Anda di halaman 1dari 76

PERANGKAT PEMBELAJARAN

AQIDAH AKHLAK
DI SUSUN OLEH
NAMA : YUSUF HASYIM S.Ag, M.S.I
NIP : 19750407 200501 1 003
TAHUN PELAJARAN : 2014-2015
SK-KD
PROTA
PROMES
RPP
MADRASAH TSANAWIYAH
ROUDLOTUSYSYUBBAN
TAWANGREJO-WINONG-PATI
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar merupakan kurikulum hasil
refleksi, pemikiran dan pengkajian dari kurikulum ang telah !erlaku se!elumna"
Kurikilum !aru ini diharapkan dapat mem!antu mempersiapkan peserta didik
menghadapi tantangan di masa depan" Standar kompetensi dan kompetensi dasar
diarahkan untuk mem!erikan keterampilan dan keahlian !ertahan hidup dalam
kondisi ang penuh dengan !er!agai peru!ahan, persaingan, ketidakpastian dan
kerumitan dalam kehidupan" Kurikulum ini di#iptakan untuk menghasilkan tamatan
ang kompeten, #erdas dalam mem!angun integritas sosial, serta me$ujudkan
karakter nasional"
Dalam implementasi Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar, telah
dilakukan !er!agai studi ang mengarahkan pada peningkatan efisiensi dan
efekti%itas laanan dan pengem!angan se!agai konsekuensi dari suatu ino%asi
pendidikan" Se!agai salah satu !entuk efisiensi dan efekti%itas implementasi
kurikulum dikem!angkan !er!agai model implementasi kurikulum"
Dalam konteks Madrasah, agar lulusan memiliki keunggulan kompetitif dan
komparatif, maka kurikulum Madrasah perlu dikem!angkan dengan pendekatan
!er!asis kompetensi" &al ini dilakukan agar Madrasah se#ara kelem!agaan dapat
merespon se#ara proaktif !er!agai perkem!angan informasi, ilmu pengetahuan,
teknologi dan seni, serta tuntutan desentralisasi" Dengan #ara seperti itu, Madrasah
tidak akan kehilangan rele%ansi program pem!elajaran"
Selanjutna, !asis kompetensi ang dikem!angkan di Madrasah harus
menjamin pertum!uhan keimanan dan ketak$aan kepada Allah S'T, penguasaan
keterampilan hidup, penguasaan kemampuan akademik, seni dan pengem!angan
kepri!adian ang paripurna" Dengan pertim!angan ini, maka disusun kurikulum
nasional Pendidikan Agama di Madrasah ang !er!asis kompetensi ang
men#erminkan ke!utuhan ke!eragamaan peserta didik di Madrasah se#ara nasional"
Standar ini diharapkan dapat dipergunakan se!agai a#uan dalam mengem!angkan
kurikulum A(idah Akhla( di Madrasah sesuai dengan ke!utuhan daerah)Madrasah"
Oleh karena itu, peranan dan efekti%itas pendidikan agama di Madrasah
se!agai landasan !agi pengem!angan spiritual terhadap kesejahteraan masarakat
mutlak harus ditingkatkan" *ang dijadikan landasan pengem!angan nilai spiritual
ang dilakukan dengan !aik, maka kehidupan masarakat akan le!ih !aik"
Pendidikan A(idah Akhla( di Madrasah Tsana$iah se!agai !agian integral
dari pendidikan Agama, memang !ukan satu-satuna faktor ang menentukan dalam
pem!entukan $atak dan kepri!adian peserta didik" Tetapi se#ara su!stansial mata
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
pelajaran A(idah dan Akhla( memiliki kontri!usi dalam mem!erikan moti%asi kepada
peserta didik untuk mempraktikkan nilai-nilai keakinan keagamaan (tauhid) dan
Akhlak(ul Karimah dalam kehidupan sehari-hari"
B. Pengertian
Pendidikan A(idah Akhla( adalah upaa sadar dan teren#ana dalam
meniapkan peserta didik untuk mengenal, memahami, menghaati dan mengimani
Allah S'T, dan merealisasikanna dalam perilaku akhlak mulia dalam kehidupan
sehari-hari melalui kegiatan !im!ingan, pengajaran, latihan, penggunaan pengalaman,
keteladanan dan pem!iasaan" Dalam kehidupan masarakat ang majemuk dalam
!idang keagamaan, pendidikan itu juga diarahkan pada peneguhan a(idah di satu sisi
dan peningkatan toleransi serta saling menghormati dengan penganut agama lain
dalam rangka me$ujudkan kesatuan dan persatuan !angsa"
C. Fungsi dan Tujuan
1. Fungsi
Mata pelajaran A(idah Akhla( di Madrasah !erfungsi untuk + ,a-
Penanaman nilai ajaran .slam se!agai pedoman men#apai ke!ahagiaan hidup di
dunia dan akhirat / ,!- Pengem!angan keimanan dan ketak$aan kepada Allah
S'T serta akhla( mulia peserta didik seoptimal mungkin, ang telah ditanamkan
le!ih dahulu dalam lingkungan keluarga / ,#- Penesuaian mental peserta didik
terhadap lingkungan fisik dan sosial melalui A(idah Akhla( / ,d- Per!aikan
kesalahan-kesalahan, kelemahan-kelemahan peserta didik dalam keakinan,
pengamalan ajaran agama .slam dalam kehidupan sehari-hari / ,e- Pen#egahan
peserta didik dari hal-hal ang negatif dari lingkunganna atau dari !udaa asing
ang akan dihadapina sehari-hari / ,f- Pengajaran tentang informasi dan
pengetahuan keimanan dan akhla(, serta sistem dan fungsionalna / ,g-
Penaluran peserta didik untuk mendalami A(idah Akhla( pada jenjang
pendidikan ang le!ih tinggi"
2. Tujuan
Mata pelajaran A(idah Akhla( !ertujuan untuk menum!uhkan dan
meningkatkan keimanan peserta didik ang di$ujudkan dalam akhlakna ang
terpuji, melalui pem!erian dan pemupukan pengetahuan, penghaatan,
pengamalan serta pengamalan peserta didik tentang A(idah dan Akhla( .slam,
sehingga menjadi manusia muslim an terus !erkem!ang dan meningkat kualitas
keimanan dan ketak$aanna kepada Allah S'T, serta !erakhlak mulia dalam
kehidupan pri!adi, !ermasarakat, !er!angsa dan !ernegara, serta untuk dapat
melanjutkan pada jenjang pendidikan ang le!ih tinggi"
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
D. Karakteristik Mata Pelajaran Aida! dan Ak!la
Setiap mata pelajaran memiliki karakteristik tertentu ang dapat
mem!edakanna dengan mata pelajaran lain" Adapun karakteristik mata pelajaran
A(idah dan Akhla( adalah se!agai !erikut+
0" Pendidikan A(idah dan Akhla( merupakan mata pelajaran ang
dikem!angkan dari ajaran-ajaran dasar ang terdapat dalam agama .slam ang
!ersum!er dari Al-1uran dan Al-&adits" 2ntuk kepentingan pendidikan,
dikem!angkan materi A(idah dan Akhla( pada tingkat ang le!ih rin#i sesuai
tingkat dan jenjang pendidikan"
3" Prinsip-prinsip dasar A(idah adalah keimanan atau keakinan ang tersimpul
dan terhujam kuat di dalam lu!uk ji$a atau hati manusia ang diperkuat dengan
dalil-dalil na(li, a(li, dan $ijdani atau perasaan halus dalam meakini dan
me$ujudkan rukun iman ang enam aitu, iman kepada Allah, malaikat-4a,
kita!-kita!-4a, rasul-rasul-4a, hari akhir, dan iman kepada takdir" Prinsip-
prinsip Akhla( adalah pem!entukan sikap dan kepri!adian seseorang agar
!erakhlak mulia atau Akhla( Al-Mahmudah dan mengeliminasi akhlak te#ela atau
akhlak Al-Mad5mumah se!agai manifestasi akidahna dalam perilaku hidup
seseorang dalam !erakhlak kepada Allah dan Rasul-4a, kepada diri sendiri,
kepada sesama manusia, dan kepada alam serta makhluk lain"
6" Mata pelajaran A(idah dan Akhla( merupakan salah satu rumpun mata
pelajaran pendidikan agama di madrasah ,Al-1ur7an &adits, A(idah Akhla(,
Sari7ah)8i(ih .!adah Muamalah dan Sejarah Ke!udaaan .slam- ang se#ara
integratif menjadi sum!er nilai dan landasan moral spiritual ang kokoh dalam
pengem!angan keilmuan dan kajian keislaman, termasuk kajian A(idah dan
Akhla( ang terkait dengan ilmu dan teknologi serta seni dan !udaa"
9" Mata pelajaran A(idah dan Akhla( tidak hana mengantarkan peserta didik
untuk menguasai pengetahuan dan pemahaman tentang A(idah dan Akhla( dalam
ajaran .slam, melainkan ang terpenting adalah !agaimana peserta didik dapat
mengamalkan A(idah dan Akhla( itu dalam kehidupan sehari-hari" Mata pelajaran
A(idah dan Akhla( menekankan keutuhan dan keterpaduan antara pengetahuan,
sikap, dan perilaku atau le!ih menekankan pem!entukan ranah efektif dan
psikomotorik ang dilandasi oleh ranah kognitif"
:" Tujuan mata pelajaran A(idah dan Akhla( adalah untuk mem!entuk peserta
didik !eriman dan !erta($a kepada Allah S'T serta memiliki akhla( mulia"
Tujuan inilah ang se!enarna merupakan misi utama diutusna 4a!i
Muhammad SA', untuk memper!aiki akhlak manusia" Dengan demikian,
pendidikan A(idah dan Akhla( merupakan ji$a pendidikan agama .slam"
Mengem!angkan dan mem!angun akhlak ang mulia merupakan tujuan
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
se!enarna dalam setiap pelaksanaan pendidikan" Sejalan dengan tujuan itu maka
semua mata pelajaran atau !idang studi ang diajarkan kepada peserta didik
haruslah memuat pendidikan akhlak dan oleh karena itu setiap guru mengem!an
tugas menjadikan dirina dan peserta didikna !erakhlak mulia"
E. "uang Lingku#
;akupan kurikulum Pendidikan A(idah Akhla( di Madrasah Tsana$iah
meliputi+
0" Aspek a(idah terdiri atas keimanan kepada sifat 'aji!, Mustahil dan <ai5
Allah, keimanan kepada kita! Allah, Rasul Allah, sifat-sifat dan Mu7ji5at-4a dan
&ari Akhir"
3" Aspek akhla( terpuji ang terdiri atas khauf, tau!at, ta$adlu, ikhlas,
!ertauhid, ino%atif, kreatif, per#aa diri, tekad ang kuat, ta7aruf, ta7a$un,
tafahum, tasamuh, jujur, adil, amanah, menepati janji dan !ermusa$arah"
6" Aspek akhla( ter#ela meliputi kufur, sirik, munafik, namimah dan
ghi!ah"
F. $tandar K%&#etensi Ba!an Kajian
Dengan landasan Al 1ur7an dan Sunnah 4a!i Muhammad SA', peserta didik
!eriman dan !ertak$a kepada Allah S'T, !erakhlak mulia)!er!udi pekerti luhur
ang ter#ermin dalam perilaku sehari-hari dalam hu!unganna dengan Allah, sesama
manusia dan alam sekitar / mampu menjaga kemurnian a(idah .slam / memiliki
keimanan ang kokoh ang dilandasi dengan dalil-dalil na(li ,Al 1ur7an dan &adist-,
dalil a(li, maupun dalil $ijdani ,perasaan halus-, serta menjadi pelaku ajaran .slam
ang loal, komitmen dan penuh dedikatif !aik untuk keluarga, masarakat maupun
!angsana, dengan tetap menjaga ter#iptana kerukunan hidup !eragama ang
dinamis"
'. $tandar K%&#etensi Mata Pelajaran Aida! dan Ak!la
Kompetensi mata pelajaran A(idah Akhla( !erisi sekumpulan kemampuan
minimal ang harus dikuasai peserta didik selama menempuh pendidikan di MTs"
Kompetensi ini !erorientasi pada perilaku afektif dan psikomotorik dengan dukungan
pengetahuan kognitif dalam rangka memperkuat a(idah serta meningkatkan kualitas
akhla( sesuai dengan ajaran .slam" Kompetensi mata pelajaran A(idah Akhla( di MTs
adalah se!agai !erikut+
0" Meakini sifat-sifat $aji! dan mustahil Allah ang nafsiah dan sal!iah,
!erakhlak terpuji kepada Allah dan menghindari akhlak ter#ela kepada Allah
dalam kehidupan sehari-hari"
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
3" Meakini dan mengamalkan sifat-sifat $aji! dan mustahil Allah ang
Ma7ani)Ma7na$iah serta sifat <ai5 !agi Allah, !erakhlak terpuji kepada diri
sendiri, menghindari akhlak ter#ela kepada diri sendiri" Serta meneladani perilaku
kehidupan Rasul)Saha!at)2lama dalam kehidupan sehari-hari"
6" Meakini kita!-kita! Allah ang diturunkan kepada para 4a!i dan Rasul serta
mempedomani dan mengamalkan Al 1ur7an dalam kehidupan sehari-hari"
9" Meakini 4a!i dan Rasul Allah !eserta sifat-sifat dan Mu7ji5at-4a dan
meneladani akhla( 4a!i Muhammad dalam kehidupan sehari-hari
:" Meakini adana hari akhir dan alam ghoi! dalam kehidupan sehari-hari,
!erakhlak terpuji dan menghindari akhlak ter#ela terhadap lingkungan
sosial)sesama manusia dalam masarakat"
=" >erakhlak terpuji terhadap flora dan fauna serta menghindari akhlak ter#ela
terhadap flora dan fauna serta meneladani akhlak para Rasul)Saha!at atau ulul
Amri dalam kehidupan sehari-hari"
H. "a&(u)ra&(u
Pengem!angan kompetensi dan hasil !elajar dalam kurikulum ini
memperhatikan+
0" Keterkaitan / Rumpun !elajar !ukan merupakan su!jek !erdiri
sendiri atau terasing satu sama lainna" &asil !elajar dalam kurikulum ini saling
!erhu!ungan se!agaimana kompetensi peserta didik dalam dunia nata"
3" Pengembangan keseluruhan / Semua pengalaman !elajar
diran#ang se#ara keseluruhan mulai dari pendidikan usia dini sampai kelas ?.."
6" Luwes / Kompetensi dalam kurikulum ini disesuaikan dengan
ke!utuhan madrasah masarakat !er!eda" Kompetensi ang dikem!angkan juga
responsif terhadap per!ahan sosial dan teknologi serta dapat memenuhi
ke!utuhan peserta didik ang tim!ul karena proses peru!ahan terse!ut"
9" Kompetensi yang dikembangkan / Kurikulum mendorong
peserta didik menghu!ungkan gagasan, manusia dan !enda, serta mengaitkan
kejadian dan gejala lokal nasional dan glo!al" Dengan demikian, mendorong
peserta didik untuk melihat !er!agai !entuk pengetahuan terkait dan !agian-
!agian pengetahuan se#ara utuh"
:" Berorientasi pada peserta didik / Para peserta didik
!erkem!ang dan !alajar dengan ke#epatan dan #ara ang !er!eda. Mereka
mem!angun pengetahuan dan pemahaman !aru dengan mengaitkanna pada
pem!elajaran dan pengalaman se!elumna" Kompetensi pada kurikulum dan hasil
!elajar, mengakomodasi ke!utuhan ini"
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
*. Pendekatan Pe&(elajaran
;akupan materi pada setiap aspek dikem!angkan dalam suasana pem!elajaran
ang terpadu melalui pendekatan+
0" Keimanan, ang mendorong peserta didik untuk
mengem!angkan pemahaman dan keakinan tentang adana Allah S'T se!agai
sum!er kehidupan"
3" Pengamalan, mengkondisikan peserta didik untuk
mempraktekkan dan merasakan hasil-hasil pengamalan akhlak mulia dalam
kehidupan sehari-hari"
6" Pembiasaan, melaksanakan pem!elajaran dengan
mem!iasakan sikap dan perilaku ang !aik ang sesuai dengan ajaran .slam ang
terkandung dalam Al 1ur7an dan &adist serta di#ontohkan oleh para ulama"
9" Rasional, usaha meningkatkan kualitas proses dan hasil
pem!elajaran A(idah dan Akhla( dengan pendekatan ang memfungsikan rasio
peserta didik, sehingga isi dan nilai-nilai ang ditanamkan mudah dipahami
dengan penalaran"
:" Emosional, upaa menggugah perasaan ,emosi- peserta didik
dalam menghaati a(idah dan akhla( mulia sehingga le!ih terkesan dalam ji$a
peserta didik"
=" Fungsional, menajikan materi A(idah dan Akhla( ang
mem!erikan manfaat nata !agi peserta didik dalam kehidupan sehari-hari dalam
arti luas"
@" Keteladanan, aitu pendidikan ang menempatkan dan
memerankan guru serta komponen Madrasah lainna se!agai teladan/ se!agai
#erminan dari indi%idu ang memiliki keimanan teguh dan !erakhlak mulia"
+. Penilaian
2ntuk mengetahui kompetensi peserta didik se!agai hasil pem!elajaran
A(idah Akhla(, perlu dilakukan penilaian dengan ram!u-ram!u se!agai !erikut+
0" Penilaian ang dilakukan meliputi penilaian kemajuan !elajar dan
penilaian hasil !elajar peserta didik ang terdiri dari pengetahuan, sikap dan
perilaku mereka"
3" Penilaian kemajuan !elajar merupakan pengumpulan informasi tentang
kemajuan !elajar peserta didik" Penilaian ini !ertujuan untuk mengetahui tingkat
kemmpuan dasar ang di#apai peserta didik setelah mengikuti kegiatan
pem!elajaran dalam kurun $aktu, unit satuan, atau jenjang tertentu"
6" Penilaian hasil !elajar A(idah Akhla( adalah upaa pengumpulan
informasi untuk menntukan tingkat penguasaan peserta didik terhadap suatu
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
kompetensi meliputi + pengetahuan, sikap dan nilai" Penilaian hasil !elajar ini
dilakukan sepenuhna oleh Madrasah ang !ersangkutan" &asil penilaian
dijadikan se!agai pertim!angan utama dalam memasuki pendidikan jenjang
!erikutna"
9" Penilaian hasil !elajar A(idah Akhla( se#ara nasional dilakukan dengan
menga#u kepada kompetensi dasar, hasil !elajar, materi standar dan indikator
ang telah ditetapkan di dalam Kurikulum 4asional" Penilaian tingkat nasional
!erfungsi untuk memperoleh informasi dan data tentang mutu hasil
penelenggaraan mata pelajaran A(idah Akhla("
:" Teknik dan instrumen penilaian ang digunakan adalah ang dapat
mengukur dengan tepat kemampuan dan usaha !elajar peserta didik"
=" Penilaian dilakuakan melalui tes dan non tes"
@" Pengukuran terhadap ranag afektif dapat dilakukan dengan menggunakan
#ara non tes, seperti skala penilaian, o!ser%asi dan $a$an#ara"
A" Penilaian terhadap ranah psikomotorik dengan tes per!uatan dengan
menggunakan lem!ar pengamatan atau instrumen lainna"
Se#ara umum penilaian dalam pem!elajaran A(idah dan Akhla( dapat dilihat
pada !uku Pedoman Khusus Aqidah dan Akhlaq"
K. Peng%rganisasian Materi
Pengorganisasian materi pada hakekatna adalah kegiatan mensiasati proses
pem!elajaran dengan peran#angan)rekaasa terhadap unsur-unsur instrumental
melalui upaa pengorganisasian isi materi ang rasional, meneluruh dan
!erkelanjutan" Pengorganisasian materi perlu memperhatikan keutuhan ruang lingkup
,scope-, urut-urutan ,sequence-, dan keterkaitan ,synthesizing- isi materi"
Pengem!angan materi !isa menggunakan model hirarkis, prosedural, $e!!ed atau
tematik sesuai dengan karateristik materi" Proses peran#angan dan pelaksanaan
penampaian isi materi hendakna memperhatikan prinsip-prinsip anatara lain + ,0-
dari mudah ke sulit / ,3- dari sederhana ke komplek / ,6- dari konkret ke a!strak"
L. Nilai)nilai
Setiap materi ang diajarkan kepada peserta didik mengandung nilai-nilai
ang terkait dengan perilaku kehidupan sehari-hari, misalna mengajarkan tanda-
tanda orang ang !eriman kepada Allah, Malaikat dan Rasul-4a, selain keharusan
menampaikan #iri-#irina juga terkandung nilai keadilan, kejujuran, kedisiplinan
dan lain-lain" 4ilai-nilai inilah ang harus ditanamkan kepada peserta didik dalam
Pendidikan A(idah dan Akhlak"
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
M. As#ek $ika#
2ntuk mata pelajaran A(idah dan Akhlak selain dikaji masalah ang
!ersangkutan dengan aspek pengetahuan, aspek fungsionalna diutamakan pada
aspek sikap, sehingga kelak peserta didik mampu !ersikap se!agai seorang muslim
ang !erakhlak mulia" Dan untuk men#apai tujuan terse!ut, perlu didukung oleh
keteladanan ang ditunjukkan oleh guru dan seluruh komponen madrasah lainna"
N. Ekstrakurikuler
Kegiatan ekstrakurikuler dapat dilaksanakan untuk mendukung kegiatan
intrakurikuler, misalna melalui kegiatan shalat jama7ah di madrasah, pesantren kilat,
infa( Ramadhan, peringatan hari-hari !esar .slam, !akti sosial dan lain-lain"
,. Keter#aduan
Pola pem!inaan Pendidikan A(idah dan Akhlak dikem!angkan dengan
menggunakan tiga pola keterpaduan, aitu +
0" Keterpaduan Pem!inaan, akni menekankan keterpaduan antara tiga
lingkungan pendidikan aitu + lingkungan keluarga, madrasah dan masarakat"
2ntuk itu guru A(idah dan Akhlak perlu mendorong dan memantau kegiatan
pendidikan agama .slam ang dialami oleh peserta didik di dua lingkungan
lainna ,keluarga dan masarakat-, sehingga ter$ujud keselarasan dan kesesuaian
sikap serta perilaku dalam pem!inaanna"
3" Keterpaduan .si dam Kompetensi, akni menekankan keterpaduan keterkaitan
A(idah dan Akhlak dan keteladanan" Pen#apaian kompetensi pada setiap
le%el)kelas diran#ang dapat mengaitkan keterkaitan dua unsur aitu / ,a-
Pendidikan A(idah dan Akhlak, dan ,!- unsur keteladanan dan keterpaduan aspek
pengetahuan, sikap dan pengamalan"
6" Keterpaduan Bintas Kurikulum, menekankan keterpaduan tanggung ja$a!
lem!aga, kepala madrasah dan guru mata pelajaran lain dalam pem!inaan
keimanan dan keta($aan peserta didik"

Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
STA4DAR KOMPETE4S. DA4 KOMPETE4S. DASAR
MATA PEBA<ARA4 A1.DA& A&BAK
Kelas *-. $e&ester 1
$TANDA" K,MPETEN$* K,MPETEN$* DA$A"
Akida!
09" Meningkatkan keimanan
kepada hari akhir dan alam
gai! ang masih
!erhu!ungan dengan hari
akhir
09"0 Menjelaskan pengertian !eriman
kepada hari akhir
09"3 Menunjukkan !ukti)dalil ke!enaran
akan terjadina hari akhir
09"6 Menjelaskan !er!agai tanda dan
peristi$a ang !erhu!ungan dengan
hari akhir
09"9 Menjelaskan ma#am-ma#am alam gai!
ang !erhu!ungan dengan hari akhir
09": Menampilkan perilaku ang
men#erminkan keimanan terhadap hari
akhir
Ak!lak
0:" Menerapkan akhlak terpuji
kepada diri sendiri
0:"0 Menjelaskan pengertian dan
pentingna !erilmu, kerja keras,
kreatif, dan produktif
0:"3 Mengidentifikasi !entuk dan #ontoh-
#ontoh perilaku !erilmu, kerja keras,
kreatif, dan produktif
0:"6 Menunjukkan nilai-nilai positif dari
!erilmu, kerja keras, kreatif dan
produktif dalam fenomena kehidupan
0:"9 Mem!iasakan perilaku !erilmu, kerja
keras, kreatif, dan produktif dalam
kehidupan sehari-hari
Kelas *-. $e&ester 2
$TANDA" K,MPETEN$* K,MPETEN$* DA$A"
Akida!
0=" Meningkatkan keimanan kepada
1ada dan 1adar
0"0 Menjelaskan pengertian !eriman
kepada 1ada dan 1adar
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
$TANDA" K,MPETEN$* K,MPETEN$* DA$A"
0"3 Menunjukkan !ukti)dalil ke!enaran
akan adana 1ada dan 1adar
0"6 Menjelaskan !er!agai tanda dan
peristi$a ang !erhu!ungan adana
1ada dan 1adar
0"9 Menunjukkan #iri-#iri perilaku orang
ang !eriman kepada 1ada dan
1adar Allah"
0": Menampilkan perilaku ang
men#erminkan keimanan kepada
1ada dan 1adar Allah
Ak!lak
0@" Menerapkan akhlak terpuji
dalam pergaulan remaja
0"0 Menjelaskan pengertian dan
pentingna akhlak terpuji dalam
pergaulan remaja
0"3 Mengidentifikasi !entuk dan #ontoh-
#ontoh perilaku akhlak terpuji dalam
pergaulan remaja
0"6 Menunjukkan nilai negatif aki!at
perilaku pergaulan remaja ang tidak
sesuai dengan akhlak .slam dalam
fenomena kehidupan
0"9 Menampilkan perilaku akhlak terpuji
dalam pergaulan remaja dalam
kehidupan sehari-hari"
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
"*NC*AN PEKAN DAN +AM EFEKT*F DALAM $EME$TE"
MTs ",UDL,TU$/$/UBBAN TA0AN'"E+, 0*N,N' PAT*
MATA PELA+A"AN 1 Aida! Ak!lak
KELA$ 1 *- 2$e&(ilan3
$EME$TE" 1 'anjil
TAHUN PELA+A"AN 1 241562417
A. PE"H*TUN'AN AL,KA$* 0AKTU
I. Jumlah Pekan dan Satu Semester II. Jumlah Pekan idak E!ekti!
N%.
Urt.
NAMA BULAN
+UMLAH
PEKAN
N%.
Urt.
NAMA BULAN
+UMLAH
PEKAN
0 <uli : 0 <uli 9
3 Agustus 9 3 Agustus -
6 Septem!er 9 6 Septem!er -
9 Okto!er : 9 Okto!er 0
: 4opem!er 9 : 4opem!er -
= Desem!er : = Desem!er 9
<2MBA& ,a- 3@ <2MBA& , ! - C
III. Jumlah Pekan E!ekti! I". Jumlah Jam E!ekti!
,a- 3@ - ,!- C D , #- 0A Pekan , # - 0A ? 3 D 6= <am
". Kegiatan semester # yang bukan $am e!ekti!
N%
Na&a (ulan
Pekan
ke Uraian kegiatan
0 <uli
0,3,6
9
Bi!ur akhir tahun, Bi!ur hari raa idul fitri 096: &
MOPD>
3 Agustus - -
6 Septem!er - -
9 Okto!er 0 Kegiatan Tengah Semester
: 4opem!er - -
= Desem!er
3
6
9
:
2AS Easal
Remidiasi dan #lass meeting
Bi!ur akhir Semester Easal
Mengetahui Ta$angrejo, 09 <uli 3F09
Kepala MTs Roudlotussu!!an Euru Mata Pelajaran
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
S2BK&A4, S& *2S28 &AS*.M, S"Ag, M"S".
4.P" 4.P" 0C@:F9F@ 3FF:F0 0 FF6
"*NC*AN PEKAN DAN +AM EFEKT*F DALAM $EME$TE"
MTs ",UDL,TU$/$/UBBAN TA0AN'"E+, 0*N,N' PAT*
MATA PELA+A"AN 1 Aida! Ak!lak
KELA$ 1 *- 2$e&(ilan3
$EME$TE" 1 'ena#
TAHUN PELA+A"AN 1 241562417
A. PE"H*TUN'AN AL,KA$* 0AKTU
I. Jumlah Pekan dan Satu Semester II. Jumlah Pekan idak E!ekti!
N%.
Urt.
NAMA BULAN
+UMLAH
PEKAN
N%.
Urt.
NAMA BULAN
+UMLAH
PEKAN
0 <anuari : 0 <anuari 0
3 Pe!ruari 9 3 Pe!ruari -
6 Maret 9 6 Maret 3
9 April : 9 April :
: Mei 9 : Mei 9
= <uni : = <uni :
<2MBA& ,a- 3@ <2MBA& , ! - 0@
III. Jumlah Pekan E!ekti! I". Jumlah Jam E!ekti!
,a- 3@ - ,!- 0@ D , #- 0F Pekan , # - 0F ? 3 D 3F <am
". Kegiatan semester # yang bukan $am e!ekti!
N%
Na&a (ulan
Pekan ke Uraian kegiatan
0 <anuari 0 Bi!ur akhir semester gasal
3 Pe!ruari - -
6 Maret
3
9
2langan Tengah Semester Eenap
2AM>4 2tama
9 April 0,3,6,9,: Pas#a 2AM>4 dan perkiraan 24
: Mei 0,3,6,9 Pengumuman Kelulusan
= <uni 0,3,6,9,: Penulisan dan Penerimaan .ja5ah
Mengetahui Ta$angrejo, 09 <uli 3F09
Kepala MTs Roudlotussu!!an Euru Mata Pelajaran
S2BK&A4, S& *2S28 &AS*.M, S"Ag, M"S".
4.P" 4.P" 0C@:F9F@ 3FF:F0 0 FF6
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
PROERAM TA&24A4
Mata Pelajaran + A(idah Akhla(
Kelas + .? , Sem!ilan -
Tahun Pelajaran + 3F09)3F0:
$MT K%&#etensi Dasar 6 Materi
Al%kasi
0aktu
Keterangan
09




Meningkatkan keimanan kepada hari
akhir dan alam gai! ang masih
!erhu!ungan dengan hari akhir
18 +P
09"0
Menjelaskan pengertian
!eriman kepada hari akhir
3 <P
09"3
Menunjukkan !ukti)dalil
ke!enaran akan terjadina hari
akhir
3 <P

09"6 Menjelaskan !er!agai tanda
dan peristi$a ang
!erhu!ungan dengan hari
akhir
3 <P
09"9
Menjelaskan ma#am-ma#am
alam gai! ang !erhu!ungan
dengan hari akhir
9 <P

09": Menampilkan perilaku ang
men#erminkan keimanan
terhadap hari akhir
9 <P
2langan &arian 9 <P
0:

Menerapkan akhlak terpuji kepada
diri sendiri
18 +P
0:"0
Menjelaskan pengertian dan
pentingna !erilmu, kerja
keras, kreatif, dan produktif
9 <P
0:"3 Mengidentifikasi !entuk dan
#ontoh-#ontoh perilaku
!erilmu, kerja keras, kreatif,
dan produktif
9 <P
0:"6 Menunjukkan nilai-nilai
positif dari !erilmu, kerja
keras, kreatif dan produktif
dalam fenomena kehidupan
9 <P
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
0:"9 Mem!iasakan perilaku
!erilmu, kerja keras, kreatif,
dan produktif dalam
kehidupan sehari-hari
9 <P
2langan &arian 3 <P
<umlah jam dalam 0 semester 9: ja&

0=




Meningkatkan keimanan kepada
1ada dan 1adar
14 ja&
0="0 Menjelaskan pengertian
!eriman kepada 1ada dan
1adar
3 <P
0="3
Menunjukkan !ukti)dalil
ke!enaran akan adana 1ada
dan 1adar
3 <P
0="6 Menjelaskan !er!agai tanda
dan peristi$a ang
!erhu!ungan adana 1ada dan
1adar
3 <P
0="9
Menunjukkan #iri-#iri perilaku
orang ang !eriman kepada
1ada dan 1adar Allah"
3 <P
0=":
Menampilkan perilaku ang
men#erminkan keimanan
kepada 1ada dan 1adar Allah
3 <P
0@



Menerapkan akhlak terpuji dalam
pergaulan remaja
14 ja&

0@"0
Menjelaskan pengertian dan
pentingna akhlak terpuji
dalam pergaulan remaja
3 <P
0@"3 Mengidentifikasi !entuk dan
#ontoh-#ontoh perilaku akhlak
terpuji dalam pergaulan
remaja
3 <P
0@"6 Menunjukkan nilai negatif
aki!at perilaku pergaulan
remaja ang tidak sesuai
dengan akhlak .slam dalam
fenomena kehidupan
3 <P
0@"9 Menampilkan perilaku akhlak
terpuji dalam pergaulan
remaja dalam kehidupan
sehari-hari"
3 <P
2langan &arian 3 3 <P
<umlah jam dalam 0 semester
24 ja&

+u&la! ja& dala& 1 ta!un 7: ja&
Mengetahui Ta$angrejo, 09 <uli 3F09
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
Kepala MTs Roudlotussu!!an Euru Mata Pelajaran
S2BK&A4, S& *2S28 &AS*.M, S"Ag, M"S".
4.P" 4.P" 0C@:F9F@ 3FF:F0 0 FF6
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak
Satuan Pendidikan ; Madrasah Tsanawiyah
Tahun Pelajaran : 201 !201"
#elas : SEM$%&A' ( %) *
Se+ester : 1 ( Satu *
Standar #,+-etensi!#,+-etensi
.asar
Al,kasi
/aktu
$ 0 & A '
1uli A2ustus Se-te+3er Okt,3er ',4e+3er .ese+3er
1 2 5 " 1 2 5 1 2 5 1 2 5 " 1 2 5 1 2 5 "
Akidah
9" Menin2katkan kei+anan ke-ada hari
akhir dan ala+ 2ai3 yan2 +asih
3erhu3un2an den2an hari akhir
18 JP
1.1 Menjelaskan pengertian beriman
kepada hari akhir
2 JP
1.2 Menunjukkan bukti/dalil kebenaran
akan terjadinya hari akhir
2 JP
1.3 Menjelaskan berbagai tanda dan
peristiwa yang berhubungan dengan
hari akhir
2 JP
UL!"! #$%! 1 2 JP
1.& Menjelaskan ma'am(ma'am alam
gaib yang berhubungan dengan hari
akhir
& JP
1.) Menampilkan perilaku yang
men'erminkan keimanan terhadap
hari akhir
& JP
UL!"! #$%! 2 2 JP
Akhlak
"6 Menera-kan akhlak ter-uji ke-ada
diri sendiri
18 JP
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
Standar #,+-etensi!#,+-etensi
.asar
Al,kasi
/aktu
$ 0 & A '
1uli A2ustus Se-te+3er Okt,3er ',4e+3er .ese+3er
1 2 5 " 1 2 5 1 2 5 1 2 5 " 1 2 5 1 2 5 "
2.1. Menjelaskan pengertian dan
pentingnya berilmu* kerja keras*
kreati+* dan pr,dukti+
& JP
2.2. Mengidenti+ikasi bentuk dan ',nt,h(
',nt,h perilaku berilmu* kerja keras*
kreati+* dan pr,dukti+
& JP
2.3. Menunjukkan nilai(nilai p,siti+ dari
berilmu* kerja keras* kreati+ dan
pr,dukti+ dalam +en,mena kehidupan
& JP
2.&. Membiasakan perilaku berilmu* kerja
keras* kreati+* dan pr,dukti+ dalam
kehidupan sehari(hari
& JP
0&A'GA' 7AR%A'
2 JP
Mengetahui, 'inong, 09 <uli 3F09
Kepala Madrasah Euru Mata Pelajaran
Sulkhan, S& *usuf &asim, S"Ag, M"S"."
4.P" 4.P" 0C@:F9F@3FF:F00FF6
PROGRAM SEMESTER
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak
Satuan Pendidikan ; Madrasah Tsanawiyah
Tahun Pelajaran : 201 !201"
#elas : SEM$%&A' ( %) *
Se+ester : 2 ( .ua *
Standar #,+-etensi!#,+-etensi
.asar
Al,kasi
/aktu
$ 0 & A '
1anuari 8e3ruari Maret A-ril Mei 1uni
1 2 5 " 1 2 5 1 2 5 1 2 5 " 1 2 5 1 2 5 "
Akidah
56 Menin2katkan kei+anan ke-ada
9ada dan 9adar

1- JP
3.1 Menjelaskan pengertian beriman
kepada .ada dan .adar
2 JP
3.2 Menunjukkan bukti/dalil kebenaran
akan adanya .ada dan .adar
2 JP
3.3 Menjelaskan berbagai tanda dan
peristiwa yang berhubungan adanya
.ada dan .adar
2 JP
3.& Menunjukkan 'iri('iri perilaku ,rang
yang beriman kepada .ada dan
.adar llah.
2 JP
3.) Menampilkan perilaku yang
men'erminkan keimanan kepada
.ada dan .adar llah
2 JP
Akhlak
6 Menerapkan akhlak terpuji dalam
pergaulan remaja
1- JP
&.1. Menjelaskan pengertian dan
pentingnya akhlak terpuji dalam
pergaulan remaja
2 JP
&.2. Mengidenti+ikasi bentuk dan ',nt,h(
',nt,h perilaku akhlak terpuji dalam
pergaulan remaja
2 JP
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
Standar #,+-etensi!#,+-etensi
.asar
Al,kasi
/aktu
$ 0 & A '
1anuari 8e3ruari Maret A-ril Mei 1uni
1 2 5 " 1 2 5 1 2 5 1 2 5 " 1 2 5 1 2 5 "
&.3. Menunjukkan nilai negati+ akibat
perilaku pergaulan remaja yang tidak
sesuai dengan akhlak %slam dalam
+en,mena kehidupan
2 JP
&.&. Menampilkan perilaku akhlak terpuji
dalam pergaulan remaja dalam
kehidupan sehari(hari.
2 JP
0&A'GA' 7AR%A'
2 JP
Mengetahui, 'inong, 09 <uli 3F09
Kepala Madrasah Euru Mata Pelajaran
Sulkhan, S& *usuf &asim, S"Ag, M"S"."
4.P" 4.P" 0C@:F9F@3FF:F00FF6
$*LABU$
Madrasah + MTs Roudlotussu!!an Ta$angrejo 'inong
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
Mata Pelajaran + Akidah-Akhlak
Kelas ) Semester + .? ) .
$tandar K%&#etensi 1 15. Meningkatkan kei&anan ke#ada !ari ak!ir dan ala& gai( ;ang &asi! (er!u(ungan dengan !ari ak!ir
N, K%&#etensi Dasar
Materi
Pe&(elajaran
Kegiatan Pe&(elajaran *ndikat%r
Teknik
Penilaian
Al%kasi
0aktu
$u&(er
Belajar
0 3 6 9 : = @ A
09"0 Menjelaskan
pengertian !eriman
kepada hari akhir"
.man kepada hari
akhir"
Mem!a#a dan menelaah !er!agai
literatur untuk dapat menjelaskan
pengertian !eriman kepada
!eriman kepada hari akhir dengan
!enar"
Menjelaskan pengertian !eriman
kepada hari akhir
Tes tulis
3 G 9F7
>uku
Teks
4ara
Sum!er
Menunjukkan dalil na(li tentang
!eriman kepada hari akhir
Tes tulis
09"3 Menunjukkan
!ukti)dalil
ke!enaran akan
terjadina hari
akhir"
>ukti)dalil
ke!enaran akan
terjadina hari akhir"
Mem!a#a dan menelaah !er!agai
literatur untuk menemukan
!ukti)dalil ke!enaran akan
terjadina hari akhir"
Mene!utkan !ukti)dalil adana
ke!enaran akan terjadina hari
akhir melalui !er!agai literatur
Penugasan
3 G 9F7
>uku
Teks
4ara
Sum!er
Mene!utkan !ukti)dalil adana
ke!enaran akan terjadina hari
akhir melalui dalil na(li"
Penugasan
09"6 Menjelaskan
!er!agai tanda dan
peristi$a ang
!erhu!ungan
dengan hari akhir"
Tanda dan peristi$a
ang !erhu!ungan
dengan hari akhir"
Mem!a#a dan menelaah !er!agai
literatur untuk menjelaskan
!er!agai tanda dan peristi$a ang
!erhu!ungan dengan hari akhir"
Mene!utkan tanda-tanda ang
!erhu!ungan dengan hari akhir"
Tes lisan
3 G 9F7
>uku
Teks
4ara
Sum!er
Mene!utkan peristi$a ang
!erhu!ungan dengan hari akhir"
Tes lisan
2langan &arian 3 G 9F7
09"9 Menjelaskan
ma#am-ma#am
alam ghai! ang
!erhu!ungan
dengan hari akhir
Ma#am-ma#am alam
ghai! ang
!erhu!ungan dengan
hari akhir
Mem!a#a dan menelaah !er!agai
literatur untuk menjelaskan ma#am-
ma#am alam ghai! ang
!erhu!ungan dengan hari akhir
Mene!utkan ma#am-ma#am alam
ghai! ang !erhu!ungan dengan
hari akhir
Tes lisan
9 G 9F7
>uku
Teks
4ara
Sum!er
Menunjukkan dalil na(li tentang
ma#am-ma#am alam ghai! ang
!erhu!ungan dengan hari akhir
Tes lisan
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
N, K%&#etensi Dasar
Materi
Pe&(elajaran
Kegiatan Pe&(elajaran *ndikat%r
Teknik
Penilaian
Al%kasi
0aktu
$u&(er
Belajar
0 3 6 9 : = @ A
09": Menampilkan
perilaku ang
men#erminkan
keimanan terhadap
&ari Akhir
Perilaku ang
men#erminkan
keimanan terhadap
&ari Akhir
Menunjukkan sikap ang
men#erminkan keimanan terhadap
&ari Akhir
Menunjukkan #ontoh orang-orang
ang !eriman pada &ari Akhir
Menunjukkan manfaat !eriman
pada &ari Akhir
Self
assesment
9 G 9F7
>uku
Teks
4ara
Sum!er
2langan &arian 3 G 9F7
$tandar K%&#etensi 1 17. Menera#kan ak!lak ter#uji ke#ada diri sendiri
N, K%&#etensi Dasar
Materi
Pe&(elajaran
Kegiatan Pe&(elajaran *ndikat%r
Teknik
Penilaian
Al%kasi
0aktu
$u&(er
Belajar
0 3 6 9 : = @ A
0:"0 Menjelaskan
pengertian dan
pentingna !erilmu,
kerja keras, kreatif
dan produktif
Akhlak terpuji pada
diri sendiri ,!erilmu,
kerja keras, kreatif
dan produktif-
Mem!a#a dan menelaah !er!agai
literatur untuk dapat menjelaskan
pengertian dan pentingna !erilmu,
kerja keras, kreatif dan produktif
Menjelaskan pengertian dan
pentingna !erilmu
Tes tulis
9 G 9F
>uku
Teks
4ara
Sum!er
Menjelaskan pengertian dan
pentingna kerja keras
Tes tulis
Menjelaskan pengertian dan
pentingna kreatif
Tes tulis
Menjelaskan pengertian dan
pentingna produktif
Tes tulis
0:"3 Mengidentifikasi
!entuk dan #ontoh
perilaku !erilmu,
kerja keras, kreatif
dan produktif
>entuk dan #ontoh
perilaku !erilmu,
kerja keras, kreatif
dan produktif
Mengamati lingkungan sekitar
untuk mengenali !entuk dan
#ontoh-#ontoh sikap !erilmu, kerja
keras, kreatif dan produktif
Mene!utkan !entuk dan #ontoh-
#ontoh sikap !erilmu, kerja keras,
kreatif dan produktif
Tes lisan
9 G 9F
>uku
Teks
4ara
Sum!er
Menunjukkan #iri-#iri orang ang
memiliki sikap !erilmu, kerja
keras, kreatif dan produktif
Tes lisan
0:"6 Menunjukkan nilai-
nilai positif dari
!erilmu, kerja keras,
4ilai-nilai positif
dari !erilmu, kerja
Mengamati lingkungan sekitar
untuk menunjukkan nilai-nilai
positif dari !erilmu, kerja keras,
Mene!utkan nilai-nilai positif
dari !erilmu dalam fenomena
kehidupan
Penugasan 9 G 9F >uku
Teks
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
N, K%&#etensi Dasar
Materi
Pe&(elajaran
Kegiatan Pe&(elajaran *ndikat%r
Teknik
Penilaian
Al%kasi
0aktu
$u&(er
Belajar
0 3 6 9 : = @ A
kreatif dan
produktif dalam
fenomena
kehidupan
keras, kreatif dan
produktif
kreatif dan produktif dalam
fenomena kehidupan
4ara
Sum!er
Mene!utkan nilai-nilai positif
dari kerja keras dalam fenomena
kehidupan
Penugasan
Mene!utkan nilai-nilai positif
dari kreatif dalam fenomena
kehidupan
Penugasan
Mene!utkan nilai-nilai positif
dari produktif dalam fenomena
kehidupan
Penugasan
0:"9 Mem!iasakan
perilaku !erilmu,
kerja keras, kreatif
dan produktif
Perilaku !erilmu,
kerja keras, kreatif
dan produktif
Mempraktikkan perilaku terpuji
,!erilmu, kerja keras, kreatif dan
produktif- !ersama teman-teman dan
guru-guruna di sekolah"
Menunjukkan #ontoh sikap !erilmu,
kerja keras, kreatif dan produktif
dalam lingkungan keluarga"
Self
assesment
9 G 9F
>uku
Teks
4ara
Sum!er
Menunjukkan #ontoh sikap
!erilmu, kerja keras, kreatif dan
produktif dalam lingkungan
sekolah"
Self
assesment
Menunjukkan #ontoh sikap
!erilmu, kerja keras, kreatif dan
produktif dalam lingkungan
masarakat"
Self
assesment
2langan &arian ) 3 G 9F7
'inong, 09 <uli 3F09
Mengetahui, Euru Mata Pelajaran
Kepala Madrasah
$ulk!an. $H /usu< Has;i& . $.Ag . M.$.*
N*P 1=>7454>2447411449
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
$*LABU$
Madrasa! 1 MTs Roudlotussu!!an Ta$angrejo 'inong
Mata Pelajaran 1 Akida!)Ak!lak
Kelas 6 $e&ester 1 *- 6 **
$tandar K%&#etensi 1 Akida!
1:. Meningkatkan kei&anan ke#ada ?adla@ dan ?adar
N, K%&#etensi Dasar
Materi
Pe&(elajaran
Kegiatan Pe&(elajaran *ndikat%r
Teknik
Penilaian
Al%kasi
0aktu
$u&(er
Belajar
0 3 6 9 : = @ A
0="0 Menjelaskan
pengertian !eriman
kepada 1adla7 dan
1adar"
.man kepada 1adla7
dan 1adar"
Mem!a#a dan menelaah !er!agai
literatur untuk dapat menjelaskan
pengertian !eriman kepada
!eriman kepada 1adla7 dan
1adar"dengan !enar"
Menjelaskan pengertian !eriman
kepada 1adla7 dan 1adar"
Tes tulis
3 G 9F7
>uku
Teks
4ara
Sum!er
Menunjukkan dalil na(li tentang
!eriman kepada 1adla7 dan 1adar"
Tes tulis
Menjelaskan per!edaan antara
(adha dan (adar Allah"
Tes tulis
Menjelaskan hu!ungan antara
(adha dan (adar Allah"
Tes tulis
Mene!utkan #ontoh-#ontoh
(adha dan (adar Allah seperti
dise!utkan dalam al-1uran"
Tes tulis
0="3 Menunjukkan
!ukti)dalil
ke!enaran akan
adana 1adla7 dan
1adar
>ukti)dalil
ke!enaran akan
adana 1adla7 dan
1adar
Mem!a#a dan menelaah !er!agai
literatur untuk menemukan
!ukti)dalil ke!enaran akan adana
1adla7 dan 1adar
Mene!utkan !ukti)dalil adana
ke!enaran akan adana 1adla7
dan 1adar melalui !er!agai
literatur
Penugasan
3 G 9F7
>uku
Teks
4ara
Sum!er
Mene!utkan !ukti)dalil adana
ke!enaran akan adana 1adla7
dan 1adar melalui dalil na(li"
Penugasan
0="6 Menjelaskan
!er!agai tanda dan
peristi$a ang
Tanda dan peristi$a
ang !erhu!ungan
Mem!a#a dan menelaah !er!agai
literatur untuk menjelaskan
!er!agai tanda dan peristi$a ang
Mene!utkan tanda-tanda ang
!erhu!ungan dengan 1adla7 dan
1adar"
Tes tulis 3 G 9F7 >uku
Teks
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
N, K%&#etensi Dasar
Materi
Pe&(elajaran
Kegiatan Pe&(elajaran *ndikat%r
Teknik
Penilaian
Al%kasi
0aktu
$u&(er
Belajar
0 3 6 9 : = @ A
!erhu!ungan
dengan 1adla7 dan
1adar
dengan 1adla7 dan
1adar
!erhu!ungan dengan 1adla7 dan
1adar
4ara
Sum!er
Mene!utkan peristi$a ang
!erhu!ungan dengan 1adla7 dan
1adar"
Tes tulis
0="9 Menunjukkan #iri-
#iri perilaku orang
ang !eriman
kepada (adha dan
(adar Allah
;iri-#iri perilaku
orang ang !eriman
kepada (adha dan
(adar Allah
Mem!a#a dan menelaah !er!agai
literatur untuk menunjukkan #iri-
#iri perilaku orang ang !eriman
kepada (adha dan (adar Allah
Menunjukkan #iri-#iri perilaku
orang ang !eriman kepada (adha
Allah
Penugasan
3 G 9F7
>uku
Teks
4ara
Sum!er
Menunjukkan #iri-#iri perilaku
orang ang !eriman kepada (adar
Allah
Penugasan
0=": Menampilkan
perilaku ang
men#erminkan
keimanan terhadap
(adha dan (adar
Allah
Perilaku ang
men#erminkan
keimanan terhadap
(adha dan (adar
Allah
Menunjukkan sikap ang
men#erminkan keimanan terhadap
terhadap (adha dan (adar Allah
Menunjukkan #ontoh sikap ang
men#erminkan keimanan terhadap
(adha Allah
Self
assesment
3 G 9F7
>uku
Teks
4ara
Sum!er
Menunjukkan #ontoh sikap ang
men#erminkan keimanan terhadap
(adar Allah
Self
assesment
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
$tandar K%&#etensi 1 Ak!lak
1>. Menera#kan ak!lak ter#uji dala& #ergaulan re&aja
N, K%&#etensi Dasar
Materi
Pe&(elajaran
Kegiatan Pe&(elajaran *ndikat%r
Teknik
Penilaian
Al%kasi
0aktu
$u&(er
Belajar
0 3 6 9 : = @ A
0@"0 Menjelaskan
pengertian dan
pentingna akhlak
terpuji dalam
pergaulan remaja
Akhlak terpuji dalam
pergaulan remaja
Mem!a#a dan menelaah !er!agai
literatur untuk dapat menjelaskan
pengertian dan pentingna akhlak
terpuji dalam pergaulan remaja
Menjelaskan pengertian akhlak
terpuji dalam pergaulan remaja
Tes tulis
3 G 9F
>uku
Teks
4ara
Sum!er
Menjelaskan pentingna akhlak
terpuji dalam pergaulan remaja
Tes tulis
0@"3 Mengidentifikasi
!entuk dan #ontoh
akhlak terpuji
dalam pergaulan
remaja
>entuk dan #ontoh
akhlak terpuji dalam
pergaulan remaja
Mengamati lingkungan sekitar
untuk mengenali !entuk dan
#ontoh-#ontoh akhlak terpuji dalam
pergaulan remaja
Mene!utkan !entuk dan #ontoh-
#ontoh akhlak terpuji dalam
pergaulan remaja
Tes lisan
3 G 9F
>uku
Teks
4ara
Sum!er
Menunjukkan #iri-#iri orang ang
memiliki akhlak terpuji dalam
pergaulan remaja
Tes lisan
0@"6 Menunjukkan nilai-
nilai positif dari
akhlak terpuji
dalam pergaulan
remaja dalam
fenomena
kehidupan
4ilai-nilai positif
dari akhlak terpuji
dalam pergaulan
remaja dalam
fenomena kehidupan
Mengamati lingkungan sekitar
untuk menunjukkan nilai-nilai
positif dari akhlak terpuji dalam
pergaulan remaja dalam fenomena
kehidupan
Mene!utkan nilai-nilai positif
dari akhlak terpuji dalam
pergaulan remaja dalam fenomena
kehidupan
Tes tulis
3 G 9F
>uku
Teks
4ara
Sum!er
Mene!utkan nilai-nilai positif
dari kerja keras dalam fenomena
kehidupan
Tes tulis
Mene!utkan nilai-nilai positif
dari kreatif dalam fenomena
kehidupan
Tes lisan
Mene!utkan nilai-nilai positif
dari produktif dalam fenomena
kehidupan
Tes lisan
0@"9 Mem!iasakan
akhlak terpuji
dalam pergaulan
remaja
Perilaku !erilmu,
kerja keras, kreatif
dan produktif
Mempraktikkan perilaku terpuji
,!erilmu, kerja keras, kreatif dan
produktif- !ersama teman-teman dan
guru-guruna di sekolah"
Menunjukkan #ontoh sikap
!erilmu, kerja keras, kreatif dan
produktif dalam lingkungan
keluarga"
Tes tulis
3 G 9F >uku
Teks
4ara
Sum!er
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
N, K%&#etensi Dasar
Materi
Pe&(elajaran
Kegiatan Pe&(elajaran *ndikat%r
Teknik
Penilaian
Al%kasi
0aktu
$u&(er
Belajar
0 3 6 9 : = @ A
Menunjukkan #ontoh sikap
!erilmu, kerja keras, kreatif dan
produktif dalam lingkungan
sekolah"
Tes tulis
Menunjukkan #ontoh sikap
!erilmu, kerja keras, kreatif dan
produktif dalam lingkungan
masarakat"
Tes lisan
2langan &arian .. 3 G 9F7
'inong, 09 <uli 3F09
Mengetahui, Euru Mata Pelajaran
Kepala Madrasah
$ulk!an. $H /usu< Has;i& . $.Ag . M.$.*
N*P 1=>7454>2447411449
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
RE':A'A PE&A#SA'AA' PEM$E&A1ARA'
( R P P *
MTs : MTs R,udl,tusysyu33an /in,n2
Mata Pelajaran : A9%.A7 A#7&A#
#elas!Se+ester : %)!1
Al,kasi /aktu : 2;0 Menit (1 #ali Perte+uan*
A. STA'.AR #OMPETE'S%
Akidah
1&. Meningkatkan keimanan kepada hari akhir dan alam gaib yang masih
berhubungan dengan hari akhir.

B. #OMPETE'S% .ASAR
1&.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir.
C. %'.%#ATOR :
1&.1.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir se'ara l,gis
1&.1.2.Menunjukkan istilah(istilah yang terkait dengan hari akhir dari berbagai
lliteratur
D. T010A' PEM$E&A1ARA'
/iswa dapat menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir.
/iswa dapat menunjukkan istilah(istilah yang terkait dengan hari akhir dari
berbagai lliteratur0
Siswa +a+-u +en2e+3an2kan sika- reli2ius< rasa in2in tahu< 3er=ikir
&,2is< 2e+ar +e+3a>a< k,+unikati= dan 3ertan22un2jawa3
E. MATER% PEM$E&A1ARA'
%man kepada hari akhir.
F. METO.E PEM$E&A1ARA'
1. 1eramah 2 Met,de ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran
terutama untuk kegiatan pendahuluan.
2. 3erja kel,mp,k2 kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan in+,rmasi
tentang pengertian beriman kepada hari akhir.
3. 4iskusi 2 Met,de ini digunakan untuk mendial,gkan tema yang berkenaan
dengan materi kegiatan pembelajaran
. &A'G#A7?&A'G#A7 PEM$E&A1ARA'
#e2iatan /aktu
As-ek &i=e
Skill
@an2
.ike+3an2kan
Pendahuluan :
/alam dan Memba'a d,a 5reli2ius6
Menge'ek kehadiran siswa (disiplin).
persepsi dan M,ti7asi 2
Menanyakan kepada siswa tentang
pengertian beriman kepada hari akhir.
5rasa in2in tahu6
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan
man+aatnya dalam kehidupan 53er=ikir
1-
Pemahaman
3,nsep
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
l,2is6
Kegiatan inti
Eks-l,rasi
/iswa menelaah berbagai literatur untuk
dapat menjelaskan pengertian beriman
kepada hari akhir dengan benar. 53er=ikir
l,2is6
Ela3,rasi
/iswa memba'a berbagai sumber tentang
beriman kepada hari akhir dengan benar.
52e+ar +e+3a>a6
/iswa saling mengemukakan hasil
pemahaman berdasarkan apa yang telah
diba'a tentang beriman kepada hari akhir.
5>erdas* k,+unikati=6
/iswa bertanya jawab dengan guru
tentang hal(hal yang masih belum jelas
5rasa in2in tahu6
#,n=ir+asi
"uru memberikan penguatan tentang
kesimpulan beriman kepada hari akhir
dengan benar.
Kegiatan penutup.
"uru melaksanakan penilaian lisan
8anya jawab tentang beriman kepada hari
akhir dengan benar.
Memberikan tugas pengayaan
2-
3-
1-
1-
H. S0M$ER PEM$E&A1ARA'
9uku paket :idah khla: kls %;*
L3/
#asil kerja siswa
I. ASSESSME'T! PE'%&A%A'
%ndikat,r Pen>a-aian 1enis
Penilaian
$entuk
Penilaian
:,nt,h
%nstru+en
Menjelaskan
pengertian
beriman kepada
hari akhir
Menunjukkan
dalil na:li tentang
beriman kepada
hari akhir
8es tulis
8es Lesan
Uraian
8anya
Jawab
Jelaskan
pengertian
beriman
kepada hari
akhir<
8unjukkan
istilah(istilah
yang
berhubunga
n dengan
hari akhir<
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
Penilaian #arakter :
!= !M /%/>
!%L% 3$38?$
4%/%PL%! $/ %!"%! 8#U
98 M8 M9 M3 98 M8 M9 M3
1
2
3
&
)
dst
!%L% 3$38?$
9?$@%3%$ L="%/ 1?$4/ dan
3=MU!%38%@
98 M8 M9 M3 98 M8 M9 M3
3eterangan 2
BT = Belum Tampak, MT = Mulai Tampak, MB = Mulai Berkembang, MK = Mulai
Berkarakter/Kultur/Membudaya
Men2etahui
#e-ala Madrasah
Sulkhan< S7
'%P6
/in,n2< 201
Guru Ma-el
@usu= 7asyi+< S6A2< M6S6%
'%P6 1AB"00B200"011005
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
RE':A'A PE&A#SA'AA' PEM$E&A1ARA'
( R P P *
MTs : MTs R,udl,tusysyu33an /in,n2
Mata Pelajaran : A9%.A7 A#7&A#
#elas!Se+ester : %)!1
Al,kasi /aktu : 2;0 Menit (1 #ali Perte+uan*
A6 STA'.AR #OMPETE'S%
Akidah
1&. Meningkatkan keimanan kepada hari akhir dan alam gaib yang masih
berhubungan dengan hari akhir.
$6 #OMPETE'S% .ASAR
1&.2 Menunjukkan bukti/dalil kebenaran akan terjadinya hari akhir.
:6 %'.%#ATOR
1&.2.1.Menuliskan dalil ne:li tentang hari akhir dengan benar dan teliti.
1&.2.2. Mengha+alkan dalil na:li tentang hari akhir dengan tekun dan rajin.
.6 T010A' PEM$E&A1ARA'
4apat menuliskan 9ukti/dalil kebenaran akan terjadinya hari akhir.
4apat mengha+alkan 9ukti/dalil kebenaran akan terjadinya hari akhir.
E6 MATER% PEM$E&A1ARA'
9ukti/dalil kebenaran akan terjadinya hari akhir.
86 METO.E PEM$E&A1ARA'
1eramah 2 Met,de ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran
terutama untuk kegiatan awal.
3erja kel,mp,k2 kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan in+,rmasi
tentang 9ukti/dalil kebenaran akan terjadinya hari akhir.
4iskusi 2 Met,de ini digunakan untuk mendial,gkan tema yang
berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
G6 &A'G#A7?&A'G#A7 PEM$E&A1ARA'
#e2iatan /aktu
As-ek &i=e
Skill
@an2
.ike+3an2kan
Pendahuluan :
persepsi dan M,ti7asi 2
Memba'a smaul #usna
Menanyakan kepada siswa tentang
9ukti/dalil kebenaran akan terjadinya hari
akhir.
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan
man+aatnya dalam kehidupan
Kegiatan inti
Eks-l,rasi
/iswa Memba'a dan menelaah berbagai
literatur untuk menemukan bukti/dalil
kebenaran akan terjadinya hari akhir.
1-
)-
Pemahaman
3,nsep
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
Ela3,rasi
/iswa bertanya jawab dengan guru tentang
hal(hal yang masih belum jelas
#,n=ir+asi
"uru memberikan penguatan tentang
kesimpulan beriman pada kitab(kitab llah
/>8.
Kegiatan penutup.
"uru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
1-
1-
76 S0M$ER PEM$E&A1ARA'
9uku paket :idah khla: kls %;*
l .ur an dan 8erjemahannya
L3/
#asil kerja siswa
%6 ASSESSME'T! PE'%&A%A'
%ndikat,r
Pen>a-aian
1enis
Penilaian
$entuk
Penilaian
:,nt,h %nstru+en
Menyebutkan
bukti/dalil
adanya
kebenaran
akan terjadinya
hari akhir
melalui
berbagai
literatur
Menyebutkan
bukti/dalil
adanya
kebenaran
akan terjadinya
hari akhir
melalui dalil
na:li.
Penugasan
Penugasan
Jawab
singkat
Penugasan
/ebutkan bukti/dalil
adanya kebenaran
akan terjadinya hari
akhir melalui
berbagai literatur<
/ebutkan bukti/dalil
adanya kebenaran
akan terjadinya hari
akhir melalui dalil
na:li<
Men2etahui
#e-ala Madrasah
Sulkhan< S7
'%P6
/in,n2< 201
Guru Ma-el
@usu= 7asyi+< S6A2< M6S6%
'%P6 1AB"00B200"011005
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
RE':A'A PE&A#SA'AA' PEM$E&A1ARA'
( R P P *
MTs : MTs R,udl,tusysyu33an /in,n2
Mata Pelajaran : A9%.A7 A#7&A#
#elas!Se+ester : %)!1
Al,kasi /aktu : 2;0 Menit (1 #ali Perte+uan*
A6 STA'.AR #OMPETE'S%
Akidah
1&. Meningkatkan keimanan kepada hari akhir dan alam gaib yang masih
berhubungan dengan hari akhir.
$6 #OMPETE'S% .ASAR
1&.3 Menjelaskan berbagai tanda dan peristiwa yang berhubungan dengan
hari akhir
:6 %'.%#ATOR
14.3.1.Mene!"#$%n #%n&%-#%n&% %n' !e()"!"n'%n &en'%n )%(*
A$)*(
14.3.+.Mene!"#$%n ,e(*-#*.% %n' !e()"!"n'%n &en'%n )%(*
A$)*(
.6 T010A' PEM$E&A1ARA'
Menunjukkan 8anda dan peristiwa yang berhubungan dengan hari akhir
Menyebutkan +ungsi dan isi p,k,k dari 8anda dan peristiwa yang
berhubungan dengan hari akhir
#arakter siswa yan2 dihara-kan
4apat diper'aya 5Trustworthines)
$asa h,rmat dan perhatian 5respect)
8ekun 5diligence)
8anggung jawab 5responsibility)
3e'intaan 5o!ely)
3emanusiaan 5"umanity)
E6 MATER% PEM$E&A1ARA'
8anda dan peristiwa yang berhubungan dengan hari akhir.
86 METO.E PEM$E&A1ARA'
1eramah 2 Met,de ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran
terutama untuk kegiatan awal.
3erja kel,mp,k2 kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan in+,rmasi
tentang 8anda dan peristiwa yang berhubungan dengan hari akhir
4iskusi 2 Met,de ini digunakan untuk mendial,gkan tema yang
berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
G6 &A'G#A7?&A'G#A7 PEM$E&A1ARA'
#e2iatan /aktu
As-ek &i=e
Skill
@an2
.ike+3an2kan
Pendahuluan : Pemahaman
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
persepsi dan M,ti7asi 2
Memba'a smaul #usna
Menanyakan kepada siswa tentang 8anda
dan peristiwa yang berhubungan dengan
hari akhir
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan
man+aatnya dalam kehidupan
Kegiatan inti
Ela3,rasi
/iswa Memba'a dan menelaah berbagai
literatur untuk menjelaskan berbagai tanda
dan peristiwa yang berhubungan dengan
hari akhir.
Eks-l,rasi
/iswa saling menilai hasil pemasangan
berdasarkan apa yang telah diba'a tentang
berbagai tanda dan peristiwa yang
berhubungan dengan hari akhir.
/iswa bertanya jawab dengan guru tentang
hal(hal yang masih belum jelas.
#,n=ir+asi
"uru memberikan penguatan tentang
kesimpulan berbagai tanda dan peristiwa
yang berhubungan dengan hari akhir.
Kegiatan penutup.
"uru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
1-
)-
1-
1-
3,nsep
76 S0M$ER PEM$E&A1ARA'
9uku paket :idah khla: kls %;*
L3/
#asil kerja siswa
%6 ASSESSME'T! PE'%&A%A'
%ndikat,r
Pen>a-aian
1enis
Penilaian
$entuk
Penilaian
:,nt,h %nstru+en
Menyebutkan
tanda(tanda
yang
berhubungan
dengan hari
akhir.
Menyebutkan
peristiwa yang
berhubungan
dengan hari
akhir.
8es lisan
8es lisan
Jawab
singkat
Jawab
singkat
/ebutkan tanda(
tanda yang
berhubungan
dengan hari akhir<
Jelaskan peristiwa
yang berhubungan
dengan hari akhir<
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
Men2etahui
#e-ala Madrasah
Sulkhan< S7
'%P6
/in,n2< 201
Guru Ma-el
@usu= 7asyi+< S6A2< M6S6%
'%P6 1AB"00B200"011005
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
RE':A'A PE&A#SA'AA' PEM$E&A1ARA'
( R P P *
MTs : MTs R,udl,tusysyu33an /in,n2
Mata Pelajaran : A9%.A7 A#7&A#
#elas!Se+ester : %)!1
Al,kasi /aktu : 2;0 Menit (1 #ali Perte+uan*
A6 STA'.AR #OMPETE'S%
Akidah
1&. Meningkatkan keimanan kepada hari akhir dan alam gaib yang masih
berhubungan dengan hari akhir.
$6 #OMPETE'S% .ASAR
1&.& Menjelaskan ma'am(ma'am alam ghaib yang berhubungan dengan hari
akhir
:6 %'.%#ATOR
1.&.1. Menyebutkan ma'am(ma'am alam gh,ib yang berhubungan dengan
hari kiamat.
1.&.2. menunjukkan dalil na:li tentang ma'am(ma'am alam ghaib
yang berhubungan dengan hari akhir
.6 T010A' PEM$E&A1ARA'
4apat menyebutkan Ma'am(ma'am alam ghaib yang berhubungan
dengan hari akhir
4apat menunjukkan dalil na:li tentang alam ghaib yang berhubungan
dengan hari akhir
#arakter siswa yan2 dihara-kan
4apat diper'aya 5Trustworthines)
$asa h,rmat dan perhatian 5respect)
8ekun 5diligence)
8anggung jawab 5responsibility)
3e'intaan 5o!ely)
3emanusiaan 5"umanity)
E6 MATER% PEM$E&A1ARA'
Ma'am(ma'am alam ghaib yang berhubungan dengan hari akhir
86 METO.E PEM$E&A1ARA'
1eramah 2 Met,de ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran
terutama untuk kegiatan awal.
3erja kel,mp,k2 kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan in+,rmasi
tentang Ma'am(ma'am alam ghaib yang berhubungan dengan hari
akhir
4iskusi 2 Met,de ini digunakan untuk mendial,gkan tema yang
berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
G6 &A'G#A7?&A'G#A7 PEM$E&A1ARA'
#e2iatan /aktu
As-ek &i=e
Skill
@an2
.ike+3an2kan
Pendahuluan :
persepsi dan M,ti7asi 2
Memba'a smaul #usna
1-
Pemahaman
3,nsep
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
Menanyakan kepada siswa tentang Ma'am(
ma'am alam ghaib yang berhubungan
dengan hari akhir
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan
man+aatnya dalam kehidupan
Kegiatan inti
/iswa dapat Menjelaskan ma'am(ma'am
alam ghaib yang berhubungan dengan hari
akhir
/iswa Memba'a dan menelaah berbagai
literatur untuk menjelaskan ma'am(ma'am
alam ghaib yang berhubungan dengan hari
akhir 5?kspl,rasi6
/iswa diatur untuk saling bertanya dan guru
memberikan sk,r5?lab,rasi6
"uru dan siswa menyimpulkan Ma'am(
ma'am alam ghaib yang berhubungan
dengan hari akhir 53,n+irmasi6
Kegiatan penutup.
"uru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
)-
1-
1-
76 S0M$ER PEM$E&A1ARA'
9uku paket :idah khla: kls %;*
l(.urAan dan terjemahnya
L3/
#asil kerja siswa
%6 ASSESSME'T! PE'%&A%A'
%ndikat,r Pen>a-aian 1enis
Penilaian
$entuk
Penilaian
:,nt,h %nstru+en
Menyebutkan
ma'am(ma'am alam
ghaib yang
berhubungan dengan
hari akhir
Menunjukkan dalil
na:li tentang ma'am(
ma'am alam ghaib
yang berhubungan
dengan hari akhir
8es lisan
8es lisan
Jawab
singkat
Penugasan
/ebutkan ma'am(
ma'am alam ghaib
yang berhubungan
dengan hari akhir B
8uliskan dalil na:li
tentang ma'am(
ma'am alam ghaib
yang berhubungan
dengan hari akhir B
Men2etahui
#e-ala Madrasah
Sulkhan< S7
/in,n2< 201
Guru Ma-el
@usu= 7asyi+< S6A2< M6S6%
'%P6 1AB"00B200"011005
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
'%P6
RE':A'A PE&A#SA'AA' PEM$E&A1ARA'
( R P P *
MTs : MTs R,udl,tusysyu33an /in,n2
Mata Pelajaran : A9%.A7 A#7&A#
#elas!Se+ester : %)!1
Al,kasi /aktu : 2;0 Menit (1 #ali Perte+uan*
A6 STA'.AR #OMPETE'S%
Akidah
1&. Meningkatkan keimanan kepada hari akhir dan alam gaib yang masih
berhubungan dengan hari akhir.
$6 #OMPETE'S% .ASAR
1&.).Menampilkan perilaku yang men'erminkan beriman terhadap #ari khir
:6 %'.%#ATOR
14./.1. 0en"n1"$$%n 23n#3) 3(%n' 43(%n' %n' !e(*0%n ,%&% )%(*
%$)*( 14./.+. Men"n1"$$%n 0%n5%%#
!e(*0%n ,%&% )%(* %$)*(
.6 T010A' PEM$E&A1ARA'
4apat menyebutkan Perilaku yang men'erminkan keimanan terhadap
#ari khir
4apat menjelaskan Perilaku yang men'erminkan keimanan terhadap
#ari khir
4apat menjelaskan tujuan Perilaku yang men'erminkan keimanan
terhadap #ari khir
4apat menjadikan al(.uran sebagai sumber hukum dan ped,man
dalam kehidupan sehari(hari
#arakter siswa yan2 dihara-kan
4apat diper'aya 5Trustworthines)
$asa h,rmat dan perhatian 5respect)
8ekun 5diligence)
8anggung jawab 5responsibility)
3e'intaan 5o!ely)
3emanusiaan 5"umanity)
E6 MATER% PEM$E&A1ARA'
Perilaku yang men'erminkan keimanan terhadap #ari khir
86 METO.E PEM$E&A1ARA'
1eramah 2 Met,de ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran
terutama untuk kegiatan awal.
3erja kel,mp,k2 kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan in+,rmasi
tentang Perilaku yang men'erminkan keimanan terhadap #ari khir
4iskusi 2 Met,de ini digunakan untuk mendial,gkan tema yang
berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
G6 &A'G#A7?&A'G#A7 PEM$E&A1ARA'
#e2iatan /aktu
As-ek &i=e
Skill
@an2
.ike+3an2kan
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
Pendahuluan :
persepsi dan M,ti7asi 2
Memba'a d,a
Menanyakan kepada siswa tentang Perilaku
yang men'erminkan keimanan terhadap
#ari khir
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan
man+aatnya dalam kehidupan
Kegiatan inti
/iswa Menunjukkan sikap yang
men'erminkan keimanan terhadap #ari
khir
/iswa memba'a berbagai sumber tentang
Perilaku yang men'erminkan keimanan
terhadap #ari khir 5?kspl,rasi6
/iswa bertanya jawab dengan guru tentang
hal(hal yang men'erminkan keimanan
terhadap hari akhir 5elaborasi6
"uru memberikan penguatan tentang
kesimpulan Perilaku yang men'erminkan
keimanan terhadap #ari khir (Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
"uru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
1-
)-
1-
1-
Pemahaman
3,nsep
76 S0M$ER PEM$E&A1ARA'
9uku paket :idah khla: kls %;*
l(.urAan dan terjemahnya
L3/
#asil kerja siswa
%6 ASSESSME'T! PE'%&A%A'
%ndikat,r
Pen>a-aian
1enis
Penilaian
$entuk
Penilaian
:,nt,h %nstru+en
Menunjukkan
',nt,h
,rang(,rang
yang beriman
pada #ari
khir
Menunjukkan
man+aat
beriman
pada #ari
khir
8es tulis
8es 8ulis
Uraian
Penugasan
Jelaskan ',nt,h
,rang(,rang yang
beriman pada #ari
khir<
Jelaskan man+aat
beriman pada #ari
khir B
Men2etahui /in,n2< 201
Guru Ma-el
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
#e-ala Madrasah
Sulkhan< S7
'%P6
@usu= 7asyi+< S6A2< M6S6%
'%P6 1AB"00B200"011005
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
RE':A'A PE&A#SA'AA' PEM$E&A1ARA'
( R P P *
MTs : MTs R,udl,tusysyu33an /in,n2
Mata Pelajaran : A9%.A7 A#7&A#
#elas!Se+ester : %)!1
Al,kasi /aktu : 2;0 Menit (1 #ali Perte+uan*
A6 STA'.AR #OMPETE'S%
Akhlak
1"6 Menera-kan akhlak ter-uji ke-ada diri sendiri
$6 #OMPETE'S% .ASAR
1-.1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya berilmu* kerja keras* kreati+ dan
pr,dukti+.
:6 %'.%#ATOR
1"61616 Mene!"#$%n ,en'e(#*%n &%n ,en#*n'n% !e(*60".
1/.1.+. Mene!"#$%n ,en'e(#*%n &%n ,en#*n'n% $e(1% $e(%-
1/.1.3. Mene!"#$%n,en'e(#*%n &%n ,en#*n'n% $(e%#*5
1/.1.4. Mene!"#$%n,en'e(#*%n &%n ,en#*n'n% ,(3&"$#*5
.6 T010A' PEM$E&A1ARA'
4apat menjelaskan pengertian dan pentingnya berilmu
4apat menjelaskan pengertian dan pentingnya kerja keras
4apat menjelaskan pengertian dan pentingnya kreati+
4apat menjelaskan pengertian dan pentingnya pr,dukti+
E6 MATER% PEM$E&A1ARA'
khlak terpuji pada diri sendiri 5berilmu* kerja keras* kreati+ dan pr,dukti+6
86 METO.E PEM$E&A1ARA'
1eramah 2 Met,de ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran
terutama untuk kegiatan awal.
3erja kel,mp,k2 kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan in+,rmasi
tentang akhlak terpuji kepada diri sendiri
4iskusi 2 Met,de ini digunakan untuk mendial,gkan tema yang
berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
G6 &A'G#A7?&A'G#A7 PEM$E&A1ARA'
#e2iatan /aktu
As-ek &i=e
Skill
@an2
.ike+3an2kan
Pendahuluan :
persepsi dan M,ti7asi 2
Memba'a d,a
Menanyakan kepada siswa tentang akhlak
terpuji kepada diri sendiri
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan
man+aatnya dalam kehidupan
Kegiatan inti
/iswa Memba'a dan menelaah berbagai literatur
1-
)-
Pemahaman
3,nsep
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
untuk dapat menjelaskan pengertian dan pentingnya
berilmu* kerja keras* kreati+ dan pr,dukti+
/iswa memba'a berbagai sumber tentang
akhlak terpuji kepada diri sendiri 5#ksplorasi6
/iswa saling menilai hasil pemasangan
berdasarkan apa yang telah diba'a tentang
akhlak terpuji kepada diri sendiri 5#laborasi6
/iswa bertanya jawab dengan guru tentang hal(
hal yang masih belum jelas 5elaborasi6
"uru memberikan penguatan tentang
kesimpulan akhlak terpuji kepada diri sendiri
5Kon$irmasi6
Kegiatan penutup.
"uru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
1-
1-
76 S0M$ER PEM$E&A1ARA'
9uku paket :idah khla: kls %;*
l(.urAan dan terjemahnya
L3/
#asil kerja siswa
%6 ASSESSME'T! PE'%&A%A'
%ndikat,r
Pen>a-aian
1enis
Penilaian
$entuk
Penilaian
:,nt,h %nstru+en
Menjelaskan
pengertian dan
pentingnya
berilmu
Menjelaskan
pengertian dan
pentingnya kerja
keras
Menjelaskan
pengertian dan
pentingnya kreati+
Menjelaskan
pengertian dan
pentingnya kreati+
8es tulis
8es 8ulis
8es 8ulis
8es 8ulis
Uraian
Penugasan
Penugasan
Uraian

Jelaskan pengertian
dan pentingnya
berilmu B
Jelaskan pengertian
dan pentingnya kerja
keras<
Jelaskan pengertian
dan pentingnya
kreati+
Jelaskan pengertian
dan pentingnya
kreati+<
Men2etahui
#e-ala Madrasah
Sulkhan< S7
'%P6
/in,n2< 201
Guru Ma-el
@usu= 7asyi+< S6A2< M6S6%
'%P6 1AB"00B200"011005
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
RE':A'A PE&A#SA'AA' PEM$E&A1ARA'
( R P P *
MTs : MTs R,udl,tusysyu33an /in,n2
Mata Pelajaran : A9%.A7 A#7&A#
#elas!Se+ester : %)!1
Al,kasi /aktu : 2;0 Menit (1 #ali Perte+uan*
A6 STA'.AR #OMPETE'S%
Akhlak
1"6 Menera-kan akhlak ter-uji ke-ada diri sendiri
$6 #OMPETE'S% .ASAR
1).2 Mengidenti+ikasi bentuk dan ',nt,h(',nt,h perilaku berilmu, ker%a keras,
kreati$ dan produkti$.
:6 %'.%#ATOR
1/.+.1. Mene!"#$%n !en#"$ &%n 23n#3)-23n#3) -*$%, !e(*60"7 $e(1%
$e(%-7 $(e%#*5 &%n ,(3&"$#*5
1/.+.+. Men"n1"$$%n 2*(*-2*(* 3(%n' %n' 0e0*6*$* -*$%,
!e(*60"7$e(1% $e(%- &%n ,(3&"$#*5
.6 T010A' PEM$E&A1ARA'
4apat menyebutkan ',nt,h(',nt,h sikap berilmu, ker%a keras, kreati$
dan produkti$.
4apat menunjukkan 'iri('iri ,rang yang memiliki sikap berilmu, ker%a
keras, kreati$ dan produkti$.
#arakter siswa yan2 dihara-kan
4apat diper'aya 5Trustworthines)
$asa h,rmat dan perhatian 5respect)
8ekun 5diligence)
8anggung jawab 5responsibility)
3e'intaan 5o!ely)
3emanusiaan 5"umanity)
E6 MATER% PEM$E&A1ARA'
9entuk dan ',nt,h(',nt,h perilaku berilmu, ker%a keras, kreati$ dan
produkti$.
86 METO.E PEM$E&A1ARA'
1eramah 2 Met,de ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran
terutama untuk kegiatan awal.
3erja kel,mp,k2 kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan in+,rmasi
tentang akhlak terpuji.
4iskusi 2 Met,de ini digunakan untuk mendial,gkan tema yang
berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
G6 &A'G#A7?&A'G#A7 PEM$E&A1ARA'
#e2iatan /aktu
As-ek &i=e
Skill
@an2
.ike+3an2kan
Pendahuluan :
persepsi dan M,ti7asi 2
Memba'a smaul #usna
Menanyakan kepada siswa tentang 9entuk
dan ',nt,h perilaku berilmu* kerja keras*
1- Pemahaman
3,nsep
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
kreati+ dan pr,dukti+
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan
man+aatnya dalam kehidupan
Kegiatan inti
/iswa beradu 'epat memasangkan kalimat
a'ak tentang 9entuk dan ',nt,h perilaku
berilmu* kerja keras* kreati+ dan pr,dukti+
/iswa memba'a berbagai sumber tentang
9entuk dan ',nt,h perilaku berilmu* kerja
keras* kreati+ dan pr,dukti+
/iswa saling menilai hasil pemasangan
berdasarkan apa yang telah diba'a tentang
9entuk dan ',nt,h perilaku berilmu* kerja
keras* kreati+ dan pr,dukti+
/iswa bertanya jawab dengan guru
tentang hal(hal yang masih belum jelas
5elaborasi6
"uru memberikan penguatan tentang
kesimpulan 9entuk dan ',nt,h perilaku
berilmu* kerja keras* kreati+ dan pr,dukti+
53,n+irmasi6
Kegiatan penutup.
"uru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
)-
1-
1-
76 S0M$ER PEM$E&A1ARA'
9uku paket :idah khla: kls %;*
l(.urAan dan terjemahnya
L3/
#asil kerja siswa
%6 ASSESSME'T! PE'%&A%A'
%ndikat,r Pen>a-aian 1enis
Penilaian
$entuk
Penilaian
:,nt,h %nstru+en
Menyebutkan bentuk
dan ',nt,h(',nt,h
sikap berilmu* kerja
keras* kreati+ dan
pr,dukti+
Menunjukkan 'iri('iri
,rang yang memiliki
sikap berilmu* kerja
keras* kreati+ dan
pr,dukti+
8es lisan
8es lisan
Uraian
Penugasan
/ebutkan bentuk
dan ',nt,h(',nt,h
sikap berilmu* kerja
keras* kreati+ dan
pr,dukti+
/ebutkan 'iri('iri
,rang yang memiliki
sikap berilmu* kerja
keras* kreati+ dan
pr,dukti+<
Men2etahui
#e-ala Madrasah
/in,n2< 201
Guru Ma-el
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
Sulkhan< S7
'%P6
@usu= 7asyi+< S6A2< M6S6%
'%P6 1AB"00B200"011005
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
RE':A'A PE&A#SA'AA' PEM$E&A1ARA'
( R P P *
MTs : MTs R,udl,tusysyu33an /in,n2
Mata Pelajaran : A9%.A7 A#7&A#
#elas!Se+ester : %)!1
Al,kasi /aktu : 2;0 Menit (1 #ali Perte+uan*
A6 STA'.AR #OMPETE'S%
1). Menerapkan akhlak terpuji kepada diri sendiri.
$6 #OMPETE'S% .ASAR
1).3 Menunjukkan nilai(nilai p,siti+ dari berilmu, ker%a keras, kreati$ dan
produkti$ dalam +en,mena kehidupan
:6 T010A' PEM$E&A1ARA'
4apat menyebutkan nilai(nilai p,siti+ dari berilmu dalam +en,mena
kehidupan
4apat menyebutkan nilai(nilai p,siti+ dari ker%a keras dalam +en,mena
kehidupan
4apat menyebutkan nilai(nilai p,siti+ dari kreati$ dalam +en,mena
kehidupan
4apat menyebutkan nilai(nilai p,siti+ dari produkti$ dalam +en,mena
kehidupan
.6 %ndikat,r
1).3.1. Menyebutkan nilai(nilai p,siti+ dari berilmu dalam +en,mena kehidupan
1).3.2. Menyebutkan nilai(nilai p,siti+ dari kerja keras dalam +en,mena
kehidupan
1).3.3. Menyebutkan nilai(nilai p,siti+ dari kreati+ dalam +en,mena kehidupan
1).3.&. Menyebutkan nilai(nilai p,siti+ dari pr,dukti+ dalam +en,mena kehidupan
#arakter siswa yan2 dihara-kan
4apat diper'aya 5Trustworthines)
$asa h,rmat dan perhatian 5respect)
8ekun 5diligence)
8anggung jawab 5responsibility)
3e'intaan 5o!ely)
3emanusiaan 5"umanity)
E6 MATER% PEM$E&A1ARA'
!ilai(nilai p,siti+ dari berilmu, ker%a keras, kreati$ dan produkti$.
86 METO.E PEM$E&A1ARA'
1eramah 2 Met,de ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran
terutama untuk kegiatan awal.
3erja kel,mp,k2 kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan in+,rmasi
tentang akhlak terpuji.
4iskusi 2 Met,de ini digunakan untuk mendial,gkan tema yang
berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
G6 &A'G#A7?&A'G#A7 PEM$E&A1ARA'
#e2iatan /aktu
As-ek &i=e
Skill
@an2
.ike+3an2kan
Pendahuluan : 1- Pemahaman
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
persepsi dan M,ti7asi 2
Memba'a d,a
Menanyakan kepada siswa tentang
akhlak terpuji.
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan
man+aatnya dalam kehidupan
Kegiatan inti
/iswa menyaksikan +ilm tentang
m,ti7asi untuk berilmu*kerja
keras*kreati+ dan pr,dukti+ 5eksplorasi6
/iswa menganalisa dan menyimpulkan
dengan apa yang dilihat dengan apa
yang diba'a
/iswa saling menilai hasil kesimpulan
berdasarkan apa yang telah diba'a
tentang akhlak terpuji. 5#laborasi6
/iswa bertanya jawab dengan guru
tentang hal(hal yang masih belum jelas
5elaborasi6
"uru memberikan penguatan tentang
kesimpulan akhlak terpuji. 5Kon$irmasi6
Kegiatan penutup.
"uru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
)-
1-
1-
3,nsep
76 S0M$ER PEM$E&A1ARA'
9uku paket :idah khla: kls %;*
l(.urAan dan terjemahnya
L3/
#asil kerja siswa
%6 ASSESSME'T! PE'%&A%A'
%ndikat,r
Pen>a-aian
1enis
Penilaian
$entuk
Penilaian
:,nt,h %nstru+en
Menyebutkan
nilai(nilai
p,siti+ dari
berilmu dalam
+en,mena
kehidupan
Menyebutkan
nilai(nilai
p,siti+ dari
ker%a keras
dalam
+en,mena
kehidupan
Menyebutkan
nilai(nilai
p,siti+ dari
kreati$ dalam
+en,mena
Penugasan
Penugasan
Penugasan
Penugasan
Uraian
Uraian
Penugasan
Penugasan
/ebutkan nilai(nilai
p,siti+ dari berilmu
dalam +en,mena
kehidupan<
/ebutkan nilai(nilai
p,siti+ dari ker%a
keras dalam
+en,mena
kehidupan<
/ebutkan nilai(nilai
p,siti+ dari kreati$
dalam +en,mena
kehidupan<
/ebutkan nilai(nilai
p,siti+ dari
produkti$ dalam
+en,mena
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
kehidupan
Menyebutkan
nilai(nilai
p,siti+ dari
produkti$
dalam
+en,mena
kehidupan
kehidupan<
Men2etahui
#e-ala Madrasah
Sulkhan< S7
'%P6
/in,n2< 201
Guru Ma-el
@usu= 7asyi+< S6A2< M6S6%
'%P6 1AB"00B200"011005
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
RE':A'A PE&A#SA'AA' PEM$E&A1ARA'
( R P P *
MTs : MTs R,udl,tusysyu33an /in,n2
Mata Pelajaran : A9%.A7 A#7&A#
#elas!Se+ester : %)!1
Al,kasi /aktu : 2;0 Menit (1 #ali Perte+uan*
A6 STA'.AR #OMPETE'S%
1). Menerapkan akhlak terpuji kepada diri sendiri.
$6 #OMPETE'S% .ASAR
1-.& Membiasakan perilaku berilmu, ker%a keras, kreati$ dan produkti$.
:6 %'.%#ATOR
1"6616 Menyebutkan nilai(nilai p,siti+ dari berilmu dalam +en,mena kehidupan
1"6&.2. Menyebutkan nilai(nilai p,siti+ dari kerja keras dalam +en,mena kehidupan
1).&.3. Menyebutkan nilai(nilai p,siti+ dari kreati+ dalam +en,mena kehidupan
1).&.&. Menyebutkan nilai(nilai p,siti+ dari pr,dukti+ dalam +en,mena kehidupan
1).&.). Menunjukkan ',nt,h sikap berilmu* kerja keras* kreati+ dan pr,dukti+ dalam
lingkungan keluarga.
1).&.C. Menunjukkan ',nt,h sikap berilmu* kerja keras* kreati+ dan pr,dukti+ dalam
lingkungan sek,lah
1).&.D. Menunjukkan ',nt,h sikap berilmu* kerja keras* kreati+ dan pr,dukti+ dalam
lingkungan masyarakat
.6 T010A' PEM$E&A1ARA'
4apat Menyebutkan nilai(nilai p,siti+ dari berilmu dalam +en,mena kehidupan
.a-at Menyebutkan nilai(nilai p,siti+ dari kerja keras dalam +en,mena
kehidupan
4apat Menyebutkan nilai(nilai p,siti+ dari kreati+ dalam +en,mena kehidupan
4apat. Menyebutkan nilai(nilai p,siti+ dari pr,dukti+ dalam +en,mena kehidupan
4apat Menunjukkan ',nt,h sikap berilmu* kerja keras* kreati+ dan pr,dukti+
dalam lingkungan keluarga.
4apat Menunjukkan ',nt,h sikap berilmu* kerja keras* kreati+ dan pr,dukti+
dalam lingkungan sek,lah
4apat Menunjukkan ',nt,h sikap berilmu* kerja keras* kreati+ dan pr,dukti+
dalam lingkungan masyarakat
#arakter siswa yan2 dihara-kan
4apat diper'aya 5Trustworthines)
$asa h,rmat dan perhatian 5respect)
8ekun 5diligence)
8anggung jawab 5responsibility)
3e'intaan 5o!ely)
3emanusiaan 5"umanity)
E6 MATER% PEM$E&A1ARA'
Perilaku berilmu, ker%a keras, kreati$ dan produkti$.
86 METO.E PEM$E&A1ARA'
1eramah 2 Met,de ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran
terutama untuk kegiatan awal.
3erja kel,mp,k2 kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan in+,rmasi
tentang akhlak terpuji kepada diri sendiri.
4iskusi 2 Met,de ini digunakan untuk mendial,gkan tema yang
berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
G6 &A'G#A7?&A'G#A7 PEM$E&A1ARA'
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
#e2iatan /aktu
As-ek &i=e
Skill
@an2
.ike+3an2kan
Pendahuluan :
persepsi dan M,ti7asi 2
Memba'a d,a
Menanyakan kepada siswa tentang
akhlak terpuji kepada diri sendiri.
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan
man+aatnya dalam kehidupan
Kegiatan inti
/iswa Mempraktikkan perilaku terpuji
5berilmu* kerja keras* kreati+ dan
pr,dukti+6 bersama teman(teman dan
guru(gurunya di sek,lah.
/iswa memba'a berbagai sumber
tentang akhlak terpuji kepada diri
sendiri. 5#ksplorasi6
/iswa saling menilai hasil kesimpulan
berdasarkan apa yang telah diba'a
tentang akhlak terpuji kepada diri
sendiri. 5#laborasi6
/iswa bertanya jawab dengan guru
tentang hal(hal yang masih belum jelas
5elaborasi6
"uru memberikan penguatan tentang
kesimpulan akhlak terpuji kepada diri
sendiri. 5Kon$irmasi6
Kegiatan penutup.
"uru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
1-
)-
1-
1-
Pemahaman
3,nsep
76 S0M$ER PEM$E&A1ARA'
9uku paket :idah khla: kls %;*
l(.urAan dan terjemahnya
L3/
#asil kerja siswa
ASSESSME'T! PE'%&A%A'
%ndikat,r
Pen>a-aian
1enis
Penilaian
$entuk
Penilaian
:,nt,h %nstru+en
Menunjukkan
',nt,h sikap
berilmu, ker%a
keras, kreati$
dan produkti$
dalam
lingkungan
keluarga.
Menunjukkan
8es tulis
8es 8ulis
8es Lisan
Uraian
Uraian
Penugasan
/ebutkan ',nt,h
sikap berilmu, ker%a
keras, kreati$ dan
produkti$ dalam
lingkungan
keluarga<
/ebutkan ',nt,h
sikap berilmu, ker%a
keras, kreati$ dan
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
',nt,h sikap
berilmu, ker%a
keras, kreati$
dan produkti$
dalam
lingkungan
sek,lah.
Menunjukkan
',nt,h sikap
berilmu, ker%a
keras, kreati$
dan produkti$
dalam
lingkungan
masyarakat
produkti$ dalam
lingkungan sek,lah<
/ebutkan ',nt,h
sikap berilmu, ker%a
keras, kreati$ dan
produkti$ dalam
lingkungan
masyarakat<
Men2etahui
#e-ala Madrasah
Sulkhan< S7
'%P6
/in,n2< 201
Guru Ma-el
@usu= 7asyi+< S6A2< M6S6%
'%P6 1AB"00B200"011005
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
RE':A'A PE&A#SA'AA' PEM$E&A1ARA'
( R P P *
MTs : MTs R,udl,tusysyu33an /in,n2
Mata Pelajaran : A9%.A7 A#7&A#
#elas!Se+ester : %)!2
Al,kasi /aktu : 2;0 Menit (1 #ali Perte+uan*
A6 STA'.AR #OMPETE'S%
Akidah
1C6 6 Menin2katkan kei+anan ke-ada 9adlaD dan 9adar6
$6 #OMPETE'S% .ASAR
1C.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada .adlaA dan .adar.
:6 %'.%#ATOR
1C61616 Menjelaskan pengertian beriman kepada .adlaA dan .adar.
1C61626 Menunjukkan dalil na:li tentang beriman kepada .adlaA dan .adar.
1C61656 Menjelaskan perbedaan antara :adha dan :adar llah.
1C6166 Menjelaskan hubungan antara :adha dan :adar llah.
1C616"6 Menyebutkan ',nt,h(',nt,h :adha dan :adar llah seperti
disebutkan dalam al(.uran.
.6 T010A' PEM$E&A1ARA'
4apat menjelaskan pengertian beriman kepada .adlaA dan .adar.
4apat menyebutkan pengertian beriman kepada .adlaA dan .adar.
4apat menjelaskan dan tujuan pengertian beriman kepada .adlaA dan
.adar.
4apat menyimpulkan pengertian beriman kepada .adlaA dan .adar.
#arakter siswa yan2 dihara-kan
4apat diper'aya 5Trustworthines)
$asa h,rmat dan perhatian 5respect)
8ekun 5diligence)
8anggung jawab 5responsibility)
3e'intaan 5o!ely)
3emanusiaan 5"umanity)
E6 MATER% PEM$E&A1ARA'
pengertian beriman kepada .adlaA dan .adar.
86 METO.E PEM$E&A1ARA'
1eramah 2 Met,de ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran
terutama untuk kegiatan awal.
3erja kel,mp,k2 kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan in+,rmasi
tentang pengertian beriman kepada .adlaA dan .adar.
4iskusi 2 Met,de ini digunakan untuk mendial,gkan tema yang
berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
G6 &A'G#A7?&A'G#A7 PEM$E&A1ARA'
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
#e2iatan /aktu
As-ek &i=e
Skill
@an2
.ike+3an2kan
Pendahuluan :
persepsi dan M,ti7asi 2
Menanyakan kepada siswa tentang
pengertian beriman kepada .adlaA dan
.adar.
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan
man+aatnya dalam kehidupan
Kegiatan inti
/iswa Memba'a dan menelaah berbagai
literatur untuk dapat menjelaskan
pengertian beriman kepada beriman
kepada .adlaA dan .adar.dengan benar.
/iswa saling menilai hasil pemasangan
berdasarkan apa yang telah diba'a
tentang akhlak ter'ela kepada diri sendiri.
5#laborasi6
/iswa bertanya jawab dengan guru
tentang hal(hal yang masih belum jelas
5elaborasi6
"uru memberikan penguatan tentang
kesimpulan pengertian beriman kepada
beriman kepada .adlaA dan .adar.dengan
benar.
Kegiatan penutup.
"uru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
1-
)-
1-
1-
Pemahaman
3,nsep
76 S0M$ER PEM$E&A1ARA'
9uku paket :idah khla: kls %;*
l(.urAan dan terjemahnya
L3/
#asil kerja siswa
%6 ASSESSME'T! PE'%&A%A'
%ndikat,r
Pen>a-aian
1enis
Penilaian
$entuk
Penilaian
:,nt,h %nstru+en
Menjelaskan
pengertian
beriman kepada
.adlaA dan
.adar.
Menunjukkan
dalil na:li
tentang beriman
kepada .adlaA
dan .adar.
8es tulis
8es 8ulis
8es 8ulis
8es Lisan
8es Lisan
Uraian
Uraian
Uraian
Penugasan

Penugasan
Jelaskan pengertian
beriman kepada
.adlaA dan .adar<
Jelaskan dalil na:li
tentang beriman
kepada .adlaA dan
.adar<
Jelaskan perbedaan
antara :adha dan
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
Menjelaskan
perbedaan
antara :adha
dan :adar llah.
Menjelaskan
hubungan
antara :adha
dan :adar llah.
Menyebutkan
',nt,h(',nt,h
:adha dan
:adar llah
seperti
disebutkan
dalam al(.uran.
:adar llah<
Jelaskan hubungan
antara :adha dan
:adar llah<
/ebutkan ',nt,h(
',nt,h :adha dan
:adar llah seperti
disebutkan dalam
al(.uran<
Men2etahui
#e-ala Madrasah
Sulkhan< S7
'%P6
/in,n2< 201"
Guru Ma-el
@usu= 7asyi+< S6A2< M6S6%
'%P6 1AB"00B200"011005

Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
RE':A'A PE&A#SA'AA' PEM$E&A1ARA'
( R P P *
MTs : MTs R,udl,tusysyu33an /in,n2
Mata Pelajaran : A9%.A7 A#7&A#
#elas!Se+ester : %)!2
Al,kasi /aktu : 2;0 Menit (1 #ali Perte+uan*
A6 STA'.AR #OMPETE'S%
Akidah
1C6 Menin2katkan kei+anan ke-ada 9adlaD dan 9adar6
$6 #OMPETE'S% .ASAR
1C.2 Menunjukkan bukti/dalil kebenaran akan adanya .adlaA dan .adar
:6 %'.%#ATOR
1C62616 Mene!utkan !ukti)dalil adana ke!enaran akan adana 1adla7 dan 1adar
melalui !er!agai literatur
1C62626 Mene!utkan !ukti)dalil adana ke!enaran akan adana 1adla7 dan 1adar
melalui dalil na(li"
.6 T010A' PEM$E&A1ARA'
4apat menyebutkan bentuk dan 9ukti/dalil kebenaran akan adanya
.adlaA dan .adar
4apat menunjukkan 9ukti/dalil kebenaran akan adanya .adlaA dan
.adar
#arakter siswa yan2 dihara-kan
4apat diper'aya 5Trustworthines)
$asa h,rmat dan perhatian 5respect)
8ekun 5diligence)
8anggung jawab 5responsibility)
3e'intaan 5o!ely)
Kemanusiaan ,Humanity)
E6 MATER% PEM$E&A1ARA'
9ukti/dalil kebenaran akan adanya .adlaA dan .adar.
86 METO.E PEM$E&A1ARA'
1eramah 2 Met,de ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran
terutama untuk kegiatan awal.
3erja kel,mp,k2 kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan in+,rmasi
tentang 9ukti/dalil kebenaran akan adanya .adlaA dan .adar.
4iskusi 2 Met,de ini digunakan untuk mendial,gkan tema yang
berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
G6 &A'G#A7?&A'G#A7 PEM$E&A1ARA'
#e2iatan /aktu
As-ek &i=e
Skill
@an2
.ike+3an2kan
Pendahuluan :
persepsi dan M,ti7asi 2
Menanyakan kepada siswa tentang
9ukti/dalil kebenaran akan adanya .adlaA
dan .adar.
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan
man+aatnya dalam kehidupan
1-
)-
Pemahaman
3,nsep
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
Kegiatan inti
/iswa beradu 'epat memasangkan
kalimat a'ak tentang 9ukti/dalil
kebenaran akan adanya .adlaA dan
.adar
/iswa Memba'a dan menelaah berbagai
literatur untuk menemukan bukti/dalil
kebenaran akan adanya .adlaA dan
.adar
/iswa saling menilai hasil pemasangan
berdasarkan apa yang telah diba'a
tentang akhlak ter'ela kepada diri sendiri.
5#laborasi6
/iswa bertanya jawab dengan guru
tentang hal(hal yang masih belum jelas
5elaborasi6
"uru memberikan penguatan tentang
kesimpulan 9ukti/dalil kebenaran akan
adanya .adlaA dan .adar
\Kegiatan penutup.
"uru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
1-
1-
76 S0M$ER PEM$E&A1ARA'
9uku paket :idah khla: kls %;*
l(.urAan dan terjemahnya
L3/
#asil kerja siswa
%6 ASSESSME'T! PE'%&A%A'
%ndikat,r
Pen>a-aian
1enis
Penilaian
$entuk
Penilaian
:,nt,h %nstru+en
Menyebutkan
bukti/dalil adanya
kebenaran akan
adanya .adlaA
dan .adar
melalui berbagai
literatur
Menyebutkan
bukti/dalil adanya
kebenaran akan
adanya .adlaA
dan .adar
melalui dalil na:li.
8es tulis
8es Lisan
Uraian

Penugasan
/ebutkan bukti/dalil
adanya kebenaran akan
adanya .adlaA dan
.adar melalui berbagai
literatur<
/ebutkan bukti/dalil
adanya kebenaran akan
adanya .adlaA dan
.adar melalui dalil na:li<
Men2etahui
#e-ala Madrasah
Sulkhan< S7
/in,n2< 201"
Guru Ma-el
@usu= 7asyi+< S6A2< M6S6%
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
'%P6 '%P6 1AB"00B200"011005
RE':A'A PE&A#SA'AA' PEM$E&A1ARA'
( R P P *
MTs : MTs R,udl,tusysyu33an /in,n2
Mata Pelajaran : A9%.A7 A#7&A#
#elas!Se+ester : %)!2
Al,kasi /aktu : 2;0 Menit (1 #ali Perte+uan*
A6 STA'.AR #OMPETE'S%
Akidah
1C6 Menin2katkan kei+anan ke-ada 9adlaD dan 9adar.
$6 #OMPETE'S% .ASAR
1C.3 Menjelaskan berbagai tanda dan peristiwa yang berhubungan dengan
.adlaA dan .adar.
:6 %'.%#ATOR
1C65616 Menyebutkan tanda(tanda yang berhubungan dengan .adlaA dan
.adar.
1C65626 Menyebutkan peristiwa yang berhubungan dengan .adlaA dan
.adar.
.6 T010A' PEM$E&A1ARA'
4apat menyebutkan berbagai tanda dan peristiwa yang berhubungan
dengan .adlaA dan .adar
4apat Menjelaskan berbagai tanda dan peristiwa yang berhubungan
dengan .adlaA dan .adar
#arakter siswa yan2 dihara-kan
4apat diper'aya 5Trustworthines)
$asa h,rmat dan perhatian 5respect)
8ekun 5diligence)
8anggung jawab 5responsibility)
3e'intaan 5o!ely)
3emanusiaan 5"umanity)
E6 MATER% PEM$E&A1ARA'
8anda dan peristiwa yang berhubungan dengan .adlaA dan .adar
86 METO.E PEM$E&A1ARA'
1eramah 2 Met,de ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran
terutama untuk kegiatan awal.
3erja kel,mp,k2 kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan in+,rmasi
tentang 8anda dan peristiwa yang berhubungan dengan .adlaA dan
.adar.
4iskusi 2 Met,de ini digunakan untuk mendial,gkan tema yang
berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
G6 &A'G#A7?&A'G#A7 PEM$E&A1ARA'
#e2iatan /aktu
As-ek &i=e Skill
@an2 .ike+3an2kan
Pendahuluan :
persepsi dan M,ti7asi 2
Memba'a 4,a
Menanyakan kepada siswa
tentang 8anda dan peristiwa
yang berhubungan dengan
.adlaA dan .adar.
1- Pemahaman 3,nsep
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
Menjelaskan tujuan
pembelajaran dan man+aatnya
dalam kehidupan
Kegiatan inti
/iswa beradu 'epat
memasangkan kalimat a'ak
tentang 8anda dan peristiwa
yang berhubungan dengan
.adlaA dan .adar
/iswa Memba'a dan menelaah
berbagai literatur untuk
menjelaskan berbagai tanda dan
peristiwa yang berhubungan
dengan .adlaA dan .adar
/iswa saling menilai hasil
pemasangan berdasarkan apa
yang telah diba'a tentang 8anda
dan peristiwa yang berhubungan
dengan .adlaA dan .adar
/iswa bertanya jawab dengan
guru tentang hal(hal yang masih
belum jelas 5elaborasi6
"uru memberikan penguatan
tentang kesimpulan 8anda dan
peristiwa yang berhubungan
dengan .adlaA dan .adar
Kegiatan penutup.
"uru melaksanakan penilaian
lisan
Memberikan tugas pengayaan
)-
1-
1-
76 S0M$ER PEM$E&A1ARA'
9uku paket :idah khla: kls %;*
l(.urAan dan terjemahnya
L3/
#asil kerja siswa
%6 ASSESSME'T! PE'%&A%A'
%ndikat,r Pen>a-aian 1enis
Penilaian
$entuk
Penilaian
:,nt,h %nstru+en
Menyebutkan tanda(
tanda yang
berhubungan dengan
.adlaA dan .adar.
Menyebutkan peristiwa
yang berhubungan
dengan .adlaA dan
.adar.
8es tulis
8es tulis
Uraian
Uraian

/ebutkan tanda(tanda
yang berhubungan
dengan .adlaA dan
.adarB
/ebutkan peristiwa yang
berhubungan dengan
.adlaA dan .adar<
Men2etahui
#e-ala Madrasah
/in,n2< 201"
Guru Ma-el
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
Sulkhan< S7
'%P6
@usu= 7asyi+< S6A2< M6S6%
'%P6 1AB"00B200"011005
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
RE':A'A PE&A#SA'AA' PEM$E&A1ARA'
( R P P *
MTs : MTs R,udl,tusysyu33an /in,n2
Mata Pelajaran : A9%.A7 A#7&A#
#elas!Se+ester : %)!2
Al,kasi /aktu : 2;0 Menit (1 #ali Perte+uan*
A6 STA'.AR #OMPETE'S%
1C. Menghindari akhlak ter'ela kepada diri sendiri.
$6 #OMPETE'S% .ASAR
1C.& Menunjukkan 'iri('iri perilaku ,rang yang beriman kepada :adha dan
:adar llah.
:6 %'.%#ATOR
1C6616 Menunjukkan #iri-#iri perilaku orang ang !eriman kepada (adha Allah
1C6626 Menunjukkan #iri-#iri perilaku orang ang !eriman kepada (adar Allah
.6 T010A' PEM$E&A1ARA'
4apat menjelaskan 1iri('iri perilaku ,rang yang beriman kepada :adha
dan :adar llah.
4apat menyebutkan 1iri('iri perilaku ,rang yang beriman kepada :adha
dan :adar llah
4apat menjelaskan dan tujuan 1iri('iri perilaku ,rang yang beriman
kepada :adha dan :adar llah.
4apat menyimpulkan 1iri('iri perilaku ,rang yang beriman kepada
:adha dan :adar llah
#arakter siswa yan2 dihara-kan
4apat diper'aya 5Trustworthines)
$asa h,rmat dan perhatian 5respect)
8ekun 5diligence)
8anggung jawab 5responsibility)
3e'intaan 5o!ely)
3emanusiaan 5"umanity)
E6 MATER% PEM$E&A1ARA'
1iri('iri perilaku ,rang yang beriman kepada :adha dan :adar llah
86 METO.E PEM$E&A1ARA'
1eramah 2 Met,de ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran
terutama untuk kegiatan awal.
3erja kel,mp,k2 kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan in+,rmasi
tentang 1iri('iri perilaku ,rang yang beriman kepada :adha dan :adar
llah.
4iskusi 2 Met,de ini digunakan untuk mendial,gkan tema yang
berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
G6 &A'G#A7?&A'G#A7 PEM$E&A1ARA'
#e2iatan /aktu
As-ek &i=e
Skill
@an2
.ike+3an2kan
Pendahuluan :
persepsi dan M,ti7asi 2
Memba'a d,a
Menanyakan kepada siswa tentang 1iri('iri
1-
Pemahaman
3,nsep
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
perilaku ,rang yang beriman kepada :adha
dan :adar llah.
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan
man+aatnya dalam kehidupan
Kegiatan inti
/iswa beradu 'epat memasangkan kalimat
a'ak tentang pengertian* dasar* dan tujuan
1iri('iri perilaku ,rang yang beriman kepada
:adha dan :adar llah 5?kspl,rasi6
/iswa Memba'a dan menelaah berbagai
literatur untuk menunjukkan 'iri('iri perilaku
,rang yang beriman kepada :adha dan
:adar llah 5?lab,rasi6
/iswa saling menilai hasil pemasangan
berdasarkan apa yang telah diba'a tentang
1iri('iri perilaku ,rang yang beriman kepada
:adha dan :adar llah
/iswa bertanya jawab dengan guru tentang
1iri('iri perilaku ,rang yang beriman kepada
:adha dan :adar llah
"uru memberikan penguatan tentang
kesimpulan 1iri('iri perilaku ,rang yang
beriman kepada :adha dan :adar llah
53,n+irmasi6
Kegiatan penutup.
"uru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
)-
1-
1-
76 S0M$ER PEM$E&A1ARA'
9uku paket :idah khla: kls %;*
l(.urAan dan terjemahnya
L3/
#asil kerja siswa
%6 ASSESSME'T! PE'%&A%A'
%ndikat,r Pen>a-aian 1enis
Penilaian
$entuk
Penilaian
:,nt,h %nstru+en
Menunjukkan 'iri('iri
perilaku ,rang yang
beriman kepada
:adha llah
Menunjukkan 'iri('iri
perilaku ,rang yang
beriman kepada
:adar llah
Penugasan
Penugasan
P,rt,+il,
P,rt,+il,
Jelaskan 'iri('iri
perilaku ,rang yang
beriman kepada
:adha llah<
Jelaskan 'iri('iri
perilaku ,rang yang
beriman kepada :adar
llah<
Men2etahui
#e-ala Madrasah
/in,n2< 201"
Guru Ma-el
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
Sulkhan< S7
'%P6
@usu= 7asyi+< S6A2< M6S6%
'%P6 1AB"00B200"011005
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
RE':A'A PE&A#SA'AA' PEM$E&A1ARA'
( R P P *
MTs : MTs R,udl,tusysyu33an /in,n2
Mata Pelajaran : A9%.A7 A#7&A#
#elas!Se+ester : %)!2
Al,kasi /aktu : 2;0 Menit (1 #ali Perte+uan*
A6 STA'.AR #OMPETE'S%
1C. Menghindari akhlak ter'ela kepada diri sendiri.
$6 #OMPETE'S% .ASAR
1C.) Menampilkan perilaku yang men'erminkan keimanan terhadap :adha
dan :adar llah.
:6 %'.%#ATOR
1C6"616 Menunjukkan ',nt,h sikap yang men'erminkan keimanan terhadap
:adha llah
1C6"626 Menunjukkan ',nt,h sikap yang men'erminkan keimanan terhadap
:adar llah
.6 T010A' PEM$E&A1ARA'
4apat menjelaskan Perilaku yang men'erminkan keimanan terhadap
:adha dan :adar llah.
4apat menyebutkan Perilaku yang men'erminkan keimanan terhadap
:adha dan :adar llah
4apat menjelaskan dan tujuan Perilaku yang men'erminkan keimanan
terhadap :adha dan :adar llah.
4apat menyimpulkan Perilaku yang men'erminkan keimanan terhadap
:adha dan :adar llah.
#arakter siswa yan2 dihara-kan
4apat diper'aya 5Trustworthines)
$asa h,rmat dan perhatian 5respect)
8ekun 5diligence)
8anggung jawab 5responsibility)
3e'intaan 5o!ely)
3emanusiaan 5"umanity)
E6 MATER% PEM$E&A1ARA'
Perilaku yang men'erminkan keimanan terhadap :adha dan :adar llah
86 METO.E PEM$E&A1ARA'
1eramah 2 Met,de ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran
terutama untuk kegiatan awal.
3erja kel,mp,k2 kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan in+,rmasi
tentang Perilaku yang men'erminkan keimanan terhadap :adha dan
:adar llah.
4iskusi 2 Met,de ini digunakan untuk mendial,gkan tema yang
berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
G6 &A'G#A7?&A'G#A7 PEM$E&A1ARA'
#e2iatan /aktu
As-ek &i=e Skill
@an2 .ike+3an2kan
Pendahuluan :
persepsi dan M,ti7asi 2
Memba'a 4,a
Menanyakan kepada siswa
1-
Pemahaman 3,nsep
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
tentang Perilaku yang
men'erminkan keimanan
terhadap :adha dan :adar
llah.
Menjelaskan tujuan
pembelajaran dan
man+aatnya dalam
kehidupan
Kegiatan inti
/iswa beradu 'epat
memasangkan kalimat a'ak
tentang Perilaku yang
men'erminkan keimanan
terhadap :adha dan :adar
llah 5?kspl,rasi6
/iswa Menunjukkan sikap
yang men'erminkan
keimanan terhadap
terhadap :adha dan :adar
llah
/iswa saling menilai hasil
pemasangan berdasarkan
apa yang telah diba'a
tentang Perilaku yang
men'erminkan keimanan
terhadap :adha dan :adar
llah
/iswa bertanya jawab
dengan guru tentang
Perilaku yang
men'erminkan keimanan
terhadap :adha dan :adar
llah 5?lab,rasi6
"uru memberikan
penguatan tentang
kesimpulan Perilaku yang
men'erminkan keimanan
terhadap :adha dan :adar
llah 5k,n+irmasi6
Kegiatan penutup.
"uru melaksanakan
penilaian lisan
Memberikan tugas
pengayaan
)-
1-
1-
76 S0M$ER PEM$E&A1ARA'
9uku paket :idah khla: kls %;*
l(.urAan dan terjemahnya
L3/
#asil kerja siswa
%6 ASSESSME'T! PE'%&A%A'
%ndikat,r
Pen>a-aian
1enis
Penilaian
$entuk
Penilaian
:,nt,h %nstru+en
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
Menunjukkan
',nt,h sikap
yang
men'erminkan
keimanan
terhadap
:adha llah
Menunjukkan
',nt,h sikap
yang
men'erminkan
keimanan
terhadap :adar
llah
&el$
assesment
&el$
assesment
8ugas
8ugas
Jelaskan ',nt,h
sikap yang
men'erminkan
keimanan terhadap
:adha llah<
Jelaskan ',nt,h
sikap yang
men'erminkan
keimanan terhadap
:adar llah<
Men2etahui
#e-ala Madrasah
Sulkhan< S7
'%P6
/in,n2< 201"
Guru Ma-el
@usu= 7asyi+< S6A2< M6S6%
'%P6 1AB"00B200"011005
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
RE':A'A PE&A#SA'AA' PEM$E&A1ARA'
( R P P *
MTs : MTs R,udl,tusysyu33an /in,n2
Mata Pelajaran : A9%.A7 A#7&A#
#elas!Se+ester : %)!2
Al,kasi /aktu : 2;0 Menit (1 #ali Perte+uan*
A6 STA'.AR #OMPETE'S%
Akhlak
1B6 Menera-kan akhlak ter-uji dala+ -er2aulan re+aja.
$6 #OMPETE'S% .ASAR
1D.1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya akhlak terpuji dalam pergaulan
remaja
:6 %'.%#ATOR
1B61616 Menjelaskan pengertian akhlak terpuji dalam pergaulan remaja
1B61626 Menjelaskan pentingna akhlak terpuji dalam pergaulan remaja
.6 T010A' PEM$E&A1ARA'
Menjelaskan pengertian dan pentingnya akhlak terpuji dalam pergaulan
remaja
Menunjukkan khlak terpuji dalam pergaulan remaja.
#arakter siswa yan2 dihara-kan
4apat diper'aya 5Trustworthines)
$asa h,rmat dan perhatian 5respect)
8ekun 5diligence)
8anggung jawab 5responsibility)
3e'intaan 5o!ely)
3emanusiaan 5"umanity)
E6 MATER% PEM$E&A1ARA'
khlak terpuji dalam pergaulan remaja.
86 METO.E PEM$E&A1ARA'
1eramah 2 Met,de ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran
terutama untuk kegiatan awal.
3erja kel,mp,k2 kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan in+,rmasi
tentang khlak terpuji dalam pergaulan remaja.
4iskusi 2 Met,de ini digunakan untuk mendial,gkan tema yang
berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
G6 &A'G#A7?&A'G#A7 PEM$E&A1ARA'
#e2iatan /aktu
As-ek &i=e Skill
@an2 .ike+3an2kan
Pendahuluan :
persepsi dan M,ti7asi 2
Memba'a d,a
Menanyakan kepada siswa tentang
khlak terpuji dalam pergaulan
remaja.
Menjelaskan tujuan pembelajaran
1-
Pemahaman 3,nsep
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
dan man+aatnya dalam kehidupan
Kegiatan inti
/iswa beradu 'epat memasangkan
kalimat a'ak tentang pengertian
dan pentingnya akhlak terpuji dalam
pergaulan remaja
/iswa memba'a dan menelaah
berbagai literatur untuk dapat
menjelaskan pengertian dan
pentingnya akhlak terpuji dalam
pergaulan remaja
/iswa saling menilai hasil
pemasangan berdasarkan apa yang
telah diba'a tentang pengertian dan
pentingnya akhlak terpuji dalam
pergaulan remaja
/iswa bertanya jawab dengan guru
tentang pengertian dan pentingnya
akhlak terpuji dalam pergaulan
remaja
"uru memberikan penguatan
tentang kesimpulan pengertian dan
pentingnya akhlak terpuji dalam
pergaulan remaja
Kegiatan penutup.
"uru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
)-
1-
1-
76 S0M$ER PEM$E&A1ARA'
9uku paket :idah khla: kls %;*
l(.urAan dan terjemahnya
L3/
#asil kerja siswa
%6 ASSESSME'T! PE'%&A%A'
%ndikat,r
Pen>a-aian
1enis
Penilaian
$entuk
Penilaian
:,nt,h %nstru+en
Menjelaskan
pengertian
akhlak terpuji
dalam pergaulan
remaja
Menjelaskan
pentingnya
akhlak terpuji
dalam pergaulan
remaja
8es tulis
8es tulis
Penugasan
Penugasan

Jelaskan pengertian
akhlak terpuji dalam
pergaulan remaja<
Jelaskan pentingnya
akhlak terpuji dalam
pergaulan remaja<
Men2etahui
#e-ala Madrasah
/in,n2< 201"
Guru Ma-el
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
Sulkhan< S7
'%P6
@usu= 7asyi+< S6A2< M6S6%
'%P6 1AB"00B200"011005
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
RE':A'A PE&A#SA'AA' PEM$E&A1ARA'
( R P P *
MTs : MTs R,udl,tusysyu33an /in,n2
Mata Pelajaran : A9%.A7 A#7&A#
#elas!Se+ester : %)!2
Al,kasi /aktu : 2;0 Menit (1 #ali Perte+uan*
A6 STA'.AR #OMPETE'S%
Akhlak
1B6 Menera-kan akhlak ter-uji dala+ -er2aulan re+aja.
$6 #OMPETE'S% .ASAR
1D.2 Mengidenti+ikasi bentuk dan ',nt,h akhlak terpuji dalam pergaulan
remaja
;" %'.%#ATOR
1B62616 Menyebutkan bentuk dan ',nt,h(',nt,h akhlak terpuji dalam pergaulan
remaja
1B62626 Menunjukkan 'iri('iri ,rang yang memiliki akhlak terpuji dalam
pergaulan remaja
.6 T010A' PEM$E&A1ARA'
4apat menyebutkan 9entuk dan ',nt,h akhlak terpuji dalam pergaulan
remaja
4apat menjelaskan 9entuk dan ',nt,h akhlak terpuji dalam pergaulan
remaja
#arakter siswa yan2 dihara-kan
4apat diper'aya 5Trustworthines)
$asa h,rmat dan perhatian 5respect)
8ekun 5diligence)
8anggung jawab 5responsibility)
3e'intaan 5o!ely)
3emanusiaan ,Humanity)
E6 MATER% PEM$E&A1ARA'
9entuk dan ',nt,h akhlak terpuji dalam pergaulan remaja.
86 METO.E PEM$E&A1ARA'
1eramah 2 Met,de ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran
terutama untuk kegiatan awal.
3erja kel,mp,k2 kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan in+,rmasi
tentang 9entuk dan ',nt,h akhlak terpuji dalam pergaulan remaja.
4iskusi 2 Met,de ini digunakan untuk mendial,gkan tema yang
berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
Pameran dan /h,pping 2 pajangan hasil diskusi/kerja kel,mp,k dan
saling meng,mentari pajangan
G6 &A'G#A7?&A'G#A7 PEM$E&A1ARA'
#e2iatan /aktu
As-ek &i=e Skill
@an2 .ike+3an2kan
Pendahuluan :
persepsi dan M,ti7asi 2
Memba'a d,a
Menanyakan kepada siswa tentang
9entuk dan ',nt,h akhlak terpuji
dalam pergaulan remaja.
Menjelaskan tujuan pembelajaran
dan man+aatnya dalam kehidupan
1-
Pemahaman 3,nsep
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
Kegiatan inti
/iswa beradu 'epat memasangkan
kalimat a'ak tentang 9entuk dan
',nt,h akhlak terpuji dalam
pergaulan remaja 5?kspl,rasi6
/iswa Mengamati lingkungan
sekitar untuk mengenali bentuk
dan ',nt,h(',nt,h akhlak terpuji
dalam pergaulan remaja
/iswa saling menilai hasil
pemasangan berdasarkan apa
yang telah diba'a tentang 9entuk
dan ',nt,h akhlak terpuji dalam
pergaulan remaja
/iswa bertanya jawab dengan
guru tentang hal(hal yang masih
belum jelas 5elaborasi6
"uru memberikan penguatan
tentang kesimpulan 9entuk dan
',nt,h akhlak terpuji dalam
pergaulan remaja 5k,n+irmasi6
Kegiatan penutup.
"uru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
)-
1-
1-
76 S0M$ER PEM$E&A1ARA'
9uku paket :idah khla: kls %;*
l(.urAan dan terjemahnya
L3/
#asil kerja siswa
%6 ASSESSME'T! PE'%&A%A'
%ndikat,r Pen>a-aian 1enis
Penilaian
$entuk
Penilaian
:,nt,h %nstru+en
Menyebutkan bentuk
dan ',nt,h(',nt,h
akhlak terpuji dalam
pergaulan remaja
Menunjukkan 'iri('iri
,rang yang memiliki
akhlak terpuji dalam
pergaulan remaja
8es Lisan
8es Lisan
Penugasan
Penugasan
/ebutkan bentuk dan
',nt,h(',nt,h akhlak
terpuji dalam
pergaulan remaja<
/ebutkan 'iri('iri
,rang yang memiliki
akhlak terpuji dalam
pergaulan remaja B
Men2etahui
#e-ala Madrasah
Sulkhan< S7
'%P6
/in,n2< 201"
Guru Ma-el
@usu= 7asyi+< S6A2< M6S6%
'%P6 1AB"00B200"011005
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
RE':A'A PE&A#SA'AA' PEM$E&A1ARA'
( R P P *
MTs : MTs R,udl,tusysyu33an /in,n2
Mata Pelajaran : A9%.A7 A#7&A#
#elas!Se+ester : %)!2
Al,kasi /aktu : 2;0 Menit (1 #ali Perte+uan*
A6 STA'.AR #OMPETE'S%
1B6 Menera-kan akhlak ter-uji dala+ -er2aulan re+aja.
$6 #OMPETE'S% .ASAR
1D.3 Menunjukkan nilai(nilai p,siti+ dari akhlak terpuji dalam pergaulan remaja
dalam +en,mena kehidupan
:6 %'.%#ATOR
1B65616 Menyebutkan nilai(nilai p,siti+ dari akhlak terpuji dalam pergaulan
remaja dalam +en,mena kehidupan
1B65626 Menyebutkan nilai(nilai p,siti+ dari kerja keras dalam +en,mena
kehidupan
1B65656 Menyebutkan nilai(nilai p,siti+ dari kreati+ dalam +en,mena
kehidupan
1B6566 Menyebutkan nilai(nilai p,siti+ dari pr,dukti+ dalam +en,mena
kehidupan
.6 T010A' PEM$E&A1ARA'
4apat menjelaskan !ilai(nilai p,siti+ dari akhlak terpuji dalam pergaulan
remaja dalam +en,mena kehidupan.
4apat pengertian !ilai(nilai p,siti+ dari akhlak terpuji dalam pergaulan
remaja dalam +en,mena kehidupan.
4apat menunjukkan !ilai(nilai p,siti+ dari akhlak terpuji dalam pergaulan
remaja dalam +en,mena kehidupan
#arakter siswa yan2 dihara-kan
4apat diper'aya 5Trustworthines)
$asa h,rmat dan perhatian 5respect)
8ekun 5diligence)
8anggung jawab 5responsibility)
3e'intaan 5o!ely)
3emanusiaan 5"umanity)
E6 MATER% PEM$E&A1ARA'
!ilai(nilai p,siti+ dari akhlak terpuji dalam pergaulan remaja dalam
+en,mena kehidupan.
86 METO.E PEM$E&A1ARA'
1eramah 2 Met,de ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran
terutama untuk kegiatan awal.
3erja kel,mp,k2 kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan in+,rmasi
tentang !ilai(nilai p,siti+ dari akhlak terpuji dalam pergaulan remaja
dalam +en,mena kehidupan.
4iskusi 2 Met,de ini digunakan untuk mendial,gkan tema yang
berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
G6 &A'G#A7?&A'G#A7 PEM$E&A1ARA'
#e2iatan /aktu
As-ek &i=e Skill
@an2 .ike+3an2kan
Pendahuluan :
persepsi dan M,ti7asi 2
Memba'a d,a
Menanyakan kepada siswa tentang
1-
Pemahaman 3,nsep
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
!ilai(nilai p,siti+ dari akhlak terpuji
dalam pergaulan remaja dalam
+en,mena kehidupan.
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan
man+aatnya dalam kehidupan
Kegiatan inti
/iswa Mengamati lingkungan sekitar
untuk menunjukkan nilai(nilai p,siti+
dari akhlak terpuji dalam pergaulan
remaja dalam +en,mena
kehidupan5?kspl,rasi6
/iswa memba'a berbagai sumber
tentang !ilai(nilai p,siti+ dari akhlak
terpuji dalam pergaulan remaja dalam
+en,mena kehidupan
/iswa saling menilai hasil
pemasangan berdasarkan apa yang
telah diba'a tentang !ilai(nilai p,siti+
dari akhlak terpuji dalam pergaulan
remaja dalam +en,mena kehidupan
/iswa bertanya jawab dengan guru
tentang hal(hal yang masih belum
jelas 5elaborasi6
"uru memberikan penguatan tentang
kesimpulan !ilai(nilai p,siti+ dari
akhlak terpuji dalam pergaulan remaja
dalam +en,mena kehidupan
53,n+irmasi6
Kegiatan penutup.
"uru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
)-
1-
1-
76 S0M$ER PEM$E&A1ARA'
9uku paket :idah khla: kls %;*
l(.urAan dan terjemahnya
L3/
#asil kerja siswa
%6 ASSESSME'T! PE'%&A%A'
%ndikat,r
Pen>a-aian
1enis
Penilaian
$entuk
Penilaian
:,nt,h %nstru+en
Menyebutkan
nilai(nilai p,siti+
dari akhlak
terpuji dalam
pergaulan
remaja dalam
+en,mena
kehidupan
Menyebutkan
nilai(nilai p,siti+
dari kerja keras
dalam +en,mena
8es tulis
8es tulis
8es Lisan
8es Lisan
Penugasan
Penugasan
Penugasan
Penugasan
/ebutkan nilai(nilai
p,siti+ dari akhlak
terpuji dalam
pergaulan remaja
dalam +en,mena
kehidupan B
/ebutkan nilai(nilai
p,siti+ dari kerja
keras dalam
+en,mena
kehidupan B
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
kehidupan
Menyebutkan
nilai(nilai p,siti+
dari kreati+
dalam +en,mena
kehidupan
Menyebutkan
nilai(nilai p,siti+
dari pr,dukti+
dalam +en,mena
kehidupan
/ebutkan nilai(nilai
p,siti+ dari kreati+
dalam +en,mena
kehidupan B
/ebutkan nilai(nilai
p,siti+ dari pr,dukti+
dalam +en,mena
kehidupan B
Men2etahui
#e-ala Madrasah
Sulkhan< S7
'%P6
/in,n2< 201"
Guru Ma-el
@usu= 7asyi+< S6A2< M6S6%
'%P6 1AB"00B200"011005
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
RE':A'A PE&A#SA'AA' PEM$E&A1ARA'
( R P P *
MTs : MTs R,udl,tusysyu33an /in,n2
Mata Pelajaran : A9%.A7 A#7&A#
#elas!Se+ester : %)!2
Al,kasi /aktu : 2;0 Menit (1 #ali Perte+uan*
A6 STA'.AR #OMPETE'S%
Akhlak
1B6 Menera-kan akhlak ter-uji dala+ -er2aulan re+aja.
$6 #OMPETE'S% .ASAR
1D.& Membiasakan akhlak terpuji dalam pergaulan remaja.
:6 %'.%#ATOR
1B6616 Menunjukkan ',nt,h sikap berilmu* kerja keras* kreati+ dan pr,dukti+
dalam lingkungan keluarga
1B6626 Menunjukkan ',nt,h sikap berilmu* kerja keras* kreati+ dan pr,dukti+
dalam lingkungan sek,lah
1B6656 Menunjukkan ',nt,h sikap berilmu* kerja keras* kreati+ dan pr,dukti+
dalam lingkungan masyarakat
.6 T010A' PEM$E&A1ARA'
4apat menunjukkan Perilaku berilmu* kerja keras* kreati+ dan pr,dukti+
4apat menjelaskan Perilaku berilmu* kerja keras* kreati+ dan pr,dukti+
4apat pengertian Perilaku berilmu* kerja keras* kreati+ dan pr,dukti+
#arakter siswa yan2 dihara-kan
4apat diper'aya 5Trustworthines)
$asa h,rmat dan perhatian 5respect)
8ekun 5diligence)
8anggung jawab 5responsibility)
3e'intaan 5o!ely)
3emanusiaan 5"umanity)
E6 MATER% PEM$E&A1ARA'
Perilaku berilmu* kerja keras* kreati+ dan pr,dukti+
86 METO.E PEM$E&A1ARA'
1eramah 2 Met,de ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran
terutama untuk kegiatan awal.
3erja kel,mp,k2 kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan in+,rmasi
tentang Perilaku berilmu* kerja keras* kreati+ dan pr,dukti+.
4iskusi 2 Met,de ini digunakan untuk mendial,gkan tema yang
berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
G6 &A'G#A7?&A'G#A7 PEM$E&A1ARA'
#e2iatan /aktu
As-ek &i=e Skill
@an2 .ike+3an2kan
Pendahuluan :
persepsi dan M,ti7asi 2
Memba'a d,a
Menanyakan kepada siswa
tentang Perilaku berilmu*
kerja keras* kreati+ dan
pr,dukti+.
Menjelaskan tujuan
1-
Pemahaman 3,nsep
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
pembelajaran dan
man+aatnya dalam
kehidupan
Kegiatan inti
/iswa Mempraktikkan
perilaku terpuji 5berilmu*
kerja keras* kreati+ dan
pr,dukti+6 bersama teman(
teman dan guru(gurunya di
sek,lah 5?kspl,rasi6
/iswa memba'a berbagai
sumber tentang Perilaku
berilmu* kerja keras* kreati+
dan pr,dukti+
/iswa saling menilai hasil
pemasangan berdasarkan
apa yang telah diba'a
tentang akhlak terpuji
dalam pergaulan remaja
/iswa bertanya jawab
dengan guru tentang hal(
hal yang masih belum jelas
5elaborasi6
"uru memberikan
penguatan tentang
kesimpulan Perilaku
berilmu* kerja keras* kreati+
dan pr,dukti+ 5Penguatan6
Kegiatan penutup.
"uru melaksanakan
penilaian lisan
Memberikan tugas
pengayaan
)-
1-
1-
76 S0M$ER PEM$E&A1ARA'
9uku paket :idah khla: kls %;*
l(.urAan dan terjemahnya
L3/
#asil kerja siswa
%6 ASSESSME'T! PE'%&A%A'
%ndikat,r
Pen>a-aian
1enis
Penilaian
$entuk
Penilaian
:,nt,h %nstru+en
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI
Menunjukkan
',nt,h sikap
berilmu* kerja
keras* kreati+
dan pr,dukti+
dalam
lingkungan
keluarga.
Menunjukkan
',nt,h sikap
berilmu* kerja
keras* kreati+
dan pr,dukti+
dalam
lingkungan
sek,lah.
Menunjukkan
',nt,h sikap
berilmu* kerja
keras* kreati+
dan pr,dukti+
dalam
lingkungan
masyarakat.
8es tulis
8es tulis
8es Lisan
Penugasan
Penugasan
Penugasan
/ebutkan ',nt,h
sikap berilmu* kerja
keras* kreati+ dan
pr,dukti+ dalam
lingkungan
keluarga.
/ebutkan ',nt,h
sikap berilmu* kerja
keras* kreati+ dan
pr,dukti+ dalam
lingkungan sek,lah.
/ebutkan ',nt,h
sikap berilmu* kerja
keras* kreati+ dan
pr,dukti+ dalam
lingkungan
masyarakat.
Men2etahui
#e-ala Madrasah
Sulkhan< S7
'%P6
/in,n2< 201"
Guru Ma-el
@usu= 7asyi+< S6A2< M6S6%
'%P6 1AB"00B200"011005
Perangkat Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs Kls IX, Yusuf Hasyim, SAg, MSI