KONSEP DASAR MATA PELAJARAN IPA

DI SD
Posted by Agustina Silvia Kamis, 02 Januari 2014 0 komentar
1. Pengertian
Sekolah Dasar diselenggarakan dengan tujuan untuk mengembangkan
sikap dan kemampuan serta memberikan pengetahuan dan keterampilan
dasar yang diperlukan untuk hidup dalam masyarakat serta mempersiapkan
peserta didik mengikuti pendidikan menengah (UUSPN 1989 Pasal 3).


Untuk rnencapai tujuan tersebut diperlukan pendidikan dan
pengajaran dan berbagai disiplin ilmu. Salah satu disiplin ilmu yang
dikembangakan di SD adalah mata pelajaran IPA. Mata pelajaran IPA
diberikan kepada para peserta didik mulai dari kelas I sampai dengan kelas
VI di tingkat SD, sesuai dengan kurikulum yang dibakukan pemerintah
melalui Departemen Pendidikan dan Kebudayaan tahun 2004, serta lebih
disempurnakan lagi dengan dikeluarkannya Suplemen Kurikulum 2006.
Proses belajar mengajar yang berlangsung di SD termasuk mata pelajaran
IPA harus mengacu pada kurikulum 2006.
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) merupakan hasil kegiatan manusia
berupa pengetahuan, gagasan dan konsep yang terorganisasi tentang alam
sekitarnya, yang diperoleh dari pengalaman melalui serangkaian proses
ilmiah antara lain penyelidikan, penyusunan, dan pengujian gagasan-
gagasan. Selain hal tersebut di atas, mata pelajaran IPA dapat dijadikan
program untuk menanamkan dan mengembangkan pengetahuan,
keterampilan, sikap dan nilai ilmiah pada siswa serta rasa mencintai dari
menghargai kebesaran Tuhan Yang Maha Esa.

2. Tujuan Pelajaran IPA
Manusia adalah makhluk hidup yang aktif berkembang sesuai dengan
budi dan daya manusia dalam menemukan teknologi untuk kemudahan
hidupnya. Kesadaran akan pentingnya IPA harus dibangun sejak dini
sehingga pada gilirannya nanti akan terbentuk masyarakat yang mampu
menguasai teknologi serta mampu menghasilkan produk teknologi yang
bermanfaat dan dapat menerapkannya dengan bijaksana.
Pelajaran IPA bukanlah suatu ilmu yang haras diterima dan dihafalkan
oleh anak-anak, tetapi suatu alat untuk mengaktifkan anak-anak kepada
sesuatu tujuan yang tertentu. Proses perolehan materi pelajaran IPA tidak
hanya sebatas menghafalkan pendapat-pendapat para ahli-ahli, namun
harus diperoleh dengan cara praktik sehingga dapat merangsang siswa
mengadakan penyelidikan masalah-masalah yang berhubungan dengan
materi pelajaran.
Menurut Kurikulum Pendidikan Dasar (Depdikbud, 1994:81), tujuan
mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di SD) adalah :
a. Siswa memahami konsep-konsep IPA dan keterkaitannya dengan kehidupan
sehari-hari.
b. Siswa memiliki keterampilan proses untuk mengembangkan pengetahuan
dan gagasan tentang ajaran sekitarnya,
c. Siswa mempunyai minat untuk mengenal dan mempelajari benda-benda
serta kejadian di lingkungan sekitar.
d. Siswa bersikap ingin tahu, tekun, terbuka, kritis, mawas diri, bertanggung
jawab, bekerja sama dan mandiri.
e. Siswa mampu menerapkan berbagai konsep IPA untuk menjelaskan gejala-
gejala alam dan memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari
f. Siswa mampu menggunakan teknologi sederhana yang berguna untuk
memecahkan suatu masalah yang ditemukan dalam kehidupan seharihan.
g. Siswa mengenal dan memupuk rasa cinta terhadap alam sekitar, sehingga
menyadari kebesaran dan keagungan Tuhan Yang Maha Esa
Menurut Kurikulum 2006, sesuai Permendikbud No 22 Th 2006 Mata
Pelajaran IPA di SD/MI bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan
sebagai berikut.
1) Memperoleh keyakinan terhadap kebesaran Tuhan Yang Maha Esa
berdasarkan keberadaan, keindahan dan keteraturan alam ciptaan-Nya
2) Mengembangkan pengetahuan dan pemahaman konsep-konsep IPA yang
bermanfaat dan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari
3) Mengembangkan rasa ingin tahu, sikap positip dan kesadaran tentang
adanya hubungan yang saling mempengaruhi antara IPA, lingkungan,
teknologi dan masyarakat
4) Mengembangkan keterampilan proses untuk menyelidiki alam sekitar,
memecahkan masalah dan membuat keputusan
5) Meningkatkan kesadaran untuk berperanserta dalam memelihara, menjaga
dan melestarikan lingkungan alam
6) Meningkatkan kesadaran untuk menghargai alam dan segala
keteraturannya sebagai salah satu ciptaan Tuhan
7) Memperoleh bekal pengetahuan, konsep dan keterampilan IPA sebagai
dasar untuk melanjutkan pendidikan ke SMP/MTs
Sedangkan dalam Kurikulum 2013, istilah tujuan mata pelajaran IPA
diganti dengan kompetensi yang harus dimiliki siswa setelah memelajari IPA.
Menurut Permendikbud No. 64 Tahun 2013 tentang Standar Isi Pendidikan
Dasar dan Menengah, Deskripsi Kompetensi mata pelajaran IPA SD adalah
sebagai berikut:
Kelas I II
- Menunjukkan sikap ilmiah: rasa ingin tahu, jujur, logis, kritis, dan disiplin
melalui IPA
- Mengajukan pertanyaan: apa, mengapa, dan bagaimana tentang alam
sekitar
- Melakukan pengamatan objek IPA dengan menggunakan panca indra
- Menceritakan hasil pengamatan IPA dengan bahasa yang jelas
Kelas III IV
- Menunjukkan sikap ilmiah: rasa ingin tahu, jujur, logis, kritis, dan disiplin
melalui IPA
- Mengajukan pertanyaan: apa, mengapa, dan bagaimana tentang alam
sekitar
- Melakukan pengamatan objek IPA dengan menggunakan panca indra dan
alat sederhana
- Mencatat dan menyajikan data hasil pengamatan alam sekitar secara
sederhana
- Melaporkan hasil pengamatan alam sekitar secara lisan dan tulisan secara
sederhana
- Mendeskripsikan konsep IPA berdasarkan hasil pengamatan
Kelas V VI
- Menunjukkan perilaku keimanan kepada Tuhan Yang Maha Esa sebagai hasil
dari pengamatan terhadap objek IPA
- Menunjukkan sikap ilmiah: rasa ingin tahu, jujur, logis, kritis, disiplin, dan
tanggung jawab melalui IPA
- Mengajukan pertanyaan: apa, mengapa, dan bagaimana tentang alam
sekitar
- Melakukan pengamatan objek IPA dengan menggunakan panca indra dan
alat sederhana
- Menyajikan data hasil pengamatan alam sekitar dalam bentuk tabel atau
grafik
- Membuat kesimpulan dan melaporkan hasil pengamatan alam sekitar secara
lisan dan tulisan secara sederhana
- Menjelaskan konsep dan prinsip IPA
Tujuan/Kompetensi tersebut di atas, dapat dicapai jika dalam proses
belajar mengajar, guru dapat menciptakan suasana yang kondusif.
Diantaranya dengan menggunakan berbagai metode dan teknik yang sesuai
dengan pokok bahasan. Hal ini dimaksudkan agar pembelajaran menjadi
bermakna bagi siswa.

DAFTAR PUSTAKA
Depdikbud, 1994, Kurikulum Pendikan Dasar, Jakarta: Depdikbud
PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR
22 TAHUN 2006 TENTANG STANDAR ISI UNTUK SATUAN PENDIDIKAN
DASAR DAN MENENGAH
PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN NOMOR 64 TAHUN
2013 TENTANG STANDAR ISI PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH