Anda di halaman 1dari 9

APRESIASI DAN PEMBELAJARAN PUISI

PADA KELAS VI SEMESTER 2 SEKOLAH DASAR


Diajukan Untuk Memenuhi Tugas UAS
Mata Kuliah Apresiasi Bahasa Dan Sastra Indonesia
Dosen: Prana Dwija Iswara, MPd
!leh :
INDRA RIZAL
0903130/30
PROGRAM S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
KAMPUS SUMEDANG
2010
A. APRESIASI PUISI
SAHABAT SEJATI
So"at #
Kau tempat ku mengadu
Kau tempat ku "ersandar
Kau tempat $urahan isi hatiku
So"at #
Dalam diam ku slalu men%e"ut nama mu
Ku slalu teringat akan semua ke"aikan mu
Kau adalah sosok seorang saha"at sejati
So"at #
Tapi kini semuan%a sirna
Kau pergi entah kemana
Kau menghilang tanpa "erita
So"at #
Ku akan tetap mengingat mu
Ku akan terus men$ari mu
Sampai kapan pun jua
PERPISAHAN
Disaat kita tertawa "ersama
Disaat kita meneteskan air mata
Ku lihat itu di sinar mata mu
Dan dari sen%uman getir mu
&ngkau "agai kepompong
'ang terus "erkem"ang "agai kupu(kupu
Aku disini menunggu dalam "entuk $antik mu
Kita akan menemani "unga
Berkejaran di padang rumput
)ahai saha"at ku #
*anganlah engkau menangis
Diatas pesan ku ini
Ingatkah akan janji kita
Kita akan ter"ang "ersama
Mengelilingi dunia +ana
Aku akan selalu mengenang mu
Merindukan mu setiap waktu
Kini #
Aku harus men%elami alam ku
Tanpa kamu di sisi ku
Saha"atku #
Tersen%umlah agar aku dapat tenang
Mengarungi duniaku

BERSERAH DIRI
Tuhan ku #
Aku "ersujud dihadap Mu
Dengan ikhlas dan penuh harap
Meminta pertolongan dan turunn%a Mukji,at
Tuhan ku #
Kini aku pasrah dihadap Mu
Kini aku han%a "isa "erdo-a, "erdo-a, dan "erdo-a
.an%a engkau %ang dapat menga"ulkan /%a
Tuhan ku #
Ku sandarkan diri %ang penuh dosa
Dengan segenap jiwa raga
'ang penuh harapan dan kepasrahan
Tuhan ku #
Di pintu Mu aku mengetuk
0apangkan lah pintu maa+ Mu
Sehingga akupun dapat meneruskan hidup
AKU
Kalau sampai waktu ku
Kumau tak seorang-kan mera%u
Tidak juga kau
Tak perlu sedu sedan itu
Aku ini "inatang jalang
Dari kumpulann%a ter"uang
0uka dan "isa ku"awa "erlari
Berlari #
.ingga hilang pedih perih
Dan aku akan le"ih tidak peduli
Aku mau hidup seri"u tahun lagi
SAMPAN TUA
Sampan tua
Di tepi kali
Selalu menanti
Saat pergi ke tepi sana
Satu dua orang
Ingin men%e"rang
Sampan tua melaju
Memotong air tenang
Ketika penumpang(penumpang turun
Sampan tua gemetar perlahan
Tangan kisut pemilikn%a
Menghitung ringgit(ringgit %ang diterima
1ukuplah kiran%a
Untuk "eras dan laukn%a
Sampan tua
Telah pudar warnan%a
Dari tepi ke tepi
Tetap "er"akti


B. Pembe!"!#!$ A%#e&'!&' S!&(#! )P*'&'+ ,' Ke!& VI Seme&(e# 2 Se-.!/ D!&!#
S(!$,!# K.m%e(e$&'
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan in+ormasi dengan "erpidato, melaporkan isi
"uku dan "a$a puisi
K.m%e(e$&' D!&!#
Mem"a$akan puisi kar%a sendiri dengan ekspresi %ang tepat
I$,'-!(.#
Mem"a$akan puisi kar%an%a sendiri dengan la+al, intonasi dan ekspresi %ang tepat
sesuai dengan isi puisi
T*"*!$ Pembe!"!#!$
Siswa dapat mem"a$akan puisi kar%an%a sendiri dengan la+al, intonasi dan
ekspresi %ang tepat sesuai dengan isi puisi
M!(e#'
S!/!b!( Se"!('
So"at #
Kau tempat ku mengadu
Kau tempat ku "ersandar
Kau tempat $urahan isi hatiku
So"at #
Dalam diam ku slalu men%e"ut nama mu
Ku slalu teringat akan semua ke"aikan mu
Kau adalah sosok seorang saha"at sejati
So"at #
Tapi kini semuan%a sirna
Kau pergi entah kemana
Kau menghilang tanpa "erita
So"at #
Ku akan tetap mengingat mu
Ku akan terus men$ari mu
Sampai kapan pun jua
L!$0-!/1!$0-!/ Pembe!"!#!$
( 2uru mengajak siswa memahami puisi %ang akan di"a$akan dengan
mem"i$arakan kosakata %ang dianggap sulit
( Dengan "im"ingan guru, siswa menandai dengan garis "awah pada kata(kata
atau kalimat dalam setiap "ait puisi, untuk menandakan intonasi %ang tepat saat
mem"a$akan puisi
( Siswa diajak men%imak model %ang mendemontrasikan pem"a$aan puisi Disini
gurulah %ang menjadi model pertama dalam pem"a$aan puisi dengan
memperhatikan la+al, intonasi, serta ekspresi %ang sesuai dengan isi puisi
( Dengan "im"ingan guru, siswa mem"uat puisi sendiri Untuk memudahkan
siswa dalam pem"uatan puisi, siswa men$ari atau menentukan o"jek %ang ada
di sekitar kelas3sekolahn%a untuk ditulis menjadi puisi
( 2uru meminta siswa maju ke depan kelas untuk mem"a$akan puisi kar%a
sendiri se$ara "ergiliran
( 2uru melakukan penilaian dengan menggunakan +ormat penilaian
E2!*!&'
A Bentuk Penilaian : 0isan
B *enis Penilaian : Indi4idu
1 Alat Penilaian : 5ormat Penilaian
3.#m!( Pe$'!'!$
/o
/ama
Siswa
Aspek %ang dinilai
*umlah
Skor
/ilai Ketuntasan 0a+al Intonasi &kspresi
6 7 8 6 7 8 6 7 8
Ke(e#!$0!$ 4
Skor Ideal 9 :
/ilai Akhir 9 Skor perolehan ; 8<<
Skor ideal
De&-#'%(.# 4
8 0a+al
6 9 Apa"ila siswa menggunakan la+al dengan jelas
7 9 Apa"ila siswa menggunakan la+al kurang jelas
8 9 Apa"ila siswa menggunakan la+al tidak jelas
7 Intonasi
6 9 Apa"ila siswa menggunakan intonasi dengan tepat
7 9 Apa"ila siswa menggunakan intonasi kurang tepat
8 9 Apa"ila siswa menggunakan intonasi tidak tepat
6 &kspresi
6 9 Apa"ila siswa sangat "erekspresi dalam pem"a$aann%a
7 9 Apa"ila siswa kurang "erekspresi dalam pem"a$aann%a
8 9 Apa"ila siswa tidak "erekspresi dalam pem"a$aann%a

Anda mungkin juga menyukai