MODUL FISIKA KELAS X

POKOK BAHASAN VEKTOR

VEKTOR
PENDAHULUAN
A. Deskripsi
Assalamuaalikum Wr. Wb, apa kabar? Tentu baik, bukan? Itulah yang
kami harapkan selalu. Oh, ya, anda kini telah sampai pada kegiatan
belajar 1 yang membahas tentang Vektor. alam kegiatan belajar 1 ini,
anda akan mempelajari besaran skalar dan besaran !ektor beserta
"ontohnya, menggambarkan penjumlahan !ektor, menguraikan
komponen#komponen !ektor dan menghitung besar resultan !ektor.
$esaran#besaran %isika yang telah anda pelajari pada kegiatan belajar
sebelumnya seperti besaran pokok dan turunan akan anda jumpai
kembali, bahkan anda akan melihat bagaimana hubungan atau kaitan
antara besaran#besaran tersebut.
&egiatan belajar 1 ini hendaknya anda pelajari dan kuasai dalam 'aktu
1 jam pelajaran ()* menit. +elanjutnya mintalah e!aluasi akhir kegiatan
belajar 1 yang harus anda kerjakan pada guru anda. ,ika nilai anda belum
men"apai nilai ketuntasan, maka pelajari kembali kegiatan belajar 1 ini
dengan seksama kemudian mintalah remedial test pada guru anda.
+etelah mempelajari kegiatan belajar 1 ini Anda diharapkan dapat
memahami konsep !ektor se"ara utuh dan menyeluruh.
$agaimana "ara Anda mempelajari kegiatan belajar 1 ini? -ntuk lebih
mudahnya ikuti petunjuk penggunaan kegiatan belajar 1.
B. Prasyarat
+ebelum Anda mempelajari tentang !ektor terlebih dahulu anda
menguasai konsep besaran dan satuan.
C. Petunjuk Penggunaan Modul
.etunjuk sis'a dalam proses belajar dengan menggunakan kegiatan
belajar 1/
1.Anda harus telah menguasai prasyarat agar dapat mempelajari
kegiatan belajar 1 ini dengan baik
VEKTOR .age 1
0..astikan bila Anda membuka kegiatan belajar 1 ini, Anda siap
mempelajarinya minimal satu kegiatan hingga tuntas. ,angan
terputus#putus atau berhenti di tengah#tengah kegiatan.
). .ahamilah tujuan pembelajaran kegiatan belajar 1.
1. $a"alah materi pada kegiatan belajar 1 dengan "ermat dan berikan
tanda pada setiap kata kun"i pada setiap konsep yang dijelaskan.
*. .erhatikalah langkah 2 langkah atau alur dalam setiap "ontoh
penyelesaian soal.
3.&erjakan latihan dan e!aluasi ditiap akhir materi yang telah dipelajari
serta jangan melihat kun"i ja'aban sebelum anda selesai
mengerjakan
4.Tandailah bagian#bagian yang belum anda pahami, kemudian
diskusikan dengan teman atau tanyakan kepada guru atau orang
yang anda anggap mampu
5.$a"alah re6erensi lain yang berhubungan dengan materi kegiatan
belajar 1 agar anda mendapatkan pengetahuan tambahan
7.$ila anda belum menguasai 489 dari tiap kegiatan, maka ulangi lagi
langkah#langkah diatas dengan seksama dan lebih teliti.
18. &erjakanlah +oal 2 soal :!aluasi Akhir.
.eran guru dalam proses belajar dengan menggunakan kegiatan belajar
1 /
1.;embantu sis'a dalam meren"anakan proses belajar
0.;embimbing sis'a melalui tugas#tugas pelatihan yang dijelaskan
dalam tahap belajar
).;embantu sis'a dalam memahami konsep dan praktik pada kegiatan
belajar
1.;engorganisasikan kegiatan belajar sesuai dengan petunjuk kegiatan
belajar 1
*.;emberikan e!aluasi akhir kepada sis'a, sebagai test ketuntasan
sis'a
3.;emberikan remedial bagi sis'a yang belum men"apai Mastery Level
<ketuntasan belajar=.
D. Kompetensi yang diharapkan
+etelah mempelajari kegiatan ini, anda diharapkan dapat/
1. ;enyebutkan "ontoh besaran !ektor,
0. ;embandingkan besaran !ektor dan besaran skalar,
). ;enggambarkandua !ektor atau lebih se"ara gra>s dengan metode
poligon dan metode jajaran genjang
1. ;enguraikan !ektor menjadi komponen !ektor
*. ;enjumlahkan !ektor dengan "ara analisi.
VEKTOR .age 0
URAIAN MATERI
Pengertian Vektor dan Skalar
.elayaran yang aman sudah dimulai sejak abad ke#15, ketika posisi
garis lintang dan bujur ditemukan. +ebuah kapal di tengah laut dapat
berlayar dengan bantuan na!igasi. +eorang na!igator dapat
menentukan posisi kapal tersebut dengan bantuan peta dan kompas,
in6ormasi kapal tersebut biasanya dinyatakan dalam !ektor. &enapa
dinyatakan dengan !ektor. Tujuannya adalah agar kapal tidak tersesat
manakala kapal tidak menemukan daratan atau landmark untuk
dijadikan a"uan.
?ambar 1. &apal ditengah laut dengan bantuan na!igasi
Besaran Skalar
$esaran#besaran dalam >sika yang sudah kita kenal seperti massa,
panjang, 'aktu , dan yang lainnya dinyatakan dengan sutu angka
yang biasanya diikuti dengan suatu satuan. +ebagai "ontoh, massa
suatu benda sama dengan 1 kg. $esaran#besaran seperti itu tidaklah
mempunyai arah, sehingga disebut dengan besaran skalar. ikatakan
tidak mempunyai arah, karena besaran#besaran tersebut bernilai sama
ke senua arah@orientasi. .erhitungan pada besaran skalar meliputi
operasi#operai matematik seperti penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian.

VEKTOR .age )
1. Massa (m
$esaran massa benda dapat diperoleh dari pembagian gaya yang
bekerja terhadap per"epatan benda tersebut
!. Panjang"jarak (s
$esaran panjang@jarak lintasan yang ditempuh oleh suatu benda dapat
diperoleh dari perkalian antara kelajuan dengan 'aktu tempuh
#. $uas (A
;isalnya luas suatu persegi panjang dapat diperoleh dari perkalian
antara panjang dengan lebarnya.
%. Volume (V
;isalnya !olume sebuah balok dapat diperoleh dari perkalian antara
panjang <p=, lebar <l=, dan tingginya <t=.
&. 'aktu (t
$esaran 'aktu tempuh dari suatu benda yang bergerak dapat
diperoleh dari pembagian antara jarak <s= terhadap kelajuan <!=.

Besaran Vektor
$esaran !ektor adalah suatu besaran yang mempunyai nilai<angka=
dan arah.
;isalnya ketika kita menyatakan sebuah mobil bergerakdengan
ke"epatan 188 km@jam, maka akan mun"ul suatu pertanyaan A&e
Arah;ana ;obil Itu $ergerakA? Apakah bergerak 188 km@jam ke timur,
188km@jam ke utara, dan lain sebagainya. &e"epatan merupakan salah
satubesaran !ektor, jadi harus dinyatakan oleh nilai dan arahnya.
.ernahkah anda melihat perahu yang menyeberangi sungai? ,ika air
sungai tenang dan arusnya berjalan lambat, perahu dapat dengan
mudah menyeberangi sungai. Akan tetapi jika arus sungai deras,
perahu aan terba'a hanyut oleh aliran air sungai.
?ambar 0. .erjalanan sebuah perahu
VEKTOR .age 1
.erahu yang semula arahnya dari a ke b, akan tiba di seberang sungai
<titik "=. +emakin besar penyimpangan arus sungai, semakin jauh
penyimpangan jalur yang yang akan dilalui oleh perahu. Agar perahu
tetap sampai di $, pengemudi harus mengarahkan perahunya ke
sebelah kiri $.
Menggam(ar Vektor
+ebuah !ektor digambarkan dengan sebuah anak panah. .anjang anak
panah menggambarkan nilai <besar= !ektor, sedangkan arah anak
panah menunujukkan arah !ektor. ?ambar berikut menunjukkan
sebuah !ektor dengan titik tangkap di O, ujung !ektor di A, dan
arahnya dari O ke A. Titik tangkap anak panah adalah titik tempat
!ektor tersebut bekerja. -ntuk lebih jelasnya perhatikan gambar
sebuah !ektor berikut ini
$esar !ektor di'akili oleh panjang !ektor.
;isalnya sebuah !ektor gaya memiliki arah ke kiri dan panjangnya 1
"m, dapat dilukiskan dengan diagram !ektor pada gambar a berikut


)am(ar a

Vektor gaya yang memiliki arah ke kanan dan panjangnya * "m dapat
dilukiskan dengan diagram !ektor pada gambar b. .anjang anak
panah pada gambar b adalah * kali panjang anak panah pada gambar
a. engan demikian, besar !ektor gaya ke kiri * kali besar !ektor gaya
ke kanan.

)am(ar (

Botasi !ektor dapat ditulis dengan huru6 besar <kapital=, misalnya *.
Adapun ua buah !ektor bisa disebut sama jika besar dan arahnya
sama.
VEKTOR .age *
Contoh +
?aya 18 B dalam arah #)8
o
terhadap sumbu y (ke kanan)
$atihan Apakah anda telah memahami uraian di
atas?
,ika sudah, "oba anda kerjakan latihan berikut iniC
LATIHAN 1.
1. ?ambarkan !ektor ?aya 108 B, 108
o
terhadap sumbu D
0. ?ambarkan !ektor perpindahan 58 m, #38
o
terhadap sumbu D
Penjumlahkan Vektor
.enjumlahan !ektor dapat dilakukan dengan metode segitiga, poligon
dan jajaran genjang.
Metode Segitiga

1. Eukislah !ektor %
1
dengan titik tangkap di titik O


0. Eukislah !ektor %
0
dengan titik tangkap di ujung !ektor %
1

VEKTOR .age 3

). +udut F menunjukkan arah resultan kedua !ektor terhadap arah
!ektor %
1
?ambar ). Gontoh !ektor resultan
Contoh :
?ambarkan penjumlahan kedua !ektor di ba'ah ini dengan "ara
segitiga.
Penyelesaian + ;isalnya G adalah !ektor resultan.
G H A I $
VEKTOR .age 4
G H A 2 $
Metode poligon
a. ;elukis <sebut !ektor pertama, *1=
b. ;elukis !ektor kedua dengan pangkal diujung !ektor pertamaJ
melukis !ektor ketiga dengan pangkal diujung !ektor kedua dan
seterusnya sampai semua !ektor yang akan dijumlahkan telah
dilukis <*1, *!, *#=
". Vektor hasil penjumlahan <disebut resultan= didapat dengan
menghubungkan pangkal !ektor pertama ke ujung !ektor
terakhir.

Contoh :
?ambarkan penjumlahan !ektor di ba'ah ini dengan "ara poligon.
VEKTOR .age 5
Penyelesaian + H !ektor resultan
$atihan Apakah anda telah memahami uraian di
atas?
,ika sudah, "oba anda kerjakan latihan berikut iniC
Latihan 2 :
?ambarkan penjumlahan !ektor di ba'ah ini dengan "ara poligon.
engan : H !ektor resultan
VEKTOR .age 7
Metode jajaran genjang
1. Eukislah !ektor %
1
dan %
0
dengan titik tangkap berimpit di titik O


0. $uatlah jajar genjang dengan sisi#sisi !ektor %
1
dan %
0


). iagonal jajar genjang merupakan resultan atau hasil
penggabungan !ektor %
1
dan !ektor F
2


1. +udut F menunjukkan arah resultan kedua !ektor terhadap
!ektor %
1
Contoh :
?ambarkan penjumlahan 0 !ektor di ba'ah ini dengan "ara jajaran
genjang.
VEKTOR .age 18
Penyelesaian + G H !ektor resultan
$atihan Apakah anda telah memahami uraian di
atas?
,ika sudah, "oba anda kerjakan latihan berikut iniC
Latihan :
?ambarkan penjumlahan !ektor di ba'ah ini dengan "ara jajaran
genjang.
engan sebagai resultan !ektor
Menjumlahkan ! Vektor Atau $e(ih
Se-ara )ra.s
Metode )ra.s
;enentukan resultan !ektor se"ara gra>s dapat dilakukan dengan
metode jajar genjang, metode segitiga, dan metode poligon. engan
menggunakan perbandingan skala dan besar sudut yang tepat,
pengukuran panjang resultan !ektor dapat dilakukan dengan
menggunakan mistar, sedangkan besar sudut dapat dihitung
menggunakan busur derjat.
VEKTOR .age 11
Aturan menentukan (esar dan arah resultan /ektor dengan
metode gra.s.
1. Arah a"uan !ektor ditentukan berdasarkan arah sumbu D positi6.
+udut !ektor bernilai positi6 diukur berla'anan arah putaran
jarum jam dan bernilai negati6 diukur searah putaran jarum jam
0. .anjang !ektor dilukiskan menggunakan skala panjang yang
sesuai. ;isalnya untuk !ektor gaya yang besarnya 18 B
dilukiskan dengan panjang 1 "m, sehingga untuk !ektor gaya 08
B harus dilukis dengan panjang 0 "m. Adapun sudut arah !ektor
dapat diukur dengan busur derajat.
). Vektor resultan dapat dilukiskan dengan metode jajar genjang,
metode segitiga, atau metode poligon.
1. .anjang resultan !ektor diukur dengan mistar dan arah !ektor
resultan terhadap sumbu D positi6
alam menghitung jumlah dua !ektor mengguanakan metode gra>s,
terdapat beberapa kelemahan, yaitu timbulnya kesalahan sistematis.
-ntuk menghindari kesalahan tersebut, digunakan metode analisis,
yaitu dengan menggunakan rumus "osinus. +e"ara matematis, untuk
mendapatkan resultan dua buah !ektor se"ara akurat, dapat
digunakan persamaan sebagai berikut.
engan menggunakan rumus "osinus, misalnya dalam segitiga OAG
akan diperoleh
Oleh karena OC = R, OA = F1, dan AC = F2, maka persamaan tersebut akan menjadi
Menentukan Arah 0esultan Vektor
-ntuk menentukan arah resultan !ektor, terhadap salah satu !ektor
penyusunnya, dapat digunakan persamaan sisnus. .erhatikanlah
VEKTOR .age 10
gambarC
Catatan :
Menentukan besar dan arah vektor Resultan dengan metode
grafs merupakan salah satu pendekatan. Keteltan hasl yang
dperoleh !uga sangat bergantung pada skala gambar" keteltan
mstar" busur dera!at serta ketepatan anda dalam menggambar dan
memba#a skala. $ka anda ngn menentukan besar dan arah vektor
Resultan se#ara lebh tepat" dapat dgunakan perhtungan
matemats (bukan dengan pengukuran)" yakn menggunakan !a"a
ana#iti$
Contoh :
iberikan 0 !ektor gaya /
%1 H ) B, sejajar sumbu D positi6J
%0 H * B, membentuk sudut )8o terhadap sumbu D positi6J
Tentukan resultan !ektorC
P%n&%#%$aian %
Terlebh dahulu kta gambar vektor resultan menggunakan metode
!a!aran gen!ang %
VEKTOR .age 1)
menentukan besar !ektor resultan
R
&
H '
&
I '
&
I & ' ' #os
R
&
H <)(=
0
I <*(=
0
I 0<)(=<*(= "os )8
o
R
&
H 7(
0
I 0*(
0
I )8(
0
<8,54=
R
&
H 38,1 (
0
R H 4,4* (
Menentukan Vektor 0esultan
menggunakan Vektor Komponen
alam menggambarkan sesuatu, kita selalu menggunakan koordinat
D dan y <untuk dua dimensi= atau koordinat DyK <untuk tiga dimensi=.
Bah, apabila sebuah !ektor membentuk sudut terhadap sumbu D
maka kita bisa menguraikan !ektor tersebut ke dalam komponen
sumbu D atau komponen sumbu y <koordinat Dy=. &edua !ektor
komponen tersebut biasanya saling tegak lurus.
-ntuk memudahkan pemahaman anda, kita gambarkan sebuah
!ektor ?aya pada bidang koordinat Dy, sebagaimana tampak pada
gambar di ba'ah (n hanya #ontoh)
?ambar 1. &omponen !ektor
Vektor gaya * yang membentuk sudut L terhadap sumbu D positi6,
diuraikan menjadi komponen sumbu D, yaitu %D dan dan komponen
pada sumbu y, yakni %y. )n merupakan #ontoh vektor komponen.
$agaimana menentukan besar !ektor komponen ?
.erhatikan gambar di ba'ah C
VEKTOR .age 11
engan demikian,
$esar !ektor komponen *D H % "os
$esar !ektor komponen *y H % sin
$esar !ektor resultan %
0
H <'*=
0
I <'y=
0
Contoh +
Tentukanlah komponen#komponen !ektor gaya * yang besarnya *8 B
dan membentuk sudut )8
o
terhadap sumbu D positi6 (lhat gambar)
P%n&%#%$aian :
Komponen vektor F pada sumbu * (F*)
'* H ' "osL H <*8(=<"os)8o =
'* H <*8(=<8,54=
'* H 1),*(
Komponen vektor F pada sumbu y (Fy)
'* H ' sinL H <*8(=<sin )8o =
'* H <*8(=<8,*=
'* H 0*(
$atihan Apakah anda telah memahami uraian di
atas?
,ika sudah, "oba anda kerjakan latihan berikut iniC
Latihan ' +
VEKTOR .age 1*
ua buah !ektor gaya, masing0 *1 dan *0. Vektor gaya *1
besarnya )8 B dan membentuk sudut 1*8
o
terhadap D positi6.
+edangkan !ektor gaya *0 besarnya 18 B dan membentuk sudut
018
o
terhadap sumbu D. Tentukan besar dan arah resultannya.....
+nda telah menyelesakan kegatan bela!ar ) modul n. $ka anda belum mengert"
ba#a dan paham kembal uraan dan #ontoh soal d atas.
,elan!utnya" ker!akan evaluas berkut n untuk mengukur kemampuan anda-
Kemudan #o#okkan sendr !a.aban anda dengan kun# !a.aban yang ada d akhr
modul n. ,elamat men#oba --
R+(/K0M+(
1. 2esaran skalar adalah besaran yang hanya memlk nla
3ontoh % massa" pan!ang" .aktu
&. 2esaran vektor adalah besaran yang memlk nla dan arah
3ontoh % ke#epatan" per#epatan" gaya
4. ,ebuah vektor dgambarkan dengan sebuah anak panah.
5an!ang anak panah menggambarkan nla (besar) vektor"
sedangkan arah anak panah menunu!ukkan arah vektor.
6. 5en!umlahan vektor dapat dlakukan dengan metode segtga"
polgon dan !a!aran gen!ang.
5. Menghtung !umlah dua vektor mengguanakan metode grafs"
terdapat beberapa kelemahan" yatu tmbulnya kesalahan
sstemats. 0ntuk menghndar kesalahan tersebut" dgunakan
VEKTOR .age 13
metode analss" yatu dengan menggunakan rumus #osnus.
,e#ara matemats akan dperoleh
Oleh karena OC = R, OA = F1, dan AC = F2, maka persamaan tersebut akan
menjadi
7. Vektor /aya pada bdang koordnat *y" sebagamana tampak
pada gambar d ba.ah
Evaluas
.ilihan ganda
1. iba'ah ini besaran yang tidak termasuk besaran !ektor
adalah... .
a. ;assa
b. ;omentum
". ?aya
d. .er"epatan
e. ke"epatan
0. $esar dan arah !ektor B yang memiliki kompponen B1 H )
"m dan komponen By 2 1 "m adalah... .
a. ) "m
b. 3 "m
". 1 "m
d. 5 "m
e. * "m
VEKTOR .age 14
). ua !ektor gaya '1 dan '0 masing#masing sebesar ) B dan 5
B bertitik tangkap sama, ternyata membentuk resultan gaya
yang besarnya 4 B. +udut apit antara kedua !ektor gaya
tersebut adalah M .
a. )8N
b. 78N
". 1*N
d. 108N
e. 38N
1. ,ika sebuah !ektor ke"epatan v H 18 m@s diuraikan menjadi
dua buah !ektor yang saling tegak lurus dan salah satu
!ektor uraiannya membentuk sudut 38Ndengan !ektor
tersebut, maka besar masing#masing !ektor uraiannya adalah
M
a. * m@s dan *) m@s
b. * m@s dan * 3 m@s
". * m@s dan * 0 m@s
d. 18 m@s dan 1 m@s
e. 18 m@s dan 18 ) m@s
Evaluas
essai.
1. ,elaskan konsep besaran !ektor dan besaran skalar serta
berikan "ontoh minimal ) buah besaran C
0. ?ambarkan "ara penggambaran !ektor se"ara gra>s C
). +ebuah !ektor perpindahan 18 meter membentuk sudut 38
o
terhadap sumbu D, diuraikan menjadi dua buah !ektor yang
saling tegak lurus. ?ambar dan tentukan besar tiap#tiap
!ektorC
1. ua buah !ektor gaya '1 dan '0 masing#masing sebesar ) B
dan * B mengapit sudut 38N dan bertitik tangkap sama.
Tentukan resultan kedua !ektorC
3o#okan !a.aban anda dengan Kun# $a.aban Evaluas 1 yang terdapat pada akhr
modul n. 8tunglah !a.aban yang benar. Kemudan" rumus berkut untuk mengetahu
tngkat penguasaan anda terhadap mater kegatan bela!ar 1.
.
VEKTOR .age 15
+rt penguasaan % 9: ; 1:: < = bak
sekal
>: ; >9 < = bak
?: ; ?9 < = #ukup
@?: < = kurang
&-BGI ,AWA$AB
EATIOAB 1.
Bo. 1
EATIOAB 0.
VEKTOR .age 17
Eatihan ).
EATIOAB 1.
VEKTOR .age 08
Langkah pertama / menggambar masing#masing !ektor dan
menguraikannya ke dalam komponen sumbu D dan sumbu y.
Langkah kedua / menghitung besar masing#masing !ektor
komponen
%1D H %1 "os L H )8 B "os 1*8
o
H <)8= <#8,54= H #03 B
%1y H %1 sin L H )8 B sin 1*8
o
H <)8= <8,*= H 1* B
%0D H %0 "os L H 18 B "os 018
o
H <18= <#8,54= H #)1,5 B
%0y H %0 sin L H 18 B sin 018
o
H <18= <#8,*= H #08 B
Langkah ketga / menjumlahkan komponen !ektor yang sejenis
*D H *1D I *0D H #03 B 2 )1,5 B H #38,5 B
*y H *1y I *0y H 1* B # 08 B H #* B
Langkah keempat / menghitung besar !ektor resultan
'
&
H <'*=
0
I <'y=
0
'
&
H <#38,5(=
0
I <#*(=
0
'
&
H )373,31(
0
I 0*(
0
'
&
H )401,31(
0
' H 31(
$esar !ektor resultan adalah 31 B
Pilihan ganda
1. A
0. :
).
1. A
VEKTOR .age 01
3ssai +
Bo. 1. Besaran Vektor + Paitu besaran yang memiliki nilai dan arah.
Gontoh / perpindahan, ke"epatan, per"epatan.
Besaran Skalar + Paitu besaran yang hanya memiliki nilai saja, dan
tidak memiliki arah.
Gontoh / kelajuan, massa, 'aktu.
Bo. 0.
Bo. ).

Bo. 1.
VEKTOR .age 00