RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SMA :
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : X (sepuluh)/1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Memahami onsep! pendeatan! prinsip! dan aspe
geografi
Kompetensi "asar : 1.1. Menjelasan Konsep Geografi
#ndiator Pen$apaian Kompetensi: % Menguraian onsep geografi
- Menguraian perem&angan ilmu geografi
Aloasi 'atu : 1 ( )* menit
A. Tujuan Pembelajaran
Sis+a mampu
% Mendesripsian pengertian geografi dari &er&agai paar
% Mem&andingan perem&angan ilmu geografi dari &er&agai aliran
% Mengidentifiasian onsep esensial geografi dan penerapann,a dalam ehidupan
sehari%hari
Karakter siswa an! "i#ara$kan %
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.
Kewirausa#aan & Ek'n'mi Kreati( %
Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain, inovatif,
B. Materi Pembelajaran
% Pengertian geografi
% Perem&angan ilmu geografi
% Konsep esensial geografi
C. Met'"e Pembelajaran
-eramah! tan,a ja+a&! disusi! life sills! pem&erian tugas
). Sumber& Ba#an& Alat Belajar
% Kuriulum K.SP dan perangatn,a
% Pedoman Khusus Pengem&angan Sila&us K.SP SMA % /S#S
% 0uu sum&er Geografi SMA 1 /S#S
% 0uu%&uu penunjang ,ang rele2an
% 34P / Slide Pro,etor
% #nternet
Strate!i Pembelajaran
Tata$ Muka Terstruktur Man"iri
Memahami onsep!
pendeatan! prinsip! dan
aspe geografi
Menguraian
onsep geografi
Sis+a dapat
Menguraian
perem&angan ilmu
geografi.
E. Lan!ka#*lan!ka# Ke!iatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama
1. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi: guru men,apa sis+a! emudian menga&sen.
Guru mem&erian moti2asi mengenai materi ,ang aan diajaran dan apa
manfaatn,a! serta men,ampaian tujuan pem&elajaran.
5. Kegiatan #nti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Guru menjelasan pengertian geografi se$ara garis &esar (hal 6%)). (nilai yang
ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Penugasan se$ara indi2idu! sis+a men$ari pengertian geografi dari &er&agai
paar dari situs di +++.,ahoo.$om! +++.+iipedia.$om! +++.google.$om.
(nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
.an,a%ja+a& &erdasaran hasil temuan sis+a dari internet dan men$ermati
$ontoh pandangan tooh mengenai pengertian geografi di &uu tes (hal 6%)).
(nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
0ersama%sama (guru dan sis+a) mem&ahas perem&angan ilmu geografi dari
&er&agai aliran dan pandangan tooh (hal 6%)). (nilai yang ditanamkan: Kerja
keras, Jujur, saling menghargai.);
0ersama%sama mendisusian onsep esensial geografi dalam pengajaran
geografi dan penerapann,a dalam ehidupan (lihat olom geografi hal 7). (nilai
yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Men,impulan tentang hal%hal ,ang &elum dietahui (nilai yang ditanamkan:
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
Menjelasan tentang hal%hal ,ang &elum dietahui. (nilai yang ditanamkan:
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)
6. Kegiatan Penutup
A. 0ersama%sama men,impulan materi ,ang telah di&ahas! emudian guru
mem&erian esempatan epada sis+a untu &ertan,a mengenai materi ,ang
urang dimengerti. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling
menghargai.);
B. Guru mem&eri tugas indi2idu untu mem&uat ringasan materi 84aiat
Geografi9. .ugas ini diumpulan pada pertemuan &eriutn,a. (nilai yang
ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
+. Penilaian
% Penilaian untu tugas arangan men$ari pengertian geografi dan pandangan
&er&agai paar mengenai geografi dari situs internet dengan menulis sum&er situs.
% Penilaian untu eatifan sis+a dalam &erdisusi mengenai perem&angan ilmu
geografi dan onsep esensial geografi.
Penilaian &erdasaran pada ru&ri penilaian &eriut ini.
:u&ri Penilaian Karangan
Sika$&As$ek an! "inilai Nilai kualitati( Nilai kuantitati(
)eskri$si
(Alasan)
Pengantar menunjuan isi
Pengantar disajian dengan &ahasa
,ang &ai
#si menunjuan penjelasan dari
utipan/pendapat tooh
#si disajian dengan &ahasa ,ang
&ai
Penutup mem&eri esimpulan ahir
terhadap utipan/pendapat tooh
Penutup disajian dengan &ahasa
,ang &ai
Nilai rata*rata
K'mentar
:u&ri Penilaian "isusi
Sika$&As$ek an! "inilai Nilai kualitati( Nilai kuantitati(
)eskri$si
(Alasan)
Pemahaman materi pem&ahasan
Kemampuan melauan analisis
Kemampuan men,ampaian
pendapat
Partisipasi dalam disusi
Kemampuan penggunaan &ahasa
,ang &ai dalam disusi
Nilai rata*rata
K'mentar
Kriteria Penilaian:
;ilai ualitatif ;ilai uantitatif
Memuasan ) < =>
0ai 6 ?= % @7
-uup 5 *? % ?@
Kurang 1 A **
Mengetahui! 5>11
Kepala Seolah Guru Mata Pelajaran
;#P. ;#P.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SMA :
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : X (sepuluh)/1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Memahami onsep! pendeatan! prinsip! dan aspe
geografi
Kompetensi "asar : 1.1. Menjelasan Konsep Geografi
#ndiator Pen$apaian Kompetensi : % Merumusan ruang lingup ajian geografi
% Mengidentifiasi o&je studi geografi
Aloasi 'atu : 1 ( )* menit
A. Tujuan Pembelajaran
Sis+a mampu
% Mendesripsian ruang lingup geografi
% Menjelasan o&je studi geografi
% Mengidentifiasian onsep geografi dalam ajian geosfer
Karakter siswa an! "i#ara$kan %
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.
Kewirausa#aan & Ek'n'mi Kreati( %
Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain, inovatif,
B. Materi Pembelajaran
% :uang lingup geografi
% 3&je studi geografi
C. Met'"e Pembelajaran
-eramah! tan,a ja+a&! disusi! life sills
). Sumber& Ba#an& Alat Belajar
% Kuriulum K.SP dan perangatn,a
% Pedoman Khusus Pengem&angan Sila&us K.SP SMA % /S#S
% 0uu sum&er Geografi SMA 1 /S#S
% 0uu%&uu penunjang ,ang rele2an
% 34P / Slide Pro,etor
% #nternet
Strate!i Pembelajaran
Tata$ Muka Terstruktur Man"iri
Memahami onsep!
pendeatan! prinsip! dan
aspe geografi
Mem&edaan o&je
formal dan o&je
material dalam studi
geografi.
Sis+a dapat
"isusianlah onsep
geografi dalam ajian
geosfer
E. Lan!ka#*lan!ka# Ke!iatan Pembelajaran
Pertemuan Kedua
1. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi: guru men,apa sis+a! emudian menga&sen.
Guru mem&erian moti2asi mengenai materi ,ang aan diajaran dan apa
manfaatn,a! serta men,ampaian tujuan pem&elajaran.
Guru mengumpulan tugas indi2idu &erupa ringasan materi 84aiat
Geografi9 ,ang di&erian pada pertemuan se&elumn,a.
5. Kegiatan #nti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Guru menjelasan mengenai ruang lingup dan o&je studi geografi se$ara garis
&esar (hal )%?). (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling
menghargai.);
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Penugasan se$ara &erelompo! sis+a mendisusian mengenai onsep geografi
dalam ajian geosfer. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling
menghargai.);
.an,a%ja+a& &erdasaran hasil disusi sis+a mengenai onsep geografi dalam
ajian geosfer. 0ersama%sama men,impulan materi ,ang telah didisusian.
(nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
Sis+a mengumpulan esimpulan hasil disusi elompo masing%masing.
(nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Men,impulan tentang hal%hal ,ang &elum dietahui (nilai yang ditanamkan:
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
Menjelasan tentang hal%hal ,ang &elum dietahui. (nilai yang ditanamkan:
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)
6. Kegiatan Penutup
C. Guru mem&erian esempatan epada sis+a untu &ertan,a mengenai materi
,ang urang dimengerti. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling
menghargai.);
D. 0ersama%sama menari esimpulan materi (nilai yang ditanamkan: Kerja
keras, Jujur, saling menghargai.);
+. Penilaian
Benis tagihan : Cnju erja
0entu tagihan : "isusi
0ahan disusi : 0agaimana apliasi onsep geografi dalam ajian geosferD
Lembar Penilaian "iskusi
4ari/.anggal : EEEEEEEEEEEEEEEEEEEE.
.opi disusi/de&at : EEEEEEEEEEEEEEEEEEEE..
;o Siap/Aspe ,ang dinilai ;ama Kelompo/
;ama peserta didi
;ilai
Kualitatif
;ilai
Kuantitatif
Penilaian elompo
1. Men,elesaian tugas elompo
dengan &ai
5. Kerjasama elompo
6. 4asil tugas
). Penggunaan &ahasa ,ang &ai
Bumlah ;ilai Kelompo
Penilaian #ndi2idu Peserta didi
1. 0erani mengemuaan pendapat
5. 0erani menja+a& pertan,aan
6. #nisiatif
). Ketelitian
Bumlah ;ilai #ndi2idu
Kriteria Penilaian:
;ilai ualitatif ;ilai uantitatif
Memuasan ) < =>
0ai 6 ?= % @7
-uup 5 *? % ?@
Kurang 1 A **
Mengetahui! 5>11
Kepala Seolah Guru Mata Pelajaran
;#P. ;#P.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SMA :
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : X (sepuluh)/1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Memahami onsep! pendeatan! prinsip! dan aspe
geografi
Kompetensi "asar : 1.5. Menjelasan Pendeatan Geografi
#ndiator Pen$apaian Kompetensi: % Menjelasan metode/pendeatan geografi
% Mengapliasian metode/pendeatan geografi
dalam mengaji fenomena geosfer
Aloasi 'atu : 1 ( )* menit
A. Tujuan Pembelajaran
Sis+a mampu
% Mengidentifiasian pendeatan geografi dalam mengaji fenomena geosfer
% Mengapliasian metode/pendeatan geografi dalam mengaji fenomena geosfer
Karakter siswa an! "i#ara$kan %
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.
Kewirausa#aan & Ek'n'mi Kreati( %
Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain, inovatif,
B. Materi Pembelajaran
% Pendeatan ajian geografi
1. Pendeatan eruangan (spatial approach)
5. Pendeatan elingungan (ecological approach)
6. Pendeatan omples e+ila,ahan (regional complex approach)
C. Met'"e Pembelajaran
-eramah! tan,a ja+a&! disusi
). Sumber& Ba#an& Alat Belajar
% Kuriulum K.SP dan perangatn,a
% Pedoman Khusus Pengem&angan Sila&us K.SP SMA % /S#S
% 0uu sum&er Geografi SMA 1 /S#S
% 0uu%&uu penunjang ,ang rele2an
% 34P / Slide Pro,etor
% #nternet
Strate!i Pembelajaran
Tata$ Muka Terstruktur Man"iri
Memahami onsep!
pendeatan! prinsip!
dan aspe geografi
Mengamati gam&ar dan
menganalisis fenomena
geosfer melalui
pendeatan geografi
Analisislah
mengenai
pem&angunan
rumah susun di
daerah perotaanF
Sis+a dapat Menggali
informasi tentang
metode/pendeatan
geografi dari &er&agai
referensi
E. Lan!ka#*lan!ka# Ke!iatan Pembelajaran
Pertemuan Ketiga
1. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi: guru men,apa sis+a! emudian menga&sen. Guru menan,aan
mengenai materi se&elumn,a.
5. Kegiatan #nti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Guru menjelasan mengenai metode/pendeatan geografi se$ara garis &esar (hal
=). (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
.an,a%ja+a& mengenai per&edaan antara metode/pendeatan eruangan!
omples e+ila,ahan! dan eologi dalam mengaji fenomena geosfer. (nilai
yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
Se$ara indi2idu! sis+a men,ampaian analisisn,a mengenai pem&angunan
rumah susun di daerah perotaan (Analitia hal 7). (nilai yang ditanamkan:
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Mendisusian hasil analisis sis+a terhadap pem&angunan rumah susun.
0ersama%sama menari esimpulan analisis. (nilai yang ditanamkan: Kerja
keras, Jujur, saling menghargai.);
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Men,impulan tentang hal%hal ,ang &elum dietahui (nilai yang ditanamkan:
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
Menjelasan tentang hal%hal ,ang &elum dietahui. (nilai yang ditanamkan:
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)
6. Kegiatan Penutup
E. Guru mem&erian esempatan epada sis+a untu &ertan,a mengenai materi
,ang urang dimengerti. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling
menghargai.);
F. 0ersama%sama menari esimpulan materi. (nilai yang ditanamkan: Kerja
keras, Jujur, saling menghargai.);
+. Penilaian
Benis tagihan : Cnju erja
0entu tagihan : "isusi
0ahan disusi : Analisislah mengenai pem&angunan rumah susun di perotaanF
:u&ri Penilaian
Sika$&As$ek an! "inilai Nilai kualitati( Nilai kuantitati( )eskri$si
(Alasan)
Pemahaman materi pem&ahasan
Kemampuan melauan analisis
Kemampuan men,ampaian
pendapat
Siap terhadap materi pem&ahasan
Alasan atas siap terhadap materi
pem&ahasan
Partisipasi dalam disusi
Kemampuan penggunaan &ahasa
,ang &ai dalam disusi
Nilai rata*rata
K'mentar
Kriteria Penilaian:
;ilai ualitatif ;ilai uantitatif
Memuasan ) < =>
0ai 6 ?= % @7
-uup 5 *? % ?@
Kurang 1 A **
Mengetahui! 5>11
Kepala Seolah Guru Mata Pelajaran
;#P. ;#P.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SMA :
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : X (sepuluh)/1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Memahami onsep! pendeatan! prinsip! dan aspe
geografi
Kompetensi "asar : 1.6. Menjelasan Prinsip%prinsip Geografi
#ndiator Pen$apaian Kompetensi: % Mengidentifiasi prinsip%prinsip geografi
% Menjelasan per&edaan prinsip%prinsip geografi
% Menerapan prinsip geografi dalam ajian gejala
geosfer
Aloasi 'atu : 1 ( )* menit
A. Tujuan Pembelajaran
Sis+a mampu
% Menjelasan prinsip%prinsip geografi
% Mengidentifiasian prinsip%prinsip geografi dalam mengaji fenomena geosfer
% Mengapliasian prinsip%prinsip geografi dalam mengaji fenomena geosfer
Karakter siswa an! "i#ara$kan %
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.
Kewirausa#aan & Ek'n'mi Kreati( %
Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain, inovatif,
B. Materi Pembelajaran
% Prinsip%Prinsip Geografi
1. Prinsip perse&aran
5. Prinsip tim&al &ali
6. Prinsip orologi
). Prinsip penggam&aran
C. Met'"e Pembelajaran
.an,a ja+a&! disusi! dan pem&erian tugas
). Sumber& Ba#an& Alat Belajar
% Kuriulum K.SP dan perangatn,a
% Pedoman Khusus Pengem&angan Sila&us K.SP SMA % /S#S
% 0uu sum&er Geografi SMA 1 /S#S
% 0uu%&uu penunjang ,ang rele2an
% Gam&ar/foto fenomena geosfer
% 34P / Slide Pro,etor
% #nternet
Strate!i Pembelajaran
Tata$ Muka Terstruktur Man"iri
Menganalisis
fenomena geosfer ,ang
diaji &erdasaran
eempat prinsip
geografi.
Mengungapan
em&ali prinsip%
prinsip geografi dari
&er&agai referensi.
Sis+a dapat Menjelasan
Prinsip Geografi
E. Lan!ka#*lan!ka# Ke!iatan Pembelajaran
Pertemuan Keempat
1. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi: guru men,apa sis+a dan menga&sen. Guru menan,aan fenomena
geosfer ter&aru ,ang terjadi di #ndonesia.
5. Kegiatan #nti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Guru mem&eri gam&ar/foto fenomena geosfer se&agai $ontoh untu
mengapliasian prinsip%prinsip geografi ,ang digunaan dalam mengaji
fenomena geosfer. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling
menghargai.);
Sis+a mengamati gam&ar/foto terse&ut sam&il mem&uat $atatan analisisn,a!
emudian disampaian di depan elas. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras,
Jujur, saling menghargai.);
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Mendisusian dan menganalisis fenomena geosfer pada gam&ar/foto terse&ut
dengan menerapan prinsip%prinsip geografi. (nilai yang ditanamkan: Kerja
keras, Jujur, saling menghargai.);
Guru menari esimpulan analisis sis+a. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras,
Jujur, saling menghargai.);
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Men,impulan tentang hal%hal ,ang &elum dietahui (nilai yang ditanamkan:
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
Menjelasan tentang hal%hal ,ang &elum dietahui. (nilai yang ditanamkan:
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)
6. Kegiatan Penutup
G. Guru mem&erian esempatan epada sis+a untu &ertan,a mengenai materi
,ang urang dimengerti. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling
menghargai.);
H. 0ersama%sama menari esimpulan materi. (nilai yang ditanamkan: Kerja
keras, Jujur, saling menghargai.);
. Guru mem&eri tugas elompo untu mem&uat maalah mengenai fenomena
geosfer ,ang terjadi di #ndonesia. Analisislah &erdasaran prinsip geografi dan
metode/pendeatan geografi dalam mengaji fenomena geosfer terse&ut. .ugas
diumpulan pada pertemuan &eriutn,a. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras,
Jujur, saling menghargai.);
+. Penilaian
Penilaian Performan$e/Siap
% Penilaian saat disusi dan maalah! lihat ru&ri penilaian &eriut ini.
:u&ri Penilaian "isusi
Sika$&As$ek an! "inilai Nilai kualitati( Nilai kuantitati( )eskri$si
(Alasan)
Pengetahuan tentang fenomena
geosfer
Pemahaman tentang prinsip%prinsip
geografi
Kemampuan melauan analisis
Kemampuan men,ampaian
pendapat
Partisipasi dalam disusi
Kemampuan penggunaan &ahasa
,ang &ai dalam analisis
Nilai rata*rata
K'mentar
:u&ri Penilaian Maalah
Sika$&As$ek an! "inilai Nilai kualitati( Nilai kuantitati( )eskri$si (Alasan)
Pengantar menunjuan isi
Pengantar disajian dengan &ahasa
,ang &ai
#si menunjuan penjelasan
mengenai fenomena geosfer
#si menunjuan prinsip dan
pendeatan geografi
#si menunjuan analisis terhadap
fenomena geosfer ,ang terjadi di
#ndonesia
#si disajian dengan &ahasa ,ang
&ai
Penutup mem&eri esimpulan ahir
terhadap isi
Penutup disajian dengan &ahasa
,ang &ai
Nilai rata*rata
K'mentar
Kriteria Penilaian:
;ilai ualitatif ;ilai uantitatif
Memuasan ) < =>
0ai 6 ?= % @7
-uup 5 *? % ?@
Kurang 1 A **
Mengetahui! 5>11
Kepala Seolah Guru Mata Pelajaran
;#P. ;#P.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SMA :
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : X (sepuluh)/1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Memahami onsep! pendeatan! prinsip! dan aspe
geografi
Kompetensi "asar : 1.). Mendesripsian Aspe%aspe Geografi
#ndiator Pen$apaian Kompetensi: % Mengidentifiasi aspe%aspe geografi
% Mem&erian $ontoh aspe%aspe geografi dalam
ehidupan sehari%hari.
Aloasi 'atu : 1 ( )* menit
A. Tujuan Pembelajaran
Sis+a mampu
% Mengidentifiasian aspe%aspe geografi
% Mem&erian $ontoh aspe%aspe geografi dalam ehidupan sehari%hari.
B. Materi Pembelajaran
% Aspe%Aspe Geografi
1. Aspe fisi (alamiah)
5. Aspe sosial (ehidupan)
C. Met'"e Pembelajaran
-eramah! tan,a ja+a&! disusi! dan penugasan.
). Sumber& Ba#an& Alat Belajar
% Kuriulum K.SP dan perangatn,a
% Pedoman Khusus Pengem&angan Sila&us K.SP SMA % /S#S
% 0uu sum&er Geografi SMA 1 /S#S
% 0uu%&uu penunjang ,ang rele2an
% 34P / Slide Pro,etor
% Gam&ar fenomena geosfer
% #nternet
Strate!i Pembelajaran
Tata$ Muka Terstruktur Man"iri
Mengamati gam&ar
fenomena geosfer
se&agai $ontoh aspe%
aspe geografi dalam
ehidupan sehari%hari
Mengungapan
em&ali aspe
geografi dari ajian
&er&agai referensi.
Sis+a dapat
Menjelasan per&edaan
mengenai aspe fisi dan
aspe sosial
E.
Pertemuan Kelima
1. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi: guru men,apa sis+a dan menga&sen.
Guru menan,aan fenomena geosfer ter&aru ,ang terjadi di #ndonesia.
Guru mengumpulan tugas elompo (maalah) ,ang di&erian pada pertemuan
se&elumn,a mengenai fenomena geosfer ,ang terjadi di #ndonesia.
5. Kegiatan #nti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Guru menjelasan aspe%aspe geografi dalam o&je geografis (hal *). (nilai
yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
.an,a ja+a& mengenai per&edaan antara aspe fisi dan aspe sosial geografi
dalam mengaji fenomena geosfer &eserta $ontohn,a. (nilai yang ditanamkan:
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Mendisusian dan Memahami onsep! pendeatan! prinsip! dan aspe geografi
terse&ut dengan menerapan aspe%aspe dalam ajian gejala geosfer. (nilai
yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
Guru menari esimpulan analisis sis+a. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras,
Jujur, saling menghargai.);
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Men,impulan tentang hal%hal ,ang &elum dietahui (nilai yang ditanamkan:
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
Menjelasan tentang hal%hal ,ang &elum dietahui. (nilai yang ditanamkan:
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)
6. Kegiatan Penutup
!. 0ersama%sama melauan reflesi materi ,ang telah di&ahas. (nilai yang
ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
K. Penugasan mengerjaan soal%soal e2aluasi ahir &a& mengenai 4aiat
Geografi (hal 15 1 16). (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling
menghargai.);
+. Penilaian
Penilaian tertulis
% Soal%soal e2aluasi pada ahir &a&.
Penilaian Performan$e/Siap
% Penilaian saat disusi! lihat ru&ri penilaian &eriut ini.
:u&ri Penilaian
,n"ikat'r Pen-a$aian
K'm$etensi
Nilai kualitati( Nilai kuantitati( )eskri$si (Alasan)
Pengetahuan tentang fenomena
geosfer
Pemahaman tentang aspe%aspe
geografi
Kemampuan melauan analisis
terhadap pern,ataan
Kemampuan men,ampaian
pendapat
Partisipasi dalam disusi
Kemampuan penggunaan &ahasa
,ang &ai dalam analisis
Nilai rata*rata
K'mentar
Keterangan:
;ilai ualitatif ;ilai uantitatif
Memuasan ) < =>
0ai 6 ?= % @7
-uup 5 *? % ?@
Kurang 1 A **
Kun-i Jawaban S'al E.aluasi Bab /. 0akikat 1e'!ra(i
#. Pilihan Ganda
1. e
5. &
6. a
). &
*. d
?. &
@. e
=. $
7. &
1>. $
##. /ssai
1. :uang lingup Geografi tida lepas dari apa ,ang menjadi o&je material geografi.
:uang lingup geografi men$aup fenomena permuaan &umi (gejala geosfer)!
,ang terdiri atas gejala alam (fisi) dan gejala manusia (sosial). Gejala%gejala ini
menganalisis perse&aran! hu&ungan! dan interasi dalam ruang mua &umi.
Geografi harus mampu menja+a& pertan,aan 6'4! ,aitu what where wh
how tentang segala hal ,ang terjadi di mua &umi.
5. #lmu Geologi merupaan $a&ang ilmu geografi ,ang mempelajari &umi se$ara
eseluruhanG ,ang &erenaan dengan ejadian! strutur! omposisi! dan proses
pem&entuan &umi.
Peranan ilmu geologi terhadap geografi adalah mem&antu menjelasan fenomena
,ang terjadi di &umi se$ara eseluruhan. Misaln,a! fenomena gempa! dalam ilmu
geologi aan dijelasan mengenai se&a&%se&a& ejadian! euatan gempa! dan
strutur pen,usunn,a. Melalui &antuan ilmu geologi! maa penjelasan geografi
mengenai fenomena ,ang terjadi di &umi aan le&ih jelas dan men,eluruh.
6. 0ahan ajian geografi ,ang &eraitan dengan aspe sosial! antara lain adat istiadat!
tradisi! eper$a,aan! ultur mas,araat! nilai%nilai dan norma huum! serta
hu&ungan antarmanusia dan lingungan.
). Masud o&je formal dan material geografi adalah se&agai &eriut.
3&je formal geografi merupaan $ara atau metode dalam mengaji dan
menganalisis masalah%masalah o&je material geografi. Analisis masalah
o&je material geografi terse&ut dapat dilauan melalui pendeatan
eruangan! lingungan! dan omples e+ila,ahan.
3&je material geografi merupaan &ahan (isi) ajian geografi &erupa
fenomena permuaan &umi (geosfer)! ,ang meliputi litosfer! atmosfer!
hidrosfer! dan &iosfer dengan segala 2ariasi dan agihann,a! serta antroposfer
se&agai tema sentral.
*. Henomena &anjir dapat dianalisis dengan menggunaan prinsip%prinsip geografi.
Pengamatan daerah &anjir melalui prinsip perse&aran! dapat dietahui daerah%daerah
,ang terena &anjir untu segera dilauan antisipasi. Melalui prinsip tim&al &ali!
ita dapat men$ari tahu pen,e&a& terjadin,a &anjir! adaah fator alam dan fator
manusia ,ang memengaruhin,a. "alam mengaji &anjir selalu diperhatian
perse&arann,a dalam ruang! hu&ungann,a dengan fator%fator pen,e&a& &anjir!
dan seterusn,a. "engan demiian! melalui prinsip orologi ita aan mampu
menjelasan arateristi &anjir terse&ut. Kemudian melalui prinsip penggam&aran!
dapat diuraian se&a& dan ai&at serta perse&aran fenomena &anjir dengan
penggunaan peta! diagram! dan grafi.
###. Soal .erapan
1. Mendirian too elontong deat dengan perumahan! strategis! mudah dijangau
(asesi&ilitasn,a tinggi)! sehingga para onsumen dapat dengan mudah mendatangi
toon,a.
5. Pem&uatan terasering dan tanaman penutup.
6. .opografin,a ,ang tinggi (daerah pegunungan) teradang &an,a &inatang &uas
,ang datang e rumah%rumah pendudu atau peristi+a alam seperti &anjir.
#I. Sala Siap
:u&ri Penilaian Sala Siap
,n"ikat'r Pen-a$aian
K'm$etensi
Nilai kualitati( Nilai kuantitati( )eskri$si (Alasan)
Pengetahuan tentang fenomena
geosfer
Pemahaman tentang materi
Kemampuan melauan analisis
atas pern,ataan/utipan terse&ut
Siap terhadap pern,ataan/utipan
terse&ut
Alasan terhadap siap atas
pern,ataan/utipan terse&ut
Kemampuan penggunaan &ahasa
,ang &ai dalam analisis
Nilai rata*rata
K'mentar
Kriteria Penilaian:
;ilai ualitatif ;ilai uantitatif
Memuasan ) < =>
0ai 6 ?= % @7
-uup 5 *? % ?@
Kurang 1 A **
Mengetahui! 5>11
Kepala Seolah Guru Mata Pelajaran
;#P. ;#P.
BAB 2. JA1AT RA3A
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SMA :
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : X (sepuluh)/1 (satu)
Standar Kompetensi : 5. Memahami sejarah pem&entuan &umi
Kompetensi "asar : 5.1. Mendesripsian jagat ra,a dan tata sur,a
#ndiator Pen$apaian Kompetensi: % Mendesripsian pengertian dan proses terjadin,a
Bagat :a,a
% Menjelasan pandangan manusia mengenai Bagat
:a,a
Aloasi 'atu : 1 ( )* menit
A. Tujuan Pembelajaran
Sis+a mampu
% Menjelasan pengertian Bagat :a,a
% Mendesripsian proses terjadin,a Bagat :a,a
% Mendesripsian pandangan manusia mengenai Bagat :a,a
Karakter siswa an! "i#ara$kan %
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.
Kewirausa#aan & Ek'n'mi Kreati( %
Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain, inovatif,
B. Materi Pembelajaran
% Pengertian Bagat :a,a
% Pandangan Manusia tentang Bagat :a,a
C. Met'"e Pembelajaran
-eramah! tan,a ja+a&! life sills! penugasan
). Sumber& Ba#an& Alat Belajar
% Kuriulum K.SP dan perangatn,a
% Pedoman Khusus Pengem&angan Sila&us K.SP SMA % /S#S
% 0uu sum&er Geografi SMA 1 /S#S
% 0uu%&uu penunjang ,ang rele2an
% 34P / Slide Pro,etor
% Gam&ar proses pem&entuan Bagat :a,a
% #nternet
Strate!i Pembelajaran
Tata$ Muka Terstruktur Man"iri
Memahami sejarah
pem&entuan &umi
-arilah pengertian
dan proses
terjadin,a Bagat
:a,a dari situs
internetF
Sis+a dapat Se$ara
elompo!
mendisusian tentang
pandangan manusia
mengenai Bagat :a,a
E. Lan!ka#*lan!ka# Ke!iatan Pembelajaran
Pertemuan Keenam
1. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi: guru men,apa sis+a dan menga&sen.
Guru menan,aan tentang &enda%&enda langit ,ang ada di Bagat :a,a.
5. Kegiatan #nti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Guru menjelasan pengertian! proses terjadin,a! dan pandangan manusia
mengenai Bagat :a,a se$ara garis &esar (hal 1@ % 17). (nilai yang ditanamkan:
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Penugasan se$ara elompo! sis+a men$ari pengertian! proses terjadin,a! dan
pandangan manusia mengenai Bagat :a,a dari situs +++.,ahoo.$om!
+++.+iipedia.$om! +++.google.$om. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras,
Jujur, saling menghargai.);
Sis+a mem&uat arangan se$ara &erelompo mengenai hasil temuan dari situs
internet dengan men$antuman sum&ern,a. (nilai yang ditanamkan: Kerja
keras, Jujur, saling menghargai.);
.an,a%ja+a& &erdasaran hasil temuan sis+a dari internet dan men$ermati
$ontoh pandangan tooh mengenai pengertian! proses terjadin,a! dan pandangan
manusia mengenai Bagat :a,a di &uu tes (hal 1@%17). (nilai yang
ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Men,impulan tentang hal%hal ,ang &elum dietahui (nilai yang ditanamkan:
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
Menjelasan tentang hal%hal ,ang &elum dietahui. (nilai yang ditanamkan:
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)
6. Kegiatan Penutup
Guru mem&erian esempatan epada sis+a untu &ertan,a mengenai materi
,ang urang dimengerti. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling
menghargai.);
0ersama%sama melauan reflesi materi ,ang telah di&ahas. (nilai yang
ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
+. Penilaian
% Penilaian untu tugas arangan men$ari pengertian! proses terjadin,a! dan
pandangan manusia mengenai Bagat :a,a dari situs internet.
Penilaian &erdasaran pada ru&ri penilaian &eriut ini.
:u&ri Penilaian Karangan
Sika$&As$ek an! "inilai Nilai kualitati( Nilai kuantitati( )eskri$si (Alasan)
Pengantar menunjuan isi
Pengantar disajian dengan &ahasa
,ang &ai
#si menunjuan penjelasan dari
utipan/pendapat tooh
#si disajian dengan &ahasa ,ang
&ai
Penutup mem&eri esimpulan ahir
terhadap utipan/pendapat tooh
Penutup disajian dengan &ahasa
,ang &ai
;ilai rata%rata
Komentar
Kriteria Penilaian:
;ilai ualitatif ;ilai uantitatif
Memuasan ) < =>
0ai 6 ?= % @7
-uup 5 *? % ?@
Kurang 1 A **
Mengetahui! 5>11
Kepala Seolah Guru Mata Pelajaran
;#P. ;#P.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SMA :
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : X (sepuluh)/1 (satu)
Standar Kompetensi : 5. Memahami sejarah pem&entuan &umi
Kompetensi "asar : 5.1. Mendesripsian jagat ra,a dan tata sur,a
#ndiator Pen$apaian Kompetensi: Menjelasan satuan jara di Bagat :a,a
Aloasi 'atu : 1 ( )* menit
A. Tujuan Pembelajaran
Sis+a mampu
% Mendesripsian ma$am%ma$am satuan uuran jara di Bagat :a,a
% Menghitung satuan uuran jara di Bagat :a,a
Karakter siswa an! "i#ara$kan %
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.
Kewirausa#aan & Ek'n'mi Kreati( %
Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain, inovatif,
B. Materi Pembelajaran
% Satuan Bara di Bagat :a,a
C. Met'"e Pembelajaran
-eramah! tan,a ja+a&! uis
). Sumber& Ba#an& Alat Belajar
% Kuriulum K.SP dan perangatn,a
% Pedoman Khusus Pengem&angan Sila&us K.SP SMA % /S#S
% 0uu sum&er Geografi SMA 1 /S#S
% 0uu%&uu penunjang ,ang rele2an
% 34P / Slide Pro,etor
% #nternet
Strate!i Pembelajaran
Tata$ Muka Terstruktur Man"iri
Memahami sejarah
pem&entuan &umi
Mem&a$a &uu dan
menghitung jara
&enda%&enda langit
di Bagat :a,a
dengan
menggunaan
satuan uuran jara
di Bagat :a,a
Sis+a dapat
Menjelasan satuan
jara di Bagat :a,a
E. Lan!ka#*lan!ka# Ke!iatan Pembelajaran
Pertemuan Ketujuh
1. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi: guru men,apa sis+a dan menga&sen.
5. Kegiatan #nti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Guru menjelasan ma$am%ma$am satuan uuran jara di Bagat :a,a se$ara garis
&esar (hal 17 % 5>). (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling
menghargai.);
.an,a ja+a& mengenai ma$am%ma$am satuan uuran jara di Bagat :a,a. (nilai
yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Guru mem&erian tugas indi2idu untu menghitung satuan jara di Bagat :a,a
(Kuis -epat .epat). (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling
menghargai.);
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Men,impulan tentang hal%hal ,ang &elum dietahui (nilai yang ditanamkan:
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
Menjelasan tentang hal%hal ,ang &elum dietahui. (nilai yang ditanamkan:
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)
6. Kegiatan Penutup
Guru mem&erian esempatan epada sis+a untu &ertan,a mengenai materi
,ang urang dimengerti. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling
menghargai.);
0ersama%sama melauan reflesi materi ,ang telah di&ahas. (nilai yang
ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
Penugasan: mengerjaan soal%soal e2aluasi pada ahir &a& mengenai Bagat :a,a
(hal 5= 1 57). (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
+. Penilaian
% Penilaian untu uis -epat .epat di&erian nilai 1> untu setiap ja+a&an ,ang
&etul! nilai * untu sis+a ,ang &erani mengerjaan di papan tulis namun
ja+a&ann,a salah.
Kun-i Jawaban S'al E.aluasi Bab 2. Ja!at Raa
#. Pilihan Ganda
1. &
5. &
6. a
). d
*. d
?. a
@. &
=. a
7. $
1>. $
##. /ssai
1. Pandangan astronom modern mengenai Bagat :a,a adalah &ah+a Bagat :a,a tida
statis! melainan terus &erem&ang. Seluruh isi Bagat :a,a ter&uti &erasal dari
titi! merupaan $ial &aal ,ang dienal .eori 0ig 0ang.
5. Para astronom telah mengelompoan spetrum &intang &erdasaran emiripan
susunan garis ,ang din,ataan dalam sim&ol%sim&ol elas spetrum se&agai
&eriut: 3! 0! A! H! G! K! dan M. Cntu mempermudah mengingat susunan
spetrum terse&ut para astronom menggunaan ungapan 84h! Be A +ine 1irlG
Kiss Me9.
6. d J 1 / p J 1 / >!6* J 5!=*@1 parse$
K 5!=*@1 parse$ ( 6!5? t$ J 567/ t-
K 5!=*@1 parse$ ( 5>?.5?* au J 895.72968: au
). Gam&ar perem&angan galasiD
*. "ari == &uah rasi &intang ,ang terdapat di &ola langit! terdapat 15 &uah rasi &intang
,ang sangat terenal ,ag &erada di daerah seitar eliptia ,ang dinamaan
8L3"#AK9! ,ang &erarti 8&inatang9. :asi%rasi Lodia dile+ati Matahari selama
ira%ira satu &ulan. Matahari &ergeser se$ara perlahan%lahan melalui gugusan
&intang%&intang Modia. Kedua &elas elompo &intang ,ang &erada di daerah
Lodia adalah ANuarius! Pis$es! Aries! .aurus! Gemini! -an$er! Oeo! Iirgo! Oi&ra!
S$orpio! Sagitarius! dan -apri$ornus.
Gam&ar
###. Soal .erapan
1. 0uan. Matahari adalah se&uah &intang sedangan &ulan adalah &enda langit ,ang
dise&ut satelit. Adan,a perputaran &umi pada porosn,a (rotasi) mengai&atan
terjadin,a siang dan malam. Pada siang hari tampa matahari! arena $aha,a
matahari le&ih uat di&anding &ulan! sehingga &ulan tida tampa.
5. .erleta jauh dari &umi (jara &umi e &intang relatif jauh dalam satu satuan
$aha,a).
6. Menggunaan leta &intang se&agai patoan dasar dalam &erla,ar.
#I. Sala Siap
:u&ri Penilaian Sala Siap
,n"ikat'r Pen-a$aian K'm$etensi Nilai kualitati( Nilai kuantitati(
)eskri$si
(Alasan)
Pengetahuan tentang fenomena geosfer
Pemahaman tentang materi
Kemampuan melauan analisis atas
pern,ataan/utipan terse&ut
Siap terhadap pern,ataan/utipan
terse&ut
Alasan terhadap siap atas
pern,ataan/utipan terse&ut
Kemampuan penggunaan &ahasa ,ang
&ai dalam analisis
Nilai rata*rata
K'mentar
Kriteria Penilaian:
;ilai ualitatif ;ilai uantitatif
Memuasan ) < =>
0ai 6 ?= % @7
-uup 5 *? % ?@
Kurang 1 A **
Mengetahui! 5>11
Kepala Seolah Guru Mata Pelajaran
;#P. ;#P.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SMA :
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : X (sepuluh)/1 (satu)
Standar Kompetensi : 5. Memahami sejarah pem&entuan &umi
Kompetensi "asar : 5.1. Mendesripsian jagat ra,a dan tata sur,a
#ndiator Pen$apaian Kompetensi: Mengidentifiasi proses terjadin,a! &entu! dan sifat
anggota Bagat :a,a
Aloasi 'atu : 1 ( )* menit
A. Tujuan Pembelajaran
Sis+a mampu
% Menjelasan proses terjadin,a anggota Bagat :a,a
% Mem&edaan &entu%&entu anggota Bagat :a,a
% Menjelasan sifat%sifat anggota Bagat :a,a
Karakter siswa an! "i#ara$kan %
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.
Kewirausa#aan & Ek'n'mi Kreati( %
Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain, inovatif,
B. Materi Pembelajaran
% Anggota Bagat :a,a
1. Galasi
0entu Galasi
Ma$am%ma$am Galasi
C. Met'"e Pembelajaran
-" pem&elajaran! penugasan
). Sumber& Ba#an& Alat Belajar
% Kuriulum K.SP dan perangatn,a
% Pedoman Khusus Pengem&angan Sila&us K.SP SMA % /S#S
% 0uu sum&er Geografi SMA 1 /S#S
% 0uu%&uu penunjang ,ang rele2an
% 34P / Slide Pro,etor
% -" pem&elajaran mengenai Bagat :a,a (Galasi)
% #nternet
Strate!i Pembelajaran
Tata$ Muka Terstruktur Man"iri
Memahami sejarah
pem&entuan &umi
Menonton I-"
mengenai proses
terjadin,a Bagat
:a,a
Sis+a dapat
Mengidentifiasi proses
terjadin,a ! &entu! dan
sifat anggota Bagat :a,a
E. Lan!ka#*lan!ka# Ke!iatan Pembelajaran
Pertemuan Kedelapan
1. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi: guru men,apa sis+a dan menga&sen.
5. Kegiatan #nti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Menonton film mengenai anggota Bagat :a,a (Galasi) dengan sesama. (nilai
yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
0uatlah esimpulan/ringasann,aF. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras,
Jujur, saling menghargai.);
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Men,impulan tentang hal%hal ,ang &elum dietahui (nilai yang ditanamkan:
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
Menjelasan tentang hal%hal ,ang &elum dietahui. (nilai yang ditanamkan:
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)
6. Kegiatan Penutup
Guru mem&erian esempatan epada sis+a untu men$eritaan seilas
mengenai isi film ,ang telah ditonton. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras,
Jujur, saling menghargai.);
Sis+a mem&uat arangan se$ara indi2idu mengenai materi/isi film dengan
men$antuman judul film dan pem&uatn,a. (nilai yang ditanamkan: Kerja
keras, Jujur, saling menghargai.);
+. Penilaian
% Penilaian untu tugas arangan mengenai ringasan film tentang anggota Bagat
:a,a (Galasi). Penilaian &erdasaran pada ru&ri penilaian &eriut ini.
:u&ri Penilaian Karangan
Sika$&As$ek an! "inilai Nilai kualitati( Nilai kuantitati( )eskri$si (Alasan)
Pengantar menunjuan isi
Pengantar disajian dengan &ahasa
,ang &ai
#si menunjuan penjelasan dari isi
film
#si disajian dengan &ahasa ,ang
&ai
Penutup mem&eri esimpulan ahir
terhadap isi film
Penutup disajian dengan &ahasa
,ang &ai
;ilai rata%rata
Komentar
Kriteria Penilaian:
;ilai ualitatif ;ilai uantitatif
Memuasan ) < =>
0ai 6 ?= % @7
-uup 5 *? % ?@
Kurang 1 A **
Mengetahui! 5>11
Kepala Seolah Guru Mata Pelajaran
;#P. ;#P.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SMA :
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : X (sepuluh)/1 (satu)
Standar Kompetensi : 5. Memahami sejarah pem&entuan &umi
Kompetensi "asar : 5.1. Mendesripsian jagat ra,a dan tata sur,a
#ndiator Pen$apaian Kompetensi: % Menjelasan pengertian dan proses terjadin,a
.ata Sur,a
% Mendesripsian teori%teori tentang terjadin,a .ata
Sur,a
Aloasi 'atu : 1 ( )* menit
A. Tujuan Pembelajaran
Sis+a mampu
% Menjelasan pengertian .ata Sur,a
% Mendesripsian proses terjadin,a .ata Sur,a
% Mendesripsian teori%teori mengenai terjadin,a .ata Sur,a
Karakter siswa an! "i#ara$kan %
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.
Kewirausa#aan & Ek'n'mi Kreati( %
Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain, inovatif,
B. Materi Pembelajaran
% Pengertian .ata Sur,a
% Proses .erjadin,a .ata Sur,a
% .eori%teori tentang .ata Sur,a
C. Met'"e Pembelajaran
-eramah! tan,a ja+a&! life sills! penugasan
). Sumber& Ba#an& Alat Belajar
% Kuriulum K.SP dan perangatn,a
% Pedoman Khusus Pengem&angan Sila&us K.SP SMA % /S#S
% 0uu sum&er Geografi SMA 1 /S#S
% 0uu%&uu penunjang ,ang rele2an
% 34P / Slide Pro,etor
% #nternet
Strate!i Pembelajaran
Tata$ Muka Terstruktur Man"iri
Memahami sejarah
pem&entuan &umi
Mem&a$a dan
men,usun se$ara
ronologis tentang
proses terjadin,a
.ata Sur,a
Menguraian teori%
teori tentang
terjadin,a .ata
Sur,a
Sis+a dapat
Menjelasan proses
terjadin,a .ata Sur,a
Sis+a dapat
Mendesripsian teori%
teori tentang terjadin,a
.ata Sur,a.
E. Lan!ka#*lan!ka# Ke!iatan Pembelajaran
Pertemuan Kesem&ilan
1. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi: guru men,apa sis+a dan menga&sen.
Guru menan,aan per&edaan antara Bagat :a,a dan .ata Sur,a.
5. Kegiatan #nti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Guru menjelasan pengertian! proses terjadin,a! dan teori%teori tentang .ata
Sur,a (hal 66 1 6*) se$ara garis &esar menggunaan peta onsep (hal 65). (nilai
yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Penugasan se$ara elompo! sis+a men$ari pengertian! proses terjadin,a! dan
teori%teori tentang .ata Sur,a dari situs internet seperti +++.,ahoo.$om!
+++.+iipedia.$om! dan +++.google.$om. (nilai yang ditanamkan: Kerja
keras, Jujur, saling menghargai.);
Sis+a mem&uat arangan mengenai hasil temuann,a dari situs internet dengan
men$antuman sum&ern,a. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling
menghargai.);
.an,a%ja+a& &erdasaran hasil temuan sis+a dari internet dan men$ermati
pengertian! proses terjadin,a! dan teori%teori tentang .ata Sur,a di &uu tes
(hal 66 % 6*). (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Men,impulan tentang hal%hal ,ang &elum dietahui (nilai yang ditanamkan:
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
Menjelasan tentang hal%hal ,ang &elum dietahui. (nilai yang ditanamkan:
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)
6. Kegiatan Penutup
Guru mem&erian esempatan epada sis+a untu &ertan,a mengenai materi
,ang urang dimengerti. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling
menghargai.);
0ersama%sama melauan reflesi materi ,ang telah di&ahas. (nilai yang
ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
+. Penilaian
% Penilaian untu tugas arangan men$ari pengertian! proses terjadin,a! dan teori%
teori tentang .ata Sur,a dari situs internet.
Penilaian &erdasaran pada ru&ri penilaian &eriut ini.
:u&ri Penilaian Karangan
Sika$&As$ek an! "inilai Nilai kualitati( Nilai kuantitati( )eskri$si (Alasan)
Pengantar menunjuan isi
Pengantar disajian dengan &ahasa
,ang &ai
#si menunjuan penjelasan dari
utipan/pendapat tooh
#si disajian dengan &ahasa ,ang
&ai
Penutup mem&eri esimpulan ahir
terhadap utipan/pendapat tooh
Penutup disajian dengan &ahasa
,ang &ai
;ilai rata%rata
Komentar
Kriteria Penilaian:
;ilai ualitatif ;ilai uantitatif
Memuasan ) < =>
0ai 6 ?= % @7
-uup 5 *? % ?@
Kurang 1 A **
Mengetahui! 5>11
Kepala Seolah Guru Mata Pelajaran
;#P. ;#P.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SMA :
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : X (sepuluh)/1 (satu)
Standar Kompetensi : 5. Memahami sejarah pem&entuan &umi
Kompetensi "asar : 5.1. Mendesripsian jagat ra,a dan tata sur,a
#ndiator Pen$apaian Kompetensi: % Menjelasan Matahari se&agai pusat .ata Sur,a
Aloasi 'atu : 1 ( )* menit
A. Tujuan Pembelajaran
Sis+a mampu
% Menjelasan Matahari se&agai pusat .ata Sur,a
% Mendesripsian &agian%&agian Matahari
Karakter siswa an! "i#ara$kan %
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.
Kewirausa#aan & Ek'n'mi Kreati( %
Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain, inovatif,
B. Materi Pembelajaran
% Matahari Pusat .ata Sur,a
C. Met'"e Pembelajaran
-eramah! tan,a ja+a&! penugasan
). Sumber& Ba#an& Alat Belajar
% Kuriulum K.SP dan perangatn,a
% Pedoman Khusus Pengem&angan Sila&us K.SP SMA % /S#S
% 0uu sum&er Geografi SMA 1 /S#S
% 0uu%&uu penunjang ,ang rele2an
% 34P / Slide Pro,etor
% Gam&ar Matahari se&agai pusat .ata Sur,a
% #nternet
Strate!i Pembelajaran
Tata$ Muka Terstruktur Man"iri
Memahami sejarah
pem&entuan &umi
Mem&a$a &uu dan
disusi elompo
mengenai
e&eradaan
Matahari se&agai
pusat tata sur,a
Sis+a dapat
Mendesripsian &agian%
&agian Matahari.
E. Lan!ka#*lan!ka# Ke!iatan Pembelajaran
Pertemuan Kesepuluh
1. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi: guru men,apa sis+a dan menga&sen.
Guru menan,aan pengertian Matahari dan manfaatn,a &agi ehidupan.
5. Kegiatan #nti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Guru menjelasan sifat dan &agian%&agian Matahari (hal 6* 1 6@) se$ara garis
&esar menggunaan gam&ar (hal 6? % 6@). (nilai yang ditanamkan: Kerja keras,
Jujur, saling menghargai.);
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Penugasan: sis+a se$ara indi2idu mengerjaan uji penguasaan materi (hal 6@)
disertai pem&ahasan ,ang dierjaan dalam &entu arangan. (nilai yang
ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
.an,a%ja+a& mengenai uji penguasaan materi (hal 6@) disertai penjelasan dari
guru. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Men,impulan tentang hal%hal ,ang &elum dietahui (nilai yang ditanamkan:
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
Menjelasan tentang hal%hal ,ang &elum dietahui. (nilai yang ditanamkan:
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)
6. Kegiatan Penutup
Guru mem&erian esempatan epada sis+a untu &ertan,a mengenai materi
,ang urang dimengerti. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling
menghargai.);
0ersama%sama melauan reflesi materi ,ang telah di&ahas. (nilai yang
ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
+. Penilaian
% Penilaian untu tugas arangan mengenai Matahari se&agai pusat .ata Sur,a.
Penilaian &erdasaran pada ru&ri penilaian &eriut ini.
:u&ri Penilaian Karangan
Sika$&As$ek an! "inilai Nilai kualitati( Nilai kuantitati( )eskri$si (Alasan)
Pengantar menunjuan isi
Pengantar disajian dengan &ahasa
,ang &ai
#si menunjuan penjelasan dari
soal uji penguasaan materi
#si disajian dengan &ahasa ,ang
&ai
Penutup mem&eri esimpulan ahir
terhadap materi
Penutup disajian dengan &ahasa
,ang &ai
;ilai rata%rata
Komentar
Kriteria Penilaian:
;ilai ualitatif ;ilai uantitatif
Memuasan ) < =>
0ai 6 ?= % @7
-uup 5 *? % ?@
Kurang 1 A **
Mengetahui! 5>11
Kepala Seolah Guru Mata Pelajaran
;#P. ;#P.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SMA :
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : X (sepuluh)/1 (satu)
Standar Kompetensi : 5. Memahami sejarah pem&entuan &umi
Kompetensi "asar : 5.1. Mendesripsian jagat ra,a dan tata sur,a
#ndiator Pen$apaian Kompetensi: % Menjelasan Planet se&agai anggota .ata Sur,a
Aloasi 'atu : 1 ( )* menit
A. Tujuan Pembelajaran
Sis+a mampu
% Menjelasan planet se&agai anggota .ata Sur,a
% Mengidentifiasian &ulan se&agai satelit &umi
% Menjelasan peru&ahan pergeraan &ulan terhadap &umi
% Menjelasan omet! meteor! dan meteorite se&agai anggota .ata Sur,a
Karakter siswa an! "i#ara$kan %
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.
Kewirausa#aan & Ek'n'mi Kreati( %
Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain, inovatif,
B. Materi Pembelajaran
% Planet%planet
1. Pengertian planet
5. 4uum tentang planet
6. Klasifiasi planet
% 0ulan Satelit 0umi
% Komet! Meteor dan Meteorit! serta Planetoid dan Asteroid
C. Met'"e Pembelajaran
-" pem&elajaran! tan,a ja+a&! penugasan
). Sumber& Ba#an& Alat Belajar
% Kuriulum K.SP dan perangatn,a
% Pedoman Khusus Pengem&angan Sila&us K.SP SMA % /S#S
% 0uu sum&er Geografi SMA 1 /S#S
% 0uu%&uu penunjang ,ang rele2an
% 34P / Slide Pro,etor
% I-" mengenai planet dalam .ata Sur,a
% #nternet
Strate!i Pembelajaran
Tata$ Muka Terstruktur Man"iri
Memahami sejarah
pem&entuan &umi
Menonton film
pende mengenai
planet
Sis+a dapat
Menjelasan planet
se&agai anggota .ata
Sur,a
E. Lan!ka#*lan!ka# Ke!iatan Pembelajaran
Pertemuan Kese&elas
1. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi: guru men,apa sis+a dan menga&sen.
Guru menan,aan pengertian planet dan nama%nama planet.
5. Kegiatan #nti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Menonton film mengenai Planet dengan sesama. (nilai yang ditanamkan:
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Mendisusian mengenai isi film ,ang telah ditonton dan olom ati2itas pada
&uu sum&er (hal *6). (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling
menghargai.);
Se$ara indi2idu! sis+a mem&uat arangan (ringasan) mengenai materi/isi film
dengan men$antuman judul film dan pem&uatn,a. (nilai yang ditanamkan:
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Men,impulan tentang hal%hal ,ang &elum dietahui (nilai yang ditanamkan:
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
Menjelasan tentang hal%hal ,ang &elum dietahui. (nilai yang ditanamkan:
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)
6. Kegiatan Penutup
0ersama%sama melauan reflesi materi ,ang telah di&ahas. (nilai yang
ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
Penugasan: mengerjaan soal%soal e2aluasi pada ahir &a& mengenai .ata Sur,a
(hal ** 1 *?)! diumpulan pada pertemuan &eriutn,a. (nilai yang
ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
+. Penilaian
% Penilaian untu tugas arangan mengenai ringasan film tentang Planet. Penilaian
&erdasaran pada ru&ri penilaian &eriut ini.
:u&ri Penilaian Karangan
Sika$&As$ek an! "inilai Nilai kualitati( Nilai kuantitati( )eskri$si (Alasan)
Pengantar menunjuan isi
Pengantar disajian dengan &ahasa
,ang &ai
#si menunjuan penjelasan dari isi
film
#si disajian dengan &ahasa ,ang
&ai
Penutup mem&eri esimpulan ahir
terhadap isi film
Penutup disajian dengan &ahasa
,ang &ai
;ilai rata%rata
Komentar
Kriteria Penilaian:
;ilai ualitatif ;ilai uantitatif
Memuasan ) < =>
0ai 6 ?= % @7
-uup 5 *? % ?@
Kurang 1 A **
Kun-i Jawaban S'al E.aluasi Bab 7. Tata Sura
#. Pilihan Ganda
1. e
5. $
6. a
). a
*. &
?. $
@. d
=. a
7. e
1>. e
##. /ssai
1. Pandangan manusia mengenai alam semesta dapat disimpulan &ah+a pada
dasarn,a tata sur,a ter&entu dari &ola a&ut rasasa (ne&ula) ,ang &erputar pada
porosn,a. Putaran terse&ut memunginan &agian%&agian ,ang e$il dan ringan
terlempar e luar dan &agian ter&esar dan &erat &erumpul di pusat mem&entu
$aram rasasa.
5. 4uum Kepler ## menjelasan &ah+a planet &eredar mengelilingi Matahari dengan
e$epatan tida tetap. Pada saat planet &erada pada jara terdeat dengan Matahari!
planet &ergera dengan $epat. Sementara saat &erada pada jara terjauh dengan
Matahari! planet &ergera dengan lam&at.
6. Menurut 4uum .itius%0ode! jara antara planet e Matahari dapat dihitung dengan
menggunaan deret uur se&agai &eriut: >! 6! ?! 15! 5)! )=! dst. "engan
menam&ahan &ilangan ) pada tiap%tiap suu deret itu! emudian setelah itu
masing%masing di&agi 1>.
). Se&enarn,a! &entu 0ulan tida pernah &eru&ah. Peru&ahan enampaan &entu
0ulan itu dise&a&an oleh peru&ahan eduduan 0ulan terhadap 0umi.
*. /or omet sering &erpindah%pindah letan,a. Ketia omet mendeati Matahari
eorn,a &erada di &elaang! sedangan etia sejajar dengan Matahari! eorn,a
&erada di samping dan etia menjauh dari Matahari! eorn,a &erada di depan.
###. Soal .erapan
1. Karena adan,a rotasi &umi. .ida mungin &umi mengalami siang terus menerus.
5. 0ulan men,e&a&an terjadin,a peristi+a pasang surut laut.
6. 0erjalan! &erlari! dan melauan segala ati2itas manusia.
#I. Sala Siap
:u&ri Penilaian Sala Siap
,n"ikat'r Pen-a$aian
K'm$etensi
Nilai kualitati( Nilai kuantitati(
)eskri$si
(Alasan)
Pengetahuan tentang fenomena
geosfer
Pemahaman tentang materi
Kemampuan melauan analisis
atas pern,ataan/utipan terse&ut
Siap terhadap pern,ataan/utipan
terse&ut
Alasan terhadap siap atas
pern,ataan/utipan terse&ut
Kemampuan penggunaan &ahasa
,ang &ai dalam analisis
Nilai rata*rata
K'mentar
Kriteria Penilaian:
;ilai ualitatif ;ilai uantitatif
Memuasan ) < =>
0ai 6 ?= % @7
-uup 5 *? % ?@
Kurang 1 A **
Mengetahui! 5>11
Kepala Seolah Guru Mata Pelajaran
;#P. ;#P.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SMA :
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : X (sepuluh)/1 (satu)
Standar Kompetensi : 5. Memahami sejarah pem&entuan &umi
Kompetensi "asar : 5.5. Menjelasan sejarah pem&entuan &umi
#ndiator Pen$apaian Kompetensi: % Mendesripsian sejarah pem&entuan &umi
% Mengidentifiasi arateristi lapisan &umi
Aloasi 'atu : 1 ( )* menit
A. Tujuan Pembelajaran
Sis+a mampu
% Menjelasan se$ara ronologis mengenai sejarah pem&entuan &umi
% Menjelasan arateristi lapisan &umi
Karakter siswa an! "i#ara$kan %
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.
Kewirausa#aan & Ek'n'mi Kreati( %
Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain, inovatif,
B. Materi Pembelajaran
% Sejarah Pem&entuan 0umi
% Karateristi Oapisan 0umi
C. Met'"e Pembelajaran
-eramah! tan,a ja+a&! life sills! penugasan
). Sumber& Ba#an& Alat Belajar
% Kuriulum K.SP dan perangatn,a
% Pedoman Khusus Pengem&angan Sila&us K.SP SMA % /S#S
% 0uu sum&er Geografi SMA 1 /S#S
% 0uu%&uu penunjang ,ang rele2an
% 34P / Slide Pro,etor
% Gam&ar strutur lapisan &umi
% #nternet
Strate!i Pembelajaran
Tata$ Muka Terstruktur Man"iri
Mengamati gam&ar
lapisan &umi dan
mengidentifiasi
arateristin,a
Mem&a$a dan
men,usun se$ara
ronologis sejarah
pem&entuan mua
&umi
Sis+a dapat Kerjaanlah
soal%soal e2aluasi &a&
tentang Pem&entuan
Mua 0umiF
Sis+a dapat Belasan
lapisan%lapisan &umi
&eserta arateristin,aF
E. Lan!ka#*lan!ka# Ke!iatan Pembelajaran
Pertemuan Kedua &elas
1. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi: guru men,apa sis+a dan menga&sen.
Guru mengumpulan tugas soal e2aluasi &a& 8.ata Sur,a9
Guru menan,aan tentang &entu%&entu mua &umi.
5. Kegiatan #nti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Guru menjelasan se$ara ronologis mengenai sejarah pem&entuan &umi (hal
*7) dari &er&agai referensi. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling
menghargai.);
Guru menjelasan arateristi lapisan &umi (hal ?* 1 ?@) dengan menggunaan
gam&ar strutur lapisan &umi. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur,
saling menghargai.);
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Penugasan se$ara indi2idu: mengerjaan soal e2aluasi ahir &a& mengenai
Pem&entuan Mua 0umi (hal ?= 1 ?7) (nilai yang ditanamkan: Kerja keras,
Jujur, saling menghargai.);
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Men,impulan tentang hal%hal ,ang &elum dietahui (nilai yang ditanamkan:
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
Menjelasan tentang hal%hal ,ang &elum dietahui. (nilai yang ditanamkan:
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)
6. Kegiatan Penutup
Guru mem&erian esempatan epada sis+a untu &ertan,a mengenai materi
,ang urang dimengerti. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling
menghargai.);
0ersama%sama melauan reflesi materi ,ang telah di&ahas. (nilai yang
ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
+. Penilaian
% Penilaian soal e2aluasi.
Kun-i Jawaban
A. Pilihan Ganda
A. a
0. d
-. e
". &
/. $
H. a
G. e
4. $
#. $
B. $
0. /ssai
1. .eori Oempeng .etoni menjelasan &agaimana lahirn,a tenaga%tenaga pem&entu
mua &umi! termasu proses &agaimana ter&entun,a gunung api maupun
terjadin,a gempa. .eori ini menerangan &ah+a ulit &umi terdiri atas &e&erapa
&agian lempeng ,ang uat! dan &ergera di atas massa $air astenosfer. Pergeraan
lempeng terjadi arena adan,a arus on2esi di &agian &a+ah lapisan litosfer. .eori
Oempeng .etoni menjelasan &agaimana sejarah pem&entuan mua &umi!
termasu a+aln,a &enua ,ang dimulai dari Pangea terpe$ah%pe$ah menjadi
&e&erapa &enua! emudian menjadi &enua Oaurasia dan Gond+ana ,ang han,a
dipisahan oleh Oaut .eth,s! dan proses pem&entuan mua &umi masih terus
&erlangsung hingga ter&entu seperti saat ini.
5. Adan,a pergeraan lempeng tetoni dari dalam &umi men,e&a&an retaan!
patahan! dan lipatan pada lapisan litosfer. Oempeng tetoni ,ang &ergera saling
mendeat aan &ertum&uan sehingga mem&entu erutan atau lipatan &erupa
pegunungan dan lem&ah. Apa&ila terjadi pergeseran lempeng tetoni aan
mendorong magma ,ang terdapat di dalam perut &umi &ergera nai e permuaan
&umi. Magma merupaan massa pijar ,ang sangat panas ,ang mem&entu &atuan
gunung &erapi.
6. Pergeseran lempeng tetoni ,ang terdapat di &a+ah permuaan laut aan
mengai&atan terjadin,a gempa laut. Gempa laut dapat menim&ulan om&a%
om&a ,ang &esar dan he&at. Gelom&ang laut ,ang dise&a&an oleh gempa laut
dise&ut gelom&ang tsunami. .sunami sangat &er&aha,a! terutama &agi daerah%
daerah pesisir! arena tinggi gelom&angn,a &isa men$apai le&ih dari 5> m! apa&ila
ti&a di daerah pesisir. Gelom&ang tsunami dapat meram&at di laut dengan e$epatan
seitar =>> m/jam.
). Karena palung laut merupaan daerah hasil penujaman dua lempeng tetoni ,ang
&ergera saling &ertum&uan. Pergeraan dua lempeng terse&ut aan men,e&a&an
salah satu lempeng menujam di &a+ah lempeng lainn,a! sehingga mem&entu
lem&ah ,ang $uram dan dalam pada dasar laut (palung laut).
*. #ndonesia merupaan daerah ra+an gempa ,ang dipengaruhi oleh tiga &uah
lempeng ,ang saling &ertum&uan. Ketiga lempeng terse&ut! antara lain Oempeng
/urasia! Oempeng #ndoAustralia! dan Oempeng Pasifi. Ai&atn,a! ati2itas
tetonisme sangat tinggi terjadi di #ndonesia. Selain itu! Kepulauan #ndonesia dilalui
oleh dua jalur pegunungan lipatan muda! ,aitu Sirum Pasifi dan Sirum
Mediterania. Kepulauan #ndonesia seringali dise&ut &usur epulauan gunung api.
Ai&atn,a! +ila,ah #ndonesia ,ang dilalui edua sirum pegunungan terse&ut
&erada di jalur ra+an gempa dan memilii &an,a gunung api. 'ila,ah terse&ut
antara lain Pulau Sumatera! Ba+a! 0ali! ;usa .enggara! Maluu! dan &agian utara
Papua.
-. Soal .erapan
1. Karena +ila,ah Kepulauan #ndonesia merupaan daerah ra+an gempa ,ang
dipengaruhi oleh tiga &uah lempeng tetoni dan dilalui oleh dua jalur pegunungan
lipatan muda. Pergeraan lempeng tetoni ,ang senantiasa mengalami pergeseran
se&agai ai&at ati2itas tetonisme ,ang sangat tinggi men,e&a&an #ndonesia
sering mengalami gempa dan ati2itas gunung &erapi.
5. Oangah pertama ,ang harus dilauan etia terjadi gempa &umi apa&ila &erada di
dalam rumah adalah sesegera mungin eluar dari rumah dan men,elamatan
eluarga ,ang juga &erada di dalam rumah! emudian &erlindung di tempat ,ang
aman dari reruntuhan &angunan dan pepohonan! misaln,a di lapangan ter&ua.
6. 0ahan tam&ang di #ndonesia &an,a terdapat di sisi Pulau Sumatera &agian &arat!
Pulau Ba+a &agian selatan! Pulau Sula+esi! dan di &agian tengah Papua.
". Sala Siap
:u&ri Penilaian Sala Siap
,n"ikat'r Pen-a$aian
K'm$etensi
Nilai kualitati( Nilai kuantitati( )eskri$si
(Alasan)
Pengetahuan tentang fenomena
geosfer
Pemahaman tentang materi
Kemampuan melauan analisis
atas pern,ataan/utipan terse&ut
Siap terhadap pern,ataan/utipan
terse&ut
Alasan terhadap siap atas
pern,ataan/utipan terse&ut
Kemampuan penggunaan &ahasa
,ang &ai dalam analisis
Nilai rata*rata
K'mentar
Kriteria Penilaian:
;ilai ualitatif ;ilai uantitatif
Memuasan ) < =>
0ai 6 ?= % @7
-uup 5 *? % ?@
Kurang 1 A **
Mengetahui! 5>11
Kepala Seolah Guru Mata Pelajaran
;#P. ;#P.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SMA :
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : X (sepuluh)/1 (satu)
Standar Kompetensi : 5. Memahami sejarah pem&entuan &umi
Kompetensi "asar : 5.5. Menjelasan sejarah pem&entuan &umi
#ndiator Pen$apaian Kompetensi: % Menjelasan perem&angan &entu mua &umi
% Menganalisis teori tetoni lempeng
Aloasi 'atu : 1 ( )* menit
A. Tujuan Pembelajaran
Sis+a mampu
% Menjelasan se$ara ronologis mengenai perem&angan &entu mua &umi
% Menjelasan teori tetoni lempeng dan aitann,a dengan perse&aran gunung api
dan gempa &umi
Karakter siswa an! "i#ara$kan %
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.
Kewirausa#aan & Ek'n'mi Kreati( %
Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain, inovatif,
B. Materi Pembelajaran
% Perem&angan 0entu Mua 0umi
% .eori .etoni Oempeng
C. Met'"e Pembelajaran
-eramah! tan,a ja+a&! disusi! penugasan
). Sumber& Ba#an& Alat Belajar
% Kuriulum K.SP dan perangatn,a
% Pedoman Khusus Pengem&angan Sila&us K.SP SMA % /S#S
% 0uu sum&er Geografi SMA 1 /S#S
% 0uu%&uu penunjang ,ang rele2an
% 34P / Slide Pro,etor
% #nternet
Strate!i Pembelajaran
Tata$ Muka Terstruktur Man"iri
Memahami sejarah
pem&entuan &umi
Mem&a$a dan tan,a
ja+a& mengenai
perem&angan
&entu mua &umi
hingga saat ini
Se$ara
&erelompo!
disusi tentang
lempeng tetoni
dan aitann,a
dengan perse&aran
gunung api dan
gempa &umi
Sis+a dapat
Menjelasan
perem&angan &entu
mua &umi
Sis+a dapat
Menganalisis teori
tetoni lempeng
E. Lan!ka#*lan!ka# Ke!iatan Pembelajaran
Pertemuan Ketiga &elas
1. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi: guru men,apa sis+a dan menga&sen.
Guru menan,aan tentang pengertian lempeng.
5. Kegiatan #nti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Guru menjelasan se$ara ronologis mengenai perem&angan &entu mua
&umi dan teori tetoni lempeng (hal ?> % ?*) dari &er&agai referensi.(nilai yang
ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
.an,a ja+a& mengenai perem&angan &entu mua &umi dan teori tetoni
lempeng dan aitann,a dengan perse&aran gunung api dan gempa &umi.(nilai
yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Penugasan se$ara elompo! mendisusian posisi epulauan #ndonesia
diaitan dengan lempeng tetoni (Ati2itas hal ?*! egiatan no. )). (nilai
yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Men,impulan tentang hal%hal ,ang &elum dietahui (nilai yang ditanamkan:
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
Menjelasan tentang hal%hal ,ang &elum dietahui. (nilai yang ditanamkan:
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)
6. Kegiatan Penutup
Guru mem&erian esempatan epada sis+a untu &ertan,a mengenai materi
,ang urang dimengerti. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling
menghargai.);
0ersama%sama melauan reflesi materi ,ang telah di&ahas. (nilai yang
ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);
+. Penilaian
Benis tagihan : Cnju erja
0entu tagihan : "isusi
0ahan disusi : 0agaimana aitan antara posisi Kepulauan #ndonesia dengan
lempeng tetoniD Apa euntungan dan erugian ,ang diperoleh
#ndonesiaD
Lembar Penilaian "iskusi
4ari/.anggal : EEEEEEEEEEEEEEEEEEEE.
.opi disusi/de&at : EEEEEEEEEEEEEEEEEEEE..
;o Siap/Aspe ,ang dinilai ;ama Kelompo/
;ama peserta didi
;ilai
Kualitatif
;ilai
Kuantitatif
Penilaian elompo
1. Men,elesaian tugas elompo
dengan &ai
5. Kerjasama elompo
6. 4asil tugas
). Penggunaan &ahasa ,ang &ai
Bumlah ;ilai Kelompo
Penilaian #ndi2idu Peserta didi
1. 0erani mengemuaan pendapat
5. 0erani menja+a& pertan,aan
6. #nisiatif
). Ketelitian
Bumlah ;ilai #ndi2idu
Kriteria Penilaian:
;ilai ualitatif ;ilai uantitatif
Memuasan ) < =>
0ai 6 ?= % @7
-uup 5 *? % ?@
Kurang 1 A **
Kun-i Jawaban S'al E.aluasi Semester /
#. Pilihan Ganda
A. &/$
0. a
-. a/d
". $
/. $
H. a
G. &
4. a
#. d
B. &
K. a
O. &
M. &
;. a
3. a
P. &
P. d
:. a
S. $
.. e
C. d
I. $
'. $
X. e
Q. &
##. /ssai
1. Per&edaan antara planet dalam dan planet luar adalah se&agai&eriut.
A. Planet dalam merupaan planet%planet ,ang lintasann,a terleta di antara 0umi dan
Matahari atau planet%planet ,ang jara rata%ratan,a e Matahari le&ih pende dari
jara rata%rata 0umi e Matahari. Planet dalam antara lain 0umi! Merurius! dan
Ienus.
0. Planet luar merupaan planet%planet ,ang lintasann,a di luar 0umi dan Matahari atau
planet%planet ,ang jara rata%ratan,a e Matahari le&ih panjang dari jara rata%rata
0umi e Matahari. Planet luar antara lain Mars! Bupiter! Saturnus! Cranus! dan
;eptunus.
5. Karena Bupiter terdiri atas unsur%unsur ,ang ringan.
6. Karena eor omet ter&entu dari gas%gas tipis serta pe$ahan &enda%&enda e$il ,ang
dise&ut de&u.
). Pada saat planet dalam terlihat &e&erapa saat setelah matahari ter&enam di horiMon &arat.
*. "alam menganalisis gejala geografis ,ang dipelajari! geografi harus mampu menja+a&
gejala alam atau manusia ,ang terjadi! perse&arann,a! hu&ungann,a! dan &entu ualitas
dan uantitas gejala dan hu&ungann,a dalam ruang.
?. Karena pengajian suatu fenomena geosfer tida mungin menga&aian salah satu atau
&e&erapa prinsip geografi! sehingga tida dapat dipisahan satu sama lain.
@. 0ah+a &enua memang &enar terapung.
=. Karena ajian geografi mempelajari $ora ehidupan manusia dan se&a& ai&at ,ang
mengiutin,a.
7. Karena epadatan &atuan pen,usun era &umi le&ih rendah dari epadatan &atuan
pen,usun lapisan &umi ,ang le&ih dalam! ,aitu mantel.
1>. Oempeng /urasia! lempeng #ndo%Australia! dan lempeng Pasifi.
Mengetahui! 5>11
Kepala Seolah Guru Mata Pelajaran
;#P. ;#P.