Diajukan Untuk Memenuhi Tugas UAS Mata Kuliah Apresiasi Bahasa Dan Sastra Indonesia Dosen: Prana Dwija Iswara, MPd !leh : INDRA RIZAL 0903130/30 PROGRAM S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA KAMPUS SUMEDANG 2010 A. APRESIASI PUISI SAHABAT SEJATI So"at # Kau tempat ku mengadu Kau tempat ku "ersandar Kau tempat $urahan isi hatiku So"at # Dalam diam ku slalu men%e"ut nama mu Ku slalu teringat akan semua ke"aikan mu Kau adalah sosok seorang saha"at sejati So"at # Tapi kini semuan%a sirna Kau pergi entah kemana Kau menghilang tanpa "erita So"at # Ku akan tetap mengingat mu Ku akan terus men$ari mu Sampai kapan pun jua PERPISAHAN Disaat kita tertawa "ersama Disaat kita meneteskan air mata Ku lihat itu di sinar mata mu Dan dari sen%uman getir mu &ngkau "agai kepompong 'ang terus "erkem"ang "agai kupu(kupu Aku disini menunggu dalam "entuk $antik mu Kita akan menemani "unga Berkejaran di padang rumput )ahai saha"at ku # *anganlah engkau menangis Diatas pesan ku ini Ingatkah akan janji kita Kita akan ter"ang "ersama Mengelilingi dunia +ana Aku akan selalu mengenang mu Merindukan mu setiap waktu Kini # Aku harus men%elami alam ku Tanpa kamu di sisi ku Saha"atku # Tersen%umlah agar aku dapat tenang Mengarungi duniaku
BERSERAH DIRI Tuhan ku # Aku "ersujud dihadap Mu Dengan ikhlas dan penuh harap Meminta pertolongan dan turunn%a Mukji,at Tuhan ku # Kini aku pasrah dihadap Mu Kini aku han%a "isa "erdo-a, "erdo-a, dan "erdo-a .an%a engkau %ang dapat menga"ulkan /%a Tuhan ku # Ku sandarkan diri %ang penuh dosa Dengan segenap jiwa raga 'ang penuh harapan dan kepasrahan Tuhan ku # Di pintu Mu aku mengetuk 0apangkan lah pintu maa+ Mu Sehingga akupun dapat meneruskan hidup AKU Kalau sampai waktu ku Kumau tak seorang-kan mera%u Tidak juga kau Tak perlu sedu sedan itu Aku ini "inatang jalang Dari kumpulann%a ter"uang 0uka dan "isa ku"awa "erlari Berlari # .ingga hilang pedih perih Dan aku akan le"ih tidak peduli Aku mau hidup seri"u tahun lagi SAMPAN TUA Sampan tua Di tepi kali Selalu menanti Saat pergi ke tepi sana Satu dua orang Ingin men%e"rang Sampan tua melaju Memotong air tenang Ketika penumpang(penumpang turun Sampan tua gemetar perlahan Tangan kisut pemilikn%a Menghitung ringgit(ringgit %ang diterima 1ukuplah kiran%a Untuk "eras dan laukn%a Sampan tua Telah pudar warnan%a Dari tepi ke tepi Tetap "er"akti
B. Pembe!"!#!$ A%#e&'!&' S!&(#! )P*'&'+ ,' Ke!& VI Seme&(e# 2 Se-.!/ D!&!# S(!$,!# K.m%e(e$&' Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan in+ormasi dengan "erpidato, melaporkan isi "uku dan "a$a puisi K.m%e(e$&' D!&!# Mem"a$akan puisi kar%a sendiri dengan ekspresi %ang tepat I$,'-!(.# Mem"a$akan puisi kar%an%a sendiri dengan la+al, intonasi dan ekspresi %ang tepat sesuai dengan isi puisi T*"*!$ Pembe!"!#!$ Siswa dapat mem"a$akan puisi kar%an%a sendiri dengan la+al, intonasi dan ekspresi %ang tepat sesuai dengan isi puisi M!(e#' S!/!b!( Se"!(' So"at # Kau tempat ku mengadu Kau tempat ku "ersandar Kau tempat $urahan isi hatiku So"at # Dalam diam ku slalu men%e"ut nama mu Ku slalu teringat akan semua ke"aikan mu Kau adalah sosok seorang saha"at sejati So"at # Tapi kini semuan%a sirna Kau pergi entah kemana Kau menghilang tanpa "erita So"at # Ku akan tetap mengingat mu Ku akan terus men$ari mu Sampai kapan pun jua L!$0-!/1!$0-!/ Pembe!"!#!$ ( 2uru mengajak siswa memahami puisi %ang akan di"a$akan dengan mem"i$arakan kosakata %ang dianggap sulit ( Dengan "im"ingan guru, siswa menandai dengan garis "awah pada kata(kata atau kalimat dalam setiap "ait puisi, untuk menandakan intonasi %ang tepat saat mem"a$akan puisi ( Siswa diajak men%imak model %ang mendemontrasikan pem"a$aan puisi Disini gurulah %ang menjadi model pertama dalam pem"a$aan puisi dengan memperhatikan la+al, intonasi, serta ekspresi %ang sesuai dengan isi puisi ( Dengan "im"ingan guru, siswa mem"uat puisi sendiri Untuk memudahkan siswa dalam pem"uatan puisi, siswa men$ari atau menentukan o"jek %ang ada di sekitar kelas3sekolahn%a untuk ditulis menjadi puisi ( 2uru meminta siswa maju ke depan kelas untuk mem"a$akan puisi kar%a sendiri se$ara "ergiliran ( 2uru melakukan penilaian dengan menggunakan +ormat penilaian E2!*!&' A Bentuk Penilaian : 0isan B *enis Penilaian : Indi4idu 1 Alat Penilaian : 5ormat Penilaian 3.#m!( Pe$'!'!$ /o /ama Siswa Aspek %ang dinilai *umlah Skor /ilai Ketuntasan 0a+al Intonasi &kspresi 6 7 8 6 7 8 6 7 8 Ke(e#!$0!$ 4 Skor Ideal 9 : /ilai Akhir 9 Skor perolehan ; 8<< Skor ideal De&-#'%(.# 4 8 0a+al 6 9 Apa"ila siswa menggunakan la+al dengan jelas 7 9 Apa"ila siswa menggunakan la+al kurang jelas 8 9 Apa"ila siswa menggunakan la+al tidak jelas 7 Intonasi 6 9 Apa"ila siswa menggunakan intonasi dengan tepat 7 9 Apa"ila siswa menggunakan intonasi kurang tepat 8 9 Apa"ila siswa menggunakan intonasi tidak tepat 6 &kspresi 6 9 Apa"ila siswa sangat "erekspresi dalam pem"a$aann%a 7 9 Apa"ila siswa kurang "erekspresi dalam pem"a$aann%a 8 9 Apa"ila siswa tidak "erekspresi dalam pem"a$aann%a