PROGRAM SEMESTER I KELOMPOK A

KURIKULUM TK NEGERI PEMBINA KAWEDANAN

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Tingkat
Pencapaian
Perkembangan
Nilai
Karakte
r
Capaian
Perkembangan
Indikator
TEMA
AKU ANAK
SEHAT
LINGKUN
GAN DAN
SEKITAR
NYA
KEBUTUHAN
HIDUP
FLORA DAN
KEINDAHAN
FAUNA DAN
KEHIDUPANN
YA
1
.

I
d
e
n
t
i
r
a
s
k
u

2
.
A
n
g
g
o
t
a

t
u
b
u
h
k
u

3
.

P
a
n
c
a

I
n
d
r
a

4
.

A
k
u

A
n
a
k

I
n
d
o
n
e
s
i
a

1
.

K
e
l
u
a
r
g
a
k
u

t
e
r
c
i
n
t
a

2
.

R
u
m
a
h
k
u

a
d
a
l
a
h

S
u
r
g
a
k
u

3
.

S
e
k
o
l
a
h
k
u

n
y
a
m
a
n

1
.

M
a
k
a
n
a
n

d
a
n


M
i
n
u
m
a
n

2
.

P
a
k
a
i
a
n

3
.

K
e
b
e
r
s
i
h
a
n

K
e
s
e
h
a
t
a
n

&

K
e
a
m
a
n
a
n

1
.

M
a
c
a
m
-
m
a
c
a
m

t
a
n
a
m
a
n

2
.
B
u
a
h

M
a
n
g
g
a

d
a
n

P
e
p
a
y
a

3
.

B
u
n
g
a

K
a
m
b
o
j
a

d
a
n

T
e
r
a
t
a
i

4
.

B
a
y
a
m

d
a
n

W
o
r
t
e
l

1
.

M
a
c
a
m
-
m
a
c
a
m

b
i
n
a
t
a
n
g

2
.

K
e
l
i
n
c
i

d
a
n

B
u
r
u
n
g

3
.

I
k
a
n

L
e
l
e

&

K
a
t
a
k

Nilai-nilai Agama dan Moral
1. Mengenal
Tuhan melalui
agama yang
dianutnya
Religius,
Toleransi
,
1. Mengenal
ciptaan-
ciptaan Tuhan
1. Menyebutkan ciptaan-
ciptaan Tuhan
Misal: manusia, bumi,
langit, tanaman, hewan

2. Menunjukkan macam-macam
ciptaan Tuhan

3. Membedakan antara ciptaan
Tuhan dan Manusia

2. Menyayangi
ciptaan
Tuhan
4. Menyayangi ciptaan Tuhan (
menyayangi sesama teman)

5. Mengagumi kebesaran Tuhan
3. Mengenal
bermacam-macam
agama
6. Menyebutkan macam-macam
agama

7. Menyebutkan agama yang
dianut

4. Mengenal
macam-macam
kitab suci
8. Menyebutkan macam-macam
kitab suci yg ada di
Indonesia

9. Menyebutkan kitab suci
sesuai dgn agama yg dianut

5. Menyanyikan
lagu-lagu
10. Menyanyikan lagu-lagu
keagamaan yang sederhana

Tingkat
Pencapaian
Perkembangan
Nilai
Karakte
r
Capaian
Perkembangan
Indikator
TEMA
AKU ANAK
SEHAT
LINGKUNG
AN DAN
SEKITARN
YA
KEBUTUHAN
HIDUP
FLORA DAN
KEINDAHAN
FAUNA DAN
KEHIDUPANNY
A
1
.

I
d
e
n
t
i
r
a
s
k
u

2
.
A
n
g
g
o
t
a

t
u
b
u
h
k
u

3
.

P
a
n
c
a

I
n
d
r
a

4
.

A
k
u

A
n
a
k

I
n
d
o
n
e
s
i
a

1
.

K
e
l
u
a
r
g
a
k
u

t
e
r
c
i
n
t
a

2
.

R
u
m
a
h
k
u

a
d
a
l
a
h

S
u
r
g
a
k
u

3
.

S
e
k
o
l
a
h
k
u

n
y
a
m
a
n

1
.

M
a
k
a
n
a
n

d
a
n


M
i
n
u
m
a
n

2
.

P
a
k
a
i
a
n

3
.

K
e
b
e
r
s
i
h
a
n

K
e
s
e
h
a
t
a
n

&

K
e
a
m
a
n
a
n

1
.

M
a
c
a
m
-
m
a
c
a
m

t
a
n
a
m
a
n

2
.
B
u
a
h

M
a
n
g
g
a

d
a
n

P
e
p
a
y
a

3
.

B
u
n
g
a

K
a
m
b
o
j
a

d
a
n

T
e
r
a
t
a
i

4
.

B
a
y
a
m

d
a
n

W
o
r
t
e
l

1
.

M
a
c
a
m
-
m
a
c
a
m

b
i
n
a
t
a
n
g

2
.

K
e
l
i
n
c
i

d
a
n

B
u
r
u
n
g

3
.

I
k
a
n

L
e
l
e

&

K
a
t
a
k


2

keagamaan yang
Sederhana
11. Bersyair yang
bernafaskan agama

2. Meniru
gerakan
beribadah
Religius,
Toleransi
,
Disiplin
1. Mengenal
tempat-tempat
ibadah
12. Menyebutkan tempat-
tempat ibadah

13. Menyebutkan ciri-ciri
tempat ibadah

14. Tata cara masuk tempat
ibadah

2. Mengenal
waktu-waktu
beribadah
15. Menyebutkan waktu-waktu
beribadah

16. Menyebutkan hari-hari
besar agama

17. Menyebutkan pemimpin
upacara keagamaan (
Islam Imam, Kriten
Pastor,Hindu,budha
Bikshu)

3. Meniru
gerakan ibadah

18. Meniru pelaksanaan
kegiatan ibadah
scrsederhana ,misal:sikap
berdoa,gerakan sembahyang,
dll.

19. MengIkuti upacara
keagamaan

4. Mengikuti
Keg. Keagamaan
20. Mengikuti TPA /
Bimbingan Rohani

3. Mengucapkan
doa sebelum
dan/atau
Religius,
Disiplin
1. Mengenal
macam-macam doa
21. Mengucapkan macam-
macam doa

22. Tata cara berdoa yang
Tingkat
Pencapaian
Perkembangan
Nilai
Karakte
r
Capaian
Perkembangan
Indikator
TEMA
AKU ANAK
SEHAT
LINGKUNG
AN DAN
SEKITARN
YA
KEBUTUHAN
HIDUP
FLORA DAN
KEINDAHAN
FAUNA DAN
KEHIDUPANNY
A
1
.

I
d
e
n
t
i
r
a
s
k
u

2
.
A
n
g
g
o
t
a

t
u
b
u
h
k
u

3
.

P
a
n
c
a

I
n
d
r
a

4
.

A
k
u

A
n
a
k

I
n
d
o
n
e
s
i
a

1
.

K
e
l
u
a
r
g
a
k
u

t
e
r
c
i
n
t
a

2
.

R
u
m
a
h
k
u

a
d
a
l
a
h

S
u
r
g
a
k
u

3
.

S
e
k
o
l
a
h
k
u

n
y
a
m
a
n

1
.

M
a
k
a
n
a
n

d
a
n


M
i
n
u
m
a
n

2
.

P
a
k
a
i
a
n

3
.

K
e
b
e
r
s
i
h
a
n

K
e
s
e
h
a
t
a
n

&

K
e
a
m
a
n
a
n

1
.

M
a
c
a
m
-
m
a
c
a
m

t
a
n
a
m
a
n

2
.
B
u
a
h

M
a
n
g
g
a

d
a
n

P
e
p
a
y
a

3
.

B
u
n
g
a

K
a
m
b
o
j
a

d
a
n

T
e
r
a
t
a
i

4
.

B
a
y
a
m

d
a
n

W
o
r
t
e
l

1
.

M
a
c
a
m
-
m
a
c
a
m

b
i
n
a
t
a
n
g

2
.

K
e
l
i
n
c
i

d
a
n

B
u
r
u
n
g

3
.

I
k
a
n

L
e
l
e

&

K
a
t
a
k


3

sesudah
melakukan
sesuatu
baik ( Sikap, Perilaku,
Lafal)
2. Melaksanaka
n hafalan Doa
23. Mengucapkan doa sebelum
dan sesudah melakukan
kegiatan

24. Praktek doa sehari
hari

4. Mengenal
berperilaku
baik/sopan
Disiplin,
Toleransi
1. Mengenal
perilaku baik/
sopan dalam
berbicara
25. Berbahasa yg baik/sopan
dlm berbicara dengn teman

26. Berbicara/berbahasa
yang baik/sopan dngn orang
dewasa

2. Mengenal
perilaku baik/
sopan dalam
berpakaian
27. Berpakaian rapi di
sekolah

28. Berpakaian rapi di
sesuaikan dengan keperluan

3. Mengenal
Sikap baik dan
buruk dalam
berperilaku
29. Menunjukkan perbuatan
baik dan buruk

30. Tidak mengganggu teman
31. Meminta tolong dengan
sopan

32. Selalu bersikap ramah
33. Tidak lekas marah
34. Berterima kasih jika
memperoleh sesuatu

5. Membiasakan
diri
berperilaku
Peduli
Sosial,
Toleransi
1. Memiliki rasa
kepedulian

35. Meminjamkan miliknya
dengan senang hati

36. Menggunakan barang
Tingkat
Pencapaian
Perkembangan
Nilai
Karakte
r
Capaian
Perkembangan
Indikator
TEMA
AKU ANAK
SEHAT
LINGKUNG
AN DAN
SEKITARN
YA
KEBUTUHAN
HIDUP
FLORA DAN
KEINDAHAN
FAUNA DAN
KEHIDUPANNY
A
1
.

I
d
e
n
t
i
r
a
s
k
u

2
.
A
n
g
g
o
t
a

t
u
b
u
h
k
u

3
.

P
a
n
c
a

I
n
d
r
a

4
.

A
k
u

A
n
a
k

I
n
d
o
n
e
s
i
a

1
.

K
e
l
u
a
r
g
a
k
u

t
e
r
c
i
n
t
a

2
.

R
u
m
a
h
k
u

a
d
a
l
a
h

S
u
r
g
a
k
u

3
.

S
e
k
o
l
a
h
k
u

n
y
a
m
a
n

1
.

M
a
k
a
n
a
n

d
a
n


M
i
n
u
m
a
n

2
.

P
a
k
a
i
a
n

3
.

K
e
b
e
r
s
i
h
a
n

K
e
s
e
h
a
t
a
n

&

K
e
a
m
a
n
a
n

1
.

M
a
c
a
m
-
m
a
c
a
m

t
a
n
a
m
a
n

2
.
B
u
a
h

M
a
n
g
g
a

d
a
n

P
e
p
a
y
a

3
.

B
u
n
g
a

K
a
m
b
o
j
a

d
a
n

T
e
r
a
t
a
i

4
.

B
a
y
a
m

d
a
n

W
o
r
t
e
l

1
.

M
a
c
a
m
-
m
a
c
a
m

b
i
n
a
t
a
n
g

2
.

K
e
l
i
n
c
i

d
a
n

B
u
r
u
n
g

3
.

I
k
a
n

L
e
l
e

&

K
a
t
a
k


4

baik , Cinta
Tanah Air
orang lain dengan hati-
hati
37. Memiliki rasa dermawan
2. Mulai
berperilaku
saling hormat-
Menghormati
38. Mau menghormati teman,
guru, orangtua atau orang
dewasa lainnya

39. Mau mengalah
40. Memiliki toleransi
terhadap sesama

4. Memiliki
Sikap Disiplin
41. Merawat barang milik
sendiri

42. Melaksanakan tata
tertib di sekolah Misal
Mengikuti Upacara Bendera
setiap hari senin

6. Mengucapkan
salam dan
membalas salam
Religius
Mengucapkan
salam dan
membalas salam
43. Membiasakan diri
mengucapkan dan membalas
salam

44. Bermuka manis dan
selalu tersenyum

Fisik
Motorik Kasar
1. Menirukan
gerakan
binatang,
pohon tertiup
Mandiri,
Disiplin,
Bersahaba
t
1. Menirukan
gerakan
binatang/hewan
1. Menirukan gerakan
binatang

2. Senam fantasi meniru
gerakan binatang.

Tingkat
Pencapaian
Perkembangan
Nilai
Karakte
r
Capaian
Perkembangan
Indikator
TEMA
AKU ANAK
SEHAT
LINGKUNG
AN DAN
SEKITARN
YA
KEBUTUHAN
HIDUP
FLORA DAN
KEINDAHAN
FAUNA DAN
KEHIDUPANNY
A
1
.

I
d
e
n
t
i
r
a
s
k
u

2
.
A
n
g
g
o
t
a

t
u
b
u
h
k
u

3
.

P
a
n
c
a

I
n
d
r
a

4
.

A
k
u

A
n
a
k

I
n
d
o
n
e
s
i
a

1
.

K
e
l
u
a
r
g
a
k
u

t
e
r
c
i
n
t
a

2
.

R
u
m
a
h
k
u

a
d
a
l
a
h

S
u
r
g
a
k
u

3
.

S
e
k
o
l
a
h
k
u

n
y
a
m
a
n

1
.

M
a
k
a
n
a
n

d
a
n


M
i
n
u
m
a
n

2
.

P
a
k
a
i
a
n

3
.

K
e
b
e
r
s
i
h
a
n

K
e
s
e
h
a
t
a
n

&

K
e
a
m
a
n
a
n

1
.

M
a
c
a
m
-
m
a
c
a
m

t
a
n
a
m
a
n

2
.
B
u
a
h

M
a
n
g
g
a

d
a
n

P
e
p
a
y
a

3
.

B
u
n
g
a

K
a
m
b
o
j
a

d
a
n

T
e
r
a
t
a
i

4
.

B
a
y
a
m

d
a
n

W
o
r
t
e
l

1
.

M
a
c
a
m
-
m
a
c
a
m

b
i
n
a
t
a
n
g

2
.

K
e
l
i
n
c
i

d
a
n

B
u
r
u
n
g

3
.

I
k
a
n

L
e
l
e

&

K
a
t
a
k


5

angin, pesawat
terbang, dsb
2. Menirukan
gerakan pohon
yang tertiup
Angin
3. Menirukan gerakan pohon
sepoi-sepoi, pohon tertiup
angin kencang, dll

4. Senam fantasi meniru
gerakan pohon.

3. Menirukan
gerakan
pesawat
terbang, dll
5. Menirukan gerakan
pesawat terbang (mau
terbang, gerakan di udara
dan gerakan mendarat,
dll)

4.
Mengekspresikan
diri dengan
berbagai
gerakan yang
bervariasi
6. Melakukan gerakan
senam.

7. Menirukan gerakan
pantomim

8. Mengikuti kegiatan
renang

5. Menirukan
permainan
9. Bermain tradisonal (
jamuran,gobak sodor,patel
lele, dll)

10. Bermain kontemporer /
modren ( ayam dan musang,
betengan dll ).

2. Melakukan
gerakan
menggantung
(bergelayut)
Mandiri,
Kerja
Keras
Melakukan
gerakan
menggantung
(bergelayut)
11. Memanjat, bergantung,
dan berayun

12. Bergelayut

3. Melakukan
gerakan
melompat,
Mandiri,
Kerja
Keras
1. Melakukan
gerakan melompat
13. Melompat dengan dua
kaki atau satu kaki dengan
seimbang

Tingkat
Pencapaian
Perkembangan
Nilai
Karakte
r
Capaian
Perkembangan
Indikator
TEMA
AKU ANAK
SEHAT
LINGKUNG
AN DAN
SEKITARN
YA
KEBUTUHAN
HIDUP
FLORA DAN
KEINDAHAN
FAUNA DAN
KEHIDUPANNY
A
1
.

I
d
e
n
t
i
r
a
s
k
u

2
.
A
n
g
g
o
t
a

t
u
b
u
h
k
u

3
.

P
a
n
c
a

I
n
d
r
a

4
.

A
k
u

A
n
a
k

I
n
d
o
n
e
s
i
a

1
.

K
e
l
u
a
r
g
a
k
u

t
e
r
c
i
n
t
a

2
.

R
u
m
a
h
k
u

a
d
a
l
a
h

S
u
r
g
a
k
u

3
.

S
e
k
o
l
a
h
k
u

n
y
a
m
a
n

1
.

M
a
k
a
n
a
n

d
a
n


M
i
n
u
m
a
n

2
.

P
a
k
a
i
a
n

3
.

K
e
b
e
r
s
i
h
a
n

K
e
s
e
h
a
t
a
n

&

K
e
a
m
a
n
a
n

1
.

M
a
c
a
m
-
m
a
c
a
m

t
a
n
a
m
a
n

2
.
B
u
a
h

M
a
n
g
g
a

d
a
n

P
e
p
a
y
a

3
.

B
u
n
g
a

K
a
m
b
o
j
a

d
a
n

T
e
r
a
t
a
i

4
.

B
a
y
a
m

d
a
n

W
o
r
t
e
l

1
.

M
a
c
a
m
-
m
a
c
a
m

b
i
n
a
t
a
n
g

2
.

K
e
l
i
n
c
i

d
a
n

B
u
r
u
n
g

3
.

I
k
a
n

L
e
l
e

&

K
a
t
a
k


6

meloncat, dan
berlari secara
terkoordinasi
14. Melompat dengan tali,
dll

2. Melakukan
gerakan meloncat
15. Meloncat dari
ketinggian 20 - 30 cm

16. Meloncat dengan
rintangan

3. Melakukan
gerakan berlari
17. Berlari di tempat
18. Berlari cepat
4. Melakukan
gerakan
melompat,
meloncat, dan
berlari secara
terkoordinasi
19. Berlari dengan
rintangan

4. Menangkap dan
melempar
sesuatu
secara
terarah/tepat
Mandiri,
Bersahaba
t
Menangkap dan
melempar sesuatu
secara
terarah/tepat
20. Menangkap kantong biji,
bola, dll

21. Melambungkan &
menangkap kantong biji,
bola, dll

22. Melempar dngn berbagai
media, misl:
bola,kertas,balon ke
tempat yg telah di
tentukan

23. Memantulkan bola dengan
berbagai macam ukuran
(diam di tempat)

24. Memantulkan bola besar
sambil berjalan/bergerak

Tingkat
Pencapaian
Perkembangan
Nilai
Karakte
r
Capaian
Perkembangan
Indikator
TEMA
AKU ANAK
SEHAT
LINGKUNG
AN DAN
SEKITARN
YA
KEBUTUHAN
HIDUP
FLORA DAN
KEINDAHAN
FAUNA DAN
KEHIDUPANNY
A
1
.

I
d
e
n
t
i
r
a
s
k
u

2
.
A
n
g
g
o
t
a

t
u
b
u
h
k
u

3
.

P
a
n
c
a

I
n
d
r
a

4
.

A
k
u

A
n
a
k

I
n
d
o
n
e
s
i
a

1
.

K
e
l
u
a
r
g
a
k
u

t
e
r
c
i
n
t
a

2
.

R
u
m
a
h
k
u

a
d
a
l
a
h

S
u
r
g
a
k
u

3
.

S
e
k
o
l
a
h
k
u

n
y
a
m
a
n

1
.

M
a
k
a
n
a
n

d
a
n


M
i
n
u
m
a
n

2
.

P
a
k
a
i
a
n

3
.

K
e
b
e
r
s
i
h
a
n

K
e
s
e
h
a
t
a
n

&

K
e
a
m
a
n
a
n

1
.

M
a
c
a
m
-
m
a
c
a
m

t
a
n
a
m
a
n

2
.
B
u
a
h

M
a
n
g
g
a

d
a
n

P
e
p
a
y
a

3
.

B
u
n
g
a

K
a
m
b
o
j
a

d
a
n

T
e
r
a
t
a
i

4
.

B
a
y
a
m

d
a
n

W
o
r
t
e
l

1
.

M
a
c
a
m
-
m
a
c
a
m

b
i
n
a
t
a
n
g

2
.

K
e
l
i
n
c
i

d
a
n

B
u
r
u
n
g

3
.

I
k
a
n

L
e
l
e

&

K
a
t
a
k


7

5. Melakukan
gerakan
antisipasi
Mandiri
Melakukan
gerakan
antisipasi
25. Berjalan maju pada
garis lurus

26. Berjalan diatas papan
titian, berjalan bejinjit

27. Berjalan dngan
berbagai variasi (
maju,mundur,kesamping kiri
dan kesamping kanan)

28. Melakukan gerakan
menghindar dari hal-hal
yang berbahaya

6. Menendang
sesuatu secara
terarah
Mandiri
Menendang
sesuatu secara
terarah
29. Menendang bola dengan
terarah

30. Menendang bola ke
depan dan kebelakang

7. Memanfaatkan
alat permainan
di luar kelas
Mandiri,
Bersahaba
t
Memanfaatkan
alat permainan
di luar kelas
31. Bermain dengan alat
permainan di luar, misal
ayunan, jungkitan,
luncuran, dll

32. Bermain dengan simpai
(bebas, melompat dalam
simpai, merangkak
dalam terowongan dari
simpai, dll)

Motorik Halus
1. Membuat garis
vertikal,horiz
Kreatif,
Mandiri
Membuat garis
vertikal,
33. Menebali berbagai macam
garis ( tegak, datar,

Tingkat
Pencapaian
Perkembangan
Nilai
Karakte
r
Capaian
Perkembangan
Indikator
TEMA
AKU ANAK
SEHAT
LINGKUNG
AN DAN
SEKITARN
YA
KEBUTUHAN
HIDUP
FLORA DAN
KEINDAHAN
FAUNA DAN
KEHIDUPANNY
A
1
.

I
d
e
n
t
i
r
a
s
k
u

2
.
A
n
g
g
o
t
a

t
u
b
u
h
k
u

3
.

P
a
n
c
a

I
n
d
r
a

4
.

A
k
u

A
n
a
k

I
n
d
o
n
e
s
i
a

1
.

K
e
l
u
a
r
g
a
k
u

t
e
r
c
i
n
t
a

2
.

R
u
m
a
h
k
u

a
d
a
l
a
h

S
u
r
g
a
k
u

3
.

S
e
k
o
l
a
h
k
u

n
y
a
m
a
n

1
.

M
a
k
a
n
a
n

d
a
n


M
i
n
u
m
a
n

2
.

P
a
k
a
i
a
n

3
.

K
e
b
e
r
s
i
h
a
n

K
e
s
e
h
a
t
a
n

&

K
e
a
m
a
n
a
n

1
.

M
a
c
a
m
-
m
a
c
a
m

t
a
n
a
m
a
n

2
.
B
u
a
h

M
a
n
g
g
a

d
a
n

P
e
p
a
y
a

3
.

B
u
n
g
a

K
a
m
b
o
j
a

d
a
n

T
e
r
a
t
a
i

4
.

B
a
y
a
m

d
a
n

W
o
r
t
e
l

1
.

M
a
c
a
m
-
m
a
c
a
m

b
i
n
a
t
a
n
g

2
.

K
e
l
i
n
c
i

d
a
n

B
u
r
u
n
g

3
.

I
k
a
n

L
e
l
e

&

K
a
t
a
k


8

ontal,
lengkung
kiri/kanan,mir
ing
kiri/kanan,dan
lingkaran
horizontal,
miring
kiri/kanan dan
Membuat garis
lengkung
kiri/kanan dan
lingkaran
miring kekiri, miring ke
kanan, lengkung,
lingkaran).
34. Meniru berbagai macam
garis( tegak,datar,miring,
kiri/kanan, lingkaran

Mengenal bentuk
bentuk
geometri
35. Membuat berbagai
macam garis menjadi bentuk
geometri ( segiempat,
segitiga, lingkaran dsb ).

2. Menjiplak
bentuk
Kreatif,
Mandiri
Menjiplak bentuk
36. Menjiplak bentuk
geometri.

37. Menjiplak berbagai
macam bentuk benda

3.
Mengkoordinasi
kan mata dan
tangan untuk
melakukan
gerakan yang
rumit
Kreatif,
Mandiri,
Tanggung
Jawab
Melipat
38. Meniru melipat kertas
sederhana (1-6 lipatan)

39. Melipat dengan berbagai
media ( kain, plastic )

Menjahit
40. Menjahit jelujur 10
lubang dengan tali.

Menggunting
41. Menggunting berbagai
bentuk

42. Menggunting sesuai
pola.

Menganyam
43. Menganyam dengan
kertas.

44. Menganyam dengan
berbagai macam pola /

Tingkat
Pencapaian
Perkembangan
Nilai
Karakte
r
Capaian
Perkembangan
Indikator
TEMA
AKU ANAK
SEHAT
LINGKUNG
AN DAN
SEKITARN
YA
KEBUTUHAN
HIDUP
FLORA DAN
KEINDAHAN
FAUNA DAN
KEHIDUPANNY
A
1
.

I
d
e
n
t
i
r
a
s
k
u

2
.
A
n
g
g
o
t
a

t
u
b
u
h
k
u

3
.

P
a
n
c
a

I
n
d
r
a

4
.

A
k
u

A
n
a
k

I
n
d
o
n
e
s
i
a

1
.

K
e
l
u
a
r
g
a
k
u

t
e
r
c
i
n
t
a

2
.

R
u
m
a
h
k
u

a
d
a
l
a
h

S
u
r
g
a
k
u

3
.

S
e
k
o
l
a
h
k
u

n
y
a
m
a
n

1
.

M
a
k
a
n
a
n

d
a
n


M
i
n
u
m
a
n

2
.

P
a
k
a
i
a
n

3
.

K
e
b
e
r
s
i
h
a
n

K
e
s
e
h
a
t
a
n

&

K
e
a
m
a
n
a
n

1
.

M
a
c
a
m
-
m
a
c
a
m

t
a
n
a
m
a
n

2
.
B
u
a
h

M
a
n
g
g
a

d
a
n

P
e
p
a
y
a

3
.

B
u
n
g
a

K
a
m
b
o
j
a

d
a
n

T
e
r
a
t
a
i

4
.

B
a
y
a
m

d
a
n

W
o
r
t
e
l

1
.

M
a
c
a
m
-
m
a
c
a
m

b
i
n
a
t
a
n
g

2
.

K
e
l
i
n
c
i

d
a
n

B
u
r
u
n
g

3
.

I
k
a
n

L
e
l
e

&

K
a
t
a
k


9

tehnik.
Meronce
45. Meronce sesuai pola
yang sudah ditentukan.

Merobek
46. Merobek bebas.
47. Merobek menjadi bentuk
benda.

Mencocok 48. Mencocok sesuai pola.
Mengerjakan maze 49. Mengerjakan maze.
4. Melakukan
gerakan
manipulatif
untuk
menghasilkan
sesuatu dengan
menggunakan
berbagai media
Kerja
Keras,
Kreatif
1. Melakukan
gerakan
manipulatif
untuk
menghasilkan
sesuatu dengan
menggunakan
berbagai media
50. Membuat bentuk bentuk
geometri

51. Membuat berbagai bentuk
dengan menggunakan
playdought/tanah liat

52. Membuat berbagai bentuk
dengan menggunakan
leggo/puzzle

53. Membuat berbagai bentuk
dengan berbagai media

2. Membuat
bentuk tiga
dimensi dari
berbagai macam
media.
54. Menyusun kubus menjadi
bentuk bangunan.

55. Membuat bentuk tiga
dimensi dari bahan bekas (
kotak, bungkus rokok dsb.)

5. Mengekspresika
n diri dengan
berkarya seni
manggunakan
berbagai media
Kerja
Keras,
Kreatif,
Mandiri
1. Menciptakan
sesuatu dengan
berbagai
media

56. Menciptakan 2 bentuk
bangunan dari balok

57. Menciptakan 2 bentuk
dari kepingan geometri

58. Melukis dengan jari
Tingkat
Pencapaian
Perkembangan
Nilai
Karakte
r
Capaian
Perkembangan
Indikator
TEMA
AKU ANAK
SEHAT
LINGKUNG
AN DAN
SEKITARN
YA
KEBUTUHAN
HIDUP
FLORA DAN
KEINDAHAN
FAUNA DAN
KEHIDUPANNY
A
1
.

I
d
e
n
t
i
r
a
s
k
u

2
.
A
n
g
g
o
t
a

t
u
b
u
h
k
u

3
.

P
a
n
c
a

I
n
d
r
a

4
.

A
k
u

A
n
a
k

I
n
d
o
n
e
s
i
a

1
.

K
e
l
u
a
r
g
a
k
u

t
e
r
c
i
n
t
a

2
.

R
u
m
a
h
k
u

a
d
a
l
a
h

S
u
r
g
a
k
u

3
.

S
e
k
o
l
a
h
k
u

n
y
a
m
a
n

1
.

M
a
k
a
n
a
n

d
a
n


M
i
n
u
m
a
n

2
.

P
a
k
a
i
a
n

3
.

K
e
b
e
r
s
i
h
a
n

K
e
s
e
h
a
t
a
n

&

K
e
a
m
a
n
a
n

1
.

M
a
c
a
m
-
m
a
c
a
m

t
a
n
a
m
a
n

2
.
B
u
a
h

M
a
n
g
g
a

d
a
n

P
e
p
a
y
a

3
.

B
u
n
g
a

K
a
m
b
o
j
a

d
a
n

T
e
r
a
t
a
i

4
.

B
a
y
a
m

d
a
n

W
o
r
t
e
l

1
.

M
a
c
a
m
-
m
a
c
a
m

b
i
n
a
t
a
n
g

2
.

K
e
l
i
n
c
i

d
a
n

B
u
r
u
n
g

3
.

I
k
a
n

L
e
l
e

&

K
a
t
a
k


10

(finger painting)
59. Bermain warna dengan
berbagai media

60. Menggambar bebas dengan
berbagai media

61. Mewarnai bentuk gambar
sederhana

62. Membatik atau jumputan
63. Kolase
64. Mencipta bentuk dengan
lidi

2.
Mengekspresika
n diri dengan
menyanyi dan
memainkan alat
musik
65. Menyanyi 15 lagu anak-
anak.

66. Membuat perkusi
67. Bermain dengan berbagai
alat perkusi sederhana

3.
Mengekspresika
n diri dalam
bentuk gerakan
sederhana
68. Menari
69. Mengekspresikan diri
secara bebas sesuai irama
musik

70. Bertepuk tangan dengan
2 pola

Kesehatan Fisik
1. Memiliki
kesesuaian
antara usia
Tanggung
Jawab
Memiliki
kesesuaian
antara usia
71. Mengukur berat badan

Tingkat
Pencapaian
Perkembangan
Nilai
Karakte
r
Capaian
Perkembangan
Indikator
TEMA
AKU ANAK
SEHAT
LINGKUNG
AN DAN
SEKITARN
YA
KEBUTUHAN
HIDUP
FLORA DAN
KEINDAHAN
FAUNA DAN
KEHIDUPANNY
A
1
.

I
d
e
n
t
i
r
a
s
k
u

2
.
A
n
g
g
o
t
a

t
u
b
u
h
k
u

3
.

P
a
n
c
a

I
n
d
r
a

4
.

A
k
u

A
n
a
k

I
n
d
o
n
e
s
i
a

1
.

K
e
l
u
a
r
g
a
k
u

t
e
r
c
i
n
t
a

2
.

R
u
m
a
h
k
u

a
d
a
l
a
h

S
u
r
g
a
k
u

3
.

S
e
k
o
l
a
h
k
u

n
y
a
m
a
n

1
.

M
a
k
a
n
a
n

d
a
n


M
i
n
u
m
a
n

2
.

P
a
k
a
i
a
n

3
.

K
e
b
e
r
s
i
h
a
n

K
e
s
e
h
a
t
a
n

&

K
e
a
m
a
n
a
n

1
.

M
a
c
a
m
-
m
a
c
a
m

t
a
n
a
m
a
n

2
.
B
u
a
h

M
a
n
g
g
a

d
a
n

P
e
p
a
y
a

3
.

B
u
n
g
a

K
a
m
b
o
j
a

d
a
n

T
e
r
a
t
a
i

4
.

B
a
y
a
m

d
a
n

W
o
r
t
e
l

1
.

M
a
c
a
m
-
m
a
c
a
m

b
i
n
a
t
a
n
g

2
.

K
e
l
i
n
c
i

d
a
n

B
u
r
u
n
g

3
.

I
k
a
n

L
e
l
e

&

K
a
t
a
k


11

dengan berat
badan
dengan berat
badan
2. Memiliki
kesesuaian
antara usia
dengan tinggi
badan
Memiliki
kesesuaian
antara usia
dengantinggi
badan
72. Mengukur tinggi badan

3. Memiliki
kesesuaian
antara tinggi
dengan berat
badan
Memiliki
kesesuaian
antara tinggi
dengan berat
badan
73. Pemeriksaan kesehatan
dan mengukur lingkar kepala

74. Makan makanan dengan
gizi yang seimbang / sehat.

75. Pemeriksaan Kesehatan
(Kuku, Telinga, Rambut,
Gigi)

Kognitif
Pengetahuan Umum dan Sains
1. Mengenal
benda
berdasarkan
fungsi (pisau
untuk
memotong,
pensil untuk
menulis)
Kerja
Keras,
Tanggung
Jawab
Mengenal benda
berdasarkan
fungsi (pisau
untuk memotong,
pensil untuk
menulis)
1. Memasangkan benda
sesuai pasangannya menurut
fungsinya.

2. Menyebutkan dan
menceritakan perbedaan dua
buah benda

3. Menyebutkan fungsi dari
suatu benda.

2. Menggunakan Bersahab Menggunakan 4. Bermain simbolik dengan
Tingkat
Pencapaian
Perkembangan
Nilai
Karakte
r
Capaian
Perkembangan
Indikator
TEMA
AKU ANAK
SEHAT
LINGKUNG
AN DAN
SEKITARN
YA
KEBUTUHAN
HIDUP
FLORA DAN
KEINDAHAN
FAUNA DAN
KEHIDUPANNY
A
1
.

I
d
e
n
t
i
r
a
s
k
u

2
.
A
n
g
g
o
t
a

t
u
b
u
h
k
u

3
.

P
a
n
c
a

I
n
d
r
a

4
.

A
k
u

A
n
a
k

I
n
d
o
n
e
s
i
a

1
.

K
e
l
u
a
r
g
a
k
u

t
e
r
c
i
n
t
a

2
.

R
u
m
a
h
k
u

a
d
a
l
a
h

S
u
r
g
a
k
u

3
.

S
e
k
o
l
a
h
k
u

n
y
a
m
a
n

1
.

M
a
k
a
n
a
n

d
a
n


M
i
n
u
m
a
n

2
.

P
a
k
a
i
a
n

3
.

K
e
b
e
r
s
i
h
a
n

K
e
s
e
h
a
t
a
n

&

K
e
a
m
a
n
a
n

1
.

M
a
c
a
m
-
m
a
c
a
m

t
a
n
a
m
a
n

2
.
B
u
a
h

M
a
n
g
g
a

d
a
n

P
e
p
a
y
a

3
.

B
u
n
g
a

K
a
m
b
o
j
a

d
a
n

T
e
r
a
t
a
i

4
.

B
a
y
a
m

d
a
n

W
o
r
t
e
l

1
.

M
a
c
a
m
-
m
a
c
a
m

b
i
n
a
t
a
n
g

2
.

K
e
l
i
n
c
i

d
a
n

B
u
r
u
n
g

3
.

I
k
a
n

L
e
l
e

&

K
a
t
a
k


12

benda-benda
sebagai
permainan
simbolik
(kursi sebagai
mobil)
at,
Komunika
tif
benda-benda
sebagai
permainan
simbolik (kursi
sebagai mobil)
benda-benda di sekitar (
simpai, kursi, dsb.).
3. Mengenal
gejala sebab-
akibat yang
terkait dengan
dirinya
Kreatif
Mengenal gejala
sebab-akibat
yang terkait
dengan dirinya
5. Mengungkapkan sebab
akibat, misal: Mengapa
sakit gigi?, mengapa kita
lapar? Dll

6. Mengungkap asal mula
terjadinya sesuatu

4. Mengenal
konsep
sederhana
dalam
kehidupan
sehari-hari
(gerimis,
hujan, gelap,
terang,
temaram, dsb)
Kreatif
,
Komunika
tif
Mengenal konsep
sederhana dalam
kehidupan
sehari-hari
(gerimis, hujan,
gelap, terang,
temaram, dsb)
7. Menyatakan dan
membedakan waktu
(pagi,siang,malam)

8. Mengetahui nama-nama
hari dlm 1 minggu,bulan dan
tahun

9. Mengenal terjadinya
hujan

10. Mengenal terjadinya
banjir

5. Mengkreasikan
sesuatu sesuai
dengan idenya
sendiri
Rasa
Ingin
Tahu,
Mandiri
Mengkreasikan
sesuatu sesuai
dengan idenya
sendiri
11. Mencoba dan
menceritakan apa yang
terjadi jika : warna
dicampur, proses
pertumbuhan tanaman (biji-
bijian, umbi-umbian,
batang-batangan), balon

Tingkat
Pencapaian
Perkembangan
Nilai
Karakte
r
Capaian
Perkembangan
Indikator
TEMA
AKU ANAK
SEHAT
LINGKUNG
AN DAN
SEKITARN
YA
KEBUTUHAN
HIDUP
FLORA DAN
KEINDAHAN
FAUNA DAN
KEHIDUPANNY
A
1
.

I
d
e
n
t
i
r
a
s
k
u

2
.
A
n
g
g
o
t
a

t
u
b
u
h
k
u

3
.

P
a
n
c
a

I
n
d
r
a

4
.

A
k
u

A
n
a
k

I
n
d
o
n
e
s
i
a

1
.

K
e
l
u
a
r
g
a
k
u

t
e
r
c
i
n
t
a

2
.

R
u
m
a
h
k
u

a
d
a
l
a
h

S
u
r
g
a
k
u

3
.

S
e
k
o
l
a
h
k
u

n
y
a
m
a
n

1
.

M
a
k
a
n
a
n

d
a
n


M
i
n
u
m
a
n

2
.

P
a
k
a
i
a
n

3
.

K
e
b
e
r
s
i
h
a
n

K
e
s
e
h
a
t
a
n

&

K
e
a
m
a
n
a
n

1
.

M
a
c
a
m
-
m
a
c
a
m

t
a
n
a
m
a
n

2
.
B
u
a
h

M
a
n
g
g
a

d
a
n

P
e
p
a
y
a

3
.

B
u
n
g
a

K
a
m
b
o
j
a

d
a
n

T
e
r
a
t
a
i

4
.

B
a
y
a
m

d
a
n

W
o
r
t
e
l

1
.

M
a
c
a
m
-
m
a
c
a
m

b
i
n
a
t
a
n
g

2
.

K
e
l
i
n
c
i

d
a
n

B
u
r
u
n
g

3
.

I
k
a
n

L
e
l
e

&

K
a
t
a
k


13

ditiup lalu dilepaskan,
benda-benda di masukkan
kedalam air (terapung,
melayang, tenmggelam),
benda-benda yang dijatuhkan
(gravitasi), percobaab
dengan magnit, mengamati
dengan kaca pembesar,
mencoba dan membedakan
bermacam-macam rasa, bau
dan suara
Konsep bentuk, warna, ukuran dan pola
1.
Mengklasifikas
i benda
berdasarkan
bentuk, warna
atau ukuran
Rasa
Ingin
Tahu
1. Membedakan
benda
berdasarkan
bentuk, warna,
atau ukuran
12. Menyebutkan benda
berdasarkan bentuk, warna
dan ukurannya

13. Membedakan benda
berdasarkan bentuk,warna,
atau ukuran

2. Membedakan
benda
berdasarkan
ciri- ciri
tertentu
14. Menunjuk sebanyak
banyaknya benda, hewan dan
tanaman menurut ciri-ciri
tertentu ( bentuk, warna,
gepmetri ).

3. Membedakan
benda menurut
jenisnya
15. Menunjuk sebanyak
banyaknya benda, hewan dan
tanaman menurut jenisnya

2. Kerja 1. 16. Menunjuk benda ke dalam
Tingkat
Pencapaian
Perkembangan
Nilai
Karakte
r
Capaian
Perkembangan
Indikator
TEMA
AKU ANAK
SEHAT
LINGKUNG
AN DAN
SEKITARN
YA
KEBUTUHAN
HIDUP
FLORA DAN
KEINDAHAN
FAUNA DAN
KEHIDUPANNY
A
1
.

I
d
e
n
t
i
r
a
s
k
u

2
.
A
n
g
g
o
t
a

t
u
b
u
h
k
u

3
.

P
a
n
c
a

I
n
d
r
a

4
.

A
k
u

A
n
a
k

I
n
d
o
n
e
s
i
a

1
.

K
e
l
u
a
r
g
a
k
u

t
e
r
c
i
n
t
a

2
.

R
u
m
a
h
k
u

a
d
a
l
a
h

S
u
r
g
a
k
u

3
.

S
e
k
o
l
a
h
k
u

n
y
a
m
a
n

1
.

M
a
k
a
n
a
n

d
a
n


M
i
n
u
m
a
n

2
.

P
a
k
a
i
a
n

3
.

K
e
b
e
r
s
i
h
a
n

K
e
s
e
h
a
t
a
n

&

K
e
a
m
a
n
a
n

1
.

M
a
c
a
m
-
m
a
c
a
m

t
a
n
a
m
a
n

2
.
B
u
a
h

M
a
n
g
g
a

d
a
n

P
e
p
a
y
a

3
.

B
u
n
g
a

K
a
m
b
o
j
a

d
a
n

T
e
r
a
t
a
i

4
.

B
a
y
a
m

d
a
n

W
o
r
t
e
l

1
.

M
a
c
a
m
-
m
a
c
a
m

b
i
n
a
t
a
n
g

2
.

K
e
l
i
n
c
i

d
a
n

B
u
r
u
n
g

3
.

I
k
a
n

L
e
l
e

&

K
a
t
a
k


14

Mengklasifikas
i kan benda ke
dalam kelompok
yang sama atau
kelompok yang
sejenis, atau
kelompok yang
berpasangan
dengan dua
versi
Keras Mengelompokkan
benda ke dalam
kelompok yang
sama
kelompok yang sama
17. Mengelompokkan benda
yang sama

18. Mengelompokkan bentuk-
bentuk geometri

2.
Mengelompokkan
benda ke dalam
kelompok yg
sejenis
19. Menunjuk benda yang
sejenis

20. Mengelompokkan benda
yang sejenis

3.
Mengelompokkan
benda yg
berpasangan dgn
2versi
21. Mengelompokkan benda
yang berpasangan dengan dua
versi

3. Mengenal pola
AB-AB dan ABC-
ABC
Kerja
Keras,
Kreatif
Mengenal pola
AB-AB dan ABC-
ABC
22. Meniru pola dengan
menggunakan berbagai bentuk

23. Memperkirakan urutan
berikutnya setelah melihat
bentuk 2 pola yang
berurutan, misal: merah,
putih, merah, putih, merah,
.....

4. Mengurutkan
benda
berdasarkan 5
seriasi ukuran
atau warna
Kerja
Keras,
Kreatif
Mengurutkan
benda
berdasarkan 5
seriasi ukuran
atau warna
24. Mengurutkan benda dari
besar-kecil atau sebaliknya
(5 seriasi)

25. Mengurutkan benda dari
panjang-pendek atau
sebaliknya (5 seriasi)

Tingkat
Pencapaian
Perkembangan
Nilai
Karakte
r
Capaian
Perkembangan
Indikator
TEMA
AKU ANAK
SEHAT
LINGKUNG
AN DAN
SEKITARN
YA
KEBUTUHAN
HIDUP
FLORA DAN
KEINDAHAN
FAUNA DAN
KEHIDUPANNY
A
1
.

I
d
e
n
t
i
r
a
s
k
u

2
.
A
n
g
g
o
t
a

t
u
b
u
h
k
u

3
.

P
a
n
c
a

I
n
d
r
a

4
.

A
k
u

A
n
a
k

I
n
d
o
n
e
s
i
a

1
.

K
e
l
u
a
r
g
a
k
u

t
e
r
c
i
n
t
a

2
.

R
u
m
a
h
k
u

a
d
a
l
a
h

S
u
r
g
a
k
u

3
.

S
e
k
o
l
a
h
k
u

n
y
a
m
a
n

1
.

M
a
k
a
n
a
n

d
a
n


M
i
n
u
m
a
n

2
.

P
a
k
a
i
a
n

3
.

K
e
b
e
r
s
i
h
a
n

K
e
s
e
h
a
t
a
n

&

K
e
a
m
a
n
a
n

1
.

M
a
c
a
m
-
m
a
c
a
m

t
a
n
a
m
a
n

2
.
B
u
a
h

M
a
n
g
g
a

d
a
n

P
e
p
a
y
a

3
.

B
u
n
g
a

K
a
m
b
o
j
a

d
a
n

T
e
r
a
t
a
i

4
.

B
a
y
a
m

d
a
n

W
o
r
t
e
l

1
.

M
a
c
a
m
-
m
a
c
a
m

b
i
n
a
t
a
n
g

2
.

K
e
l
i
n
c
i

d
a
n

B
u
r
u
n
g

3
.

I
k
a
n

L
e
l
e

&

K
a
t
a
k


15

26. Mengurutkan benda
berdasarkan warna (5
seriasi)

27. Mengurutkan benda dari
tebal-tipis atau sebaliknya
(5 seriasi)

Konsep bilangan, lambang bilangan dan huruf
1. Mengetahui
konsep banyak
dan sedikit
Jujur,
Mandiri
Mengetahui
konsep banyak
dan sedikit
28. Mengenal kasar-halus,
berat-ringan, jauh-dekat,
banyak-sedikit, sama-tidak
sama

29. Menunjuk 2 kumpulan
benda yang sama jumlahnya,
yang tidak sama, lebih
banyak dan lebih sedikit

Mengenal Ukuran
30. Mengukur panjang dengan
langkah atau jengkal

31. Menimbang benda dengan
timbangan

2. Membilang
banyak benda
satu sampai
sepuluh
Mandiri
Membilang banyak
benda satu
sampai sepuluh
32. Membilang banyak benda
dari 1 sampai 10

33. Membilang/menyebut
urutan bilangan 1-10

4. Mengenal
konsep
bilangan
Mandiri
Mengenal konsep
bilangan dengan
benda-benda.
34. Membilang penjumlahan
dengan benda sampai 10

35. Membilang pengurangan
dengan benda sampai 10

Tingkat
Pencapaian
Perkembangan
Nilai
Karakte
r
Capaian
Perkembangan
Indikator
TEMA
AKU ANAK
SEHAT
LINGKUNG
AN DAN
SEKITARN
YA
KEBUTUHAN
HIDUP
FLORA DAN
KEINDAHAN
FAUNA DAN
KEHIDUPANNY
A
1
.

I
d
e
n
t
i
r
a
s
k
u

2
.
A
n
g
g
o
t
a

t
u
b
u
h
k
u

3
.

P
a
n
c
a

I
n
d
r
a

4
.

A
k
u

A
n
a
k

I
n
d
o
n
e
s
i
a

1
.

K
e
l
u
a
r
g
a
k
u

t
e
r
c
i
n
t
a

2
.

R
u
m
a
h
k
u

a
d
a
l
a
h

S
u
r
g
a
k
u

3
.

S
e
k
o
l
a
h
k
u

n
y
a
m
a
n

1
.

M
a
k
a
n
a
n

d
a
n


M
i
n
u
m
a
n

2
.

P
a
k
a
i
a
n

3
.

K
e
b
e
r
s
i
h
a
n

K
e
s
e
h
a
t
a
n

&

K
e
a
m
a
n
a
n

1
.

M
a
c
a
m
-
m
a
c
a
m

t
a
n
a
m
a
n

2
.
B
u
a
h

M
a
n
g
g
a

d
a
n

P
e
p
a
y
a

3
.

B
u
n
g
a

K
a
m
b
o
j
a

d
a
n

T
e
r
a
t
a
i

4
.

B
a
y
a
m

d
a
n

W
o
r
t
e
l

1
.

M
a
c
a
m
-
m
a
c
a
m

b
i
n
a
t
a
n
g

2
.

K
e
l
i
n
c
i

d
a
n

B
u
r
u
n
g

3
.

I
k
a
n

L
e
l
e

&

K
a
t
a
k


16

36. Menunjuk urutan benda
untuk bilangan sampai 10

37. Membuat urutan bilangan
1-10 dengan benda

5. Mengenal
lambang
bilangan
Kerja
keras,
Mandir
i
Mengenal lambang
bilangan
37. Menunjuk lambang
bilangan 1-10

38. Meniru lambang bilangan
1-10

39. Menghubungkan/memasangk
an lambang bilangan dengan
benda-benda sampai 10
(anak tidak di suruh
menulis)

6. Mengenal
lambang huruf
Kerja
keras,
Mandiri
Mengenal lambang
huruf
40. Menunjuk lambang huruf
di lingkungan sekitar anak

41. Menghubungkan
gambar/benda dengan
lambang huruf

42. Membaca gambar yang
memiliki kata/kalimat
sederhana

Bahasa
Menerima Bahasa
1. Menyimak
perkataan
Tolerans
i,
Menyimak
perkataan orang
1. Mendengarkan orang
tua/teman berbicara

Tingkat
Pencapaian
Perkembangan
Nilai
Karakte
r
Capaian
Perkembangan
Indikator
TEMA
AKU ANAK
SEHAT
LINGKUNG
AN DAN
SEKITARN
YA
KEBUTUHAN
HIDUP
FLORA DAN
KEINDAHAN
FAUNA DAN
KEHIDUPANNY
A
1
.

I
d
e
n
t
i
r
a
s
k
u

2
.
A
n
g
g
o
t
a

t
u
b
u
h
k
u

3
.

P
a
n
c
a

I
n
d
r
a

4
.

A
k
u

A
n
a
k

I
n
d
o
n
e
s
i
a

1
.

K
e
l
u
a
r
g
a
k
u

t
e
r
c
i
n
t
a

2
.

R
u
m
a
h
k
u

a
d
a
l
a
h

S
u
r
g
a
k
u

3
.

S
e
k
o
l
a
h
k
u

n
y
a
m
a
n

1
.

M
a
k
a
n
a
n

d
a
n


M
i
n
u
m
a
n

2
.

P
a
k
a
i
a
n

3
.

K
e
b
e
r
s
i
h
a
n

K
e
s
e
h
a
t
a
n

&

K
e
a
m
a
n
a
n

1
.

M
a
c
a
m
-
m
a
c
a
m

t
a
n
a
m
a
n

2
.
B
u
a
h

M
a
n
g
g
a

d
a
n

P
e
p
a
y
a

3
.

B
u
n
g
a

K
a
m
b
o
j
a

d
a
n

T
e
r
a
t
a
i

4
.

B
a
y
a
m

d
a
n

W
o
r
t
e
l

1
.

M
a
c
a
m
-
m
a
c
a
m

b
i
n
a
t
a
n
g

2
.

K
e
l
i
n
c
i

d
a
n

B
u
r
u
n
g

3
.

I
k
a
n

L
e
l
e

&

K
a
t
a
k


17

orang lain
(bahasa ibu
atau bahasa
lainnya)
mandiri lain (bahasa ibu
atau bahasa
lainnya)
2. Memusatkan perhatian
dalam jangka waktu
Tertentu.

Menirukan
kembali ucapan /
kata dalam
berbagai bahasa.
3. Menirukan kembali
ucapan/ kata dalam berbagai
bahasa ( jawa,
indonesia,inggris ).

2. Mengerti dua
perintah yang
diberikan
bersamaan
Disiplin
Melakukan dua
perintah yang
diberikan
bersamaan
4. Melakukan 2 perintah
secara sederhana

5. Melakukan 2-3 perintah
secara bersama

3. Memahami
cerita yang
dibacakan
Tolerans
i
Memahami cerita
yang dibacakan
6. Mendengarkan cerita
sederhana

7. Menceritakan kembali
isi cerita secara sederhana

8. Menyebutkan tokoh-tokoh
yang ada dalam cerita

4. Mengenal
perbendaharaan
kata
mengenai kata
sifat (nakal,
pelit, baik
hati, berani,
baik jelek,
dsb)
Mandiri
Mengenal
perbendaharaan
kata mengenai
kata sifat
(nakal, pelit,
baik hati,
berani, baik
jelek, dsb)
9. Menunjukkan gambar yang
berkaitan dengan kata sifat
(nakal, pelit, baik hati,
berani, baik, jelek).

Mengungkapkan Bahasa
1. Mengulang Mandiri Mengulang 10. Menirukan kembali 3-4
Tingkat
Pencapaian
Perkembangan
Nilai
Karakte
r
Capaian
Perkembangan
Indikator
TEMA
AKU ANAK
SEHAT
LINGKUNG
AN DAN
SEKITARN
YA
KEBUTUHAN
HIDUP
FLORA DAN
KEINDAHAN
FAUNA DAN
KEHIDUPANNY
A
1
.

I
d
e
n
t
i
r
a
s
k
u

2
.
A
n
g
g
o
t
a

t
u
b
u
h
k
u

3
.

P
a
n
c
a

I
n
d
r
a

4
.

A
k
u

A
n
a
k

I
n
d
o
n
e
s
i
a

1
.

K
e
l
u
a
r
g
a
k
u

t
e
r
c
i
n
t
a

2
.

R
u
m
a
h
k
u

a
d
a
l
a
h

S
u
r
g
a
k
u

3
.

S
e
k
o
l
a
h
k
u

n
y
a
m
a
n

1
.

M
a
k
a
n
a
n

d
a
n


M
i
n
u
m
a
n

2
.

P
a
k
a
i
a
n

3
.

K
e
b
e
r
s
i
h
a
n

K
e
s
e
h
a
t
a
n

&

K
e
a
m
a
n
a
n

1
.

M
a
c
a
m
-
m
a
c
a
m

t
a
n
a
m
a
n

2
.
B
u
a
h

M
a
n
g
g
a

d
a
n

P
e
p
a
y
a

3
.

B
u
n
g
a

K
a
m
b
o
j
a

d
a
n

T
e
r
a
t
a
i

4
.

B
a
y
a
m

d
a
n

W
o
r
t
e
l

1
.

M
a
c
a
m
-
m
a
c
a
m

b
i
n
a
t
a
n
g

2
.

K
e
l
i
n
c
i

d
a
n

B
u
r
u
n
g

3
.

I
k
a
n

L
e
l
e

&

K
a
t
a
k


18

kalimat
sederhana
kalimat
sederhana
urutan kata
11. Menirukan kalimat yang
disampaikan secara
sederhana

12. Mengulang kembali
kalimat sederhana

2. Menjawab
pertanyaan
sederhana
Jujur
Menjawab
pertanyaan
sederhana
13. Menjawab pertanyaan
tentang informasi/kejadian
secara sederhana

14. Dapat menjawab
pertanyaan apa, siapa,
mengapa, dimana, dsb.

3. Mengungkapkan
perasaan
dengan kata
sifat (baik,
senang, nakal,
pelit, baik
hati, berani,
baik, jelek,
dsb)
Komunika
tif
Mengungkapkan
perasaan dengan
kata sifat
(baik, senang,
nakal, pelit,
baik hati,
berani, baik,
jelek, dsb)
15. Menceritakan
pengalaman/kejadian secara
sederhana

16. Mengucapkan syair
dengan ekspresi

17. Menyanyi lagu anak

4. Menyebutkan
kata-kata yang
dikenal
Komunika
tif
Menyebutkan
kata-kata yang
dikenal
18. Menyebutkan kembali
kata-kata yang di dengar.

19. Menyebutkan kata-kata
yang mempunyai suku kata
awal yang sama. Misal
kaki-kali atau suku kata
akhir yang sama, misalnya
malam kelam.

Tingkat
Pencapaian
Perkembangan
Nilai
Karakte
r
Capaian
Perkembangan
Indikator
TEMA
AKU ANAK
SEHAT
LINGKUNG
AN DAN
SEKITARN
YA
KEBUTUHAN
HIDUP
FLORA DAN
KEINDAHAN
FAUNA DAN
KEHIDUPANNY
A
1
.

I
d
e
n
t
i
r
a
s
k
u

2
.
A
n
g
g
o
t
a

t
u
b
u
h
k
u

3
.

P
a
n
c
a

I
n
d
r
a

4
.

A
k
u

A
n
a
k

I
n
d
o
n
e
s
i
a

1
.

K
e
l
u
a
r
g
a
k
u

t
e
r
c
i
n
t
a

2
.

R
u
m
a
h
k
u

a
d
a
l
a
h

S
u
r
g
a
k
u

3
.

S
e
k
o
l
a
h
k
u

n
y
a
m
a
n

1
.

M
a
k
a
n
a
n

d
a
n


M
i
n
u
m
a
n

2
.

P
a
k
a
i
a
n

3
.

K
e
b
e
r
s
i
h
a
n

K
e
s
e
h
a
t
a
n

&

K
e
a
m
a
n
a
n

1
.

M
a
c
a
m
-
m
a
c
a
m

t
a
n
a
m
a
n

2
.
B
u
a
h

M
a
n
g
g
a

d
a
n

P
e
p
a
y
a

3
.

B
u
n
g
a

K
a
m
b
o
j
a

d
a
n

T
e
r
a
t
a
i

4
.

B
a
y
a
m

d
a
n

W
o
r
t
e
l

1
.

M
a
c
a
m
-
m
a
c
a
m

b
i
n
a
t
a
n
g

2
.

K
e
l
i
n
c
i

d
a
n

B
u
r
u
n
g

3
.

I
k
a
n

L
e
l
e

&

K
a
t
a
k


19

5. Mengutarakan
pendapat
kepada orang
lain
Komunika
tif
Mengutarakan
pendapat kepada
orang lain

20. Berani mengungkapkan
pendapatnya kepada orang
lain.

6. Menyatakan
alasan terhadap
sesuatu yang
diinginkan atau
ketidaksetujuan
Komunika
tif
Menyatakan
alasan terhadap
sesuatu yang
diinginkan atau
ketidaksetujuan
21. Dapat menyampaikan
alasan terhadap sesuatu
yang diinginkan atau
ketidaksetujuan.

7. Menceritakan
kembali
cerita/dongeng
yang pernah
didengar
Komunika
tif
Menceritakan
kembali
cerita/dongeng
yang pernah
didengar
22. Menceritakan kembali
isi cerita/dongeng yg
pernah didengar scara
sederhana.

23. Bercerita tentang
gambar yang disediakan
atau yang dibuat sendiri

24. Mengurutkan dan
menceritakan isi gambar
seri sederhana (3-4
gambar)

25. Bercerita menggunakan
kata ganti aku, saya

Keaksaraan
1. Mengenal
simbol-simbol
Tanggung
Jawab
Mengenal simbol-
simbol
26. Menghubungkan
gambar/benda dengan kata

27. Menghubungkan dan
menyebutkan tulisan

Tingkat
Pencapaian
Perkembangan
Nilai
Karakte
r
Capaian
Perkembangan
Indikator
TEMA
AKU ANAK
SEHAT
LINGKUNG
AN DAN
SEKITARN
YA
KEBUTUHAN
HIDUP
FLORA DAN
KEINDAHAN
FAUNA DAN
KEHIDUPANNY
A
1
.

I
d
e
n
t
i
r
a
s
k
u

2
.
A
n
g
g
o
t
a

t
u
b
u
h
k
u

3
.

P
a
n
c
a

I
n
d
r
a

4
.

A
k
u

A
n
a
k

I
n
d
o
n
e
s
i
a

1
.

K
e
l
u
a
r
g
a
k
u

t
e
r
c
i
n
t
a

2
.

R
u
m
a
h
k
u

a
d
a
l
a
h

S
u
r
g
a
k
u

3
.

S
e
k
o
l
a
h
k
u

n
y
a
m
a
n

1
.

M
a
k
a
n
a
n

d
a
n


M
i
n
u
m
a
n

2
.

P
a
k
a
i
a
n

3
.

K
e
b
e
r
s
i
h
a
n

K
e
s
e
h
a
t
a
n

&

K
e
a
m
a
n
a
n

1
.

M
a
c
a
m
-
m
a
c
a
m

t
a
n
a
m
a
n

2
.
B
u
a
h

M
a
n
g
g
a

d
a
n

P
e
p
a
y
a

3
.

B
u
n
g
a

K
a
m
b
o
j
a

d
a
n

T
e
r
a
t
a
i

4
.

B
a
y
a
m

d
a
n

W
o
r
t
e
l

1
.

M
a
c
a
m
-
m
a
c
a
m

b
i
n
a
t
a
n
g

2
.

K
e
l
i
n
c
i

d
a
n

B
u
r
u
n
g

3
.

I
k
a
n

L
e
l
e

&

K
a
t
a
k


20

sederhana dengan simbol
yang melambangkannya
2. Mengenal
suara-suara
hewan/benda
yang ada
disekitarnya
Komunika
tif
Mengenal suara-
suara
hewan/benda yang
ada disekitarnya
28. Menyebutkan berbagai
bunyi/suara tertentu

29. Menirukan berbagai
bunyi/suara tertentu

3. Membuat
coretan yang
bermakna
Tanggung
Jawab
Membuat coretan
yang bermakna
30. Membuat berbagai macam
coretan

31. Menceritakan isi gambar
dengan beberapa
coretan/tulisan yang sudah
berbentuk huruf

32. Membuat gambar dan
coretan (tulisan) tentang
cerita mengenai gambar
yang dibuatnya

4. Meniru huruf
Tanggung
Jawab
Meniru huruf
33. Menebalkan huruf
34. Meniru/ menulis huruf
Sosial, Emosional, dan Kemandirian
1. Menunjuk
sikap mandiri
dalam memilih
kegiatan
Mandiri,
Jujur
Menunjuk sikap
mandiri dalam
memilih kegiatan
1. Mampu memilih kegiatan
sendiri

2. Mampu mengerjakan tugas
sendiri

3. Melaksanakan tugas yang
diberikan sampai selesai

Tingkat
Pencapaian
Perkembangan
Nilai
Karakte
r
Capaian
Perkembangan
Indikator
TEMA
AKU ANAK
SEHAT
LINGKUNG
AN DAN
SEKITARN
YA
KEBUTUHAN
HIDUP
FLORA DAN
KEINDAHAN
FAUNA DAN
KEHIDUPANNY
A
1
.

I
d
e
n
t
i
r
a
s
k
u

2
.
A
n
g
g
o
t
a

t
u
b
u
h
k
u

3
.

P
a
n
c
a

I
n
d
r
a

4
.

A
k
u

A
n
a
k

I
n
d
o
n
e
s
i
a

1
.

K
e
l
u
a
r
g
a
k
u

t
e
r
c
i
n
t
a

2
.

R
u
m
a
h
k
u

a
d
a
l
a
h

S
u
r
g
a
k
u

3
.

S
e
k
o
l
a
h
k
u

n
y
a
m
a
n

1
.

M
a
k
a
n
a
n

d
a
n


M
i
n
u
m
a
n

2
.

P
a
k
a
i
a
n

3
.

K
e
b
e
r
s
i
h
a
n

K
e
s
e
h
a
t
a
n

&

K
e
a
m
a
n
a
n

1
.

M
a
c
a
m
-
m
a
c
a
m

t
a
n
a
m
a
n

2
.
B
u
a
h

M
a
n
g
g
a

d
a
n

P
e
p
a
y
a

3
.

B
u
n
g
a

K
a
m
b
o
j
a

d
a
n

T
e
r
a
t
a
i

4
.

B
a
y
a
m

d
a
n

W
o
r
t
e
l

1
.

M
a
c
a
m
-
m
a
c
a
m

b
i
n
a
t
a
n
g

2
.

K
e
l
i
n
c
i

d
a
n

B
u
r
u
n
g

3
.

I
k
a
n

L
e
l
e

&

K
a
t
a
k


21

2. Mau berbagi,
menolong, dan
membantu
teman
Bersahab
at/
Komunika
tif,
Peduli
Sosial
Mau berbagi,
menolong, dan
membantu teman
4. Mau meminjamkan
miliknya dengan senang hati

5. Mau berbagi dengan
teman

6. Bersedia bermain dengan
teman

7. Dapat atau suka
menolong

8. Dapat bekerjasama dalam
menyelesaikan tugas

9. Saling membantu sesama
teman

10. Mudah bergaul/berteman
3. Menunjukkan
antusiasme
dalm melakukan
permainan
kompetitif
secara positif
Mandiri,
Kerja
Keras
Menunjukkan
antusiasme dalam
melakukan
permainan
kompetitif
secara positif
11. Mengikuti lomba dalam
permainan

12. Bersikap sportif dalam
permainan

4. Mengendalikan
perasaan
Mandiri
Mengendalikan
perasaan
13. Sabar menunggu giliran
14. Mengendalikan emosi
dengan cara yang wajar

15. Dapat dibujuk
16. Tidak cengeng
17. Senang bila mendapatkan
sesuatu

5. Menaati
aturan yang
Jujur
Menaati aturan
yang berlaku
18. Mengikuti aturuan
permainan

Tingkat
Pencapaian
Perkembangan
Nilai
Karakte
r
Capaian
Perkembangan
Indikator
TEMA
AKU ANAK
SEHAT
LINGKUNG
AN DAN
SEKITARN
YA
KEBUTUHAN
HIDUP
FLORA DAN
KEINDAHAN
FAUNA DAN
KEHIDUPANNY
A
1
.

I
d
e
n
t
i
r
a
s
k
u

2
.
A
n
g
g
o
t
a

t
u
b
u
h
k
u

3
.

P
a
n
c
a

I
n
d
r
a

4
.

A
k
u

A
n
a
k

I
n
d
o
n
e
s
i
a

1
.

K
e
l
u
a
r
g
a
k
u

t
e
r
c
i
n
t
a

2
.

R
u
m
a
h
k
u

a
d
a
l
a
h

S
u
r
g
a
k
u

3
.

S
e
k
o
l
a
h
k
u

n
y
a
m
a
n

1
.

M
a
k
a
n
a
n

d
a
n


M
i
n
u
m
a
n

2
.

P
a
k
a
i
a
n

3
.

K
e
b
e
r
s
i
h
a
n

K
e
s
e
h
a
t
a
n

&

K
e
a
m
a
n
a
n

1
.

M
a
c
a
m
-
m
a
c
a
m

t
a
n
a
m
a
n

2
.
B
u
a
h

M
a
n
g
g
a

d
a
n

P
e
p
a
y
a

3
.

B
u
n
g
a

K
a
m
b
o
j
a

d
a
n

T
e
r
a
t
a
i

4
.

B
a
y
a
m

d
a
n

W
o
r
t
e
l

1
.

M
a
c
a
m
-
m
a
c
a
m

b
i
n
a
t
a
n
g

2
.

K
e
l
i
n
c
i

d
a
n

B
u
r
u
n
g

3
.

I
k
a
n

L
e
l
e

&

K
a
t
a
k


22

berlaku dalam
suatu permainan
dalam suatu
permainan
19. Berhenti bermain pada
waktunya

6. Menunjukkan
rasa percaya
diri
Mandiri,
Tanggung
Jawab
Menunjukkan rasa
percaya diri
20. Mampu mengerjakan tugas
sendiri

21. Menunjukkan kebanggaan
terhadap hasil kerjanya

22. Berani tampil di depan
umum

23. Berani mempertahankan
pendapatnya

7. Menjaga diri
sendiri dari
lingkungan

Peduli
Lingkung
an,
tanggung
Jawab
Menjaga diri
sendiri dari
lingkungan

24. Mengenal dan
menghindari benda-benda
yang berbahaya

25. Mengenal dan
menghindari obat-obatan
yang berbahaya

26. Menjaga kebersihan diri
sendiri

27. Membuang sampah pada
tempatnya

28. Memelihara lingkungan,
misal: tidak mencoret -
coret tembok

29. Mengembalikan mainan
pada tempatnya setelah
digunakan

30. Memelihara milik
sendiri

8. Menghargai Tolerans Menghargai orang 31. Memuji teman
Tingkat
Pencapaian
Perkembangan
Nilai
Karakte
r
Capaian
Perkembangan
Indikator
TEMA
AKU ANAK
SEHAT
LINGKUNG
AN DAN
SEKITARN
YA
KEBUTUHAN
HIDUP
FLORA DAN
KEINDAHAN
FAUNA DAN
KEHIDUPANNY
A
1
.

I
d
e
n
t
i
r
a
s
k
u

2
.
A
n
g
g
o
t
a

t
u
b
u
h
k
u

3
.

P
a
n
c
a

I
n
d
r
a

4
.

A
k
u

A
n
a
k

I
n
d
o
n
e
s
i
a

1
.

K
e
l
u
a
r
g
a
k
u

t
e
r
c
i
n
t
a

2
.

R
u
m
a
h
k
u

a
d
a
l
a
h

S
u
r
g
a
k
u

3
.

S
e
k
o
l
a
h
k
u

n
y
a
m
a
n

1
.

M
a
k
a
n
a
n

d
a
n


M
i
n
u
m
a
n

2
.

P
a
k
a
i
a
n

3
.

K
e
b
e
r
s
i
h
a
n

K
e
s
e
h
a
t
a
n

&

K
e
a
m
a
n
a
n

1
.

M
a
c
a
m
-
m
a
c
a
m

t
a
n
a
m
a
n

2
.
B
u
a
h

M
a
n
g
g
a

d
a
n

P
e
p
a
y
a

3
.

B
u
n
g
a

K
a
m
b
o
j
a

d
a
n

T
e
r
a
t
a
i

4
.

B
a
y
a
m

d
a
n

W
o
r
t
e
l

1
.

M
a
c
a
m
-
m
a
c
a
m

b
i
n
a
t
a
n
g

2
.

K
e
l
i
n
c
i

d
a
n

B
u
r
u
n
g

3
.

I
k
a
n

L
e
l
e

&

K
a
t
a
k


23

orang lain i lain 32. Menghargai hasil karya
temannya/orang lain

33. Menghargai pendapat
temannya/orang lain


Mengetahui
Kepala TK Negeri Pembina Kawedanan
Kecamatan Kawedanan




S U M I N I,M.MPd.
NIP. 19710309 199103 2 007
Kawedanan, Juli 2012
Guru Kelompok A 1
TK Negeri Pembina Kawedanan




ASRI NUR FIRMAWATI,S.Pd.
NIP. 19830811 200604 2 022