OSN
DISUSUN OLEH
E. SIMBOLON
(081 22 28 21 25 )
e51mb.blogspot.com
3518lon@gmail.com
IMO
SOLUSI
E. SIMBOLON
Jawaban : 0
Berdasarkan sifat fungsi f diperoleh,
f (2) = f (2 (1)) = f (2 + 1) = f (3)
(1)
www.e51mb.blogspot.com ( E. SIMBOLON )
E. SIMBOLON
dan
f (4) = f (4 1) = f (4 1) = f (3)
(2)
Berdasarkan pers.(1) dan pers.(2) didapat f (2) = f (4), sehingga f (2)f (4) = 0
3. Jika bilangan bulat x dan y dibagi 4 maka bersisa 3. Jika bilangan x 3y dibagi 4
maka bersisa . . .
Jawaban : 2
Alternatif 1
Karena x 3 ( mod 4) dan y 3 ( mod 4) maka
x 3y 3 3 3 ( mod 4)
6 ( mod 4)
2 ( mod 4)
Jadi, x 3y jika dibagi 4 bersisa 2.
Alternatif 2
Misal, x = 4a + 3 dan y = 4b + 3 sehingga kita peroleh,
x 3y = 4a + 3 12b 9
= 4a 12b 6
= 4(a 3b 2) + 2
Jadi, x 3y jika dibagi 4 bersisa 2.
4. Perhatikan gambar berikut. Suatu lingkaran berjari - jari 2 satuan berpusat di
A. Suatu persegi memiliki titik sudut di A dan satu titik sudut yang lain di
lingkaran. Di dalam persegi tersebut terdapat lingkaran yang menyinggung keempat sisi persegi. Di dalam lingkaran terdapat persegi yang keempat titik sudutnya
berada di lingkaran tersebut. Di dalam persegi ini tedapat lingkaran yang menyinggung keempat sisi persegi. Luas daerah yang diarsir sama dengan . . .
Jawaban : 3 34
www.e51mb.blogspot.com ( E. SIMBOLON )
E. SIMBOLON
area I
area IV
area II
area III
Misal, lingkaran besar berjari - jari R dan lingkaran yang kecil berjari - jari r. Maka
1
1
diperoleh R =
2 dan r = . Perhatikan pula luas area I = luas area II = luas
2
2
area III = luas area IV. Sedang luas area I yaitu
1
1
R2 R2
4
2
1 1
1
= ( 2 )
4 2
2
1 1
= ( 1)
4 2
luas area I =
2
1
2
: angka 2
: ada 3 kemungkinan yaitu 5, 7 atau 8
: ke-6 angka yang tersedia bisa dipakai
kasus I ada 1 x 3 x 6 = 18 kemungkinan.
: angka 7
: ada 5 kemungkinan yaitu 0, 2, 3, 5 atau 7
www.e51mb.blogspot.com ( E. SIMBOLON )
E. SIMBOLON
Satuan
: ke-6 angka yang tersedia bisa dipakai
Jadi, untuk kasus II ada 1 x 5 x 6 = 30 kemungkinan.
III. Ratusan
Puluhan
Satuan
Jadi, untuk
: angka 3 atau 5
: ke-6 angka yang tersedia bisa dipakai
: ke-6 angka yang tersedia bisa dipakai
kasus III ada 2 x 6 x 6 = 72 kemungkinan.
Dari ketiga kasus di atas maka banyak bilangan tiga digit yang lebih dari 243 tetapi
kurang dari 780 ada 18 + 30 + 72 = 120 bilangan.
6. Diketahui Budi adalah seorang siswa laki - laki dan Wati adalah seorang siswa
perempuan. Saat ini mereka duduk di kelas IX pada suatu sekolah. Mereka men3
catat banyak siswa kelas IX di sekolah mereka. Wati mencatat 20
dari total siswa
di kelas IX adalah laki - laki. Sedangkan menurut catatan Budi, 17 dari total siswa
di kelas IX selain dirinya adalah laki - laki. Banyak siswa laki - laki kelas IX di
sekolah mereka adalah . . .
Jawaban : 18
Misal, banyak siswa laki - laki adalah L dan banyak siswa perempuan adalah P .
Maka kita dapat,
3
(P + L) = L 17L 3P = 0
(3)
20
dan
1
(P + L 1) = L 1 6L P = 6
(4)
7
Dari pers.(3) dan pers.(4) diperoleh L = 18
7. Diketahui luas persegi ABCD adalah 25 m2 . Jika E, F dan G masing - masing adalah titik tengah AB, AD dan CD seperti pada gambar berikut, maka luas
trapesium BHF E adalah . . . m2
G
H
F
125
Jawaban :
16
Untuk mempermudah bagilah persegi tadi menjadi seperti di bawah ini,
www.e51mb.blogspot.com ( E. SIMBOLON )
E. SIMBOLON
H
I
Terlihat bahwa persegi ABCD terdiri dari 16 segitiga siku - siku yang kongruen.
5
125 2
Sehingga luas trapesium BHF E adalah
x 25 =
m
16
16
8. Tiga bilangan a, b, c dipilih sehingga ketika setiap bilangan ditambahkan ke rata rata dua bilangan lainnya maka berturut - turut hasilnya adalah 80, 90 dan 100.
Rata - rata dari a, b, c adalah . . .
Jawaban : 45
Dari keterangan pada soal diperoleh,
a+
b+c
= 80 2a + b + c = 160
2
(5)
b+
a+c
= 90 a + 2b + c = 180
2
(6)
dan
serta
a+b
= 100 a + b + 2c = 200
2
Jumlahkan ketiga persamaan di atas, maka didapat
c+
(7)
4a + 4b + 4c = 540
yang berarti
a+b+c
= 45
3
9. Sebuah bilangan bulat diambil secara acak dari {x|5 x 10, x bilangan bulat}.
(8)
E. SIMBOLON
sehingga
1 x 4
(9)
Berdasarkan (8) dan (9) serta fakta bahwa x bulat maka nilai x yang memenuhi
adalah 1, 0, 3 dan 4. Jadi peluang terambil x adalah penyelesaian pertidaksamaan
4
1
x2 3x 2 ialah
=
16
4
3
10. Misal n suatu bilangan asli dan x adalah bilangan riil positif. Jika 2xn + n 2 = 0
x 2
2
, maka nilai n 1 sama dengan . . .
x +4
Jawaban : 4
3
n
x 2
2=0
equivalen dengan
2t2 + 3x 2 = 0 (2t 1)(t + 2) = 0
1
4
1
4
2
+
1
4
=4
(10)
E. SIMBOLON
(11)
(12)
a + b + t = 24
(13)
c + d + t = 60
(14)
www.e51mb.blogspot.com ( E. SIMBOLON )
E. SIMBOLON
(15)
(c + d)(c d) = 100
mod (k + 2) maka n 2
mod (k + 2)
E. SIMBOLON
www.e51mb.blogspot.com ( E. SIMBOLON )
Tim
Menang Kalah
E. SIMBOLON
Seri
Gol(Memasukkan - Kemasukan)
Elang
Garuda
Merpati
www.e51mb.blogspot.com ( E. SIMBOLON )
10
SOLUSI
Solusi
SMP/MTs
BAGIAN PERTAMA
1. Volume silinder = 20 cm3.
Tinggi silinder = t = 5 cm
20 = r2 t = 5r2
r2 = 4 cm2
Luas pemukaan bola terbesar jika jari-jari bola juga r, yaitu = 4r2 = 16 cm2.
Jadi, Luas pemukaan bola terbesar = 16 cm2.
2. Misalkan ketiga bilangan tersebut adalah a, b dan c.
a + b + c = 19 (1)
(a 1) : (b 1) = 1 : 3
3a 3 = b 1
3a = b + 2 (2)
(b + 3) : (c + 3) = 5 : 6
6b + 18 = 5c + 15
5c = 6b + 3 (3)
Dari persamaan (1) didapat
15a + 15b + 15c = 285
5(b + 2) + 15b + 3(6b + 3) = 285
38b = 266 sehingga b = 7
Maka a = 3 dan c = 9
Selisih bilangan terbesar dan terkecil = 9 3 = 6
Selisih bilangan terbesar dan terkecil = 6
3. 1 +
1+
1+
1+
1
4
1
9
1
16
1
25
1
36
1
49
+ = a
+
+
1
49
1
25
+ ) = a
+
1
49
+ ) = a
1.
4. Lima belas bilangan prima pertama adalah 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43 dan
47.
Jumlah dua bilangan yang menghasikan bilangan ganjil haruslah merupakan penjumlahan
bilangan ganjil dan genap.
Bilangan prima genap hanya ada satu yaitu 2.
Pasangan bilangan prima dengan jumlah juga merupakan bilangan prima adalah (2,3), (2,5),
(2,11), (2,17), (2,29) dan (2,41) yang banyaknya ada 6.
Banyaknya cara memilih 2 dari 15 kartu = 15C2.
Peluang kejadian = 6/15C2 = 352
Jadi, peluang terambilnya 2 kartu dengan jumlah merupakan bilangan prima =
2
35
Solusi
SMP/MTs
CAD = so.
Karena ANM = 90o maka AMB = 90o so sehingga BMD = 90o + so
Karena r = MB = MD maka BMD sama kaki sehingga MBD = MDB = 45o
BPA = 90o MBD = 45o +
CPD = BPA = 45o +
Jadi, CPD = 45o +
1
2
1
2
1
2
so
so
so
1
2
so
Jadi,
1 2( p + q ) + 4 pq = 16.184.525
Solusi
SMP/MTs
1
b
7
4
ab = 14
3a 2
4b 7
3b 2
4 a 7
Jadi,
21
= 3a2b + 3b2a = 3ab(a + b) = 3 ( 14 ) ( 74 ) = 16
.
3a 2
4b 7
3b 2
4 a 7
21
= 16
( 23 x )2 + x 2
x
3
13 cm.
Karena AE sejajar FC dan AGF = CBF = 90o maka AFG sebangun dengan BCF.
AF
FG
1
3
CF
BC
xx=1
x
3
13
x = 13 cm
Jadi, luas persegi adalah 13 cm2.
Solusi
SMP/MTs
BAGIAN KEDUA
1. 2x + 3x 4x + 6x 9x = 1
Alternatif 1 :
Misalkan 2x = a dan 3x = b maka 4x = a2 ; 6x = ab dan 9x = b2.
a + b a2 + ab b2 = 1
2a2 + 2b2 2ab 2a 2b + 2 = 0
(a 1)2 + (b 1)2 + (a b)2 = 0
Karena bilangan kuadrat tidak mungkin negatif maka a = b = 1
2x = 3 x = 1
Penyelesaian yang memenuhi hanya jika x = 0
Alternatif 2 :
4x + 9 x 6 x 2 x 3 x + 1 = 0
(2x 1)2 + (3x 1)2 = (2x 1)(3x 1)
Karena (2x 1)(3x 1) tidak mungkin negatif untuk suatu nilai x real maka
(2x 1)2 + (3x 1)2 = (2x 1)(3x 1) 2 (2x 1)(3x 1)
(2x 1)2 + (3x 1)2 2 (2x 1)(3x 1) 0
Mengingat bahwa a2 + b2 2ab dipenuhi oleh (a b)2 0 maka
(2x 3x)2 0
Karena bilangan kuadrat tidak mungkin negatif maka 2x 3x = 0
2x = 3 x
( 23 )x
=1
Penyelesaian yang memenuhi hanya jika x = 0
Jadi, nilai x real yang memenuhi adalah x = 0.
2. Misalkan susunan angka sebagai berikut.
Karena pasangan bilangan dengan jumlah 14 hanya ada 2 yaitu (6, 8) dan (5, 9) serta
pencerminan dari suatu susunan angka-angka juga memenuhi maka akan ada 2 kasus.
Kasus 1, jika A = 9 dan D = 5
Jelas bahwa C = 8 dan G = 6 atau C = 6 dan G = 8.
Kemungkinan nilai (E, H) adalah (2, 7) atau (7, 2). Maka ada 2 sub kasus.
Sub Kasus 1, yaitu jika E = 2 dan H = 7
Maka B + F = 12 sehingga tidak ada pasangan (B, F) yang memenuhi.
Sub Kasus 2, yaitu jika E = 7 dan H = 2
Maka B + F = 7 sehingga B = 3 dan F = 4 atau B = 4 dan F = 3.
Jika F = 4 maka G + I = 10. Tidak ada nilai G dan I yang memenuhi.
Jika F = 3 maka G + I = 11. Tidak ada nilai G dan I yang memenuhi.
Solusi
SMP/MTs
3. [ADC] : [ABC] = 14 : 25. Misalkan titik E pada AB sehingga CE tegak lurus AB.
Karena ADC dan ABC memiliki tinggi yang sama maka perbandingan luas dapat dinyatakan
sebagai perbandingan alas.
Solusi
SMP/MTs
a=
11
10 b
115
100 x
(2)
y=
(3)
Subtitusikan persamaan (2) dan (3) ke (1) didapat
215
21
12
10 b = 10 100 x
b=
860
700
860
115
946 +860 +805
473
11
a + b + x + y = 10
860
x = 100
x
700 x + 700 x + x + 100 x =
700
Karena a + b + x + y bulat maka x kelipatan 100.
Agar a + b + x + y maksimal dan < 10000 maka nilai x yang memenuhi adalah 2100.
473
a + b + x + y maksimal = 100
2100 = 9933 yang didapat jika a = 2838, b = 2580 dan y = 2415.
Jadi, jumlah terbesar yang mungkin dari penduduk kota tersebut adalah 9933.
SOLUSI
Pembahasan :
Diketahui :
.
Perhatikan
( )
(
(
)
)
www.e51mb.blogspot.com ( E. SIMBOLON)
2.
Rata-rata nilai dari 25 siswa adalah 40. Jika selisih rata-rata nilai 5 siswa terendah dan 20 siswa sisanya
adalah 25, maka nilai rata-rata 5 siswa terendah adalah ...
Pembahasan :
Misal :
Diketahui :
Dalam sebuah kotak terdapat beberapa bola dengan empat macam warna yakni : biru, merah, kuning dan
putih. Paling sedikit terdapat 10 bola untuk masing-masing warna. Bola diambil satu demi satu dari
dalam kotak tersebut secara acak tanpa pengembalian. Banyak pengambilan yang harus dilakukan untuk
memastikan mendapatkan 6 bola dengan warna sama adalah ...
Pembahasan :
Diketahui :
Dengan menggunakan Pigeon Hole Principle (Prinsip Sangkar Burung) , bisa diperolah pernyataan :
Jika diambil 21 bola dengan 4 warna yang berbeda, maka paling tidak terdapat 6 bola yang sewarna.
Jadi banyak pengambilan yang harus dilakukan untuk memastikan mendapatkan 6 bola dengan warna
sama adalah
4.
Jika
, maka nilai
Pembahasan :
www.e51mb.blogspot.com ( E. SIMBOLON)
)(
Jadi nilai
5.
Pembahasan :
Pertidaksamaan
harus memenuhi :
Syarat I :
(
)(
Syarat II :
(
)(
(
)
)(
{ |
Pertidaksamaan
6.
Jika nilai
maka nilai
,
adalah ...
www.e51mb.blogspot.com ( E. SIMBOLON)
Pembahasan :
(
(
(
)
) (
)(
(
)
) (
(
) (
(
)(
)
)
)
(
)
)(
)(
)
Selanjutnya :
Jadi nilai
7.
adalah
Diketahui
bilangan bulat positif. Jika
ditambah angka-angka pembentuknya menghasilkan 313,
maka semua nilai yang mungkin adalah ...
www.e51mb.blogspot.com ( E. SIMBOLON)
Pembahasan :
289
295
296
305
310
19
16
17
8
4
308
311
313
313
314
dan
dengan
} dan
}.
adalah ...
Pembahasan :
{(
)|(
Mencari anggota :
{(
)|
)
{(
(
)
(
)
(
(
(
(
}
}
)
)
)
)}
( )
(
Mencari anggota
{(
:
)
Untuk
{(
)}
{(
)|(
( )
adalah
www.e51mb.blogspot.com ( E. SIMBOLON)
10. Tim Sepakbola terdiri atas 25 orang, masing-masing diberi kaos bernomor 1 sampai dengan 25. Banyak
cara memilih tiga pemain secara acak dengan syarat jumlah nomor kaos mereka habis dibagi tiga adalah
...
Pembahasan :
Hal yang perlu diperhatikan dalam pemilihan tiga pemain secara acak tersebut :
1. Tidak memperhatikan urutan pemilihan
2. Tiga pemain yang dipilih, jumlah nomor kaosnya harus bisa dibagi tiga {dengan demikian
kemungkinan jumlahnya : 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, 33, 36, 39, 42, 45, 48, 51, 54, 57, 60, 63,
66, 69, 72, 75}
3. Karena hanya ada satu kaos dari nomor 1 sampai 25, jadi tidak boleh ada nomor yang sama.
Jumlah nomor kaos
3
6
9
12
15
18
21
24
27
30
33
36
39
42
45
48
51
54
57
60
63
66
69
72
75
Jumlah
Banyak penyusunan
0
1
3
7
12
19
27
37
48
59
66
71
72
71
66
59
48
37
27
19
12
7
3
1
0
772
Jadi banyak cara memilih tiga pemain secara acak dengan syarat jumlah nomor kaos mereka habis dibagi
tiga adalah
www.e51mb.blogspot.com ( E. SIMBOLON)
B. SOAL URAIAN
1.
Suatu yayasan menyumbangkan 144 buku ke 4 sekolah. Banyak buku yang diterima untuk setiap
sekolah tidak sama. Selisih buku yang diterima sekolah A dan B adalah 16. Selisih buku yang
diterima sekolah B dan C adalah 12. Selisih buku yang diterima sekolah C dan D adalah 8.
Sekolah A menerima buku paling sedikit dibandingkan dengan yang titerima sekolah lain. Jika
sekolah D menerima buku 2 kali lebih banyak dari pada buku yang diterima sekolah A, tentukan
banyak buku yang diterima masing-masing sekolah.
Pembahasan:
dari soal diketahui sebagai berikut;
sekolah A
sekolah B
Selisihnya 16
Selisihnya 12
Selisihnya 8
Sekolah A menerima buku paling sedikit dibandingkan dengan yang titerima sekolah lain,
sehingga B A = 16
sekolah D menerima buku 2 kali lebih banyak dari pada buku yang diterima sekolah A sehingga
D = 2A
Dari uraian diatas terdapat 4 kemungkinan yang terbentuk, yaitu;
Kemungkinan 1:
B A = 16 ..... 1)
C B = 12 ..... 2)
C B = 12
Persaman 2) dan 3), diperolah
DC=8
D C = 8 ..... 3)
D B = 20 ..... 4)
Persamaan 4) dan 1), diperoleh
D B = 20
B A = 16
D A = 36, ....karena D = 2A, maka A = 36 sehingga D = 72, B = 52, dan C = 64
Karena A + B + C + D = 224 dan 224 > 144, maka kemungkinan ini Tidak Memenuhi
Kemungkinan 2:
B A = 16 ..... 1)
B C = 12 ..... 2)
Persaman 2) dan 3), diperolah
C D = 8 ..... 3)
B C = 12
CD=8
B D = 20 ..... 4)
B C = 12
DC=8
B D = 4 ..... 4)
www.e51mb.blogspot.com
C B = 12
CD=8
D B = 4 ..... 4)
Satu set kartu remi/bridge terdiri dari 52 lembar. Diambil 5 lembar kartu secara acak. Tentukan
peluang terambil 2 kartu warna merah dan 3 kartu warna hitam, yang di antaranya terdapat tepat 1
kartu King.
Pembahasan:
Ruang sampel = 52C5 = 2598960
(K, 1)
3 hitam
36C3
= 7140
(K, 1)
3 hitam
36C3
= 7140
(K, 2)
3 hitam
36C3
= 7140
(K, 2)
3 hitam
36C3
= 7140
(K, 3)
3 hitam
36C3
= 7140
(K, 3)
3 hitam
36C3
= 7140
(K, 4)
3 hitam
36C3
= 7140
(K, 4)
3 hitam
36C3
= 7140
(K, 5)
3 hitam
36C3
= 7140
(K, 5)
3 hitam
36C3
= 7140
(K, 6)
3 hitam
36C3
= 7140
(K, 6)
3 hitam
36C3
= 7140
(K, 7)
3 hitam
36C3
= 7140
(K, 7)
3 hitam
36C3
= 7140
(K, 8)
3 hitam
36C3
= 7140
(K, 8)
3 hitam
36C3
= 7140
(K, 9)
3 hitam
36C3
= 7140
(K, 9)
3 hitam
36C3
= 7140
(K, 10)
3 hitam
36C3
= 7140
(K, 10)
3 hitam
36C3
= 7140
(K, J)
3 hitam
36C3
= 7140
(K, J)
3 hitam
36C3
= 7140
(K, Q)
3 hitam
36C3
= 7140
(K, Q)
3 hitam
36C3
= 7140
3.
Pembahasan:
Perhatikan gambar berikut!
P
A
PQ = AD = DB = 2 2 cm
Sehingga didapat panjang AB = 4 2 cm
PR PQ
2
2 2
4 2
C
AC 2
2 2
AC = 4 cm
Jadi, panjang jari-jari R adalah 4 cm
Perhatikan ilustrasi gambar disamping! Bahwa
jari-jari R sama dengan 2 kali lingkaran kecil
www.e51mb.blogspot.com
4.
Gunakan delapan bilangan prima yang berbeda dan kurang dari 25 untuk melengkapi persegi ajaib
di bawah, sehingga setiap kotak di dalam persegi terisi oleh satu bilangan prima serta jumlah
bilangan pada setiap baris dan setiap kolom selalu sama.
47
37
29
53
41
61
59
31
Pembahasan:
Misalkan kedelapan bilangan prima yang kuran dari 25 adalah a, b, c, d, e, f, g, dan h
a
47
53
37
41
29
61
59
31
a + b + 47 + 53 = a + c + 29 + 59
b c = 12
karena b dan c bilangan prima, maka yang mungkin untuk nilai b dan c adalah
b
11
c
23
bc
12
b + 37 + 61 + h = c + 37 + 41 + d
b c = (d h) 20
12 = (d h) 20 maka d h = 8
karena d dan h bilangan prima, maka yang mungkin untuk nilai d dan h adalah
d
13
h
5
dh
8
53 + d + e + 31 = 59 + h + g + 31
d h = (g e) + 6
8 = (g e) + 6 maka g e = 2
karena g dan e bilangan prima, maka yang mungkin untuk nilai g dan e adalah
g
19
e
17
ge
2
a + b + 47 + 53 = b + 37 + 61 + h
a h = 2
Karena h = 5 maka nilai a = 3
29 + 61 + f + 17 = b + 37 + 61 + h
Karena nilai b = 11 dan h = 5 maka nilai f = 7
b = 11
47
53
c =23
37
41
d = 13
29
61
f=7
e = 17
59
h=5
g = 19
31
www.e51mb.blogspot.com
5.
Didefinisikan adalah bilangan bulat terbesar yang kurang dari atau sama dengan x.
5
Sebagai contoh: = 2, karena 2 < 3, jika x dan y adalah bilangan real dengan = 10
2
dan = 8, tentukan nilai dari
Pembahasan:
Jika =10, maka nilai x yang mungkin memenuhi: 100 x < 121
= 8, maka nilai y yang mungkin memenuhi: 1024 y < 1296
Untuk nilai kemungkinan terkecil kita ambil x = 100 dan y = 1024 maka nilai dari
:
=
=
=5
Untuk nilai kemungkinan terbesar kita ambil x = 121 dan y = 1296 maka nilai dari
:
=
=
=6
Jadi, nilai dari
= 5
www.e51mb.blogspot.com
SOLUSI
1.
Diketahui dan adalah bilangan bulat positif. Salah satu solusi dari 20 + 14 = 2014 adalah
, = (100, 1). Salah satu solusi yang lain adalah
Pembahasan :
20 + 14 = 2014
10 + 7 = 1007
10 = 1007 7
( 2)
10 = 1007 7 , 10 ,
, 7
7, = 11, 21, 31, 41, 51,
= 11
10 = 1007 7
10 = 1007 7 .11
10 = 1007 77
10 = 930
=
= 21
, = (93, 11)
860
10
= 86
, = 86, 21
10 = 1007 7
10 = 1007 7 .31
10 = 1007 217
10 = 790
=
= 41
= 93
10 = 1007 7
10 = 1007 7 .21
10 = 1007 147
10 = 860
=
= 31
930
10
790
10
= 79
, = 79, 31
10 = 1007 7
10 = 1007 7 .41
10 = 1007 287
10 = 720
=
720
10
= 72
, = 72, 41
Soal dan Pembahasan OSN Matematika SMP 2014 Tingkat Provinsi / Page 1
www.e51mb.blogspot.com ( E. SIMBOLON )
= 51
10 = 1007 7
10 = 1007 7 .51
10 = 1007 357
10 = 650
=
= 61
= 58
, = 58, 61
510
10
= 51
, = 51, 71
440
10
= 44
, = 44, 81
370
10
= 37
, = 37, 91
10 = 1007 7
10 = 1007 7 .101
10 = 1007 707
10 = 300
=
= 111
580
10
10 = 1007 7
10 = 1007 7 .91
10 = 1007 637
10 = 370
=
= 101
, = 65, 51
10 = 1007 7
10 = 1007 7 .81
10 = 1007 567
10 = 440
=
= 91
10 = 1007 7
10 = 1007 7 .71
10 = 1007 497
10 = 510
=
= 81
= 65
10 = 1007 7
10 = 1007 7 .61
10 = 1007 427
10 = 580
=
= 71
650
10
300
10
= 30
, = (30, 101)
10 = 1007 7
10 = 1007 7 .111
10 = 1007 777
10 = 230
=
230
10
= 23
, = 23, 111
Soal dan Pembahasan OSN Matematika SMP 2014 Tingkat Provinsi / Page 2
www.e51mb.blogspot.com ( E. SIMBOLON )
= 121
10 = 1007 7
10 = 1007 7 .121
10 = 1007 847
10 = 160
=
= 131
160
10
= 16
90
20
, = 9, 131
10 = 1007 7
10 = 1007 7 .141
10 = 1007 987
10 = 20
= 10 = 2
= 151
, = (16, 121)
10 = 1007 7
10 = 1007 7 .131
10 = 1007 917
10 = 90
= 10 = 9
= 141
, = 2, 141
10 = 1007 7
10 = 1007 7 .151
10 = 1007 1057
10 = 50
( )
{ 93, 11 , 86, 21 , 79, 31 , 72, 41 , 65, 51 , 58, 61 , 51, 71 , 44, 81 , 37, 91 , 30, 101 , (23, 111)
16, 121 , 9, 131 , 2, 141 }
( , )
2.
Jika dan merupakan bilangan real yang memenuhi 2 + 2 = 1 , maka nilai terbesar dari perkalian dan
adalah
Pembahasan :
2 + 2 = 1 ,
=
2 + 2 = 1
2 + 2 = 1
2 2 = 1
1
2 = 2
1
. = 2
1
. = 2
1
2
Soal dan Pembahasan OSN Matematika SMP 2014 Tingkat Provinsi / Page 3
www.e51mb.blogspot.com ( E. SIMBOLON )
3.
= = = = 8
=
90
2
= 45
= = 90
= =
360
2
360 90
2
270
2
= 135
= = = = =
= = 8
2 + 2 = 2
2 + 2 = 8 2
2 2 = 64 16 + 2
2 2 2 + 16 64 = 0
2 + 16 64 = 0
1,2 =
2 4
2
1,2 =
16 16 2 4 .1 . 64
2 .1
1,2 =
16 256+256
2
16 256 .2
2
1,2 =
1616 2
2
1,2 =
1,2 = 8 8 2
= 8 8 2
= 8 + 8 2
=
=
=
1
2
1
2
1
2
. .
. .
. 8 + 8 2 . 8 + 8 2
Soal dan Pembahasan OSN Matematika SMP 2014 Tingkat Provinsi / Page 4
www.e51mb.blogspot.com ( E. SIMBOLON )
=
=
1
2
1
2
. 64 128 2 + 128
. 192 128 2
= 96 64 2
135
= 360 . . 2
=
=
=
3
8
3
8
3
8
. . 8 + 8 2
. . 64 128 2 + 128
. . 192 128 2
= 72 48 2
45
= 360 . . 2
1
= 8 . . 82
=
1
8
. .64
= 8
=
= 8 96 64 2 72 48 2
= 8 96 + 64 2 72 + 48 2
= 48 2 64 + 64 2 96
= 48 2 64 + 64 2 96
48 2 64 + 64 2 96
4.
Jumlah 1007 bilangan bulat positif berbeda adalah 1023076. Dimana tidak ada satupun dari bilangan-bilangan
tersebut yang lebih besar dari 2014. Minimal banyaknya bilangan ganjil pada deret bilangan tersebut adalah
Pembahasan :
,
,
2 + 4 + 6 + + 2012 + 2013 =
1006
1007
1006
. 2 + 2012
2
+ 2013
2014,
8021 + 2 2011 + 4 2009 + 6 2007 + 8 2005 + 10 = 19
12 + 14 + 16 + + 2012 + 19 + 2005 + 2007 + 2009 + 2011 + 2013 =
1001
6
1007
1001
. 12 + 2012
2
1001
2
+ 10064
. 2024 + 10064
= 1013012 + 10064
= 1023076
6
5.
Terdapat bilangan ribuan dengan jumlah angka-angkanya 8. Contoh bilangan ini adalah 1232. Bilangan yang
memenuhi sifat ini ada sebanyak
Pembahasan :
2.
3 .3! = 3 .6 = 18
1+
3!
=3
2! .1!
3 .3! = 3 .6 = 18
3!
= 2 .3 = 6
2! .1!
3!
2.
= 2 .3 = 6
2! .1!
3!
+ 3! = 3 + 6 = 9
2! .1!
3!
2.
= 2 .3 = 6
2! .1!
3!
=1+3=4
2! .1!
3!
+ 3! = 3 + 6 = 9
2! .1!
4!
= 12
2! .1!
3!
3! +
=6+3=9
2! .1!
4!
=6
2! .2!
Soal dan Pembahasan OSN Matematika SMP 2014 Tingkat Provinsi / Page 6
www.e51mb.blogspot.com ( E. SIMBOLON )
4!
= 12
2! .1!
120
120
6.
Misalkan ABCD adalah suatu daerah trapezium sedemikian sehingga perpanjangan sisi AD dan perpanjangan sisi
BC berpotongan di titik E. Diketahui panjang AB = 18 , CD = 30 dan tinggi trapezium tersebut adalah 8. Jika F
dan G masing-masing adalah titik tengah AD dan BC, maka luas segitiga EFG adalah
Pembahasan :
= 18
= 30
= 8
= = 4
=
=
= =
=
= + 4
= + 8
=
=
=
.+ .
+
.30+ .18
+
48
2
= 24
Soal dan Pembahasan OSN Matematika SMP 2014 Tingkat Provinsi / Page 7
www.e51mb.blogspot.com ( E. SIMBOLON )
, ,
=
1
2
1
2
. . = 2 . . 2 . + .
1
.24 . + 4 = 2 .30 . + 8 2 . 24 + 30 .4
1
12 . + 4 = 15 . + 8 2 . 54 .4
12 + 48 = 15 + 120 108
12 + 48 = 15 + 12
48 12 = 15 12
36 = 3
36
3
12 =
= 12
= + 4 = 12 + 4 = 16
= 2 . .
=
1
2
.24 .16
= 192
192
7.
4
+
+ = 2 dan
Nilai
= 1
Pembahasan :
2
+
4
+
+ = 2
= 1
1 :
2
6
+
+
2 . +6 . +
+ .
22+6+6
2 2
8+4
2 2
=2
=2
=2
=2
8 + 4 = 2 . 2 2
4 + 2 = 2 2 3
( 2)
Soal dan Pembahasan OSN Matematika SMP 2014 Tingkat Provinsi / Page 8
www.e51mb.blogspot.com ( E. SIMBOLON )
2 :
4
9
4 . 9 . +
+ .
4499
2 2
513
2 2
= 1
= 1
= 1
= 1
5 13 = 1 . 2 2
5 13 = 2 + 2 4
3 4 :
4 + 2 = 2 2
5 13 = 2 + 2
11 = 0
11 =
11 =
8.
= 11
11
Jika dan bilangan bulat ganjil serta > maka banyak bilangan bulat diantara 2 dan adalah
Pembahasan :
1
2 2 1
Fungsi dari himpunan dikatakan satu-satu jika untuk setiap dengan 1 , 2 dengan 1 = 2
berlaku 1 = 2 . Jika = {9, 6, 3, 2, 1} dan = {1, 2, 3, 4, 5, 6} , maka fungsi berbeda dari ke yang
merupakan satu-satu dan setiap bilangan anggota tidak dikaitkan dengan faktornya di ada sebanyak
Pembahasan :
Anggota Himpunan Y
Banyak cara pemasangan
1
2
3
4
5
6
9
4
6
2
3
4
2
4
1
5
Banyak fungsi yang terbentuk
4 .2 .4 .4 .5 = 640
Anggota
Himpunan X
9.
640
Soal dan Pembahasan OSN Matematika SMP 2014 Tingkat Provinsi / Page 9
www.e51mb.blogspot.com ( E. SIMBOLON )
10. Indah dan Nian bermain lempar dadu secara bergantian dimulai dengan lemparan pertama giliran Indah.
Seseorang akan memenangkan permainan jika ia mendapatkan mata dadu 1 tetapi lawannya tidak mendapatkan
mata dadu 2 atau 3 pada lemparan sebelumnya. Peluang Indah pada giliran yang ketiga melempar (lemparan
kelima) akan menang adalah
Pembahasan :
,
.
, , , ,
1 , 2,3 , 4,5,6
2,3
2,3
1 1 2 1 2
4
. . . . =
6 6 6 6 6 7776
2,3
2,3
1,2,34,5,6
1 1 2 2 6
24
. . . . =
6 6 6 6 6 7776
2,3
4,5,6
1,2,34,5,6
1 1 2 3 6
36
. . . . =
6 6 6 6 6 7776
4,5,6
2,3
1,2,34,5,6
1 3 1 2 6
36
. . . . =
6 6 6 6 6 7776
4,5,6
2,3
2,3
1 3 2 1 2
12
. . . . =
6 6 6 6 6 7776
4,5,6
2,3
2,3
1,2,34,5,6
1 3 2 2 6
72
. . . . =
6 6 6 6 6 7776
4,5,6
2,3
4,5,6
1,2,34,5,6
1 3 2 3 6
108
. . . . =
6 6 6 6 6 7776
4,5,6
4,5,6
2,3
1 3 3 1 2
18
. . . . =
6 6 6 6 6 7776
4,5,6
4,5,6
2,3
1,2,34,5,6
1 3 3 2 6
108
. . . . =
6 6 6 6 6 7776
4,5,6
4,5,6
4,5,6
1,2,34,5,6
1 3 3 3 6
162
. . . . =
6 6 6 6 6 7776
145
1944
Soal dan Pembahasan OSN Matematika SMP 2014 Tingkat Provinsi / Page 10
www.e51mb.blogspot.com ( E. SIMBOLON )
1.
< 2 ,
2.
Diketahui jumlah buah bilangan bulat positif ganjil berurutan adalah 5929. Tentukan terkecil yang mungkin.
Pembahasan :
5929 , 5929
, ,
5929
= 1976,33
3
5929
= 1185,8
5
5929
= 847
7
Soal dan Pembahasan OSN Matematika SMP 2014 Tingkat Provinsi / Page 1
www.e51mb.blogspot.com ( E. SIMBOLON )
3.
Diberikan kerangka limas dengan alasnya adalah daerah segitiga siku-siku . Diketahui sisi sikusikunya adalah dan dengan panjang = 3 dan panjang = 4 , rusuk tegak lurus dengan
bidang , dan panjang = 6 . Jika pada rusuk terdapat titik sehingga sebuah bola dengan
sebagai diameternya menyinggung bidang alas , hitung jari-jari bola tersebut.
Pembahasan :
= 3
= 4
= 6
= = = =
= 2 + 2
=
+ 4
= 32 + 162
= 192
= 19
= 2 + 2
=
19
+ 6
= 192 + 362
= 552
= 55
=
= 55
Soal dan Pembahasan OSN Matematika SMP 2014 Tingkat Provinsi / Page 2
www.e51mb.blogspot.com ( E. SIMBOLON )
55
55
55 . = 6 . 55
55 = 6 55 2 6
55 + 6 = 6 55 2
55 + 6 = 6 55 2
=
6 55 2
55+6
6 55
55+6
6 55
55+6
=
=
=
=
6 55 .
556
556
556
55
62
6 .55 .36 55
2
55
62
330 36 55
5536
33036 55
19
4.
33036 55
19
Sebuah kode rahasia terdiri dari dua huruf dan satu bilangan antara 100 dan 600. Aturan yang harus dipenuhi
adalah sebagai berikut.
(i) Semua angka dan huruf harus saling berbeda,
(ii) Jika tiga angka membentuk bilangan genap maka kedua huruf yang dipilih adalah huruf vocal,
(iii) Jika tiga angka membentuk bilangan ganjil maka kedua huruf yang dipilih adalah huruf konsonan.
Tentukan banyak kode rahasia yang mungkin dibuat.
Pembahasan :
(
) , ,
3 ,
, ,
Soal dan Pembahasan OSN Matematika SMP 2014 Tingkat Provinsi / Page 3
www.e51mb.blogspot.com ( E. SIMBOLON )
51=4
51=4
3
= 5 .4 .3 .4 .5 = 1200
51=4
51=4
3
= 5 .4 .3 .5 .4 = 1200
51=4
51=4
2
= 5 .4 .2 .5 .4 = 800
Soal dan Pembahasan OSN Matematika SMP 2014 Tingkat Provinsi / Page 4
www.e51mb.blogspot.com ( E. SIMBOLON )
51=4
2
51=4
52=3
= 5 .4 .2 .4 .3 = 480
21 1 = 20
21
51=4
52=3
= 21 .20 .3 .4 .3 = 15120
21
21 1 = 20
51=4
3
= 21 .20 .3 .5 .4 = 25200
Soal dan Pembahasan OSN Matematika SMP 2014 Tingkat Provinsi / Page 5
www.e51mb.blogspot.com ( E. SIMBOLON )
21
21 1 = 20
51=4
2
= 21 .20 .2 .5 .4 = 16800
21
21 1 = 20
51=4
2
= 21 .20 .2 .4 .5 = 16800
= 77600
3 , , = 3 .77600 = 232800
232800
5.
= 2+4
Maka hitunglah hasil penjumlahan berikut
1
2014
2
2014
+ +
2013
2014
Pembahasan :
1
2014
Soal dan Pembahasan OSN Matematika SMP 2014 Tingkat Provinsi / Page 6
www.e51mb.blogspot.com ( E. SIMBOLON )
2
2014
= 2
3
2014
= 3
2011
2014
2014 3
2014
2014
2012
2014
2014 2
2014
2014
2013
2014
2014 1
2014
2014
1
2014
= = 2+4
2
2014
= 2 = 2+4 2
3
2014
= 3 = 2+4 3
2011
2014
= 1 3 =
2
2+4 13
2012
2014
= 1 2 =
2
2+4 12
2013
2014
= 1 =
2
2+4 1
2
41
2+ 3
4
2
41
2+ 2
4
2
41
2+
4
=
=
2
2 .4 3 +4
4 3
2
2 .4 2 +4
4 2
2
2 .4 +4
4
2 .43
2 .4 3 +4
2 .43
2 . 4 3 +2
2 .42
2 .4 2 +4
2 .42
2 . 4 2 +2
2 .4
2 .4 +4
2 .4
2 . 4 +2
4
4 +2
2011
2014
43
4 3 +2
42
4 2 +2
4 3
2+4 3
42
2+4 2
4
2+4
1
2014
2
2014
3
2014
1007
2014
+ +
1007
2014
++
43
42
2012
2014
2013
2014
1007
2014
2+ 4
2+4
2+42
2+43
1007
2014
+ 2+4 2 + 2+4 3 + +
2012
=1006
2
1007
2014
= 1+1+1++
1006
1007
2014
= 1006 +
= 1006 +
1
2
Soal dan Pembahasan OSN Matematika SMP 2014 Tingkat Provinsi / Page 7
www.e51mb.blogspot.com ( E. SIMBOLON )
= 1006 +
2+4 2
= 1006 +
2
2+2
2
= 1006 + 4
1
= 1006 + 2
1
= 1006 2
=
2013
2
1
2014
2
2014
+ +
2013
2014
2013
2
Soal dan Pembahasan OSN Matematika SMP 2014 Tingkat Provinsi / Page 8
www.e51mb.blogspot.com ( E. SIMBOLON )