi dan dikem&an#kan saat ini
adalah 0er$ama3 eks!loitasi
(!en#an#kat)an" terhada! harta karun
&ah,a laut$ Bila dilihat dari !otensin*a3
sejak tahun 1466 sam!ai tahun 19663
ter(atat 452 lokasi ka!al ten##elam di
seluruh lautan .usantara3 &elum
termasuk ten##elamn*a ka!al)ka!al ke(il
*an# ham!ir terjadi setia! tahun$
Potensi ini masih &elum
terman%aatkan sama sekali$ Justru !ada
tahun 19:53 Mi(hael Iat(her3 ,ar#a
ne#ara Australia3 men#an#kat semua isi
ka!al /erdelmalsen *an# &erisi 12$666
keramik antik dan 156 &atan# emas
lantakan$ Se&a#ian dari harta karun
terse&ut kalau diuan#kan nilain*a le&ih
dari 1535 juta dollar AS atau 534 juta
#ulden$ A!a&ila harta karun ini &isa
diman%aatkan3 tentun*a akan meru!akan
re@eki &aru dalam !enerimaan ne#ara$
Ke'ua3 o!timalisasi !erikanan3
khusus n*a usaha !erikanan laut$
Sam!ai tahun 663 Indonesia masih
men#alami de%isit ikan$ Padahal3
!rakiraan !otensi !er)ikanan laut
Indonesia3 tidak termasuk !erikanan darat3
&erdasarkan data dari 'irektorat Jenderal
Perikanan3 se&esar 9352 juta ton den#an
jumlah tan#ka!an *an# di!er&olehkan (J+B"
se&esar ;3:1 juta ton !er tahun$ Bila *an#
dijadikan se&a#ai !atokan adalah !roduksi
!erikan)an laut !ada tahun 66 *an#
men(a!ai 434 juta ton3 nilai eks!loitasin*a
han*a sekitar 4;T$ Pen*e&a& dari o!timal n*a
!em&an#unan !erikanan itu adalah tidak
seim&an#n*a daerah o!erasional
!enan#ka!an ikan dan ka!asitas sum&er
da*an*a$
Pada daerah den#an sum&er da*a ter)
&atas (-aut Ja,a dan sekitarn*a" terjadi
!enan#ka!an ikan *an# mele&ihi !otensi
se&enarn*a3 &ahkan men(a!ai 12635T$
+in##in*a an#ka tan#ka!an ini telah
menjadikan ,ila*ah !antai utara Ja,a menjadi
ka,asan *an# ra,an kon%lik$ Se&alikn*a3 di
ka,asan tertentu(!antai selatan Ja,a" jumlah
tan#ka!an ikan masih di &a,ah !otensi
se&enarn*a (under %ishin#" den#an tin#kat
tan#ka!an han*a men(a!ai 413;T$ 0ntuk
men#atasi hal terse&ut harus dilakukan
!eru&ahan manajemen !enan#ka!an ikan3 dari
!enan#ka!an ikan &erskala ke(il di !erairan
dan#kal menuju !enan#ka!an &erskala &esar
di !erairan dalam den#an teknolo#i *an# le&ih
modern$
Ke$iga3 !en#em&an#an ,ila*ah !esisir3
!antai3 dan !ulau)!ulau ke(il3 *an# selam ini
masih &elum di#ara! den#an serius$
Pemerintah !usat melalui 'e!artemen
Kelautan dan Perikanan sam!ai saat ini masih
mem!ersia!kan ke!utusan !residen (ke!!res"
tentan# !en#elolaan !ulau)!ulau ke(il3
khususn*a *an# terletak di !er&atasanne#ara
se&a#ai dasar ke,enan#an !usat atas
!eman%aatan lin#kar &atas ne#ara untuk
&er&a#ai ke)!entin#an3 termasuk !eluan#
in7estasi3 terutama a#ri&isnis$ Ial terse&ut di)
lakukan terkait ur#ensin*a men*an#kut
#eo!olitik3 #eoekonomis3 dan #eostrate#i n*a3
ke,enan#an !emerintah !usat ter)hada!
!en#elolaan !ulau)!ulau ke(il di !er&atasan
!erlu di!a*un#i den#an ketentuan &eru!a
ke!!res$ -an#kah !ener&itan ke!!res ini ju#a
untuk men#koordinasikan !eman%aatan dan
!en#elolaan dari &er&a#ai instansi terkait3
!emerintah !usat3 dan !emerintah
daerah$
Saat ini jumlah !ulau di Indonesia
tidak diketahui den#an jelas$ Menurut
'inas Iidro Fseano#ra%i +.I A-3 jumlah
!ulau le&ih kuran# dari 1;$46:$ 'ari data
itu3 se&an*ak 11$:61 !ulau &elum
memiliki nama$ Ada !un menurut
'e!artemen 'alam .e#eri3 jumlah !ulau
*an# &elum memiliki nama se&an*ak
16$11; dari 1;$464 !ulau$ Pulau)!ulau
terse&ut terse&ut mulai dari A(eh di
,ila*ah &arat sam!ai Pa!ua di ,ila*ah
timur serta ,ila*ah selatan mulai Ja,a
hin##a .usa +en##ara sam!ai mendekati
#u#usan ke!ulauan >ili!ina di se&elah
utara3 den#an total #aris !antai
se!anjan# :6$;91 km$ 'i!erkirakan3
sekitar 16$666 !ulau tak &er!en#huni$
Selama ini3 terhada! !ulau tak
&er!en#huni terse&ut &an*ak sekali
terjadi !en*alah#unaan %un#si$ Misaln*a3
se&a#ai tem!at !em)&uan#an lim&ah
dan !en(urian ikan oleh !ihak asin#$
Keem!at3 !en#em&an#an industri
,isata &ahari$ Pro#ram ,isata &ahari ini
di)arahkan ke!ada !en#em&an#an
ka,asan ,isata !esisir dan !antai serta
taman laut .usantara$ 0ntuk ,isata
!antai3 !en#elolaann*a tidak terlalu
rumit$ Ban*ak (ontoh model !en#elolaan
,isata !antai *an# sudah &erhasil3
se!erti Pulau Bali dan .usa +en##ara
Barat$ Meski!un tidak &isa
disera#amkan3 model !en#elolaan di
kedua daerah terse&ut &isa dijadikan
(ontoh untuk daerah !antai lainn*a di
Indonesia$
Jan# !erlu menda!at !erhatian
serius karena nilai ekonomin*a *an#
san#at tin##i adalah !en#elolaan
terhada! taman laut *an# ka*a akan
terum&u karan#$ 'i!erkirakan sedikitn*a
946 jenis terum&u karan# terda!at di
!erairan Indonesia den#an !otensi luas
men(a!ai 56$66 km dan mem&entan#
se!anjan# 1;$466 km$ Se&a#aian di
antaran*a diteta!kan menjadi taman laut
nasional3 antara lain di daerah
Ke!ulauan +ukan# Besi (Sultra"3
Ke!ulauan +aka&onerate (Sulsel"3 dan
Bunaken (Sulut"$ Bahkan3 kalau di&andin#kan
den#an taman laut dunia3 se!erti +ahiti3
Ke!ulauan Kari&ia3 dan /reat Barrier 1ee% di
Australia3 nilai keindahan *an# dimiliki taman
laut Indonesia jauh le&ih tin##i (World +ourism
Fr#ani@ation"$
Menurut la!oran 'irjen Pesisir3 Pantai dan
Pulau)!ulau Ke(il 'e!artemen Kelautan dan
Perikanan3 da!at di#am&ar)kan &ah,a kondisi
riil terum&u karan# Indonesia saat ini adalah
413;:T dalam kondisi rusak3 :326T dalam
kondisi sedan#3 dan 23;T dalam kondisi
&aik$ Sementara itu3 *an# masih dalam kondisi
san#at &aik han*a 536T$
Men#in#at &an*akn*a aset)aset kelaut)an
Indonesia *an# diman%aatkan3 reorien)tasi
!aradi#ma !em&an#unan *an# le&ih
menitik&eratkan ke arah !em&an#unan ,ila*ah
laut harus se#era ditindaklan)juti den#an
lan#kah n*ata di la!an#an$
'ihara!kan3 sem&o*an G&an#sa kita
adalah &an#sa !elautH meru!akan ken*ataan
*an# tidak &isa dimun#kiri$
(dikuti! dari Kom!as3 1a&u3 1 Januari
6643 halaman 24"$
$ Menja,a& se(ara Benar ;4T dari Seluruh Pertan*aan *an# +ersedia
Setelah mem&a(a teks terse&ut dan menentukan #a#asan !okok *an# dikandun#n*a3
Anda tentu telah memahami isi teks terse&ut$ 0ntuk men#uji !emahaman Anda3 !ilihlah
salah satu ja,a&an &erikut *an# Anda an##a! !alin# &enar? 'ihara!kan !ersentase
ja,a&an *an# &enar !alin# sedikit ;4T? Anda tidak di!erkenankan mem&a(a la#i &a(aan
ketika menja,a&$
1$ Per&andin#an antara luas ,ila*ah darat dan laut adalah se&esar $$$$$$$$$$
a$ 4T darat3 ;4T laut ($ 24T darat3 54T laut
&$ ;4T darat3 4T laut d$ 54T darat3 24T laut
$ Je!an# &erminat menanamkan in7estasi di !ulau ke(il untuk $$$$$$$$
a$ industri ($ !erhotelan
&$ !erikanan d$ tem!at jom!o
2$ Sejara,an Pran(is *an# men#aran# &uku .usa Ja,a: Silan# Buda*a adalah $$$$$$$$
a$ 'en* -am&erd ($ 'enn*s -em&ard
&$ 'enn* -om&ard d$ 'enn*s -om&ard
4$ Menurut teks terse&ut3 &erikut ini meru!akan &e&era!a dam!ak ne#ati% dari
kesalahan !aradi#ma !em&an#una sektor kelautan3 ke(uali $$$$$$$
a$ Iin##a saat ini Indonesia &elum ter(a!ai s,asem&ada ikan
&$ Iin##a saat ini &an*ak !ulau *an# disen#ketakan$
($ Belum ter(i!ta jarin#an lalu lintas laut *an# &aik
d$ Potensi laut &elum dieks!loitasi se(ara maksimal
4$ Fran# Australia *an# &erhasil men#an#kat harta karun ka!al /erdelmalsen dari !erairan
Indonesia adalah $$$$$$$
a$ John Iat(her ($ Mi(hael Iat(her
&$ Mihael Ia(ker d$ John Ka(ker
5$ Menurut teks terse&ut3 &erikut ini meru!akan !otensi laut *an# !otensial untuk
dieks!loitasi3 ke(uali $$$$$$$
a$ harta karun &a,ah laut ($ !em&an#unan ,ila*ah !esisir
&$ o!timalisasi !erikanan laut d$ !em&an#unan !ela&uahan laut
;$ Menurut 'inas Iidro Fseano#ra%i3 jumlah !ulau kita *an# tak &er!en#huni sekitar $$$$$$
a$ 16$666 !ulau ($ 16$11; !ulau
&$ 1;$46: !ulau d$ 11$:61 !ulau
:$ Berikut ini !ro#ram *an# da!at dilakukan di dalam !en#em&an#an industri ,isata &ahari3
ke(uali $$$$$$$$
a$ !en#em&an#an ka,asan ,isata !esisir
&$ !en#em&an#an ka,asan ,isata !antai
($ !en#em&an#an ,isata taman laut
d$ !en#em&an#an ,isata ka,asan teluk
9$ Menurut la!oran 'irjen Pesisir3 Pantai3 dan Pulau)!ulau ke(il3 !ersentase terum&u karan#
di Indonesia *an# rusak $$$$$$$
a$ le&ih &esar dari!ada *an# dalam kondisi &aik
&$ le&ih ke(il dari!ada *an# dalam kondisi &aik
($ sama &esar den#an *an# dalam kondisi sedan#
d$ le&ih ke(il dari!ada *an# dalam kondisi san#at &aik
16$ Berikut ini meru!akan daerah)daerah *an# !otensial untuk dikelola se&a#ai ,isata &ahari
karena !otensi taman lautn*a3 ke(uali $$$$$$$$
a$ .usa +en##ara
&$ Ke!ulauan +ukan# Besi
($ Ke!ulauan +aka&onerate
d$ Bunaken
KUNCI LKS
Kom!etensi 'asar
Kun(i ja,a&an
Alternati% Ja,a&an
/a#asan !okok teks terse&ut adalah Pemerintah Indonesia !erlu mereorientasi
!aradi#ma !em&an#unan *an# selama ini le&ih dititik&eratkan !ada !em&an#unan ,ila*ah
kontinental menjadi !em&an#unan *an# le&ih mem!erhatikan !otensi kelautan$ Paradi#ma itu
!erlu diu&ah se&a& Indonesia ,ila*ahn*a se&a#ian &esar adalah lautan teta!i !otensi laut *an#
san#at ka*a di Indonesia tidak diman%aatkan den#an maksimal$
Ada!un /a#asan !endukun#n*a *an# !ertama adalah (ontoh ke#a#alan aki&at
kekeliruan !aradi#ma terse&ut adalah &elum !ernah ter(a!ain*a s,asem&ada ikan dan &elum
teraturn*a !erhu&un#an laut di Indonesia$ /a#asan !endukun# kedua adalah untuk
men#o!timalkan !otensi laut3 hal)hal *an# !erlu dilakukan antara lain: (1" !en#an#katan harta
karun3 (" o!timalisasi !erikanan3 (2" !en#em&an#an ,ila*ah !esisir3 !antai3 dan !ulau)!ulau
ke(il3 dan (4" !en#em&an#an industri ,isata &ahari$
Menja,a& se(ara Benar ;4T dari Seluruh Pern*ataan *an# +ersedia
Ja,a&an Soal
1" a
" d
2" d
4" &
4" (
5" d
;" a
:" d
9" a
16" a
LE!AR PEN5E!AN5AN PENI LAI AN
As!ek : Mem&a(a
Su& As!ek : Mem&a(a (e!at$
Standar Kom!etensi
11$ Memahami ra#am ,a(ana tulis melalui ke#iatan mem&a(a (e!at dan mem&a(a intensi%$
Kom!etensi 'asar :
Materi !okok : ) +eks artikel sekitar 1466 kata
) +eknik mem&a(a (e!at
) 1umus mem&a(a (e!at
Penilaian
$ Bentuk : unjuk kerja
2$ Butir Soal : 1$ Ba(alah teks artikel sekitar 1466 kata selam 4 menit
$ +uliskan ide !okok artikel terse&ut ?
2$ Ja,a&lah den#an &enar soal !ilihan #anda no$ 1 ) 16
4$ Pedoman Penilaian
a$ Penilaian Ko#niti%
.o Kom!onen Kuali%ikasi Indikator kemam!uan .ilai
1
Isi !okok
Menja,a&
!ertan*aan
!ilihan
#anda$
Baik
=uku!
Kuran#
Baik
=uku!
Kuran#
Benar kalimatn*a e%ekti% dan &aku
Benar kalimatn*a e%ekti% dan tidak &aku
Ide !okok kuran# te!at
Benar 16 nomer
Benar : nomer
Benar di &a,ah ; nomer
166
;4
56
166
:6
;6 ) 6
.o Kuali%ikasi Kriteria Penilaian
1 +in##i
Sedan#
1endah
+in##i
Sedan#
1endah
"RPP)
S&ANDAR K,PE&ENS%
Membaca
* Memahami ragam -acana tulis melalui kegiatan membaca ce%at dan intensif
K,PE&ENS% DASAR
*' Menentukan kalimat kesim%ulan &ide %okok) dari berbagai %ola %aragraf induksi, deduksi dengan membaca
intensif
%ND%KA&,R
Menemukan %aragraf +ang ber%ola induktif
Mengidentifikasi ciri,ciri teks +ang ber%ola induktif
Men+ebutkan jenis,jenis %aragraf induktif
Menemukan %aragraf +ang ber%ola deduktif
Mengidentifikasi ciri,ciri %aragraf +ang ber%ola deduktif
Mendaftar butir,butir meru%akan gagsan %endukung
&/!/AN PEBELA!ARAN
Sis-a da%at menemukan %aragraf +ang ber%ola induktif
Sis-a da%at mengidentifikasi ciri,ciri teks +ang ber%ola induktif
Sis-a da%at men+ebutkan jenis,jenis %aragraf induktif
Sis-a da%at menemukan %aragraf +ang ber%ola deduktif
Sis-a da%at mengidentifikasi ciri,ciri %aragraf +ang ber%ola deduktif
Sis-a da%at mendaftar butir,butir meru%akan gagsan %endukung
A&ER% PEBELA!ARAN
1eks +ang ber%ola induktif dan deduktif
.iri,ciri %aragraf induktif dan deduktif
Kalimat kesim%ulan
E&,DE/,DEL PEBELA!ARAN %N&ERAK&%6
Model : 3irec intruction &3I)
: Ko%eratif learning
Metode : 3iskusi kelom%ok
: Presentasi
LAN-KA3)LAN-KA3 KE-%A&AN PEBELA!ARAN 1
* Pertemuan Pertama &' X #2 menit)
:9
KC8I!1!:
"!K1@
8@5@ SIS"!
*
'*
Kegiatan a-al:
a* Moti7asi dan a%erse%si:
'* !%akah anda %ernah membaca secara
intensif kemudian membaca kesim%ulanI
0* Men+am%aikan K3
b* Prasarat %engetahuan:
#* Mengetahui %ola induktif I
2* Menentukan karakteristik %ola induktif
)* Menentukan macam,macam %ola
induktif
0* Pra Cks%erimen:
Kegiatan inti:
a* Membimbing %eserta didik
membuat kelom%ok, masing,masing
kelom%ok berjumlah # orang
b* 8uru men+am%aikan bacaan/
'4* Membaca bacaan / teks
2 menit
#2 menit
0*
teks kemudian memberi soal untuk bahan
diskusi
c* 8uru men+uruh -akil
kelom%ok mem%resentasikan hasil diskusi
Penutu%:
6* Men+im%ulkan dari hasil %resentasi
kelom%ok
?* 8uru memberi tes untuk mengetahui
da+a sera% materi +ang baru saja di%elajari
A* 8uru memberi tugas indi7idu sebagai
%ekerjaan rumah mencari artikel dari surat
kabar kemudian menentukan %ola
%engembangan induktif +ang mengandung
generalisasi, analogi, dan sebab akibat*
berdasarkan kelom%ok +ang telah
terbentuk
'* Menentukan %aragraf +ang
ber%ola induktif
''* Mengidentifikasi ciri,ciri bacaan /
teks +ang ber%ola induktif
'0* Menentukan macam,macam
%aragraf %ola induktif
'#* "akil kelom%ok
mem%resentasekan hasil diskusi
'2* Men+im%ulkan hasil diskusi
bersama guru
')* Mem%erbaiki hasil diskusi
berdasarkan kesim%ulan
'6* Memcatat tugas beru%a %ekerjaan
rumah
04 menit
Pertemuan Pertama &' X #2 menit)
:9
KC8I!1!:
"!K1@
8@5@ SIS"!
*
'*
0*
Kegiatan a-al:
i* Moti7asi dan
a%erse%si:
* !%akah
anda masih ingat dengan %ola induktifI
'* 1an+a ja-ab
0* Menagih
tugas indi7idu +ang dikerjakan dirumah
ii* Pras+arat
%engetahuan:
* Mengetahui
%ola dedukfitI
'* Menemukan
karakteristik %ola deduktif
0* Menentukan
macam,macam %ola deduktif
iii* Pra Cks%erimen:
* ,
Kegiatan inti:
* Membimbing %eserta didik menbuat
kelom%ok, masing,masing kelom%ok
berjumlah # orang
'* 8uru men+am%aikan bacaan/ teks
kemudian memberi soal untuk bahan
diskusi
0* 8uru men+uruh -akil kelom%ok
mem%resentasikan hasil diskusi
Penutu%:
Men+im%ulkan dari hasil %ersentasi
kelom%ok
8uru memberi tes untuk mengetahui
da+a sera% materi +ang baru saja di%elajari
8uru memberi tugas indi7idu sebagai
%ekerjaan rumah mencari artikel dari surat
Meres%on %ertan+aan guru*
Mengum%ulkan tugas %ekerjaan
rumah
Membaca bacaan / teks
berdasarkan kelom%ok +ang telah
terbentuk
Mementukan %aragraf +ang
ber%ola deduktif
Mengidentifikasi ciri,ciri bacaan /
teks +ang ber%ola deduktif
Menentukan macam,macam %ola
deduktif
"akil kelom%ok
mem%resentasikan hasil diskusi
Men+im%ulkan hasil diskusi
bersama guru
Mem%erbaiki hasil diskusi
berdasarkan kesim%ulan
Mencatat tugas beru%a %ekerjaan
rumah
2menit
#2menit
04 menit
kabar kemudian menemukan %ola
%engembangan deduktif +ang beru%a %ola
contoh, %ola rincian, dan %ola alasan
A(at/Sumber/Bahan1
!lat : %eralatan tulis menulis
Sumber/Bahan :
Buku Bahasa dan sastra Indonesia <Intan Pari-ara= kalas XII, karangan :unung Fuli Cti, dkk*,hal* ) s*d 6
dan hal '0 s*d '2
Buku <Jokus= kalas XII, karangan Salamah Eadi+ati, dkk*, hal s*d 0
1eks "acana dari surat kabar
/KS
Buku 5eferensi
PC:I/!I!: E!SI/ BC/!$!5
1eknik %enilaian:
((7i* 1es tertulis
((7ii* 1es unjuk kerja
Bentuk intrumen:
((7iii* Isian dan P8
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
LEBAR KER!A S%S.A
"LKS)
Kelas/Semester : XII / '
!lokasi "aktu : # ( #2 menit
Kom%etensi 3asar : *' Menentuakan kalimat kesim

Bahasa

Takip - RPP Lks Kunci LP

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Takip - RPP Lks Kunci LP

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran

'* /afal, intonasi,

RENCANA PELAKSANAAN PEBELA!ARAN