KURIKULUM SEBAGAI SARANA PENCAPAIAN TUJUAN

A. PENDAHULUAN
Pendidikan dalam sejara !erada"an anak man#sia adala sala sa$# k%m!%nen keid#!an &an'
!alin' #r'en. Semenjak man#sia "erin$eraksi den'an ak$i(i$as !endidikan ini semenjak i$#la
man#sia $ela "erasil merealisasikan "er"a'ai !erkem"an'an dan kemaj#an dalam se'ala lini
keid#!an mereka. Bakan !endidikan adala s#a$# &an' alami dalam !erkem"an'an !erada"an
man#sia. Se)ara !aralel !r%ses !endidikan !#n men'alami kemaj#an &an' san'a$ !esa$* "aik
dalam "en$#k me$%de* sarana ma#!#n $ar'e$ &an' akan di)a!ai. Karena al ini mer#!akan sala
sa$# si(a$ dan keis$ime+aan dari !endidikan* &ai$# selal# "ersi(a$ maj#. Dan a!a"ila se"#a
!endidikan $idak men'alami ser$a $idak men&e"a"kan s#a$# kemaj#an a$a# mala menim"#lkan
kem#nd#ran maka $idakla dinamakan !endidikan. Karena !endidikan adala se"#a ak$i(i$as
&an' in$e'ral &an' men)ak#! $ar'e$* me$%de dan sarana dalam mem"en$#k man#sia,man#sia
&an' mam!# "erin$eraksi dan "erada"$asi den'an lin'k#n'ann&a* "aik in$ernal ma#!#n eks$ernal
demi $er+#j#dn&a kemaj#an &an' le"i "aik.
Dalam ran'ka menin'ka$kan m#$# !endidikan Ind%nesia* !emerin$a $er#s "er#!a&a melak#kan
"er"a'ai re(%rmasi dalam "idan' !endidikan. Dan se"a'ai sarana #n$#k menin'ka$kan m#$#
!endidikan di!erl#kan se"#a k#rik#l#m. Men#r#$ S#kmadina$a -.//0123* 4K#rik#l#m
-)#rri)#l#m3 mer#!akan s#a$# ren)ana &an' mem"eri !ed%man a$a# !e'an'an dalam !r%ses
ke'ia$an "elajar men'ajar5.
K#rik#l#m di!aami se"a'ai se!eran'ka$ ren)ana dan !en'a$#ran men'enai $#j#an* isi* dan
"aan !elajaran ser$a )ara &an' di'#nakan se"a'ai !ed%man !en&elen''araan ke'ia$an
!em"elajaran #n$#k men)a!ai $#j#an !endidikan $er$en$#. K#rik#l#m memiliki em!a$ k%m!%nen*
&ai$# k%m!%nen $#j#an* isi k#rik#l#m* me$%de a$a# s$ra$e'i !en)a!aian $#j#an dan k%m!%nen
e6al#asi. Se"a'ai s#a$# sis$em se$ia! k%m!%nen ar#s salin' "erkai$an sa$# sama lain. Manakala
sala sa$# k%m!%nen &an' mem"en$#k sis$em k#rik#l#m $er'an''# a$a# $idak "erkai$an den'an
k%m!%nen lainn&a* maka sis$em k#rik#l#m !#n akan $er'an''# !#la.
Dalam se"#a k#rik#l#m mem#a$ s#a$# $#j#an &an' in'in di)a!ai dalam s#a$# sis$em
!endidikan. Un$#k i$# $#j#an dalam s#a$# k#rik#l#m meme'an' !eranan &an' san'a$ !en$in'*
karena $#j#an men'arakan sem#a ke'ia$an !en'ajaran dan me+arnai k%m!%nen,k%m!%nen
k#rik#l#m lainn&a.
B. PENGERTIAN KURIKULUM
Un$#k menda!a$kan r#m#san $en$an' !en'er$ian k#rik#l#m* !ara ali men'em#kakan !andan'an
&an' "era'am. Dalam !andan'an klasik* le"i menekankan k#rik#l#m di!andan' se"a'ai
ren)ana !elajaran di s#a$# sek%la. Pelajaran,!elajaran dan ma$eri a!a &an' ar#s di$em!# di
sek%la* i$#la k#rik#l#m. Ge%r'e A. Bea#)am! -78093 men'em#kakan "a+a 1 4 A C#rri)#l#n
is a +ri$$en d%)#men$ +i) ma& )%n$ain man& in'redien$s* "#$ "asi)all& i$ is a !lan (%r $e
ed#)a$i%n %( !#!ils d#rin' $eir enr%llmen$ in 'i6en s)%%l5. Dalam !andan'an m%dern*
!en'er$ian k#rik#l#m le"i dian''a! se"a'ai s#a$# !en'alaman a$a# ses#a$# &an' n&a$a $erjadi
dalam !r%ses !endidikan* se!er$i dikem#kakan %le Cas+el dan Cam!"ell -78:23 &an'
men'a$akan "a+a k#rik#l#m ; $% "e )%m!%sed %( all $e e<!erien)es )ildren a6e #nder $e
'#idan)e %( $ea)ers. Di!er$e'as la'i %le !emikiran R%nald C. D%ll -78=>3 &an' men'a$akan
"a+a 1 4 ;$e )#rri)#l#m as )an'ed (r%m )%n$en$ %( )%#rses s$#d& and lis$ %( s#"je)$ and
)%#rses $% all e<!erien)es +i) are %((ered $% learners #nder $e a#s!i)es %r dire)$i%n %( s)%%l.
7. Pen'er$ian se)ara $radisi%nal 1
Per$en'aan a"ad ke ?? !en'er$ian k#rik#l#m "erkem"an' dan di!akai dalam d#nia !endidikan
&an' "erar$i 4sej#mla !lejaran &an' ar#s di$em!# %le sis+a #n$#k kenaikan kelas a$a#
ija@a5.
Pen'er$ian $radisi%nal ini $ela di$era!kan dalam !en&#s#nan k#rik#l#m se!er$i K#rik#l#m SD
den'an nama 4Ren)ana Pelajaran Sek%la Rak&a$5 $a#n 78.= sam!ai !ada $a#n 789> &an'
isin&a sej#mla ma$a !elajaran &an' di"erikan !ada kelas I s.d. kelas AI.
.. Pen'er$ian m%dern 1
BK#rik#l#mC dalam "aasa La$in mem!#n&ai ka$a akar B)#rereC. Ka$a ini "ermaks#d Blal#anC a$a#
BjejakC. Se)ara &an' le"i l#as !#la maks#dn&a iala Bj#r#sanC se!er$i dalam ran'kai ka$a j#r#san
!e!eran'anC. Perka$aanCk#rik#l#mC dalam "aasa In''ris men'and#n'i !en'er$ian BjelmaanC a$a#
Bme$am%r(%sisC. Pad#an makna ked#a,d#a "aasa ini men'asilkan makna "aa+a !erka$aan
k#rik#l#inC iala Blal#an dan sa$# !erin'ka$ ke sa$# !enin'ka$C. Perl#asan makna ini mem"erikan
!en'er$ian Bk#rik#l#mC dalam !er"endaaraan ka$a !endidikan "aasa In''eris se"a'ai j#r#san
!en'ajian &an' diik#$i di sek%la. -Klie"ard* 780.3. K#r#k#l#m adala se!eran'ka$ ren)ana dan
!en'a$#ran men'enai $#j#an* isi dan "aan !elajaran ser$a )ara &an' di'#nakan se"a'ai !ed%man
!en&elen''araan ke'ia$an !em"elajaran #n$#k men)a!ai $#j#an !endidikan $er$en$#. -UU. N%../
Ba" 7. Pasal I. "#$ir 783
Ada "e"era!a !en'er$ian k#rik#l#m men#r#$ !ara ali* dian$aran&a adala se"a'ai "erik#$ 1
7. Men#r#$ Sa&l%r J. Gallen D Eilliam N. Ale<ander dalam "#k#n&a 4C#rri)#l#m Plannin'5
men&a$akan K#rik#l#m adala 4Kesel#r#an #saa sek%la #n$#k mem!en'ar#i "elajar "aik
"erlan's#n' dikelas* dialaman ma#!#n dil#ar sek%la5.
.. K#rik#l#m &akni "a+a k%nse! k#rik#l#m da!a$ diklasi(ikasikan ke dalam em!a$ jenis
!en'er$ian &an' meli!#$i1 -73 k#rik#l#m se"a'ai !r%d#kF -.3 k#rik#l#m se"a'ai !r%'ramF -:3
k#rik#l#m se"a'ai asil &an' diin'inkan1 dan ->3 k#rik#l#m se"a'ai !en'alaman "elajar "a'i
!eser$a didik. -Beane dkk3.
:. K#rik#l#m !ada sek%la m%dern da!a$ de(inisikan sel#r# !en'alaman "elajar anak &an'
menjadi $an''#n' ja+a" sek%la -R%"er$ S.Glamin'3.
>. K#rik#l#m iala sem#a !en'alaman anak &an' menjadi $an''#n' ja+a" sek%la -Eilliam
B.Ra'an3
2. K#rik#l#m adala sem#a !en'alaman &an' diren)anakan* &an' dilak#kan %le sek%la #n$#k
men%l%n' !ara sis+a dalam men)a!ai asil "elajar ke!ada kemam!#an sis+a &an' !alin' "aik.
-Nen'l& and E6aras 789=3.
9. K#rik#l#m adala s#s#nan ran'kaian dari asil "elajar &an' disen'aja. K#rik#l#m
men''am"arkan dari asil !en'ajaran. -Inl%+ 78993.
=. K#rik#l#m adala s#a$# !eren)anaan #n$#k menda!a$kan kel#aran -%#$= )%mes3 &an'
diara!kan dari s#a$# !em"elajaran.Peren)anaan $erse"#$ dis#s#n se)ara $ers$r#k$#r#n$#k s#a$#
"idan' s$#di* sein''a mem"erikan !ed%man dan ins$r#ksi #n$#k men'em"an'kan s$ra$e'i
!em"elajaran -Ma$eri di dalam k#rik#l#m ar#s di%r'anisasikan den'an "aik a'ar sasaran -'%als3
dan $#j#an -%"je)$i6es3 !endidikan &an' $ela di$e$a!kan da!a$ $er)a!ai. -Gra&s%n 78==3
Un$#k men'ak%m%dasi !er"edaan !andan'an $erse"#$* Hamid Hasan -78003 men'em#kakan
"a+a k%nse! k#rik#l#m da!a$ di$inja# dalam em!a$ dimensi* &ai$#1
7. K#rik#l#m se"a'ai s#a$# ideF &an' diasilkan melal#i $e%ri,$e%ri dan !eneli$ian* k#s#sn&a
dalam "idan' k#rik#l#m dan !endidikan.
.. K#rik#l#m se"a'ai s#a$# ren)ana $er$#lis* se"a'ai !er+#j#dan dari k#rik#l#m se"a'ai s#a$#
ideF &an' didalamn&a mem#a$ $en$an' $#j#an* "aan* ke'ia$an* ala$,ala$* dan +ak$#.
:. K#rik#l#m se"a'ai s#a$# ke'ia$an* &an' mer#!akan !elaksanaan dari k#rik#l#m se"a'ai s#a$#
ren)ana $er$#lisF dalam "en$#k !rak$ek !em"elajaran.
>. K#rik#l#m se"a'ai s#a$# asil &an' mer#!akan k%nsek+ensi dari k#rik#l#m se"a'ai s#a$#
ke'ia$an* dalam "en$#k ke$er)a!aian $#j#an k#rik#l#m &akni $er)a!ain&a !er#"aan !erilak# a$a#
kemam!#an $er$en$# dari !ara !eser$a didik.
Semen$ara i$#* P#r+adi -.//:3 memila !en'er$ian k#rik#l#m menjadi enam "a'ian 1 -73
k#rik#l#m se"a'ai ideF -.3 k#rik#l#m (%rmal "er#!a d%k#men &an' dijadikan se"a'ai !ed%man
dan !and#an dalam melaksanakan k#rik#l#mF -:3 k#rik#l#m men#r#$ !erse!si !en'ajarF ->3
k#rik#l#m %!erasi%nal &an' dilaksanakan a$a# di%!rasi%nal kan %le !en'ajar di kelasF -23
k#rik#l#m e<!erien)e &akni k#rik#l#m &an' dialami %le !eser$a didikF dan -93 k#rik#l#m &an'
di!er%le dari !enera!an k#rik#l#m.
Dalam !ers!ek$i( ke"ijakan !endidikan nasi%nal se"a'aimana da!a$ dilia$ dalam Undan',
Undan' Sis$em Pendidikan Nasi%nal N%. ./ Ta#n .//: men&a$akan "a+a1 4K#rik#l#m adala
se!eran'ka$ ren)ana dan !en'a$#ran men'enai $#j#an* isi* dan "aan !elajaran ser$a )ara &an'
di'#nakan se"a'ai !ed%man !en&elen''araan !em"elajaran #n$#k men)a!ai $#j#an !endidikan
$er$en$#5.
Dari "er"a'ai !en'er$ian k#rik#l#m dia$as da!a$ disim!#lkan "a+a K#rik#l#m adala s#a$#
!ed%man &an' $eren)ana dan $er%r'anisir dimana didalamn&a $er)ak#! $#j#an* !em"elajaran*
!e"elajar* sarana dan !rasarana* ala$H"aan* dan e6al#asi #n$#k men)i!$akan s#a$# !en'alaman
"elajar !ada !e"elajar di"a+a $an''#n' ja+a" sek%la a$a# lem"a'a !en&elen''ara !endidikan
#n$#k men)a!ai s#a$# $#j#an
C. PERAN KURIKULUM
K#rik#l#m di!ersia!kan dan dikem"an'kan #n$#k men)a!ai $#j#an !endidikan* &akni #n$#k
mem!ersia!kan !eser$a didik a'ar mereka da!a$ id#! di mas&araka$. Ada $i'a !eran k#rik#l#m
&ai$# 1
7. Peran k%nser6a$i(
adala meles$arikan "er"a'ai nilai "#da&a se"a'ai +arisan masa lal#. K#rik#l#m "er!eran dalam
menan'kal "er"a'ai !en'ar# &an' da!a$ mer#sak nilai,nilai l##r mas&araka$.
.. Peran Krea$i(
K#rik#l#m ar#s men'and#n' al,al "ar# sein''a da!a$ mem"an$# sis+a #n$#k da!a$
men'em"an'kan se$ia! !%$ensi &an' dimilikin&a a'ar da!a$ "er!eran ak$i( dalam keid#!an
s%sial mas&araka$ &an' senan$iasa "er'erak maj# se)ara dinamis.
:. Peran Kri$is dan E6al#a$i(
K#rik#l#m "er!eran #n$#k men&eleksi nilai dan "#da&a &an' mana &an' !erl# di!er$aankan
dan nilai a$a# "#da&a "ar# mana &an' ar#s dimiliki anak didik. K#rik#l#m ar#s "er!eran
dalam men&eleksi dan men'e6al#asi se'ala ses#a$# &an' dian''a! "erman(aa$ #n$#k keid#!an
anak didik.
D. GUNGSI KURIKULUM
G#n'si k#rik#l#m iden$ik den'an !en'er$ian k#rik#l#m i$# sendiri &an' "er%rien$asi !ada
!en'er$ian k#rik#l#m dalam ar$i l#as* maka (#n'si k#rik#l#m mem!#n&ai ar$i se"a'ai "erik#$1
7. Se"a'ai !ed%man !en&elen''araan !endidikan !ada s#a$# $in'ka$an lem"a'a !endidikan
$er$en$# dan #n$#k mem#n'kinkan !en)a!aian $#j#an dari lem"a'a !endidikan $erse"#$.
.. Se"a'ai "a$asan dari!ada !r%'ram ke'ia$an -"aan !en'ajaran3 &an' akan dijalankan !ada
s#a$# semes$er* kelas* ma#!#n !ada $in'ka$ !endidikan $erse"#$.
:. Se"a'ai !ed%man '#r# dalam men&elen''arakan Pr%ses Belajar Men'ajar* sein''a ke'ia$an
&an' dilak#kan '#r# den'an m#rid $erara ke!ada $#j#an &an' di$en$#kan.
G#n'si k#rik#l#m j#'a da!a$ di"edakan menjadi d#a &ai$# (#n'si #m#m dan (#n'si k#s#s.
I G#n'si #m#m k#rik#l#m
K#rik#l#m "er(#n'si se"a'ai !en&edia dan !en'em"an' indi6id# !eser$a didik.
I G#n'si k#s#s k#rik#l#m
a. G#n'si !re6en$i(
Dimaks#dkan a'ar '#r# $erindar dari melak#kan al,al &an' $idak ses#ai den'an &an'
di$e$a!kan dalam k#rik#l#m.
". G#n'si k%rek$i(
Se"a'ai ram"#,ram"# &an' ar#s di!ed%mani dalam mem"e$#lkan !elaksanaan &an'
men&im!an' dari k#rik#l#m.
). G#n'si k%ns$r#k$i(
Mem"erikan ara &an' "enar "a'i !elaksanaan dan men'em"an'kan !elaksanaann&a* asalkan
ara !en'em"an'ann&a men'a)# !ada k#rik#l#m &an' "erlak#.
Men#r#$ Hend&a$ S%e$%!% Eas$& S%eman$%* k#rik#l#m da!a$ di jelaskan ke dalam "e"era!a
ke!en$in'an dan (#n'si.
a. G#n'si k#rik#l#m dalam men)a!ai $#j#an !endidikan
K#rik#l#m mer#!akan se"#a media #n$#k men)a!ai $#j#an,$#j#an !endidikan &an' in'in di
)a!ai*%le karena i$#*(#n'si k#rik#l#m adala se"a'ai ala$ a$a# media #n$#k men)a!ai $#j#an
!endidikan.
". G#n'si k#rik#l#m "a'i !erkem"an'an sis+a
Se"a'ai %r'anisasi "elajar - lernin' %r'ansa$i%r 3 &an' $ers#s#n den'an )erma$*k#rik#l#m selal#
di sia!kan dan di ran)an'"a'i sis+a se"a'ai sala sa$# as!ek &an' akan di k%ns#msi sis+a. Jle
karena i$#* meran)an' k#rik#l#makan ama$ !en$in' ar$in&a "a'i #!a&a !em"en$#kan dan
!em"inaan karak$er sis+a a'ar mereka mandiri dan menjadi s%s%k &an' &an' "erman(aa$ "a'i
dirin&a dan mas&araka$.
). G#n'si k#rik#l#m "a'i !ara !endidik
Ba'i !endidik* k#rik#l#m meme'an' !eranan !en$in' &an' "er(#n'si se"a'ai1
I Ped%man kerja dalammen&#s#n dan men'%r'anisir!en'alaman "elajar sis+a.
I Ped%man #n$#k men'adakan e6al#asi $erada! $in'ka$ !erkem"an'an sis+a dalam keran'ka
men&era! sej#mla !en'e$a#an se"a'ai !en'alaman "a'i mereka.
I Ped%man dalam me'a$#r ke'ia$an !endidikan dan !em"elajaran.
d. G#n'si k#rik#l#m "a'i !im!inan
I Se"a'ai !ed%man dalam men'adakan (#n'si s#!er6ise* &akni mem!er"aiki si$#asi "elajar a'ar
le"i k%nd#si(.
I Se"a'ai !ed%man dalam melaksanakan (#n'si s#!er6ise dalam men)i!$akan si$#asi "elajar
&an' men#njan' si$#asi "elajar sis+a kea ra &an' le"i "aik.
I Se"a'ai !ed%man dalam melaksanakan (#n'si s#!er6isi dalam mem"erikan "an$#an ke!ada
!ara '#r# dalam menjalankan $#'as ke!endidikan mereka.
I Se"a'ai se%ran' adminis$ra$%r maka k#rik#l#m da!a$ di jadikan !ed%man dalam
men'em"an'kan k#rik#l#m !ada $aa! selanj#$n&a.
I Se"a'ai a)#an "a'i !elaksanan e6al#asi a'ar !r%ses "elajar men'ajar da!a$ le"i "aik.
e. G#n'si k#rik#l#m "a'i %ran'$#a sis+a
K#rik#l#m memiliki (#n'si &an' ama$ "esar "a'i %ran' $#a mereka da!a$ "er!eran ser$a dalam
mem"an$# sek%la melak#kan !em"inaan $erada! !#$ra !#$ri mereka. Den'an men'a)# !ada
k#rik#l#m sek%la di mana anak,anak mereka di "ina* maka %ran' $#a da!a$ meman$a#
!erkem"an'an in(%rmasi &an' di sera! anak mereka.
(. G#n'si k#rik#l#m !ada sek%la $in'ka$ a$as
K#rik#l#m !ada $in'ka$ sek%la &an' le"i renda akan san'a$"erkai$* den'an #!a&a
!eran)an'an k#rik#l#m !ada $in'ka$ !endidikan selanj#$n&a. Pen'el%la sek%la se$in'ka$ SLTA
misaln&a* akan selal# men'a)# !ada r#m#san k#rik#l#m !ada $in'ka$ SLTP dalam
!eran)an'ann&a.Den'an ka$a lain* kesinam"#n'an dan ke$erkai$an an$ara $in'ka$an !endidikan
$adi dari sisi k%relasi keilm#+an ar#s siner'is dalam r#m#san k#rik#l#m.
'. G#n'si k#rik#l#m !ada mas&araka$
Mas&araka$ da!a$ men'a)# !ada k#rik#l#m &an' di $e$a!kan lem"a'a !endidikan* #n$#k
ke!en$in'an mem"erikan "an$#an '#na mem!erlan)ar !elaksanaan !r%'ram !endidikan &an'
mem"#$#kan kerjasama den'an !iak mas&araka$. Mas&araka$ da!a$ mem"eri#kan kri$ik dan
saran &an' k%ns$r#k$i( dalam !en&em!#rnaan !r%'ram !endidikan di sek%la a'ar le"i serasi
den'an ke"#$#an mas&araka$ dan kerja.
Ale<ander In'lis -dalam Jemar Hamalik* 7809183* merin)i (#n'si k#rik#l#m dilia$ dari s#d#$
!andan' sis+a s""1
a. G#n'si Pen&es#aian -Te ada!$a$i%n G#n)$i%n3
K#rik#l#m se"a'ai sala sa$# #!a&a man#sia #n$#k mem"erikan !endidikan dan!en'ajaran
ke!ada indi6id#,indi6id# i$#* ar#s mam!# men&es#aikan diri $erada! !er#"aan,!er#"aan
lin'k#n'an &' "ersi(a$ dinamis* a'ar "isa mem"an$# dalam men'ada!$asi lin'k#n'ann&a.
". G#n'si Pen'in$e'rasian
Ar$in&a k#rik#l#m "er(#n'si #n$#k mendidik indi6id# &an' $erin$e'rasi se)ara #$# den'an
mas&araka$n&a.
). G#n'si Di(erensiasi
Ar$in&a k#rik#l#m "er(#n'si mem"erikan la&anan $erada! !er"edaan,!er"edaan !enda!a$ ser$a
!er"edaan lainn&a dalam diri sis+a* dan mas&araka$.
d. G#n'si Persia!an
K#rik#l#m mem!ersia!kan sis+a #n$#k melanj#$kan s$#di a$a# $erj#n dalam mas&araka$
seandain&a dia $idak mam!# melanj#$kan sek%lan&a.
e. G#n'si Pemilian
Disini (#n'si k#rik#l#m mem"eri ke"e"asan ke!ada sis+a #n$#k memili ses#ai den'an mina$
dan kemam!#an a'ar dia "isa men'em"an'kan kemam!#ann&a se)ara %!$imal.
(. G#n'si Dia'n%s$ik
K#rik#l#m "er(#n'si #n$#k mem"an$# mem"erikan !emaaman dan !en'araan ke!ada sis+a
a'ar ia da!a$ memaami dirin&a dan mam!# men'em"an'kan !%$ensi dirin&a se)ara %!$imal.
Jika dilia$ dari s#d#$ !andan' sek%la* (#n'si k#rik#l#m adala se"a'ai ala$ dalam
men)a!ai$#j#an !endidikan. Jika dilia$ dari s#d#$ mas&araka$* adala dalam ran'ka !enem!a$an
keik#$ser$aan mas&araka$ dalam ke'ia$an !endidikan* misaln&a saran keses#aian !endidikan dan
la!an'an kerja.
Den'an demikian (#n'si k#rik#l#m !ada dasarn&a adala !r%'ram ke'ia$an &an' $er)an$#m
dalam k#rik#l#m &an' akan mem!en'ar#i a$a# menen$#kan "en$#k !ri"adi m#rid &an'
diin'inkan. Jle karena i$# !en'em"an'an k#rik#l#m !erl# mem!era$ikan "e"era!a al1
a3 T#n$#$an !em"an'#nan daera dan nasi%nal.
"3 T#n$#$an d#nia kerja.
)3 A$#ran a'ama* !erkem"an'an ilm# !en'e$a#an* $ekn%l%'i dan seni.
d3 Dinamika !erkem"an'an 'l%"al.
e3 Persa$#an nasi%nal dan nilai,nilai ke"an'saan.
Dalam melak#kan !en'em"an'an k#rik#l#m* jika mem!era$ikan al,al $erse"#$ di a$as* maka
akan men'asilkan !eser$a didik &an' memiliki ke!ri"adian se"a'ai se%ran' m#slim dan mam!#
men&es#aikan diri di mana mereka id#! di $en'a,$en'a mas&araka$.
E. TUJUAN KURIKULUM
K%m!%nen $#j#an "er#"#n'an den'an ara a$a# asil &an' diara!kan. Dalam skala makr%
r#m#san $#j#an k#rik#l#m era$ kai$ann&a den'an (ilsa(a$ a$a# sis$em nilai &an' dian#$
mas&araka$. Bakan* r#m#san $#j#an men''am"arkan s#a$# mas&araka$ &an' di)i$a,)i$akan.
Misalkan* (ilsa(a$ a$a# sis$em nilai &an' dian#$ mas&araka$ Ind%nesia adala Pan)asila* maka
$#j#an &an' diara!kan $er)a!ai %le s#a$# k#rik#l#m adala $er"en$#kn&a mas&araka$ &an'
!an)asilais. Dalam skala mikr%* $#j#an k#rik#l#m "er#"#n'an den'an misi dan 6isi sek%la
ser$a $#j#an &an' le"i sem!i$ se!er$i $#j#an se$ia! ma$a !elajaran dan $#j#an !r%ses
!em"elajaran.
Ked#d#kan $#j#an dalam !eren)anaan !em"elajaran men#r#$ Ga'ne D Bri''s -S#kmadina$a*
.///31
I Iden$i(ikasi $#j#an
I Analisis !em"elajaran
I Iden$i(ikasi en$r& "ea6i%#r D karak$eris$ik !em"elajar
I Penja"aran $#j#an ke dalam $#j#an !er(%rmansi &an' s!esi(ik D de$ail
I Pen'#k#ran kri$eria $es
I Pen&#s#nan s$ra$e'i !em"elajaran
I Pene$a!an ma$eri !em"elajaran
I E6al#asi (%rma$i(
I E6al#asi s#ma$i(
Dalam sis$em !em"elajaran #ns#r $#j#an dile$akkan !ada $aa! !er$ama se"el#m #ns#r &an'
lainn&a. Pene$a!an $#j#an !ada $aa! a+al dimaks#dkan #n$#k mem"eri 'am"aran "a'i
!ene$a!an k%m!%nen !em"elajaran &an' lain a'ar men&es#aikan den'an $#j#an &an' in'in
di)a!ai. Den'an ka$a lain !ene$a!an ma$eri* me$%de a$a# !r%ses dan e6al#asi selal# ar#s
mem!era$ikan dan "er#"#n'an den'an r#m#san $#j#an.
T#j#an mer#!akan r#m#san a$a# !ern&a$aan &an' mem"erikan 'am"aran kein'inan a$a# ara!an
&an' $er#k#r dan %!erasi%nal &an' ar#s di)a!ai se$ela !em"elajaran selesai. Den'an demikian
#n$#k mem"erikan 'am"aran adan&a ke$er#"#n'an an$ara $#j#an den'an k%m!%nen &an'
lainn&a* maka r#m#san $#j#an akan mem"eri ins!irasi "a'i !ene$a!an k%m!%nen,k%m!%nen
!em"elajaran lainn&a.
Akan $e$a!i jika $#j#an $idak $er)a!ai* "el#m $en$# &an' sala adala #ns#r ma$eri* me$%de a$a#
k%m!%nen e6al#asi. B%le jadi &an' k#ran' $e!a$ adala r#m#san $#j#ann&a i$# sendiri. Disinila
le$akn&a se$ia! #ns#r dalam sis$em !em"elajaran masin',masin' memiliki #"#n'an*
ke$er'an$#n'an dan #m!an "alik.
G. JENJANG TUJUAN PENDIDIKAN
T#j#an !endidikan memiliki klasi(ikasi* dari m#lai $#j#an &an' san'a$ #m#m sam!ai $#j#an
k#s#s &an' "ersi(a$ s!esi(ik dan da!a$ di#k#r &an' kem#dian dinamakan k%m!e$ensi. T#j#an
!endidikan diklasi(ikasikan menjadi em!a$ &ai$#1
a. T#j#an Pendidikan Nasi%nal -TPN3
". T#j#an Ins$i$#si%nal -TI3
). T#j#an K#rik#ler -TK3
d. T#j#an Ins$r#ksi%nal a$a# T#j#an Pem"elajaran -TP3
I T#j#an Pendidikan Nasi%nal
T#j#an !endidikan nasi%nal mer#!akan $#j#an &an' san'a$ #m#m dan memerl#kan jan'ka +ak$#
&an' lama #n$#k men)a!ain&a* melal#i jenjan' !ersek%laan* "aik melal#i !endidikan (%rmal
a$a#!#n n%n (%rmal* dan in(%rmal. T#j#an !endidikan nasi%nal ini $erda!a$ dalam Undan',
#ndan' Re!#"lik Ind%nesia. Di Ind%nesia* misaln&a* $#j#an !endidikan nasi%nal senan$iasa
mer#j#k !ada nilai,nilai &an' $erkand#n' !ada (alsa(a Pan)asila.
Men#r#$ Undan',#ndan' N%. . Ta#n 7808 $en$an' Sis$em Pendidikan Nasi%nal din&a$akan
"a+a $#j#an nasi%nal !endidikan di Ind%nesia adala #n$#k men)i!$akan man#sia Ind%nesia
&an' "eiman* "er$ak+a ke!ada T#an Kan' maa Esa* "er"#di !eker$i l##r* memiliki
!en'e$a#an dan ke$eram!ilan* kesea$an jasmani dan r%ani* ke!ri"adian &an' man$a!* mandiri*
dan memiliki rasa $an''#n' ja+a". Sedan'kan dalam UU N%. ./ $a#n .//: $en$an' Sis$em
Pendidikan Nasi%nal din&a$akan "a+a !endidikan nasi%nal "er(#n'si men'em"an'kan
kemam!#an dan mem"en$#k +a$ak ser$a !erada"an "an'sa &an' "ermar$a"a$ dalam ran'ka
men)erdaskan keid#!an "an'sa* "er$#j#an #n$#k "ekem"an'n&a !%$ensi !eser$a didik a'ar
menjadi man#sia &an' "eriman dan "er$ak+a ke!ada T#an &an' maa Esa* "eraklak m#lia*
sea$* "erilm#* )aka!* krea$i(* mandiri* dan menjadi +ar'a Ne'ara &an' demkra$is ser$a
"er$an''#n' ja+a".
Men)erma$i r#m#san i$#* Nam!ak jelas adan&a as!ek,as!ek !erilak# &an' ar#s dir#"a* "aik
&an' "erkenaan den'an !en'e$a#an -k%'ni$i(3* sika! -a(ek$i(3* dan ke$eram!ilan -!sik%m%$%r3.
Tar'e$ &an' dir#m#skan dalam $#j#an !endidikan nasi%nal ini ar#s menjadi ji+a dari $#j#an,
$#j#an &an' ada !ada !enin'ka$an di "a+an&a a$a# den'an ka$a lain "a+a $#j#an,$#j#an
"erik#$n&a ar#s "er%rien$asi !ada $#j#an !endidikan nasi%nal.
I T#j#an Ins$i$#si%nal
T#j#an ins$i$#si%nal adala $#j#an &an' ar#s di)a!ai %le s#a$# lem"a'a !endidikan* misaln&a
Sek%la Dasar -SD3* Sek%la Lanj#$an Tin'ka$ Per$ama -SLTP3* Sek%la Menen'a Um#m
-SMU3* Per'#r#an $in''i -PT3 dan sem#a $#j#an lem"a'a !endidikan lainn&a. Ar$in&a ses#a$#
&an' ar#s dimiliki %le !eser$a didik se$ela selesai men'ik#$i !r%ses !endidikan di s#a$#
lem"a'a. S#da "aran' $en$# $#j#an ins$i$#si%nal ar#s mer#!akan !enja"aran dari $#j#an #m#m
!endidikan. Adan&a kesinam"#n'an ji+a dari $#j#an an$ar jenjan' !endidikan* &akni dari SD*
SLTP* SLTA* sam!ai PT* dirasakan san'a$ !en$in' dalam kesel#r#an !erkem"an'an !eser$a
didik. T#j#an lem"a'a ini se&%'&an&a mendasari 6isi dan misi lem"a'a i$# &an' !ada akirn&a
akan di+#j#dkan melal#i $ar'e$ !em"elajaran.
Pada sisi lain $#j#an ins$i$#si%nal j#'a ar#s mem!era$ikan (#n'si dan karak$er dari
lem"a'an&a* misaln&a lem"a'a !endidikan kej#r#an a$a# Sek%la menen'a Kej#r#an -SMK3*
ia mem!#n&ai $ar'e$ selain men)a!ai $#j#an !endidikan nasi%nal j#'a memiliki $#j#an k#s#s
&an' di)a!ai !ada lem"a'an&a.
I T#j#an K#rik#ler
T#j#an k#rik#ler dija"arkan dari $#j#an lem"a'a !endidikan* sein''a si(a$n&a le"i k#s#s
di"andin'kan den'an $#j#an ins$i$#si%nal. T#j#an k#rik#ler adala $#j#an,$#j#an "idan' s$#di
a$a# ma$a !elajaran sein''a men)erminkan akika$ keilm#an &an' ada di dalamn&a. Se)ara
%!erasi%nal $#j#an k#rik#ler adala r#m#san kemam!#an #$# &an' $ers$andarisasi dan
diara!kan da!a$ dimiliki %le !eser$a didik se$ela mereka men&elesaikan a$a# menem!#
"idan' s$#di a$a# ma$a !elajaran $erse"#$. Di dalam k#rik#l#m $a#n .//> le"i di$ekankan
den'an is$ila S$andar K%m!e$ensi* k%nsek+ensin&a adala kemam!#an &an' di"en$#k !ada
sis+a "#kan an&a "erkenaan den'an !en'#asaan s#"s$ansi kajian !en'e$a#an saja $e$a!i j#'a
men&a$# den'an as!ek nilai dasar dan ke)aka!an.
Se$ia! "idan' s$#di a$a# ma$a !elajaran &an' ada dalam s#a$# !r%'ram lem"a'a !endidikan i$#
memiliki $#j#an k#rik#ler masin',masin'. Jle karena i$# as#msin&a adala $#j#an ins$i$#si%nal
$er)a!ai "ila sem#a $#j#an k#rik#ler &an' ada di lem"a'a !endidikan $erse"#$ $ela dik#asai %le
!eser$a didik. Misaln&a $#j#an k#rik#ler ma$a !elajaran Ma$ema$ika "er"eda den'an $#j#an
k#rik#ler #n$#k ma$a !elajaran "aasa Ind%nesia. Selanj#$n&a* !ada $in'ka$ $erenda $erda!a$
$#j#an !em"elajaran &an' ar#s di)a!ai #n$#k se$ia! kali se%ran' '#r# melaksanakan ke'ia$an
!em"elajaran.
I T#j#an Pem"elajaran
T#j#an !em"elajaran "ers#m"er dan dija"arkan dari $#j#an k#rik#ler. T#j#an ini adala $#j#an
&an' lan's#n' diada!kan ke!ada !eser$a didik dan ar#s di)a!ai se$ela mereka menem!#
!em"elajaran. Jle karena i$# $#j#an !em"elajaran dir#m#skan se"a'ai kemam!#an,
kemam!#an &an' diara!kan dimiliki !eser$a didik se$ela mereka men&elesaikan !r%ses
!em"elajaran.
Terda!a$ d#a jenjan' $#j#an !em"elajaran -73 T#j#an Pem"elajaran Um#m dan -.3 $#j#an
Pem"elajaran K#s#s. Per"edaan ked#a $#j#an $erse"#$ $erle$ak !ada kemam!#an &an'
diara!kan dik#asai !eser$a didik. Pada $#j#an !em"elajaran Um#m si(a$n&a le"i l#as dan
"er"en$#k kemam!#an dasar &an' #$# meli!#$i kemam!#an as!ek s#"s$an$i6e* sika! a$a# nilai
dasar* ser$a ke$eram!ilan. K#rik#l#m .//> men'is$ilakann&a den'an K%m!e$ensi Dasar .
Sedan'kan T#j#an !em"elajaran K#s#s si(a$n&a le"i %!erasi%nal* ar#s da!a$ di#k#r &an'
men'indikasikan )iri,)iri ke"erasilan !ada saa$ "erlan's#n'n&a dan se$ela !r%ses
!em"elajaran. Den'an demikian T#j#an Pem"elajaran K#s#s dikenal j#'a den'an is$ila
Indika$%r ke"erasilan. As#msin&a "ila sem#a indi)a$%r ke"erasilan da!a$ $er)a!ai "erar$i
T#j#an Pem"elajaran Um#m &an' le"i "ersi(a$ kemam!#an a$a# k%m!e$ensi dasar &an' #$#
da!a$ dik#asai %le !eser$a didik* maka !eser$a didik akan memiliki k%m!e$ensi &an' s$andar
a$a# s$andar k%m!e$ensi s#a$# "idan' se)ara #$# !#la.
Un$#k mem!em#da men'ka$a'%risasikan* Bl%%m $ela mem"a'in&a menjadi $i'a d%main
!erilak#* &ai$# d%main k%'ni$i(* a(ek$i(* dan !sik%m%$%r. D%main k%'ni$i( "erkenaan den'an
!en'#asaan kemam!#an,kemam!#an in$elek$#al a$a# "er!ikir. D%main a(ek$i( "erkenaan den'an
!en'#asaan dan !en'em"an'an !erasaan* sika!* mina$* dan nilai,nilai. D%main !sik%m%$%r
men&an'k#$ !en'#asaan dan !en'em"an'an ke$eram!ilan,ke$eram!ilan m%$%rik. Se$ia! d%main
$erse"#$ memiliki $in'ka$n&a dari &an' $erenda sam!ai &an' $ers#li$. Bl%%m dalam Lais -78=93
mem"a'i d%main k%'ni$i( a$as enam $in'ka$an* &ai$# !en'e$a#an* !emaaman* a!likasi* analisa*
sin$esa* dan e6al#asi. Un$#k d%main a(ek$i(* Kra$+%l dan ka+an,ka+an -78=>3 mem"a'in&a
menjadi lima $in'ka$an &ai$# m#lai dari menerima* meres!%n* menilai* men'%r'anisasi nilai* dan
karak$erisasi nilai,nilai. Sedan'kan #n$#k d%main !sik%m%$%r* Ani$a arr%+ -78=73 mem"a'in&a
ke dalam enam jenjan' &ai$# 'erakkan re(le<* 'erakkan dasar* ke)aka!an men'ama$i* ke)aka!an
jasmania* 'erakkan ke$eram!ilan dan k%m#nikasi &an' "erkesinam"#n'an.
Da($ar P#s$aka 1
Ri&an$%* Ka$im. .//9. Pen'em"an'an K#rik#l#m dan Se!#$ar K#rik#l#m Tin'ka$ Sa$#an
Pendidikan -KTSP3.S#ra"a&a1 Unesa Uni6ersi$& Press.
S#draja$* Akmad. .//0. Pen'er$ian K#rik#l#m -Jnline3 $$!1HH akmads#draja$.
+%rd!ress.)%mH!en'er$ian,k#rik#l#m* diakses /: (e"r#ari ./77.
S#'i&an$%. ./7/. Dasar,Dasar Pen'em"an'an K#rik#l#m -Jnline3 $$!1HH"l%'.#nila.a).
idHs#'i&an$%* diakses /: (e"r#ari ./77.
http://01zenismail.wordpress.com/2011/02/09/kurikulum-sebagai-sarana-
pencapaian-tujuan/