Que sugieren los autores para la mejora de ambientes de aprendizaje?

Nos interesa abordar los diferentes puntos de vista e ideologas de ciertos autores para
conocer cules son las mejores estrategias para formar un ambiente de aprendizaje
adecuado y efectivo. Adems el convencimiento de que la educacin escolar ha sido, es y
continuar siendo en el futuro un instrumento esencial para ayudar a las personas a
desarrollarse y socializarse.
Los alumnos son muy diferentes hoy en da, las exigencias que se requieren en las
escuelas son muy superiores. Para hacer frente a los desafos y modificaciones, Coll (2010)
sugiere que se tienen que organizar cambios muy importantes en funcionamiento,
metodologa, contenidos y finalidades u objetivos.
Hay que valorar si los sistemas educativos actuales cumplen con las demandas que
exige la sociedad. Esto nos lleva a la prdida de la educacin, lo que trae consigo la falta
reflexin y profundidad en los sistemas educativos. Los cambios y arreglos que tengan que
hacerse a este sistema debern establecerse con metas a corto, mediano y largo plazo, para
combatir las dificultades del desvanecimiento de la educacin, hay que tomar en cuenta la
redefinicin de las metas educativas, modernizacin del currculo para adaptarlo a las
demandas ya que se apropian las medidas necesarias para su transformacin y adecuacin a
este nuevo escenario.
Dentro de las mejoras para el ambiente de aprendizaje es importante hacer uso de las
TICS para incrementar satisfactoriamente este proceso como un recurso indispensable para
la educacin. Coll y Mart (2001) ofrecen posibilidades para el almacenamiento, el
procesamiento, la representacin, la transmisin, el acceso y el uso de la informacin.
Se trata de implementar nuevas maneras que cumplan eficazmente, adecuada y
econmicamente las necesidades educativas que se generan en el presente y, enfocado en el
futuro inmediato. Los principios de la educacin permanente exigen innovaciones reales y
profundas en el campo de las enseanzas educativas.
La educacin durante toda la vida se presenta como una de las llaves para hacer
favorables los distintos ambientes de aprendizaje y socializacin. Esta nocin va ms all
de la distincin tradicionalmente entre educacin bsica y educacin permanente, esto
responde al reto de un mundo que cambia gilmente. Para crear mejores ambientes de
aprendizaje ser inevitable e indispensable poner nfasis suficiente en la adquisicin de
una formacin bsica que posibilite la insercin social, laboral y ejercer la ciudadana. Esto
creara un acceso ms fcil para construir mejores y buenos ambientes de aprendizaje.
Hay necesidad de que los ciudadanos tengan conocimiento sobre lo que se puede crear
si todos tuvieran uso de conciencia sobre mejores ambientes de aprendizaje, que son ms
confortables para trabajar, es trabajo colectivo, fortalece unin entre compaeros de trabajo
y entre los mismos estudiantes, las decisiones sobre el currculo escolar, y ms
concretamente sobre los saberes fundamentales y las competencias bsicas, deben tener en
cuenta la contribucin de los agentes educativos no escolares (Coll, 2009, p.107). Los
beneficios que hay en estos dichos ambientes son para la mejora de una sociedad
constructiva y colectiva.


Conclusin del equipo

La sociedad est en constante cambio y por tal motivo la educacin lo tiene que estar, ya
que si esta no se actualiza se volver obsoleta, por esta razn se deben de mejorar los
ambientes de aprendizaje, para que los educandos tengan una mayor asimilacin de los
contenidos. La escuela es aquel lugar donde se introduce a los estudiantes a la sociedad, por
esto hay que tomarla en cuenta para la elaboracin del currculo y de ah partimos para
crear ambientes de aprendizaje adecuados a los alumnos, de esta manera sabremos cmo
abordar los cursos para que el aprendizaje sea ms significativo y se refleje de manera
positiva en la cultura social. Los ambientes de aprendizaje requieren brindar experiencias
desafiantes, en donde los alumnos se sientan motivados por indagar, buscar sus propias
respuestas, experimentar, aprender del error y construir sus conocimientos mediante el
intercambio con sus pares y se debe tomar en cuenta que las tecnologas de la informacin
y la comunicacin estn cambiando radicalmente el entorno en el que los alumnos
aprendan. En consecuencia, si antes poda usarse un espacio de la escuela, la comunidad y
el aula como entorno de aprendizaje, ahora espacios distantes pueden ser empleados como
parte de los entornos de aprendizaje.





Conclusiones individuales

Briceo Araujo Denisse Monserrat
Es importante tener siempre en mente que el aprendizaje que se da en distintos lugares
principalmente en una escuela siempre est muy relacionada con los actores importantes de
la educacin (maestros y alumnos) para que, como ya lo mencionamos se d eficazmente
un resultado satisfactorio. Hay que estar en constante cambio para que escuelas, maestros,
educacin y alumnos estn actualizados y as poder ofrecer lo mejor y se vean reflejados en
los resultados o evaluaciones que se lleven a cabo.
Grijalva Hernndez Grecia Karina
En conclusin en el trabajo en equipo siempre se obtendrn buenos resultados si todos
actuamos juntos, no tenemos que estar de acuerdo en todo, pero tenemos que trabajar. Los
ambientes de aprendizaje son as tambin. Alguno son muy sencillos y otros ms difciles
de trabajar, pero algo que hay que tener en cuenta siempre es que debe haber un
sentimiento de confianza y comodidad, porque si no ests cmodo en dicho ambiente, se
ver reflejado en tu objetivo.
Ochoa Bauelos Jess Manuel
Para la mejora de los ambientes de aprendizaje creo que es importante buscar el sentido en
el aula, para esto es necesario poner atencin a lo que sucede dentro de esta, tomar en
cuenta lo que hacen tanto profesores como alumnos y los contenidos que se trabajan.
Despus de analizar lo anterior hay que compararlo con los procesos de la reforma
educativa y tener claro nuestro objetivo frente a los estudiantes, hacer que formen
conocimiento como un saber basado en el sentido comn.
El proceso de trabajo que seguimos en el equipo fue analizar las referencias para as, a
partir de estas poder resolver entre todos la pregunta propuesta por el mismo equipo, se
tomo en cuenta la opinin y participacin de todos los miembros, ya que por medio de la
discusin sobre el contenido pudimos retroalimentar nuestras respuestas.


Rodrguez Len Hugo Jess
Creo muy importante que haya cambios sobre los ambientes de aprendizaje, analizando los
distintos autores que mencionamos el texto me di cuenta de lo significativo que son dichos
ambiente, para que sirven, cuales son los beneficios de que haya una sociedad cooperativa
con s mismos y en sociedad. Para hacer el ensayo este los compaeros de equipo y yo nos
pusimos de acuerdo y concordamos que debe haber ciertos cambios en la educacin para
que se produzca una mejora notable en la sociedad.






Referencias

Coll, C. (2009). Ensear y aprender en el siglo XXI: el sentido de los aprendizajes
escolares. En A. Marchesi, J. C. Tedesco y C. Coll (Coords.), Reformas educativas.
Calidad, equidad y reformas en la enseanza (pp. 101-112). Madrid: OEI
Santillana.
Coll, C. (2010). Ensear y aprender en el mundo actual: desafos y encrucijadas.
Pensamiento Iberoamericano, 7, 47-66
Rivero, J. (2010). Aprender a lo largo de la vida en contextos de inequidad. Pensamiento
Iberoamericano, 7,181-202.