Anda di halaman 1dari 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SMK NEGERI KALIBARU
Kelas/ Semester : X / 1
Mata Pelajaran : Pemrograman Web
Materi Pokok : Multimedia pada Halaman Web
Alokasi Waktu : 16 x 45 menit (4 kali pertemuan)

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural berdasarkan rasa
ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator
1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam
1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.1 Memahami gelombang radio sebagai media penyalur data
Indikator :
3.1.1 Menjelaskan gelombang radio sebagai media penyalur data
4.4 Menyajikan tampilan gelombang radio sebagai media penyalur data
Indikator :
4.4.1 Memberikan contoh gelombang radio sebagai media penyalur data

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui proses pengamatan, bertanya, mengumpulkan informasi, bernalar/ mengasosiasi dan diskusi,
peserta didik dapat :
3.1.1.1 Menjelaskan gelombang radio sebagai media penyalur data
4.4.1.1 Memberikan contoh gelombang radio sebagai media penyalur data


D. Materi Pembelajaran
1. Frekuensi dan Panjang Gelombang
2. Teknik Pemodulasian AM, FM
3. Teknik Pemodulasian PM, FSK
4. Teknik Pemodulasian PSK, CDMA

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model Pembelajaran : Discovery Learning
3. Metode : diskusi kelompok,tanya jawab, dan penugasan

F. Alat/Media/Sumber Belajar
1. Alat/Bahan : video tutorial, gambar,
2. Media : Papan Tulis/White Board, LCD
3. Sumber Belajar :
a. Buku Teks Pelajaran
b. Buku Panduan Guru
c. Pemrograman Web Dengan HTML Revisi Keempat, Betha sidik, Ir., Husni I. Pohan, Ir.,
M.Eng., Penerbit Informatika Bandung, Juni 2012
d. Learning Web Design 4th Edition, Jennifer Niederst Robbins, Penerbit O'Reilly Media, Inc.:
Kanada, 2012
e. Buku-buku dan referensi lain yang relevan
f. Media cetak/elektronik
g. Lingkungan sekitar
h. Internet
G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi
waktu
Pendahuluan 1. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru
berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran
sebelumnya
2. Siswa menerima informasi tentang pembelajaran yang
akan dilaksanakan dengan materi yang memiliki
keterkaitan dengan materi sebelumnya.
3. Siswa menerima informasi tentang kompetensi, ruang
lingkup materi, tujuan, manfaat, dan langkah
pembelajaran serta metode yang akan dilaksanakan
4. Membagi siswa menjadi 8 kelompok, dengan setiap
kelompok terdiri dari 4 orang siswa.
15 menit
Kegiatan Inti (diambil dari desain model pembelajaran) 180 Menit
15 menit


Mengamati


Fase I
Stimulation (stimulasi/pemberian rangsangan)
1. Peserta didik Mengamati tampilan atau simulasi tentang
Pelbagai tampilan gelombang radio sebagai media penyalur
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi
waktu


Menanya


Mencoba
(Eksperimen)/
Mengumpulkan
informasi


Menalar/
Mengasosiasikan




Mengkomunikasi















Penutup
data
60 menit

60 menit




25 menit


15 menit








10 menit
Fase II
Problem statemen (pertanyaan/ identifikasi masalah)
1. Membuat gambar gelombang radio frequency pemroses, dan
unit output
2. Mengeksplorasi gelombang Radio Frequency
3. Mengeksplorasi frekuensi dan panjang gelombang
4. Menghitung besarnya frekuensi jika sudah diketahui panjang
gelombangnya

Fase III
Data collection (pengumpulan data)
1. Mengelompokkan bagian amplitude dan perioda.
2. Menganalisis hasil perhitungan frekuensi dari perioda yang
diketahui sebelumnya.
.Fase IV
Data processing (pengolahan data)
1. Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar tentang
frekuensi dan panjang gelombang
Fase V
Verification (pembuktian)
1. Menyampaikan hasil pengamatan dan percobaan pelbagai
gelombang radio sebagai media penyalur data
. Fase VI
Generalization (menarik kesimpulan/generalisasi)
1. Guru memfasilitasi siswa untuk mengarahkan kesimpulan
tentang hasil pengamatan dan percobaan pelbagai gelombang
radio sebagai media penyalur data


1. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah dipelajari
dengan membuat catatan penguasaan materi.
2. Siswa saling memberikan umpan balik hasil evaluasi
pembelajaran yang telah dicapai.
3. Guru memberikan tugas mandiri (mengerjakan soal uji
Kompetensi)
4. Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi pada
pertemuan berikutnya




H. Penilaian Hasil Belajar
a. Teknik dan Instrumen Penilaian:
Penilaian Sikap: observasi, jurnal, penilaian diri dan penilaian rekan sebaya
Penilaian Pengetahuan: tes tertulis, lisan dan penugasan
Penilaian Keterampilan: unjuk kerja, projek dan portofolio
b. Prosedur Penilaian:
No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian
1.
Sikap
a. Bekerjasama dalam kegiatan
kelompok.
b. Jujur dalam menjawab permasalahan
yang diberikan
c. Tanggung jawab dalam
menyelesaikan permasalahan yang
diberikan
d. Disiplin selama proses pembelajaran
maupun saat mengumpulkan tugas
e. Kritis dan kreatif dalam mengajukan
atau menjawab pertanyaan
f. Rasa ingin tahu dalam memahami
materi maupun saat menyelesaikan
permasalahan
Observasi, Jurnal



Penilaian diri




Penilaian rekan
sebaya
Selama pembelajaran
dan saat diskusi

Setelah ulangan
harian (pertemuan
terakhir/ pert.4)

Setelah kegiatan
diskusi kelompok
(pert.3)

2.
Pengetahuan
a. Memahami tampilan gelombang radio
sebagai media penyalur data
b. Menjelaskan tampilan gelombang
radio sebagai media penyalur data
c. Memberikan contoh tampilan
gelombang radio sebagai media
penyalur data


Tes lisan

Tes tertulis dan
Penugasan

Diakhir penyampaian
materi atau saat
presentasi
(kemampuan
berkomunikasi)
Setelah selesai
membahas materi dan
untuk tugas
disampaikan pada
kegiatan penutup,
untuk dikumpulan di
pertemuan berikutnya.
3.

Keterampilan
a. Menerapkan format tampilan
multimedia pada halaman web
b. Mengolah dan menganalisis informasi
berkaitan dengan tampilan
gelombang radio sebagai media
penyalur data kemudian memaparkan
hasilnya di depan kelas

Penilaian Unjuk kerja

Penilaian projek dan
portofolio

Saat proses
pembelajaran
Setelah laporan
selesai (dengan batas
waktu yang ditentukan
2 minggu).
Penilaian saat
presentasi untuk
tugas projek.


Kalibaru, 1 Juli 2014
Mengetahui
Kepala SMKN 1 Kalibaru, Guru Mata Pelajaran,




............................................ RIKA PUJI ASTUTI, S.KOM
NIP. ....................................