Metode : Ceramah, penugasan, pengamatan, diskusi.

VII. Kegiatan Pembelajaran

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU
Pendahuluan Guru memberikan salam
Guru mengkondisikan kelas agar tertib
Guru mengkondisikan agar siswa agar tertib
Salah satu siswa memimpin berdoa (religius)
Mengecek kehadiran siswa
Guru mempersiapkan media pembelajaran
Guru menyampaikan informasi tema pembelajaran
Guru mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan pengalaman
yang dimiliki siswa
Guru menanyakan mengenai energi yang paling dekat dengan
kehidupan manusia
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dipelajari
15 menit
Inti

Siswa mengamati gambar pada buku siswa (mengamati)
Siswa memperhatikan arahan guru untuk mengeksplorasi gambar
secara detail dan cermat
Siswa menulis dan mengkomunikasikan hasil pengamatan gambar
secara lisan di depan kelas dengan bahasa Indonesia yang santun.
Guru memotivasi siswa agar berani mengungkapkan pendapat
tanpa harus ditunjuk guru sementara siswa yang lain
menanggapinya (menanya)
Guru dan siswa menyimpulkan hasil kerja siswa.
180 menit
Siswa memperhatikan guru yang sedang menyampaikan materi
tentang energi dan perubahannya
Guru memberi tugas siswa untuk berkelompok mendiskusikan
kegiatan-kegiatan manusia yang memanfaatkan energi dalam
kehidupan sehari-hari.
Siswa diberi waktu untuk mendiskusikan jawaban
Guru mengingatkan siswa untuk dapat berpikir kritis, kerjasama

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU
dan mematuhi aturan.
Siswa menyajikan hasil laporan dengan penulisan dan penggunaan
kalimat yang benar (mengkomunikasikan)
Guru mengingatkan siswa tentang ketepatan penulisan huruf, kata,
lambang bilangan serta ketepatan penggunaan tanda baca, ketepatan
penggunaan kata, keefektifan kalimat dan keterpaduan antar
paragraf.
Guru menginformasikan bahwa dalam pembahasan energi dapat
dikaitkan dalam pelajaran matematika mengenai operasi campuran
Guru menanyakan kepada siswa tentang urutan dalam mengerjakan
operasi campuran
Guru menugaskan siswa mengerjakan soal-soal yang disiapkan
Siswa dan guru bersama-sama mengoreksi jawaban yang benar
Guru menjelaskan tentang buklet serta memberikan contoh
Siswa diminta membuat buklet tentang benda elektronik, manfaat
dan perubahan energinya (mencoba)
Guru memberikan lembar soal evaluasi.

Penutup Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan hasil pembelajaran
Guru memberi kesempatan kepada beberapa siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang telah
diikuti.
Guru melakukan penilaian
Peserta didik ditugaskan untuk mengerjakan tugas rumah
Doa penutup.
20 menit












LEMBAR KERJA SISWA

Nama Kelompok
1..
2..
3..

1) Temukanlah sebanyak-banyaknya benda yang sumber energinya adalah listrik.
No Nama Benda Elektronik Kegunaan Perubahan Bentuk Energi
1 Lampu Menerangi ruangan Arus listrik - Panas dan
cahaya
2
3
4
5
6
7
8
2) Bacakan didepan kelas
Tugas ke 2
Ikuti langkah-langkah di bawah ini:
1. Ambillah selembar kertas.
2. Lipatlah menjadi tiga bagian.
3. Pilih tiga benda elektronik yang akan kamu cantumkan.
4. Gambar satu benda elektronik di setiap kolom, seperti pada contoh tadi.
5. Lengkapilah bukletmu dengan informasi berikut:
a. Manfaat benda.
b. Sumber energi yang digunakan dan perubahan bentuk energi yang terjadi saat
b. benda bekerja.
c. Cara aman menggunakan benda tersebut.
d. Pemeliharaan benda tersebut sehingga akan tahan lama.




LEMBAR KERJA SISWA





KISI-KISI SOAL

Mata
Pelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Ranah Bentuk
Soal
Nomor
soal
Jumlah
soal C1 C2 C3 C4 C5 C6
Bahasa
Indonesia

4.1 Mengamati, mengolah, dan
menyajikan teks laporan hasil
pengamatan tentang gaya,
gerak, energi panas, bunyi, dan
cahaya dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis dengan memilih
dan memilah kosakata baku
Menyajikan laporan hasil
pengamatan
menggunakan bahasa
Indonesia

Menyajikan laporan
hasil pengamatan
tentang pemanfaatan
bentuk energi listrik
menggunakan bahasa
Indonesia
Menerangkan secara
lisan dan tulisan
tentang manfaat dan
cara pemakaian benda
benda elektronik secara
mandiri menggunakan
bahasa Indonesia




Pilihan
ganda

uraian
9


5
1


1
IPA

3.4 Membedakan berbagai bentuk
energi melalui pengamatan dan
mendeskripsikan
pemanfaatannya dalam
kehidupan sehari-hari
Macam-macam sumber
energi dan
pemanfaatannya
Melaporkan hasil
pengamatan tentang
manfaat benda- benda
elektronik
Melaporkan hasil
pengamatan tentang
manfaat sumber energi
listrik bagi kehidupan
manusia




Pilihan
ganda

Uraian
1, 2, 3, 4,
5, 10

1, 2, 3
6


3
Matematik
a

3.11 Menunjukkan pemahaman
persamaan antara sepasang
ekspresi menggunakan
penambahan, pengurangan, dan
perkalian

operasi hitung
penjumlahan,
pengurangan, dan
pembagian

Mengaplikasikan
pemahaman persamaan
ekspresi matematika
dalam operasi hitung
penjumlahan,
pengurangan, dan
perkalian




Pilihan
Ganda

Uraian
6, 7, 8


4
3


1