COLEGIO DE BACHILLERATO Prcer Jos Cuero y Caicedo

Infor!"ica A#$icada a $a Educacin

Lcdo% &a$"er Garc'a G%
A(o $ec"i)o* +,-. / +,-0
1EC2E3CIA DID4CTICA
COMO ESTRATEGIA CENTRADA EN EL APRENDIZAJE
PROPSITO DEL CONTENIDO TEMTICO:
Utilizar el softare ! "ar#are
CONCEPTOS $UNDAMENTALES % SU RELACION CON OTRAS CIENCIAS:
La i&for'a(i)&* +,e se rela(io&a (o& las asi-&at,ras #e 'ate'.ti(as*
I&-les* Le(t,ra e/0resi)& oral ! es(rita1
CONCEPTOS SU2SIDIARIOS:
"ARD3ARE % SO$T3ARE
1EC2E3CIA DID4CTICA -
Asi5na"ura*
Infor!"ica A#$icada a $a Educacin
Indicadores de e)a$uacin*
Desarrolla i&&o4a(io&es ! 0ro0o&e sol,(io&es a
0ro5le'as a 0artir #e '6to#os esta5le(i#os1
S,ste&ta ,&a 0ost,ra 0erso&al so5re te'as #e
i&ter6s ! rele4a&(ia -e&eral* (o&si#era&#o otros
0,&tos #e 4ista #e 'a&era (r7ti(a ! re8e/i4a1
Parti(i0a ! (ola5ora #e 'a&era efe(ti4a e&
e+,i0os #i4ersos1
Es(,(9a* i&ter0reta ! e'ite 'e&sa:es 0erti&e&tes
e& #isti&tos (o&te/tos 'e#ia&te la ,tiliza(i)& #e
'e#ios* ()#i-os ! 9erra'ie&tas a0ro0ia#os1
S,ste&ta ,&a 0ost,ra 0erso&al so5re te'as #e
i&ter6s ! rele4a&(ia -e&eral* (o&si#era&#o otros
0,&tos #e 4ista #e 'a&era (r7ti(a ! re8e/i4a1
Tie#o* 6 7rs Pro5raado Rea$
8ec7as*
Ac"i)idades Produc"os Cri"erios e
ins"ruen"os de
e)a$uacin
A
n
"
i
c
i
#
a
c
i

n

Realiza ,&a &arra(i)& 0or es(rito #e los
'e#ios #e (o',&i(a(i)& e i&for'a(i)&
(o& los +,e 'as fre(,e&te'e&te te
i#e&ti;(as* (,al #e estos 'e#ios ,tilizas
'as ! (,al es 0ara ti el '.s
i'0orta&te* as7 (o'o (,ales (o&si#eras
+,e so& 'asi4os ! (,al es la ;&ali#a#
+,e 0ersi-a& estos 'e#ios #e
i&for'a(i)& ! (o',&i(a(i)&1
El #o(e&te i&(itar. al al,'&o a (rear
s,s 0ro0ias #e;&i(io&es so5re
(o&(e0tos 5.si(os <(o'0,ta#ora !
0artes #e la 'is'a=1
Narra(i)& 0or es(rito
El al,'&o 'ostrara
#e;&i(io&es 0las'a#as e&
s, (,a#er&o
>,e te&-a la
(a0a(i#a# #e for'ar
#e;&i(io&es #e for'a
(lara ! or#e&a#a
wr_garca27@hotmail.com
gualterinio@gmail.com
1
COLEGIO DE BACHILLERATO Prcer Jos Cuero y Caicedo
Infor!"ica A#$icada a $a Educacin
Lcdo% &a$"er Garc'a G%
A(o $ec"i)o* +,-. / +,-0
El #o(e&te or-a&iza ,&a ll,4ia #e i#eas
e& for'a -r,0al* (o& la ;&ali#a#
,&i;(ar (o&(e0tos1
Parti(i0a(i)& #e los
al,'&os
C
o
n
s
"
r
u
c
c
i

n

El #o(e&te e/0o&e (o&(e0tos #e
9ar#are ! softare ! ',estra
e:e'0los #e los 'is'os1
Notas -e&era#as e& el
(,a#er&o 0or el al,'&o
>,e te&-a la
(a0a(i#a# #e for'ar
#e;&i(io&es #e for'a
(lara ! or#e&a#a
El #o(e&te 0ro0or(io&a ,&a 9o:a 0or
al,'&o e& la +,e se ',estra& 0artes
#el 9ar#are ! softare? el #o(e&te
soli(ita al al,'&o re(ortar los
(o'0o&e&tes* (lasif7(alos ! 0e-arlos e&
s, (,a#er&o e& for'a #e lista e& la
(ol,'&a +,e le (orres0o&#a <@ra1
Col,'&a A9ar#areB* C#a1 Col,'&a
AsoftareB=1
9a#$icar ac"i)idad -:
Ta5la e& el (,a#er&o
#o&#e ',estra la
(lasi;(a(i)& #e 9ar#are
! softare
>,e te&-a la
(a0a(i#a# #e
i#e&ti;(ar* (lasi;(ar !
+,e reali(e s,s
a(ti4i#a#es (o&
li'0ieza ! or#e&1
El #o(e&te e/0li(a +,e es ,&
(o'0o&e&te i&ter&o ! e/ter&o #e ,&a
(o'0,ta#ora1 A#e'.s #e e/0li(ar
(o&(e0tos #el ()#i-o 5i&ario* 4elo(i#a#
#e 0ro(esa'ie&to ! (a0a(i#a#es #e
al'a(e&a'ie&to1
El #o(e&te i&te-ra e+,i0os #e D
0erso&as 0ro0or(io&.&#oles ,&a lista
#e (o'0o&e&tes #e la (,al el al,'&o
i#e&ti;(a (,ales so& los (o'0o&e&tes
i&ter&os ! e/ter&os #e ,&a
(o'0,ta#ora1
9a#$icar ac"i)idad +:
Listas #e (o'0o&e&tes
e/ter&os e i&ter&os
>,e te&-a la
(a0a(i#a# #e
i#e&ti;(ar* (lasi;(ar !
+,e reali(e s,s
a(ti4i#a#es (o&
li'0ieza ! or#e&1
El #o(e&te e/0li(a +,e f,&(i)& tie&e&
los (o'0o&e&tes #e ,&a (o'0,ta#ora
<e&tra#a* 0ro(eso* sali#a=
El #o(e&te a&ota e& el 0izarr)& ,&a
lista #e (o'0o&e&tes #e e&tra#a !
sali#a* e i&#i(a al al,'&o +,e la (o0ie
e& s, (,a#er&o ! la (o&teste
9a#$icar ac"i)idad ;:
Listas #e (o'0o&e&tes #e
e&tra#a ! sali#a e&
(,a#er&o
>,e te&-a la
(a0a(i#a# #e
i#e&ti;(ar* (lasi;(ar !
+,e reali(e s,s
a(ti4i#a#es (o&
li'0ieza ! or#e&1
El #o(e&te #e 'a&era -r,0al i#e&ti;(a
los (o'0o&e&tes <e&tra#a* sali#a= !
retroali'e&ta la a(ti4i#a#1
El -r,0o se or-a&iza e& e+,i0os #e D
0erso&as 0ara realizar la <Ac"i)idad .:*
0rese&tar re0orte es(rito #e #i(9a
a(ti4i#a#1
Parti(i0a(i)& #e los
al,'&os
Re0orte es(rito
Or#e&* li5erta# #e
e/0resi)& !
0arti(i0a(i)&1
C
o
n
s
o
$
i
d
a
c
i

n

Los e+,i0os for'a#os 0ara la a(ti4i#a#
E* #e5er.& realizar ,&a e/0osi(i)& la
(,al i&(l,!a ,&a 0ro0,esta #e sol,(i)&
! s, :,sti;(a(i)&
Creati4i#a#* li'0ieza
or#e&*
res0o&sa5ili#a#*
(lari;(a(i)& #e
(o&(e0tos
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A(o $ec"i)o* +,-. / +,-0
Creati4i#a#* li'0ieza
or#e&*
res0o&sa5ili#a#1
E/0osi(i)& 0or el al,'&o Creati4i#a#* li'0ieza
or#e&*
res0o&sa5ili#a#*
(lari;(a(i)& #e
(o&(e0tos
Recursos Re4istas* 0l,'o&es* 0i&zaro&* 0e-a'e&to* ti:eras* li5retas* (o'0,ta#ora* li5ros
&e< Graf'a
I&for'.ti(a A0li(a#a a la E#,(a(i)&
9tt0:FFro5le10&ti(1'e(1esF:0r0GGGHFte(&olo-iaF@esoIre(,rsosF,&i#a#GCI(o'0o&e&tesIor#e&a
#orFteoriaFteoria@19t'
O<ser)acion
es
Las fec7as asi5nadas se consideran en 6 7rs%
3o se co$ocan e=ac"aen"e $as fec7as #or>ue eso de#ende de$ d'a e=ac"o en >ue
se "en5a c$ase con e$ curso%
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I38OR?4TICA APLICADA A LA ED2CACI@3
INSTRUMENTOS DE EJALUACIN DE ACTIJIDAD @
3O?BRE DEL
AL2?3O*
8ECHA
*
GR2PO*
DOCE3TE*
CRITERIO1 A EAAL2AR
I31TR2CCIO3E1
Re(orta los (o'0o&e&tes* (lasif7(alos ! 0e-arlos e& t, (,a#er&o e& for'a #e lista e& la (ol,'&a
+,e le (orres0o&#a <@ra1 Col,'&a A9ar#areB* C#a1 Col,'&a AsoftareB=1
OB1ERAACIO3E1*
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I38OR?4TICA APLICADA A LA ED2CACI@3
INSTRUMENTOS DE EJALUACIN DE ACTIJIDAD C
3O?BRE DEL
AL2?3O*
8ECHA
GR2PO*
DOCE3TE*
CRITERIO1 A EAAL2AR
I31TR2CCIO3E1
I#e&ti;+,e (o& ,&a I los (o'0o&e&tes i&ter&os <#e&tro #el CPU= ! (o& ,&a E los (o'0o&e&tes
e/ter&os #e ,&a (o'0,ta#ora1
< = Tar:eta 0ri&(i0al
< = Rat)& o Mo,se
< = C9i0s #e 'e'oria
< = Mo&itor
< = $,e&te #e 0o#er
< = Te(la#o
< = Co&e/io&es
< = I'0resora
< = Mi(ro0ro(esa#or
< = 2o(i&as
OB1ERAACIO3E1*
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I38OR?4TICA APLICADA A LA ED2CACI@3
INSTRUMENTOS DE EJALUACIN DE ACTIJIDAD K
3O?BRE DEL
AL2?3O*
8ECHA
GR2PO*
DOCE3TE*
CRITERIO1 A EAAL2AR
I31TR2CCIO3E1
E& la si-,ie&te lista #e (o'0o&e&tes ! e+,i0os 0erif6ri(os #e ()'0,to* es0e(i;+,e si se trata #e
,&i#a#es #e e&tra#a o #e sali#a* (o'o se ',estra a (o&ti&,a(i)&1
Co#onen"e 2nidad de*
@1 Rat)&
C1 I'0resora
K1 Mo&itor
E1 Te(la#o
D1 Es(.&er
H1 Pala&(a #e :,e-os <:o!sti(L= En"rada
M1 M)#e'
N1 Mi(r)fo&o
O1 2o(i&as
@G1 Plotter 1a$ida
@@1 Ca'ara e5
@C1 Me')ria 8as9
@K1 Es(a&er
@E1 La0iz )0ti(o
@D1 CD
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I38OR?4TICA APLICADA A LA ED2CACI@3
INSTRUMENTOS DE EJALUACIN DE ACTIJIDAD E
3O?BRE DEL
AL2?3O*
8ECHA
GR2PO*
DOCE3TE*
CRITERIO1 A EAAL2AR
I31TR2CCIO3E1
A&aliza la si-,ie&te sit,a(i)& 0ro0,esta1
Rela(io&a#o (o& el ,so* ti0o ! (ara(ter7sti(as #e 9ar#are ! softare +,e se ,tiliza&
e& las (o',&i#a#es* <zo&as #e i&8,e&(ia=1
3alter Gar(7a* es #,ePo #e ,&a tie&#a #e a5arrotes* 0rete&#e lle4ar a (a5o el
(o&trol #e s,s 4e&tas* s, tie&#a (,e&ta (o& EGG art7(,los ! realiza ,&as HGG
o0era(io&es #e 4e&ta 0or #7a1 Para este efe(to J,a& #esea a#+,irir ,& e+,i0o #e
()'0,to1 S, 0res,0,esto #is0o&i5le 0ara la (o'0ra 9a(ie&#e a Q @G*GGG
Para +,e 3alter 0,e#a sele((io&ar el e+,i0o #e ()'0,to '.s )0ti'o es &e(esario
(o&o(er las si-,ie&tes (ara(ter7sti(as #e los e+,i0os +,e se ofre(e& e& el 'er(a#o1
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Ti0o !
#i'e&sio&es
#e 'o&itor
U&i#a#es #e
al'a(e&a'i
e&to +,e
i&(l,!e
Softare
0reR
i&stala#o
+,e i&(l,!e
Siste'a
o0erati4o
+,e i&(l,!e
Perif6ri(os
+,e i&(l,!e
Jelo(i#a#
#el
0ro(esa#or
Ca0a(i#a#
#e
al'a(e&a'i
e&to <#is(o
#,ro=
Ca0a(i#a#
#e 'e'oria
RAM
Caractersticas
para adquirir un
computador
7
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I&4esti-a #e los e+,i0os +,e se ofre(e& e& el 'er(a#o 0or lo 'e&os K o0(io&es #e
e+,i0o +,e 0,e#a sea a#a0ta5le a las &e(esi#a#es #e 3alter* i&(l,!e los 0re(ios* la
sele((i)& #e ,&o #e ellos ! :,sti;(a s, a#+,isi(i)&1
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