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TF con adolescentes violentos:
Entender qu pasa
Porquelhijosecomportacomolohace?
Culeselobjetivodelaconductadelhijo?:
llamarlaatencin,extorsionar,etc.
Pidedeformacorrecta?Sinopidedeforma
correctanoobtienenada
Padres:
- Pidenobedienciaautomticayatodo
- Tolrese,eincluso,anmeseelfallo
Las tres metforas del tratamiento
de adolescentes
El vaso de agua
La estrategia del mono
Los cuatro jinetes del Apocalipsis
La metfora del vaso del agua
Si se sigue llenando un vaso de agua
terminar por desparramarse, lo que
constituye un problema; pero el verdadero
problema lo tendrn cuando el vaso se
rompa
El problema es contener y no tanto
controlar
La estrategia del mono
Siempre que el adolescente pida algo
inapropiadamente: sordo, mudo, ciego,
y, eventualmente, desaparezca
Los cuatro jinetes del Apocalipsis
Un patrn de interaccin definido por:
Criticas, humillaciones, descalificaciones,
rebajar al adolescente.
Hostilidad.
Gritos, repetir el mismo mensaje.
Sobreimplicacin (hacer las cosas que el
adolescente puede hacer por s mismo).
TF con adolescentes violentos:
Qu significa educar
Orientarhaciametas,nolaobedienciaautom-tica
Asegurarsedequeciertosvaloreshanpasadoalos
hijos,aunqueloscumplanmal
Mirarhaciaelfuturoymantenerlarelacin,apesarde
losproblemas
Ciertatoleranciahacialosfallos
Entenderculdebesercomopadressuposturacon
independenciadequesalganmallascosas:poner
lmites,estardisponibles,confianzaenquetodo
puedearreglarseyenlasposibilidadesdel
adolescente(todoalmismotiempo)
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TF con adolescentes violentos:
Acuerdos entre los padres
El problema de los padres es cmo perseverar en una
conducta a pesar de que esa conducta no funcione (no
produce cambio)
Acuerdos sobre: las conductas indeseables, las reglas, las formas de imponerlas
y qu harn si el hijo/a no las cumple
Presentan un frente comn, consistente en el tiempo y en las conductas
Escuchan al hijo, pero no negocian con l
Los padres posponen sus diferencias hasta que el hijo est controlado
El objetivo es que el hijo sepa respetar normas para ser autnomo (no que
obedezca en todo)
TF con adolescentes violentos:
Contener
Metfora: El problema no es que el vaso rebose, sino que se
rompa
Contienenaladolescente: Contienenaladolescente: Contienenaladolescente: Contienenaladolescente:
Hacindolesaberqueresultaintolerable(inapropiado)
loquediceyhace
Sinentrarencontroversiaconl/ella
Sustituyendolaconfrontacinporlaseriedad
EvitandoloscuatrojinetesdelApocalipsis:repetir,
descalificar(humillar),hostilidad,gritar(laaltaEE)
Silarespuestaesconsistente(firmezayconstancia),
conunadisposicinpositivahaciaelhijo
TF con adolescentes violentos:
Poner lmites
Definanclaramenteloslmitesdeunasituacin
sealandoqupasarsisetransgreden
Apliquelaestrategiadelmono
Aveceselcontrolpasaporlasorpresa
Haganloquehanacordadodeformaconsis-
tente(firmezayconstancia)
Noempiecensinosevencapacesdemante-
nerloacordado
Sifallanenlosacuerdos,perdnenseyvuelvan
aempezar
TF con adolescentes violentos:
Seguir disponible
Eladoptarunaposturafirme(consistentey
permanente),noexcluyeacercamientosen
momentosadecuados
Lafuncindelospadreseslaensear,ladel
hijoaprender;nopuedenaprenderporl/ella
Hacefaltaaprenderaserfirmessin Hacefaltaaprenderaserfirmessin Hacefaltaaprenderaserfirmessin Hacefaltaaprenderaserfirmessin
afectarlarelacin afectarlarelacin afectarlarelacin afectarlarelacin
TF con adolescentes violentos:
Consistencia en la postura
Mantenga los acuerdos siempre que aparezcan
las conductas indeseables. Pueden tolerar un
cierto nivel de incumplimientos
Pueden terminar por jugar a obligarle a un
cierto nmero de incumplimientos. Si el sn-
toma se convierte en un castigo lo habrn
controlado
No se quiten la autoridad delante del hijo
Los medios que estn empleando son extraor-
dinarios y no van durar siempre
TF con adolescentes violentos:
Desafos imposibles de controlar
Aprndaseelcircuitodeescaladayapliquelaestrate-
giadelmono(sordo,ciego,mudoy,eventualmente,
desaparecido),alprimerindicio
Seaconsistenteenlaestrategiadelmono
Reconozcaelcomportamientopositivoprimeroosten-
siblemente,despusconalgngesto,despus
intermitentemente
No hagan una fiesta de lo que debera ser normal
Apliqueloscastigosqueacordaron.
Sinadafunciona,continehaciendotodoloanterior:a
vd.letocaensear,al/ellaaprender
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TF con adolescentes violentos:
Ponerse serio
Prescripcionesnegativas:
EvitenloscuatrojinetesdelApocalipsis:hostilidad,descalificacin,
repeticiones,chillidos,sobreimplicacin.
Prescripcionespositivas:
Apliquelaestrategiadelmono:nover,noor,nohablar,desapare-
cer.
Utilicenloscastigosquehayanacordado
Apliquenconjuntamentelastresestrategiasanteriores.
Seanconsistentes.
Laaplicacindetodoloanteriornotieneporqufuncionar.Hagan
saberquealgoestmalmsalldequepuedancontrolarlo.
Siescapazdeinventaralgodistintoyfunciona,hgaloyolvdesede
lasrecomendacionesanteriores.
Resumen
Hagan saber que la violencia es intolerable
Pregntense si la forma en que responden a su hijo es lo que quieren que su hijo
aprenda
Han incorporado sus hijos los valores que vds. defienden?
Pnganse de acuerdo en la lista de conductas indeseables, en las reglas y en las
sanciones. Apliquen los acuerdos
No negocien con su hijo; tmelo en cuenta segn vaya mostrndose competente
Contengan la situacin: Hagan lo que se supone que unos padres competentes
tienen que hacer con independencia de que eso cambie la conducta de su hijo
Eviten los cuatro jinetes del Apocalipsis
Apliquen la estrategia del mono
Educar es una tarea a largo plazo que implica fallos
No olvide que, por definicin, la adolescencia pasa
Olvdese de todo lo dicho si est haciendo algo que funciona