RPP Kelas 1 Tema 3 Sub tema 2

Pembelajaran 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARARAN ( RPP )
Satuan Pendidikan : SD
Kelas/Semester : I/I (an!il)
"ema/Su# tema/P#l!rn : $%Ke&iatanku / '% Ke&iatan Sian& (ari / )
*aktu : ) +ari
A. Kompetensi Inti
)% Menerima, men&+ar&ai, dan men!alankan a!aran a&ama -an& dianutn-a
'% Memiliki .erilaku !u!ur, disi.lin, tan&&un& !a/a#, santun, .eduli, dan .er0a-a diri
dalam #erinteraksi den&an keluar&a, teman, tetan&&a, dan &uru
$% Mema+ami .en&eta+uan 1aktual den&an 0ara men&amati 2menden&ar, meli+at,
mem#a0a3 dan menan-a #erdasarkan rasa in&in ta+u tentan& dirin-a, mak+luk 0i.taan
"u+an dan ke&iatann-a, dan #enda4#enda -an& di!um.ain-a di ruma+, sek5la+, dan
tem.at #ermain
6% Men-a!ikan .en&eta+uan 1aktual dalam #a+asa -an& !elas dan l5&is dan sistematis,
dalam kar-a -an& estetis dalam &erakan -an& men0erminkan anak se+at, dan dalam
tindakan -an& men0erminkan .erilaku anak #eriman dan #erak+lak mulia
B. Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia $%) Men&enal teks deskri.ti1 tentan& an&&5ta tu#u+ dan .an0a indera,
/u!ud dan si1at #enda, serta .eristi/a sian& dan malam den&an #antuan &uru atau teman
dalam #a+asa Ind5nesia lisan dan tulis -an& da.at diisi den&an k5sakata #a+asa daera+ untuk
mem#antu .ema+aman
PPKn : $%'% Men&enal tata terti# dan aturan -an& #erlaku dalam ke+idu.an se+ari+ari di
ruma+ dan sek5la+

. Indi!ator
Bahasa Indonesia7 Mema+ami isi /a0ana
7 Mem.raktikkan #ermain .eran #erdasarkan teks
PPKn : 7 Mem#edakan .erilaku terti# dan tidak terti#

D. Tujuan Pembelajaran
"emba#a dan "emahami Isi Ba#aan
7 Setela+ ke&iatan mem#a0a n-arin&, sis/a da.at men!a/a# .ertan-aan tentan& isi teks
melalui ke&iatan tan-a !a/a#%
Bermain Peran
7 Setela+ menden&arkan &uru mem#a0akan /a0ana, sis/a da.at #ermain .eran tentan& Kan0il
dan Bua-a den&an #aik

$. "ateri Ajar
Ke&iatan sian& +ari
Men-an-ikan la&u 8sian& +ari9
%. Pende!atan : S0ienti1i0 "odel Pembelajaran C55.erati:e LEARNIN
&. Ke'iatan Pembelajaran
KEIA"AN DEKSKRIPSI KEIA"AN
AL;KASI
*AK"<
Ke&iatan Pem#uka

uru men&u0a.kan salam, men&a!ak sis/a
men&a/ali KBM den&an #erd5a, dilan!utkan
.resensi%
uru men-am.aikan tu!uan .em#ela!aran%
) +ari


Ke&iatan Inti (an'!ah)lan'!ah !e'iatan 1:
)% uru men-am.aikan #a+/a di antara .a&i dan malam
terda.at /aktu sian& dan s5re%
'% *aktu sian& adala+ .ada saat sinar mata+ari suda+ terasa
.anas dan terik%
$% uru mem#a0akan teks deskri.ti1 seder+ana dan
ditirukan sis/a den&an n-arin&%
6% Sis/a men&ikuti #a0aan -an& ditun!ukkan 5le+ &uru%
=% uru #ertan-a ke.ada sis/a 8A.aka+ ada kata4kata -an&
tidak dimen&erti>9
?% Sis/a #erdiskusi tentan& isi teks den&an #antuan &uru%
(an'!ah)lan'!ah !e'iatan 2:
)% uru mem#a0akan /a0ana Kan0il dan Bua-a%

KEIA"AN DEKSKRIPSI KEIA"AN
AL;KASI
*AK"<
'% Sis/a menirukan &uru den&an suara n-arin&%
$% Sis/a #erlati+ #ermain .eran 0erita Kan0il dan Bua-a
sesuai teks%
6% uru #ertindak se#a&ai narat5r dan men&ara+kan sis/a%
=% Selan!utn-a, sis/a #er.eran se#a&ai narat5r, se#a&ai
Kan0il dan se#a&ai Bua-a%
?% uru men&ulan&i ke&iatan ini sam.ai semua sis/a
menda.atkan kesem.atan%
@% Sis/a +arus menden&arkan dan meli+at .ertun!ukkan
den&an terti#%
A% Sis/a mem#erikan a.resiasi ke.ada sis/a lain den&an
#erte.uk tan&an%
(an'!ah)lan'!ah !e'iatan 3:
)% uru men&ara+kan diskusi den&an #ertan-a ke.ada sis/a
men&enai .erilaku terti#%
'% uru men&a!ukan .ertan-aan4.ertan-aan -an& #erkaitan
den&an &am#ar%
$% Setela+ semua &am#ar ditun!ukkan, (untuk menin&katkan
.ema+aman sis/a) &uru melakukan .ermainan%
6% uru meletakkan &am#ar4&am#ar terse#ut di de.an kelas%
=% uru mem.ersilakan dua 5ran& sis/a untuk men&ikuti
.ermainan%
?% Kedua sis/a terse#ut akan #erl5m#a men&um.ulkan
&am#ar4&am#ar -an& menun!ukkan keterti#an%
@% Setela+ selesai men&um.ulkan &am#ar4&am#ar terse#ut,
kedua sis/a men-era+kan ke.ada &uru%
A% Pemenan&n-a adala+ sis/a -an& .alin& #an-ak
men&um.ul kan &am#ar -an& sesuai%
B% Selan!utn-a, sis/a men&er!akan lati+an memili+ &am#ar
-an& menun!ukkan keterti#an di #uku sis/a%
Ke&iatan Penutu. 4 Sis/a den&an #im#in&an &uru men-im.ulkan +asil
KEIA"AN DEKSKRIPSI KEIA"AN
AL;KASI
*AK"<
.em#ela!aran .ada .ertemuan +ari ini%
4 uru mem#erikan kesem.atan ke.ada #e#era.a sis/a
untuk men-am.aikan .enda.atn-a tentan& .em#ela!aran
-an& tela+ diikuti%
4 uru melakukan penilaian
Tu'as Bersama *ran' tua
Men&er!akan Lem#ar E:aluasi
+. "edia Dan Alat Pembelajaran
Buku sis/a,
"eks 0erita suasana .a&i/#uku 0erita
am#ar suasana .a&i +ari, sian& +ari dan malam +ari
am#ar4&am#ar .erilaku terti# dan tidak terti#
Penilaian
A. Prosedur penilaian
)% Penilaian <n!uk Ker!a : Men&&unakanan 15rmat .en&amatan%
'% Penilaian Pr5ses : Men&&unakan ru#rik .en&amatan indi:idu%
$% Penilaian (asil : Men&&unkan instrument .enilaian +asil #ela!ar
B. Instrumen Penilaian
)% ;#-ekti1 tes uraian (terlampir)
Mengetahui,
Kepala SDN Rejomulyo 1,
SUJTIPTO, S.Pd
NIP . 19571213 198201 2 002
Mojosari, Juli 2014
Guru Kelas 1
ENDANG RIBUT, S.Pd
NIP. 19571213 198201 2 002
LAMPIRAN )
"eks Ba0aan :
Mata+ari #ersinar terik
<dara terasa .anas
Bel sek5la+ #er#un-i
"anda #ela!ar suda+ selasi
Sis/a kem#ali .ulan& ke ruma+%
A.a ke&iatanmu setela+ .ulan& sek5la+ >
LAMPIRAN '
Cerita uru
Kan#il dan Bua,a
(ari suda+ sian&
Si kan0il merasa la.ar
Ia in&in makan mentimun
"anaman mentimun ada di se#eran& sun&ai
Kan0il #erenan& men-e#eran&i sun&ai,
Bua-a men&+adan&
*a+ai kan0il, aku la.ar, aku in&in memakanmu
*a+ai #ua-a, kalau aku sendiri da&in&ku +an-a sedikit
Di se#eran& sana ada le#i+ #an-ak kan0il
Kalau #e&itu antarkan aku kesana
Sam.ai di se#eran& sun&ai kan0il #erlari den&an 0e.at
"in&&alla+ #ua-a sendiri
LAMPIRAN $
($"BAR K$R-A SIS.A I
Ker!akan den&an #enar C
Amati &am#ar di #a/a+ ini C
A.a .er#edaann-a >
Ba&aimanaka+ suasana .ada sian& +ari >
Ke&iatan a.a sa!a -an& da.at kamu lakukan .ada /aktu sian& +ari >
LAMPIRAN 6
($"BAR K$R-A SIS.A II
Ker!akan den&an #enar
Amati kedua &am#ar di #a/a+ ini C
Perilaku "erit#
Perilaku tidak terti#
4 Se#utkan ' 05nt5+ .erilaku terti# di sek5la+ C
4 Se#utkan ' 05nt5+ .erilaku tidak terti# di sek5la+C
LAMPIRAN =
$/A(0ASI
Ker!akan .ertan-aan di #a/a+ ini den&an #enar C
)% Ba&aimana suasana di sian& +ari >
'% Ba&aimana suasana di malam +ari >
$% Se#utkan ' 05nt5+ .erilaku terti# di sek5la+ C
6% Se#utkan ' 05nt5+ .erilaku tidak terti# di sek5la+ C
=% Ceritakan a.a -an& di#a0akan #u De/i >
LAMPIRAN ?
%*R"AT P$1I(AIA1
PENILAIAN R<BRIK SIS*A
Kiner!a dalam men-elesaikan tu&as .ri#adi
4 Keteran&an sk5r maksimal D )?
4 Penilaian D Per5le+an sk5r E )F
Sk5r maksimal
LAMPIRAN @
R0BRIK P$1I(AIA1
Ru#rik .enilaian untuk .r5duk 0erita .en&alaman ke&iatan di .a&i +ari
4 Keteran&an sk5r maksimal D )?
4 Penilaian D Per5le+an sk5r E )F
Sk5r maksimal
LAMPIRAN A
T0&AS 2
B<A"LA( = KALIMA" "EN"AN PENALAMAN KAM< KEIA"AN DI SIAN
(ARI
(DIBAN"< ;RAN "<A SIS*A)