Satuan Pendidikan : SMA Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : XII IPA/1 Pertemuan : ke Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
1. Standar Kompetensi : 2. Menyelesaikan masalah program linear
2. Kompetensi dasar: 2.2 Menyelesaikan sistem pertidaksamaan linear dua variabel
3. Indikator: a. Mengidentifikasi sistem pertidaksamaan linear dua variabel b. Menentukan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel
4. Tujuan Pembelajaran : Setelah pembelajaran berlangsung siswa dapat; a. Mengidentifikasi sistem pertidaksamaan linear dua variabel b. Menentukan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel
5. Materi Ajar Sistem pertidaksamaan linear dua variabel Persamaan dan pertidaksamaan linear dua variable
6. Alokasi Waktu 4 x 45 menit
7. Metode Pembelajaran Pendekatan pembelajaran adalah pendekatan saintifik
8. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 Fase Kegiatan Waktu Pendahuluan o Guru memberi salam o Guru mengajak siswa untuk berdoa sebelum memulai pelajaran o Guru mengecek kehadiran siswa o Sebagai apersepsi guru menyampaikan masalah persamaan linear yang telah siswa pelajari di kelas X dan mengaitkan dengan program linear o Orientasi (Guru menyampaikan permasalahan sehari hari berkaitan dengan program linear) o Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai
15 Inti Mengamati: o Siswa mengamati masalah system persamaan linear dan pertidaksamaan linear dua variabel
Menanya: o Perbedaan esensial sistem persamaan linear dan pertidaksamaan linear o Bagaimana mencari solusi system pertidaksamaan linear o Metode apa yang bisa digunakan untuk menyelesaikan sistem pertidaksamaan linear
Mengumpulkan data: o Siswa berdiskusi dengan teman sebangku cara menyelesaikan system pertidaksamaan linear dua variabel dari buku pegangan
Mengasosiasi: o Siswa bekerjasama dengan teman sebangku mencoba menyelesaikan system pertidaksamaan linear dua variabel
55
2
Mengomunikasikan: o Siswa mempresentasikan hasil latihan di depan kelas dan ditanggapi oleh temannya secara demokratis o Guru memberikan penilaian atas pekerjaan siswa dan memberikan apresiasi kepada siswa yang mampu menjawab benar serta memberi motivasi kepada siswa yang belum mampu menjawab dengan benar o Siswa dibimbing untuk mendapatkan kesimpulan dari pembelajaran yang telah dilakukan Penutup o Guru dan Siswa bersama-sama merefleksi materi pada hari itu o Siswa diberi arahan tentang materi pada pertemuan selanjutnya tentang pembuatan telur asin dan bahan/alat apa saja yang harus disiapkan
10
Pertemuan 2 Fase Kegiatan Waktu Pendahuluan o Guru memberi salam o Guru mengajak siswa untuk berdoa sebelum memulai pelajaran o Guru mengecek kehadiran siswa o Sebagai apersepsi guru mereview materi sebelumnya o Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai
15 Inti Mengamati: o Siswa mengamati daerah penyelesaian system pertidaksamaan linear dua variabel
Menanya: o Bagaimana menentukan sistem pertidaksamaan linear jika daerah penyelesaiannya sudah diketahui
Mengumpulkan data: o Siswa berdiskusi dengan teman sebangku cara menentukan sistem pertidaksamaan linear jika daerah penyelesaiannya sudah diketahui
Mengasosiasi: o Siswa bekerjasama dengan teman sebangku mencoba menyelesaikan system pertidaksamaan linear dua variabel
Mengomunikasikan: o Siswa mempresentasikan hasil latihan di depan kelas dan ditanggapi oleh temannya secara demokratis o Guru memberikan penilaian atas pekerjaan siswa dan memberikan apresiasi kepada siswa yang mampu menjawab benar serta memberi motivasi kepada siswa yang belum mampu menjawab dengan benar o Siswa dibimbing untuk mendapatkan kesimpulan dari pembelajaran yang telah dilakukan
55 Penutup o Guru dan Siswa bersama-sama merefleksi materi pada hari itu o Siswa diberi arahan tentang materi pada pertemuan selanjutnya tentang pembuatan telur asin dan bahan/alat apa saja yang harus disiapkan
10
9. Penilaian. Sesuai dengan tuntutan Kompetensi Dasar, untuk melihat ketercapaian KD, maka penilaian yang dilakukan adalah;
No Aspek Indikator Butir yang dinilai Penilaian Teknik Instrumen 1 Spiritual Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya Rasa syukur Observasi Lembar observasi (Lamp 1) 2 Sosial Menunjukkan sikap bekerjasama, disiplin, tanggung jawab, dan ulet
Kerjasama Disiplin Tanggung jawab Ulet 3 Pengetahuan o Mengidentifikasi sistem Mengidentifikasi Tes Lembar soal
3
pertidaksamaan linear dua variabel o Menentukan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel Menentukan
uraian tes uraian (lamp 2) 4 Keterampilan Cekatan dalam menyelesaikan system pertidaksamaan linear Memodelkan Tes Uraian Lembar observasi (Lamp 2 )
Mengetahui Sukabumi, Juni 2014 Kepala SMA PU Al Bayan Guru Mata Pelajaran
Jumlah Nilai Nilai Akhir/ Skor Rerata 1. ......................................
2. ......................................
3. ......................................
4. ......................................
Keterangan Skor terentang antara 1 4 Jumlah skor keseluruhan terentang antara 6 24 Nilai : 1 6 = Kurang
4
7 12 = Cukup 13 18 = Baik 19 24 = Sangat baik
Lampiran 2
No. Soal Butir Soal Penyelesaian Skor 1 Berikut yang merupakan bentuk pertidaksamaan linear dua variabel adalah... a. b. c. d. Jawab: a. Adalah pertidaksamaan linear b. Bukan pertidaksamaan linear c. Pertidaksamaan linear d. Bukan pertidaksamaan linear 10
2 Tentukan daerah penyelesaian dari sistem pertidaksamaan linear: 2x + y 6 ; x 0 ; y 0, untuk x,y R Jawab;
10
c. Pedoman penskoran
Lampiran 3 Lembar Pengamatan Penilaian Keterampilan No Nama Keterampilan Nilai K e a k t i f a n
K e r j a s a m a
k e t e r l i b a t a n
t a n g g u n g
j a w a b
P e n g u a s a a n
m a t e r i
Jumlah Nilai Nilai Akhir/ Skor Rerata 1. ......................................
2. ......................................
3. ......................................
4. ......................................
Keterangan (6,0 (3,0) 0 Daerah yang diarsir adalah daerah himpunan penyelesaian
5
Skor terentang antara 1 4 Jumlah skor keseluruhan terentang antara 6 24 Nilai : 1 6 = Kurang 7 12 = Cukup 13 18 = Baik 19 24 = Sangat baik
10. Sumber Belajar : Buku Matematika, Buku Matematika SMA/MA kelas XII Karangan Hery Nugroho. dkk Penerbit Yudhistira , Buku matematika seri buku soal Erlangga, LCD, power point.
