PRUEBA DE DESARROLLO

Apellidos y nombres:
Semestre: Mencin:.
1. Relaciona las dimensiones y factores del modelo de CONEAU para carreras universitarias (3 puntos)
Dimensiones Factores
1. Gestin de la carrera ( )Docentes
2. Formacin profesional ( )Enseanza aprendizaje
3. Servicios de apoyo ( )Infraestructura y equipamieno
( )Grupos de inters
( ) Bienestar
( )Extension universitaria y Proyeccin
social
( )Planificacin direccin y control
( )Recursos financieros
( )Investigacin
2. Relaciona las dimensiones y factores del modelo de CONEACES para institutos superiores
pedaggicos.(3 puntos)
Dimensiones Factores
4. Gestion institucional ( )Titulacin
5. Procesos acadmicos ( )Tutora
6. Servicios de apoyo ( )Sistema de informacin
7. Resultados e impacto ( )Imagen institucional
( )Bienestar
( )Proyeccin social
( )Organizacin y gestin
administrativa
( )Diseo curricular
( )Investigacin
3. Segn el modelo de calidad del CONEAU existen cuatro tipos de estndares: valorativos, sistmicos,
de satisfaccin y nominales. En los estndares que se presentan, indica a qu tipo de estndar
corresponde: (6 puntos)
Estndares Tipo de estndares
La misin de la Unidad Acadmica es coherente con su
campo de accin y la misin de la universidad

El desarrollo del plan estratgico se evala anualmente
La unidad acadmica tiene un sistema de gestin de
calidad implementado

Ms del 75% de estudiantes, docentes y administrativos
conocen el plan operativo

Los estudiantes estn de acuerdo con las estrategias
aplicadas de enseanza-aprendizaje

Los perfiles del ingresante y del egresado guardan
coherencia con los lineamientos del proyecto educativo


4. Cul es su opinin acerca del modelo de calidad para la acreditacin de la gestin de las
instituciones educativa de EBR, propuesto por IPEBA. Para que ordene mejor sus ideas, debe
hacerlo por factores. (5 puntos)

5. Elabore un cuadro sinptico u otro organizador acerca de las etapas y procesos de la acreditacin,
que en realidad son comunes en los tres modelos analizados. (3 puntos)