Ministerul Educaiei al Republicii Moldova

Direcia de nvmnt tefan-Vod

Gimnaziul Rscei







Proiectare de lung durat
Anul de nvmnt 2014-2015
Limba i literatura romn









Aprobat.
Director:Nigai Larisa
Director adjunct:Gaidau Liuba
eful catedrei:Doncenco Liliana

nvtor:Andreev Tatiana
Clasa a 4-a A
Numrul de ore:231

Limba si literatura romn
Clasa a IV-a
7 ore sptmnal
Comunicare oral-30 ore
Cunicare scris:
*Lectura-85 ore
*Scrisul-86 ore
Tainele lecturii -30 ore

Competenele Specifice: Secvene de coninut:
1.Receptarea mesajului oral in diferite situaii de
comunicare.
2.Perceperea mesajului citit/audiat prin
receptarea adecvat a universului emoional si
estetic al textelor literare si utilitatea textelor
nonliterare.
3.Utilizarea scrisului ca tehnic psihomotric i ca
abilitate de exprimare a gndurilor.
4.Aplicarea conceptelor si a terminologiei
lexicale,fonetice,morfologice si sintetice in
structurarea mesajelor comunicative.
5.Manifestarea interesului si a preferinelor
pentru lectur.
1.Cunoaterea si structurali ai diverselor tipuri
de comunicare.
2 a.Lectura textelor narative i in versuri.
b.Percepia textului si literar si valorificarea
vocabularului textual
3.Scrisul.Ortografia.Punctuaia.
4.Lexicul.Fonetica.Prile de vorbire.Prile de
propoziie.
5.Tainele criintelegerea componenilor

Bibliografie:
1.Curriculum Naional,Ministerul Educaiei al Republicii Moldova,Chisina,2010.
2.Limba romn,Manual clasa a IV-a(M.),Mariana Marin,Tatiana Niculcea,EdituraCartier,Chisinau,2013.
3.Limba romn,Ghid clasa a IV-a(Ghid),Mariana Marin,Tatiana Niculcea,Editura Cartier,Chisinau,2013.
4.Cartea de lectur clasa a IV-a(Lecturi),Mariana Marin,Tatiana Niculcea,Editura Cartier,Chisinau,2008.
5.Caietul elevului clasa a IV-a(C.el.),Mariana Marin,Tatiana Niculcea,Editura Cartier,Chisinau,2008.
6.Teste de evaluare la limba romn,clasa a IV-a(T.)-M.M.),Mariana marin,Tatiana Niculcea,Editura
Cartier,Chisinau,2001.
7.Teste de evaluare la limba romn,clasa a IV-a(t.)-M.B.),Maria Braghis,Editura Interprint,2008.
8.Miracolul textelor literare,Curs Optional la limba romn (MTL),Elena Popa,Maria Braghis,Editura
Interprint,Chisinau,2007.
9.Evaluare naional la limba romn,Editura Lyceum-Chisinau 2011.
Subcompetente
Nr
d/o
Continuturi didactice
Nr
ore
Data
Resurse
didactice
Contientizarea rolului de
emitor sau destinator al
mesajului in scopul
racordrii limbajului la
situaia de comunicare.(1.2)
Verbalizarea coninutului
unor imagini n diverse
forme(dialog,monolog,
descrierea i
nonverbal.) (1.4)
Reproducerea integral i
succesiv a coninutului
unor texte.(1.10)
Utilizarea eficient a
tehnicilor de lectur
corect contient si
fluid(2.1)
Crearea celor mai simple
texte artistice i nonliterare
n baza tehnicilor
nvate(2.12)
Contientizarea esteticii
scrisului ca un semn de
respect fa de cel ce
citete(3.1)
Utilizarea eficient a
elementelor de construcie
a comunicrii n procesul de
invare activ a limbii si
literaturii romne(4.4)
Demonstrarea interesului
de a organiza o bibliotec
persoanal(5.7)



Interpretarea relaiilor,
faptelor relatate,innd cont
de successiunea
desfaurarii subiectului(1.5)
Construirea unui text oral
pe baza planului de
idei(1.7)


1

2

3



4



5


6



7


8


9

10



11

12

13


14




Modulul 1.Patriotism
Tainele crii:Pe crrile
vacanei
Gura de rai.
tefan TudorOastea rii
Explorarea textului.Ideea
principal a poeziei
Adresrile.Semnele de
punctuaie.
Evaluarea iniial.Dictare.
Modaliti de exprimare oral
n diferite situaii.Monolog,
Dialog,Descriere.
Tainele crii
Prima zi de scoal
Edmono de Amicis
Pdurile Moldovei:
Explorarea textului literar.
Pri de vorbire:
Adjectiv,Substantiv,Verb.
Mijloace de transmitere a
informaiei
coala vacanei-Ar. Suceveanu
Eticheta comunicrii(reguli de
comunicare,formule de salut)
Rdcinile-Stefan Tudor.
Tainele crii.Rege ntre
filosofi
Compoziie dup imagini:
Moldova-gur de rai
Poster de grup:
O ar cu un strugure
Evaluare sumativa Nr1
Patriotism
Analiza evalurii.Test-gril
Exerciii aplicative.
Tainele cri:Elementele
component ale crii.
Modulul 2.Chibzuina
De apte ori msoar.
Culoarea,mirozna i fonetul
acelei crulii Ion Dru
Lectur si explorare.


Foto imagini
C.e.-p4(1-2)

M.(9-10)
im.-Moldova
simbolica R.M.

M.(10-11)

Cartea de dictri
M(12-13)
L.rom IV (6-7)

Imagini-foto-
codrii Moldovei
M.(14-15)Nasc
i la Moldova
oameni

M.(16-17)L.rom.
cl.IV(20-21)
M.(18-19)
L.rom.cl.IV
(42-43)
M.(20)Portret
Dm. Cantemir
M.(21)Imagini
foto Moldova
mea
T.e.-p.5-6,

T.e-p.7

M.p.26-27.



M.(23-24)





Identificarea
componentelor textului i
determinaii spaiali i
temporali ai aciunii,tema,
ideea,personajele.(2.3)
Valorificarea vocabularului
din text si utilizarea lui n
exprimarea oral sau
scris(2.12)
Exprimarea propriei stri
emoionale n legatur cu
mesajul citit (2.9)
Aplicarea regulilor de
ortografie si punctuaie
n contextele de realizare a
comunicrii scrise(3.3)
Formarea familiilor de
cuvinte n baza categoriile
gramaticale invate(4.1)
Utilizarea corect n textele
redactate a elementelor de
construcie a com.(4.5)
Exprimarea opiniilor i a
atitudiniilor propii fa de
cri si valorificarea lor
artistic(5,5)


Receptarea corect a unui
mesaj n funcie de
mijloacele supl. de
transpunere a
informaiei(1.3)
Reproducerea oral a unui
fragment dintr-un text
narativ,a unei informaii
libere sau tematice(1.8)
Demonstrarea nelegerii
celor citite n gnd prin
rspunsuri la ntrebrile
propuse(2.2)
Utilizarea rational a
diverselor sensuri ale
cuvintelor-
antonime,sinonime,propriu
,figurat.(2,13)

15

16
17

18


19


20


21

22


23

24

25



26



27


28




29

30




Mesajul textului:Planul de idei
Exerceii aplicative.
Evaluare Test 1
Analiza evalurii.Dezvoltare i
recuperare.
tefan TudorCuvintele
Sensul propui i figurat al
cuvintelor
Cum poi forma cuvinte noi?
Familii de cuvinte
Grai matern-Ion Vatamanu
Coridorul ispitei:dup Voltaire
Explorarea textului.
Lectur si reflecie
Tainele crii:Ct un fir de
neghinaEmil Grleanu.
Compoziie dup un ir de
imagini:Oriunde,oricnd poi
sa nvei.
Evaluarea sumativ Nr.2
Chibzuni
Analiza evalurii.Test Gril.
Recuperarea si dezvoltarea.
Tainele crii:Proiect de grup
coala-casa cu minuni
Din pildele lui Esop
Modulul 3.Srguina
Pe crrile rabdrii,srguinei
i hrniciei.
Vasile AlecsandriToamna
estoare
Explorare textului literar
Mesajlu textului.Lectur i
reflecie.
Verbul-elementul principal al
comunicrii.
Timpul,persoana si numrul
verbului.Frunza de gutui
Dumitru Matcovshi
Tainele crii:Prefaa i
postfaa crii
Evaluarea formativa:Test Nr2




M(24-25)Portret
Ion Dru
T.ev.fin.(4-6)
Fie individuale

M(28-29)


M(30-31)
Fie distributive
L.rom.IV(48-49)
M(32-33)
Fie cu
ortograme
M(35)
M(34) Imagini


T.e.pag.8-9

T.e. pag.10
Imagini:
Ocupaii colare

L.rom.cl IV.53



M.(37-38)
Peisaj-Toamna




M.(38-39)
Fie instructive


M.(40-41)
L.rom.IV (63)

T.Ev.Fin(8-10)



Manifestarea cunduitei
autonome n scopul
elaborrii n scris a unor
compoziii propuii sau de
grup(3.6)
Clasificarea prilor de
vorbire dintr-un ir de
cuvinte (4.6)
Manifestarea interesului de
a comunica i a descoperi
tainele crii(5.1)






Contientizarea rolului
utilizrii de ctre autor a
dialogului i descrierii in
text narativ(1.9)

Caracterizarea personajelor
literare prin identificarea
trsturilor fizice i morale
in baza faptelor descise n
text (2.4)

Identificarea mijloacelor
artistice n text(2.15)

Aezarea corect n pagin
a textelor scrise,respectnd
scrierea cu alineate pentru
a marca trecerea la o idee
la alta(3.5)

Utilizarea dicionarelor n
scopul confruntrii
sensurilor unor cuvinte i al
itensificarii propriului
vocabular(4.3)




31



32


33

34

35

36

37


38


39

40
41

42

43


44


45
46


47
48

49
50



Analiza Evaluarii.
Caietul lui MihaiTitu
tirbu.Portretul fizic si moral
al personajului.
S comunicm despre
srguin.Proiect de grup:
Meserii cunoscute de copii
Tainele crii:Impresii de
lectur Srguina lui Iancu
Compoziie pe baza cuvintelor
i expresiilor de reper.
Evaluare sumativa Nr.3
Srguina
Analiza evalurii.Recuperare
dezvoltare
Tainele crii:
e miros au meseriile
Modulul 4.Prietenie.
Un prieten este darul pe care
i-l faci singur. Luceferii
Vitalie Buzuleanu
Explorarea textului literar.
Mesajul textului.Planul de idei
Subtantivul.Numrul si genul
Tainele crii:Doi prieteni
Lev Tolstoi
Evaluare formativ Nr3
Analiza evalurii
Ce este mai tare dect cetile.
Explorarea textului literar.
Lectur si reflecie.
Scrierea corect a sb.
G.ToprceanuBalada unui
greier mic
Tainele crii:Cei trei prieteni
Dictare de control cu
nsrcinri gramaticale.
Fntna-Fnus Negru
Compunere cu nceputul dat.
Evaluare sumativa Nr4
Prietenie
Analiza Evalurii.
Tainele crii:Vrjitorul din Oz
Test-gril Modulul IV




M(42-43)
Algoritm de
lucru
Imaigini-Meserii
M(45)
M(47)


T.e.(11-12)
M(46)
Imagini-Meserii


M(46)Ex.8


M(49-50)Portret
M.Eminescu
I.Creang
M(50-51)Filmul
Un bulgre de
hummin16-20
Internet
M(52-53)Fie
distributive

T.ev.fin(11-13)

M(54-55)Imagini
Ceti din
Moldova
M(56-57)L.rom.
IV(56)
M.(58)
Carte de dictri
L.rom.IV(80-81)
M.(59)
T.e.(13-14)

M.(60)
T.e.(15)



Aplicarea corect a tipurilor
de propoziii si a semnelor
de punctuaie n diferite
contexte(4.8)
Priceperea de a alege
cartea recomandat la
biblotec dupa indicii:autor
i titlu(5.6)
Compararea viziunii despre
modalitile de exprimare
oral(dialogat,monologat
i descriptiv)n scopul de a
evidenia esena
vorbirii(1.1)
Identificarea diaologului i
a elementelor de descriere
in textele narative(1.6)
Povestirea unui text literar
dup un plan simplu de idei
alctuit din cele trei pri
de text(2.5)
Interiorizarea valorilor
culturale naionale i
universale pe baza textelor
litarare citite(2.16)
Redactarea textelor de
mic ntindere,adaptndu-le
destinaiei i scopului
comun (3.2)
Crearea cmpului lexical
prin tematica indicat sau
descris din textele
citite(4.2)
Perceperea valorilor
multiple ale crii de
literatur si a presei
periodice pentru copii(5.2)
Manifestarea atitudinii fa
de lectur prin
demonstrarea propriului
gust estetic(5.4)





51


52




53

54

55



56


57

58

59


60


61

62

63

64
65
66


67

68
Exerciii applicative.
Proiect de grup:t de mult
Apreciez eu un prieten.
Tainele crii.Prietenii mari:
Cri din literatura universal
i naional.Consolidare:
Verbul i substantivul.
Modului 5.Credin
Credin.Deschide ua,
cretine
ColindulGutuii din geam
Lectur i explorare
Pronumele.Pronumele
personal.Numrul.Genul
pronumelui.
Amintiri din copilarie
Steaua de la Betleem.
Explorarea textului literar.
Planul de idei.
Tainele crii:Urtorii dup
Spiridon Vanghele
Ortografia pronumelui
Ea-ia;ei-iei; Florile dalbe
Dictare de control cu
nsrcinri gramaticale.
Ex.de dezvoltare i aplicare.
Compunere dup sfritul dat
Documentarea i redactarea
compunerii.
Tainele crii:Deschide
ua,cretine
Evaluare sumativa Nr3
Credin
Analiza evalurii
Ex.de dezvoltare i recuperare
Avaluare formativ.Testul Nr4
Analiza evalurilor
Tainele crii:O! ce veste
minunat
Recital de colinde i urturi
Proiect de grup:A sosit
crciunul
Dictare cu nsrcinri
gramaticale


M.(62)


M.(61)Fie
distributive



M.(63)
Imagini,Colinde,
accesorii pentru
srbtoare
M(64-65)
Audiii-Sidi


M(66-67)L.rom.
IV(102-103)
M(68_69)
Accesorii-Steaua
Sp.Vanghele
protret,cri din
Bibliotec
Fie instructive.
Ex.sumplimetar
M(70)L.rom.IV
(110-11)
Carte de dictri

M(71)

Culegeri de
colinde i
urturi M(73)
T.e.(16-17)
T.ev.fin.(14-16)

Accesorii pentru
ritualul de
Craciun si Anul
nou


2.1.Utilizarea eficient a
tehnicilor de lectur
corect contient i fluid
n scopul nelegerii celor
citite in gnd.
2.8.Identificarea in textul
liric a mijloacelor
artistice:comparaia,
personificarea,valorificnd
rolul lor n context.
4.6.Clasificarea prilor de
vorbire dintr-un ir de
cuvinte sau ditr-un mic text
3.3.Aplicarea regulilor de
ortografie i de punctuaie
n contextele de realizare a
comunicrii scrise.

2.2.Demonstrarea
nelegerii celor citite n
gnd prin rspunsuri la
ntrebrile propuse.
2.4.Caracterizarea
personajelor literare prin
identificarea trsturilor
fizice i morale n baza
faptelor descrise n text.

4.6.Clasificarea prilor de
vorbire dintr-un ir de
cuvinte sau dintr-un mic
text.
3.4.Utilizarea corec,n
textele redactate,a
elementelor de
ortografie,de punctuaie,
coerent si de construcie a
noiunilor gramaticale.
3.2.Redactarea textelor de
mic ntindere,adoptndu-le
destinaiei i scopului
comunicrii.




Modului 6.
Sensibilitatea(29ore)
*Tainele crii
*Iarna ca n vis
Lectura imaginii
*Explorarea textuluiLa gura
sobeide V.Alecsandri
Test Nr6
*Lectura i reflecia textului
La gura sobei
*Adjectivul.Acordul
adjectivului cu substantivului
*Exercii aplicative
*Dictare cu nsrcinri
Acordul adjectivului cu a
substantivului
*Tainele crii
*Lectura interogativ,
interpretativ a textului
La sniu I.Agrbiceanu
*Lectur si reflecie.Textul
La Sniu
*Harta posterului de grup
Bucuriile ierniiProiect de
grup.
*Comunicare nonverbal:
Gestica,mimica.
*Invitaia
*Lectura interogativ-
interpretativ a textului
Trei stele mici
*Tainele crii
*Numeralul n comunicare.
*Test formativ.(Caietul
elevului)
*Citirea corecta,constient i
fluid a textului
Darul lui M.Eminescu
*Inscrierea corect a
cunvitelor:intr-o,intr-un,
dintr-o,dintr-un,nai,na-i.
*Compunerea-descrierea a
unui col din natur.Expresii
plastice.Titlul textului.Tema.
Ideea.Planul de idei.

3.5.Aezarea corect n
pagin a textelor scrise
respectnd scrierea cu
aliniate pentru a marca
trecerea de la o idee la alta.

3.6.Manifestarea conduiteti
autonome in scopul
elaborrii n scris a unor
compoziii proprii sau de
grup.







2.1.Utilizarea eficienta a
tehnicilor de lectura
corect,contient i
fluid,n scopul ntelegerii
celor citite n gnd.
2.2.Demonstrarea
nelegerii celor citite n
gind prin rspunsuri la
ntrebrile propuse.
2.11Crearea celor mai
simple texe artistice i
nonliterare n baza
tehnicilor nvate.

3.5.Aezarea corect n
pagin a textelor scrise
respectnd scrierea cu
alineate pentru o marca
trecerea de la o idee la alta.
2.4.Caracterizarea
personajelor literare prin
identificarea trsturilor
fizice i morale n baza
faptelor descrise n text.




*Compoziie.Atelier de scriere
Organizare estetic a scrisului
pe caiete,n pagin.
*Tainele crii
*Compunerea-descriere.
Exerciiile post-scriere.
*Citirea corect ,contient i
fluid a textuluiSaniaI.Dru
*Evaluare sumativ.Adjectivul
Numeralul
*Comunicarea n aciune.
Proiect de grupBucuriile
iernii.Prezentarea produselor
*Atelier de lectur,creaie
Discuie.Consolidare i
generalizare.
*Exerciii de recuperare,
ameliorare,dezvoltare.
*Tainele crii
Modulul 7.Bunvoin
*Zmbete copile,zmbete!
Lectura imaginii.
*Citirea corect contient a
textului Cine i schimba
cciula...
*Anunul
*Propoziia dezvoltat.Prile
principale i prile secundare
al propoziiei.
*Lectura i reflecia textului
La grdina Zoologic
*Tainele crii
*Exerciii aplicative
*Dictare cu
nsarcinri.Propoziia
dezvoltat.Prile de
propoziie.
*Lectura interogativ-
interpretativ a textului
Lupul i cucul A.Donici
*Eplorarea textuluiLupul i
cucul Tema idee principal
*Caracteristica personajelor n
fabulaLupul i cucul

3.4.Utilizarea corect in
texte a elementelor de
ortografie, de
punctuaie,coeren i de
construcie a noiunilor
gramaticale
3.3.Aplicarea reglilor de
ortografie i de punctuaie
n cotextele de realizare a
comunicrii scrise.



2.4.Caracterizarea
personajelor literare prin
identificare trsturilor
fizice si morale in baza
faptelor descrise in text.
3.2.Redactarea textelor de
mic ntindere,adaptndu-le
destinaiei i scopului
comunicrii.
3.4.Utilizarea corect n
textele redactate, a
elementelor de ortografie
de punctuaie coeerenp i
de costruie a noiunii
gramaticale.


3.5.Aezarea corect in
pagin a textelor
scrise,respectnd scrierea
cu alineate pentru a marca
trecerea de la o idee la alta.

2.2.Demonstrarea
ntelegerii celor citite n
gnd prin rspunsuri la
ntrebrile propuse.

2.4.Caracterizarea
personajelor litate prin
identificarea trsturilor
fizice i morale n baza
faptelor descrise n text.
*Inscrierea corect a
cuvinelor:n-are;ce-l;cel;
n-am;n-ai;nu-l;n-o;nu-i;n-i;
n-au;v-a;va.
*Tainele crii
*Exerciii de recuperare,
ameliorare,dezvoltare.
*Lecie-concurs:Cel mai bun la
ortografie.
*Snoave si anecdote.
*Caracteristica personajelor
dup plan.
*Predicatul.Precatul verbal.
*Lectura textului
Pcal i Tndal (pag.54)
*Tainele crii
*Exerciii aplicative
*Compunere dup imagini.
Titlul,tema edeea principal.
Planul de idei.
*Compoziie dup imagini.
Redactarea compoziiei.
*Lectura interogativ-
interpretativ a textului
Momia i oglinda
*Evaluare sumativ.Prile
principale de propiziie.
Scrierea corect a cuvintelor.
*Exerciii aplicative
*Tainele crii
*Analiza probelor de evalure
Modulul 8.Responsabilitate
*Frunza- neam cu rdcina
Lectura imaginii
*Tainele crii
*Lectura corect,constient i
fluid a textuluiCasa
Printeasc S.Vangheli
*Componentele textului:titlul
Autorul,tema,ideea,locul
timpul aciunii .
*Planul textuluiCasa
printeascReproducerea
oral.






3.5.Aezarea corect n
pagin a textelor scrise
respectnd srierea cu
alineate pentru a marca
trecerea de la o idee la alta.

4.7.Transfomarea
propoziiilor simple in
propoziii dezvoltate i
invers.


3.3.Aplicarea regurilor de
ortografie i de punctuaie
n contextele de realizare a
comunicrii scrise.







1.5.Interpretarea reliilor
faptelor relatate innd cont
de succesiunea desfurrii
subiectuli.
1.10.Reproducerea
integral i succesiv,
selectiv prin cuvinte
proprii a coninutului unui
text citit.


4.8.Aplicarea corect a
tipurilor de propoziii si
respectiv a semnelor de
punctuaie n diferite
contexte.



*Subiectul simplu.Exprimarea
suiectului.
*Exerciii de recuperare,
dezvoltare.
*Dictare cu nsrcinri.
Subiectul,predicatul.
*Tainele crii
*Lectura i exporarea textului
Balada N.Dabija
*Exerciii creative
*Acordul predicatului cu
subiectul
*Citirea expresiv,constient
a textuluiCntec de leagn
pentru mama G.Vieru
*Exerciii creatoare
*Lectura textuluiBuzunarele
I.Dru
*Tainele crii
*Compoziie dupa imagini
mpreun facem ziua bun
Desfurarea ideilor intr-un
plan simplu
*Redactarea compoziiei.
Scrierea textului pe maculator
*Compoziie dupa imagini
mpreuna facem ziua bun
Exerciii de post-scriere
*Lectura constient a textului
La scldat I.Creang
*Personajele literare n textul
La scldat,planul simplu de
idei
*Tainele crii
*Test formativ(caietul
elevului)
*Comunicarea n aciune
Harta proect de grup
*Evaluare sumativ.Acordul
Predicatului cu subiectul
*Proiect de grup:
O zi minunat a copilriei
*Exerciii de recuperare,
ameliorare i dezvoltare.






2.9.Exprimarea propriei
stri emotive n legtur cu
mesajul textului literar citit.
2.8.Identificarea n textul
liric a mijloacelor artistice:
Comparaia i
personificarea,valorificnd
rolul lor n context.






2.5.Povestirea unui text
literar dup un plan simplu
de idei,alctuit dup cele
trei pri ale textului:
Introducere,cuprins,
ncheiere.




3.3.Aplicarea regurilor de
ortografie i de punctuaie
n contextele de realizare a
comunicrii scrise.
3.1.Contientizarea esteticii
scrisului ca un semn al
respectului fa de cel care
citete gndurile scrise.
3.3.Aplicarea regurilor de
ortografie i de punctuaie
n contextele de realizare a
comunicrii scrise.

4.3.Utilizarea DEX n scopul
Confruntrii artogramelor
sensurilor unor cuvinte
precum i al intesificrii
propriului vocabular.
Modulul 9.Devotament
*Lectura contient,fluid,
expresiv a textului Oaspeii
primverii V.Alecsandri
*Elementele specifice
pastelului.Lectura i reflecia.
*Tainele crii
*Execiii creatoare la textul
Oaspeii primverii
*Atributul.Atribul-determinat
al substantivului.
*Exerciii de recuperare i
dezvoltare.Lectura textului
contient fluidFrunza
*Dictare cu nsrcinri
Atributul.
*Planul de idei al textului
Frunza
*Citirea corect contient,
cursiva a textuluiPuiul
I. Brtescu-Voineti
*Lectura i reflecia.Planul de
idei al textului Puiul
*Atributul.Exprimarea
atributului.
*Povestea prilor de
propoziie.Execiii creatoare
*Compunere dup titlul dat.
Mam,eti pe lume,
Tot ce-i mai frumos!
*Redactarea compoziiei.
Scrierea textului pe ciorna.
*Compunerea dupa titul dat
Mam eti pe lume,
Tot ce-i mai frumos!
Exerciii de post scriere.
*Evaluare sumativ.Atributul
Modulul 10.Curiozitatea
*Lectura imaginiiTotul
trebuie pus sub semnul
ndoielii
*Citirea corect,expresiv a
poezieiDac vrei s fii
Columb
*Exerciii creatoare


4.1.Formarea famiilor de
cuvinte n baza categoriilor
gramaticale nvate

1.10.Reproducerea
integral i
succesiv,selectiv prin
cuvinte propii a
coninutului unui text citit.



3.3.Aplicarea regulilor de
ortografie i de punctuaie
n contexele de realizare a
comunicrii scrise.
3.4.Utilizarea corect,n
textele redactate a
elementelor de ortografie,
de punctuaie,coeren i
de construcie a noiunilor
gramaticale.
3.5.Aezarea corect n
pagin a textelor scrise,
Respectnd scrierea cu
alineate pentru a marca
trecerea de la o idee la alta.
*Lectura i explorarea textului
Dac vrei s fii Columb
*Tainele crii
*Lectura
corect,contient,fluid a
textuluiLeul i celuul
*Lectur i explorare
Exerciii creatoare la textul
Leul i celuul
*Planul de idei al textului
Leul i celuul
*Complementul.
Complementul determinant al
verbului.
*Exerciii creatoare
*Dictare cu nsrcinri.
Complementul.
*Complementul exprimat prin
substantiv(pronume).
*Lectura contient
corecta,fluid a textului
Dovleacul i via
*Tainele crii
*S aplicm cunotinele
despre complement i despre
alte pri de propoziie
*Compunere dupa titlul dat
Dovleacul i via
*Tainee crii,Carte cu
Apolodor
*Compunere dup titlul dat
Redactarea compunerii pe
ciorn
*Lectura expresciv,corect a
poeziei Jocuri A.Blandiana
*Analiza compunerilor
*Lectura corect,contient,
fluid a textului
*Evaluare sumativ
*Prile de vorbire,propoziie
*Tainele crilor
*Analiza probelor de evaluare
*Tema pentru vacan.
Exerciii aplicative,creatoare