Satuan Pendidikan : MTs N Yogyakarta 1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : VIII (Delapan) / 1 Jenis teks : Descriptive text Aspek : Writing Alokasi Waktu : 4 x 40 menit ( 2 pertemuan )
A. Standar Kompetensi 6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
B. Kompetensi Dasar 6.2. Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive.
C. Indikator 1. Mengidentifikasi penggunaan simple present tense dalam teks descriptive 2. Mendeskripsikan tempat sesuai ciri-cirinya dengan bahasa yang benar dalam teks descriptive 3. Membuat esei pendek sederhana berbentuk teks descriptive 4. Mengidentifikasi kosa kata dan sinonim yang digunakan pada teks descriptive 5. Mengidentifikasi langkah retorika teks descriptive
D. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, siswa dapat: 1. Menggunakan simple present tense dalam teks descriptive 2. Mendeskripsikan tempat sesuai ciri-cirinya dengan bahasa yang benar dalam teks descriptive 3. Membuat esei pendek sederhana berbentuk teks descriptive Writing: Descriptive Text about Places Page 2 4. Mengidentifikasi kosa kata dan sinonim yang digunakan pada teks descriptive 5. Mengidentifikasi langkah retorika teks descriptive
E. Materi Pembelajaran
F. Metode Pembelajaran -Genre Based -Think, Pair, Share
G. Langkah-langkah Kegiatan 1. Pembukaan (5 menit) - Pengkondisian kelas - Salam - Doa - Presensi - Review materi yang lalu - Motivasi Siswa menyimak pengantar mengenai materi yang akan dipelajari - Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi (15 menit) - Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang teks descriptive - Guru memandu siswa untuk mengidentifikasi kata-kata yang berhubungan dengan gambar yang ditayangkan di depan. - Guru memberikan contoh cara mendeskripsikan tempat secara tertulis menggunakan kalimat yang baik dan benar. - Guru menjelaskan tentang simple present tense. - Guru menanyangkan video tentang tempat pariwisata. Siswa memperhatikan dengan cermat. b. Elaborasi (25 menit) Writing: Descriptive Text about Places Page 3 - Siswa dipandu guru menyebutkan tempat-tempat pariwisata yang ada di video. Kemudian mengidentifikasi ciri-ciri umum tempat-tempat tersebut. - Siswa mengerjakan worksheet drilling simple present tense. - Dalam kelompok, siswa mewancacarai temannya tentang tempat wisata favorit yang ada di Jogja. Siswa mencatat hasil wawancara dengan menggunakan simple present tense yang baik dan benar. c. Konfirmasi (25 menit) - Siswa diberi kesempatan untuk bertanya jika ada kesulitan yang ditemui - Siswa bersama guru mengulas beberapa pertanyaan yang dirasa sulit - Siswa menerima penguatan materi yang telah dipelajari. - Guru memberikan reward pada siswa yang aktif
3. Penutup (10 menit) - Review ulang materi yang telah dipelajari - Siswa menjelaskan makna yang dapat diambil dari materi yang telah dipelajari - Evaluasi - Pemberian tugas - Doa dan salam
H. Sumber belajar a. Buku paket Priyono, Joko. 2008. Scaffolding Grade VIII Junior High School. Jakarta: Depdiknas. b. Teks deskripsi dari berbagai sumber c. Gambar-gambar yang relevan d. Internet
I. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen/ Soal 1. Membuat esei pendek sederhana berbentuk teks descriptive Tes Tulis Free composting Write a description text about tourist attractions.
Writing: Descriptive Text about Places Page 4 a. Instrumen: Make your own description text about tourist attraction places in Jogja. The text should be as long as 2 paragraf. Write it on a piece of paper.
b. Pedoman Penilaian 1. Untuk tiap aspek, rentang nilai adalah 1-5 2. Jumlah skor maksimal 4x5 = 20 3. Nilai Siswa = skor perolehan x 5 4. Nilai maksimal = 100
c. Rubrik Penilaian Rubrik keterampilan writing No Aspek Skor Keterangan 1 Langkah retorika 4 Berstuktur sesuai jenis deskripsi secara maksimal 3 Berstuktur minimal sesuai jenis deskripsi 2 Pilihan teks tidak jelas 1 Tidak berstuktur dan sulit dipahami 2 Tata Bahasa 4 Benar dan tepat 3 Tekadang kurang tepat tapi tidak mempengaruhi arti 2 Kurang tepat dan mempengaruhi arti 1 Sulit dimengerti 3 Kosa kata 4 Benar dan tepat 3 Tekadang kurang tepat tapi tidak mempengaruhi arti 2 Kurang tepat dan mempengaruhi arti 1 Sulit dimengerti 4 Kejelasan makna 4 Sangat jelas dan sangat efektif 3 Cukup jelas dan efektif 2 Jelas dan tidak efektif 1 Kurang jelas 5 Hubungan antar gagasan 4 Sangat jelas 3 Cukup jelas Writing: Descriptive Text about Places Page 5 2 Kurang jelas 1 Tidak jelas
