RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Tema
Pertemuan ke
Alokasi aktu

:
:
:
:
:
:
:
SMK
X / 2
Bahasa Indonesia
Teks prosedur kompleks
Proses menjadi warga negara yang baik
dan 2
22 ! "# $ ! Per%emuan &
A! Kom"etensi #asar
'2 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sebagai
sarana komunikasi dalam memahami( menerapkan( dan menganalisis in)ormasi lisan dan %ulis
melalui %eks anekdo%( eksposisi( laporan hasil obser*asi( prosedur kompleks( dan negosiasi
2'+ Menunjukkan perilaku jujur( %anggung jawab( dan disiplin dalam menggunakan bahasa Indonesia
un%uk menunjukkan %ahapan dan langkah yang %elah di%en%ukan
+' Memahami s%ruk%ur dan kaidah %eks anekdo% ( eksposisi( laporan hasil obser*asi( prosedur
kompleks( dan negosiasi baik melalui lisan maupun %ulisan
"''Mengin%erpre%asi makna %eks anekdo%( eksposisi( laporan hasil obser*asi( prosedur
kompleks dan negosiasi berdasarkan kaidah kaidah %eks baik melalui lisan maupun %ulisan
B! $ndikator Pen%a"aian Kom"etensi
' Mengiden%i)ikasi s%ruk%ur %eks prosedur kompleks , -ara Mengurus
SIM -.
2' Menen%ukan *erba %indakan dan konjungsi dalam prosedur
kompleks ,-ara Mengurus SIM -.
+' Menen%ukan ke%erangan %empa% a%au ke%erangan /ara dalam %eks
prosedur kompleks
"' Menyebu%kan /on%oh *erba %indakan( konjungsi( ke%erangan %empa%
dan ke%erangan /ara
#' Menyusun %eks prosedur kompleks yang a/ak menjadi padu
0' Membua% %eks prosedur kompleks se/ara berkelompok

C! Tujuan Pem&elajaran
Selama pembelajaran( siswa dapa% mengiden%i)ikasi isi %eks prosedur kompleks ,-ara
Mengurus SIM -.
Selama pembelajaran( siswa dapa% mengiden%i)ikasi s%ruk%ur %eks prosedur kompleks
Selama pembelajaran( siswa dapa% menen%ukan *erba %indakan dan konjungsi dalam %eks
prosedur kompleks , -ara Mengurus SIM -.
Selama pembelajaran( siswa dapa% menen%ukan ke%erangan %empa% a%au ke%erangan /ara dalam
%eks prosedur kompleks , -ara Mangurus SIM -.
Siswa dapa% menyebu%kan /on%oh *erba %indakan( konjungsi( ke%erangan %empa% dan
ke%erangan /ara pada %eks prosedur kompleks
Selama pembelajaran( siswa dapa% menyusun %eks prosedur kompleks se/ara berkelompok
#! Materi Pem&elajaran
Teks -ara Mengurus SIM
S%ruk%ur %eks prosedur kompleks
-on%oh 1erba Tindakan( Kojungsi( ke%erangan %empa% dan ke%erangan /ara
Teks -ara membua% bo%ol ka/a
E! Alokasi aktu
"! "#2 $ 2 ! per%emuan&
'! Metode/ Pendekatan Pem&elajaran
Model pembelajaran : Tanya jawab( Penugasan
Pendeka%an pembelajaran : Sain%i)ik
(! Ke)iatan Pem&elajaran
Per%emuan Ke 3eskripsi Kegia%an 4ak%u
Per%emuan Per%ama A. Kegia%an 5wal :
' Siswa merespon salam dan per%anyaan dari
guru berhubungan dengan kondisi dan
pembelajaran sebelumnya'
2' Siswa menerima in)ormasi %en%ang
ke%erkai%an pembelajaran sebelumnya
dengan pembelajaran yang akan
dilaksanakan
+' Siswa menerima in)ormasi kompe%ensi(
ma%eri( %ujuan dan langkah pembelajaran
yang akan dilaksanakan'
B. B' Kegia%an In%i
' Siswa memba/a %eks prosedur
kompleks yang berjudul :.-ara mengurus
SIM.
2' Siswa mengiden%i)ikasi s%ruk%ur yang ada
dalam %eks prosedur kompleks
+' Siswa mengiden%i)ikasi *erba
%indakan(konjungsi( ke%erangan /ara dan
ke%erangan %empa% dari %eks prosedur :.-ara
membua% SIM. dengan baik'
"' Siswa membua% /on%oh *erba
%indakan(konjungsi( ke%erangan %empa% dan
ke%erangan /ara dalam kelompok dengan
san%un dan penuh %angung jawab'
#' Siswa saling mengoreksi hasil kerja
dengan jujur
-' Kegia%an 5khir
' 6uru dan siswa menyimpulkan
pembelajaran '
2' Siswa melakukan re)leksi %erhadap apa yang
dilakukan
+' 6uru dan siswa meren/anakan %indak lanju%
pembelajaran un%uk per%emuan beriku%nya'
7 meni%
87 Meni%
7 meni%
Per%emuan kedua 5' Kegia%an 5wal :
' Siswa merespon salam dan per%anyaan dari
guru berhubungan dengan kondisi dan
pembelajaran sebelumnya'
7 meni%
2' Siswa menerima in)ormasi %en%ang
ke%erkai%an pembelajaran sebelumnya
dengan pembelajaran yang akan
dilaksanakan
+' Siswa menerima in)ormasi kompe%ensi(
ma%eri( %ujuan dan langkah pembelajaran
yang akan dilaksanakan'
B' Kegia%an In%i
' Siswa dimin%a un%uk membua% kelompok
se/ara %er%ib'
2' Siswa memba/a %eks prosedur kompleks ,
-ara membua% bo%ol ka/a. yang masih a/ak
dengan baik
+' Siswa menyusun %eks prosedur kompleks
dengan jujur
"' Siswa memperagakan hasil kerja mereka di
depan kelas dengan penuh %anggung jawab
#' Siswa saling membandingkan hasil
pekerjaannya dengan jujur
0' Siswa yang lain memberikan %anggapan
dengan san%un
-' Kegia%an 5khir
' 6uru dan siswa menyimpulkan
pembelajaran '
2' Siswa melakukan re)leksi %erhadap apa yang
dilakukan
+' 6uru dan siswa meren/anakan %indak lanju%
pembelajaran un%uk per%emuan selanju%nya'
87 meni%
7 Meni%
*! Alat/Sum&er/ Media Pem&elajarn +
5la% : 9-3( lap%op
Media : Teks prosedur kompleks
Sumber Belajar : Buku pegangan siswa dan pegangan guru
$! Penilaian+
,! Penilaian Proses
No As"ek -an)
dinilai
Teknik
Penilaian
aktu
Penilaian
$nstrumen Penilaian Keteran)an
:eligius Pengama%an Proses 9embar pengama%an
2 Tanggung
jawab
Pengama%an Proses 9embar pengama%an
+ Peduli Pengama%an Proses 9embar pengama%an
" :esponsi) Pengama%an Proses 9embar pengama%an
# San%un Pengama%an Proses 9embar pengama%an
.! Penilaian *asil
$ndikator Pen%a"aian Kom"etensi Teknik Penilaian $nstrumen
' Mengiden%i)ikasi s%ruk%ur %eks
prosedur kompleks
Tes %er%ulis Tulislah s%ruk%ur yang %erdapa%
dalam %eks prosedur kompleks'
2' Menyampaikan /on%oh /on%oh
*erba %indakan( ke%erangan /ara
dan ke%erangan %empa%
Tes %er%ulis Berikan /on%oh *erba %indakan ;
Berikan /on%oh ke%erangan /ara ;
Berikan /on%oh ke%erangan %empa% ;
+' Mengiden%i)ikasi 1erba
%indakan( ke%erangan %empa% dan
ke%erangan -ara dalam %eks
/ara membua% SIM -
Tes %er%ulis Ten%ukanlah *erba %indakan(
ke%erangan %empa% dan ke%erangan
-ara yang %erdapa% pada %eks .-ara
Membua% SIM -.
"' Menyusun %eks prosedur
kompleks yang yang masih a/ak
Tes %er%ulis Susunlah kalima% beriku% menjadi
sebuah %eks prosedur kompleks
yang padu;
Kun/i <awaban
,! 3idalam sebuah %eks prosedur kompleks harus %erdapa% :
a'1erba Tindakan
b' Konjungsi
b' Ke%erangan Tempa%
/' Ke%erangan -ara

.! -on%oh *erba %indakan yang ada dalam %eks prosedur , /ara pembua%an SIM -. :
an%ri( mengisi( mengerjakan %es( membayar( menyiapkan( siapkan( iku%i( masukan(%unggu(
ambil
-on%oh ke%erangan /ara yang ada dalam %eks prosedur , /ara pembua%an SIM -. :
dengan %eli%i( dengan lengkap( dengan baik( dengan ha%i ha%i
-on%oh ke%erangan %empa% yang ada dalam %eks prosedur , /ara pembua%an SIM -.:
di loke%( di rumah( di lapangan( pin%u gerbang( pos pemeriksaan(pin%u gerbang polres
loke%( Pos Pemeriksaan Keseha%an( 9oke% Penda)%aran SIM Baru( Tempa% =jian Prak%ek
+' Terlampir
"' Terlampir
Pedoman Penilaian
Soal >sai
?o
soal
Skor
7
2 +7
+ 7
" 7
<umlah 07
9>MB5: P>?I95I5? P:@S>S
Bubuhkan %anda 1 pada kolom hasil pengama%an Pengembangan K@MP>T>?SI I?TI
?o ?ama Siswa :eligius Tanggung jawab Peduli A
:esponsi)
san%un
BT MT MB MK BT MT MB MK BT MT MB MK BT MT MB MK
Keterangan :
BT : belum %ampak( jika sama sekali %idak menunjukkan usaha sungguhBsungguh dalam
menyelesaikan %ugas
MT : mulai %ampak( jika menunjukkan sudah ada usaha sunguhBsungguh
dalam menyelesaikan %ugas %e%api masih sediki% dan belum ajeg/konsis%en
MB : mulai berkembang( jika menunjukkan ada usaha sunguhBsungguhdalam
menyelesaikan %ugas yang /ukup sering dan mulai ajeg/konsis%en'
MK : mulai konsis%en/ membudaya
Menge%ahui(
Kepala Sekolah
SMK ?egeri
<akar%a( # <uli 27+
6uru Ma%a Pelajaran

E'$AT$ A(/S (SMK NE(ER$ .0)